實(shí)用的螞蟻的作文(集合)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的螞蟻的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

螞蟻的作文 篇1

　　今天我很意外，因?yàn)槲沂盏搅私鹈钒⒁趟徒o我的意外小禮物——螞蟻迷宮。當(dāng)時我還不知道是什么禮物，打開一看才發(fā)現(xiàn)這是用來飼養(yǎng)螞蟻的。我想：螞蟻關(guān)在盒子里雖然有些不自由，但是我卻可以看清螞蟻的生活。于是，我們決定好好的飼養(yǎng)好螞蟻迷宮。

　　我發(fā)現(xiàn)一個透明圓面器皿里，下面是淡紫色的透明物質(zhì)，我還以為這是人吃的果凍呢？經(jīng)過了解才發(fā)現(xiàn)這是用來給螞蟻鉆洞的，還有一定的營養(yǎng)呢！我還發(fā)現(xiàn)螞蟻們被關(guān)在一個小透明圓筒中，兩頭都有棉花塞著，里面還有很多白糖。看著螞蟻們被關(guān)在狹小的空間里，我就有一種放出來的渴望。為了讓螞蟻能夠更好的適應(yīng)下來，我和爸爸對淡紫色的透明物質(zhì)，用塑料針在里面插了很多小孔。然后，在爸爸的幫助下，將螞蟻全部放到了盒子中。因?yàn)槲浵伵赖煤芸欤�所以螞蟻一放出我們就馬上把蓋子蓋上。螞蟻們就像解放了一樣，就在盒子里開始亂爬亂跑。當(dāng)時我想，螞蟻在盒子里會不會憋死，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)盒子上還有好幾個通氣口，這下我就放心了。我把螞蟻迷宮放到了小房間里，我的螞蟻飼養(yǎng)工作就這樣開始了。

　　第二天我一早起來，就馬上去看螞蟻迷宮，這時發(fā)現(xiàn)盒子里的淡紫色物質(zhì)里，已經(jīng)有了很多被螞蟻鉆出來的“地洞”，看來螞蟻們已經(jīng)適應(yīng)了這里的環(huán)境。接著我卻想出了一個壞主意，我拿起螞蟻迷宮使勁地倒來倒去，螞蟻們還以為地震了，很多螞蟻在盒子里晃來晃去。它們好像在對我說：“小主人，恨死你了！”看來螞蟻的脾氣也很壞，但是我還發(fā)現(xiàn)有幾只螞蟻在我的晃動中，卻始終停在那里。我感到很奇怪，我還以為它們死了，但是爸爸卻說：“小璐，它們可沒死，它們在用自己的.爪子牢牢地抓住地面，所以沒有晃動！”我聽了有些將信將疑，心想：螞蟻們還真能干！

　　接著我開始觀察螞蟻的身體，我發(fā)現(xiàn)螞蟻長有6只腳，頭上還有兩只角，爸爸說這是螞蟻的觸角，就像我們的鼻子。螞蟻的身體分為三段，它們分別是頭、胸、腹。螞蟻動起來很靈活，螞蟻們都能在豎直的“墻面“上爬行。爸爸說：“小璐，你能在墻壁上爬行嗎？”我想了想說：“會！”爸爸說：“那你爬給我看看吧！”我就先站直，然后就開始伸出雙手在墻壁上開始爬了，但是奇怪的事我不管用多大的力氣，人就是不能往上爬。爸爸還在旁邊笑呢？接著，爸爸又說：“你知道你為什么怕不上去嗎？因?yàn)槲浵伾聿男。�腳趾間上又有鋒利的爪子，所以它們就能輕松地爬墻壁�！蔽乙幌耄盒⌒∥浵伨谷槐热诉�厲害！

　　又過了幾天，螞蟻洞越來越多，但我也發(fā)現(xiàn)幾只死螞蟻。我想：它們不會是餓死的吧？于是，我拿了一塊餅干，就叫爸爸把它放進(jìn)去。一開始螞蟻們好像對餅干并不感興趣，我感到很奇怪！到了下午，我發(fā)現(xiàn)餅干不見了，反而看到了圓圓的“雪球”。難道餅干被螞蟻吃了，爸爸一看也感到很奇怪！后來一想才知道，是螞蟻們把餅干裹到了“雪球”里去了。難道是它們不喜歡吃才這樣做的嗎？最后爸爸才想到，將餅干裹起來的原因是螞蟻們要對餅干進(jìn)行加工，因?yàn)楣�在里面的餅干會受潮發(fā)霉的，螞蟻們應(yīng)該是喜歡吃餅干的霉菌吧！這讓我感到更加奇怪了，螞蟻還會加工食物，就像一個“烹飪師”，這讓我對螞蟻有了更多的敬佩！

　　螞蟻迷宮真好玩！爸爸說螞蟻還有很多本領(lǐng)，值得我們細(xì)細(xì)觀察，多多去想，就一定會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，所以我會繼續(xù)觀察的！

螞蟻的作文 篇2

　　唉，你知道嗎？我昨天剛剛買來的蠶寶寶就死了。這都是螞蟻造的孽�，F(xiàn)在要是讓我見到螞蟻，我就非常地痛恨，恨不得一手將它捏扁了。這究竟是什么原因呢？且聽我細(xì)細(xì)道來。 星期三，我看見我的好朋友王泆尹手上捧著一個塑料袋，準(zhǔn)備回家。我上前一看，原來是蠶，那蠶全身黑不溜丘，它正津津有味地吃著桑葉。我用拇指輕輕地摸了一下，啊！軟軟的，感覺摸到了軟綿綿的棉花一般，舒服極了。我真希望也有一只蠶。我連忙問王泆尹哪兒買的？王泆尹笑著說；“在城南小學(xué)附近，有一元的也有五角的，不過一元的比較好�！�

　　第二天放學(xué)，我以最快的速度來到城南小學(xué)。一看，有許許多多的蠶，大的小的，公的母的，還有結(jié)繭的。我挑了許久，才挑到自己中意的：它全身乳白色，腹部還有許多對足呢。身體分為好幾節(jié)。我興高采烈地跑回了家。回到家，爸爸說：“這蠶還沒我小拇指那么粗，怎么養(yǎng)呀？我看過不了幾天肯定咽氣�！薄安挪粫�呢，我會好好地照顧它的`�！蔽覛鈶嵉卣f。

　　晚上，我該睡覺了，我把蠶寶寶裝在了一個沒有蓋的盒子里，因?yàn)槲遗律w了蓋子，把它給悶死，然后放在地上就自己去睡覺了。

　　第三天，我來看蠶寶寶，可意想不到的事情發(fā)生了，許許多多的螞蟻圍著我的蠶寶寶一動不動。爸爸惋惜地說：“唉，螞蟻把蠶咬死了�！蔽翌D時火冒三丈，用力把那些螞蟻踩死了。

　　自從那天以后，我就十分痛恨螞蟻，但再也不敢買蠶了，因?yàn)橐粭l生命就毀在了我的手上。

螞蟻的作文 篇3

　　通過觀察和了解，我從螞蟻的身上看到了團(tuán)結(jié)的力量。遇到困難時，只要團(tuán)結(jié)一致，有什么困難我們解決不了的呢？

　　夏天的早晨，微風(fēng)輕拂。我蹦蹦跳跳地來到了外公家的后院。后院里長滿了綠油油的青菜，但今天我發(fā)現(xiàn)青菜們失去了往日的神采，青菜葉上出現(xiàn)了很多的小洞洞。

　　我俯下身子，仔細(xì)觀察，原來是許多可惡的毛毛蟲。只見它們正躲在青菜葉背面津津有味地吃著青菜呢！身體又肥又綠，肚子都快吃圓了。

　　我火冒三丈，二話沒說，抓起一只毛毛蟲就往路上一扔，并大步走過去想踩死它。

　　這時，我突然發(fā)現(xiàn)一只螞蟻向它爬來，先圍著毛毛蟲轉(zhuǎn)著圈，轉(zhuǎn)了兩三圈，然后迅速返回洞里。沒過多久，從洞里出來了五六只螞蟻，它們陸續(xù)向毛毛蟲爬去。

　　它們咬著毛毛蟲，拼命往洞里拖，毛毛蟲不停地扭動著身體，想掙脫螞蟻，但沒能成功。

　　那螞蟻呢？不管它們怎么用力拖，可是依然不能撼動這個龐然大物！這時，一只螞蟻又爬回洞口，跟洞口的一只螞蟻碰了一下，那只螞蟻就立刻返回洞里。

　　不一會兒，洞里又爬出一大群螞蟻，終于在它們的齊心協(xié)力下，順利地把毛毛蟲拖回洞里。

　　沒想到，螞蟻那么渺小，卻能拖動比它們大得多的毛毛蟲，這太神奇了！它們是如何發(fā)現(xiàn)食物，如何傳遞信息找來同伴幫忙的？我決定回家找媽媽問個明白。

　　原來，螞蟻觸角上分布有大量的嗅覺感應(yīng)器，它們就是用這些感應(yīng)器來尋找食物，一旦發(fā)現(xiàn)食物，它們用轉(zhuǎn)圈觀察的方法，確認(rèn)自己能不能獨(dú)自拖走，若拖不動，便會爬回洞里找?guī)褪郑�并在路上留下分泌物，方便同伴能找到食物。特別的`是，它們頭上的“天線”只要碰在一起，就能傳遞給同伴信息。

　　通過觀察和了解，我從螞蟻的身上看到了團(tuán)結(jié)的力量。遇到困難時，只要團(tuán)結(jié)一致，有什么困難我們解決不了的呢？

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