【熱門】美德作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的美德作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美德作文 篇1
“砰——”輕輕地合上這本書，澎湃的思緒卻難以平息。青少年健康成長(zhǎng)的主要標(biāo)志就是擁有良好的思想素質(zhì)和道德品質(zhì)。因?yàn)樽鋈吮仁裁炊贾匾�。羅曼羅蘭說(shuō)：“99%的努力和1%的靈感，對(duì)于成功是不夠的，你還必須要有200%的道德品質(zhì)做保證�！毙倏快`感，大勝靠美德。美德是青少年人生中最寶貴的基石，美德可以把青少年將來(lái)送上成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。因?yàn)橐粋�(gè)具有美德的人，才更容易贏得他人的尊敬，收獲更多的友誼，得到更多的機(jī)遇，走向成功的道路。
可見，擁有一份美德是至關(guān)重要的�？墒侨绾尾拍軗碛忻赖履�?請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。 一位國(guó)王想收養(yǎng)一個(gè)孩子作為義子,培養(yǎng)成自己的接班人。他給孩子們發(fā)了一些種子并宣布誰(shuí)培育出最美麗的花朵，誰(shuí)就可以成為他的義子。孩子們領(lǐng)會(huì)種子后開始了精心的培育。決定觀花的日子到了，他看見了許多爭(zhēng)奇斗艷的花朵。突然，他看見了一個(gè)端著空花盆的小男孩。國(guó)王把他叫到跟前尋問他空花盆的原因。小男孩抽咽地把自己如何精心擺弄但花種怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。最終國(guó)王選擇了他。他說(shuō)：“我發(fā)下的花種全部都是煮過(guò)的，根本不可能發(fā)芽開花……”
美德作文 篇2
美德是一種中華傳統(tǒng)，它已經(jīng)在我國(guó)傳承了五千多年，從古至今，每天都有許多不同的美德故事在我們身邊發(fā)生，無(wú)論是在學(xué)校、公共汽車上、還是在公園里。它的表現(xiàn)形式多種多樣，包括見到長(zhǎng)輩面帶笑容問好，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂等等。
在我國(guó)古代東漢末年，有個(gè)很有名的故事——《孔融讓梨》。有一天，爸爸買來(lái)許多梨，讓媽媽洗干凈后拿給孩子們吃。哥哥們讓弟弟孔融先選，孔融看了看，選了一個(gè)最小的，爸爸問：“你為什么不選最大的呢?”孔融說(shuō)：“最大的應(yīng)該留給長(zhǎng)輩和哥哥們�！卑职钟謫枺骸澳氵�有個(gè)弟弟，弟弟應(yīng)該吃最小的�！笨兹诨卮鹫f(shuō)：“我是哥哥，應(yīng)該讓著弟弟�！卑职致犃艘院笳f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！痹谶@個(gè)故事中，孔融教會(huì)我們要尊老愛幼，他的這種美德行為值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
我還收集了許多關(guān)于美德的名言警句：
土扶可成墻，積德為厚地——李白；
志當(dāng)存高遠(yuǎn)——諸葛亮；
不傲才以驕人，不以寵而作威——諸葛亮；
生命短促，只有美德能將它們留傳到遼遠(yuǎn)的后世——莎士比亞
歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢——李商隱
同時(shí)，我在還收集了一些關(guān)于美德的詩(shī)詞：
滴水之恩，涌泉相報(bào)。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
梅花香自苦寒來(lái)。
出淤泥而不染，灌清漣而不妖。
士不求有用于世，但求無(wú)愧于世。
這些關(guān)于美德的格言警句以及詩(shī)詞，背后的故事帶給我無(wú)盡的思考，我會(huì)把這些美好的品質(zhì)銘記于心，認(rèn)真體會(huì)，并把它們傳送給更多的朋友。
生活中的我熱愛生活，爸爸媽媽教育我除了要好好學(xué)習(xí)，更重要的是做一個(gè)誠(chéng)實(shí)懂禮貌的孩子，他們從一件件小事中教會(huì)我做人的道理。我也時(shí)刻提醒自己勿以善小而不為，勿以惡小而為之。有一天放學(xué)，我從學(xué)校乘坐2路公交車回家，當(dāng)公交車行駛到體育場(chǎng)站時(shí)，上來(lái)一位拄著拐杖的老奶奶，看著她一瘸一拐艱難地走進(jìn)車廂，我立刻從座位上站了起來(lái)，向她走去，我一邊扶著她，一邊指著我的座位說(shuō)：“奶奶您腿腳不好，您坐這里吧！”老奶奶一邊拉著我的手，一邊激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽疫B忙說(shuō)：“不用謝，奶奶，這是我應(yīng)該做的�！蹦且豢�，我感受到了成功幫助別人的那種非常美妙的感覺，奶奶的表?yè)P(yáng)，讓我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜，也隱約看見胸前佩戴的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)美德行為并不在它于有多么昂貴、精彩以及難以做到，其實(shí)它就躲在我們身邊，藏在點(diǎn)滴之間，只要我們用心觀察，就不難發(fā)現(xiàn)它，如果我們每個(gè)人都能從身邊的小事做起，盡心盡力，誠(chéng)信待人，那我們的社會(huì)就會(huì)處處都充滿溫暖的陽(yáng)光，處處充滿愛！
美德作文 篇3
停車場(chǎng)中：
甲開著一輛寶馬跑車,緩緩地駛向了停車場(chǎng)。跑車銀色的光澤和BMW的標(biāo)志吸引了所有的目光，證明了自己的財(cái)富。
乙一個(gè)20多歲的出租車司機(jī)，年紀(jì)不大早已灰頭土臉，他好像有什么急事，一個(gè)拐彎兒甩進(jìn)一個(gè)空車位
乙打開了車門轉(zhuǎn)身就要走，他看到了甲的車，本能的想要讓開�？上禽v跑車直接撞了過(guò)來(lái)！到了你的腳前，車停了。
甲開了車門大聲的質(zhì)問：你眼睛長(zhǎng)哪兒了？那是我的位置！別胡說(shuō)，是我先進(jìn)去的，你寶馬車又怎么樣，我的出租車都比你跑得快！怎么，你不讓出來(lái)，我就揍你！你說(shuō)什么？我會(huì)怕你嗎？?jī)蓚�(gè)人氣勢(shì)洶洶。這只是個(gè)開頭，卻有兩個(gè)結(jié)局。
結(jié)局一：兩敗俱傷，魚死網(wǎng)破。
你磨蹭什么？快點(diǎn)把車讓出來(lái)甲打量著乙的車，露出了不屑的眼神。乙頓時(shí)就惱了，握緊拳頭，朝乙的臉打過(guò)去。兩個(gè)人的戰(zhàn)斗開始了！
甲想還手，卻打到了別人的車。車在叫，乙吐著臟話，兩個(gè)人打得不可開交。整個(gè)停車場(chǎng)的車因?yàn)閮蓚�(gè)人的激烈扭打而不停轟鳴。
巨大的轟鳴聲引來(lái)了市民的觀看，后來(lái)，在眾人的注視下：兩人上了手銬！拖進(jìn)了警車?yán)铩?/p>
一個(gè)老人悠悠的說(shuō)：怎么不懂寬容些��！
結(jié)局二：我們都有錯(cuò)！
甲乙吵得熱火朝天，過(guò)來(lái)一個(gè)停車的女人說(shuō)：多大點(diǎn)兒事呀，瞎吵什么��？甲乙兩人感覺時(shí)針和秒針絆了一下腳，有那么一秒鐘，就被人忽略了。
甲乙兩個(gè)人的臉都紅了起來(lái)，甲說(shuō)：哎，車位讓給你了。乙也不好意思了說(shuō)：沒關(guān)系，我把車開出來(lái)。甲說(shuō)：德德，讓給你了，畢竟是我的錯(cuò)。兩個(gè)人尷尬的笑了。
寬容是一種美德，是一種宰相肚里能撐船的氣魄。法國(guó)作家維克多雨果說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。因?yàn)閷捜萑藗儾哦弥t讓；所以讓寬容這種美德傳遞下去吧��！
美德作文 篇4
一說(shuō)起美德少年，我就不由自主的想起了肖煒，她尊老愛幼，樂于助人，是老師的小助手，勞動(dòng)的時(shí)候總有她的身影。
有一次，肖煒碰到了一位老奶奶，因?yàn)閷W(xué)校太大，所以老奶奶不知道三年級(jí)二班在哪里，肖煒上前問清情況，便扶著老奶奶找三年級(jí)二班，找到之后，肖煒把老奶奶扶進(jìn)教室，便在門口等著。過(guò)了一會(huì)兒，老奶奶出來(lái)了，肖煒又按照原路把老奶奶送出了學(xué)校。臨走前，老奶奶不停地對(duì)肖煒道謝，肖煒對(duì)老奶奶搖搖手，示意老奶奶趕快回家。
我再說(shuō)說(shuō)樂于助人的事情，有一次，有一個(gè)小同學(xué)磕倒了，肖煒看見了，急忙跑過(guò)去，這個(gè)小同學(xué)磕的很嚴(yán)重，鮮紅的血不停地向外流，肖煒叫我趕快上班里去拿紙巾，我飛塊地跑進(jìn)教室，從我的書包里拿出紙巾，又急忙跑下去把紙巾給肖煒，肖煒接過(guò)紙巾，把小同學(xué)腿上的血擦干凈，好不容易才把血止住。肖煒又趕緊把這位小同學(xué)送進(jìn)衛(wèi)生室，不一會(huì)兒小同學(xué)的傷口處理好了，肖煒又問清這位小同學(xué)的班級(jí)，把他送回了班里，并將事情的緣故告訴了這個(gè)班的班主任。出來(lái)時(shí)，我問肖煒：“你不怕老師誤認(rèn)為是你把這個(gè)小同學(xué)撞到的嗎？”誰(shuí)知，肖煒卻笑著答道：“不怕，我相信老師一定會(huì)弄明白事情的緣故再下定論的�！蔽矣謫枺骸澳悄銥槭裁匆獛椭俏煌瑢W(xué)呢？”“因?yàn)樗彩俏覀儗W(xué)校的一份子，我們每個(gè)人都應(yīng)該幫助身邊需要幫助的人，更何況我們學(xué)校的小弟弟、小妹妹呢？”我聽了肖煒的話，情不自禁為肖煒豎起了大拇指。
肖煒不僅樂于助人，還和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，還一起分享學(xué)習(xí)的方法，幫助大家解決難題呢！有一次，張瑞有一道數(shù)學(xué)題不懂，左想右想也想不明白，便跑去問肖煒，肖煒看了看題，又想了想，這才細(xì)心地給張瑞講解�？墒菑埲疬�是有一些不明白，肖煒變耐心地給張瑞又講了一遍。就這樣，肖煒講了好幾遍，張瑞才把難題解決。肖煒長(zhǎng)吐了一口氣，就好像剛考完試一樣。張瑞高興極了，不停地對(duì)肖煒道謝。
肖煒勞動(dòng)的表現(xiàn)大家也是有目共睹的，每個(gè)人都會(huì)豎起大拇指。肖煒打掃衛(wèi)生的時(shí)候，非常專心，仔仔細(xì)細(xì)地掃著地面，一點(diǎn)殘?jiān)膊环胚^(guò)。每當(dāng)進(jìn)行其他勞動(dòng)的時(shí)候，肖煒也總是搶著干，所以我們都喜歡和肖煒一起勞動(dòng)。
肖煒也是老師的小助手，每當(dāng)老師有什么事的時(shí)候，肖煒總是幫著老師一起分擔(dān)，有時(shí)還會(huì)叫上幾個(gè)同學(xué)一起來(lái)幫忙。遇到麻煩事時(shí)，肖煒從不退縮，總是主動(dòng)承擔(dān)，老師也非常喜歡讓肖煒放手去做。
通過(guò)以上對(duì)肖煒幾個(gè)事例的描述，相信你一定也會(huì)對(duì)肖煒贊賞有加，我相信美德少年一定是肖煒！
美德作文 篇5
普通的我沒有干過(guò)很大的事情，成績(jī)一般，但周圍的同學(xué)都喜歡用“陽(yáng)光”這一詞來(lái)形容我，其實(shí)我這股陽(yáng)光的動(dòng)力都來(lái)自家長(zhǎng)，同學(xué)和老師。
我頭上有一頂帽子，那就是“單親家庭”。每當(dāng)周圍的`同學(xué)興致勃勃地講起父親時(shí)，即使講的是抱怨，我心里卻是滿心的羨慕，但轉(zhuǎn)念一想，我母親給我的關(guān)懷難道還少嗎？我的母親是全天下最普通的母親，她沒有過(guò)多的閃光點(diǎn)，唯一值得提的便是她會(huì)替他人著想。有一次夜晚，母親躺在床上與我閑聊。不料，母親來(lái)了一句：“對(duì)不起，讓你成了沒爸爸的孩子�！蔽业男睦镆徽�，說(shuō)不清是替母親感到辛酸還是為自己感到無(wú)奈。燈光微弱地照在母親歲月的皺紋上，顯得那么滄桑。于是，我談?wù)剚?lái)了一句：“沒關(guān)系，那我還你一個(gè)陽(yáng)光少年吧。！”
在學(xué)校里，作為舍長(zhǎng)的我牢記老師的話“打鐵仍需自身硬”。從母親那里學(xué)來(lái)的“替他人著想”的美德，使我主動(dòng)去挑起宿舍里重一點(diǎn)的任務(wù)，而舍員也似乎受到感染，主動(dòng)搶活干。擁有一顆責(zé)任心，做到便好。
“嚴(yán)于律己，寬以待人”是我和同學(xué)的相處法則，母親的“替他人著想”再次讓我收獲很多。同學(xué)遇到難題時(shí)，我會(huì)細(xì)心講解。有時(shí)遇到講了聽不懂有點(diǎn)微怒的同學(xué)，我會(huì)換個(gè)角度，嘗試去想想他們無(wú)法理解題目時(shí)焦急的心態(tài)，然后我就又可以耐著性子給他們講下去。同學(xué)意見不一致時(shí)，我并不會(huì)急著去反對(duì)他們，總是笑著問原因，思考后再采納。更多的時(shí)候，我欣賞那些給我指出缺點(diǎn)的同學(xué)，我也會(huì)笑著欣然接受他們的意見。有時(shí)吃點(diǎn)虧，我也笑著想：這算的了什么呢？不知不覺中，每當(dāng)我有問題，有困難時(shí)，同學(xué)也會(huì)來(lái)幫我，行為是可以傳染的，美德亦是。
老師給了我鼓勵(lì)，也讓我看到了他們身上的優(yōu)點(diǎn)。我看到了老班身上的細(xì)心和沉穩(wěn)，副班的熱情，數(shù)學(xué)老師的勤奮，語(yǔ)文老師的善于觀察生活……他們使我明白了學(xué)習(xí)的快樂和重要。
每天生活的一開始，當(dāng)我想到有那么多愛我，關(guān)心我的人在周圍支持我，我都不禁揚(yáng)起嘴角的微笑，然后以感恩快樂的心態(tài)去生活。以后的道路，我會(huì)堅(jiān)持做陽(yáng)光的自己，用這“陽(yáng)光”的美德去感染每一個(gè)人。
美德作文 篇6
我應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)形容美德呢？
孔融說(shuō)：“美德是謙讓，是尊師敬長(zhǎng)，是處處為他人著想�！�
最美媽媽說(shuō)：“美德是善良，是遇見困難挺身而出�！�
黃香說(shuō)：“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經(jīng)幫助過(guò)你的人�！�
是呀，孝順，謙讓，為他人著想，善良，有愛心，熱心幫助、勤勞、勤奮、這些……這些數(shù)不勝數(shù)的詞語(yǔ)不正詮釋了何為美德嗎？
在我看來(lái)，美德就像一顆顆璀璨的明星，散發(fā)著溫暖的光芒，消融了人們心中的寒冷，拉近人與人之間心的距離。
我愿做那顆散發(fā)著溫暖光芒的明星，讓美德伴我行……
清晨，當(dāng)我走出家門時(shí)我會(huì)告訴媽媽、爸爸，我走了。不讓他們擔(dān)心。走在路上當(dāng)我看到地上有一個(gè)錢包時(shí)，我會(huì)把它撿起來(lái)交給警察叔叔。
過(guò)馬路時(shí)，一個(gè)老奶奶裝蔬菜的袋子破了，瓜果蔬菜撒了一地。我會(huì)停下匆匆的腳步，幫她拾起來(lái)，并攙扶她過(guò)馬路，送她到家。
乘上公共汽車，當(dāng)看到有一個(gè)孕婦走上來(lái)，我會(huì)站起來(lái)，請(qǐng)她坐下。
到了學(xué)校，遇見正在澆花和修剪枝葉的教職工，我會(huì)面帶笑容，親切地說(shuō)：“早上好！”
當(dāng)看到老師手中搬著一摞沉甸甸的作業(yè)本時(shí)，我會(huì)走上前，主動(dòng)幫老師拿，讓老師減輕負(fù)擔(dān)。
課下，當(dāng)有同學(xué)對(duì)某一道題感到不解時(shí)，我會(huì)耐心地仔細(xì)為他講解，直到他打消疑惑為止。
放學(xué)后，我會(huì)先去超市給媽媽買他最愛吃的香蕉和爸爸最愛吃的蘋果。
回到了家，我會(huì)先將香蕉和蘋果給媽媽和爸爸，然后我會(huì)給爺爺。奶奶，外婆和姥爺挨個(gè)打電話，問候一聲。
到了吃晚飯的時(shí)間，我會(huì)先給爸爸、媽媽夾他們最愛吃的菜，然后再自己吃。
吃飯后，我會(huì)給爸爸媽媽接上一杯水，我們坐在客廳，聊我上學(xué)的趣事，以及他們工作的趣事。
該睡覺了，我會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)；“晚安，祝你們做個(gè)好夢(mèng)。”然后再去睡覺。
過(guò)生日時(shí)，我會(huì)給媽媽做張賀卡，并送禮物給媽媽，有時(shí)是我親手做的小星星、千紙鶴，有時(shí)是我親手畫的梅花圖，有時(shí)是我做的十字繡。因?yàn)�，我出生的那日同樣也是母難日。母親在那天忍受了太多太多的痛……
雖然這些都是一個(gè)個(gè)微不足道的小事，但這些小事卻可以拉近人與人之間的距離，消融人心中的寒冷，而往往就是這些小事才能更好的體現(xiàn)一個(gè)人的美德……
抬起頭，仰望夜空，只見那些星更耀眼了，美德伴我成長(zhǎng)！
【【熱門】美德作文六篇】相關(guān)文章：
【熱門】美德作文6篇03-27
【熱門】美德作文合集九篇02-24
【熱門】傳承美德作文7篇02-16
【熱門】美德作文合集7篇02-11
【熱門】傳承美德作文八篇01-25
【熱門】傳承美德作文九篇02-12
【熱門】美德作文合集五篇02-12
【熱門】傳承美德作文六篇02-09
【熱門】傳承美德作文4篇02-07
【熱門】美德作文300字5篇03-24