【精品】美德作文匯編10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的美德作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
美德作文 篇1
美德聽到這個成，相信大家都不陌生，我們大家都做過。
雷峰是我們都知道的典型美德模范。他樂于助人、不求回報的一個個美德故事，大家都非常熟悉。也被他這精神打動向他學習、敬佩并且將在美德永傳下去。
生活中，我們也像這樣樂于助人的雷峰一樣。如：下雨了有傘的人見雨中淋濕的人撐傘；公共汽車上，年輕人見雨中淋的人撐傘；共汽車上，年輕人見老人主動讓座；在街上時遇見丟失的東西主動撿起交還給失主……這都是我們經(jīng)�？匆娀蛴龅降�，這就是美德。而我也是如此，在一堂語文測試中，我正認真答題時，旁邊同學的橡皮掉了，她只能用無助的眼神看著我，我明白了她的意思，把我的橡皮借給了她，就這樣她完滿地完成了她的試卷�？荚嚱Y(jié)果出來后，她非常感激我，此時我也覺得很開心。美德使我收獲了友誼，同時也陶冶了我的情操。
美德讓我們大家相處和諧，讓我們從小學會了許多并快樂成長，讓我們成為一個個美德之星，讓我們成就夢想……希望我們都能成為一個個樂于助人的雷鋒。
讓我們每人種下一顆顆美德的種子，把我們的心田裝扮成美德家園，把美德這種美好的東西傳播開去，弘揚開去。
美德作文 篇2
周六，我上完法語課，乘坐運通21號線回家，這是一個暖熏熏且灰蒙蒙的一天，聞著刺鼻的霧霾味兒，大家的心情怎能“晴朗”起來呢？
上車剛坐好沒一會兒，就聽見兩個老太太發(fā)生了爭吵。一個戴眼鏡的老太太問：“你為什么推這個小孩？”一個提著袋子的老太太說：“我樂意！”眼鏡太太說：“怪不得那么多人說我們沒素質(zhì)！”布袋太太說：“他媽也沒說啥，你管得著嗎？”她倆就這樣喋喋不休地爭著。后來，兩位老太太雙手抱在胸前，兩眼對視，氣得胸脯一起一伏。一個說：“為老不尊！”另一個說：“狗拿耗子！”就這樣你一言，我一語，一直吵到我在安貞下車。
我很少看人吵架，所以我驚掉了下巴�？床幌氯サ陌踩珕T去勸了兩句，見沒有效果就不管了。這讓我想起重慶那個因為一點小事而白白喪失十五條人命的乘車事件——公交車墜江的事。都是區(qū)區(qū)小事，如果大家包容一下對方，就可以大事化小，小事化了，盡管對方的行為不那么好。對于布袋太太那種不講道理的人，與他爭吵是沒有用的。他罵我，我不回罵；是我包容他，而不是縱容他；更不是我怕他。
我認為我們國家的法律要對這種行為不當?shù)娜俗龀鎏幜P，這樣我們的包容就更有意義了。但愿重慶的悲劇不要再發(fā)生了。
美德作文 篇3
我常常想：到底什么是美德呢？美德就是凡是可以給一個人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等。當良心、羞恥心、責任心和事業(yè)心在你的心靈中永遠扎下根來的時候，你就會形成這種有道德的個性。美德大都包含在良好的習慣之內(nèi)。
美德是美好的品質(zhì)，它，離我們近在咫尺，只要我們認真去做，就觸手可及，例如：早上向老師問好、順手撿起一片廢紙、給媽媽爸爸端上一杯清茶&&在我的身邊的人身上隨處可見可貴的美德。
我是大連市漢聲吟唱團的團員，給我們鋼琴伴奏的老師都是志愿者，她們來自遼寧師范大學音樂學院，風雨無阻地帶我們在音樂的殿堂遨游�？傊笓]孫甜老師本來可以在周三下午與周六上午好好休息一下，本篇文章來自資料管理下載。但她卻無償?shù)剌o導我們，協(xié)助大連市青少年健康人格辦公室，教育我們通過詩詞文賦的熏陶吟唱，做一個合格的君子。她們就是讓人油然而生敬意的君子，她們的一言一行時時感染著我們，我在她們身上看到了無私奉獻的美德，我們真是想不做君子都難�。�
我的媽媽是單位黨支部的宣傳委員，她是一個熱情，樂于助人的人，不光幫助熟悉的人，連陌生的無助者她也盡心盡力。有一次她在報紙上了解到一個莊河小姑娘得了白血病無錢醫(yī)治，小姑娘的爸爸在百盛門前下跪請路人施舍。媽媽第二天就到醫(yī)院了解情況，得知情況屬實后她就在單位動員大家捐款辦幫助那個小姑娘，同事們在她的帶動下捐款1萬多元，媽媽親自把錢代送到了醫(yī)院&&在公交車上，媽媽常常為爺爺奶奶讓座，而自己卻站在擁擠的車廂里，媽媽的行為深深地感染了我。我在媽媽身上看到了樂于助人的美德，于是我也學著媽媽的樣子為爺爺奶奶讓座。本篇文章來自資料管理下載。學著媽媽熱心公益事業(yè)，20xx年勞動節(jié)我和紅十字會的工作人員一起走上街頭給玉樹災區(qū)募捐；20xx年寒假我?guī)蠒蛪簹q錢去兒童村看望那里的小朋友還給他們表演了節(jié)目；20xx年我積極參加了地球一小時熄燈活動&& 我的班主任聶老師是一個非常敬業(yè)的老師，她對每一個學生都很用心，有一次，因為我不認真完成作業(yè)，就把媽媽請來了，到了下班時間依然與媽媽談著，一直談到六點多，本來老師完全可以早一點回家，但為了學生，她操碎了心，犧牲了很多休息時間，在聶老師身上我看到了愛崗敬業(yè)的美德&&我想自己做好認真學習、遵守紀律等一個學生分內(nèi)的事就是對老師這種美德最好的傳承。
我們的祖國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽。它幾千年的文化教會我們有仁愛之心、重情義、懂禮數(shù)、講誠信、處事明智果斷。
美德作文 篇4
“言必行，行必果”，古人的誡訓讓我深知言行一致是我們中華民族的傳統(tǒng)美德�！墩覝嗜松谋倍沸恰芬粫�，一個個普通平民百姓的故事更讓我感動。他們用實際行動告訴世人：做人要言行一致。它，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng);它，為成功跨近了一大步，是成功路上的墊腳石，成功的主導者;它，是一個在社會上生存的根本，一個美好、前途無限的鋪墊。
在我身上就發(fā)生過一件令我羞愧的事。
有一次，在給同學過完生日回家的.出租車上，我和別的同學興高采烈，談笑風生。我們一邊討論著剛才一起玩的游戲，一邊吃著同學的媽媽給我們帶來的零食，不經(jīng)意間，我隨手把垃圾往車窗外一扔�，F(xiàn)在想起來，真是不應該啊。保護環(huán)境是我們應該做的，不亂丟垃圾僅僅是舉手之勞，但我卻沒有做到。盡管在競選班干部時我口口聲聲地說會努力勞動，更不會破壞別人的勞動成果，但在實際生活中還是沒能做到，這真是有愧于我那勞動委員的稱號。“知恥而后勇”，我在“知榮辱，樹新風”的春風中，一定要努力改正身上存在的缺點和不足。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。有些事看起來可能像是小事，但從這一件件小事中卻反映出了一個人的思想道德素質(zhì)。從小知榮辱，明是非，懂法規(guī)，長大才能適應社會，成為受歡迎的人。這也是為什么要在我們學生中進行“知榮辱樹新風”讀書教育活動的出發(fā)點之所在吧。
樹立社會主義榮辱觀必須從自己做起，從身邊的小事做起，做到言行一致。通過堅韌的努力，不斷提高我們每個人的道德境界，使我們這個社會朝著積極健康的方向不斷發(fā)展，漸漸地讓生存著人類的每一個地方都奔向小康社會，加入到文明城市的行列中去。
美德作文 篇5
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
中國素稱“禮儀之邦”。“禮”作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，一個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。自古以來，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”，“百尺竿頭，還要更進一步”。
春秋時期，孔子和他的學生們周游列國，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國，一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f：“你不該在路當中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫項橐，7歲！”孔子對學生們說：“項橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！”
事實上也是如此，沒有一個人能夠有驕傲的資本，因為任何一個人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識無窮”，任何一門學問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空。所以，誰也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界就停步不前、趾高氣揚，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過。
美德作文 篇6
大家可知道四好少年？多光榮的稱號！那么這四好分別指什么？“德、智、體、美”，后來又加了一個“勞”。為什么把“德”放在第一位？因為一個人有了品質(zhì)、道德，才能更好地融入社會，更好地與人交流。
在我的老家那兒，有一個人。他從小成績特別差，后來沒考上大學。但他不灰心，不氣餒。以自己高尚的品質(zhì)和極好的人緣，再加上家里全部的積蓄開了一家以自己名字命名的洗化店。他的實力不是一般的，那兒生意興隆。不久以后，他就成了富翁！可見，有高智商并不為重要，有豐富的情商和美德才最為重要。
或許有人會說：“我不能像上面那個人一樣以美德做大事，那就是沒有美德？”不，只要你留心觀察，沒得美德就在你身邊。美德是撿起地上的的一張廢紙；美德是扶一位老人過馬路；’美德是幫助一個弱小 ......
有一天早晨，我在小區(qū)樓下玩健身器材。一位老爺爺拄著拐杖慢騰騰的走過來，他的腰駝得都快 90 度了，每走一步都吃力極了，那每一個腳印都深深扎在我心里，“假如他被撞倒了怎么辦？”我心急如焚地嘀咕著。但不過一會兒，我就責怪自己是個烏鴉嘴了。
突然，一串銀玲般的笑聲從遠處傳來。天�。【故俏覀冃^(qū)“有名”的兩個小機靈鬼�！皠e跑”！原來她們在玩“鬼抓人”的游戲。這時，大的那個與老爺爺撞了個滿懷�！芭椋 崩蠣敔斖竺娴臋跅U上一撞，疼的不停用手摸著后背。那兩個小姑娘呢？見大事不妙，早就跑了，當時我慌極了，到底扶不扶？扶了吧，或許會受到表揚，或許被誤認為是我撞到老爺爺?shù)模徊环霭�，怎么對得起“少先隊員”這個稱號？抬頭一看，�。∫粋�大男生已經(jīng)把老爺爺扶到長椅上了，老人臉上笑得像一朵花一樣，別提多開心了。之后我就上樓了，但那個大哥哥扶起老人的身影還刻在我的大腦中！
同學們，讓我們做一個品德高尚的好少年吧！
美德作文 篇7
第九周：弘揚傳統(tǒng)美德，做文明小學生 各位老師，同學們：
早上好！今天我與大家交流的話題是“弘揚中華傳統(tǒng)美德，做文明小學生”。 我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的文明古國，也是一個舉世聞名的禮儀之邦，中華民族在自己發(fā)展歷程中，形成了代代傳承的美德。這種美德具體表現(xiàn)為熱愛祖國、勤奮節(jié)儉、尊師重教、團結(jié)友愛、尊老愛幼、禮貌待人、誠實守信、見義勇為、嚴于律己、寬以待人、先人后己、勤學不倦等等。為了這五千年延綿不絕的中華文明，為了這五千年生生不息的民族之魂，作為新時代的小學生我們要繼續(xù)傳承這一優(yōu)良傳統(tǒng)，立志報效祖國，爭做一名文明的小學生。
同學們還記得諾貝爾獲得者楊振寧博士嗎？他在少年時，由于他的數(shù)學特別棒，父親說要給他找個老師，他覺得一定會給他找個數(shù)學家或物理學家，結(jié)果父親給他找了個國學老師。這位國學老師給他講了一個暑假，使他眼界大開。后來他多次回憶，說那一個暑假，中華民族傳統(tǒng)美德對他的熏陶，影響了他的一生，使他的人生有了一個堅實的根基。
而今天，我們常常會看到還有一些與傳統(tǒng)美德不和諧的一面。在我們美麗的校園里，一部分同學還沒有做到見到老師和長者主動問好，仍有亂扔廢紙和雜物，不愛護公物，在課桌上亂寫、亂刻、亂畫的現(xiàn)象，在教學樓內(nèi)偶爾還有喧嘩打鬧、不說文明語言等等。 同學們快快行動起來吧，讓我們一起來爭做文明的小學生，從自己做起，從細微之處做起，改掉各種陋習，走在校園里，自覺地彎腰揀起腳邊的紙屑；走在教學樓里，主動地向迎面走來的老師問好；步行在大街上，認真遵守交通法規(guī)，與文明通行，坐在公共汽車上，真誠地為身邊的老人讓座……其實“文明”并不遙遠，它時刻圍繞在我們身邊。如果你還沒有做到，就從現(xiàn)在開始。在家，爭做孝敬父母的好兒女；來到學校爭做講文明、懂禮貌的好學生。讓我們愛護校園里的一草一木，讓我們朗朗的書聲和歡歌笑語在校園里回蕩。讓我們在這里留下人生中一段最美好的回憶。當有一天我們步入社會，我們就一定會成為一名有公德、守法紀的好公民�！俺捎谛亩斡谕狻薄Ｗ屛覀儚纳磉叺狞c滴小事做起。讓我們在自我監(jiān)督于自我完善中逐步養(yǎng)成文明的行為習慣，并使習慣成為自然。真真正正做一名合格的、文明的小學生。
美德作文 篇8
隨著“茉莉花邀請我，和百花一起盛開”優(yōu)美的歌聲，榕城人民正在緊鑼密鼓、歡歌載舞地準備迎接青運盛會的到來�！案Ｖ荩嘀\”彩旗布滿了大街小港，迎著燦爛的陽光隨風飄揚著，仿佛在說：“榕城人民歡迎你！”也好像在感謝忙碌于各條戰(zhàn)線上的辛勤青運工作者們。作為有福之州的一名小東道主，我們要從小事做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，努力學習，積極宣傳青運知識，用我們的實際行動來支持青運，迎接青運，參與青運，為這場即將召開的偉大盛會，貢獻自己的力量。
在學校里，我們要遵守學校的各項規(guī)章制度，聆聽老師的諄諄教導，做到不遲到，不早退，不曠課；課堂上認真聽講，不亂想，不亂動，不亂看，努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到；課間，及時上交課堂作業(yè)，與同學們友好相處，不撒謊，不講臟話，不搞惡作劇，多為班級出力、為班級爭光，為青之運喝彩，爭取做個老師心目中的好學生。
在生活中，我們要讓“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，高高興興上學來，平平安安回家去。過馬路，要牢記“紅燈停、綠燈行，”坐公交，主動為老、弱、病、殘、孕及懷抱嬰兒的乘客讓座；友善對待外來賓客，熱情為陌生人指路，讓“贈人玫瑰，手有余香”的幸福香味彌漫榕城；不隨便扔垃圾，亂吐痰，爭取做個人見人愛的好孩子。
在家里，我們要認真及時完成家庭作業(yè)，利用業(yè)余時間，多讀書，讀好書，不斷拓寬視野，增加底蘊，為將來報效祖國奠定堅實基礎(chǔ)；積極主動地幫助爸爸、媽媽做些力所能及的家務(wù)活，爭取做個父母心中的好寶貝。
親愛的小朋友們，讓我們一起和美德手拉手，以自己的實際行動來迎接我們可尊可敬的青運會吧！讓遠道而來的賓客為煥然一新的榕城面貌點贊吧！
點評：迎接青運會需要每一個人的共同努力，小作者從身邊小事發(fā)起倡議，為青運會貢獻力量之情溢于言表。
美德作文 篇9
放棄，在多數(shù)人眼里看來是失敗者用的詞，但是古往今來，不乏有智者因放棄而成功的。
“索取”，可以算得上是人的本能。我們從精神上和物質(zhì)上要求，若說放棄掉什么，多半會舍不得�？稍谟械臅r候，我們所取得的也會是我們的羈絆。
有這樣的一則故事。
一位將軍，一生戎馬倥傯，戰(zhàn)功赫赫，身上掛滿了象征榮譽的勛章。他們陪著將軍征戰(zhàn)沙場。一次生死較量中，將軍毅然決定扔下勛章，因為他們成為了將軍親戰(zhàn)的累贅。將軍輕松上陣，最終贏了戰(zhàn)爭，又多了一枚值得夸耀的勛章。
將軍舍棄了勛章，換來了戰(zhàn)爭的勝利與的榮譽。放棄，有時會讓人收獲。
李白追求行云野鶴般的生活和飄逸雋秀的文字，放棄了爭名逐利，無休無止的朝廷，“李杜詩篇萬口傳”，他成為了一代詩仙，青史留名。布魯諾堅持真理，不惜放棄生命使人們意識到神教的愚昧，后來，人們把他的思想奉為圭臬。人民子弟兵們不為艱難困苦，放棄了舒適安逸的生活，投身保家衛(wèi)國的事業(yè)當中。這使得他們在世界上享有一定的口碑，鮮有人敢覬覦我國疆土。
有了先賢和身邊的人做榜樣，我也學會了不少。每當我想恣情玩樂的時候，我總會合理的控制時間，放棄一部分用于讀書，博聞強識。
放棄不是麥比烏斯環(huán)，它有消極的一面。這就需要我們?nèi)フ莆蘸眠@個度，令治大國如烹小鮮，取其精華去其糟粕。我們所指的放棄是“擇優(yōu)錄取”，摒棄無用的，換來更有益的。我們應追求積極意義上的放棄，而不是視之如敝屣。
智者會在“索取”與“放棄”中找到一個微妙的平衡點，使之產(chǎn)生微妙的化學反應。那么對于我們來說，放棄亦是一種要好好咂摸其中滋味的美德，不是嗎？
美德作文 篇10
新的時代，新的名詞，新新人類。如今的社會，涌現(xiàn)出一批“新穎時尚”的“啃老一族”。這些游蕩在街頭巷尾的無業(yè)青年甚至中年人，正一點點吞噬著父母的養(yǎng)老錢，以滿足自己永遠填不飽的胃口和永遠無法滿足的欲望。
敬老，是中華民族亙古不變的傳統(tǒng)美德。但是，我們真的在任何情況下都應該義無反顧地敬老嗎？
我曾經(jīng)認為，世界發(fā)展了，科技進步了，觀念當然也跟著進步了。終于，我發(fā)現(xiàn)我錯了。在我們極力推崇敬老的時候，同一時間涌現(xiàn)出許許多多的現(xiàn)實問題。
小a告訴我她的故事，我聽后為之一震，我從沒想過在如此進步的現(xiàn)代社會還有這樣的思想。
小a的爺爺奶奶有6個子女，除了一個先天夭折的男孩和一個收養(yǎng)的兒子，總共有4個孩子。這造成了這個家庭復雜的關(guān)系和祖輩重男輕女的思想。小a的父親就是其中一員。從小a平時的態(tài)度來看，她似乎十分怨恨爺爺。原來，小a有著一段不堪入耳的回憶。小a一年級的一天，和自己的親弟弟還有一個表哥在爺爺家里玩。當時年幼的弟弟還不懂事，只是在一旁看著。表哥因為處在爺爺?shù)哪鐞壑�，十分膽大，竟然在房間里玩起火來，一個不小心，燒著了爺爺?shù)臇|西。爺爺在怒火之中相信了小a表哥說小a玩火的謊話，決定懲罰小a。我萬萬沒有想到，原來在當時，還有這種殘酷的，類似于古代家規(guī)的懲罰方式——用沾過水的竹條鞭打。小a的父母迫于長輩的壓力不敢出來為小a辯解。本就生活在爺爺重男輕女陰影下的小a從此對爺爺更加憎恨。
小a的叔叔是一個典型的敗家子，也就是現(xiàn)在所說的“啃老族”，因為下崗，每月只有一點可憐的低保，而這根本無法滿足嗜煙成性的他。于是借著自己父親的寵信，常常從父親那里要錢，還與小a的父親同居同住。本來應該是各付生活費用的，可小a的叔叔卻可以依照小a爺爺?shù)摹巴ㄐ辛睢狈治牟桓�，成天在小a父親的家里大吃大喝……
小a的爺爺奶奶因為重男輕女的思想，對家里的男孩都十分寵愛。特別是小a的弟弟，爺爺經(jīng)常帶著小a的弟弟出去玩，而不曾帶著小a；逢年過節(jié)，幸運的時候小a還能收到來自爺爺?shù)腦X元壓歲錢，而弟弟每次都能收到8000元的壓歲錢。我安慰小a說，算了，至少你爺爺心里還是有你的，不然連XX元都收不到。小a苦笑者說，那只是因為舊思想的牽制，不然，他才不會給我錢呢。大概在小a的眼里，爺爺就是圣旨，只要爺爺有稍微的偏袒，家里就會出現(xiàn)許多的不公平。
小a希望有人替她分擔痛苦，又不希望太多的人知道自己的過去，于是只對幾個要好的朋友傾訴她的不平。
因為對爺爺?shù)牟粷M，長大的小a常常對爺爺冷眼相待。而已經(jīng)年邁的爺爺，似乎有些神志不清，常常在小a一家吃飯的時候闖進來，在客廳里神神叨叨地念叨些什么，攪得一家人不得安寧。本來成績就不怎樣的小a更加無法靜下心來讀書……
聽罷小a的故事，再看看小a故作輕松的神態(tài)，我怎么也輕松不起來。我無法相信在我眼前的竟是這樣一個童年曾經(jīng)飽受痛苦的同齡人。雖然曾經(jīng)聽說過許許多多敬老的故事，甚至還有照顧已經(jīng)年邁的仇人的故事，但是我想，無論一個人多么的寬宏大量、氣度非凡，對于年幼時別人造成的心理創(chuàng)傷也都無法輕易抹去，更何況是精神和肉體的雙重傷害。在我看來，小a能夠在這個家庭里平靜地生活，并每天微笑著面對同學和老師，實屬不易，要讓這樣一個初中的學生，擺脫痛苦的回憶，無怨無悔地尊敬曾經(jīng)給她造成創(chuàng)傷的老人，談何容易！
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