關(guān)于美德的作文匯編6篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的美德的作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
美德的作文 篇1
時間在我們身邊留下離去的痕跡,而這時,是否也帶走了心中那份對傳統(tǒng)美德的記憶?今天,我再一次與它重逢,是的,美德,依然在。
又是一個陰天,天空也不屑露出一份陽光,用灰色籠罩整個天空。街上的人都加快了步伐,似乎被這天空的陰暗嚇住了,生怕一場突如其來的大雨淋濕了他們嶄新的衣 裳。驀地,一份光亮沖進(jìn)了我的視線,這是現(xiàn)在唯一能與天空的灰暗抗衡的,那是環(huán)衛(wèi)工身著的橙色制服,過去從來不會注意到這個不起眼的顏色,這時卻顯得格外耀眼。他是一位四十多歲的大叔,頭發(fā)已經(jīng)參雜了些白色,皮膚黝黑,能看得清褶皺。衣服邊角也都沾上了泥土。盡管天空如此灰暗,盡管身旁一個又一個路人匆匆的跑過,可他仍然認(rèn)真的清掃路邊的灰塵,就這樣,他成為了這暗淡之中的一束明光,我不經(jīng)被這份敬業(yè)的精神打動。
想想如今,有還有多少人懷揣著這份對工作的 認(rèn)真?他用自己的勤勞、敬業(yè),彰顯了最底層勞動人民心中那份依舊健在的傳統(tǒng)美德。我知道,美德,依然在。一 陣大風(fēng)吹過,越發(fā)讓我覺得之后便是一場暴風(fēng)雨,我正準(zhǔn)備上前勸說那位大叔找地方避雨,眼前的一幕不由得又讓我停下腳步,佇立,震撼。不遠(yuǎn)處有一個二十多歲的年輕人向那環(huán)衛(wèi)工走去,她手里拎著個塑料袋,我原以為是什么垃圾要扔掉,可她走到老人的身旁,拉起他的手到一旁的臺階上坐下,打開塑料袋——原來是飯盒,只看見她打開飯盒,用嘴吹了吹,飄起一團(tuán)熱氣,然后慢慢遞給大叔,一邊說:“小心燙!睆乃囊慌e一動中不難推測出,她是那環(huán)衛(wèi)工的女兒,而從那飯盒里飄出的是濃濃的親情和滿滿的孝心!盎丶野,爸爸”,她用懇求的目光注視著父親說道,“再等等,工作馬上就能完成了”“可是,這天……”,還不等女兒把話說完,他輕拍著她的背說:“這是我的工作”,說完笑了笑,埋頭繼續(xù)吃飯!澳悄阆劝扬埑粤,我?guī)湍!庇谑撬闷鸶赣H身旁的掃帚,開始繼續(xù)父親的工作。一個是勤勞、敬業(yè)的環(huán)衛(wèi)工,一個是滿懷孝心的女兒,這陰天下竟蘊含了如此感人的畫面。
他們詮釋的就是美德,那個一直在人們心底深處,但時常被遺忘的傳統(tǒng)美德。我抬頭望著依舊陰暗的天空,烏云正浮動著,而不遠(yuǎn)處緩緩的出現(xiàn)了光亮。我笑了,我知道,美德,依然在。
美德的作文 篇2
“只要人人獻(xiàn)出一點愛,世界就變成美好的人間……”是的,這首歌唱得真好,不錯,我的確遇到過這樣的事情。
那是一個星期六,爸爸答應(yīng)我?guī)胰艘黄鹑ゾ眉扬埖瓿燥垺5昀,人群熙熙攘攘的。我辛辛苦苦地選了一張桌子坐下來,我環(huán)顧四周,發(fā)現(xiàn)我的鄰桌是兩位學(xué)生打扮的女生,看上去像是在讀高中。
兩個女生長得眉清目秀,一個梳著馬尾巴似的頭發(fā),一個理著男式的蘑菇頭。只見她點了兩份套餐,正在細(xì)嚼慢咽,很斯文的樣子。
這時,我又發(fā)現(xiàn)飯店的門口站立著一位老大爺,他左手拿著一個菜盆,右手拿著一雙筷子,他穿的并不是很破爛,不像乞丐的樣子,他的眼睛正直勾勾地看著對面的兩位女生在津津有味地吃著。突然,那兩位女生停了下來,望著站立在店門口的那位老人,那兩位女生對老大爺招了招手,示意他進(jìn)來。當(dāng)老人來到了飯桌前,兩位女生把套餐推給了那位老人,表情不喜不怒,也沒有說半句話,只有默默地一些動作。老年人把兩份套餐倒進(jìn)了菜盆里,站在店門口狼吞虎咽起來。而兩位女生沒有再點菜了,聊了一會兒就走了。
我看到了這一幕,想到了:當(dāng)今社會貧富差距大,雖然擁有心靈美好,品德高尚的人少,但是這兩位女生是品德高尚、心靈美好的人。她們不但尊老愛幼,而且還助人為樂,我覺得我們應(yīng)該向這兩位女生學(xué)習(xí)!
美德的作文 篇3
關(guān)愛是一種美德,給予他人幸福,帶給自己快樂。關(guān)愛是一盞明燈,照亮了人們前進(jìn)的道路,關(guān)愛是一葉小舟,把人們帶到愛的彼岸,關(guān)愛是冬日里的一把火,溫暖了人們的心靈,隨著關(guān)愛的腳步,我輕輕的打開了記憶的閘門。
記得那一天我和奶奶去乘公交車,車上的人很少,我找了個靠窗的座位坐了下來。開始欣賞著道路兩旁的景色:高樓林立,一棵棵大樹像嚴(yán)肅的哨兵站立在道路兩旁,好像在歡迎我們的到來——。過了一會兒我才注意到車上的人越來越多,車上的人擠的好像“薄餅”,疊在一起,我想:“幸好有座位,沒有站在車廂里,不然就變成“薄餅”了”。
這時從站臺上來了一位老奶奶,她白發(fā)蒼蒼一步一步地挪到車上來,我急忙起身給老奶奶讓座:“老奶奶,您請坐這兒吧”
“不用啦,小朋友,還是你坐吧”。
“尊老愛幼,所以您老人家坐吧!
“謝謝你,小朋友!”。她的眼睛里閃爍著感激和喜悅的光芒。
我站在車廂里,第一次感覺到被擠成“薄餅”的滋味,雖然很難受但是我卻體會到了助人為樂的喜悅,看著周圍叔叔阿姨都投來贊許的目光,我感到無比的快樂。
我想雖然讓座只是舉手之勞而已,但是卻擁有著關(guān)愛別人的一顆火熱的心。我要把關(guān)愛傳遞給他人,讓世界充滿關(guān)愛,讓關(guān)愛去造福世界和人類吧。
美德的作文 篇4
有位作家曾說過:“世界上最打動人的,是那份不經(jīng)意的美德!钡拇_如此,美德之花如云卷云舒,如和風(fēng)麗日,總是那樣悄無聲息地在我們身邊自然地盛開,她那盈滿愛和溫馨的香氣定會在心與心之間的碰撞中閃光。
汽車停了,一位顫巍巍的老爺爺拄著拐杖,吃力地爬到車門口,售票員阿姨趕緊扶了他一把,眾人見狀,紛紛讓座。
校園的告示欄上,幾個歪歪斜斜的粉筆字:“哪位同學(xué)的幾十元錢掉了,請到××班委認(rèn)領(lǐng)!
馬路上,一輛飛駛而來的汽車突然緊急剎車,只為揀起一塊西瓜皮。
美德如潺潺的溪水邊生長的無名野花,零星的,散落的,天然的,卻是芳香的,濃郁的,悠長的。一位可愛的小女孩,在**的熏陶下,她總要把垃圾扔進(jìn)果皮箱,一次,她也是執(zhí)意要把一張雪糕紙扔進(jìn)馬路對面的果皮箱,在媽媽柔柔目光中,她燕子般飛過馬路,可惡的那輛比她更快的汽車無情地撞來,小女孩變成蝴蝶永遠(yuǎn)飛走了,**的心碎了。從此,這兒多了一位拾垃圾的目光呆滯的媽媽。人們感動了,沒有人再亂扔垃圾,他們把那些綠色的`果皮箱擦得一塵不染,在每一個果皮箱上都貼上小女孩的可愛的照片,那座城市便成了一座美麗的城市。美德不是常常都是那樣溫馨,有時也很凄美,令人心酸。
形形色色的美德,各式各樣,她是一個鼓勵的微笑,是一句祝福的話語,是一次平凡的舉動,有時也是一句善意的謊言。
美德如絲線,紡織著精彩人生;美德如小草,滋生成茵茵畫卷;美德如星光,照亮世界每個角落!
美德的作文 篇5
美德是一種美,擁有美德會受人歡迎、喜歡,那美德是什么呢?美德是禮貌、善良、負(fù)責(zé)、守時等,而我最喜歡也最想擁有的美德是——禮貌、負(fù)責(zé)和善良。
為什么我會想擁有這三樣美德呢?就先來談?wù)勎蚁霌碛械牡谝豁椕赖露Y貌;禮貌是做人處事的基本條件,對人有禮,并常把請、謝謝、對不起掛在嘴邊,且口說好話,必定能留給人家一個良好的印象。
再來談?wù)劦诙椢蚁霌碛械拿赖仑?fù)責(zé);負(fù)責(zé)是一件十分重要的事,這關(guān)系到自己的信用以及別人對你的信任,那負(fù)責(zé)是什么呢?負(fù)責(zé)是為自己的疏失、錯誤負(fù)責(zé),負(fù)責(zé)是別人請你做事或自己必須做的事情來擔(dān)負(fù)責(zé)任,若做事不負(fù)責(zé),那你就像“放羊的小孩”一樣,又有誰會相信你呢?
最后,就是我想擁有的第三項美德善良,一顆善良的心會使人感到溫暖,在人需要幫助時,伸出援手幫助他,還會得到它的感激!爸藶榭鞓分尽保袝r,發(fā)自內(nèi)心真誠的幫助別人,不求回報,或許會有意想不到的收獲呢!
“想”和“做”是不一樣的,想要擁有這些美德,最好的方法就是“行動”,像“禮貌”,隨時看到師長們都可以說聲“您好”或“再見”,隨口說一聲,簡簡單單就可以擁有美德。
美德的作文 篇6
中華美德是我們每一個青少年都應(yīng)該具有的品質(zhì),我們應(yīng)該做到熱愛學(xué)習(xí),尊敬兄長,孝敬父母等……
《孔融讓梨》這個故事講的是孔融六歲時候的一件事。有一天,孔融家有一個客人來了,他買了一筐梨,孔融的母親把梨洗好后就放在桌子上,她叫她的三個兒子出來吃梨,大兒子拿了一個較大的梨,二兒子不知拿哪一個好,孔融毫不猶豫地拿起小的梨,又將大的梨給了二兒子,客人問:“為什么你要將大的梨給他呢?”孔融說:“因為我比較小所以我要吃小的梨,哥哥比較大所以讓哥哥吃大的梨!边@就是孔融讓梨的故事。
《鑿壁借光》講的是一個小孩的家里很窮,但小孩很喜歡看書,于是他向鄰居家借了書,但是一到晚上就沒有光,他也沒錢去買燈。他看見鄰居家要光,于是他在墻上打了一個小洞讓鄰居家的光照到家里來,他就可以看書了。
是啊!我們也要學(xué)《孔融讓梨》中的孔融,他僅六歲就懂得了尊敬長輩了,所以我們要學(xué)校孔融,學(xué)會尊敬長輩,同時《鑿壁借光》也給我們很大的啟發(fā),我們要學(xué)校故事中的主人公,學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí),專心學(xué)習(xí)!
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