中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

我的漫畫老師作文

時間:2024-09-30 14:28:08 海潔 漫畫 我要投稿

[精選]我的漫畫老師作文34篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的[精選]我的漫畫老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[精選]我的漫畫老師作文34篇

  我的漫畫老師作文 1

  我的九色鹿老師陳老師,是一位愛美又嚴厲的老師。她給我的印象最深,我至今不能忘記她。

  陳老師的發(fā)型千變?nèi)f化,就像孫悟空會七十二變。今天要是像馬尾巴的頭發(fā),那么明天必定就是湯圓似的丸子頭,還有甩來甩去的`小辮子,偶爾會散著頭發(fā),從不重樣。她一進班級看到我們頭發(fā)很亂,就會說:作為一位學(xué)生,儀容儀表不能亂。

  老師還有一個特點,就是太嚴格了,太嚴厲了。

  有一次,老師抱著書,還有一些描紅本,重重地扔在了桌上。陳老師用水晶晶的大眼睛盯著我們,皺著眉頭,用特異功能“獅吼功”:“誰的描紅本又沒交,我都強調(diào)多少遍了,放學(xué)一吃完飯就做作業(yè),還有些人沒簽名”。同學(xué)們頓時鴉雀無聲不敢造次,她們心理可能在想老師,別罵我們!罵沒帶的同學(xué)。e把其他同學(xué)給罵了?墒抢蠋熓窃谔嵝盐覀,而不是在罵我們。我想:老師好兇!

  老師還有一雙“火眼金晴”。

  有一次,我的同桌考試時,眼睛向后面斜了一下,老師的“火眼金睛”就看向她的座位。她一看老師蹬著眼睛向她看,她立馬低下頭繼續(xù)寫。唉!老師,你的“火眼金睛”練到幾級了?這么厲害,我也是服了老師。

  老師對我們嚴格、嚴厲,是好的,我們不能怨恨老師。老師對我們這樣嚴格才是個好老師。

  我的漫畫老師作文 2

  她的愛,如燦爛陽光照耀著我;她的愛,如點滴甘露滋潤著我;她的愛,如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任,也是我們的語文老師——李老師。

  她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛,烏黑發(fā)亮的長頭發(fā),一張瓜子臉,一對問號似的大耳朵,高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識的嘴巴,老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。

  以前我總認為李老師太嚴厲了。記得有一次我們考試錯了很多基礎(chǔ)知識,老師很生氣地說:“基礎(chǔ)知識都錯那么多,那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差,既然記不住,那就罰抄詞卷兩遍!把基礎(chǔ)抓牢,看看能不能記!”開始我們還抱怨老師太過于嚴厲,錯點詞語就要罰寫詞卷,真是“不近人情”。但是等到考試出成績后,我才突然明白,老師的嚴厲是為了我們的學(xué)習(xí)成績的提高,為了我們能學(xué)到更多的知識。我覺得李老師是世界上最好的老師。

  李老師對我們的愛是無私的.,她愿意為我們奉獻一切。前幾天,李老師的腳骨折了,聽媽媽說可能要兩三個月才能好。可是,才過了十多天,我們的李老師就回到了學(xué)校。盡管她腳傷還沒有恢復(fù)好,但她忍著疼痛,給我們來上課。白天上完課,晚上還要為大家批改作業(yè),備課,F(xiàn)如今腳受傷的李老師,心里還是一直掛念著我們,這還不能說明李老師對我們的愛嗎?

  李老師不怕辛苦,一直都為我們的學(xué)習(xí)操心,批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解,沒有哪一點不是把我們放在心上,對待我們就像對待自己的親生兒女一樣,總是默默地關(guān)心我們,照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。

  我的漫畫老師作文 3

  我有一個漫畫一樣的老師,他仿佛和超人一樣,有眾多“本領(lǐng)”,這就我的語文老師黃玉珍老師,她可真是個“活神仙”吶!

  她臉蛋看起來是一個瓜子臉,配上那小小的眼睛,不濃不淡的`眉毛和烏黑的一頭秀發(fā),仿佛仙女下凡,秀麗且不虛假。黃老師最喜歡穿的衣服是他那標(biāo)配的白襯衫和黑裙子,加上那土金色的眼鏡,那風(fēng)格一下子就上來了,雖然她還有些嚴厲,但也時常對我們展露出笑容,不過黃老師本領(lǐng)可大啦!

  第一個本領(lǐng)是:“銳利眼”,有多厲害呢?有一次。一個在后排的同學(xué)上課時說話,老師轉(zhuǎn)眼就看到了,并大聲叫道:“站起來上課,不許說話,不知道嗎?”你以為這就完了嗎?其實黃老師的第二個本領(lǐng)是“河?xùn)|獅吼”,一旦黃老師使出這個本領(lǐng),與其對比,我們的說話聲仿佛和螞蟻聲一樣小,可見河?xùn)|獅吼的威力究竟有多大了吧。

  最后一個本領(lǐng),“千里耳”。有一次上語文課,黃老師晚來,有些同學(xué)開始說話了,雖然說的和蚊子聲一樣小,但是黃老師早在辦公室門口就知道了有同學(xué)上課說話了,剛進課室就點出說話的同學(xué)并嚴厲批評。我和同學(xué)們目瞪口呆,老師是真有一雙“千里耳”啊!

  這就是我的“漫畫”老師黃老師,他擁有三個“本領(lǐng)”和奇怪而又正常的脾氣,黃老師可真是太奇妙了呀!

  我的漫畫老師作文 4

  我們班的語文老師很溫柔。但有時也很嚴厲。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長。

  語文老師有時候很溫柔,在我們上課的時候,她會陪著我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會。寫什么字,她都會有耐心的教他。

  語文老師有時候也非常嚴厲,有一次大掃除的'時候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了,非常不干凈。語文老師說,我們班外面的走廊是誰掃的?掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。

  還有,在教室里。窗臺上。有很多灰塵,語文老師說這里又是誰用抹布抹的,怎么這么不干凈?還是根本就沒有抹?

  語文老師給我們布置的作業(yè)也很少,有時候給我們商量著布置作業(yè)。也有時候會讓我們在學(xué)校里寫。

  我們班同學(xué)都很喜歡語文老師。

  我的漫畫老師作文 5

  教過我的老師有很多,可是在我的記憶里最深的就是教大語文的趙老師。

  趙老師,他有著像肉松一樣的.頭發(fā),烏黑發(fā)亮,眼睛不大也不小,卻有一個大大的鼻子。臉尖尖的,他的頭像一個松果,小松鼠應(yīng)該很喜歡他吧!趙老師也很瘦,每天上課喜歡把手背過去,像一個松果人。這個名字是我起的因為他的頭像松果而且身體瘦瘦的。他不喜歡著五顏六色的衣服,只喜歡穿黑色和灰色。

  他的性格不內(nèi)向也不外向,是一個很老實的人。同時脾氣也很好,不說我們,就算我們在黑板上亂畫,他也一點話都不說,好像這個事從來沒有發(fā)生過一樣。

  他喜歡鉆研,一個松果人喜歡鉆研對嗎?對,你沒有聽錯。所以他在教學(xué)這一塊兒從來沒有馬虎過。要求我們學(xué)習(xí),肯定容不進一點馬虎,他在上課給我們講課也很認真盡力,一直到把我們教會。他有的時候會給我們發(fā)禮物。我們有不會的題下課問他,他會耐心給你講解,到你會了為止。他是一個盡職的老師,我們同學(xué)都很喜歡他。

  他是一個比較溫柔的老師,他也是我的世界中教學(xué)比較好的老師之一。

  我的漫畫老師作文 6

  教過我的老師像星星一樣多,有嚴厲的;有溫柔的;有和藹可親的……但今天我要用文字“畫”出的是我們的班主任老師。

  她身材中等,清秀的圓臉上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。格外引人注目,開心的時候臉笑成了彎彎的月牙,和藹極了。高挺的鼻梁上架著一幅黑紅相間的眼睛,顯得很有學(xué)問。兩邊彎彎的`眉毛,看起來很神氣,兩片如櫻桃般的小嘴一張一合,似乎隨時會說出有學(xué)問的話,她留著一頭齊耳的短發(fā)像一桶泡開了的方便面。她總是穿著一身短袖讓整個人顯得大方得體,沒錯,她就是我們的班主任老師!

  她時而溫柔,時而嚴厲,時而幽默。溫柔的時候她像一位慈母,細心地照料著我們,比如有一位同學(xué)站起來回答問題,但那位同學(xué)卻遲遲沒有回答上來。但老師用溫和的目光看著他,好像在說:“沒關(guān)系!比缓罄蠋熓疽馑隆H缓笾v了那道題。老師嚴厲的時候眼睛瞪得像銅鈴一樣。仿佛有一對“法眼”我的老師除了“法眼”我的老師還有一對“順風(fēng)耳”,有一次我們剛下課就亂成一團,說話的說話,記作業(yè)的記作業(yè),上廁所的上廁所……直到老師回來,班級里頓時安靜地連一根針掉在地上都能聽見,她走到講臺用嚴厲的目光掃視著全班,好似在對我們說:“剛才的行為是不是不應(yīng)該?”全班的臉唰的一下就紅了,好像在檢討剛才的行為。

  看!這就是我的老師,讓人可敬可謂的老師。

  我的漫畫老師作文 7

  有人的地方就有江湖,人民路小學(xué)五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭霸,各路少俠在這里快意恩仇,武林的爭斗戰(zhàn)聲震天,但只要武功蓋世的“盟主”駕到,各門派便瞬間消停,一派祥和。

  她的“火眼金睛”,能識破一切謊言,消滅一切“武林敗類”于無形無影之中。平日里頑皮搗蛋,到處惹事的“游俠”們,只要與“盟主”四目相接,就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火,同時從烈火中看到自己的罪過,秒懂可悲下場。

  她的“彈指神功”百發(fā)百中,威震武林。在“盟主”的課上搞小動作、開小差很危險,“好漢”們往往還沒“放飛自我”,就會被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準打擊,元氣大傷。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發(fā)還是連擊,只能仰仗“盟主”心情。

  她的“凌波微步”悄無聲息,防不勝防。音樂、美術(shù)、體育課,本是我們武林同道華山論劍的絕佳時機,但是誰也不敢自嗨過頭。因為當(dāng)你正在尋找人生巔峰的'時候,“盟主”就會身踏“凌波微步”送來一記“寒冰掌”,讓你迅速冷靜到直打哆嗦,甚至一周內(nèi)都無法重見天日。

  “盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”,但真正讓我等英雄競折腰的卻是她的正氣和無私。因為她從不向我們索取,從來只有付出。當(dāng)你情緒低落時,她便會使出“九陽神功”,用愛的內(nèi)力逼出你體內(nèi)的“寒毒”;當(dāng)你改邪歸正時,她的“金剛指”就會化作“繞指柔”,撫你臉龐為你加油;當(dāng)你靠成績贏得“江湖排位”時,她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽。

  這就是我們的“盟主”,統(tǒng)治我們這個“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時常怕她,卻一直深愛著她。因為只有她在,我的心中才有江湖。

  我的漫畫老師作文 8

  吳老師是我們的語文老師。

  他的臉比煤炭還黑,就跟剛從非洲回來一樣。在他的臉上,最引人注目的是那對比張飛還粗的眉毛,足足有一厘米粗。他那青筋爆出的大肌肉是我的`最愛,三角肌、二頭肌、胸肌、腹肌……應(yīng)有盡有,他快有一顆粗大的樹那么壯了。他有一個愛好,就是運動,怪不得他那么健壯。

  他有一個兩面極端的性格,溫和的時候很溫和,像只小綿羊。就拿上次上課來說吧!課上他叫同學(xué)來回答問題,那個同學(xué)不敢答,怕答錯了老師批評。老師鼓勵她,笑著說:“沒關(guān)系,錯了就錯了,錯了改正才會印象深刻!彼钠鹩職饣卮鹆藛栴},但還是錯了。老師說道:“你比別人多了一次學(xué)習(xí)的機會!

  但是他兇起來也是很兇的,那聲音堪比“大地守護者”(蓋亞奧特曼)下落的那一瞬間,驚天動地,震耳欲聾。這次作文課上,我們聽同學(xué)講張老師的特點,同學(xué)說張老師生氣的時候像刺猬。此時,張老師正好從我們教室旁邊走過,全班都笑了,還跟張老師互動!捌鹆ⅲ 币宦暰哂泻軓姷拇┩噶Φ穆曇魪膮抢蠋熆谥袀鞒,老師的頭發(fā)也豎了起來,我們似乎感到大地都在顫抖。

  他的飯量很大,光是白米飯就要成一大鏟。有一次我給他打飯,給了半鏟子以為已經(jīng)很多了,因為張老師只吃一點點,結(jié)果吳老師又成了一大鏟,搖了搖頭,伸出了食指左右搖擺了兩下說:“這么點還不夠我塞牙縫呢!卑ワ埩空娲。

  這就是我的語文老師吳老師,我的“漫畫”老師。

  我的漫畫老師作文 9

  每當(dāng)我經(jīng)過二樓樓道時,總會看到一個熟悉的身影,她便是我三年級的語文老師——曹老師。

  曹老師留著一頭長發(fā),臉上戴著一副紅框眼鏡,鏡片下面有一雙炯炯有神的眼睛,總能發(fā)現(xiàn)上課做小動作的同學(xué)。她平時很喜歡穿裙子,顯得斯文大方。

  曹老師很和藹,我時?匆娝齼裳垡徊[,嘴巴一彎,如同一個小月牙,微微一笑的神情是我們每個人都喜愛的。雖然曹老師有時上課很嚴肅,但是她會適當(dāng)調(diào)節(jié)課堂氣氛,使我們盡快融入課堂里。

  記得有一次,在學(xué)校里舉行了一次活動“童心里的詩篇”的活動。當(dāng)時在報告廳開著空調(diào),非常冷,可我只穿了一件單薄的表演服。曹老師看見后,輕輕地將她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看著曹老師,而她摸了摸我的頭,不停地為我加油打氣。每當(dāng)我哪里語氣不對時曹老師總是一遍遍耐心的指導(dǎo)。很快輪到我上臺了,我緊張地望著臺下,想起老師給我指導(dǎo)的畫面,為我加油的畫面,我鼓足了勇氣,絕對不能辜負老師對我的.期望。

  功夫不負有心人,我表演的照片印在了校報上,看著臺上自信大方的自己,我的眼睛不知不覺彎成了兩輪小月牙。

  這就是我的語文老師,一個讓我敬佩的人!

  我的漫畫老師作文 10

  唐老師是我們五年級的新老師,也是我們的班主任,她將帶領(lǐng)我們走完小學(xué)剩下的兩年時光,我們?nèi)喽枷矚g她。

  唐老師說她已經(jīng)教了很多年書,帶了好多批學(xué)生了。她是一個有資質(zhì)又經(jīng)驗豐富的好老師,每一屆學(xué)生都喜歡她。唐老師上課時嚴謹?shù)膽B(tài)度讓我們敬佩,神態(tài)自如,生動有趣,幽默風(fēng)趣的樣子讓我們很快掌握知識,該嚴厲的時候嚴厲,該表揚的.時候表揚,該批評的時候批評,把握得非常好!

  唐老師的年齡看起來不是很大,頭上喜歡扎著個小辮子,顯得成熟穩(wěn)重又年輕漂亮。她上課時不喜歡用麥克風(fēng),喜歡用小蜜蜂,就像一群小蜜蜂在她肩膀上快樂地唱著歌。唐老師也是個和藹可親的人,有一次我看見她和別人聊天,就沒有上課那樣的嚴厲,聲音洪亮,很是溫和。

  唐老師布置的作業(yè)有時多有時少,作業(yè)量不穩(wěn)定,但都是我們能接受的,有時寫作文,老師會讓我們在課堂上完成,說是可以鍛煉我們考試習(xí)作的速度、字數(shù)和思考,也經(jīng)常鍛煉我們的學(xué)習(xí)和寫字能力。

  我們喜歡唐老師,她是一個平易近人、讓人認可的好老師。

  我的漫畫老師作文 11

  一雙炯炯有神的眼睛,配上一副別致高雅的眼鏡,加上一個小巧玲瓏的鼻子就構(gòu)成了我最喜歡的語文老師——田媛媛老師。

  雖然田老師開心時候笑的像個小孩子一樣,但是生氣時候也會像一頭憤怒的獅子。還記得昨天我去給田老師讀稿子,到了最后猜謎語的時候,我不知道美夢是什么意思,田老師就問了一下正在他辦公室罰抄的田豐,田豐對老師說:“美夢就是很美妙”,田老師聽了笑得前俯后仰,張大嘴足足笑了十幾秒。

  不過田老師生氣的.時候的確讓人害怕。有一次上語文課時,他用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)著我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強,不過在這和諧美好的時刻,突然有個人插了一句嘴,田老師用眼睛盯著他,咬牙切齒地說:“你干什么呢?沒聽見我在講課嗎?”田老師臉上的怒火越來越明顯了,那個同學(xué)就像是沒聽見一樣,田老師氣沖沖地走過來,讓他去外面罰站,大家看到田老師那生氣的樣子,身上突然冒出了一陣冷汗。

  這就是我們語文老師——田老師。他好像一米陽光,溫暖著我們的心,他是我們最好的老師,他也是我們最好的家人。

  我的漫畫老師作文 12

  川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了,表演者有時是白臉,有時是紅臉;頭一甩,黃臉像大圣,手一揮,紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了!但我萬萬沒想到,我的身邊居然也有這樣一位高手,她就是語文老師林老師。

  期末領(lǐng)成績的那一天,我們一直提吊膽,因為林老臉上“黑乎乎”的,一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣,心里想:“這次期末考試,我們兇多吉少”。林老師站在講臺上,用低沉的聲音說:“這次考試——,我緊張得好像懷里踹了只兔子。“撲哧”一下,她哈哈大笑起來,接著高興地說:”我們班第一名!”“哇!”同學(xué)們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪,滿臉笑容,眼睛都瞇成一條縫,眼角的魚尾紋也更明顯了。

  有的同學(xué)趁熱打鐵說:“林老師,我們成績那么好,就不寫暑假作業(yè)啦!”話音剛落,林老師那張堆滿笑容的臉,立刻變的嚴肅起來,雪白的臉上寫滿了不快。你看,她的眉毛都快豎起來了,眼睛瞪得又大又圓,像是沖誰發(fā)怒。她語重心長地說:”你們的好成績是怎么來的?是一復(fù)一日的努力換來的,所以我們不能放棄,不然之前的.努力都白廢了!”

  當(dāng)我們還在擔(dān)心林老帥生我們的氣時,她讀起了我們的作文,她十分陶醉,還閉上眼睛感受一下。

  這就是我們的“變臉”林老師。

  我的漫畫老師作文 13

  秋風(fēng)瑟瑟,楓葉如雪花般飄落,在空中翩翩起舞,最終優(yōu)雅地輕拂在五(9)班的門前。

  在講臺上,走來走去的老師敲著黑板,嘴巴咄咄逼人,愣是說了一時半會兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下,一位同學(xué)又裝起了螞蟻,老師一句:“誰!”神態(tài)立刻變得嚴厲,眼神也逐漸冷酷起來,可那白色的衛(wèi)衣突然間散發(fā)光彩,將老師那沉封的.青春又展現(xiàn)在大庭廣眾之下,可那天藍的牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩(wěn)重。而這也在不經(jīng)意間形成了反差美。

  在鴉雀無聲的辦公室中,老師的批改聲覆蓋了整個房間?蛇@之中摻雜著一聲聲翻頁聲,在辛苦的臉頰上,一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過,在一旁逐漸減少的作文,老師的笑容也越來越強烈、燦爛,這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發(fā)現(xiàn)閃著光的好詞佳句,對我們大加贊賞,大家的自信心也越來越強。

  老師溫柔地講著課,嘴說個不停,這時“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉(zhuǎn)之熱鬧的又是對面的幼兒園,在吵鬧的人群中,一個身影格外耀眼,原本在課堂上談笑風(fēng)生的老師現(xiàn)在顯得格外不同,打著電話,手揣在褲兜,在孩子們出來時,老師收走冷酷,用歡笑迎著走來了的孩子,不露出工作一天的疲勞、虛脫。

  “經(jīng)師易遇,人師難遇!痹谶@位老師手中,我慶幸我發(fā)出色彩,也許這個班、這位老師、這群同學(xué)一切都是命中注定。

  我的漫畫老師作文 14

  這學(xué)期,我“榮升”為五年級學(xué)生,英語老師也換成了高段英語老師——陸老師。她每年都是教五年級和六年級的英語,在我心中,她就是我們學(xué)校的英語把關(guān)老師。

  陸老師個子較高,臉長長的,方方正正的,長著一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著臉,一本正經(jīng)的,頭上永遠是高馬尾,說的一口流利、地道的好英語,講話的聲音特別好聽,像百靈鳥的歌聲那樣清脆悅耳。而她的性格就像春天的天氣一樣,時而溫暖,時而寒冷。這兩股風(fēng)吹來,讓我們猝不及防,捉摸不透。

  記得她第一次給我們上課,冷冷地捧著教本走向講臺,簡單地介紹了自己后,就叫我們按照黑板上的句式介紹自己。我們面對如此“冷酷”的老師緊張極了,原本流利的英語說得結(jié)結(jié)巴巴的.。剛一介紹完,老師就給我們發(fā)了兩張測試卷。我一看,上面是三四年級的連詞成句。她說:“接下來考查一下同學(xué)們的英語基礎(chǔ)知識掌握得如何,現(xiàn)在開始做,下課鈴響統(tǒng)一上交!蓖瑢W(xué)們聽完便奮筆疾書。

  當(dāng)老師從我身邊走過時,我不禁打了個寒顫,心想:完了,遇上這么個難對付的老師,我不得分分鐘被叫去辦公室“領(lǐng)罪”?可兩天后,陸老師居然笑瞇瞇地來上課,似乎漫不經(jīng)心的,她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的,連坐哪個座位都清清楚楚,臉朝黑板板書卻一叫一個準。令我佩服得五體投地。哦,我知道了,大概那天是六年級同學(xué)惹她生氣了,心情不好,又或者是想給我們一個下馬威。于是,我微笑著津津有味地聽她上課。誰知道我的猜想并不是完全正確的,她上一秒還在教我們某個單詞的發(fā)音,張大嘴巴好讓我們看得清楚他的口型,下一秒突然一跺腳,嚇得我們一激靈。她生氣地說:“搞什么哦?念了幾遍了都念不好,重新來過!”我們都不敢發(fā)聲了。

  有一個性格變化無常的老師,真令人提心吊膽。不過也好,這樣更使我好好學(xué)習(xí),時時刻刻豎起耳朵聽講,上課來不得半點馬虎,爭取不惹陸老師生氣。

  我的漫畫老師作文 15

  今年我上五年級時,開學(xué)換了一個新的班主任,中等身材,穿著白衣服和紅色的褲子,戴著一副粉色的眼鏡,有兩面情緒,她是我們的胡老師。

  胡老師是新來的班主任,上語文課識字時,老師會用加一加的方法來教我們寫字,比如說學(xué)“獻”,用加一加學(xué)是南犬,巧記是南邊有只犬,真有趣。在認詞語的.時候,老師會以各種動畫形式來教我們學(xué)詞。老師在布置正常作業(yè)的同時,還會留下特殊的作業(yè)。每日一聽,老師每天在微信里發(fā)小蓮藕看圖寫話,讓我們在聽的過程中學(xué)習(xí)作文怎樣寫;每日金句,老師每天在微信里發(fā)一些有大道理的句子,讓我們在筆記本上抄的時候,能懂得一定的道理。胡老師有兩面情緒,我們一考試分高練習(xí)冊做好,胡老師就笑得像一朵花;當(dāng)我們考試分數(shù)低,或有同學(xué)作業(yè)不完成,練習(xí)冊做不好,晴空萬里立即變成萬里烏云。胡老師常在上課時出一些問題和故事,在一天的語文課上,老師的電腦打字出了問題,習(xí)作課中,老師想打500字,但打不出來,老師發(fā)現(xiàn)能打400和100就打400100,但電腦播出的卻是54005,而且接著播放出的字少了不計其數(shù),我們哄堂大笑,老師說,“看來這電腦今天專門跟我作對呀!

  新來的班主任老師已經(jīng)跟我們相處了一個月的時間,我相信這個新老師能帶著我好好學(xué)習(xí),天天向上!

  我的漫畫老師作文 16

  不說能說會道的語文老師,不說風(fēng)趣好玩的英語老師,不說美麗優(yōu)雅的音樂老師,我要說的是幽默嚴肅的數(shù)學(xué)老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們?nèi)炅,圓圓的臉上總掛著春天般的微笑。她扎著馬尾辮,鼻梁中有副黑色邊框的眼鏡,鏡片后面有著一雙充滿智慧的“千里眼”,她還有著一張妙語頻出的嘴,總把我們逗的.哈哈大笑,她還有對“順風(fēng)耳”。

  她有著一對“千里眼”和“順風(fēng)耳”,你肯定會覺得很奇怪,老師怎么可能有“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢?,讓我來和你解釋,因為她在講課時,就算是用很小的聲音說小話也會被聽見,無論你離她多遠在玩小動作都會被她看見。

  她上課時很幽默,她的課堂就像一塊磁鐵一樣深深的吸引著我們,她會用獨特的方法讓我們記住知識點,如:要給被除數(shù)“蓋房子”,數(shù)字挨得太近會很熱;她還會用幽默的方式批評同學(xué),如:上課時余同學(xué)在咬手指玩,被她說成“小余牌雞爪”,那個同學(xué)面紅耳赤,硬是改掉了咬手指的惡習(xí)。

  她批改作業(yè)很負責(zé),每次我們的作業(yè)她都會很認真的批改,然后犧牲休息時間一個個的輔導(dǎo),如果很多同學(xué)錯了同一題,她會重點和我們在講評時講這道題。

  我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師,不單單因為她的獨特,更是因為她那一顆負責(zé)的心和幽默的性格。

  我的漫畫老師作文 17

  看到這個題目,你可能會想:“奇幻少女”到底是誰呢?她就是我們的班主任——李老師。關(guān)于她的事情可多著呢!讓我來講講吧。

  李老師可漂亮了。她不高不矮,不胖不瘦,有一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā),柳葉似的眉毛下面是一雙明亮的“卡姿蘭”大眼睛,還有高挺的鼻梁,紅潤的櫻桃小嘴,你可別小瞧這張嘴,它可經(jīng)常教給我們?yōu)槿颂幨赖拇蟮览砟亍?/p>

  老師不僅漂亮,而且還很幽默呢!我清楚地記得,一天下午的作文課上,同學(xué)們都昏昏欲睡,只有幾個人還在聽講。就在這時,李老師把張文文的作文投到了屏幕上,用生動有趣的語言給我們講解這篇作文的好處和有待修改的地方,時不時把我們逗得哄堂大笑。特別是老師講完時,來了一句:“這是瓷虎?怕不是瓷貓吧!”我笑得直不起腰來了。嘿,真是好玩呢!

  別看李老師這么有趣,生起氣來也是很可怕的。一天,李老師拿著一摞作業(yè)本,怒氣沖沖地走進教室!霸趺床沤贿@么幾本?沒交的都拿上來!還有這都是什么書寫,被我點名的同學(xué)都給我重新寫……”李老師上來就是一通“河?xùn)|獅吼”。沒被點到名字的同學(xué)都長舒了一口氣,而被點到的呢,就只能灰溜溜地拿上本子補作業(yè)了。

  李老師,您是我的'良師,也是我的益友,還是我的榜樣。不過,您更是我眼中永遠的“奇幻少女”。(朱奕萱)

  我的漫畫老師作文 18

  今天,我要用文字給我的班主任劉老師畫一幅“漫畫”。

  我拿出紙和筆,閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出劉老師的樣子。烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣從肩上垂下來,穿著一件點綴著綠葉藍花的長裙,素雅大方。

  劉老師最厲害的是那雙戴著眼鏡的“火眼金睛”。記得有一次聽寫我把“檢”字寫成了“撿”。劉老師把我叫到辦公室里,嚴厲的目光盯著我,嚇得我手都不知道往哪放了?!老師的“火眼金睛”真厲害!

  劉老師最生動的是她的嘴,總能用生動有趣的語言講課。當(dāng)有同學(xué)犯錯時她會嚴厲地批評,當(dāng)有同學(xué)喪失信心時她會去真誠地鼓勵,當(dāng)有同學(xué)取得優(yōu)異的成績時她會開心的像個小孩……劉老師的聲音可好聽了,讀起課文來更是讓我們身臨其境。瞧!劉老師的嘴巴多靈巧!

  劉老師還有一雙不同尋常的手,為什么這么說呢?因為劉老師每天要干的事情非常多:檢查早讀、上課、批改作業(yè)、開會……還得照顧自己的孩子。我猜劉老師一定恨不得能擁有三頭六臂,這樣就能利用空余的'時間做一些自己喜歡的事了。

  劉老師雖然很忙,但始終沒有放棄她的愛好——讀書、寫作。她說她和我們一樣,在不斷地學(xué)習(xí)。每當(dāng)她讀到一本好書時,就會寫下讀后感,和我們分享她的作品。

  不知不覺,我已經(jīng)完成了這幅“漫畫”:一位披肩長發(fā)、身穿長裙的老師站在講臺上,正聲情并茂的給學(xué)生們講課。我想,這幅漫畫一定會讓我永生難忘,因為這里面不僅有我對劉老師的感恩,更有無盡的愛。

  我的漫畫老師作文 19

  一說起老師,我馬上就想到我的班主任——孫老師。

  她是一位體態(tài)中等,又和藹可親的老師,在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛,在開心的時候會笑的彎成兩道“月牙”,一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個特別好看的地方,就是在額頭的正中間有一個“美人尖”,讓整個人都顯得溫柔又善良。

  自從上五年級以來,班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺,孫老師為了減少我們的惰性,實施了一個新的方法——站著聽講,積極回答問題的同學(xué)和認真讀書的同學(xué)可以依次提前坐下,這可養(yǎng)成了我們搶著回答問題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時候,孫老師就會讓我們看書,寫作業(yè),做操等,有時會帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩記在摘抄本上,把它背誦出來。

  孫老師特別喜歡她的職業(yè),不管在辦公室還是教室里,都認真的備課或批改作業(yè),為的是把更多的知識傳授給我們。

  在作業(yè)本上,再細微的'差錯都逃不過孫老師的“火眼金睛”,面對同學(xué)們的每一個錯誤都會用紅筆仔細的圈出錯題,并在旁邊打上括號,要求我們及時訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來,我就迫不及待的打開找一找有沒有錯的地方,讀一讀老師寫的評語,看一看老師畫出的好詞好句,還有那醒目的符號能給我信心的力量,鼓舞著我奮進前行。

  我們的班主任老師,好像一縷春風(fēng),溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師!

  我的漫畫老師作文 20

  在無邊江湖里,有無數(shù)的門派,其中有一個叫“青松門”……打住,打住!我們要講的可不是一本武俠小說,這“江湖”就是學(xué)校,而這青松門就是我們502班。今天就帶你們一起看看這“小小宗門”的門主吧!

  我們的門主姓陳,長得不高,胖胖的`,臉上有些小雀斑,常扎馬尾,讓人一看就生出親近感來?蓜e看“陳門主”長得如此和藹可親,她可有兩大絕招:一招是“練習(xí)神功訣”,另一招是“機關(guān)嘮叨咒”。當(dāng)她使出這兩招,功力可一點兒都不比“九陽神功”和“降龍十八掌”差!

  第一招“練習(xí)神功訣”的威力奇大無比,讓我們?nèi)谏舷露汲粤艘粔q。那是在上學(xué)期期中“武林大會”前,門主向我們使出了“練習(xí)神功訣”,瞬間打出無數(shù)“卷子掌”和“作業(yè)腿”。除了一些大師兄如“卞小龍”、“林逍遙”和“蘇飛鴻”之外,其他人即便用出十二分功力都難以招架,全部都要挑燈夜戰(zhàn)方可全身而退。可在這次“武林大會”中,我們“青松門”得到了第二名,這讓我們的心里只剩下了感激。

  接下來第二招“機關(guān)嘮叨咒”更是十分厲害,令我記憶猶新。我們平時“習(xí)武”一旦有丁點兒不認真,門主就會使出這一招,“機關(guān)嘮叨咒”如同定身法一樣,令我們一動也不敢動,只能乖乖坐著,“習(xí)武”也認真了不少。

  這就是我們身懷絕技的“青松門”門主陳老師,功力很強大吧!

  我的漫畫老師作文 21

  我的老師有臭美、終結(jié)者和戲精三大稱號,常常讓咱們班無語,又讓我們哄堂大笑。

  臭美這個詞想必大家都不陌生,可是你看我們老師化完妝過來后,大家看的眼珠子差點蹦出來了!拔椰F(xiàn)在夠美了吧?”沒一個人敢回答他的話,大家全體憋住始終不敢笑,因為她化妝實在是畫的太“美”了:臉?biāo)⒌孟癜讐σ粯樱彀碗m然紅,可是紅的卻有些過火。她去上廁所?墒且换我恍r,又過了一小時,她還是沒有回來,同學(xué)們?nèi)虩o可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道,一看嚇一跳,我們呆若木雞,原來老師在廁所外面化妝呢,哎呀老師呀!你可別浪費我們大家的學(xué)習(xí)時間啊!

  我們的老師不僅愛臭美,而且還是一個話題終結(jié)者,有時很嚴肅。那次考試,教室里安安靜靜的,一根針掉地上都聽得見,樹上的小鳥不叫了,蝴蝶也不飛了?墒,有同學(xué)正在傳紙條,他仿佛沒看見老師正嚴肅的盯著他,仿佛忘記了考場的規(guī)則,仿佛沒看見我們用怪異的'眼光注視著他。于是,老師板著臉,瞪著眼睛,皺著眉頭不作聲的望著,光是這動作他就嚇得膽戰(zhàn)心驚,頭皮發(fā)麻,最后他居然考了0分,哇,老師真的好嚴肅!

  可老師嚴肅的時候嚴肅,該玩的時候比我們還玩的歡,因此有了戲精這個稱號。叮鈴鈴,下課了,他像老頑童一樣和我們擁抱在一起,亂成一團,那時候的老師真是好迷人、好可愛。

  但是,不管老師有什么缺點,我們也不會怪他,因為這里面藏著老師對我們深深的愛……

  我的漫畫老師作文 22

  “刷”的一下,全班同學(xué)如同被電擊了,背挺得筆直,有的同學(xué)開始還扭著身子,一看門外,也被電擊了,原來,他們是看見了一位老師。關(guān)于這位老師,且聽我娓娓道來。

  這位老師姓龍。龍老師是我最喜歡的老師。她負責(zé)教我們班的語文,同時也是五(3)班的班主任。

  龍老師戴著一副紅色的眼睛,不高不矮,有點瘦,五官小巧玲瓏,眼睛大,鼻子小,櫻桃小嘴。龍老師的頭發(fā)齊肩,上半部門束到腦后,其余部分披在肩上。

  龍老師有兩個突出的特點,其中之一就是聲音大,一驚一乍,感覺像春雷。有幾次,老師為了驚醒那些開小差的同學(xué),故意不說話,然后突然間大叫同學(xué)的名字,嚇得他們快要魂飛魄散。還有幾次,老師踏著輕快的`步伐走進教室,溫柔地微笑著問我們:“孩子們,預(yù)習(xí)了嗎?”……”這時,老師的笑容中有點牽強:“難道沒有?”老師的眼睛里好像迸出了火星。三秒以后,火變旺了,老師嚴厲批評到:“我最不喜歡欠作業(yè),補,快補!”此時,教室里的空氣似乎被凝固,同學(xué)們都低下了頭……老師就是這么嚴格要求我們,讓我們學(xué)會自律,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  龍老師做事很仔細。有時候,改錯的時候我忘記用鉛筆劃掉錯誤答案,老師就叫我改了再來。有人忘記用鉛筆改,重來,反正必須完美無瑕。因此,我們都帶著一塊橡皮和一支鉛筆,邊排隊邊改。

  這就是我最喜歡的龍老師,春雷老師!

  我的漫畫老師作文 23

  我們班的羅老師,那可是我們心中的幽默大王。他的體形高高瘦瘦,有一頭烏黑的短發(fā),看起來精干利落。他目光炯炯,鼻子上架著一幅眼鏡,看起來既顯得文質(zhì)彬彬,又顯得博學(xué)多才。

  羅老師關(guān)愛每一位學(xué)生。五年級開學(xué)不久,羅老師布置了數(shù)學(xué)作業(yè),那幾次我的作業(yè)做得很差。羅老師就把我叫到他跟前,我以為他會狠狠地訓(xùn)我一頓,可他卻很和氣地說:“鮮紅的花都有綠葉的襯托,難道你想做綠葉把別人高高地捧在上面嗎?你甘心嗎?”我當(dāng)然不甘心,所以聽了羅老師的話,此后的作業(yè)我都認真地做,都得了優(yōu)。所以我很感激他。

  羅老師非常的幽默。有一次,在課間十分休息時,張同學(xué)和李同學(xué)像饑餓的獅子一樣吵了起來。羅老師見狀就走過去說:“沒事兒,慢慢吵!笨墒,他們倆吵得太激烈,根本沒聽到羅老師說話。羅老師見不管用,就使出了他的.幽默大法,大叫一聲:“升堂”,我們就說:“威--武”“把犯人押上來!”“被告你為什么要罵原告!”“大人,我冤枉啊!是原告罵的我!薄澳憧捎凶C人?”“大人,我可以做證人,我看到了整件事的經(jīng)過,確實是原告先罵的被告,他們是因為一支鋼筆吵起來的!薄澳敲丛婺氵有什么可說?”“我……我,好吧,草民認罪便是!庇谑,羅老師大手一揮便搞定了這件事。

  這就是我們的羅老師,我們心中的幽默大師,也是我們的好老師。

  我的漫畫老師作文 24

  我有很多個老師,但最有特點的還是我一年級的班主任“萬老師”。

  美麗的萬老師一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個高高的鼻梁立在眼睛下,一張出口成章的嘴巴中鑲嵌著潔白的牙齒,一副黑色邊框的眼鏡顯的十分霸氣。老師的那雙眼睛會“說話”,有一次老師走進了亂哄哄的教室,那雙透著殺氣的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們,我們不約而同的坐好了,但有一位同學(xué)不同,他正在下面玩的不亦樂乎,渾然不知老師已經(jīng)悄無聲息的來到了他的旁邊,老師拍了一下他的肩膀,他才反應(yīng)過來,看了看老師,看了看我們老師的`眼睛,就開始說話了,仿佛在說,玩什么呢?快快交出來。老師又伸出了手,那名同學(xué)馬上明白了老師的意思,乖乖地放在了老師的手里。原來是一支轉(zhuǎn)筆。

  幽默地萬老師的笑容瞬間消失,老師怒目圓瞪,厲聲呵斥,大膽。竟敢輕視課堂,輕視老師,給我拉出去,不能砍了,給我站著吧。剛準備走上課臺,就發(fā)現(xiàn)了一個漏網(wǎng)之魚。那人正在看漫畫書,老師對他的同桌說,:“你也太不關(guān)心你同桌了,他看漫畫書你也不知道,給他扇扇風(fēng),他熱到怎么辦?”這計殺雞敬猴,把搞小動作的同學(xué)嚇了一跳。

  過了這么多年,萬老師早已經(jīng)不教我了,但我一定不會忘記她,因為她就像我的母親,雖然有時有點嚴厲,但她也把我們像她的孩子一樣照顧。

  我的漫畫老師作文 25

  26個英文字母,連接起了馬老師和我們的師生緣分。

  我們的英語老師她有一頭烏黑的短發(fā),一雙充滿智慧的大眼睛,還有一張能說會道的嘴巴,向我們傳遞著許許多多的知識?此且桓毙∏傻纳眢w,走起路來快得像一陣風(fēng),總是充滿著活力與朝氣。

  課堂上的馬老師,總會輕聲細語地為我們講解,通過一些生動有趣的例子來讓我們記住某些單詞和句子,伴著馬老師那標(biāo)準的發(fā)音,課上的時光總是那么美好。

  記得那一次,她跟我們講大本鐘的故事,講的是那么有趣,同學(xué)們特別喜歡聽。馬老師在提問問題時,同學(xué)們掙著搶著地去回答,哪怕同學(xué)回答錯了,馬老師也沒有責(zé)備,而是耐心地幫忙去引導(dǎo),訂正。課下的馬老師也沒有閑著,而是每天在五年級四個班之間奔波,把本來就有限的吃飯時間,壓縮再壓縮,爭取多批閱幾份作業(yè),多找到幾個難點,好讓我們明白得更透徹。

  馬老師不僅對英語教學(xué)很有責(zé)任心,對我們每一個同學(xué)也很有愛心。一次課間,一位同學(xué)不小心摔了一跤,腳受傷了。老師得知后,很著急,趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問受傷的同學(xué)是否堅持得住,一邊叫其他同學(xué)和她一起送受傷的`同學(xué)去醫(yī)務(wù)室,最后還通知了這位同學(xué)的父母。忙完這一切之后,馬老師長舒一口氣,額頭上沁出了細細的汗珠,虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。

  這就是我們的英語老師,一位非常好的老師。

  我的漫畫老師作文 26

  他頭上的黑森林下起了大雪,鼻子上戴著一副眼鏡,臉比頭發(fā)年輕十多歲,上課十分幽默。猜到他是誰了嗎?他就是我們上一任班主任,李老師。

  李老師最厲害的技能就是丟粉筆,李老師丟的粉筆那叫一個準,指哪里,那里一定可以找到粉筆頭。但我們還是在提心吊膽的上課,為什么?因為李老師有所閃失,就會關(guān)乎到周圍所有的東西,地板也不例外。

  李老師還有一個技能,此技能名為幽靈技能,也叫神出鬼沒。有了這個技能,李老師可暗中觀察我們,然后突然出現(xiàn)。這個技能,要與懲罰一起使用,可以壓制我們?nèi)斓?時間。此技能有驚嚇成分,使用時,可讓全班安靜。注意,沒有懲罰就是半個技能。

  接下來就是一周一次的一對五十二!其實就是寫不寫作那點小事,我只負責(zé)讓你看。要想讓我們寫作文,李老師也有技能,有兩種,分別是開心技能和痛苦技能。開心技能就是李老師先玩游戲,讓我們以為不會寫作文,等迷惑時間一到,再讓我們寫作文。所以,此技能也叫“開心與悲傷的果汁”。果汁等于游戲,開心是游戲的過程,悲傷是游戲彩蛋。痛苦技能是李老師讓我們印象最深的技能。李老師先故意不來,等我們很吵時再來,然后懲罰我們。懲罰之后呢,再問我們感受。好一個連環(huán)計,妙!

  不過和李老師相處的時光一下子就過去了。

  我的漫畫老師作文 27

  我有一位古箏老師—陳老師。她什么都很普通,唯有那一頭烏黑的長發(fā),格外引人注目。她的頭發(fā)很長很長,即使在人群中也能一眼就認出來。除此之外,她還被我稱為“琴聲天使”。她彈古箏時,音符就像一個個乖乖聽話的小孩一樣,一串串,組成優(yōu)美的旋律。她還特別的溫柔,有耐心,像天使一般。就這兩點,足以讓我佩服。

  琴聲世界

  陳老師古箏彈得可好了!一串串音符,一個個句子,匯聚成一首首優(yōu)美動聽的曲子。在我學(xué)曲子的時候,她都會示范一遍。學(xué)《梁!窌r也不例外。一曲結(jié)束,我還沉浸在琴聲的世界中,仿佛看到了一個充滿悲傷的愛情故事。從故事中走出來,我彈了起來,可卻沒彈得那么好。我一個音一個音地彈,就像擠牙膏一樣,一點一點地擠出來。我有點兒沮喪,陳老師馬上就發(fā)現(xiàn)了。

  溫柔天使

  陳老師見我有些沮喪,趕忙問我怎么了?我說:“我彈得太不連貫了!标惱蠋熉牶笮α诵φf:“這不是一天兩天就能練成的,我每天都會練三四個小時的琴,不能太急于求成了!彼腵話太有用了,一下子就解開了我的心結(jié),我又開始專心練習(xí)了。下課后,我還感嘆到,這可是我練習(xí)時間的三四倍呀!真是“臺上一分鐘,臺下十年功!

  這就是“琴聲天使”陳老師,她用琴聲告訴我另一個新世界的美好,用耐心教會我每一首曲子,用溫柔的話解開我的每一個心結(jié),我真喜歡我的古箏陳老師。

  我的漫畫老師作文 28

  “圣人無常師,”“古之學(xué)者必嚴其師,師嚴然后道尊,“"古之圣人,未有不尊師者也……”古往今來,人們對教師的贊美沒有停過,如果讓我來形容我的老師,那就是“古有鬼才諸葛亮,今有怪人夏維芬”。

  她整天戴著一副精致的'眼鏡,那厚厚的鏡片好像在告訴我們,它的主人博覽群書,才華橫溢。嘴巴雖小,但能說會道,上知天文,下知地理,娓娓道來,我們常常聽得如癡如醉。

  她雖完美,但也有缺點——兩"怪。"第一“怪”是火眼金睛。有一次上課時,正講得津津有味的老師突然停了下來。我順著老師的目光望去,發(fā)現(xiàn)原來是最后一排的一位同學(xué),把語文書豎起來,里面藏了一本漫畫,一般人很難發(fā)現(xiàn),何況老師還站在講臺上,老師飛快地跑了過去,那位同學(xué)趕緊把漫畫收走坐正。“書好看嗎?”夏老師問道!安缓每!蹦俏煌瑢W(xué)答道。夏老師板著臉說“那你還偷看?書給我上交,再生字表抄三遍。”夏老師真是名副其實的火眼金睛!第二"怪"是飛毛腿。有一次上課鈴已經(jīng)響了,可我們班還沒有靜下來,有一位同學(xué)還在吃辣條,突然教室里安靜下來,我定神一看,原來是老師在講臺上,吃辣條的那位正把辣條往嘴里塞,突然,一陣風(fēng)吹過來老師已經(jīng)站在了他旁邊,一下子把他拎起來,辣條也沒收了。

  老師真是健步如飛啊!這就是夏維芬老師,你喜歡她嗎?

  我的漫畫老師作文 29

  我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發(fā),上她的課,總覺得生動有趣,意猶未盡。

  記得我們學(xué)過一篇課文,叫《桂花雨》。商老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文,而是先帶著我們想象桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細想象過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨特的“預(yù)習(xí)”,我們聽得啊,那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內(nèi)容,而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的'制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經(jīng)達到不想下課的狀態(tài)了。而且,商老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個組長,讓我們先把作業(yè)交給組長改,再交給她改,從而培養(yǎng)我們的能力。

  有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經(jīng)把這項技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時,商老師叫我們回答。題目并不難,商老師卻說一定有人不會。說完,便點了幾位同學(xué)的名字。嘿,還真神了!被叫的同學(xué)一個個都不知所措,十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

  有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了。

  我的漫畫老師作文 30

  “大白菜”老師本名蔡妮,因為她很幽默,又喜歡吃白菜,“大白菜”老師的稱謂就非她莫屬了。

  終于盼到周末的奧數(shù)課,我興高采烈地背上書包,來到學(xué)而思311室。圓圓臉的“大白菜”老師架著她那副快要遮住大半邊臉的眼鏡,急匆匆地走進來,我目光的焦點迅速轉(zhuǎn)移到她的衣服上。上面有一頭威武的雄獅,正張大嘴巴。真弄不懂她為什么會穿這么夸張的衣服,難道幽默的'老師穿衣服也講究與眾不同嗎?

  過了一會兒,老師偷偷打開課前測,她見我們傻傻地呆在原地,說:“哎,有些人也太不會變化了,在這個時候變成木頭人!”全班笑得人仰馬翻,趕緊拿起平板做起題來!

  前兩題我一帆風(fēng)順,可是到最后一題卡殼了。因為我的結(jié)果是零,覺得不可思議,不敢填進去。這時她的聲音在我耳畔環(huán)繞:“記住啊,同學(xué)們,我出的題目很怪哦!”可謂“余音繞梁,三日不絕!”我毫不猶豫,果斷填上“0”,哈,還真對了!

  課后,老師幽幽地“飄”到筆記欄,用馬克筆“大大咧咧”地讓黑板下起了“桂花雨”。全班“哎”聲連片。她就板著臉對我們說:“別的班筆記寫都寫不完,要不要給你們體會一下那種感覺?”我們嚇了一跳,她馬上又收起嚴肅的樣子,笑著對我們說:“不過——也有一些班級筆記很少……”話音未落,全班哄堂大笑,真是虛驚一場。

  這就是我的“大白菜”老師,一個幽默風(fēng)趣的老師。

  我的漫畫老師作文 31

  如果要給一位老師畫漫畫,你會畫誰?那還用問?當(dāng)然是我的語文老師——李老師。

  我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的,可以說是全校最美的。那飄柔的長發(fā),細長的腿,那苗條身材,搭配得十分適宜,太美啦!

  李老師,人稱“嚴”老師,老師叫“嚴”卻不姓嚴。叫她“嚴”老師,是因為在教學(xué)方面管理嚴格,所以稱老師為“嚴”老師。

  一提起老師的嚴格,我就會想起老師的'“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次,班上有人沒寫完作業(yè),我的天,一上課,李老師直接拿出戒尺,“啪!啪!”兩下,接著,那話語像炮彈似的嘩嘩向那個同學(xué)耳朵里攻,那位同學(xué)慚愧地低下了頭,從那以后再也沒人敢潦草對待作業(yè)了。

  老師雖然嚴,但有時很溫柔。二年級時,我不小心摔倒了,摔破了膝蓋,李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進行處理,回到教室還會不停地關(guān)心我:“還疼不疼?下課盡量別走動,有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣,安慰著我。那和風(fēng)細雨般的話語,讓我心頭一暖。

  我的老師不光溫柔,還很幽默。她的課上,經(jīng)常會傳出一陣哈哈的笑聲,那一定是李老師用幽默的語言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次,因為連續(xù)上課,大家沒精打采,老師就講了一個小笑話來活躍氣氛,把大家逗得哈哈大笑。

  老師也是一個愛美的女生。一到夏天,看!今天一條裙子,明天一條裙子。每天一個樣式,一天一個風(fēng)格,簡直美不勝收!

  這就是我的李老師,嚴厲又不失溫柔,幽默又愛美的老師!

  我的漫畫老師作文 32

  哎呀呀,說起我們班的語文老師——耿老師,那可是令人聞風(fēng)喪膽。同學(xué)們見了她,跟老鼠見了貓似的,因此同學(xué)們背地里稱她為“牛魔王”。注意,牛魔王可不是《西游記》里那一個,它是牛與魔王的結(jié)合體!

  “!薄鹧劢鹁

  上午第2節(jié)課的上課鈴“叮鈴鈴”打響了,這節(jié)是語文課,同學(xué)們以光速回到座位上坐好,目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口,等待耿老師的到來。不一會兒,耿老師走進了教室,開始上課。所有的同學(xué)都豎起耳朵認真聽課,可是鄭同學(xué)卻在玩他的手表。我感覺到耿老師的眼睛里射出一股熾熱的光線——射向鄭同學(xué),他似乎察覺到了耿老師的目光,立即正襟危坐,認真聽課。

  “魔王”——河?xùn)|獅吼

  下午第3節(jié)輔導(dǎo)課要評講作文,耿老師走上講臺,她眼睛里冒著火,把一摞作文本拍在講桌上:“這次作文許多同學(xué)都是‘下筆千言,離題萬里’——跑題了,今天放學(xué)回去,作文得分‘良’以下的同學(xué),重寫一遍,明天交上來給我,聽到?jīng)]有?”耿老師這一番“河?xùn)|獅吼”讓全班同學(xué)興奮的眼神暗淡了下來,作文沒寫好的同學(xué)低下了頭,反思自己的不足;作文寫得好的.同學(xué),則眨巴著眼睛,露出一副無辜的表情。而她呢,威風(fēng)凜凜地站在講臺上,像一位女王——魔王。

  其實吧,“火眼金睛“也好,“河?xùn)|獅吼”也好,都是為了讓我們好好學(xué)習(xí),天天向上啊!我愛我的牛魔王老師。

  我的漫畫老師作文 33

  川劇變臉這門藝術(shù)我在電視里看得多了,表演者有時是白臉,有時是紅臉;頭一甩,黃臉像大圣,手一揮,紅臉?biāo)脐P(guān)公……太神奇了!但我萬萬沒想到,我的身邊居然也有這樣一位高手,她就是語文老師林老師。

  期末領(lǐng)成績的那一天,我們一直提吊膽,因為林老臉上“黑乎乎”的,一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣,心里想:“這次期末考試,我們兇多吉少”。林老師站在講臺上,用低沉的聲音說:“這次考試——,我緊張得好像懷里踹了只兔子!皳溥辍币幌,她哈哈大笑起來,接著高興地說:”我們班第一名!”“哇!”同學(xué)們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪,滿臉笑容,眼睛都瞇成一條縫,眼角的'魚尾紋也更明顯了。

  有的同學(xué)趁熱打鐵說:“林老師,我們成績那么好,就不寫暑假作業(yè)啦!”話音剛落,林老師那張堆滿笑容的臉,立刻變的嚴肅起來,雪白的臉上寫滿了不快。你看,她的眉毛都快豎起來了,眼睛瞪得又大又圓,像是沖誰發(fā)怒。她語重心長地說:”你們的好成績是怎么來的?是一復(fù)一日的努力換來的,所以我們不能放棄,不然之前的努力都白廢了!”

  當(dāng)我們還在擔(dān)心林老帥生我們的氣時,她讀起了我們的作文,她十分陶醉,還閉上眼睛感受一下。

  這就是我們的“變臉”林老師。

  我的漫畫老師作文 34

  她長著一張秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時候彎成兩道月牙,和藹極了;一頭烏黑的秀發(fā)時而自然地披散著,美麗沉靜,時而高高地束成一個馬尾,精明干練;她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我們的漫畫老師,一個溫柔、善良的'大姐姐,一個有責(zé)任、有愛心的好老師。

  課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們在知識的海洋里自由翱翔,一起走進雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆祖國的繁榮富強……當(dāng)我們正沉浸在語言的魅力里,某個調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具,老師看見了,悄悄地走到他的旁邊,高高地舉起教鞭,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個迷路的孩子找到了方向,原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散,老師用她那溫柔和善良滋潤著我們茁壯成長。

  作業(yè)本上,再細微的差錯都逃不過老師的火眼金睛。面對同學(xué)們的每一個錯誤,老師都會用紅筆仔細地圈出記號,并在旁邊打上括號,要求我們及時更正,她常說知錯就改不算錯,有錯不改錯上錯,我們應(yīng)做個知錯就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時,我都會迫不及待的打開,找一找有幾句畫波浪線的好句,讀一讀老師寫的評語,她那醒目的符號和涓涓的細語,給了我信心和力量,鼓舞著我奮勇前行。

  我們的老師,好像一縷春風(fēng),潤物細無聲,又像一米陽光,溫暖著我們的心。她是我們心里的老師!

【我的漫畫老師作文】相關(guān)文章:

我的“漫畫”老師作文【經(jīng)典】06-19

(經(jīng)典)我的漫畫老師作文08-05

我的漫畫老師作文(精選)08-24

【經(jīng)典】我的漫畫老師作文09-07

我的漫畫老師作文[經(jīng)典]08-30

我的漫畫老師作文(經(jīng)典)10-31

我的漫畫老師作文【精選】11-07

我的漫畫老師作文【經(jīng)典】08-05

[經(jīng)典]我的漫畫老師作文08-14

我的漫畫老師作文06-18