【推薦】美德作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的美德作文9篇，歡迎大家分享。
美德作文 篇1
自古以來，我國人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對于一個(gè)四五歲的孩子來說，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見的往往是因?yàn)槔骊P(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對方，并非表明你不行或無理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過來，你為了自己的某種利益，對別人惡語相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
美德作文 篇2
讀了中華美德頌后，我有感而發(fā)，要和大家分享，分享那些榜樣英雄的事列，讓那些英雄停格在我們的靈魂！
拾金不昧，這幾個(gè)字重如山么？著簡簡單單的四個(gè)字，卻有無數(shù)個(gè)人沒有做到，可是，一位七旬的老人卻做到了，在浙江省，一位70多歲的老奶奶，步行兩個(gè)多小時(shí)找到了派出所，只為將孫子見到的錢包和身份證還給失主。失主找到后，老人沒有留下姓名，就匆匆起身回家了。這是一位多么優(yōu)秀的老人，她為她的孫子做了表率，為我們做了表率，真是一位好奶奶��！是一個(gè)讓我們敬佩的老奶奶！想想我自己，那一次，我背著書包去上學(xué)，我正在想去買東西吃，走啊走，我突然看見地上有一張濕了的1元錢，我看了看，想了想，用腳把錢踩住，我等到?jīng)]多少人的時(shí)候，我把錢撿了起來，裝作沒事一樣，去買東西吃了，我想，老人都這么誠實(shí)，我卻這樣，真不應(yīng)該，我應(yīng)該向老人致敬與學(xué)習(xí)。我想，當(dāng)其他人看到這篇故事，也一定會(huì)和我一樣對老婆婆油然起敬吧，老婆婆真是好表率�。�
最美司機(jī)，吳斌，大家看到題目，也會(huì)和我一樣迷惑吧，那個(gè)司機(jī)長得很美嗎？不，不是，聽我慢慢道來，一天，吳斌在駕駛車的時(shí)候，突然有個(gè)物體飛來，重重的擊中了他，當(dāng)時(shí)他很微弱，可他用24秒，把車停住，他把做了方向盤，保住了一車人的傷亡，自己卻永遠(yuǎn)的離開了世界，他多么偉大，他奮不顧身，舍己為人，不值得我們學(xué)習(xí)么？我想，我如果是司機(jī)，我一定會(huì)第一時(shí)間捂住受傷的地方，很可能讓一車人全部傷亡，但是，他沒有，他難道不值得讓我們敬佩嗎？讓我們默默地為他的在天之靈祈禱吧��！
讓我們向這么好人，致敬吧！讓他們的事，留在我們的靈魂吧！讓我們永遠(yuǎn)記住他們吧，他們是英雄，好榜樣！
美德作文 篇3
放學(xué)了，小刺猬兄弟倆一塊兒回家。他們在公交車站等車。一會(huì)兒，來了一輛車。車上的乘客很多，小刺猬哥哥拉住了小刺猬弟弟的手。并對他說：“我們最后一個(gè)上吧，別忘了我們可是有刺的，萬一扎到人那可就不好了�！薄芭丁！毙〈题艿苌岛鹾醯卮鸬�。
途中，公交車來了個(gè)急剎車，小刺猬弟弟向后一靠。只聽見“啊”的一聲，小刺猬弟弟連忙轉(zhuǎn)頭一看，原來是他刺到了小兔的手，只見小兔妹妹手上滿是鮮血。小刺猬弟弟見狀，連忙用自己的紙巾包扎小兔妹妹的傷口，一邊還說：“對不起！”小刺猬哥哥則說：“我們先去醫(yī)院吧，處理傷口要緊。”大家都贊成這一提議。于是公交車開向了醫(yī)院。
一到醫(yī)院，小刺猬弟弟就抱著小兔妹妹飛似地沖向病房。小兔得救了。小刺猬這才松了口氣，跟著小兔道歉：“我錯(cuò)了！我以后再也不敢了！”
小刺猬真是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，我要向它學(xué)習(xí)。
美德作文 篇4
中華美德在心中 中華人，必須擁有自己國家的美德，中華的美德有很多很多值得我們傳承，如，尊老愛幼尊敬師長等。在日常的生活就可以看到，孩子幫家長洗一次腳幫家長做一次飯，陪爺爺奶奶聊天等等，都是尊老愛幼的體現(xiàn)。
現(xiàn)在的中華人，大多的人隨地吐痰，隨地倒垃圾，但都要清潔工人忙忙碌碌地干了半天才能清理干凈，但中華美德，應(yīng)該是的文明人，不隨地吐痰，不隨地倒垃圾，這才是中華的美德雷鋒，說到這個(gè)人大家都都認(rèn)識(shí)吧！他是一個(gè)樂于助人的人，當(dāng)戰(zhàn)友遇到困難時(shí)，他一定會(huì)幫助他，而不是輕視他人，他為送一對母子回家，不幸身患發(fā)燒，在別人不知不覺的情況下幫助了別人，他不求回報(bào)，他的這種樂于助人的美德是中華美德。
中華的美德還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以要去發(fā)現(xiàn)在你身邊的中華美德，同學(xué)們，要有中華美德，因?yàn)槟闶侵腥A人。 中華的美德中“愛國”其實(shí)是最與我們密切相關(guān)的，“愛國”在我們中學(xué)生身上也是可以很好體現(xiàn)出來，又一次，在一位學(xué)者參加國外的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有中國國旗，他有禮貌的我到負(fù)責(zé)人，最終，負(fù)責(zé)人為他生氣中國國旗。 在三字經(jīng)中，也有許多提到中華美德博大精深，學(xué)習(xí)中華美德，可以提高自身的素質(zhì)。
掂量自己。我們是青少年，現(xiàn)在學(xué)習(xí)其他文化的同時(shí)，還要培養(yǎng)自己的道德。我要大聲高喊：“弘揚(yáng)中華美德”！
美德作文 篇5
細(xì)節(jié)決定成敗，舉手之勞往往能看出一個(gè)人的美德。一個(gè)人無意識(shí)的行為恰恰就是他最真實(shí)的一面。
記得有一次，老師們在一個(gè)班級(jí)開教研會(huì)議。進(jìn)去時(shí)，大家拉開已放在桌子下面的椅子坐下，內(nèi)容不必多說，會(huì)議結(jié)束后，大家紛紛離開座位，走了出去�？此破匠５氖虑�，但在細(xì)節(jié)中卻反映一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，有的人會(huì)議結(jié)束后直接離開了，而有的人是將椅子重新放在桌子下面然后才離去。一拉一放，舉手之勞，也許是無意，但當(dāng)看到這不同的表現(xiàn)時(shí)，你會(huì)做何感想呢？這個(gè)問題很快被所以的老師意識(shí)到了，現(xiàn)在每次開會(huì)后我們都可以發(fā)現(xiàn)，教室里的椅子仍然是整整齊齊地放在桌子下面。
這就是細(xì)節(jié)。同樣，就因?yàn)橐粋�(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)隨手拾起垃圾的應(yīng)征者，在眾多高手如云的競爭中脫穎而出。
同樣的，生活中的小細(xì)節(jié)能讓我們更多地，更真實(shí)地去了解一個(gè)人。
我曾見到過玉珂主動(dòng)把掉在垃圾婁旁邊的果皮撿了起來；我曾見過原野拾起走廊上的紙片；我曾見過看我抱著一摞作業(yè)本馬上跑過來幫忙的孟昭天。。。也曾因?qū)W生打掃衛(wèi)生的懶惰而生氣，也曾因見到我后低頭繞過去的學(xué)生而傷心。
沒有必要去責(zé)怪誰，因?yàn)槲覀兌荚诔砷L著，既然我們意識(shí)到了，就讓我們行動(dòng)起來，因?yàn)槲覀兪俏夷繕?biāo)的人，因?yàn)槲覀兌紝⑹且粋�(gè)有美德的人。
讓我們一起從細(xì)節(jié)做起：
上學(xué)放學(xué)主動(dòng)和爸爸、媽媽告別或問候。
飯后主動(dòng)拾起掉在桌上的殘?jiān)?/p>
在公共場所主動(dòng)拾起地上的垃圾。
在別人講話時(shí)能認(rèn)真傾聽。
見面時(shí)主動(dòng)和師長打招呼。
使自己的衣物保持干凈整潔。
別人有困難時(shí)熱情幫助。
公共場所降低自己的音量。
經(jīng)常使用禮貌用語。
美德作文 篇6
《弘揚(yáng)中華美德》這本書告訴了我們許多的名人具有的優(yōu)良品質(zhì)，他們不僅是事業(yè)上的巨人。他們是我們的榜樣。
在以前，我不懂得如何在學(xué)校與同學(xué)相處，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生矛盾，而且時(shí)常還會(huì)斤斤記較，一點(diǎn)也不大度。我們都知道姚明叔叔是籃球場上的一位風(fēng)云人物，他校小的時(shí)候也和同學(xué)發(fā)生過矛盾，但他卻經(jīng)長忍讓，不欺負(fù)弱小。我以后也要學(xué)習(xí)他那種為人處事都十分大度，不斤斤計(jì)較的態(tài)度。
同樣，我們不光要在學(xué)校里重視中華美德，我們在家里也要注重美德，劉翔是我國的一名田徑運(yùn)動(dòng)員。他也有一個(gè)家，從小就受到父母的關(guān)心，長大以后也回報(bào)自己的父母。
現(xiàn)在我們雖然還沒能力回報(bào)父母，但我們可以在平常為父母捶一捶背，洗一次腳。以前我在家中是一個(gè)小皇帝，衣來伸手，飯來張口，一切家務(wù)都是父母替我做，什么也不會(huì)，一天到晚嬌生慣養(yǎng)，要是父母不在身邊了，我又將怎樣去生存？所以我從六年級(jí)開始就幫助父母做一些做一些力所能及的事一來可以鍛煉我們的動(dòng)能力。二來可以為父母減輕負(fù)單。
我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)該具有。我們應(yīng)該把這種美德保持下去。
美德作文 篇7
每每讀到這些關(guān)于美德少年事跡的文章時(shí)，總會(huì)有一種熱淚盈眶的感覺，大概這就是感動(dòng)的力量吧！從古到今，人們都在傳承與發(fā)揚(yáng)一些高尚的品德，如孔融四歲讓梨，蘇秦懸梁刺股等等。美德也許很小，小的微不足道；又也許很大，大的不可思議。
美德是樂于助人，收獲快樂；美德是拾金不昧，永遠(yuǎn)誠實(shí)；美德是勇于探索，勤于思考……高尚心靈的品質(zhì)的背后是真情，是實(shí)意，而絕對不是虛情與假意！
看到這一篇篇文章時(shí)，我便又想起譚千秋老師�！�5·12”似乎還是個(gè)可怕的噩夢，在那一瞬間，那一剎那，譚千秋老師飛身撲到“我們”的身上，緊緊摟住“我們”，但磚頭、水泥板這些鐵石心腸的家伙，還是毫不客氣地砸下來了，譚老師就這樣悄無聲息的走了。他的飛身撲、緊緊摟是為了什么？為了名垂千古？不！是因?yàn)閻蹖W(xué)生勝過愛自己的生命！他雖然永遠(yuǎn)地離開了，但他的無私奉獻(xiàn)，他的幽默感將永遠(yuǎn)被人們銘記。譚老師就像一朵曇花，綻放的時(shí)間雖短暫，但卻令人難以忘懷，想到這，心頭好像嗅到了一縷沁人心脾的芬芳。美德原來是大愛無疆。
還有一次，那是一個(gè)炎熱的夏天，我買了根冰棍解暑。正暑的太陽噴射著火一樣的光芒，地滾燙滾燙的。我剛買的冰棍才撕了包裝紙就已經(jīng)化得一塌糊涂，幾串冰水已順流而下到我的手上了。正巧，一位穿著艷麗的阿姨與我擦肩而過，那冰棍一頭栽在她的衣服上，巧克力已布滿阿姨的衣服，濕淋淋的一大塊�！皯K了，慘了！”我心里發(fā)毛著。誰知阿姨笑容可掬地原諒了我，并且還重新給我買了支冰棍，真令我大吃一驚。咀嚼著可口的冰棍，嘴上散發(fā)著甜甜的巧克力味，心中也彌漫著一股甜滋滋的巧克力味。美德還是寬容大度。
這樣的事例還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為美德的最佳代言人就是這些美德少年們，美德本是一件美的東西，美德少年更因美德而美。
美德作文 篇8
“媽媽，中華美德是什么��！”小時(shí)候趴在媽媽腿上，想到的問題總有那么多。
“中華美德？應(yīng)該是，和磐安精神‘山容萬物，堅(jiān)如磐石’差不多吧！”
我看看媽媽，懵懂的點(diǎn)點(diǎn)頭……
山容萬物，堅(jiān)如磐石——比喻寬廣的胸懷像大山一樣包容萬物，堅(jiān)強(qiáng)的意志像巨石一樣堅(jiān)定不移。我想，這應(yīng)該是一種海納百川，萬物爭榮的美吧！
“美”顧名思義就是美麗、善良的意思。華夏五千年，二十四史間，“仁、義、禮、智、信”一直是中華民族幾千年來的美，是唐太宗愛民如子，是荊柯刺秦王，是孔融讓梨，是空城計(jì)，也是尾聲沉水。有人說，美與生活很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但其實(shí)“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！�
記得——孔子有個(gè)學(xué)生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，兒子哭鬧著也要跟著去，妻子就哄他說：“你在家等我，回來給你殺豬燉肉吃�！逼拮踊貋恚娫诱サ痘艋魷�(zhǔn)備殺豬，趕忙阻攔說：“你真的要?dú)⒇i給他吃？我原來是哄他的。”曾子認(rèn)真地說：“我們的`一言一行對孩子都有影響，我們說話不算數(shù)，孩子以后也就不懂誠信了。”緊接著，他果真把豬殺了……我認(rèn)為這就是誠信美——言必行，行必果。美更是無處不在，在小時(shí)候，姐姐只有兩元的零花錢每個(gè)星期仍然給我?guī)Щ貋硪粌蓧K巧克力；下雪天，姐姐把自己的圍巾解下來圍在我的脖子上……
“德”，顧名思義也就是道德、品德、美德的意思。拾金不昧是一種道德，寬容待人是一種品德，尊老愛幼是一種美德。德與我們的日常生活中所說的“孝”，也有一種密不可分的關(guān)系。古時(shí)候，沉香劈山赦母、董永賣身葬父、漢武帝劉恒親嘗湯藥，這些都是孝的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中有人認(rèn)為孝是滿足父母經(jīng)濟(jì)上的需求，也有人認(rèn)為孝是給予他們精神上的關(guān)懷。這些看法都沒有錯(cuò)誤，只是現(xiàn)在的空巢老人最需要的已不再是那些“金錢的富�！�，而是親人子女們的陪伴。孝是德的核心，只有領(lǐng)悟“孝”的真諦，才能感悟何謂“德”，才能進(jìn)一步落實(shí)“道德、品德與美德”。
記得——西漢時(shí)期的漢文帝劉恒，是漢高祖劉邦的第三個(gè)兒子，從小就奉行孝道。劉恒被封為代王時(shí)，生母薄太后跟隨他住在一起。劉恒與母親感情深厚，傾心的侍奉母親，盡力讓她感到快樂和滿足。然而薄太后身體虛弱，�；疾�，連續(xù)三年都臥病在床。三年里，劉恒既親自為母親煎藥湯，又勤理朝政，并且日夜守護(hù)在母親的床前。每次看到母親睡了之后，才趴在母親床邊睡一會(huì)兒。劉恒天天為母親煎藥，每次煎完，自己總要先嘗一嘗，看看湯藥苦不苦，燙不燙，自己覺得差不多了，才給母親喝……孝是德的第一步，媽媽身體不舒服，端來洗腳水為她洗洗腳；爸爸下班回家，為他按摩放松身心；身邊的親人生日了，送上一句生日祝�！@些其實(shí)很簡單！
美與德息息相關(guān)，就像魚兒離不開水，幼嬰離不開父母一樣，美與德也是密不可為的，美是德的前提和基礎(chǔ)。
美德作文 篇9
許慎老先生是經(jīng)學(xué)家、文字學(xué)家，字叔重，東漢汝南召陵人，許慎先生傾盡畢生精力，從事于弘揚(yáng)和發(fā)展中國傳統(tǒng)文化�！墩f文解字》是許慎一生的經(jīng)心之作，前后花費(fèi)了他半生的心血。由于許慎對文字學(xué)做出了不朽的貢獻(xiàn)，后人尊稱他為“字圣”。
在學(xué)術(shù)上，許慎十分認(rèn)真也十分執(zhí)著，編撰過程中遇到了“竇“字的解釋，他不顧竇太后的名諱，把“竇”解釋成“洞”，并把“狗竇”解釋為狗洞，竇太后得知后非常生氣，將其貶官，驅(qū)逐回鄉(xiāng)，并在人慫恿下要將其賜死。
許慎沒有被賜死，這是因?yàn)樗钠拮樱熨n公主，這是一個(gè)美麗的傳說。傳說許慎回鄉(xiāng)后，天賜公主也毅然隨夫回鄉(xiāng)，得知太后要賜死許慎后，她和家人商議，假裝許慎病故，并當(dāng)著村民的面，將許慎葬于墓中。暗地里，墓分主室、側(cè)室，便于許慎著書、休息。一到晚上，天賜公主就給許慎送飯，陪伴許慎，就是在這樣的環(huán)境下，許慎完成了著作《說文解字》。
許慎完成說文解字后已六十多歲，他便讓兒子許沖獻(xiàn)于朝廷，在當(dāng)時(shí)只換來了四十匹布，雖然這四十匹布不值錢，但許慎老先生這種不畏權(quán)勢、堅(jiān)持不懈的精神是無價(jià)，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
這本《說文解字》，融入了一個(gè)老先生一生的心血和不屈的信念，使許慎先生在完成這本著作后，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。在工作卓有成效的同時(shí)，歲月也在他的身體上留下了痕跡。他從一個(gè)風(fēng)華正茂的小伙子，一個(gè)堅(jiān)毅的文字學(xué)家變成了一個(gè)個(gè)漢字，變成了人們口中的偉大的人物，他變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑。
許慎先生的美名從他寫完《說文解字》那一刻起就流傳于世，迄今已千年，這是他用全部的青春和心血換來的。他讓我們明白，人有多重價(jià)值，是需開發(fā)的，有的人止于形，已售其貌；有的人止于勇，而呈其力；有的人止于心，只用其技；有的人達(dá)于理，而用其智。他淡淡的生活，靜靜的思考，執(zhí)著的進(jìn)取，直至進(jìn)到智慧高地，自由的駕馭規(guī)律。
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