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畫漫畫的作文

時間:2024-03-11 14:34:12 漫畫 我要投稿

【優(yōu)選】實用的畫漫畫的作文7篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的畫漫畫的作文7篇,希望對大家有所幫助。

【優(yōu)選】實用的畫漫畫的作文7篇

畫漫畫的作文 篇1

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是人類靈魂的工程師。我們班的劉老師是我最愛的老師,她不僅聰明,而且還很漂亮。雖然她很嚴格,但她也很幽默。天下哪還有這么好的老師呢?

  劉老師走路鏗鏘有力,好像渾身有使不完的勁,金黃色的'頭發(fā)聽話的被別在耳后,水靈靈的大眼睛格外顯眼,身材也是很適宜,一看就是一個很干練的老師。

  劉老師的狀態(tài)也很好,每次上課都是滿面春風(fēng)。她的課堂生動有趣,她喜歡給我們講她小時候的事,我們也很喜歡聽,她總能用故事把我們引進課堂,讓我們對這節(jié)課印象深刻,難以忘懷!

  劉老師很嚴厲,她可以眼觀六路、耳聽八方,竊竊私語的同學(xué)總能被她發(fā)現(xiàn),她不像別的老師一樣讓叫家長,而是罰抄課文,這樣不僅能讓人反省,還能鞏固我們的學(xué)習(xí),通常一篇課文抄下來,下次同樣的錯誤我們絕對不會再犯了!

  劉老師的課堂很幽默,她會在正說普通話是突然蹦出來幾句河南方言或者幾句英語來,都得我們哄堂大笑。還記得今年的愚人節(jié)那天,劉老師說第一節(jié)語文課改為綜實,開始我們都信了,當(dāng)我們跑到樓上時看到劉老師在下邊哈哈大學(xué),才明白上當(dāng)了,我們真是又氣憤又開心!

  劉老師給我們講了許多做人的道理,也交給我們許多的知識。我想,老師也不后悔與我們這群單純可愛的孩子相處吧!雖然有時候我們會讓老師生氣,但老師還是很愛我們的。此刻,我真想說,我真幸運,遇到這么好的老師,我很感謝您,我永遠愛您!

畫漫畫的作文 篇2

  在我的人生經(jīng)歷中,我看過許多漫畫,但是有一幅漫畫,令我記憶猶新。

  “叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了,同學(xué)們背著沉重的書包,陸續(xù)走出學(xué)校門口。有一個小男孩,他叫軍軍,他背著一個沉重而又“壯實”的書包,有《補充讀物》、《課外閱讀》、《輔導(dǎo)讀物》、《自測題》和《詞典》,這些書可真厚。由于家庭拮據(jù),軍軍每晚都睡不好、穿不暖,父母天天給他去上輔導(dǎo)課,使得軍軍戴上了眼鏡,骨瘦如柴,彎腰駝背。他的手上還拿著一張階段測試,試卷上面滿是鮮紅的問號和交叉。軍軍心里很難過:糟了,今天爸爸肯定會給我買許多輔導(dǎo)書了。

  看了這幅漫畫,我感悟了許多,這時我想到了現(xiàn)實中的自己。我的父母希望我能考上重點大學(xué),就買很多課外書給我閱讀,使我漸漸養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣。天長日久,日積月累,我閱讀大量的書,取得好成績。我以為這樣就能考上重點大學(xué),其實我還缺少一點:生命在于運動。運動,能使我們的大腦放松。有時,我會抽出點時間來運動。母親卻不讓我運動,要我好好學(xué)習(xí)。

  許多家長都希望自己的子女能大器早成,“望子成龍,望女成鳳!钡撬麄儾恢雷约旱.子女需要什么,不需要什么。閱讀是好的,但過量閱讀也不能使子女們一步登天。所以家長們,不要強迫孩子學(xué)習(xí),給孩子們一片能飛翔的空間吧!

畫漫畫的作文 篇3

  漫畫中的人令人匪夷所思!三個大人,應(yīng)該懂得為孕婦讓座,而不是對孕婦視而不見,最后的人坐得穩(wěn)如泰山,讓人感到他十分沒有公德心;第二個人也是坐得心安理得,絲毫不為他不給孕婦讓座而深感慚愧,反而還帶有幾絲微笑,令人十分的為那位孕婦打抱不平;第三個人為所欲為的橫在椅子上,擺著一副天不怕,地不怕的架子,那臉上的表情,在說著:“哼,一位孕婦,干嘛要讓座,我可是交了錢的,就應(yīng)該享受,況且先來后到,所以我無須讓座。”我為之憤慨,為他們深感恥辱。

  唯獨,一位阿姨,面容上滿是笑意,為這位孕婦讓座,使這位孕婦感到十分溫暖,她懂得,也許這位阿姨要站很久,可卻用她自己的辛苦,創(chuàng)造出了別人的幸福,這讓人十分的暖心。

  然而,我們我們生活中也有許多和這位阿姨相似的好心人,他們默默的為老弱病殘孕讓座。

  我不由得想起那一次乘坐BRT到文灶上課的事。那天,我一上車,一位阿姨就站起身,她微笑的看著我:“小朋友,你坐吧!我要下車了。”我感到十分驚喜,連聲道謝后,又回給了她一個微笑,便坐下了,我望著這位阿姨,直到我下車了,也沒有見她下車,我感到十分驚訝,內(nèi)心頓感十分慚愧,我將自己的舒適建于別人的'辛苦之上。于是,我在下車前,將座位讓給了另外的一位老人,老人也瞇著眼,朝著我微笑,我突感心靈得到了慰藉,但對于那位阿姨,我還是深感慚愧,之前的行為我又與圖中那三個人有何區(qū)別呢!

  我覺得這幅畫十分的形象,他詮釋了現(xiàn)在的人,品格越來越低,讓我們青少年陷入了深思,同時也反襯出了一撥好心人。它讓我們深思,也警醒了我們,決不能像那三個人,要像那位阿姨一樣為他人著想。

  讓我們大家一起向社會呼吁吧!“同在一片藍天下,我們要愛護老弱病殘孕幼!

畫漫畫的作文 篇4

  每一個人一生中都有很多的老師,比如:表情包美術(shù)老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等,其中我最愛嚴厲的數(shù)學(xué)老師。

  我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝,原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā),一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著,平時很不愛說話,在我的'記憶里,我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍色的上衣,黑色的裙子,感覺和她的嚴厲非常匹配。

  有一次,開始上數(shù)學(xué)課的時候,老師寫出了兩題,叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫。老師說:其余的在下邊做。老師說完,我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會,數(shù)學(xué)老師看見這兩位同學(xué)不會寫,頓時,眼瞪得非常大,憤怒地說:你們這兩位同學(xué),這樣的小數(shù)除法怎么還錯,這兩位的組長每天給這兩位同學(xué)出二十道題目,不會做就留在學(xué)校不要回家,什么時候做完,什么時候回家。

  還有一次,老師說:來位同學(xué),上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來,注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好,是要挨批評的。我們聽了有一摞是要挨打的,我們緊張得連忙搓手,都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個名字就叫那個同學(xué)上講臺領(lǐng)獎時,只見老師非常生氣,訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流,可老師并沒心軟,還繼續(xù)念著名字。老師每念一個名字我就非常緊張,好像心臟都快蹦出來了。老師一個名字接著一個名字念,直到老師念完了,我才放松了一些。

  數(shù)學(xué)老師認真負責(zé),教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴厲的教育方式確實能教育出高徒,你們喜歡嗎?

畫漫畫的作文 篇5

  如果你走進了一個未知的洞穴或深山遇到地震或被困南極會怎么樣?我如果經(jīng)歷這些遭遇,肯定會十分驚恐害怕,但在這個時候,有一些人沉著冷靜,就如書中的毛毛一家人。他們知識豐富,能夠在絕境中求生,讓不可能變?yōu)榭赡;他們走出洞穴,穿出了深山,逃過了地震,保障了自己安全,也保護了別人的生命! 在這本書中,毛毛一家為什么如此幸運,能夠逃出險境,保障自己和同行的生命的安全呢?我不由得陷入了沉思。

  每個人從小就有理想,尤其是男孩子特別喜歡冒險。我也不例外。從懂事起,我就幻想當(dāng)一個冒險家:登上珠穆朗瑪峰,穿過亞瑪遜森林,并渡過亞瑪遜河,還在南北極旅游。當(dāng)我略懂一點求生知識時,我就開始沾沾自喜:我可以當(dāng)冒險家了。記得一年級時,我和媽媽一起爬華山時,招頭望著華山,那如仙境般的華山讓我高興不已,恨不得馬上爬上山去?墒牵排赖健叭A山論劍”處,我就感到一陣惡心!皣W”地吐了起來。導(dǎo)游說:“沒事,這是高山。 蔽殷@訝地問:“高山。磕鞘鞘裁?”“高山病是一些從來沒上過山的人的正常反應(yīng),人同自然界里的一切生物一樣,從一種習(xí)慣了的環(huán)境到另一種新的環(huán)境,都有一個由不適應(yīng)到適應(yīng)的過程。以后就沒事了!”導(dǎo)游的話讓我大吃一驚,我從不知道爬山還有這么多的知識。果然,后來我沒有在山上吐過了。我想這是我知識不豐富所造成的吧! 我十歲時,爸爸帶我去攀巖。開始我干勁十足。我穿好攀巖服,爸爸幫我系上安全帶,我手抓、腳踩巖壁上的小孔開始攀登迷你巖壁,用力往上爬。我一個階梯又一個階梯地通過,可到了半山壁我卡殼了:因為中間的攀石間隔太遠了,我根本夠不著。

  我頓了頓,只聽見爸爸在下面鼓勁。我想起美國探險家約翰●戈達德16歲開始冒險,曾經(jīng)有過18次死里逃生的經(jīng)歷,每次都能從中學(xué)到知識,實現(xiàn)一個一個目標(biāo),我這點算什么,而且有繩子系著,哪怕真的'失足了,也會有辦法拉我上去,我卻能讓自己學(xué)會攀巖。想到這兒,我鼓足勇氣,猛得往上爬,在爸媽和朋友們的加油聲中,我一鼓作氣爬到了終點,終于成功了。我想這應(yīng)該是我有了堅強意志才成功的吧! 我終于明白了,毛毛一家創(chuàng)造的奇跡并非偶然,因為他們懂得許許多多的自救的知識和生態(tài)常識。還擁有堅強毅力和健康的體魄。遇到困難挫折后不害怕,盡力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。正是因為這些,他們才創(chuàng)造出如此奇跡。

畫漫畫的作文 篇6

  肖老師,三十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,眼睛很大,也很有神,看上去充滿智慧,又透出幾分親切。竟然貌相驚為天人,第一次見面,她就給我留下了深刻的印象。

  那天下午,同學(xué)們聽說新老師來了,又悲傷又激動。悲傷在于劉老師不能再教我們了,激動在于不知道新老師怎么樣。那天,我自作主張帶著幾個要好的同學(xué)去找劉老師告別。我們跑遍每個樓層,都沒看到劉老師的身影。我想,她可能是在辦公室里收拾東西吧!于是,我們跑到劉老師原來的`辦公室,卻看到了一位新老師。我想,她就是肖老師吧。肖老師此時正和藹可親地看著我們。見她沒有對我們產(chǎn)生反感,我們便大著膽子走了進去。到了肖老師面前,大家未免有些緊張。肖老師微笑著對我們說:“你們好,我是你們的新班主任,來辦公室有什么問題嗎?”怪了,這一句話,竟讓我們都變得放松起來。大家七嘴八舌地講著我們到來的目的以及劉老師對我們的好,把辦公室搞得鬧哄哄的?尚だ蠋煵]有批評我們,反而對我們的行為加以贊賞,并耐心地告訴我們劉老師可能在的地方。從那以后,我更對肖老師產(chǎn)生莫名的好感。

  這就是我們班的新老師,可親可敬的美麗肖老師。相信,在您的帶領(lǐng)下,五(3)班一定會越來越好!

畫漫畫的作文 篇7

  小吧!所以不明白其中的深刻道理,媽媽耐心的給我講到會了為止。然而,現(xiàn)在我卻明白了那里蘊含著深刻的做人的道理。

  后來我聽見了是這樣的:一只貓咪叫迷迷,有一天它上游樂場去玩,在兩面鏡子前停住了。哦,原來是哈哈鏡,它在鏡中看見了自己。第一面鏡子中浮現(xiàn)了自己,是一個如此高大,看“我”的肌肉比別的貓多的多,但它又說“瞧,我可以和動物園中的老虎媲美了,”說完便哈哈大笑;可是到第二面鏡子前,便支支吾吾說不出聲了,因為它看到了自己說的只剩下一副皮包骨了,它到家便開始不吃不喝,餓的瘦骨嶙峋,仿佛不是它了!它的朋友聽說了,便去看它對它說:“你找的是哈哈鏡,不是平面鏡!彼腥淮笪,又恢復(fù)了氣色。

  這個故事讓我們明白了,人生何嘗又不是這樣呢?有時像第一面鏡子讓我們迷失了真正的.自己,但又會多了自己對自己的奉承與偏見;然而照另一面鏡子時,隨之而來的便是迷失自己時的悲傷過度,使自己真正成了個心情失落的人。

  所以無論在書上或在生活中,我們都要保持平常的心態(tài)來面對每一件事,生活也是如此。

  再告訴你們一句話:美不美不是在外表上看的出來,而是他的內(nèi)心!

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