【必備】美德的作文錦集八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的美德的作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美德的作文 篇1
那天我和媽媽坐車回外公家,在途中上來(lái)一個(gè)小男孩,只見他身上都是傷疤大概摔跤了!他見沒座位便想站著,這時(shí),一位好心的老奶奶給他讓座并說;孩子,疼嗎,到奶奶這兒坐吧’’小男孩卻說;‘‘不了,奶奶我一個(gè)堂堂男子漢,不怕疼,可您就不一樣了,你年紀(jì)大了,所以,還是您坐吧’’老奶奶笑著坐下了,不只是誰(shuí)帶頭鼓的掌,全車都是掌聲,后來(lái)我可能暈車吐了,那個(gè)小男孩見了立即向收票員要來(lái)拖把把我吐出的雜物掃了,并給了我一瓶水,說;‘‘把水喝了可能會(huì)好一些,之后我果然好了,我對(duì)他投出崇拜的眼光,雖然他比我小,但在我心里他比我大。
下站了,小男孩已經(jīng)回去了,我預(yù)感我們還會(huì)再見面,他的形象已經(jīng)刻在了我的心里。
美德的作文 篇2
我每天都做12路車上學(xué)、回家。今天早上,我站在12路車上,人不算少,座位都做滿了人。在車管所時(shí),上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺,還帶著一位年幼的小孫子,居然沒有人讓座,連表示一下都沒有。那位爺爺領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾,我注視著他們,并不是可憐他們,而是為我們威海嘆息。滿車的人毫不在乎,視若無(wú)睹。座著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn),都會(huì)播放“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)您……”我想,這是在浪費(fèi)電。我聽了幾百遍了,想必經(jīng)常做車的人聽了不止100遍,而今天,滿座的人,面對(duì)這爺孫倆卻不加理睬。在小學(xué)時(shí),做車最擠了,三班車擠不上都是正常的。有時(shí),我擠上了第一班車。人很多,聲音嘈雜。這時(shí),車遇到了一個(gè)紅綠燈,立即剎車,車身也隨之猛晃。每當(dāng)這時(shí),那些大人就會(huì)說:“有病呀?擠什么擠?就你們小孩能擠!”我們聽了,當(dāng)然生氣,可是拿這些大人也沒有辦法,畢竟,他們是大人。在這個(gè)時(shí)候,大人不應(yīng)該去責(zé)怪我們,根本不是我們的錯(cuò),再罵也沒有用。這種情況,大人應(yīng)該找個(gè)地方讓我們把著,省得車一剎“呼啦”倒一大片,再踩著你的腳了,破口大罵。我們滿肚子的委屈也只能咽。這樣,我們心理會(huì)產(chǎn)生一種不平衡的想法。
中華民族的傳統(tǒng)美德靠我們大家維持、發(fā)揚(yáng),如果每個(gè)人都對(duì)它置之不理,那么還有什么美德呢?還有什么傳統(tǒng)呢?省下的只是中華民族,卻什么也沒有了。如果我們都不遵守它的條例,那么怎么對(duì)子孫后代教養(yǎng)呢?這還只是乘車,如果走到社會(huì)里去,會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的違規(guī)行為,會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的不良行為。醒醒吧,中華民族的傳統(tǒng)美德還等著我們繼承呢!
美德的作文 篇3
美德,在這個(gè)冷漠的社會(huì)上已經(jīng)極為罕見了。她其實(shí)就在我們的身邊,而且觸手可及。它,沒有任何的限制。一聲關(guān)懷的話,一次無(wú)償獻(xiàn)血,一次加油的吶喊,一次救助災(zāi)區(qū)的孩子……這些小的不能再小的事情是我們心靈中最善良、最純真、最本能的舉動(dòng)!這些,就是美德!
記得有一次,我乘公交車,正好趕上上下班高峰期,汽車上擁擠不堪,人們推推攘攘,我好不容易找到一個(gè)位子坐下來(lái),擦掉額頭上豆大的汗珠。這時(shí),位老奶奶拄著拐仗,走進(jìn)了擁擠的人群中。她滿頭白發(fā),應(yīng)該是年過七旬的老人了。車上沒有一個(gè)人注意到她,玩手機(jī)的玩手機(jī),說話的說話,就算有人看見了,也裝作看不見。隨著人群的擁擠,老奶奶被推到了我的身邊,我想都沒想,站起來(lái),扶著老奶奶坐到自己的位子上。老奶奶笑了笑說:“小朋友,你坐吧,我不用。”我堅(jiān)持讓她坐下,老奶奶夸獎(jiǎng)我是美德少年,比大人做得好,我不意思地跟她說,自己是少先隊(duì)員,助人為樂是平常的事。旁邊的許多大人都被感動(dòng)了,也紛紛讓座。真沒想到自己小小的舉動(dòng),不僅幫助了老奶奶,而且讓大家都懂得了美德,讓這個(gè)冰冷的車廂瞬間變得溫暖起來(lái)。
雖然讓座是一件小事,但它喚起了人們內(nèi)心深處的'善良和關(guān)愛。
還有一次,我在路邊看到和我差不多大的小姑娘摔倒了,我立馬跑上前去,拉住她的手,把她扶起來(lái)。我關(guān)心地問:“你摔疼了嗎?有沒有受傷?”她爬起來(lái)笑笑對(duì)我說:“沒有,謝謝你的幫助!”我也對(duì)她輕輕一笑:“沒有受傷就好……”
不讓丑惡玷污燦爛瑰麗的青春,更不讓丑惡陪我們度過精彩的人生!讓我們的社會(huì)碰發(fā)出美德的火花。讓我擁抱美德,與美德手拉手,結(jié)伴永遠(yuǎn)!
美德的作文 篇4
晚飯后,我習(xí)慣將一袋垃圾放到門外,第二天早晨上班時(shí),順手拎走。搬入新樓不久,發(fā)現(xiàn)圍繞門外的一袋垃圾發(fā)生的事,頗為蹊蹺。正常情況是,一袋垃圾靠在門外等我到天明,可有時(shí)候垃圾竟會(huì)被人拎走,這讓我感到有些奇怪。 漸漸地,我隱約窺探到其中的秘密,這一事好像與另一物產(chǎn)生了聯(lián)系:在垃圾袋如果放入了可樂瓶,垃圾就會(huì)消失;相反,垃圾則存在。于是斷定,垃圾袋的消失,應(yīng)該與可樂瓶有關(guān)吧? 后來(lái)發(fā)生的事,證實(shí)了我的判斷。 暑假,為帶兒子晨練,我起得很早。
繞城小跑半圈后回家時(shí),天才剛剛放亮。樓梯爬到三樓,遇上了一位拎垃圾袋的中年漢子。他的左手掐住一只可樂瓶的瓶頸,右手拎著我很眼熟的垃圾袋。 見了我,他的表情突然有些尷尬,估計(jì)是認(rèn)出了我。擦肩而過時(shí),他說,可樂瓶放在垃圾袋里,我想,你們是不要的,我就拿了,順便把垃圾拎下去,不知,不知你是否介意?我連忙說,謝你都來(lái)不及! 事情已經(jīng)很明白了。 這位中年漢子,我也眼熟。常常來(lái)小區(qū)收點(diǎn)破爛,掏些垃圾。其身份不言而喻,表情中,帶著在生活底層掙扎的匆忙和焦慮。
他這樣做的用意很明顯:值一毛錢的可樂瓶,即便裝在垃圾袋中,也不能白拿,要拿,也得付出價(jià)值對(duì)等的勞動(dòng)。于是,他用拎走垃圾來(lái)作為回報(bào)。 同樣是可樂瓶,在我的印象中,這漢子是有所取有所不取。上次,我聽他收破爛的吆喝聲,打開門,“這兒有幾個(gè)可樂瓶,拿去吧!”我跟他說。他掃了一眼,目無(wú)表情,向上走去。當(dāng)時(shí),我以為他遲鈍,便大聲喊,可他連頭也不回,繼續(xù)向上走。事后想想,或許是因?yàn)槲业膽B(tài)度輕慢,或許是他不愿受嗟來(lái)之食。不付出,就不愿有所取,他是不想占幾個(gè)可樂瓶的便宜。
有段時(shí)間,我常聽到一些言論:什么貧窮是一種病啦,什么窮人缺什么啦。這些論者板著面孔,像嚴(yán)厲的老師,用教鞭邊敲邊指“窮人的缺點(diǎn)”。
其實(shí),他們所說的缺點(diǎn),是人性普遍的弱點(diǎn),只是被有意放置到了窮人的身上,大加渲染而已。 不要看低了窮人,或許他們的品質(zhì)是我們?nèi)松恼n堂。當(dāng)某些大鱷毫無(wú)愧疚地大肆侵吞社會(huì)財(cái)富時(shí),一位窮人卻不愿意平白無(wú)故占有一只可樂瓶。欲將取之,也要為此付出相應(yīng)的勞動(dòng)代價(jià)。
美德的作文 篇5
我們身邊有許多小事,不用花很多精力,就能做好。也說不定,你做的這件事,能幫助很多人。
古人云:“舉手之勞,何足掛齒!币馑际钦f,這件事很小,沒有多大功勞,不必掛在嘴上。可這舉手之勞,究竟有多小呢?
看見地上有一塊香蕉皮,就彎腰把它撿起來(lái),避免別人摔跤?匆娐放频沽耍蛷澭鼘⑺稣,以便讓外國(guó)游客找到正確方向。路邊井蓋沒蓋好,就去把它蓋好,以免讓路人失足掉進(jìn)水井?匆娨粋(gè)小妹妹在馬路邊不敢過去,就帶那個(gè)小妹妹一起過去……這些事都是小事,卻因?yàn)槟阕隽,而使許多人解決了煩惱,這不是一件好事嗎?三國(guó)時(shí)期劉備說過一句話:“勿以善小而不為!鄙剖码m小,卻能讓別人解決了許多煩惱,你又何樂而不為呢?
人的心中有兩個(gè)精靈,一個(gè)代表善,一個(gè)代表惡。當(dāng)善的精靈戰(zhàn)勝了惡的精靈,你的心中就充滿了美好;當(dāng)惡的精靈戰(zhàn)勝了善的精靈,你的心就又被惡毒占據(jù)了。
大家都聽說過司馬光砸缸的故事吧!司馬光小的時(shí)候,和伙伴們?cè)诨▓@里玩耍。忽然,一個(gè)小男孩不小心從假山上掉下來(lái),掉進(jìn)一口大水缸里。別的孩子都害怕地跑掉了,只有司馬光沒有跑,撿起一塊大石頭,用盡全身力氣,向大水缸砸去,救了小男孩一命。
司馬光也不過是舉手之勞而已,它這一“舉手”,可就挽救了一條小生命呀!人一生中,也有許許多多小事,需要你去“舉手”。我相信,只要你肯做,你能做的一定還有很多。
生活中的小事,需要人去做;花園里的花,需要人去栽培;社會(huì)的安寧,需要人去維護(hù),心靈中的枯地,難道不需要我們?nèi)补鄦幔恐灰阌羞@顆心,這顆心靈,生活就會(huì)變地更加美好!
舉手之勞,我們能做的還有很多!
美德的作文 篇6
從我記事開始,媽媽在我的印象中就是一個(gè)摳門的人,尤其是在用水上,可以說是摳出了新高度。不信?你看:
媽媽正在廚房里忙碌。她將米用清水淘過兩次,卻不將淘米水倒掉,而是細(xì)心的用盆裝好,然后將蔬菜放進(jìn)淘米水里清洗。對(duì)此做法,我不屑一顧,媽媽卻說,這樣一舉兩得,蔬菜能洗得更干凈,又節(jié)約用水。我心想:不就是摳點(diǎn)水費(fèi)嗎?還說得那么好聽。更讓我無(wú)法認(rèn)同的是,媽媽再次利用后的淘米水仍然不會(huì)倒掉,而是用來(lái)涮碗,美其名曰淘米水去油污能力強(qiáng)。我的天哪,媽媽,你還能再摳些嗎?
事實(shí)上真有:什么洗臉?biāo)脕?lái)洗腳,然后再收集起來(lái)沖廁所;很少用洗衣機(jī),也是因?yàn)橘M(fèi)水,就算用,也會(huì)想方設(shè)法的收集洗衣機(jī)排除的水來(lái)沖廁所,所以廁所里兩只大桶從未空過;很少淋浴,因?yàn)橘M(fèi)水,而且水無(wú)法再次利用;沒喝完的開水拿來(lái)刷牙……總之,水沒有反復(fù)使用,她是無(wú)法心安的。不僅她自己摳水,還要求我和爸爸也這樣做。
一次,我實(shí)在無(wú)法忍受媽媽摳水的毛病,質(zhì)問她:“媽,好歹你也是上班拿工資的,是缺了這點(diǎn)水費(fèi)咋的?你咋就這么摳呢?”面對(duì)我的質(zhì)問,媽媽先是不解,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“媽媽不缺這點(diǎn)水錢,也不是摳。只是媽媽覺得:水太珍貴了。我們國(guó)家還有許多城市許多地區(qū)缺水,那里的人沒水洗澡洗衣,甚至做飯的水都沒有,還要用車到千里之外去運(yùn),水對(duì)于他們來(lái)說,比金子珍貴,水就是他們的生命。所以,我們每節(jié)約一點(diǎn)水,他們就會(huì)多擁有一點(diǎn)生命之源,何樂而不為呢?”媽媽樸實(shí)的話語(yǔ)卻深深地烙在我的腦海里。原來(lái),媽媽不是摳,只是把節(jié)約用水的口號(hào)發(fā)揮到了極致。
摳水,是媽媽的美德。此后,也成為了我的美德。將來(lái),我希望它能成為更多人的美德。
美德的作文 篇7
最近,我們學(xué)校開展了美德少年在行動(dòng)活動(dòng),我覺得這是非常好的活動(dòng),因?yàn)檫@樣的互動(dòng)會(huì)讓更多的人去幫助別人。
記得有一次,在車上我看見一位老奶奶抱著一個(gè)嬰兒,我給老奶奶讓座了,老奶奶夸我是一個(gè)好孩子,我開心地笑了,回到家后,我說了這件事情,爸爸說:“人要助人為樂,這才是最快樂的”。我深刻的記住了爸爸說的這一番話。從此以后,我只要坐公交車的時(shí)候,只要看見老爺爺、老奶奶或抱小孩的阿姨就會(huì)讓座,他們都夸我是一個(gè)好孩子。我以后也會(huì)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他樂于助人、熱情助人、善于助人的精神,把幫助別人當(dāng)作一種精神美德.
我們?cè)谏钪幸惨龊萌撕檬卤热缭诠卉嚿弦o老、幼、病、殘、孕和抱小孩的人讓座。還有在家里要幫助爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆干家務(wù)活。在路上如果有紙片立即撿起來(lái),扶老人過馬路。在學(xué)校要幫助他人。
美德的作文 篇8
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族,一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認(rèn)為,謙讓是最大的美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的,但他們錯(cuò)了,生活 中你不一定就要做大事,而小事卻置之不理,生活 中的一點(diǎn)一滴,你都能做,如上車先讓老人先上,看見老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉,早在很多年以前,我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓,隨著時(shí)間的流失,在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了……記得有一次,我站在104路車上,人很多,座位都做滿了人。到了宛平南路這一站時(shí),上來(lái)了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶,還帶著一位年幼的小孫子,居然沒有人讓座。那位老奶奶領(lǐng)著孫子從車門口一直走到車尾,可滿車的人卻毫不在乎,視若無(wú)睹。坐著的人心安理得,連正眼都不去瞧一下他們。沒有幾個(gè)人像我這樣看著這一老一少。每次到一個(gè)站點(diǎn),都會(huì)播放“尊老愛 幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,請(qǐng)您……”我想,這是在浪費(fèi)電。我聽了幾百遍了,想必經(jīng)常做車的人聽了不止100遍,而今天,滿座的人,面對(duì)他們卻不加理睬。
最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息:哈爾濱市一家企業(yè)公開招聘人員,一位前來(lái)應(yīng)聘的女大學(xué)生,各方面素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò),就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座,被招聘單位說成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而拒絕聘用。我認(rèn)為,對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說,讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù),F(xiàn)在,人們都把自己的利益看得很重,誰(shuí)也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包,像個(gè)足球似的被人們踢來(lái)踢去。
我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué) 與同學(xué) 之間,也是應(yīng)該要互相謙讓的,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好,下一步,就是要我們頑強(qiáng)的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學(xué)生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習(xí)沾染如花的青春,更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生!讓我們的校園 從此綻放美麗,讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花,讓我們抱文明,和美德手拉手,結(jié)伴同行!
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