關(guān)于美德作文匯總5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的美德作文5篇,歡迎大家分享。
美德作文 篇1
弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長(zhǎng),這是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該銘記在心的,應(yīng)為我們的祖先使他們讓我們現(xiàn)在的生活,變得豐富多彩,如果沒(méi)有了他們,我們的祖國(guó)早就被日本人打敗了,現(xiàn)在我們的中國(guó)是多么的強(qiáng)大,可是現(xiàn)在的人都不知道美是什么德是什么,之所以說(shuō)美,不是外再美而是內(nèi)在美,德因該是講文明懂禮貌,只有這樣才可以幸福成長(zhǎng),可是做到這些的人又有幾個(gè)呢?而在從前有一個(gè)叫雷鋒的人,他不抽煙,不喝酒,不找小老婆,他是一個(gè)很好的人,如果和他做朋友,呢就是莫大的喜事,可是他才活了20多年,但做的好事連火車(chē)都拉不動(dòng)了,下面我來(lái)為大家介紹一下它的主要事跡吧。
又一次他去執(zhí)行任務(wù),他突然看到了一名阿姨手里面牽著小孩,右手抱著小孩,還拿著一大堆東西,雷鋒看到了。立馬沖了上去,當(dāng)時(shí)天下著小雨,零下10多°,他把雨衣給他披上把小孩子抱著,送到了火車(chē)站,他還把早點(diǎn)送給了他們,但是他們沒(méi)買(mǎi)火車(chē)票,馬上就要發(fā)車(chē)了,雷鋒把自己的票給了他們,一直送到了黑龍江,在車(chē)上雷鋒還做了一大堆的好事,盜了黑龍江雷鋒病了,發(fā)燒到了40多度,身上滾燙的,5,6天才好。這就是美。
再說(shuō)說(shuō)德
02年的國(guó)慶節(jié),天安門(mén)廣場(chǎng)的口香糖數(shù)不勝數(shù),北京部門(mén)下令20xx多名工人,10000多吧鏟子,和4噸的清潔劑,話費(fèi)40000萬(wàn)余元,可是還是留下了痕跡,我們不可以這樣要做一名講衛(wèi)生的孩子。
弘揚(yáng)中華美德,引領(lǐng)幸福成長(zhǎng),我們要記住哦~~
美德作文 篇2
每每讀到這些關(guān)于美德少年事跡的文章時(shí),總會(huì)有一種熱淚盈眶的感覺(jué),大概這就是感動(dòng)的力量吧!從古到今,人們都在傳承與發(fā)揚(yáng)一些高尚的品德,如孔融四歲讓梨,蘇秦懸梁刺股等等。美德也許很小,小的微不足道;又也許很大,大的不可思議。
美德是樂(lè)于助人,收獲快樂(lè);美德是拾金不昧,永遠(yuǎn)誠(chéng)實(shí);美德是勇于探索,勤于思考……高尚心靈的品質(zhì)的背后是真情,是實(shí)意,而絕對(duì)不是虛情與假意!
看到這一篇篇文章時(shí),我便又想起譚千秋老師!5·12”似乎還是個(gè)可怕的噩夢(mèng),在那一瞬間,那一剎那,譚千秋老師飛身?yè)涞健拔覀儭钡纳砩,緊緊摟住“我們”,但磚頭、水泥板這些鐵石心腸的家伙,還是毫不客氣地砸下來(lái)了,譚老師就這樣悄無(wú)聲息的走了。他的.飛身?yè)、緊緊摟是為了什么?為了名垂千古?不!是因?yàn)閻?ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的生命!他雖然永遠(yuǎn)地離開(kāi)了,但他的無(wú)私奉獻(xiàn),他的幽默感將永遠(yuǎn)被人們銘記。譚老師就像一朵曇花,綻放的時(shí)間雖短暫,但卻令人難以忘懷,想到這,心頭好像嗅到了一縷沁人心脾的芬芳。美德原來(lái)是大愛(ài)無(wú)疆。
還有一次,那是一個(gè)炎熱的夏天,我買(mǎi)了根冰棍解暑。正暑的太陽(yáng)噴射著火一樣的光芒,地滾燙滾燙的。我剛買(mǎi)的冰棍才撕了包裝紙就已經(jīng)化得一塌糊涂,幾串冰水已順流而下到我的手上了。正巧,一位穿著艷麗的阿姨與我擦肩而過(guò),那冰棍一頭栽在她的衣服上,巧克力已布滿阿姨的衣服,濕淋淋的一大塊!皯K了,慘了!”我心里發(fā)毛著。誰(shuí)知阿姨笑容可掬地原諒了我,并且還重新給我買(mǎi)了支冰棍,真令我大吃一驚。咀嚼著可口的冰棍,嘴上散發(fā)著甜甜的巧克力味,心中也彌漫著一股甜滋滋的巧克力味。美德還是寬容大度。
這樣的事例還有很多很多,數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為美德的最佳代言人就是這些美德少年們,美德本是一件美的東西,美德少年更因美德而美。
美德作文 篇3
我們要做一個(gè)有道德的人。可是在生活中卻還有一些不道德的事。接下來(lái),我們來(lái)看看一場(chǎng)有關(guān)道德的辯論。
“大家好,歡迎來(lái)到——道德辯論,我是主持人小A。下面來(lái)認(rèn)識(shí)一下今天的兩組辯友。首先是由B1、B2、B3組成的辯組,他們的辯題是:道德人人都有。而由C1、C2、C3組成的辯組,她們的辯題是:缺德隨處可見(jiàn)。好,下面長(zhǎng)話短說(shuō),請(qǐng)雙方辯友開(kāi)始辯論。
。旱赖率侨巳硕家邆涞,只有做一個(gè)有道德的人,才會(huì)受人尊重。
。旱钡乱彩侨巳硕加械,如今這個(gè)世界忙忙碌碌,估計(jì)也沒(méi)多少人注重道德了吧。
。簩(duì),缺德隨處可見(jiàn)。
:但是那……你回首去看下那些古人,看古人多么注重道德的。老子還創(chuàng)立了一個(gè)道家呢,還有一部經(jīng)典——《道德經(jīng)》。
。耗阌锌催^(guò)《道德經(jīng)》嗎?你知道里面是什么內(nèi)容嗎?
。耗愎芩锩媸鞘裁磧(nèi)容!總而言之,守道德,就像是一種責(zé)任,陶行知曾說(shuō)過(guò):知責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任。
。赫f(shuō)起責(zé)任,也不見(jiàn)得有多少人會(huì)負(fù)責(zé)任的!
。菏氐赖率菫槿酥。
:你說(shuō)是為人之本吧!但你身邊缺德的人決對(duì)不會(huì)少。當(dāng)你一不小心踩到香蕉皮的時(shí)候,你會(huì)說(shuō):是誰(shuí)那么沒(méi)道德。當(dāng)你走在居民樓下時(shí),突然有一個(gè)塑料袋掉在你頭上,你又會(huì)情不自禁地說(shuō)一句:是哪個(gè)缺德的。在生活中舉不勝舉。那樣這些人就都不是人了?
。旱怯械赖碌囊彩怯械模簩W(xué)生扶盲人過(guò)馬路,幫老人提重物,還有一些司機(jī)們自行組織的‘愛(ài)心車(chē)隊(duì)’等等。這樣的例子同樣舉不勝舉。
:缺德人干缺德事,生活中,特別是鄉(xiāng)下,隨便找一個(gè)也不見(jiàn)得有什么公德心,想必也不懂給老人、婦人讓座吧。
。赫l(shuí)說(shuō)的,農(nóng)村人是粗魯了以點(diǎn),但也不代表就沒(méi)有公德心呀!
……”
小A:好了,時(shí)間如梭,就不再繼續(xù)了。不過(guò),在最后我也要發(fā)表一下意見(jiàn),人活著就應(yīng)該要做一個(gè)有道德的人,所以在生活中及學(xué)習(xí)中還要加強(qiáng)對(duì)道德的意思,為大同社會(huì)走出精彩的一步。
美德作文 篇4
中華美德人人皆知,不管是在以前還是在之后,都有典型的實(shí)例如:在古代,黃香冬天給他父親捂被窩,夏天就用扇子。扇涼枕席。這體現(xiàn)了孝順父母長(zhǎng)輩的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良的美德很多,如:樂(lè)于助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、舍己為人尊老愛(ài)幼等………
陳豪是成都市溫江區(qū)玉石鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生,地震發(fā)生時(shí),他看見(jiàn)一個(gè)女孩還在墻前,便跑去一把將女孩向外推去。石墻“嘩啦”倒了下來(lái),那位女同學(xué)安然無(wú)事,而陳浩雙下肢,腰椎處多處骨折。時(shí)候他說(shuō):“能救而不救,我肯定會(huì)感到慚愧。”何翠青是一位青州縣木魚(yú)中學(xué)七年級(jí)女生,地震時(shí)他已經(jīng)離開(kāi)宿舍,但當(dāng)她意識(shí)到地震時(shí),立即跑回宿舍,將10多名正在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒,叫醒,使同學(xué)們成功逃生,而她自己卻失去了最佳逃生時(shí)間,被壓在了廢墟下,最后永遠(yuǎn)的失去了右腿。這是一個(gè)實(shí)例,無(wú)一不說(shuō)明了他們樂(lè)于助人、舍己為人、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,她們無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào),他們的行為并不是誰(shuí)去強(qiáng)迫的,而是出自他們的心底。
美德是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為中華民族的子孫,我們就應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),雖然不一定可以做到這些,但是,我們可以從身邊的是做起。
社會(huì)給予我們的很多,我們現(xiàn)在唯一回報(bào)的途徑就是好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。同時(shí)還要不斷弘揚(yáng)中華5000多年不曾改變的傳統(tǒng)美德。
弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華美德,是全面建設(shè)社會(huì)和諧的重要組成部分。是實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧目標(biāo)的精神動(dòng)力和重要保證。我們要適應(yīng)時(shí)代要求,不斷豐富和發(fā)展中華美德,讓偉大的傳統(tǒng)美德,帶帶相傳,永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
美德作文 篇5
國(guó)慶節(jié)放假,老師給了我一本名叫《長(zhǎng)翅膀的校服》的書(shū)。一到家,我便迫不及待地翻開(kāi)了這一本書(shū),這是一本講述美德少年的故事。其中令我印象最深的是《頂梁柱》。
每一個(gè)家庭里都會(huì)有一個(gè)頂梁柱,可是誰(shuí)也不會(huì)想到這個(gè)家里的頂梁柱是一個(gè)13歲的孩子——秦福大。這是一個(gè)極其特殊的家庭,父母都是智障殘疾人,生活不能自理,一切都得依靠別人。開(kāi)始是由他的爺爺支撐的,后來(lái)爺爺一病不起,沉重的擔(dān)子就落到了秦福大一個(gè)人的肩上,既要伺候殘疾的爸爸媽媽?zhuān)忠疹櫮暧椎拿妹;既要耕重五畝承包地,又要上學(xué)讀書(shū)。在別的孩子坐地樹(shù)蔭下,邊乘涼邊吃冷飲的時(shí)候,秦福大卻無(wú)暇羨慕他們,還有一堆的家務(wù)等著他去收拾。
秦福大也是班里的頂梁柱,每當(dāng)看到有停水通告,他就拎著水桶樓上到樓下的一趟趟跑,搶先把面盆腳盆裝滿水,讓同宿舍的人用。
秦福大的生活這么辛苦,可他卻自強(qiáng)自立,我們雖然衣食無(wú)憂,但也要學(xué)習(xí)秦福大這種吃苦耐勞的精神,學(xué)會(huì)自立,學(xué)會(huì)幫助別人。在這個(gè)故事中,我與美德也悄悄的有了個(gè)約會(huì),這個(gè)美德少年的事跡我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,他會(huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
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