螞蟻的作文優(yōu)秀【7篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的螞蟻的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

螞蟻的作文 篇1

　　今天，我去婆婆家玩，在外面的樓梯上看見了一只螞蟻在找食物，我想：：“如果我給它一點(diǎn)食物會(huì)怎么樣？”于是我就去打了只蒼蠅，把它放在離螞蟻很近的地方，過了一會(huì)兒，我看見一只螞蟻 來到蒼蠅旁邊，它看見了以后，好像上去聞了一聞，拖了一拖，可我用石頭壓在了蒼蠅上面，它怎么樣也拖不動(dòng)，就去報(bào)告了。

　　過了一會(huì)兒，一支很大的隊(duì)伍出現(xiàn)在我們面前，看上去里面有幾只很大的螞蟻，那肯定是他們的班長(zhǎng)。它們?cè)谀侵晃浵伒膸ьI(lǐng)下來到蒼蠅的旁邊，班長(zhǎng)就開始指揮它的士兵搬運(yùn)螞蟻了。經(jīng)過大家 的努力，把它搬到了家門口，可因?yàn)樯n蠅太大了，怎么樣也進(jìn)不了洞，怎么辦？后來，螞蟻想了個(gè)辦法，把蒼蠅咬的粉身碎骨，有的搬頭，有的`搬腳，有的搬身體，終于把蒼蠅搬到了洞里面。螞蟻的精 神真值得我們學(xué)習(xí)。

螞蟻的作文 篇2

　　小螞蟻說：“只要我一步一步不停的爬，就一定能爬到天上�！闭f完，小螞蟻就開始爬通天樹了。

　　爬著爬著，小螞蟻不小心被一個(gè)刺扎傷了，它沒有管疼不疼，還是繼續(xù)往上爬，天漸漸的黑了，小雨從天上掉了下來，過了一會(huì)，小雨變成了大雨，小螞蟻說：“我是一個(gè)男子漢，不怕風(fēng)不怕雨，說到就要做到，一定要實(shí)現(xiàn)我的愿望！”小螞蟻說完就又開始向通天樹的頂上爬。

　　天亮了，小螞蟻已經(jīng)爬了一半了，突然！它的好朋友小鳥們飛了過來說：“我們支持你！你一定能爬到樹頂去！”小螞蟻聽了這句話，它的速度越來越快了，不一會(huì)就爬到了通天樹的頂端，小螞蟻高興極了大聲地喊著：“耶！我終于戰(zhàn)勝了困難，我就說嘛，我一定能爬的.通天樹的頂端的。”

　　小螞蟻從通天樹下來后，發(fā)現(xiàn)白胡子爺爺還坐在通天樹旁，它對(duì)白胡子老爺爺說：“爺爺，我爬到通天樹的頂端了！”白胡子爺爺說:“你這是個(gè)勇敢的孩子呀！”小螞蟻說：“這是我的愿望，當(dāng)然要實(shí)現(xiàn)啦！再說了，我是個(gè)男子漢，說到就要做到

螞蟻的作文 篇3

　　在這自然界中，有許多事物給了我們很多啟示。

　　世界上有許多小動(dòng)物：蚯蚓、螞蟻、蜈蚣、蜘蛛……這些小動(dòng)物中，我對(duì)螞蟻十分感性趣，因?yàn)樗�給了我有益的啟示。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，我和弟弟在玩。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有個(gè)螞蟻洞，旁邊有一些面包屑。有一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它想把面包屑都搬回洞里去�？墒牵�它的.力氣太小了。過了一會(huì)，又有螞蟻出來啦，它們一只背一點(diǎn)，不一會(huì)，在它們的齊心協(xié)力下，把面包屑去唄到洞里去啦，我它們?cè)谠诜窒砻朗�。通過這件事后，我明白一個(gè)道理，連小小的螞蟻都能團(tuán)結(jié)互助，一起克服困難，那我們?yōu)槭裁床荒艿哪�？人們常說：“團(tuán)結(jié)就是力量”。我們也要團(tuán)結(jié)互助。

　　大自然中還有許多道理我們還不知道，正等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

螞蟻的作文 篇4

　　今天借到了《十萬個(gè)為什么》科普版，太棒了！教室里鬧哄哄的，離上課還有一陣子，我還是去操場(chǎng)邊的花壇旁看書吧。

　　我坐在花壇邊，正準(zhǔn)備打開書本，地上的一條大青蟲吸引了我的眼球，不過很遺憾，大青蟲好像已經(jīng)死了。咦？不對(duì)呀，大青蟲動(dòng)了一下，難道是我看花眼了，我趕緊蹲下來仔細(xì)看，原來在大青蟲的身體的另一端偏下面有一個(gè)小黑點(diǎn)，是螞蟻！是它正在吃力地拖著大青蟲�？蓪�(duì)于小螞蟻來說，青蟲實(shí)在是太龐大了，我真為螞蟻的弱小捏了一把汗。

　　果然，小螞蟻停了下來，也許是累壞了，想停下來休息一下，為下一次拖走美味佳肴儲(chǔ)備力量；但看他那不服輸?shù)臉幼樱�又好像是不甘心放棄這來之不易的美味佳肴，在思考著拖走大青蟲的對(duì)策。

　　大約過了十幾秒，小螞蟻竟然丟下大青蟲走了，咦？這應(yīng)該不是螞蟻的性格吧？在好奇心的驅(qū)使下，我開始“跟蹤”螞蟻。原來小螞蟻是回巢了。我心想，沒戲了，我翻開書本，正準(zhǔn)備看書，突然，一群螞蟻組成的“螞蟻兵團(tuán)”按照原來小螞蟻的路線向著大青蟲發(fā)起了猛烈地“進(jìn)攻”，它們推地推、拉地拉，一點(diǎn)一點(diǎn)的，螞蟻軍團(tuán)終于把它們的'“美味佳肴”——大青蟲運(yùn)回了家。

　　我很納悶，螞蟻竟能準(zhǔn)確地找到原來的路，它們是靠什么認(rèn)路的呢？我連忙查找手中的《十萬個(gè)為什么》，原來是螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)會(huì)散發(fā)出一種的液體，叫追蹤素，螞蟻們就是靠著這種追蹤素的特殊氣味形成的路標(biāo)找到路線的。

　　看來，生活中處處都有學(xué)問，我以后一定要更留心觀察，以學(xué)到更多的知識(shí)。

螞蟻的作文 篇5

　　日子一天一天過去了，這個(gè)大家庭有了這個(gè)“會(huì)走路的字”的加入，變得熱鬧了起來。小螞蟻教會(huì)了字唱歌、跳舞，還每天給它們講故事和笑話。字說：“外面的世界真是豐富多彩呀！”小螞蟻安慰字說：“你們?cè)跁�里也可以過得很精彩呀！”

　　但是有一天，小螞蟻再也待不住了，它趁小女孩打開書的時(shí)候悄悄溜走了。

　　小螞蟻?zhàn)甙∽甙∽叩搅诵∶�蟲的家，小毛蟲開門一看是小螞蟻，就對(duì)它說：“小螞蟻，你怎么變成這幅模樣了？”小螞蟻說：“前幾周，我在花朵上睡覺，有一個(gè)人把我夾進(jìn)了書里，我就變成了一個(gè)字�！毙∶�蟲說：“我聽說鍬甲老師最近發(fā)明了一種復(fù)原藥水，就是把一個(gè)東西壓扁，滴一滴復(fù)原藥水就可以馬上復(fù)原。”于是它們就去請(qǐng)鍬甲老師幫忙，小螞蟻一喝下藥水馬上變回了原來的樣子。

　　小螞蟻開心地到小女孩家，看那些書里的`字過得怎么樣了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)那本陳舊的書變得精彩了，書里充滿了歡聲笑語。原來小螞蟻?zhàn)吆�，這些字學(xué)著小螞蟻的樣子自?shī)首詷返厣�活著，它們變得活躍了�？吹竭@些，小螞蟻欣慰地笑了。

螞蟻的作文 篇6

　　相信大家大多養(yǎng)過寵物，有貓、有狗、有魚……你們也肯定給它們喂食、洗澡、喂水、帶它們散步……可這都不是我想說的，今天我要說的是我的特殊“寵物”。

　　這個(gè)特殊“寵物”就是螞蟻。它分為兩種，一種是身長(zhǎng)1厘米，身高5毫米的棕色大螞蟻；一種是身長(zhǎng)5毫米，身高1毫米的黑色小螞蟻，它們有三對(duì)足，足呈棕色，末端有小毛，足尖呈勾狀，可以輕松抓住任何東西，頭部有一雙大大的黑色眼睛，還有一對(duì)觸角，走路的時(shí)候不停地?cái)[動(dòng)，像極了“探測(cè)雷達(dá)”，我想它是在搜索同伴留下的氣味，好能準(zhǔn)確地回到巢穴吧！而小黑螞蟻除了顏色，跟大螞蟻沒什么區(qū)別。

　　下面我要說說螞蟻是怎么進(jìn)食的。他們首選從巢穴出發(fā)四處尋覓食物，找到食物后，一只或是幾只螞蟻便開始將食物拖往巢穴。大家一定想問了，螞蟻這么小，它怎么能拖動(dòng)比它更大的食物，比如大昆蟲？其實(shí)螞蟻的力氣非常大，能搬動(dòng)比自身大很多的東西，如果把螞蟻的力氣換到人的身上，那這個(gè)人就是大力士。食物被拖到巢穴洞口后，會(huì)被分解拖進(jìn)巢穴，或是儲(chǔ)存，或是吃掉。

　　螞蟻還是一個(gè)建筑師呢！根據(jù)螞蟻的分工，負(fù)責(zé)建設(shè)巢穴的是工蟻，它們把巢穴規(guī)劃的非常全面而又錯(cuò)綜復(fù)雜。還有保護(hù)蟻穴的兵蟻，它們的'職責(zé)是保衛(wèi)巢穴，一旦發(fā)現(xiàn)有動(dòng)物或是人挖它們的巢穴，它們就會(huì)對(duì)來犯者進(jìn)行攻擊，悍不畏死。當(dāng)然一個(gè)蟻穴不能少了它們的領(lǐng)導(dǎo)，那就是蟻后，蟻后是負(fù)責(zé)生產(chǎn)螞蟻，壯大族群的重要角色。

　　你們認(rèn)識(shí)螞蟻了嗎？可千萬不要隨便挖蟻穴，小心被咬呦！

螞蟻的作文 篇7

　　小螞蟻在書里爬來爬去，一會(huì)兒去到第3頁(yè)，一會(huì)兒去到第20頁(yè)。一天的時(shí)間里，它竟然走了一百多頁(yè)。小螞蟻高興極了。

　　書里的字們覺得很好奇，紛紛得議論起來。小螞蟻上前一問：“你們?cè)谧h論什么呢？”書里的`字們說：“我們?cè)谧h論你呀！我們也想和你一樣走動(dòng)游玩�！毙∥浵佌f：“想做就去做，不要懶懶地躺在那里了，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。”字們紛紛活動(dòng)起來，有一些相同的字成為了好朋友組合在一起成了新的字。例如：木和木在一起成為了“林”字。兩個(gè)“口”組成了“呂”字。有些字鄰居們還變換了位置，形成了不同的意思。例如：好讀書變成了讀好書。不得了變成了了不得。字們玩得不亦樂乎。這些字在螞蟻的帶領(lǐng)下也變得活潑好動(dòng)了。陳舊的書也變得豐富有趣了。一會(huì)兒從童話故事變成了偵探故事，一會(huì)兒從偵探故事變成了成語故事。

　　一天，小女孩想起了那朵美麗的花，就打開來看。上面寫著她從來沒有看過的新故事。她忍不住一口氣把新故事看完了。第二天，小女孩又忍不住打開書來看，書里的故事和昨天的不一樣了。故事變得更有趣了。小女孩這時(shí)才恍然大悟，原來這是一本神奇的魔法書。小女孩對(duì)它愛不釋手，每天都要讀這本書。

　　后來小女孩養(yǎng)成了一個(gè)每天都要看書的好習(xí)慣。

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