漫游語(yǔ)文世界作文600字

　　篇一：

　　我一直在苦苦追求你,我心中的語(yǔ)文.

　　你給了我清風(fēng)與明月,你給了我山光與水色,你給了我碧海與晴空,你讓我走進(jìn)你的世界,讓我陶醉其中.

　　語(yǔ)文能讓安靜奔流成壯闊,使寂寞綻開(kāi)成芬芳,將孤獨(dú)演繹成一排鴻雁,把快樂(lè)幻化為滿天繁星.我感謝語(yǔ)文,感謝她在我陶醉時(shí),給予我聆聽(tīng)音樂(lè)的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛.天空中一絲云飄過(guò),淡淡的,感覺(jué)真好,這就是語(yǔ)文;初升的朝陽(yáng)光芒萬(wàn)丈,生機(jī)蓬勃,這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅半邊天,讓人無(wú)限留戀,別忘了,這還是語(yǔ)文.語(yǔ)文讓陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山,語(yǔ)文讓龔自珍的片片落紅幻化為點(diǎn)點(diǎn)春泥,語(yǔ)文將徐志摩對(duì)康橋的熱愛(ài)輕輕地沉淀成一首柔情的歌,語(yǔ)文讓我聆聽(tīng)海子的聲音：“面朝大海,春暖花開(kāi)……”

　　我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境,去“坐看云起時(shí),行至水窮處”,賞“村邊綠樹(shù),郭外青山”,品“把酒臨風(fēng),寵辱偕忘”,憶“黃梅時(shí)節(jié),棋子燈花”.語(yǔ)文領(lǐng)我登上山頂俯瞰碧波萬(wàn)頃,感受“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農(nóng)家田埂,領(lǐng)悟“阡陌交通,雞犬相聞”的幽淡意境.黃昏遠(yuǎn)眺湖面,粼粼江水,上一秒還泛著金箔般的光澤,下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”.是什么讓這一切如此美好,如此精彩?還是語(yǔ)文.

　　語(yǔ)文是那巍巍昆侖,是那草葉上久久不肯滴落的露珠,是那古城舊都里國(guó)色天香的牡丹.語(yǔ)文是無(wú)聲的冷月,是靜謐的荷塘,是秦皇島外滔天白浪里的帆船,是那青天里的一行白鷺,是沉舟側(cè)畔的千點(diǎn)白帆,是那山重水復(fù)后的柳暗花明.

　　語(yǔ)文的魅力,使我深深陶醉.

　　篇二：

　　語(yǔ)文，這兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)并不陌生，從我進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始上語(yǔ)文課，這一上就上了快六年了。

　　語(yǔ)文剛接觸時(shí)就是寫日記，每天就把自己發(fā)生的一切寫在一個(gè)小本子上面，然后交給老師，當(dāng)老師給我的評(píng)價(jià)是優(yōu)時(shí)，我就會(huì)非常的開(kāi)心，老師就會(huì)說(shuō)某某同學(xué)的日記寫得很好，他用的某個(gè)詞語(yǔ)很生動(dòng)，語(yǔ)文的世界里就是我們對(duì)某個(gè)詞語(yǔ)用得很到位，很生動(dòng)。小的時(shí)候懂禮貌的小孩子見(jiàn)著了大人都會(huì)有禮貌的叫聲叔叔阿姨好，這也是語(yǔ)文的魅力。在我們的生活中無(wú)處不在，每說(shuō)一個(gè)字都與語(yǔ)文有關(guān)。等著我們上學(xué)年級(jí)高了后，就每天都會(huì)寫一篇作文，當(dāng)我們的語(yǔ)文詞匯越來(lái)越豐富后，我們寫的作文寫就越來(lái)越好，一人溝通起來(lái)就越來(lái)越順暢。記得有一次學(xué)校舉行作文比賽，因?yàn)槲以~匯用得多，用得體貼到位，拿到第一名，可開(kāi)心了，從那以后我就越來(lái)越喜歡語(yǔ)文了。就想漫游語(yǔ)方世界，喜歡上了看書(shū)，喜歡上了寫作文，寫文章。

　　語(yǔ)文是中國(guó)的文化，也是我們每個(gè)人必須不斷積累的，只有這樣我們的溝通與生活才能通暢。

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