吃螞蟻?zhàn)魑膮R編8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的吃螞蟻?zhàn)魑?篇，希望能夠幫助到大家。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇1
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。我和我的小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上愉快的玩耍著，突然，我哭了起來(lái)，大聲叫到：“天啊!有什么東西在我的鞋子里，它正在咬我！”
每個(gè)人都被我的哭聲驚到了。他們攙扶著我去了教室，準(zhǔn)備脫下我的鞋子，“是哪只腳？”其中一個(gè)問(wèn)道，“讓我們看一看到底怎么樣了？”
突然，我想起來(lái)我襪子上的洞。我家在這段時(shí)間非常不景氣，我穿的是廉價(jià)的襪子，只需要一點(diǎn)錢就可以買到。但是這些廉價(jià)的鞋子沒用多久就被磨破了個(gè)洞。
我不讓他們脫我的鞋子，我不能讓他們看見我襪子上的洞。我嘗試著隱藏住我的疼痛感，但是我想隱藏卻根本隱藏不了，因?yàn)槟菍?shí)在是太難受了，那個(gè)東西不停地咬我的腳。我的臉色越來(lái)越難看。
我的老師——戴女士，急忙進(jìn)到了班里問(wèn)道：“發(fā)生什么了？”
“什么東西正在咬她的右腳，但是她不讓我們脫她的鞋子”其中一個(gè)同學(xué)回答道。
黛老師向我走過(guò)來(lái)。她知道關(guān)于我家庭的所有事情。她把兩只手搭在了我的肩上，看到了我無(wú)助的眼神。
“我想它一定是會(huì)吃襪子的螞蟻，”她看著我的鞋子說(shuō)道�！八ㄊ潜贿@種螞蟻咬了。這個(gè)螞蟻一定把她襪子給咬破了�！蓖瑢W(xué)們都很認(rèn)真的聽老師講話，雖然他們都覺得有點(diǎn)奇怪。
戴老師脫下了我的右鞋，把鞋子倒著晃了晃。兩只紅色的小螞蟻從鞋子里抖出來(lái)了。
“就像我剛才想的那樣，這個(gè)螞蟻吃掉了她的一部分襪子，”戴老師拿了學(xué)校里的棉簽，沾了點(diǎn)雙氧水，在我腳上的傷口上輕輕擦拭，并且說(shuō)道：“你真是個(gè)勇敢的女孩子，能承受住這么多的傷口。”
這個(gè)女孩離開學(xué)校后，還會(huì)記起老師為她撒的一個(gè)善意的謊言——“吃襪子的螞蟻”。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇2
我在家門口發(fā)現(xiàn)了一大群螞蟻。
它們有的空閑著東張西望；有的看著那灰灰的樹干，呆呆的望著；還有的舔舔那嫩嫩的草兒；它們似乎很餓�；问幰婚W頭，想到了家里還有一塊剩骨頭，我連忙到家里拿來(lái)骨頭丟給它們。
螞蟻們似乎聞到了什么，就循著香味，朝骨頭的方向走來(lái)。它們組成了一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，其中一只螞蟻似乎是“美猴王”，“美猴王”一會(huì)兒翻個(gè)跟頭，一會(huì)兒大流星地走著，不一會(huì)兒就來(lái)到了骨頭的旁邊�！懊篮锿酢眾^力地啃著骨頭，舔著里面的肉絲，當(dāng)它吃得滿嘴都沾滿了渣子。就一蹬腳，似乎在對(duì)螞蟻們說(shuō)：“小的們，大家快點(diǎn)吃，吃飽了好干活�！蹦切┬∥浵伓技娂姷乜兄锩娴墓穷^，咬著里面的肉絲，吸著里面鮮嫩的營(yíng)養(yǎng)品，似乎吃到了山珍海味。它們似乎發(fā)出了“咂巴咂巴”的咀嚼聲，“咯吱咯吱”的磨牙聲，好像我平時(shí)吃飯，狼吞虎咽，津津有味，大口大口地咀著一樣。
有幾只小螞蟻，自己咬一口，碰了碰旁邊的同伴，另外幾只螞蟻拼命地吃著，顧不得它們?cè)趺刺咴趺错�，連頭也不抬一下。
“一，二，三，不愁吃！三，二，一，吃不愁！”有些螞蟻吃著吃著，甚至喊起了口號(hào)。
就這樣，螞蟻把大骨頭里面的肉消滅了。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇3
于是，我為它們準(zhǔn)備了很多食物，有白糖、鹽、餅干、雞肉、芹菜葉等等，我想看看它們喜歡吃什么？今天，我?guī)Я它c(diǎn)白糖下去，
放到了螞蟻經(jīng)常出沒的地方。過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻過(guò)來(lái)了，叼起一粒糖就走。我本以為它會(huì)帶一大群螞蟻來(lái)，誰(shuí)知只帶了四五只，一粒一粒地叼回了。這下我明白了，小的東西，螞蟻不會(huì)帶太多同伴來(lái)。
但是大的東西，螞蟻就會(huì)叫很多同伴來(lái)。有一次，我拿的餅干太大，結(jié)果一只螞蟻找了一大群同伴來(lái)（我敢打賭至少一百只），螞蟻全部撲到餅干上，使原來(lái)的餅干看上去像“巧克力餅干”。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻找到食物都先不吃，搬回家后才吃。我在《昆蟲記》里看到說(shuō)，螞蟻的大顎就是嘴巴，象一把剪刀，比人的牙齒還要鋒利。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻喜歡吃的食物，都是甜食。
比如，我給它們鹽，它們都走上前去嗅了嗅，就走開了，只有一只螞蟻叼回去了，也沒有召集同伴來(lái)。我還發(fā)現(xiàn)螞蟻不喜歡吃芹菜葉，但它們會(huì)把芹菜葉當(dāng)“保護(hù)傘”，下雨的時(shí)候就躲在下面。
我馬上又發(fā)現(xiàn)，螞蟻更喜歡吃死昆蟲，誰(shuí)讓死昆蟲是天然的呢！有一次，我看到它們?cè)诎崦x，便加了點(diǎn)糖，
這對(duì)它們來(lái)說(shuō)，是一頓更好吃的美餐了。毛毛蟲太大了，一只螞蟻搬不動(dòng)，兩只螞蟻搬不動(dòng)，十只螞蟻搬不動(dòng)，上百只螞蟻才搬得動(dòng)，
但我看它們也只能以平均每分鐘一毫米的速度前進(jìn)。還有一次，我?guī)Я酥浑姇灥纳n蠅下去，螞蟻們對(duì)著蒼蠅又抓又咬，沒過(guò)多久，這只還沒被電死的蒼蠅就被咬死了，然后螞蟻們?nèi)康剿郎n蠅下面去，想把死蒼蠅搬回家，這時(shí)候，一只較大的螞蟻過(guò)來(lái)了，好象是“蟻王”，我想幫它們搬，
誰(shuí)知“蟻王”一下子爬到我手上，“啊嗚”咬了一口我的手指頭，我“啊”地叫了一聲，急忙逃回家去，我想它們肯定把我當(dāng)作“掠食者”了。
吃螞蟻?zhàn)魑?篇4
今天，我休息，螞蟻吃食物。我想今天我要觀察螞蟻喜歡吃什么？它是不是不管什么東西都要吃，還是像有一些人那樣要挑食物吃，有的他喜歡吃，有的他不喜歡吃。
于是，我在家里找了一些食物，有一小塊蘋果，幾粒白糖，一小塊豆腐干，一張菜葉……接著，我拿了這一些東西找到了一個(gè)螞蟻洞。我蹲下身子，把手里的食物放在離開螞蟻洞口不遠(yuǎn)的地方。然后，我就耐心地等待螞蟻出來(lái)尋找食物，小學(xué)三年級(jí)作文《螞蟻吃食物》。我等呀等，不知道過(guò)了多少時(shí)間，我只覺得自己的腿都有一些酸了，有一些麻了，才看到一只小螞蟻出洞來(lái)尋找食物。它爬出洞口，小心地向四周觀察了一會(huì)兒，然后就開始向前爬。突然，它發(fā)現(xiàn)了我放在地上的那一些食物。它立刻圍著那些食物爬了一圈。然后，它搬起一粒白糖就往洞里走。噢，螞蟻喜歡吃甜食！
那只小螞蟻爬進(jìn)洞去不久，就出來(lái)了一大幫螞蟻�？磥�(lái)這一些螞蟻是那只小螞蟻叫出來(lái)搬運(yùn)食物的。它們來(lái)到我放食物的地方，分頭搬運(yùn)食物。有的幾只螞蟻一起搬，有的一個(gè)人搬，有的好多只螞蟻搬。它們把我放在地上的白糖、豆腐干、蘋果都搬了進(jìn)去，那張菜葉孤零零地一個(gè)人躺在地上。嗯，看來(lái)螞蟻不喜歡吃菜葉！
啊，今天通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻喜歡吃什么，不喜歡吃什么了！
吃螞蟻?zhàn)魑?篇5
早上，我把一碟蜂蜜放在陽(yáng)臺(tái)上，兩只出來(lái)覓食的螞蟻看見了，爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)淺淺的碟子里。不幸的是，它們細(xì)細(xì)的腳被粘住了，無(wú)法自拔。這時(shí)一群螞蟻聞香而來(lái)，一直垂死的螞蟻拼命地甩動(dòng)著它們那又細(xì)又長(zhǎng)的觸須向它們發(fā)出警告：“別來(lái)了，你們都沒看見我們的遭遇嗎？”可是后來(lái)者只顧著大口吞蜜，連眼皮都沒抬，結(jié)果也陷進(jìn)了蜂蜜中。一批又一批螞蟻都不聽前者的勸告，前仆后繼地趕來(lái)，于是，就這樣的一小攤蜂蜜中積滿了螞蟻小小的尸體。
我頓時(shí)想起了生活中的一些國(guó)家工作人員，為了牟取私利，利用手中的職權(quán)，大肆侵吞國(guó)家財(cái)產(chǎn)。雖然已經(jīng)受到了嚴(yán)懲，但是仍有一些人一意孤行，不顧黨紀(jì)國(guó)法，聞“香”而動(dòng)，這些人也必定和這些螞蟻一樣，淹死在“蜜�！崩�。一個(gè)人有了貪心，為了私利，就不顧一切，“連眼皮也不抬”，這樣就會(huì)犯錯(cuò)誤，甚至違法，最終就會(huì)受到法律的制裁。螞蟻啊，別貪吃了！
吃螞蟻?zhàn)魑?篇6
今天，奶奶過(guò)生日，大家給奶奶買了個(gè)大蛋糕。
于是，大家吃好晚飯就開始給奶奶過(guò)生日啦!我把蛋糕拿到桌子上，拆開了，發(fā)現(xiàn)里面有好多好多的螞蟻，真是太恐怖了。我看見所有的螞蟻長(zhǎng)相都非常奇特，都是一個(gè)黑黑的小圓在中間，兩個(gè)大圓在小圓兩邊緊緊地靠著它，就像爸爸媽媽緊緊抱著我一樣。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是螞蟻的頭、胸、腹部�！边@時(shí)，我注意到螞蟻的頭上還有兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸角呢!螞蟻們都被蛋糕的`香味吸引住了，爭(zhēng)先恐后地要爬上蛋糕去吃呢!有的螞蟻用嘴巴啃著蛋糕上的奶油，吃得“滿臉”白乎乎的，就像一只長(zhǎng)白頭發(fā)的螞蟻;有的螞蟻把奶油搬到外面，也許它正準(zhǔn)備拿回家和兄弟姐妹一起分享;還有一只螞蟻，它趴在巧克力上一動(dòng)不動(dòng)，是被巧克力的味道熏醉了嗎?
我見到這個(gè)情景嚇得“啊”的叫了一聲，不知道該怎么辦好了。
幸好媽媽眼疾手快，她把頭輕輕靠近蛋糕，然后吸了一大口氣，再用嘴一吹，就把螞蟻吹掉了一大半。我看到媽媽動(dòng)作這么簡(jiǎn)單，也和爸爸學(xué)著媽媽的樣子吹起來(lái)了。
沒幾下，蛋糕上的螞蟻就一只都沒有了，我又看了看旁邊，發(fā)現(xiàn)又有一只螞蟻正在卷土重來(lái)，悄悄向蛋糕前進(jìn)。幸好爺爺用兩根手指就把它捏住扔遠(yuǎn)了。但是看著蛋糕，我總覺得有什么異樣，生怕再有螞蟻跑出來(lái)。哎，這蛋糕可是給奶奶過(guò)生日的，這可讓我們?cè)趺闯阅?
螞蟻，你真是個(gè)貪吃鬼，都是你惹的禍!
吃螞蟻?zhàn)魑?篇7
星期天，我在家門口，嘴里不停地嚼著糖，一不小心，糖從嘴里掉到了地上。不一會(huì)兒，螞蟻成串地爬了過(guò)來(lái)，有的還陷進(jìn)了糖里，粘粘的糖汁裹住了螞蟻的手足，怎么掙扎也脫不了身。我找了根小棍把它們撥出來(lái)，又用水沖洗了一下，才把它們解救出來(lái)。螞蟻愛吃糖，到了不要命的地步。
下午，我在門口看到一條黑黑的東西，走近一看，原來(lái)是成群的螞蟻在大出動(dòng)，去干啥呢？我好奇地跟蹤觀察。原來(lái)附近有幾棵不知是誰(shuí)種的小青菜，青菜上有許多蚜蟲，螞蟻正是沖它們奔去的。我心想螞蟻要吃蚜蟲了，這可是新發(fā)現(xiàn)�？墒强戳撕芫�，也沒見蚜蟲少下去。我回家找了放大鏡再去仔細(xì)看，只見螞蟻并沒有去吃蚜蟲，只是圍著蚜蟲身后一些白色顆粒，顆粒非常像細(xì)細(xì)的鹽粒子�！澳鞘鞘裁囱�？”我跑去問(wèn)外婆。外婆笑著說(shuō)：“這是蚜蟲的大便，你嘗嘗看，還是甜的呢！”
我當(dāng)然不會(huì)去嘗，不過(guò)我相信外婆的話，不是甜食，螞蟻怎么會(huì)那么愛吃呢？
吃螞蟻?zhàn)魑?篇8
今天寫作課，我準(zhǔn)備指導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于小制作的作文。制作什么呢？上次在一本作文指導(dǎo)雜志上看到一篇用小西紅柿做小螞蟻的親子制作，于是決定教學(xué)生制作小螞蟻。
我買了一大包圣女果，又準(zhǔn)備了黑米、綠豌豆、牙簽、棉簽等材料。自己在家先試驗(yàn)了一次后，覺得挺有趣的。然后帶著那些材料充滿信心地走進(jìn)了教室。孩子們看著我?guī)Я艘淮蟀ヅ�，都很好奇，有的還直接問(wèn)我是干什么的。我沒有直接告訴他們，而是讓他們猜，他們才猜不出來(lái)呢，就讓他們“胡思亂想”吧。
接下來(lái)，我先給孩子們講了一些關(guān)于螞蟻的知識(shí)和故事，讓他們對(duì)螞蟻有一些深刻的認(rèn)識(shí)，還讓他們知道螞蟻是守紀(jì)律、講規(guī)矩、有組織、緊密團(tuán)結(jié)的小動(dòng)物，要向它們學(xué)習(xí)。然后，我就告訴他們今天上課的內(nèi)容是用圣女果制作小螞蟻，他們驚呼，但似乎并不滿意老師的答案。我看出了他們的心思，補(bǔ)充道：“誰(shuí)要是像螞蟻一樣守紀(jì)律，又制作得好，每人獎(jiǎng)勵(lì)圣女果一顆�！彼麄冞@才尖叫起來(lái)。
開始教他們制作了。先分發(fā)給他們材料，再講清制作的步驟，然后讓他們跟著我一起做，邊做邊提醒該注意的地方。制作很簡(jiǎn)單，易操作，他們做得津津有味。有兩個(gè)小家伙癡迷于自己的世界，老師講什么根本置之不理。所以當(dāng)我們都做完展示作品時(shí)，他們卻做成了奇怪的小動(dòng)物：四只腳，觸角成了眼睛，腿長(zhǎng)在頭部等。引得同學(xué)們哈哈大笑，我并沒有批評(píng)他們，而是跟著笑起來(lái)。他們沒覺得不好意思，反而覺得給大家?guī)?lái)快樂(lè)，也很開心。我每人獎(jiǎng)勵(lì)了一顆圣女果，告訴他們先別吃，因?yàn)檫�要洗干凈才能吃。其實(shí)昨天我已將圣女果洗干凈再晾干了的。不讓他們吃，是因?yàn)橄胱屗麄兞酎c(diǎn)動(dòng)力先寫好作文。接下來(lái)，我就指導(dǎo)他們寫作文了�？珊⒆觽兡念櫮敲炊�，同學(xué)們不斷報(bào)告，某某同學(xué)開始吃圣女果了。忽然，有幾位同學(xué)笑嘻嘻的，問(wèn)他們，有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)，有人把“螞蟻”也吃了。教室里笑聲成一團(tuán)，有的笑得東倒西歪。唉，真是一個(gè)個(gè)小饞貓，拿他們沒轍，幸虧昨天作了防備。我順勢(shì)表?yè)P(yáng)了幾位“螞蟻”保管得好的同學(xué)。有一個(gè)孩子說(shuō)，我還是回去給“螞蟻”洗個(gè)澡了再吃，多可愛！難怪有人說(shuō)兒童是天使。還有一位女同學(xué)告訴我，她要把“螞蟻”拿回去逗弟弟玩。我又趁機(jī)表?yè)P(yáng)他是一個(gè)稱職的好姐姐。樹立了榜樣，其他同學(xué)才收斂一些，寫作課繼續(xù)往下進(jìn)行。
這節(jié)課，孩子們個(gè)個(gè)開心極了，他們?cè)谟淇斓男β曋许樌赝瓿闪藢懽�。他們把覺得有趣的情節(jié)寫進(jìn)了作文，并寫出了自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。即使是寫作基礎(chǔ)最差的學(xué)生，也寫出了讓人滿意的文字。那個(gè)將小螞蟻?zhàn)龀闪诵」治锏耐瑢W(xué)，在作文中寫道：“雖然我沒有做成小螞蟻，可是還是很開心�！庇械耐瑢W(xué)在結(jié)尾情不自禁地感嘆道：“真是一個(gè)愉快的下午！”或“制作小螞蟻真是太有趣了！”
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