謙讓是一種美德作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的謙讓是一種美德作文，歡迎閱讀與收藏。
謙讓是一種美德作文 篇1
人與人之間要互相謙讓，這樣才會(huì)讓人們之間的關(guān)系更加密切，謙讓寬容會(huì)讓我們的生活更加美好。如果我們不和睦相處，就會(huì)發(fā)生矛盾，所以我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)謙讓和睦相處。
記得去年春節(jié)我跟著媽媽一起回老家，正值春運(yùn)，大公交車上擠滿了人，我們來(lái)晚了一步，沒(méi)有空座位，只好無(wú)奈地站著，時(shí)間仿佛在那一刻停止了，每過(guò)一秒，就仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我被擠得搖搖晃晃，沒(méi)有座位站著難受極了。
媽媽心疼的看著我，干著急沒(méi)辦法。正當(dāng)我媽媽焦急擔(dān)心的時(shí)候，一位拎著包的阿姨下車了，媽媽趕緊悄悄地對(duì)我說(shuō)：“快，那有個(gè)空座位，趁現(xiàn)在沒(méi)人，趕緊坐上去�！�
我樂(lè)滋滋地?cái)D到那個(gè)座位上，坐了下來(lái)。汽車緩緩地行駛著，不一會(huì)車停了，有人下車了，又有人上車了。我發(fā)現(xiàn)一位大概六十多歲的老爺爺拄著拐杖也上車了。
他看見后面有一個(gè)座位，剛準(zhǔn)備過(guò)去坐，這時(shí)和老爺爺一起上車的一位小伙子快步推開老爺爺，搶先一步擠到座位上，老爺爺沒(méi)有啃聲，只是輕輕的說(shuō)了一句：“年輕人，慢點(diǎn)啊！”
那個(gè)小伙子頭也不回，罵罵咧咧的嘟囔著，老爺爺卻默不作聲，向四周看了看，沒(méi)有空座位，便顫顫驚驚的抓著扶手站在過(guò)道上。
客車?yán)^續(xù)行駛，我想讓老爺爺來(lái)坐到我的位置上來(lái)，可是我又害怕自己站著難受，正當(dāng)我心里糾結(jié)的時(shí)候，只聽媽媽對(duì)我說(shuō)：“馨怡，起來(lái)把座位讓給這位爺爺坐吧！”
謙讓是一種修養(yǎng)，是一種素質(zhì)，是一種美德。要是今天的老爺爺沒(méi)修養(yǎng)的話，那么他和那位年輕人肯定會(huì)為座位發(fā)生沖突的，是老爺爺?shù)男摒B(yǎng)平息了這次不文明的事。
讓我們的生活多一分謙讓，人與人之間的和諧共處貴在謙讓，它不但能夠改善我們與社會(huì)的關(guān)系，讓人與人之間不再有隔閡，讓生活多一份絢麗，讓社會(huì)處處充滿真情。
謙讓是一種美德作文 篇2
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，謙和、禮讓更是中華民族的美德�！皬铰氛帲粢徊脚c人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世安樂(lè)法�！边@句話旨在說(shuō)明謙讓的美德。在道路狹窄之處，應(yīng)該停下來(lái)讓別人先行一步。只要心中經(jīng)常有這種想法，那么人生就會(huì)幸福快樂(lè)。
俗話說(shuō)：“與人方便，與己方便”。處處為他人著想，不僅是對(duì)一個(gè)人德行的考驗(yàn)，也是為了取得別人對(duì)自己的幫助，一個(gè)自私自利的人只能是一個(gè)孤家寡人。
做事要懂得給人留有余地，當(dāng)你一味爭(zhēng)搶的時(shí)候，不僅傷害了對(duì)方，也有可能連帶地傷害了他的家人。得理讓人，不僅是一種寬容，更是一種人脈的積蓄。
清代康熙年間，張英在京城做了大官，被稱為“張?jiān)紫唷�。張英的安徽桐城老家有一個(gè)姓葉的大戶與張家府第為鄰。那年，張家重修擴(kuò)建府第，蓋院墻時(shí)與葉家發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，各不相讓。張英的家人在族人的催促下給張英寫信，希望張英以官壓人，干預(yù)此事。張英了解此事后，作詩(shī)一首帶給家人，“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”。張家人見詩(shī)，反復(fù)吟誦，感到很有道理，于是主動(dòng)后退三尺筑墻。葉家得知以后，被張英身為高官但寬厚禮讓的行為感動(dòng)，也將自己宅院主動(dòng)后退了三尺。這樣張葉兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子。
后來(lái)，這件事被廣為傳頌，張英以寬厚禮讓的品德化解鄰里糾紛，顯示出長(zhǎng)者風(fēng)范，給后人深刻的啟示。拋開斤斤計(jì)較的睚眥必報(bào)，謙讓展現(xiàn)出的氣度與修養(yǎng)、個(gè)人魅力會(huì)增加自己的人緣，獲得更多信任與好感，誰(shuí)說(shuō)不會(huì)給自己留有更多發(fā)展的空間與機(jī)會(huì)。讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái)面對(duì)別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛別人吧！
世事一如崎嶇道路，困難重重。走不過(guò)的地方不防退一步，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。讓對(duì)方先過(guò)，哪怕是寬闊的道路也要留給別人足夠的空間。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這既是為他人著想，自己的路也會(huì)越走越寬。
謙讓是一種美德作文 篇3
夕陽(yáng)踉踉蹌蹌地跌到山的那一頭去了，賤起一片片盛開的橘紅的晚霞。 吃完飯，收拾好碗筷，笑嘻嘻地說(shuō)：“我昨天買了三張電影票，要不今天去看吧！”
弟弟聽了，高興地大喊大叫：“我要看電影！可以看電影嘍！”
可媽媽說(shuō)：“只有三張票。誰(shuí)不去？”這時(shí)，我像被施了定身法似的，給定住了。
這時(shí)，爸爸開口了：“我去加班！”我心想爸爸上班很辛苦，難得出去玩。于是，我說(shuō)：“我剛考完試，正好休息休息，還是你們?nèi)グ��！眿寢屨f(shuō)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。樊婷，世上可沒(méi)有后悔藥賣哦�！闭f(shuō)著，又沖我眨了眨眼。我知道這話是針對(duì)我的，心里像有千萬(wàn)只螞蟻在爬。
見我們沒(méi)有表態(tài)，媽媽急了，把三張電影票放在桌子上。爸爸堅(jiān)持：“我下午上班可以多賺錢！”我也脫口而出：“我剛考試完身心疲憊。不去，不去。我要休息�！�
媽媽笑了，從口袋里又掏出一張電影票，放在桌上。弟弟眼尖，“又有一張電影票嘍！大家都可以去了！”媽媽含笑望著我們，說(shuō)：“我特意來(lái)考驗(yàn)一下你們�，F(xiàn)在，祝大家通過(guò)考驗(yàn)了！”
我們都樂(lè)了。媽媽卻反問(wèn)爸爸：“你不是要去上班嗎？”爸爸笑了：“事情辦好了，不用去了！”
我跑出房間，穿上外套說(shuō)：“哈，可以輕松了！看電影去嘍！”
媽媽看了一眼手機(jī)催促我們：“快一點(diǎn)兒，馬上要開映了。”
我們走在去電影院的路上，天上無(wú)比皎潔的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的云，就如一位女郎，穿了件長(zhǎng)裙，而頸間圍繞著一段細(xì)膩的白色紗巾。我們走著走著，我沒(méi)有見過(guò)這么美的天空……
謙讓是一種美德作文 篇4
謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的充要條件。如此，不怕半路被攔截，不怕傷心流淚，更不怕會(huì)有爭(zhēng)吵。
人與人之間的和諧共處，貴在謙讓。謙讓是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。
如果陳小姐能謙讓，如果司機(jī)能謙讓，就不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)與“對(duì)峙”這樣由小而鬧大的一件事，居然還出動(dòng)警察，浪費(fèi)了多少社會(huì)資源，是不是有點(diǎn)無(wú)聊，有點(diǎn)好笑？
曾經(jīng)，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，藺相如的“完璧歸趙”讓他的身份地位攀高升，從一個(gè)“門客”而與廉頗“同列”。以至招來(lái)大將廉頗的不滿，還企圖羞辱藺相如一番。而藺相如卻以禮謙讓他，使廉頗終于負(fù)荊請(qǐng)罪，成就“將相和”的千古佳話，并合二人之力，保全了趙國(guó)。試想一下，假如兩人互不相讓，堅(jiān)持針鋒相對(duì)，后果又會(huì)怎樣呢？大概為秦所滅了吧？！這種相互謙讓的作風(fēng)，多麼難能可貴啊！
可見，謙讓是一種豁達(dá)的摯愛，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火。可以化沖突為詳和，化干戈為玉帛。謙讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以謙讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。不管是家人，老師或是朋友、同學(xué)，相處之間應(yīng)該謙讓有禮，和諧社會(huì)的構(gòu)建，不都是需要以此來(lái)保證嗎？
人生的旅途總有坎坎坷坷，帶上“謙讓”，總能找到避風(fēng)港。
人生的小路總有彎彎曲曲，握住“謙讓”，總能披荊斬棘，看到勝利。
相互謙讓，讓社會(huì)更和諧，世界更和平。
謙讓是一種美德作文 篇5
謙讓不僅是一個(gè)人的一種美德；一種胸懷；一種豁達(dá)；一種無(wú)私的體現(xiàn)，而且是一種境界。它能拓寬人的視野，拓寬人生之路。在人生的道路上，你心有多寬，路就有多寬。
自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德。
孔融讓梨是一個(gè)家喻戶曉的故事。一個(gè)梨的大小，雖然微不足道，但它對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)，是難能可貴的。謙讓其實(shí)是一件很容易的事，孔融讓梨的故事，從古至今都教育人保持謙和、禮讓。
在現(xiàn)實(shí)中，做人境界的高低，常常體現(xiàn)在你處理人際關(guān)系的不同方式、方法上。有人善于化解矛盾發(fā)生。有人則往往會(huì)激化矛盾。
在日常生活中，大家同在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，或同在一個(gè)地方生活，難免會(huì)有一些矛盾的發(fā)生，而引發(fā)矛盾最多的，最常見的往往是因?yàn)槔骊P(guān)系，大家都希望自己得到的東西是最好的，是最有價(jià)值的。如：乘公交車讓位，不斤斤計(jì)較等等。其實(shí)我們深省一下，人生短短幾十載，相逢也是一種緣分，我們互相彼此謙讓，留給世人的一定是一種良好的口碑，良好的口碑才是人一生最寶貴的財(cái)富。
所以，人與人之間相處貴在謙和禮讓。
你謙讓了對(duì)方，并非表明你不行或無(wú)理，而是一種做人的氣度；一種情操！從而表現(xiàn)出你做人的高尚境界。反過(guò)來(lái)，你為了自己的某種利益，對(duì)別人惡語(yǔ)相加，拳腳相向。這恰恰表現(xiàn)出你做人的境界不高。一個(gè)人越是知識(shí)淵博，才華出眾，成就非凡，那么，他的境界往往就越高，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就越深刻，越能謙讓他人。
謙讓是一種美德，作為21世紀(jì)的中學(xué)生，更要保持謙和、禮讓，使中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
謙讓是一種美德作文 篇6
“走，走，走走走，我們小手拉小手……”小白兔靈靈一邊哼著小曲兒，一邊走在放學(xué)的路上。
突然，天空烏云密布，看樣子是誰(shuí)把太陽(yáng)公公惹哭了，靈靈看著黑黑的天空，一路小跑起來(lái)，不知不覺來(lái)到了一條小河邊。
這條小河流得很急，河的上面只有一個(gè)獨(dú)木橋，橋很窄，大概只能夠靈靈一個(gè)人走。靈靈二話沒(méi)說(shuō)，剛準(zhǔn)備抬腳上橋，就看見對(duì)面出現(xiàn)了兩個(gè)身影。
哦，是猴子小小的和他的父親啊，靈靈矛盾了，是讓他們先過(guò)呢！還是自己先走呢？思來(lái)想去，還是覺得自己應(yīng)該先走，因?yàn)橐葋?lái)后到��！接著，就準(zhǔn)備上橋。
隨后，小小父子也到了對(duì)面，小小的父親背上背著兩筐鼓鼓囊囊的東西，步履蹣跚，表情很吃力，看到靈靈要過(guò)橋，便停下了腳步。
靈靈“刷”地紅了臉，感覺很是過(guò)意不去，但看到這烏溜溜的天空，又看自己嶄新的粉紅色的書包，她可不想上學(xué)第一天就把書包弄濕，于是，咬著牙就準(zhǔn)備上橋。
小小的父子還在那里等。靈靈走了幾步，看見小小的父親好像在朝她笑，慈祥的笑，理解的笑還是寬容的笑？總之，靈靈不由地停下了腳步，轉(zhuǎn)身回到橋邊，并做了一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作。
小小的父親好像愣了一下，笑容更燦爛了，緩緩地走向靈靈，小小又蹦又跳地跟在后面。
猴子父子來(lái)到了靈靈的面前，輕輕地用大手來(lái)回?fù)崦⊥渺`靈的頭。靈靈看著父子倆的背影，笑了……
當(dāng)靈靈反應(yīng)過(guò)來(lái)，抬頭看看天空，咦？烏云去哪兒？難道太陽(yáng)公公不哭了？算了，靈靈一邊哼著《我是一個(gè)好小孩》，一邊走上了橋。
謙讓，使自己快樂(lè)，更使別人快樂(lè)。
謙讓是一種美德作文 篇7
今天，我想向大家介紹一下我的妹妹，她的名字叫“陳秋漪”。妹妹比我小兩歲，看上去像一個(gè)可愛的洋娃娃，瞧：圓圓的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，兩個(gè)短短、翹翹的小辮子，是不是非�？蓯�，你知道嗎？妹妹還很調(diào)皮呢！這點(diǎn)和我很相像。所以，我平時(shí)喜歡和這個(gè)小妹妹一起玩一玩。
眨眼暑假到了，妹妹又來(lái)到我家住下了�？蓻](méi)住上幾天，我就和妹妹爭(zhēng)吵起來(lái)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)妹妹有一個(gè)缺點(diǎn)，就是什么事都和我搶，和我爭(zhēng)。我喝水吧，才喝到一半，她就跑過(guò)來(lái)?yè)屩惨龋艺f(shuō)等我喝完了再給你，可她卻等不及了。我不給她，她就哭著去奶奶那告狀，平時(shí)一直最寶貝我的奶奶還總是幫著妹妹，說(shuō)妹妹比我小，我這個(gè)做哥哥的應(yīng)該讓讓妹妹，我真是感到好委屈。這還不算，吃晚飯了，我喝湯，她就搶我湯勺；我做作業(yè)時(shí)，她就搶手中的筆，我真是快要被她氣瘋了，覺得妹妹真是太不講道理了，我決定不再理她。
媽媽知道了，就對(duì)我說(shuō)：“妹妹比你小二歲呢，你要拿出點(diǎn)做哥哥的樣子來(lái)，要和妹妹好好講道理，給妹妹做個(gè)好榜樣！”我想了想，覺得媽媽說(shuō)得也有道理，我開始學(xué)著做什么事先想一想妹妹，比如我口渴了，先問(wèn)一問(wèn)妹妹是否要喝水；和妹妹一起寫作業(yè)，先讓妹妹選自己想用的筆。這樣，妹妹開心了，也開始聽我的話了，不和我吵，也不我和搶了。我真是覺得好高興呀！看來(lái)，多謙讓、謙讓別人，很多事就容易解決了， 而且，我看上去，很有哥哥的樣子，不去和妹妹計(jì)較，凡事多為妹妹著想，妹妹自然就會(huì)尊重我這個(gè)做哥哥的了！
謙讓是一種美德作文 篇8
退一步海闊天空，讓三分心平氣和。
——題記
謙讓不僅是一種美德、一種教養(yǎng)、一種格局、更是一種境界。心有多大，舞臺(tái)就有多大。
自古以來(lái)，謙讓的美德就被世世代代華夏兒女傳承發(fā)揚(yáng)�？兹谧尷媸莻�(gè)家喻戶曉的故事，一個(gè)梨的大小雖然微不足道，但對(duì)于一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)卻是難能可貴的。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。小時(shí)候媽媽給我講這個(gè)故事的時(shí)候，盡管我似懂非懂，但一顆謙讓的種子在我心中的沃土慢慢生根，發(fā)芽……
�。笟q那年，全家去泰山旅游，到了最后合影留念環(huán)節(jié)，媽媽讓我和妹妹按個(gè)子高矮坐到兩塊石頭上。正當(dāng)我擺好手勢(shì)準(zhǔn)備喊“茄子”時(shí)，一旁的妹妹卻哭鬧起來(lái)。上前一問(wèn)緣由，才知道她不甘心“居于人下”，非要坐那塊大石頭。我不假思索的對(duì)大人們說(shuō)：“我坐那塊小石頭吧，我和妹妹換換，我比她大，理應(yīng)謙讓”。大人們都夸贊我是個(gè)懂事的好孩子，我也感到心里暖暖的。原本心中僅存的那點(diǎn)不快也一下子煙消云散�；丶业穆飞希矣纸o妹妹講了孔融上梨的故事，并告訴她要像小姐姐學(xué)習(xí)懂得謙讓，妹妹一知半解的點(diǎn)頭笑了。
謙讓是心靈的美，讓人溫暖，讓人感動(dòng)。謙讓是蘇東坡“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容；謙讓是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的超然；謙讓是杜甫“安得廣夏千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏”的感慨……也正如雄鷹學(xué)會(huì)謙讓狂風(fēng)驟雨，才有了它的展翅高飛。
謙讓不是一葉扁舟，隨波逐流；謙讓不是一葉浮萍，漂浮不定；謙讓不是一束曇花，轉(zhuǎn)瞬即逝……
謙謙之行，在于手，在于心……
謙謙之言，在于口，在于情……
守禮謙讓，尊重生命，從做好自己開始！
謙讓是一種美德作文 篇9
謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。
中國(guó)素稱“禮儀之邦”�！岸Y”作為一種具體的行為來(lái)講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說(shuō)的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒(méi)有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。
謙虛、禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國(guó)人之所以成為中國(guó)人的根本特征之一。自古以來(lái)，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”。
春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國(guó)，宣傳他們的政治主張。一天，他們駕車去晉國(guó)，一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路�？鬃诱f(shuō)：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”孩子指著地上說(shuō)：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說(shuō)：“您說(shuō)，應(yīng)該是城給車讓路，還是車給城讓路呢？”孔子被問(wèn)住了�？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌，便問(wèn)：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說(shuō)：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊！”
事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋�(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧邢蓿R(shí)無(wú)窮”，任何一門學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。所以，誰(shuí)也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界就停步不前、趾高氣揚(yáng)，如果是那樣的話，必將很快被同行趕上，很快被后人超過(guò)。
謙讓是一種美德作文 篇10
同學(xué)們，你們?cè)诔斯财嚨臅r(shí)候，看見過(guò)這樣的情況嗎？在上車時(shí)，人們互相擁擠，爭(zhēng)先恐后得上車，更有時(shí)，會(huì)有人為上車，竟和他人發(fā)生爭(zhēng)吵，甚至打斗；上車后，又有人面對(duì)年邁的老奶奶或年幼的夠不著把手的小孩兒，視而不見，從不讓位。也許，有的同學(xué)經(jīng)�？匆娺^(guò)上述的現(xiàn)象，也許，有的沒(méi)有看見過(guò)，那就讓我來(lái)給大家講述一個(gè)相當(dāng)真實(shí)的例子吧！
一天早上，我正乘公共汽車去上學(xué)。一路上，乘務(wù)員歡快地和乘客閑談，車廂里充滿了歡聲笑語(yǔ)。不一會(huì)兒，車到了市場(chǎng)，又上來(lái)了一大批乘客，其中有一位大概年過(guò)七旬的老大爺。老大爺拿著雨傘，吃力地走上來(lái)。這時(shí)有兩位小青年正因?yàn)樯宪嚀頂D，發(fā)生了爭(zhēng)吵：“喂，憑什么撞我！”“誰(shuí)撞你啦！”“就是你撞我，還頂嘴！”“呵，有本事打呀！”
兩人差點(diǎn)大大出手，多虧眾人的勸解，才化解了矛盾。人群上來(lái)了，人們掃視一下座位，突然，人們像發(fā)現(xiàn)新大陸般盯上了一個(gè)空座位，一個(gè)勁兒地沖上去“這是我發(fā)現(xiàn)的！”“我先坐上！”……老大爺見了，笑著說(shuō)：“不和年輕人爭(zhēng)了，我自己站著！”車發(fā)動(dòng)了，車廂里擠滿了人。忽然，一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，車子重心一偏，人們紛紛向左偏去，；老大爺沒(méi)站穩(wěn)，一不小心，倒在地上。人們見，不但沒(méi)扶老大爺起來(lái)，反而議論起來(lái)：“這老人真不小心！”“就是！“……乘務(wù)員看不下去了，急忙扶老人起來(lái)，老大爺投來(lái)感激的目光。車停了，我下了車，但心卻久久無(wú)法平靜……
謙讓，其實(shí)就是一種美德，它對(duì)于人，對(duì)于社會(huì)，都是重要的，是人們不可缺少的一種禮節(jié)，不論是在什么地方，什么時(shí)間，都應(yīng)該記住著重要的美德，它是人們成功的準(zhǔn)則。又曾記起孔融讓梨的故事，九歲大的孔融就已經(jīng)學(xué)會(huì)了謙讓，把大個(gè)兒的讓給了哥哥與弟弟，自己卻只吃最小的一個(gè)梨，正是這種品格，讓孔融成為了歷史上有名的學(xué)者。
與后者相比，公共汽車上的兩位青年是否又做的太不應(yīng)該了呢？為了急著上車，為了一個(gè)不經(jīng)意的擁擠而大吵特吵，甚至動(dòng)手打人，是否太過(guò)余了？此時(shí)，只要多一份謙讓，讓大伙兒先走，自己最后上，或許就能少一份擁擠，少一份爭(zhēng)執(zhí)。年邁的大爺也已上車，可那群爭(zhēng)座位的乘客卻視而不見，如今不是正在談尊老愛幼么？
再加上，我們中國(guó)曾經(jīng)也是稱之為“禮儀之邦”，可為什么偉大的中華美德卻無(wú)法在如今的中國(guó)公民上得以體現(xiàn)呢？……公共汽車上的一幕幕，令人深思，又給人啟示：“我們是否也應(yīng)當(dāng)去喚醒內(nèi)心深處的美德？用心得去學(xué)會(huì)謙讓�！痹谏钪校鯓硬拍茏龅街t讓呢？也許一個(gè)細(xì)小的細(xì)節(jié)也能做到謙讓。在學(xué)習(xí)中，多幫助一下差生，多為他人著想，這叫謙讓；在生活中，必要地留意年齡比自己小的弟弟、妹妹，這叫謙讓；在社會(huì)中，少占一點(diǎn)便宜，關(guān)心一下他人，這叫謙讓。我們只有從自己做起，才能去感染身邊的每個(gè)人，才能讓更多人的心中喚醒謙讓的美德。
同學(xué)們，快行動(dòng)起來(lái)，復(fù)興古老的中華美德，謙讓地去對(duì)待身邊的每一個(gè)人，讓世界充滿和諧與美好！
謙讓是一種美德作文 篇11
“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗�！敝t和、禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德。
在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì)，“金錢、時(shí)尚、奢侈、享樂(lè)”似乎成了當(dāng)下的社會(huì)主流，謙讓這種美德仿佛從我們身邊悄然溜走了。在公共汽車上，你會(huì)經(jīng)常有意無(wú)意間看到有老人、孕婦、抱著嬰兒的婦女站在那里，而座位上卻坐的是年輕力壯的小伙子和正在玩手機(jī)的年輕姑娘；在人員較多的購(gòu)物、購(gòu)票場(chǎng)所，很難看到排著隊(duì)井然有序的依次購(gòu)買，反而是你爭(zhēng)我搶；還有些人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊，甚至大打出手而不是心平氣和的互相謙讓一笑泯恩仇……
謙讓是一種胸懷、一種修養(yǎng)，是心靈的一種釋然，更是一種做人的境界。謙讓是人性中最美的閃光，她蘊(yùn)藏著人性的偉大與美麗。現(xiàn)實(shí)生活中，生命也因謙讓而熠熠生輝。在我們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，創(chuàng)建和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的踐行過(guò)程中；我們需要謙讓精神。謙讓是一種心平氣和的謙卑與互讓；是一種謙虛與互利；是一種謙敬與互存。當(dāng)你走在羊腸小路時(shí)謙讓一下人來(lái)人往，是自己與他人先便的良好表現(xiàn)；當(dāng)你坐公交車時(shí)謙讓一下老弱病小，是自己與他人方便的特好善意；當(dāng)你開車與他人發(fā)生摩擦?xí)r謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng)……這些看似微不足道的小事，不正是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“和諧”、“友善”的最好踐行嗎！
俗話說(shuō)得好：“與人方便，與己方便�！敝t讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，而且會(huì)使你擁有很多知心朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出無(wú)私的援助之手，這是對(duì)你謙讓別人的最大回報(bào)。學(xué)會(huì)謙讓，我們?nèi)伺c人之間就不會(huì)再有“爾虞我詐、出口傷人”的口角之爭(zhēng)了，而一定會(huì)有“禮尚往來(lái)、寬以待人”的友善交往；我們的工作環(huán)境氛圍里就不會(huì)再有“明爭(zhēng)暗斗、爭(zhēng)功搶勞”的小人牟利了；我們個(gè)別政府部門里就不會(huì)有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險(xiǎn)、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會(huì)有“忠心耿耿、廉政親民”的透明施政了。
謙讓不僅是一種美德，更是智慧與勇氣的體現(xiàn)。謙讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對(duì)委屈、誤解、甚至凌辱無(wú)動(dòng)于衷，而是指在不傷害別人或危及社會(huì)的情況下，在道德和法律框架下作出的合理讓步，對(duì)于沒(méi)有道理，存在傷害的對(duì)峙，我們就不應(yīng)該謙讓，就如對(duì)待社會(huì)上的不良風(fēng)氣、遇到壞人壞事我們都應(yīng)堅(jiān)持同他們做斗爭(zhēng)，絕不退讓。
“忍一步，風(fēng)平浪靜。退一步，海闊天空”。我們因?yàn)橛辛俗蛱斓闹t讓，才有了我們中華民族五千年文明與美德的積淀，才有了我們今天的充實(shí)和美麗；今天我們選擇了謙讓，我們的未來(lái)會(huì)更加豐盈而精彩。就讓我們學(xué)會(huì)謙讓，讓謙讓這種美德為我們搭建起彼此間和諧友善的橋梁。相互謙讓友愛，讓我們的家園變得更加幸福、融洽，讓我們的社會(huì)變得更加美好而又和諧。
謙讓是一種美德作文 篇12
暑假，我老家的姐姐、妹妹們都到我家來(lái)玩。我家變得非常熱鬧，也讓我學(xué)會(huì)了“謙讓”。
媽媽在她們來(lái)之前就告訴我和妹妹：“她們一來(lái)，人一多家里就會(huì)有許多爭(zhēng)吵，你們是主人一定要讓著她們，把你們的好東西拿出來(lái)和她們一起分享。”我們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“知道了。”
第二天她們到了我家，這時(shí)天氣比較炎熱，莎莎姐姐問(wèn)我：“你家有冰棒嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她飛快地跑進(jìn)廚房從冰箱里挑了根喜歡的冰棒吃起來(lái)。霞霞姐姐和小潔也都挑了自己喜歡，一根一根津津有味地吃著，好像我和妹妹不存在似的，心里真不是滋味。忽然媽媽的話竄過(guò)腦門，我的主人意識(shí)來(lái)了，我高興地說(shuō)：“你們要吃就吃吧！別客氣。吃完了叫我媽再買。”
吃完了冰棒，她們又來(lái)到了我的房間，看見了我的化妝盒，里面放著我喜歡的五顏六色的發(fā)夾，我心里祈禱“千萬(wàn)別動(dòng)�。 笨墒撬齻冞�是拿出來(lái)挑選。莎莎姐姐拿出了我最喜歡的兔子發(fā)夾說(shuō)：“這個(gè)借我戴幾天吧？”我吱吱嗚嗚：“我……我�！蔽艺嫔岵坏茫瑡寢尩脑捰猪懫鹆�，我爽快地答應(yīng)：“你拿去吧！”看著莎莎姐姐開心地手舞足蹈的樣子，我的心也快樂(lè)起來(lái)了。原來(lái)人家快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。
她們?cè)谖壹彝媪撕镁�，家里都是她們的笑聲。最后姐姐沒(méi)把我的發(fā)夾帶走，放在我的桌上，看著那閃閃發(fā)光的發(fā)夾我當(dāng)時(shí)的決定是多么得正確。
這些事，讓我明白了“謙讓”是很簡(jiǎn)單的事，我終于學(xué)會(huì)了“謙讓”。
謙讓是一種美德作文 篇13
在生活中常會(huì)看到，有些人總是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的瑣碎小事，一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓，甚至打打出手。這樣不僅破壞了各自的心情，而且也損壞了雙方的形象。試問(wèn)，這樣做有意義嗎？不相謙讓，斤斤計(jì)較的結(jié)果既害人害己，那為什么不能學(xué)著控制自己的情緒，展示自己的涵養(yǎng)，表現(xiàn)自己的大度，謙讓一下呢？
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這是人們熟知的一句名言。謙讓有著巨大的'影響和作用。它會(huì)使“大事化小，小事化了”同時(shí)，別人也會(huì)感激、欣賞、佩服你的謙讓和大度。謙讓，意味著不要“無(wú)理奪三分”，意味著不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì)讓人的心中暖意融融呢！
謙讓是我國(guó)的一種傳統(tǒng)美德，歲月悠悠，不少關(guān)于謙讓的典故還時(shí)常在人的耳畔響起。清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英閱信后坦然一笑，揮筆寫了一封信，并附詩(shī)一首：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇�！奔胰私有藕�，讓出三尺宅基地，鄰居見了，也主動(dòng)相讓。結(jié)果成了六尺巷，這個(gè)化干戈為玉帛的故事至今流傳。
我想，謙讓是一種風(fēng)度和境界，如果人人都能受益。舉一個(gè)很淺顯的例子：比如走在山間小路上，兩個(gè)人不能同時(shí)通過(guò)時(shí)，如果爭(zhēng)先恐后，就會(huì)有陷入深谷的危險(xiǎn)，最終會(huì)導(dǎo)致同歸于盡，但如果自己先停住腳步，讓他人先過(guò)去，那么每一個(gè)人都能安全走過(guò)這條小路。所以在生活中，只有相互謙讓有愛，才能避免糾紛，得到開心。
“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。此是涉世一極安樂(lè)法�！睘榱税盐覀兊纳鐣�(huì)變得美好而又和諧，讓我們用謙讓來(lái)對(duì)待別人，用微笑來(lái)面對(duì)別人，用雙手來(lái)幫助別人，用心靈來(lái)關(guān)愛別人。
親愛的朋友，讓我們成為中華美德的傳播者吧！
謙讓是一種美德作文 篇14
“呼呼，好熱呀！”我趴在桌子上，吹著電風(fēng)扇，可依然還是汗流浹背。這個(gè)時(shí)候好想出去游個(gè)泳啊！于是我約上了弟弟，和媽媽一起出發(fā)了。
一路上，我看見花兒都垂下了頭，不再那么嬌艷；蟬趴在樹上有氣無(wú)力地哼唱著，仿佛它也在說(shuō)熱死我啦，熱死我啦！就連號(hào)稱最堅(jiān)強(qiáng)的竹子也逃不過(guò)這一劫，它都開始打卷兒了，我想此時(shí)此刻我們是最熱逆行者吧。
到了游泳館，我打開背包，發(fā)現(xiàn)只有一張票了，這下我犯難了，急得直撓頭，怎么辦？怎么辦？要不弟弟你拿這個(gè)票去換鑰匙，進(jìn)更衣間換衣服去吧，我等會(huì)兒再說(shuō)。弟弟擺擺手說(shuō)，不行不行，哥哥還是你先去吧，我等會(huì)兒再說(shuō)。我想如果我拿著票進(jìn)去了，弟弟會(huì)很傷心的；如果他拿著票進(jìn)去了，我又沒(méi)法子進(jìn)了，我也會(huì)難過(guò)。怎么辦呢，怎么辦呢？算了，他還是把票給他吧。正當(dāng)我倆急得像熱鍋上的螞蟻一樣推來(lái)推去時(shí)，我倆都打心眼里祈求老天能再給我們一張票。這時(shí)，只見媽媽奇跡般地拿出一張票，我驚訝得目瞪口呆。原來(lái)大人們是在考驗(yàn)我們呀。來(lái)不及細(xì)想許多，我們倆拿著票高高興興地進(jìn)去了。
謙讓是一種美德，是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德，通過(guò)這件事，讓我懂得了謙讓更是一種優(yōu)良品質(zhì)。
謙讓是一種美德作文 篇15
提起《孔融讓梨》這個(gè)故事，想必大家都不陌生吧！
大家都知道，孔融四歲時(shí)就懂得謙讓，把個(gè)頭大的梨讓給他的幾個(gè)哥哥先吃。這種尊敬兄長(zhǎng)的孝悌之情是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
寫著寫著，讓我想起了自己親身經(jīng)歷的一件事。姥爺非常喜歡種花，在姥爺?shù)木氖膛拢依锏拿恳慌杌ǘ奸_得特別漂亮�？闪钊藳](méi)想到的是，在一個(gè)花盆里竟然長(zhǎng)出了一棵天葵，在我們北方稱這種植物為“悠悠”。姥爺害怕“悠悠”和花盆里的花搶養(yǎng)份，要把它拔掉。
這時(shí)姥姥說(shuō)：“你別拔，等“悠悠”長(zhǎng)熟了留給小孩兒吃吧？”于是，我每天放學(xué)回家的第一件事就是去看看“悠悠”成熟了沒(méi)有。終于有一天，我放學(xué)回家，剛一進(jìn)門，姥姥就對(duì)我說(shuō)：“‘悠悠’熟了！”我聽到這個(gè)消息，高興的一蹦三尺高，趕緊跑過(guò)去看。哇！果然在一串串大大小小的“悠悠”中，我看到有幾粒變黑了，像黑珍珠一樣，特別誘人，真想把它們摘下來(lái)全吃掉。這時(shí)，我想到了那是姥姥、姥爺把它養(yǎng)大的，想到了《孔融讓梨》，應(yīng)該把它們摘下來(lái)，先給姥姥、姥爺吃！我順手挑幾個(gè)大一點(diǎn)的“悠悠”洗干凈，送到他們的面前說(shuō)：“姥姥、姥爺你們先吃吧！”可他們卻說(shuō)“寶貝兒，我們不吃，你自己吃吧，謝謝我們的好寶貝兒！”
和大家說(shuō)我的親身經(jīng)歷，其實(shí)是《孔融讓梨》讓我懂得了謙讓是一種美德，我一定要向孔融學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種尊敬兄長(zhǎng)，懂得謙讓的美德。
謙讓是一種美德作文 篇16
謙讓，我想這個(gè)詞語(yǔ)大家并不陌生吧！謙讓是一種美德，是中華民族的傳統(tǒng)。小時(shí)候，讀到孔融讓梨的故事，覺得實(shí)在難能可貴，一只梨雖然微不足道，但對(duì)一個(gè)四五歲的孩子來(lái)說(shuō)很珍貴。孔融沒(méi)有因?yàn)樽约盒∫詡�(gè)大的，而是把大的讓給哥哥姐姐，這讓我非常感動(dòng)。
在學(xué)校里、在家里、在路上。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們飛快地跑出教室，操場(chǎng)上便聚滿了人，有跳繩的、打羽毛球的、踢毽子的、打籃球的，各自玩著自己喜愛的運(yùn)動(dòng)。突然，一個(gè)從天而降的籃球砸在了一個(gè)小姑娘身上。打籃球的幾個(gè)人連忙跑過(guò)去道歉，而那個(gè)小女孩卻當(dāng)沒(méi)事一樣笑著離開了。雙方的恩怨解除了，一切就像沒(méi)有發(fā)生一樣，這就是謙讓的力量。
媽媽問(wèn)孩子：“天氣越來(lái)越冷了，要不要再加件衣服？”爸爸問(wèn)媽媽：“起早貪黑累嗎？”孩子天真地問(wèn)爸爸：“晚上天黑了才回家，怕嗎？”孩子說(shuō)“不冷”，媽媽說(shuō)“不累”，爸爸說(shuō)“不怕”，這樣的家庭多溫馨呀！這也是謙讓的一種體現(xiàn)，只有謙讓才能讓家庭和睦、和諧。
謙讓不只是讓別人謙讓你，也要學(xué)會(huì)你謙讓他人，只有這樣，才能得到他人的尊重。
謙讓是一種豁達(dá)的摯愛，就如一股清泉澆滅哀怨嫉妒之火，可以化沖突為祥和，化干戈為玉帛。謙讓是一種高尚的品德，只有你謙讓他人，他人才會(huì)謙讓你。
謙讓是一種美德作文 篇17
聽雷老師談謙讓，感悟受益良多。
謙讓意味著謙虛、謙遜、謙卑，順從、順?lè)馕吨鴾仨�、溫柔、不�?zhēng)強(qiáng)好勝。
謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。寧讓三分，不搶一秒。搶一秒，有可能釀成慘��；讓一步海闊天空，柳暗花明。爭(zhēng)未必嬴，讓或許得勝。
謙讓，在朋友之間友情將會(huì)更加牢固；在家人之間家庭將會(huì)更加和睦；在同亊之間工作將更加輕松。讓，不是屈服，是一種大度；讓，可能一時(shí)受委屈，卻能減少?zèng)_突，化解矛盾；讓，或許會(huì)帶來(lái)好運(yùn)。
君子讓小人，讓的是理；好人讓壞人，讓的是品；男人讓女人，讓的是情；女人讓男人，讓的是愛；大人讓小孩，讓的是寵；小輩讓長(zhǎng)輩，讓的是敬。
誰(shuí)愿意與計(jì)較、傲慢、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人相處，而不與謙卑、溫順、彬彬有禮的人和好呢？答案不言而喻。
人學(xué)會(huì)微笑，你的氣質(zhì)將越來(lái)越好；學(xué)會(huì)適應(yīng)，你的處境將會(huì)越來(lái)越順；學(xué)會(huì)理解，你的知已將會(huì)越來(lái)越多；學(xué)會(huì)包容，你的生活將會(huì)越來(lái)越美；學(xué)會(huì)欣賞，你的人際將會(huì)越來(lái)越寬；學(xué)會(huì)良善，你的世界將會(huì)越來(lái)越凈。
謙讓是一種美德作文 篇18
“房子大了，電話小了，生活越來(lái)越好。”宋祖英的這首《越來(lái)越好》相信大家一定都不陌生吧。的確是這樣，近些年來(lái)，我們的物質(zhì)生活發(fā)生著巨大的改變，走進(jìn)任何一個(gè)小區(qū)，一輛輛私家車整齊地排放著，空調(diào)外機(jī)一個(gè)接著一個(gè)。可是，我們的精神生活是否也該有所改變呢？前幾天發(fā)生的一件小事讓我深有感觸。
那天，我們家正在吃晚飯，聽見樓下有吵鬧聲。我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)，由于路窄，一輛紅色奧迪轎車和一輛黑色桑塔納轎車對(duì)在了一起，他們互不謙讓，兩人都沒(méi)法走。我以為是陌生人，可下樓一看，原來(lái)是我的兩個(gè)鄰居。圍觀的人都議論紛紛，從他們的言語(yǔ)中我得知，奧迪車主是剛從外面回來(lái)，桑塔納車主是想去外面吃飯。他們都是趕時(shí)間，可卻為了這事兒耽擱了，互不相讓。
這時(shí)，邊上的鄰居都開始勸了起來(lái)：一位爺爺說(shuō)：“年輕人，別在這兒僵持不下了，別人還等著吃飯呢！”，“就是就是，你們年輕人火氣太大了，謙讓一下嘛！就一兩分鐘的事！”一位老太太也發(fā)表了意見。
兩位車主僵持了二三十分鐘，最后，他們?cè)趪^人的勸說(shuō)下，總算是肯讓路了。不出兩三分鐘，道路通暢，終于能各自忙各自的去了。
俗話說(shuō)，退一步海闊天空。我們小學(xué)生在學(xué)校里，同學(xué)們都懂得互相謙讓，更何況是大人而且還是鄰里之間呢？叔叔呀，你們可是下一代的榜樣！要知道：謙讓，是一種美德！你們說(shuō)呢？
謙讓是一種美德作文 篇19
這個(gè)故事講的是一只豹子和一條巨蟒同時(shí)盯上了一只羚羊的故事。
在一片原始森林里，一條巨蟒和一只豹子同時(shí)盯上了一只羚羊，各自打著“算盤“，豹子想：”如果我要先吃羚羊，我就得先消滅巨蟒；巨蟒想：“如果我要吃掉羚羊，我就得先消滅豹子。
于是，幾乎在同一時(shí)刻，豹子撲向了巨蟒，巨蟒撲向了豹子。豹子咬著巨蟒的脖頸想，如果我不下力氣咬，我就會(huì)悲巨蟒纏死；巨蟒想，如果我不下力氣死纏，我就會(huì)被豹子咬死。
雙方都拼盡了力……
原本驚恐的羚羊卻安詳?shù)倪~著步子走開了
而豹子和巨蟒卻雙雙斃命。
獵人目擊了爭(zhēng)斗的全程。說(shuō)“如果它們同時(shí)撲向獵物，而不是撲向?qū)Ψ�，然后平分獵物，兩者都不會(huì)死；如果它們中有一方走開，一方撲向獵物，兩者都不會(huì)死；如果在它們意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí)，及時(shí)松開對(duì)方，兩者也都不會(huì)死。
這個(gè)故事就告訴了我們“它們的悲哀就在于，因?yàn)槿狈χt讓的美德，沒(méi)有享受到本該到嘴的美食，反而喪失了性命，多么的不值得。由此可見，謙讓是多么的重要��！
在我們的身邊也經(jīng)常看到類似的事件時(shí)有發(fā)生，為此我感到悲哀，“融四歲，能讓梨”這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們永久發(fā)揚(yáng)吧。
謙讓是一種美德作文 篇20
我記得《三字經(jīng)》里寫過(guò)這樣兩句話：融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。意思是：在學(xué)習(xí)。生活中，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓這個(gè)好習(xí)慣，不能夠驕傲自滿！
為什么要從小養(yǎng)成謙讓這種好習(xí)慣呢？因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)碰到很多事情都需要我們謙讓的去處理。如果在學(xué)習(xí)生活中，我們有不會(huì)做的難題，應(yīng)該虛心請(qǐng)教一下老師或長(zhǎng)輩，向他們學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)和方法，不能自以為是，不懂裝懂！如果在生活中兩個(gè)人因爭(zhēng)奪一件東西而爭(zhēng)吵起來(lái)了，這是因?yàn)槟闳狈χt讓這種心態(tài)。這時(shí)，你應(yīng)該站在別人的立場(chǎng)里想一想，很多問(wèn)題都能很容易解決！ 如果在家里，我們與父母也一樣學(xué)會(huì)這種謙讓好習(xí)慣的話，我們的家庭將會(huì)變得更和諧溫馨！
我們學(xué)會(huì)謙讓，就會(huì)減少許多無(wú)畏的爭(zhēng)吵； 我們學(xué)會(huì)謙讓，各方面都會(huì)有所進(jìn)步。所以， 謙讓在我們的學(xué)習(xí)。生活中是很重要的，也是無(wú)處不在的！只要學(xué)會(huì)謙讓，它會(huì)讓你在知識(shí)的海洋里自由翱翔，同時(shí)也讓你的生活變得多姿多彩！
謙讓是一種美德作文 篇21
在我們現(xiàn)實(shí)生活中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不文明的行為，我也不例外。可是，讀了哈佛家訓(xùn)中的一篇文章，使我受益匪淺。
文章主要講了在經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，一個(gè)富有的面包師讓城里最窮的20個(gè)孩子每人每天拿一條面包。頓時(shí)孩子們蜂擁而上，只有格琳琴站在一旁，等大家都搶完了才那里一條最小的面包好藥親吻面包師的手表示感謝，面包師被感動(dòng)了，在面包里捏了銀幣，等小姑娘把錢還給他時(shí)，他說(shuō)是上帝的獎(jiǎng)賞。就是這么一個(gè)小故事，讓我明白的謙讓是多么的重要，文章里有一句話：“只有格林琴，這位衣著貧寒的小姑娘，既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭(zhēng)搶。她只是謙讓地站在一旁，等其他孩子離去之后，才拿起剩在籃子里最小的一條面包。”多么謙讓的孩子，她雖然窮，但是她有著一顆善良、有禮貌的心，在大家搶面包是，她總是謙讓的站在一旁；在大家蜂擁而上時(shí)，格琳琴只得了一塊最小的面包；當(dāng)大家離去時(shí)，格琳琴不忘記親吻面包師的手表示感謝。多好的孩子呀！
比起我自己，真是羞愧萬(wàn)分。每當(dāng)有課間餐時(shí)，我們總是蜂擁而上，總希望搶到最好的課間餐。課間餐有蛋糕時(shí)，我們最好是選擇沒(méi)有脫皮。比起格琳琴，我們真是萬(wàn)分羞愧。讀了這篇文章，讓我不禁想起了我在課外里看到的一則故事，那就是孔融讓梨的故事，孔融的這種謙讓的精神不就和故事中的格琳琴一樣嗎？
我從這個(gè)故事里讀懂了人要謙讓，人家?guī)椭隳阋欢ā暗嗡�，�?dāng)涌泉相報(bào)”。
謙讓是一種美德作文 篇22
星期六下午，我和同學(xué)一起去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，她在路上給我講了一件這樣的故事。
有一天上午，她和父母一起去城里買生活用品，在坐公共汽車時(shí)，有一位大約80歲的老奶奶正急急忙忙地上車，東張西望地看著有沒(méi)有空座位。不過(guò)，當(dāng)時(shí)車上已經(jīng)有點(diǎn)擠了，那位老奶奶不得不站著。
就在這時(shí)，有位年輕人看到了這番情景，便主動(dòng)起身，碰了碰那位老奶奶的胳膊，想讓她坐這里，可那位老奶奶面帶微笑地說(shuō)：“哎，不用了，不用了，我就只坐幾站路，不用給我讓座了。你們年輕人一天上班也挺累的，你自己坐吧，不用管我�！蹦贻p人也笑呵呵地說(shuō)：“阿姨，您是老人，年輕人應(yīng)該給老人讓座，再說(shuō)了，您腿腳又不方便，萬(wàn)一車子猛地一停，再把您摔倒了就不好了，還是您坐吧�！本瓦@樣，兩位善良的人你一句我一句，都在互相謙讓，誰(shuí)也不想坐下。但最后，老奶奶被年輕人說(shuō)服了，就坐在位子上了。因?yàn)槟贻p人剛從超市回來(lái)，所以手上拎了不少東西。老奶奶心想：這位年輕人手上拎了不少東西，讓他把東西放我腿上吧，這樣他就能輕松點(diǎn)了。想完，老奶奶在她的堅(jiān)持下，讓年輕人把東西放在了自己的腿上。
車?yán)锏娜怂查g向年輕人和老奶奶投去贊賞的目光。
聽完這個(gè)故事，我覺得在這個(gè)社會(huì)上，我們要學(xué)會(huì)相互關(guān)心、幫助、謙讓等，才能使這個(gè)大家庭充滿美德。
謙讓是一種美德作文 篇23
在我狹小的視野里，我只認(rèn)為“謙讓”是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，只有我們中國(guó)人才會(huì)做到“謙讓”。其實(shí)不是這樣，自從我在車上遇見那一平常的一幕后，使我對(duì)“謙讓”有了更深一步的了解。
那天逛街后，我站在謝池商廈前的車站等車，那時(shí)已經(jīng)很晚了，車站上的人很多。這時(shí)從前方駛來(lái)一輛5路車，我也隨著那擁擠的人流涌上了這輛車。上了車，黑壓壓的背影，讓我摸不著方向。我只知道站在我前面的，是一位年邁的老婆婆。我并不為她擔(dān)心，因?yàn)槲抑�，一定�?huì)有人給她讓座的。果然如此，有一個(gè)人站了起來(lái)給老婆婆讓座，這并沒(méi)有引起我的注意，但當(dāng)聽了周圍人的一番議論后，我才抬頭看了一下那個(gè)人：他，光禿禿的頭頂上長(zhǎng)了幾根白色的卷發(fā)。人挺黑的，但眼睛是藍(lán)的，眼睫毛很長(zhǎng)很卷，鼻子很高，身材魁梧。
“外國(guó)人！”這個(gè)字眼立刻在我的腦海中閃過(guò)。外國(guó)人給中國(guó)人讓座？我想，他當(dāng)時(shí)完全可以坐在那兒無(wú)動(dòng)于衷，因?yàn)樗彩莻�(gè)五、六十歲的人啊，但是，他站了起來(lái)。在那一剎那之后，周圍的人都在議論他：“外國(guó)人給我們讓座！”而且，每一個(gè)人都向他投去了贊許的目光，我也不例外，一直注視著他……
其實(shí)，現(xiàn)在想想這事也沒(méi)什么大不了的。雖然他與我們外貌不同，語(yǔ)言不通，而且有著國(guó)界的分隔，但他卻有著與我們一樣的行動(dòng)。因?yàn)槊篮玫钠返率遣环謬?guó)度的，雖然我們生活在地球的不同地方，但謙讓美德是共存的，是我們作為人必須做到的。謙讓是所有人的美德。
謙讓是一種美德作文 篇24
今天媽媽陪我坐公交車去上奧數(shù)課。天氣非常熱，汽車上的人又很多，我和媽媽好不容易才找到了一個(gè)位子。
過(guò)了一會(huì)兒，上來(lái)了一位老奶奶，她白發(fā)蒼蒼，布滿皺紋的臉上寫滿了滄桑。此時(shí)車上已沒(méi)有了空位，我急忙站起來(lái)：“奶奶，您坐吧！”“沒(méi)事，你坐吧！”我笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，您坐！”老奶奶一邊坐下來(lái)，一邊說(shuō)：“謝謝你呀！小姑娘！”我聽著心里美滋滋的。
這就是謙讓的快樂(lè)呀！你幫助了別人，同時(shí)自己也收獲了一份幸福和快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
那什么叫謙讓呢？顧名思義就是謙虛地禮讓或退讓。自古以來(lái)，中華民族就把謙讓視作一個(gè)人必須具備的美德。廉頗藺相如列傳中的回車巷；福建泉州明朝林唐兩家的六尺巷等故事流傳了千百年，家喻戶曉。這方面的格言警句更是舉不勝舉：“謙受益，滿招損”；“讓一分山高水長(zhǎng)，退一步海闊天空”；“小不忍則亂大謀”；“虧人是禍，饒人是�！薄鼈儠r(shí)刻警醒著我們，教會(huì)我們對(duì)待別人要謙讓。的確，虧欠別人會(huì)引起別人的不滿，久而久之就會(huì)招來(lái)災(zāi)禍，懂得體諒謙讓別人才會(huì)為自己招來(lái)福氣。
記得我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一對(duì)好朋友，一個(gè)叫謙讓，一個(gè)叫貪欲，他們約好一起出去玩。謙讓帶了許多干糧，但貪欲嫌麻煩什么也沒(méi)有帶。他認(rèn)為反正是和謙讓結(jié)伴，謙讓不會(huì)丟下他不管的。果然，當(dāng)謙讓發(fā)現(xiàn)貪欲沒(méi)有帶食物時(shí)，他大方地把食物讓給了貪欲。而謙讓卻餓極了。最后，謙讓進(jìn)了天堂，而貪欲下了地獄。
故事中的謙讓因?yàn)槎萌椭鷦e人，才得到了一個(gè)好的結(jié)果，而貪欲卻因?yàn)檫^(guò)于貪心，而沒(méi)有得到好的結(jié)果。貪欲只知道去接受別人的東西，雖然謙讓是心甘情愿的，但他不能無(wú)視對(duì)方的饑腸轆轆。他連這點(diǎn)道理都不明白，怎么可能上天堂呢？
我還曾在一本書上看過(guò)這樣的一段話：只有退一步，你才能夠看得更全面。我們照相的時(shí)候，不是都用過(guò)廣角鏡頭嗎？如果要拍一尖頂?shù)姆孔�，你站在離它半米的地方，可能只看到它的一塊磚；如果退后半米，可能就能看見一面墻；再退后一米，可能就能照見整棟樓；再退后一些，可能連房子的屋頂、天空的白云、屋前的花草，全部都能拍進(jìn)去……
遇到問(wèn)題，如果人人都懂得謙讓體諒，那么生活中將減少多少?zèng)_突和紛爭(zhēng)？遇到問(wèn)題，如果人人都能夠退讓一步，那么社會(huì)上將減少多少矛盾和打罵？“紫羅蘭被一只腳踩扁了，它卻把香味留在那腳跟上”，這也許就是我們平時(shí)所說(shuō)的以德報(bào)怨吧。
愿我們每個(gè)人都能達(dá)到如此的境界！奧運(yùn)會(huì)馬上就要開幕了，中華民族有著五千年的文明史，謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，熱情好客的中華兒女已經(jīng)準(zhǔn)備好，將在奧運(yùn)會(huì)這個(gè)舞臺(tái)上向世人展示開闊的胸襟，展示中華民族的無(wú)窮魅力！
謙讓是一種美德作文 篇25
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。
有些人只是表面上裝裝樣子， 也不用真的去做，但是他們錯(cuò)了。
生活中，你不一定就要做大事，而對(duì)小事置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，都是在為你在他人的心目中打造自己的形像，你在別人心中是位英雄比你自己認(rèn)為自己是一個(gè)英雄有用，就算你得到“英雄”這個(gè)稱為，別人卻不這么認(rèn)為你是個(gè)英雄，那也是無(wú)用的。
也許謙讓這個(gè)詞，早在n多年以前，我們的父母教我們要學(xué)會(huì)謙讓，但現(xiàn)在回想起來(lái)，謙讓這個(gè)詞好像我從來(lái)沒(méi)聽過(guò)。
記得有一次，我坐在62路車上，車上人很多，到“竹巷街”這站時(shí)，上來(lái)了一位骨瘦如柴的老奶奶，大約70來(lái)歲，還帶著一位年幼的小孫女，那位老奶奶領(lǐng)著孫女從車門口一直走到車尾，但竟然沒(méi)有人讓座，他們卻一點(diǎn)不在乎，坐著的心安理得。視若無(wú)睹。每到一個(gè)站，都會(huì)播放“尊老愛幼……”我想，這只是個(gè)擺設(shè)。想必經(jīng)常做車的人聽了不止1000遍，而今天，滿車的人，對(duì)他們卻不理不睬的。
我最近在報(bào)紙上看到這樣一則消息：哈爾濱一家企業(yè)招聘人員，一位應(yīng)聘的大學(xué)生，素質(zhì)不錯(cuò)，就因?yàn)樗啻沃鲃?dòng)給別人讓座，竟被招聘單位說(shuō)成是“缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”而拒絕聘用。
我認(rèn)為，對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓座只是我們應(yīng)盡的一種義務(wù)，應(yīng)把這件事融入骨子里，當(dāng)做身體中的一部分。
愿天空飛揚(yáng)著我們的歡聲，世界各地都擁有謙讓。
謙讓是一種美德作文 篇26
在一個(gè)偏僻的小山村里，有一對(duì)鄰居老李和老張，他們本來(lái)是很要好的朋友，可是，李家準(zhǔn)備蓋房子，他們的門前有三尺寬的小路，這家很想將這三尺小路占為己有，另一家看這情況，也想將那三尺小路占居。
于是，他們就因這三尺小路，老李和老張倆家爭(zhēng)吵起來(lái)，甚至打起來(lái)，最后竟然將這件事情鬧到了押門，老張心想：“我兒子在皇上跟前做官，如果給我兒子寫封信，也許這場(chǎng)官事就會(huì)贏�！庇谑菑埨舷壬徒o他的兒子寫了一封關(guān)于這件事的信，讓他的兒子出面打贏這場(chǎng)官事。
誰(shuí)知張老的兒子是個(gè)很有修養(yǎng)的人，他看完后給他的父親回信，寫到：
“千里求書為道墻，讓他三尺又何妨。
萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，誰(shuí)見當(dāng)年秦始皇。”
張老看完信后，很慚愧就后退了幾尺，他的鄰居見了也很羞愧，也后退了幾尺。就這樣門前的三尺小路就變成了有名的六尺巷了。
這個(gè)故事寫的是清朝的一個(gè)鄰里小事，它告訴了我們一個(gè)人與人之間要恭謙相讓，鄰居之間要和睦相處的道理，古人都有這樣的美德，難道我們還不如古人？
謙讓是一種美德作文 篇27
星期一的早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我吃完早飯，背起書包高高興興地去上學(xué)。我邊走邊哼小曲。一位老爺爺走在我前面，他手里還拿著一籃菜。突然，一個(gè)小伙子，他看起來(lái)20多歲左右，騎著一輛自行車飛也似的從我身后沖上來(lái)。我見了，連忙閃開。還沒(méi)來(lái)得及告訴老爺爺，只聽“喀嚓”一聲，老爺爺和那位叔叔全都摔倒在地，菜都從籃子里蹦出來(lái)了，自行車也倒在了路邊。我本以為老爺爺和叔叔起來(lái)后，會(huì)大吵一架�？稍谖已矍俺霈F(xiàn)的卻是另一種情景。
叔叔從地上爬起來(lái)，顧不得拍身上的塵土，就跑過(guò)去先扶老爺爺。老爺爺站起來(lái)了，叔叔連忙道歉：“對(duì)不起，真是對(duì)不起，我的剎車不好，剛才騎得太快了，您沒(méi)事兒吧？要不要去醫(yī)院？”老爺爺笑著說(shuō)：“小伙子，沒(méi)關(guān)系，不過(guò)下次可要注意了�！边@時(shí)，叔叔才拍了拍身上的塵土，和老爺爺一起收拾菜籃……路人也紛紛在說(shuō)：“謙讓就是美德呀！”
看到這一幕，我真的很感動(dòng)。我想，是啊，謙讓就是美德！不僅在這件事上，我們大家在學(xué)校里也會(huì)有一些事發(fā)生。但同學(xué)與同學(xué)之間，也是應(yīng)該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能從小獲得一份好品質(zhì)，人與人之間也將變得更加美好。
這是一篇描寫謙讓就是美德的記敘文，文章脈絡(luò)清晰可見，對(duì)一位老爺爺和一個(gè)小伙子發(fā)生沖撞時(shí)，互相謙讓的描寫生動(dòng)具體，大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切，描寫細(xì)膩，生活氣息濃，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
謙讓是一種美德作文 篇28
當(dāng)陽(yáng)光灑到草地上，陽(yáng)光與草地就已擁有了友情，當(dāng)我們與同學(xué)朝夕相處時(shí)，我們與同學(xué)也就擁有了友誼。
寒冷的冬天來(lái)到了，缺乏戶外活動(dòng)的同學(xué)們整天關(guān)在教室里，也許是他們感覺到了心靈的囚禁，開始變得煩躁起來(lái)，常常會(huì)為一件小事情鬧得不可開交，同學(xué)之間由無(wú)話不談到無(wú)話可談，孤獨(dú)與寂寞又重新占領(lǐng)了許多同學(xué)的內(nèi)心世界，如果他們能學(xué)會(huì)寬容與謙讓，就會(huì)重新?lián)碛杏亚楹涂鞓?lè)。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，有一次我和班上的一位同學(xué)鬧矛盾了，當(dāng)時(shí)我們兩人為了爭(zhēng)奪郭豪的點(diǎn)心互不相讓，郭豪也十分為難，他說(shuō)：“你們兩人用‘包子剪子錘’決出勝負(fù)，誰(shuí)贏誰(shuí)吃�！笨墒俏乙稽c(diǎn)兒也不機(jī)靈，結(jié)果輸了，點(diǎn)心被呂聞拿走，然后，我就去跟郭豪大吵大鬧，他也不知所措了，而我一再和他們吵鬧，結(jié)果我們就鬧起了矛盾，好長(zhǎng)時(shí)間都不說(shuō)話，即使是說(shuō)話了，我們幾個(gè)同學(xué)之間也有些生分了。我想起了以前老師說(shuō)過(guò)的一句話：“每個(gè)人與全班同學(xué)都有友誼，我也與每個(gè)同學(xué)都有關(guān)聯(lián)，我們班４３個(gè)同學(xué)加上老師就是４４個(gè)人，可以說(shuō)等于一個(gè)大團(tuán)體，我們之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助和睦相處。于是，我就給他們兩個(gè)人發(fā)了一個(gè)短信：“為了一塊小點(diǎn)心，使我們之間變得生分了，你能原諒我當(dāng)時(shí)的冒失嗎？急盼你的友誼！”結(jié)果他們也回復(fù)了類似的話語(yǔ)，表示懊悔，我們很快又恢復(fù)了以前的親密關(guān)系。
通過(guò)這一件小小的事例，我知道了友誼的珍貴。也深悟了做人的道理，我們獨(dú)生子女應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)謙讓，而不是“唯我獨(dú)尊”，讓我們大家一起珍惜身邊的友誼，友誼才能天長(zhǎng)地久，我們的班級(jí)才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大集體。
謙讓是一種美德作文 篇29
“美”大家都很熟悉，許多人認(rèn)為環(huán)境美、外表美等才叫美，其實(shí)謙讓也是一種美德，它在華夏五千年文明史中沉淀繼承、發(fā)揚(yáng)光大。
在學(xué)校
早操做完后，大家排好隊(duì)，等著回班。當(dāng)?shù)湍昙?jí)的同學(xué)上去后，我們便跟著踏上樓梯，盡管后面的老師再三警告我們不要擠，但是有一些不聽話的同學(xué)一到了拐角處便猛地向上擠，“啪”的一聲響，原來(lái)是一個(gè)大孩子把一位小朋友擠倒了。那個(gè)大孩子已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤，那個(gè)小朋友臉色通紅，眼淚嘩嘩地往下流，我真想上去拉他一把，但人群太擠了，一時(shí)半會(huì)兒也上不去，而在那位小朋友周圍的同學(xué)們也不去幫助他，只顧著用力向上擠。那位小朋友無(wú)助地看了看周圍的同學(xué)們，可是，他們沒(méi)有一個(gè)要來(lái)幫他的意思，而當(dāng)時(shí)實(shí)在是太擠了，那位小朋友很小，沒(méi)有力氣，只能趴在地上哭泣。
我心想：這么久了，應(yīng)該有人會(huì)幫助他吧。誰(shuí)知，大家都只顧著往上擠，根本就沒(méi)管他，哼，真是可惡，難道大家一點(diǎn)同情心也沒(méi)有嗎？終于，我上來(lái)了，我大步走到那位小朋友的旁邊，將他扶起，送他回教室。這時(shí)我就想：如今我們孩子們的生活學(xué)習(xí)條件優(yōu)越了，但大家卻變得自私，只顧著自己，我們謙讓的美德哪兒去了？想著想著，我就感到恐懼，長(zhǎng)此下去，我們的生活會(huì)變成什么樣子呢？我不敢想……
在家里
我一家四口人，爸爸、媽媽、我和奶奶。平時(shí)我們一家人還都是互相謙讓的，但有時(shí)也會(huì)鬧情緒。你看媽媽和爸爸又因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒而爭(zhēng)吵，原來(lái)是爸爸不小心把杯子打翻了，里面的水灑到了媽媽新買的裙子上，媽媽大發(fā)雷霆，非常生氣，便數(shù)落起爸爸來(lái)。終于，爸爸無(wú)法忍受，也生氣了，便和媽媽發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。就這樣，他倆你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)，爭(zhēng)得面紅耳赤，吵得不可開交。后來(lái)，奶奶來(lái)了把他們勸開，才平息了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。過(guò)后媽媽又主動(dòng)對(duì)爸爸說(shuō)：“是我不對(duì)，你是因?yàn)椴恍⌒亩驯哟蚱频�，我不該那樣說(shuō)你�！薄拔乙灿胁粚�(duì)的地方，是我不細(xì)心，打破了杯子，把你的新衣服弄臟了，是我不好。”爸爸紅著臉說(shuō)。隨后，他們倆又和好如初了。其實(shí)，我們生活中一定不能缺少謙讓這份美德，有了它，我們的家庭生活才會(huì)更加美好。
在公交車上
放暑假時(shí)，我和父母一起到鄭州去拜訪我小叔。在那里玩了幾天后，便想去買些東西帶回去。來(lái)到公交車站，我們排好隊(duì)上車，在車上，許多年輕小伙子都站著，而座位上都只是老人們和抱著孩子的阿姨們，我很疑惑不解。在后排有一個(gè)小女孩兒，紅彤彤的臉蛋兒，扎著兩個(gè)小辮子，一雙水汪汪的大眼睛，我坐到她的身邊。
到了第二站時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，可這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有座位了，這時(shí)，那位小女孩兒走過(guò)來(lái)，扶著老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您到我這坐吧！您年紀(jì)大了，這車總愛搖，您就坐到位子上吧！”“謝謝你，小姑娘。”老太太笑著說(shuō)。一路上車搖晃著，但我看出小姑娘并沒(méi)有一點(diǎn)埋怨。我不禁感到慚愧。
在學(xué)校，互相謙讓，讓出一份安全，讓出一份秩序；在家里，互相謙讓，讓出一份和諧，讓出一份關(guān)心；在公交車上，互相謙讓，讓出一份愛心，讓出一份美德。
謙讓是一種美德作文 篇30
人們常說(shuō)：“退一步海闊天空�！笔茄�！學(xué)會(huì)謙讓可以使我們打開一片更廣闊的天地，謙讓讓我們心胸寬闊，謙讓讓我們收獲快樂(lè)和友誼。
在我國(guó)五千年的文明史上，出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話；說(shuō)的是張英在京城為官，他的弟弟在家里為了三尺寬的地方準(zhǔn)備蓋房子令居不讓，弟弟寫信讓哥哥出面干預(yù)。哥哥卻回信說(shuō)：“千里來(lái)信為蓋房讓他三尺又何妨”。
明朝時(shí)，山東濟(jì)陽(yáng)有個(gè)名叫董篤行的人在京城做大官。有一年，老家因?yàn)樯w房子砌墻和鄰居發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，互相爭(zhēng)一墻地基，均不讓步。他母親便請(qǐng)人給兒子寫了一封信，要他出面說(shuō)話，為家里爭(zhēng)氣。董篤行收到家書以后，當(dāng)即給家里老人寫了一封信回信。信中寫了這樣一首詩(shī)：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩墻又何妨�！倍缚戳藘鹤拥臅藕螅X得很有道理，就在蓋房時(shí)主動(dòng)讓出了幾尺。鄰居看見了，又聽說(shuō)了董篤行的那首詩(shī)，很是感動(dòng)，也主動(dòng)讓出了幾尺 。于是，兩家重歸于好，互相退讓出的地方成為一條胡同。事情傳開后，人們便把這條胡同稱為“仁義胡同”。
人若謙讓，得到的是友情、是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以同學(xué)們，請(qǐng)你找回你那謙讓之心吧！永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它。
同學(xué)們！請(qǐng)記住，“謙讓也是一種美德”。
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