螞蟻的作文4篇【合集】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的螞蟻的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

螞蟻的作文 篇1

　　世界上有好多的動(dòng)物，他們的樣子可愛，特別討人們喜歡。但是，你有關(guān)注過(guò)那一種動(dòng)物嗎？——螞蟻。

　　螞蟻，是一種體型非常小的動(dòng)物，它只有芝麻大小。在動(dòng)物的世界里，它是非常不起眼的。也是不受人們關(guān)注的�？晌�，卻因?yàn)槟羌�事兒佩服螞蟻了，�?duì)螞蟻的見解又有了新一層的認(rèn)識(shí)。

　　前幾星期，我和爸爸媽媽一起去龍泉湖閑逛。我累了，變蹲在地上，讓爸爸去給我買點(diǎn)吃的，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻洞，有幾只螞蟻在尋覓著食物，我把爸爸給我買的面包，拿出一小塊，放在螞蟻洞旁邊。螞蟻也是一個(gè)敏感的動(dòng)物，它們不是蜂擁而至，而是先派一名“偵察兵”來(lái)觀察情況，直到它們認(rèn)為安全了，才把面包挪走。一只螞蟻的力量是不夠的，那一小塊面包對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就好似泰山，人們常說(shuō)：“人心齊，泰山移”。那么，螞蟻也是一樣，很多螞蟻都來(lái)幫忙，他們團(tuán)結(jié)一致，那一小塊面包竟奇跡般地被螞蟻搬走了，我不由的'驚奇了。

　　螞蟻雖小，生命雖脆弱，但生命力卻極其頑強(qiáng)。水淹沒(méi)不了它，它堅(jiān)強(qiáng)的從水堆里爬出來(lái)，因?yàn)槲浵亪?jiān)信，只要努力，就一定能重見光明。

　　那些其他的動(dòng)物外表華麗，卻不及螞蟻內(nèi)心華麗。我越來(lái)越喜歡螞蟻了……

螞蟻的作文 篇2

　　世界之大，無(wú)奇不有，無(wú)論是動(dòng)物世界，還是植物世界，它們都有自己獨(dú)特的奧秘。我今天就給大家講講螞蟻搬食物的故事。

　　記得我十歲春天的一個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，我坐在一棵大樹旁的桌椅上，拿著我最喜歡看的'漫畫書津津有味地看著。突然，我的肚子咕咕地叫了兩聲，于是我拿出了我的餅干開始吃了起來(lái)。吃著吃著，我的餅干掉了一小塊在地上，但我也沒(méi)在意。忽然，一只穿著黑衣服的不速之客來(lái)到了我腳下。我彎下腰仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)是一只小螞蟻，它有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足，嘴巴像一把鉗子似的。它目不轉(zhuǎn)睛地盯著那一小塊餅干，它先用觸角碰了一下餅干，但餅干卻紋絲不動(dòng)。之后，小螞蟻就急急忙忙地跑回家去，我很疑惑，難道小螞蟻看見美食搬不動(dòng)就放棄了嗎？

　　過(guò)了一會(huì)，一大群螞蟻浩浩蕩蕩地爬來(lái)，就像千軍萬(wàn)馬奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情形。我繼續(xù)觀察，領(lǐng)頭的螞蟻有條不紊地走在最前面，餅干前的螞蟻訓(xùn)練有速，螞蟻大軍把餅干圍住，里三層，外三層，把餅干圍得水泄不通，密密麻麻的螞蟻嘗試把餅干搬走，但餅干一動(dòng)也不動(dòng)，它們?cè)僖淮螄L試，這次它們分工明確，協(xié)調(diào)有序，抬的抬，搬的搬，運(yùn)的運(yùn)，反反復(fù)復(fù)，工程完成了。雖然餅干對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)是龐然大物，但它們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，一點(diǎn)一點(diǎn)，終于成功了。

　　它們搬食的過(guò)程令我目瞪口呆，它們這種聚沙成塔的集體主義精神值得我們學(xué)習(xí)。這就是小螞蟻帶給我們的啟示。

螞蟻的作文 篇3

　　有一天，小螞蟻在散步，看見了一個(gè)魔法師在教魔法�！斑荨�—”一不小心，魔法射中了小螞蟻，于是小螞蟻一下子變得比十顆樹還要大。

　　螞蟻看見一個(gè)以前嘲笑它連草都拔不起來(lái)的小孩，就想去嚇唬嚇唬它。小孩一看見那只螞蟻一只手拔起了三棵樹，就嚇得昏了過(guò)去。

　　接著，螞蟻看見同伴們正在搬運(yùn)一個(gè)又大又紅又重的蘋果。它想：這對(duì)我來(lái)說(shuō)一定是小菜一碟！果然，它一伸手就把那個(gè)蘋果拿了起來(lái)。同伴們紛紛為它鼓掌，并且告訴它：“今天蟻后要吃好多東西，搬也搬不完啊！”小螞蟻聽了，就立馬把整棵蘋果樹帶回了螞蟻洞�？墒撬�的體型太大了，進(jìn)不了螞蟻洞。于是它又在邊上挖了一個(gè)巨大的洞，這個(gè)洞太大了，人類都可以在里面探索了！小螞蟻一頭鉆進(jìn)了洞里，把果樹扛了進(jìn)去。

　　后來(lái)，那個(gè)魔法師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)大洞，知道被施了魔法的螞蟻就住在這里。于是他走進(jìn)去四處尋找，可是怎么找也找不到。誰(shuí)知，螞蟻其實(shí)一直就在他的腳下。忽然螞蟻動(dòng)了動(dòng)身子，魔法師還以為地震了呢！過(guò)了一會(huì)兒，魔法師冷靜了下來(lái)，猜到螞蟻就在自己腳下，就施了魔法把它變回了原來(lái)的`大小。

　　小螞蟻睡醒了，還以為自己是在做夢(mèng)。其實(shí)它不是在做夢(mèng)，一切都是真的��！

螞蟻的作文 篇4

　　下午，陽(yáng)光撫摸著大地，我被百靈鳥帶到一片草叢里，哪兒百草豐茂，百花齊放。我躺在一片空曠的草叢里慢慢閉上眼睛……

　　你往的野菊花已經(jīng)變成了大傘;綠草旁的小石字已經(jīng)變成座椅;而我卻變成了一只棕黑色的小螞蟻！

　　什么？我縮小了！？

　　“嘿！那邊的，要遲到啦，你上不上校車呀？”一只螞蟻說(shuō)。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就被另一只螞蟻拉上了車，“趕緊上車吧，要遲到了！”

　　我感到有些莫名其妙，好像又感覺(jué)很棒！還沒(méi)等我從思想中緩過(guò)來(lái)。旁邊的小螞蟻就問(wèn)我:“你叫什么名字呀？我怎么沒(méi)見過(guò)你呀？你是新來(lái)的嗎？”我支支吾吾說(shuō)不出什么，被搞得一問(wèn)三不知。只好隨隨便便說(shuō)了個(gè)“螞蟻小琳”。

　　他笑了笑說(shuō):“你好呀，小琳！我是螞蟻小桃，很高興見到你！”

　　在交談中，我得知小桃是一名學(xué)生，也明白他為什么拉我上車——他以為我也是學(xué)生，怕我遲到才拉我上車的。

　　這螞蟻的校車也真是快。不過(guò)一會(huì)兒就到學(xué)校了！

　　多么樸實(shí)而又恬靜的校園啊——空曠的草地，錢一個(gè)用草根搭成的大門；外面用高高的草圍成；里面則是用略有蟲洞葉子鋪成的地板。

　　可藹可親的女校長(zhǎng)推開大門，微笑著與我們打招呼。他似乎很喜歡小孩子。

　　走進(jìn)教室，清香迎面撲來(lái)——桌子是盛開的雞蛋花，椅子是用桃花花瓣疊成的立體橢圓形。老師安排我坐下就開始上課了。

　　幽默的科學(xué)老師為我們演示奇妙的化學(xué)反應(yīng)；強(qiáng)壯又兇悍的體育老師一遍遍的'教我們投籃的正確方式；溫柔的語(yǔ)文老師用心的傳授知識(shí)；端莊的數(shù)學(xué)老師耐心的讀著公式……每一節(jié)課都是那樣的精彩！

　　我興奮的嘗試，積極的討論，玩的不亦樂(lè)乎。

　　當(dāng)晚霞。親吻著云朵，紅鳩鳥。的歌聲才把我換回來(lái)。我靜靜的思考，慢慢的回憶。直到影子不見的時(shí)候才想起回家，看著草地上螞蟻行走的身影，我開心的跑回了家……

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