畫漫畫的作文(實(shí)用)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的畫漫畫的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

畫漫畫的作文 篇1

　　“哈，耿老師來(lái)了”剛說(shuō)完，我們班就騷動(dòng)起來(lái)了。怎么回事呢？原來(lái)，耿老師有三怪！

　　耿老師看起來(lái)并不像個(gè)老師，而像個(gè)喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡，小小的嘴總是很愛(ài)笑。對(duì)了，你們不是想知道三怪嘛，那我就告訴你吧。

　　第一怪——幽默。經(jīng)常當(dāng)我們說(shuō)話時(shí)，老師會(huì)說(shuō)：”下面讓我們?cè)u(píng)選出‘蚊子一號(hào)’，‘蚊子二號(hào)’。頓時(shí)，我們班雅雀無(wú)聲。幾秒后，傳來(lái)了一陣爆笑。

　　第二怪——“飛刀”（粉筆）扔的準(zhǔn)。有一次，一個(gè)同學(xué)用數(shù)學(xué)書擋著看課外書，老師突然一扔，正好砸在書上，那個(gè)同學(xué)馬上就明白了。

　　第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課，自己在旁邊聽課，有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，我們班的.數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)約好了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師———耿老師。

畫漫畫的作文 篇2

　　今天，爸爸給我買了一本我期盼已久的漫畫書，我可高興啦！

　　做作業(yè)時(shí)，我老想翻開漫畫書看一看。機(jī)會(huì)來(lái)了，媽媽在燙衣服，我便躡手躡腳地來(lái)到書柜旁，偷偷地把書拿到我書桌的臺(tái)肚里，津津有味地看了起來(lái)。我正看得入神時(shí)，只聽一聲河?xùn)|獅吼：“不準(zhǔn)看漫畫，快做作業(yè)！”我只好硬著頭皮在那寫作業(yè)，沒(méi)出3分鐘，我的書癮又發(fā)作了，心里直癢癢。唉！沒(méi)辦法。只好故技重演，繼續(xù)偷看了起來(lái)。突然，我感到媽媽要來(lái)了，立刻把書藏了起來(lái)。呵呵，幸好我反應(yīng)快��！可是“要想人不知，除非己莫為呀！”媽媽來(lái)到書柜前一看，發(fā)現(xiàn)少了一本漫畫書，立刻知道是我這個(gè)“小賊”盜走了，知道我還不死心，便使用她的`B方案：“孔維軒，要是你早點(diǎn)做完作業(yè)，洗完澡，我就給你看一會(huì)兒。”我聽了，便刷刷刷地寫了起來(lái)，我飛速做完作業(yè)，洗好澡，趕緊爬到床上看我的漫畫書。可好景不長(zhǎng)，媽媽說(shuō)我明天還要上學(xué)呢，讓我快睡覺(jué)吧！我假裝睡著了，等媽媽離開我房間后，我又偷偷把藏在枕頭下面的畫書拿出來(lái)，打著手電接著看……看著看著，我便睡著了，連書也沒(méi)合上，手電也沒(méi)關(guān)。

畫漫畫的作文 篇3

　　在眾多的書籍中我最喜歡的書就屬漫畫書了。我一有空的時(shí)候就會(huì)把時(shí)間用在這上面，每看一頁(yè)都能讓我不知學(xué)覺(jué)的笑出聲來(lái)。在學(xué)習(xí)上它給我?guī)��?lái)自信，在生活中它給我增添了勇氣，同時(shí)也給我?guī)��?lái)無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　今天象往常一樣，寫完作業(yè)就去看我喜歡的`漫畫書。我看了一本帶有諷刺性的漫畫，故事中的人物是一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子。在路上胖子遇到了瘦子，胖子想諷刺瘦子，于是說(shuō):“看你好像在鬧饑荒啊?”瘦子想了想說(shuō):“這要感謝你呀，因?yàn)橛辛四�，才造成了我饑荒的身體”。說(shuō)完揚(yáng)長(zhǎng)而去，這時(shí)胖子羞得臉通紅，啞口無(wú)聲，低著頭也隨之離開了。

　　接著我又看了一本《貝克漢姆小英雄》。貝克漢姆是個(gè)酷愛(ài)足球的名人，每場(chǎng)比賽他都能發(fā)揮潛質(zhì)。他跑得很快，一場(chǎng)比賽能踢進(jìn)好幾個(gè)球，最終用他的勇敢和機(jī)制，戰(zhàn)勝了對(duì)方，贏得了比賽的勝利。

　　我很喜歡漫畫書，更喜歡漫畫中的英雄人物，它把人的美與丑戲劇化的表露出來(lái)。我從中也學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了做人的道理。

畫漫畫的作文 篇4

　　我看了一則漫畫上面畫的是一個(gè)地球上的藍(lán)色變成了黃色上面的水和森林，所有的東西都變成了黃色。地球成了一個(gè)很難看的星球，上面都是沙漠，后來(lái)就裂開了。

　　我看了以后感悟很深，我想到如果地球真的一滴水都沒(méi)了的話，那人類也一定會(huì)一起滅絕的，但是人類一點(diǎn)都不管這些，大量利用水源。

　　學(xué)校里，很多學(xué)生打完水后不關(guān)水龍頭，讓水嘩啦嘩啦的流，在家里家長(zhǎng)用水也不節(jié)約，家長(zhǎng)心里都想：“不就是那么點(diǎn)水費(fèi)嗎？我家錢多的是，沒(méi)有事兒�！笨墒羌议L(zhǎng)和學(xué)生都忽略了一點(diǎn)：“如果地球沒(méi)有水了，那么多的錢也沒(méi)用�！钡侥菚r(shí)候，你們還認(rèn)為錢多有用嗎？地球的資源如果不節(jié)約的使用，那么地球上的最后一滴水，全是人類后悔的眼淚。

　　說(shuō)到樹林，大家會(huì)不約而同的看向外面說(shuō)：“樹不是很多嗎？”但你想過(guò)嗎？我們正在用的很多的東西都是用樹木做的比如：紙、鉛筆、桌子、椅子、一次性杯子和筷子等等�，F(xiàn)在有很多的同學(xué)一張紙寫幾個(gè)字就不要了，你可曾想過(guò)這可能是一顆參天大樹呀。在生活中有許多人的假文盲，看到草坪上的保護(hù)小草的小標(biāo)題，但還是有很多人在彩屏上拍照片、打球。這些人都是社會(huì)上的`文盲。

　　現(xiàn)在你們可以知道水、樹木的重要性了吧，這有一些人怎么說(shuō)、怎么教也不改。大家都說(shuō)：“這種人說(shuō)好聽點(diǎn)就是文盲，說(shuō)難聽點(diǎn)就是社會(huì)上的垃圾”。我認(rèn)為不一定是這樣的，如果給他們細(xì)心的講解，并帶他們?nèi)タ匆幌卢F(xiàn)實(shí)的狀況，他們一定會(huì)改正錯(cuò)誤。

　　地球是人類的母親，是萬(wàn)物的母親，宇宙中絕對(duì)沒(méi)有第二個(gè)讓人類住的星球，所以大家要從小事做起，保護(hù)我們的這一片藍(lán)天、保護(hù)這一個(gè)美好的地球。

畫漫畫的作文 篇5

　　我有一個(gè)漫畫包的老師，車?yán)蠋煛?/p>

　　車?yán)蠋煱盐覐陌嗉?jí)三十幾名拉到前十名里，車?yán)蠋熅拖衤�畫里的老師一樣，車�(yán)蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹，有的時(shí)候我在想嚴(yán)厲的車?yán)蠋熀秃吞@的車?yán)蠋熓且粋�(gè)人嗎？車?yán)蠋熆粗�多和藹啊。

　　車?yán)蠋煷蟠蟮难劬χ虚W爍著智慧的光芒，有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認(rèn)真聽課，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車?yán)蠋熆蓞柡α�，這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái)，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽講，以后就不會(huì)有好成績(jī)，你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦？那時(shí)你后悔也來(lái)不及了！”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后，他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。

　　我們的支老師雖然嚴(yán)格，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　每一次，她都會(huì)用最佳的'狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課，書上的每一道題，她都了然于心，講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地，讓大家覺(jué)得很可親。

　　這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng)，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。

畫漫畫的作文 篇6

　　大家好，我是一本漫畫書，現(xiàn)在我流落到了一個(gè)只能用“臟，亂，臭”三個(gè)字形容的垃圾堆里，時(shí)不時(shí)還有一些剩菜剩飯加入這個(gè)陋居�，F(xiàn)在這樣的狀況，不禁讓我想起了以前的美好生活……

　　想當(dāng)年，我也是新上市的搶手貨。從廠里出來(lái)，便直接住到“冠冕堂皇的宮殿”里——書店的展覽柜。身邊的伙伴無(wú)一不為我這一身“華麗的.王子服”嫉妒，每一個(gè)進(jìn)書店里的人都對(duì)我贊美有加。直到有一天，我被一個(gè)疼我，愛(ài)我，喜歡我的小主人帶回了家，于是，我的新生活便由此拉開了序幕！

　　我的小主人對(duì)我很好，我們經(jīng)常在臥室里“聊天，”有時(shí)候小主人還時(shí)不時(shí)笑出聲來(lái)，真希望這樣的好日子能維持幾年的時(shí)間啊……

　　可是，俗話說(shuō)得好：“好花不常開，好景不常在，”這樣的好日子過(guò)了不久就被打破了！這天我還是像往常一樣和小主人在臥室聊天，結(jié)果，小主人的媽媽突然闖了進(jìn)來(lái)，接下來(lái)的一句話把我的耳朵都快振聾了：“都快考試了，還在看漫畫書，��？”語(yǔ)畢，便隨手無(wú)情地把我丟出了家門，等我醒來(lái)的時(shí)候就已經(jīng)到了這個(gè)“臟，亂，臭”的垃圾場(chǎng)。

畫漫畫的作文 篇7

　　如果要給我們的語(yǔ)文老師畫一幅漫畫，那肯定是這樣的：一頭棕黑色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張有著一顆小虎牙的嘴巴，笑起來(lái)的時(shí)候非常好看。這就是我們漂亮而知性的語(yǔ)文老師——李老師。

　　她非常愛(ài)笑。我第一次見(jiàn)到李老師是四年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候。當(dāng)我一進(jìn)到教室時(shí)，就看見(jiàn)了李老師那微笑的面孔。我覺(jué)得這個(gè)老師一定是一個(gè)既容易相處，又善于教書的好老師。

　　以后的日子里，李老師的笑容更是給予了我們無(wú)邊的溫暖與細(xì)微的關(guān)心。

　　記得在四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校帶領(lǐng)大家去頤和園當(dāng)小導(dǎo)游。坐在去往頤和園的大巴車上，李老師的心情非常復(fù)雜：同學(xué)們會(huì)不會(huì)不敢給大家講，同學(xué)們會(huì)不會(huì)把導(dǎo)游詞講錯(cuò)。她擔(dān)心我們不敢給游客們講解，便帶著甜甜的微笑看著我們說(shuō)道：“同學(xué)們見(jiàn)到游客時(shí)，不要緊張，要放松心情，大膽地說(shuō)出導(dǎo)游詞�！甭犕炅死罾蠋煹囊环�話后，我們的信心受到了鼓舞，勇氣自然增加了許多。

　　到了頤和園，仍然有一些害羞的'同學(xué)不敢給游客進(jìn)行講解，于是，李老師再一次露出了那甜蜜的微笑，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們看，其他同學(xué)都勇敢地去做小導(dǎo)游了，你們要相信自己，不要害怕自己會(huì)講錯(cuò)。講解完之后，老師會(huì)給你們獎(jiǎng)勵(lì)！”同學(xué)們?cè)诶罾蠋熜θ莸母腥鞠�，緊張的心情得到緩解，落落大方地去為游客介紹頤和園悠久的歷史了。李老師看著同學(xué)們大膽地為游客當(dāng)導(dǎo)游，又欣慰地笑了。

　　這就是我們的李老師，愛(ài)笑的李老師！這笑容是溫暖的關(guān)愛(ài)，是無(wú)私的奉獻(xiàn)，是老師與學(xué)生親密相處美好感情的自然流露。

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