[精]“漫畫(huà)”老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼摹奥(huà)”老師作文,歡迎大家分享。
“漫畫(huà)”老師作文1
“女生一定要像荷花一樣,男生一定要跟大山一樣,”童老師,邊說(shuō)邊端著一個(gè)酒杯,輕飄飄地走進(jìn)教室。
一張大大的鵝蛋臉,一雙厚厚的泡泡眼,加上那詭異的笑臉,湊成了無(wú)比“害人”的童老師。說(shuō)到她害人,可是有故事的!
童老師發(fā)話了:“孩子們,這是一杯神水,每個(gè)人嘗的味道都不一樣!蔽覀兇舸舻腵望著童老師一臉疑惑,不等我們明白,童老師就伸出手指頭沾一下神水,飛快的抽出,嘴巴里露出一絲微笑,好似吃到了美味佳肴!
同學(xué)們一看,想什么東西這么好吃,我們也要來(lái)嘗嘗!
童老師,似乎看出了我們的心思,笑瞇瞇地說(shuō):“你們別光顧著流口水,自己也得來(lái)試一下味道呀!”
童老師一說(shuō)完,羽霄便一躍而起,伸出指頭,就被她沾了好幾下,又瞧了瞧,才放進(jìn)嘴里品嘗,嘗過(guò)味道后,便做出了一個(gè)要吐的樣子,又緊皺著眉頭,舌頭不停的纏著,好似小狗冒汗,這是為什么?我迫不及待的想知道謎底,想親自嘗一嘗,我也不管三七二十一,沖上去,用手指沾了沾,放入口里,準(zhǔn)備美滋滋的吮吸。這也太苦了!這比吃了毒藥還難吃,這簡(jiǎn)直就是害人嘛!
我們個(gè)個(gè)哭笑不得,童老師看看我們,準(zhǔn)備再演一遍,只見(jiàn)她先伸出中指,沾了沾,又把食指伸到嘴里。
“知道了嗎?我沒(méi)吃到!蓖蠋熃苹卣f(shuō)。唉,又讓我們吃苦了,同時(shí)我也明白了,童老師其實(shí)是想治我們不仔細(xì)觀察的“病”。
“漫畫(huà)”老師作文2
說(shuō)到我們的作文老師,真的是又坑人又狡猾,以至于我每次吃藥時(shí)就想到了我們“狡猾”的童老師。
她呀,頭上戴了個(gè)南瓜帽,穿著烏黑的衣服,衣服上有許多精美的圖畫(huà),有一雙充滿智慧的大眼睛,她那張嘴可會(huì)說(shuō)話了,常常說(shuō)出一些讓人難以不得不佩服的話。
說(shuō)到“狡猾”的童老師,那可不是空穴來(lái)風(fēng),還有一個(gè)故事呢!
一個(gè)春日的下午,風(fēng)呼呼地吹著,我們?cè)跍嘏慕淌依镞呑x書(shū)邊等著“狡猾”的童老師。
“我的大山和荷花去哪兒了呢?”隨著童老師響亮的聲音,門(mén)一下子打開(kāi)了,只見(jiàn)童老師拿著一杯紫色的水慢慢地走上了講臺(tái),大家正想老師手里拿著的是什么。就在這時(shí),童老師說(shuō):“這是一杯百味可樂(lè),不同的人可以品嘗出不同的味道喲!”說(shuō)完童老師就把手指伸進(jìn)了百味可樂(lè)中,接著立馬把手指抽了出來(lái),放進(jìn)了嘴里,一邊吃一邊說(shuō):“真好吃呀!”
我們見(jiàn)了,哪里可以經(jīng)得住這種誘惑呀!我們有的口水不停的往下咽,有的'還流了出來(lái)。
開(kāi)心的是,童老師緊接著就把杯子拿到了我們面前,說(shuō)讓我們一起來(lái)品味這美味的美食。我迫不及待地把手伸進(jìn)了杯子中,放進(jìn)了嘴里,我的媽呀!這哪是什么可樂(lè)嘛,比中藥還苦呀!為什么。∥铱嗖豢把,同學(xué)們也都苦得要命。
童老師笑了笑跟我們說(shuō):“我拿中指放進(jìn)了杯子里,又拿食指放進(jìn)嘴里,所以我嘗的一點(diǎn)也不苦!蔽覀兓腥淮笪,原來(lái)是童老師偷梁換柱,可只怪我們自己沒(méi)觀察仔細(xì)。
盡管童老師這樣“狡猾”,但我還是覺(jué)得她很聰明。
“漫畫(huà)”老師作文3
我的作文老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。
一張標(biāo)準(zhǔn)的'國(guó)字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的好吃痣。老師說(shuō):“這是智慧痣!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)有趣的她。
今天在課上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的是她沒(méi)有被淹死。醒來(lái)后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭,自己越飄越遠(yuǎn)也越來(lái)越餓。她覺(jué)得無(wú)路可走了,于是就開(kāi)始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無(wú)助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說(shuō):孩子,我來(lái)給你送吃的了!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說(shuō),喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說(shuō):“好好喝,謝謝老神仙!
老師拿的那個(gè)瓶子說(shuō):”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說(shuō):“好咸。 奔娂娕苋鶉I吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺(jué)得非常難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“以后再也不喝了!”
我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺(jué)得很咸呢。老師說(shuō):“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指!甭(tīng)完后我恍然大悟,原來(lái)我們都被老師給騙了呀!
老師可真智慧!
“漫畫(huà)”老師作文4
天哪,這是怎么回事:一群孩子圍著一個(gè)人,眼睜睜地看著她品嘗著美味,口水流了三千尺。她就是我們的俊俊老師。
肉嘟嘟的臉上掛著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,高高的鼻梁上面鑲嵌著一雙靈動(dòng)的眼睛。俊俊老師美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師“坑人”,那可是有證據(jù)的。
今天的作文課上,同學(xué)們?cè)缭鐏?lái)到教室,吵的吵,鬧的鬧,高興地等待著俊俊老師的到來(lái)。
吱——”,門(mén)開(kāi)了。老師端著杯子,面帶著笑容,來(lái)到桌子前,神秘地看著我們說(shuō):“我可愛(ài)的寶貝們,俊俊老師來(lái)也。”話音剛落,老師已經(jīng)把一根手指伸進(jìn)水杯,沾了沾杯子里的.水,又把手放到嘴里,舔了舔,表情好像吃到了美味佳肴一樣高興。
我們像一個(gè)個(gè)小饞貓,看到吃的躍躍欲試,也想嘗一下這“天下美味”。
老師說(shuō):“你們也可以嘗一下哦!”謝燁磊二話不說(shuō),沖上去,立馬伸出手指,嘗了嘗,嘗完之后,對(duì)我們笑了笑,讓我們更想試了。
老師又說(shuō):“你們都可以嘗的!蔽覀円桓C蜂沖上去,嘗了嘗,都露出了難看的表情。我也趕緊試了一下。天哪!世界上怎么會(huì)有這么難吃的東西!
老師又嘗了一遍,她先用一根手指沾了沾,舔的時(shí)候又換了一根手指。原來(lái)老師是偷梁換柱了啊!
我們恍然大悟,原來(lái)上當(dāng)了。這又能怪誰(shuí)呢?誰(shuí)叫我們不仔細(xì)觀察呢?
“漫畫(huà)”老師作文5
“我的荷花和大山呢?”童心老師順著聲音輕輕地飄了進(jìn)來(lái)。她呀,就是我的作文老師——“童心”。
她呀!頭戴黃格子南瓜帽,黑色羽絨服,綠色的褲子,看一眼就知道這個(gè)人非常有學(xué)問(wèn)。大大的泡泡眼,加上一顆非常引人注目的好吃痣,湊成了非常美麗的童心老師!
說(shuō)到“狡猾”,童心老師那可是名副其實(shí)的呢!
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,同學(xué)們?cè)缭绲鼐蛠?lái)到教室等待著老師的到來(lái),離上課還有十分鐘的時(shí)候,童心老師來(lái)了!
她手中端著一杯誰(shuí)也猜不出的“水”,她告訴我們說(shuō)這是“千年可樂(lè)”,接著她就用手指沾了沾可樂(lè),又舔了舔,吧唧吧唧后說(shuō):“真好吃!”老師臉上笑開(kāi)了花,就像一個(gè)得到了滿足的.小孩子,真可愛(ài)!然而童老師也沒(méi)忘記和我們一塊分享分享,她把杯子拿到我們面前讓我們嘗嘗。
同學(xué)們和我口水都流了快一地,眼睜睜地看著杯子,一動(dòng)不動(dòng)。
老師說(shuō)“別流口水呀!快嘗嘗呀!”我伸出手指,沾了沾可樂(lè),放進(jìn)嘴里舔了舔。!這也太太太難喝了吧!就像中藥加西藥,有點(diǎn)讓人難以下咽。
看我們苦不堪言地樣子,老師把之前她喝的樣子再一次展示給我們看,老師先把中指放進(jìn)去沾了沾,然后伸出中指后舔的卻是食指。哼!老師偷梁換柱。
!算了吧!誰(shuí)叫我們太粗心呢!
這就是我的老師,一個(gè)美麗又狡猾的老師!
“漫畫(huà)”老師作文6
我估計(jì)我們的作文老師是全校最坑人的老師了。
我的作文老師,叫俊俊老師,頭圓圓的像一個(gè)小小的西瓜,眼睛像兩顆美麗的珍珠。面對(duì)我們微笑時(shí),像一朵燦爛的太陽(yáng)花,美麗極了!
說(shuō)到俊俊老師坑人那可不是假的。
星期六的下午,我們?cè)缭绲貋?lái)到教室,一直看著門(mén),安靜地等待著俊俊老師的到來(lái)!坝H愛(ài)的寶貝們,我來(lái)了!崩蠋熡锰鹈赖穆曇粽f(shuō)。
這時(shí),俊俊老師手里端著一杯不明液體從門(mén)口走進(jìn)來(lái)。我們的目光落到了杯子里的'液體上,我們好奇地問(wèn):“老師這是可樂(lè)嗎?”“是王老吉嗎?”“還是紅酒?”老師先用手沾了沾,接著舔了一下,津津有味地告訴我們:“這個(gè)水非常的甜,可好吃了!
我們目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子。謝燁磊第一個(gè)沖上去,嘗了嘗,對(duì)我們笑了笑。我們的好奇心更強(qiáng)了,老師一個(gè)一個(gè)的讓我們嘗了嘗。
等了好久,終于到我了。我把手伸入杯中,沾了沾,好奇地嘗了嘗,感覺(jué)這杯水和藥一樣苦。我立馬拿起水杯,喝了好多水。
后來(lái),我們才知道老師先用中指沾了一下這杯水“”,然后舔的卻是食指。老師真是太坑了!
老師最后告訴我們,這是我們不仔細(xì)觀察的懲罰。這就是我們的作文老師。
“漫畫(huà)”老師作文7
猜猜我們班最狡猾的老師,是誰(shuí)?她就是我們班的伊伊老師,她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對(duì)不大的眼睛,笑起來(lái)彎彎的;還有一個(gè)愛(ài)說(shuō)話的嘴巴。對(duì)啦!她還有一對(duì)好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣,一件牛仔裙,這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了,她可狡猾著呢!
作文課又開(kāi)始了,同學(xué)們大聲朗讀,用朗讀聲歡迎伊伊老師的'到來(lái)。
“吱——”門(mén)開(kāi)了,伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來(lái)了。伊伊老師走到講臺(tái),把手放進(jìn)杯子,然后抽出來(lái),放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子,像嘗到了可樂(lè)似的。我們像老鼠見(jiàn)了天下美味似的,我認(rèn)為那飲料是可樂(lè),把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子,慢慢地走到我們面前,讓我們吃,我們高興極了。我二話不說(shuō),把手放進(jìn)杯子里,再慢慢地拿出來(lái),我放進(jìn)嘴里,用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽(tīng)到班里的同學(xué)鬧哄哄的!斑@哪里是美味,簡(jiǎn)直就是天大的苦味!”
老師看見(jiàn)我們苦得皺起的臉,在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說(shuō)道:“老師你給我們吃的是什么?”老師說(shuō)道:“這是良藥,治你們不仔細(xì)觀察的病!
這就是我們的作文老師,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
“漫畫(huà)”老師作文8
說(shuō)到老師,我就毫不猶豫地想起了我們好玩、有趣的作文老師——俊俊老師。
一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、金黃的頭發(fā)掛在圓乎乎的臉上,像秋天的柳葉。笑起來(lái),眼睛彎彎的像香蕉,兩個(gè)小酒窩露出來(lái),可迷人了!——這就是俊俊老師。
說(shuō)到俊俊老師“坑人”,那可不是浪得虛名的。
上課啦,俊俊老師推開(kāi)門(mén),端著一個(gè)杯子,微笑著對(duì)我們說(shuō):“我親愛(ài)的`寶貝們,俊俊老師來(lái)也!”
杯子里裝著神秘兮兮的液體。這時(shí),同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著那黑黑的液體。老師笑著說(shuō):“同學(xué)們,你們猜猜這是什么呀?”我們紛紛回答道:“是紅酒!”“是藥!”“是可樂(lè)!”……
接著,老師伸出中指,在杯子里沾了沾,放入口中,吧唧吧唧的舔著。嘗完之后,老師露出心滿意足的表情。
之后,一位同學(xué)坐不住了,沖了上去,對(duì)老師說(shuō):“我要吃!”他將手插入杯中,拿出來(lái),放到嘴里,含了含。表情無(wú)法描述,不像辣,不像苦,不像酸,不像甜……簡(jiǎn)直就是水。
老師讓我們都來(lái)嘗嘗這個(gè)黑乎乎的東西。輪到我了,我心情澎湃,高興得像兔子一樣蹦了起來(lái)。嘗到嘴里的時(shí)候,苦得讓我終生難忘。
最后,老師又給我們演示了一遍。這次,我看清楚了。原來(lái)老師用中指沾,放入口中的卻是食指。真是坑人!
這次作文課,治好了我不仔細(xì)觀察的病,謝謝老師!
“漫畫(huà)”老師作文9
說(shuō)到我們的作文老師,大家一定會(huì)想到一個(gè)人一一套路童。
頭帶棕格子鴨舌帽,套著一件綠袍子,臉上一顆好吃痣,一雙大大的泡泡液,這就湊成了我們的套路童。
說(shuō)到套路童,那可不是徒有虛名的“套路大師”呢。
一個(gè)周四的下午,陰雨綿綿,同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到教室。這個(gè)吵那個(gè)鬧,等著老師的大駕光臨。
吱一一門(mén)開(kāi)了,套路童拿著一個(gè)玻璃瓶說(shuō):“孩子們,這是一個(gè)怪味可樂(lè),你們想嘗嘗嗎?”還沒(méi)等我們明白,她伸出一根食指,沾了沾那瓶可樂(lè),立馬擺出一副享受的樣子!班牛婧煤妊!”同學(xué)們看著口水都流了一地。大家哪里經(jīng)得住誘惑呀,都像一只只小豬,看著老師手中的'“伺料”。大喊:“老師,我們也想嘗一嘗!
老師一臉燦爛的對(duì)著我們說(shuō):“看你們那么想嘗,那就直接嘗嘗吧!痹捯粑绰,我的食指就跳了進(jìn)去,轉(zhuǎn)了一圈,快速的拿了出來(lái)。咦,我似乎聞到的是一股濃烈的苦味,不是很好喝嗎?不管啦,一口悶下去吧。我嘗了嘗,哪里是什么美味佳肴。明明就是黃連汁嘛,我忍在嘴里,苦在心里,這是怎么回事呢?
“哈哈”,童老師看著我們狼狽不堪的樣子,不禁笑出了聲!按蠹铱粗!”說(shuō)完,她伸出了中指在黃連汁里沾了沾,又伸出食指塞進(jìn)了嘴里。
這就是套路童,雖然她套路深,可她永遠(yuǎn)是我們長(zhǎng)不大的童心老師。
“漫畫(huà)”老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現(xiàn)得很幽默,有時(shí)會(huì)暴跳如雷,有時(shí)又和學(xué)生打成了一片,真是讓人琢磨不透。
一天早晨,我早早地來(lái)到學(xué)校,外面烏云密布,同學(xué)們靜靜地坐在教室里,忽然老師“砰”地一下推開(kāi)門(mén),緊握拳頭,走上講臺(tái),每一步都鏗鏘有力。他把書(shū)和試卷重重地砸在桌上,說(shuō):“今天全班考得非常好。”那聲音如銅鈴一般,同學(xué)們看著老師的樣子,再聽(tīng)到這話,頭皮都發(fā)麻了,到底是真好還是假好?我也是丈二和尚摸不著頭腦!翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)是沒(méi)作業(yè)。”說(shuō)完自己突然就笑了,同學(xué)們也笑了。
下課的時(shí)候,老師會(huì)給我們講笑話:一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒,小明看著說(shuō),哇,原來(lái)毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì)做出一些搞笑的表情,有些同學(xué)笑得拍著地板,有些同學(xué)笑得肚子都痛了,有些同學(xué)還敲著桌子,就連老師自己也笑得滾到了地上。
有一次,一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),老師和他僵持了幾分鐘,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著他說(shuō):“做人是要有底線的,知道了嗎?”“知……知道了。”“唉!彼终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆了一口氣。
一次下課,打遍天下無(wú)敵手的小李,在我們教室門(mén)口挑釁,“就這小子還敢出來(lái)挑釁,我分分鐘把他秒殺!闭f(shuō)著他來(lái)到了教室門(mén)外,并叫我們不要出來(lái),一分鐘后,小李低著頭默默離開(kāi)了,老師卻在一旁得意洋洋。
數(shù)學(xué)老師做的每一件事都很符合他的'氣質(zhì),他真是一個(gè)有趣的人,我希望一直都做他的學(xué)生。
“漫畫(huà)”老師作文11
說(shuō)到我們班的作文老師,大家不約而同想到的一定是坑人。
她呀!總是戴著一頂棕色的帽子,帽頂好似一個(gè)頂上去的小山。估計(jì)童老師是想給自己增加點(diǎn)海拔吧。她的嘴邊有一顆好吃痣,看起來(lái)有點(diǎn)坑人的樣子。每天帶著一個(gè)玉佩,希望每一個(gè)和她相遇的人都平安幸福。
想到坑人童,那我可不是吹牛哦。
周四的作文課又到了,陽(yáng)光暖暖的灑在身上。大家在教室里吃的吃,講的講,跑的跑,等著作文課開(kāi)始。
門(mén)開(kāi)了,坑人童手端一杯神秘液體,笑瞇瞇的看著我們,慢步走進(jìn)教室。對(duì)我們說(shuō):“這是一瓶怪味液,據(jù)說(shuō)不同的`人能吃出不同的味道!痹掃沒(méi)說(shuō)完,坑人童立刻伸出手指,沾了一下那瓶怪味液,吧唧吧唧得像嬰兒在吃手指一樣,還吃得津津有味的。
大家見(jiàn)她那副模樣,有的半信半疑,有的口水直流三千尺,恨不得把它一口吞下去,仔細(xì)嘗嘗這天下美味。
我看了之后,不管三七二十一。立刻上去沾了沾,馬上放進(jìn)嘴里,可我一放進(jìn)去,腸子都悔青了。這也太苦了吧,我的個(gè)童老師呀,這是什么東西呀,比中藥還苦,你可真坑人啊……
在我們個(gè)個(gè)舌頭伸得老長(zhǎng),苦的要死的時(shí)候,坑人童端著杯子伸出中指,然后沾了沾那東西,隨后像變魔術(shù)似的把中指換成了食指吃了起來(lái)。我們恍然大悟,個(gè)個(gè)都尖叫起來(lái),說(shuō);“童老師,你居然偷梁換柱!
瞧瞧,我們的坑人童,夠坑吧!我們真的是像啞巴吃了黃連一樣,有苦說(shuō)不出呀。
“漫畫(huà)”老師作文12
說(shuō)到我們班的作文老師,大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),像長(zhǎng)龍般長(zhǎng)。衣服褲子吧,也搭配地一塌涂地,讓人一見(jiàn)就知道不講究。鼻子高高的,像一座挺拔的高樓,嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣,眉毛只有半截,眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn),像可愛(ài)的熊貓。
真真老師走進(jìn)教室,拿出昨天仙人給她的`一瓶像水一樣的東西,神秘兮兮地說(shuō):“這可是好東西,吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球,變得強(qiáng)壯有力!苯又蠋熯說(shuō):“好的人吃就會(huì)變甜,壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下,說(shuō):“好好吃呀!”
我們二話不說(shuō)直接沖上去,一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下,他們都說(shuō)苦!苦!苦!然后,他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間,舌頭伸得可以跟青蛙對(duì)比了。老師說(shuō):“你們可知我怎樣才不苦嗎”,她用食指和中指在點(diǎn)水,中指沾了水后就快速地把中指變成食指,就是這樣她既沒(méi)有嘗到苦味也沒(méi)有嘗到甜味。
我說(shuō),這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
“漫畫(huà)”老師作文13
猜一猜,搞笑童是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),就是她!我們有趣,搞笑的童心老師。
她呀,頭戴黃格子南瓜帽子,身穿黑白相間的薄款羽絨服,脖子上系著一條綠圍巾,讓人一見(jiàn)就知道,是個(gè)有講究的老師!
說(shuō)到“趣味”,那可少不了我們童老師。
一個(gè)春日的上午,同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室,安靜的`等待著趣味童的到來(lái)。
“咯吱”一聲,門(mén)開(kāi)了,趣味童手里端著杯子,如神仙似的漂到了我們的桌前,神神秘秘地看著我們,發(fā)話道:“親愛(ài)的孩子們,這是一瓶“怪味可樂(lè)”,據(jù)說(shuō)不同的人能?chē)L出不同的味道!
大家哪里經(jīng)得住這誘惑,一個(gè)個(gè)像那饞嘴的小豬,眼睛一動(dòng)也不動(dòng)的盯著老師手中的“肉”,也想嘗一把這天下的美味。
童老師雙手捧著杯子,走到馬羽霄身旁,笑得如一朵花,炫耀地說(shuō):“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說(shuō),把手指伸進(jìn)去沾了沾放入口中,然后眼睛瞇成了一條縫,看起來(lái)十分的古怪。
我猛地跑向老師,把手放進(jìn)杯子里,也沾了沾放進(jìn)嘴里,這是什么“美味”?這簡(jiǎn)直是苦死了!
抬頭望著趣味童,她一個(gè)人站在講臺(tái)前,見(jiàn)我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子,拿出右手,伸出中指一沾,彎下中指,伸出食指放入口中。
童老師彎下腰,笑瞇瞇地說(shuō):“看清楚了嗎?”
原來(lái)童老師在偷梁換柱。這就是我的老師,一個(gè)有趣,搞笑的老師。
“漫畫(huà)”老師作文14
今年,我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,也就是說(shuō),明年我就要離開(kāi)既可愛(ài)又可敬的母校了。我首先要感謝的,非我們班的語(yǔ)文老師——余老師不可了。
余老師從一年級(jí)就帶領(lǐng)我們邀游書(shū)的海洋,今年已是第五個(gè)年頭了。余老師她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一雙炯炯有神的'眼睛,十分討人喜歡。
佘老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。有一次單元考試,同學(xué)們考得不理想,我心想:完蛋了,一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)!果然,上課鈴一響,余老師就嚴(yán)肅地說(shuō):“這次考試,很多同學(xué)都考得不好,雖然這次試卷有難度,但絕對(duì)不是你們考不好的理由!”同學(xué)們聽(tīng)到了余老師的話后,紛紛低下了頭!笆∧顺晒χ,我希望經(jīng)過(guò)這次失敗,你們能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),下次考出好成績(jī)!甭(tīng)到這個(gè),頓時(shí)教室響起了雷鳴般的掌聲。
余老師雖然嚴(yán)格,但她也有溫柔的一面。有一回,老師讓我去辦公室背發(fā)言稿。我來(lái)到辦公室門(mén)口,打了聲“報(bào)告”就進(jìn)去了。站在老師面前,我十分緊張,本來(lái)倒背如流的發(fā)言稿也一下子全都忘記了。吞吞吐吐的,不知道該背什么內(nèi)容了。老師見(jiàn)我緊張的樣子,就溫和地對(duì)我說(shuō):“別緊張,想象一下周?chē)鷽](méi)有人,你一定行的!”聽(tīng)了老師的話,我深吸一口氣,按照老師說(shuō)的去做。果然,我不再緊張,流暢地背出了發(fā)言稿。老師的循循善誘,老師的金言良語(yǔ),給了我很多力量。
這就是我的老師,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,我很喜歡她。
“漫畫(huà)”老師作文15
你知道我們最“智慧”的人是誰(shuí)嗎?對(duì)!就是我們獨(dú)一無(wú)二的童老師。
她呀,戴著格子南瓜帽,一雙大大的眼睛,總是發(fā)出智慧的光,她的嘴旁有一顆好吃痣,總是那么顯眼。
說(shuō)到智慧,那可是真的。
在一個(gè)春日的下午,我們?cè)诮淌依镬o靜地等著,等待童老師的到來(lái)。
“咚~咚~咚”門(mén)慢慢開(kāi)了,“我的`荷花和大山呢?”不聞其人先聞其聲,但一聽(tīng)這聲音我們就知道是誰(shuí)來(lái)了。果不其然,映入眼簾的就是我們手中端著一杯可樂(lè)的智慧童,她緩緩地走到講臺(tái)前,笑瞇瞇地望著我們,接著二話不說(shuō)就伸出一根手指放入杯中,沾了一點(diǎn)可樂(lè),又伸出來(lái)放入嘴中,“吧唧吧唧”津津有味地吃了起來(lái),好像是在品味全天下最美味的美食。
我們一見(jiàn),口水直流三千尺。
突然老師把杯子端到我面前說(shuō):“來(lái)!嘗嘗!”我受寵若驚地望著她,只見(jiàn)她臉上的笑是那么燦爛。
我小心翼翼地伸出食指放入杯中,沾了一點(diǎn)可樂(lè),放入口中抿了抿。媽呀,怎么這么苦呀?為什么童老師吃的不苦呢?我滿腦子的大問(wèn)號(hào)。
童老師看到我們?nèi)绱死仟N的樣子,笑了笑告訴了我們真相。原來(lái)童老師是伸出了中指放入瓶中,卻把食指放入口中,所以她根本沒(méi)有吃到呀!
你看,這就是我們智慧而又狡猾的童心老師。
“漫畫(huà)”老師作文16
“狡猾”童是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),就是她!她就是我們?nèi)?)班的童老師。
她呀,頭戴大大的南瓜帽,身穿一身黑不溜秋的衣服,脖子上圍著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的'圍巾,像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的大繩子,讓人一見(jiàn)就知道,對(duì)穿著還蠻有講究的嘛。
說(shuō)到“狡猾童”那可不是空穴來(lái)風(fēng)的!
周六的作文課又到了,同學(xué)們都像兔子一樣地跑到沁園春,在沁園春認(rèn)認(rèn)真真的預(yù)習(xí),就等著童老師的到來(lái)。
“狡猾”的童老師,端著一個(gè)玻璃杯,又神神秘秘的飄到了桌子旁邊,發(fā)話了:“同學(xué)們,這是一瓶“怪味可樂(lè)”,不一樣的人可以嘗出不一樣的味道,等我們還沒(méi)聽(tīng)明白,“狡猾”的童老師伸出手指沾了沾,插入嘴里,津津有味的吮吸。我們哪里經(jīng)得住這誘惑,一個(gè)個(gè)都像饞嘴的小貓,特別是有一個(gè)同學(xué),簡(jiǎn)直是口水直流三千尺,眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著那杯“怪味可樂(lè)”,也想品嘗這味道?
童老師雙手捧著那瓶“怪味可樂(lè)”,臉上笑得像一朵花。把那瓶“怪味可樂(lè)”帶了過(guò)來(lái)給我們品嘗,有一個(gè)同學(xué)二話不說(shuō),伸出手嘗了嘗,結(jié)果說(shuō)了一句:“這不就是毒藥嘛。”其他同學(xué)二話不說(shuō),伸出手指沾了沾也來(lái)嘗嘗,突然間教室里充斥著苦這個(gè)字,有的還躺在地上打滾感覺(jué)是無(wú)藥可救了。
抬頭望望老師,她卻安然無(wú)恙地站在那里,伸出手點(diǎn)了點(diǎn),塞入口中。老師彎下腰笑瞇瞇地說(shuō):“怎么樣,看清楚了嗎?”
“什么!原來(lái)是這樣?”我們大吃一驚!原來(lái),童老師在偷梁換柱。
通過(guò)這件事,我明白了,一定要學(xué)會(huì)觀察,不然就會(huì)吃大虧。
“漫畫(huà)”老師作文17
猜一猜,坑人童是誰(shuí)?對(duì)了,她就是我們那喜歡坑人的作文老師一一童心老師。
童老師有著一雙厚厚的泡泡眼,濃濃的柳葉眉,再加上一個(gè)大大的好吃痣,湊成了我們有趣的,整天笑嘻嘻的坑人童。
說(shuō)到坑人童,我可不是胡說(shuō)八道哦,那可是有故事的。
周四的作文課又開(kāi)始了,同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到童語(yǔ)教室說(shuō)說(shuō)笑笑,興奮的等待童老師的到來(lái)。
“大山,荷花,老師來(lái)也!币魂嚽宕嗟穆曇魝鱽(lái),一個(gè)身穿綠袍的女子“飄”了進(jìn)來(lái),我們一齊喊道,童老師好!
只見(jiàn)童老師手里端著一杯咖啡色的液體。壞笑著對(duì)我們說(shuō):“孩子們,這是一杯怪味液,據(jù)說(shuō)不一樣的`人可以嘗出與眾不同的味道!闭f(shuō)完,童老師就伸出右手的一根手指插進(jìn)杯子里,輕輕沾了沾怪味液,放在嘴里吮吸著。童老師的臉笑成了一朵花,似乎嘗到了天下美味。我們像饞貓一樣,盯著老師手里的“美味”,“別光顧著看呀,你們也嘗嘗!蓖蠋熆犊卣f(shuō)。
同學(xué)們聽(tīng)了這話高興不已,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后的沖了上去,都想嘗嘗怪味液。終于到我了,我伸出右手的中指,在杯子里深深的沾了一下,直放入口中,等著美味的到來(lái)。哇,什么嘛,這么難吃。比中藥還苦啊!
這時(shí)童老師哈哈大笑,說(shuō):“你們中計(jì)了,仔細(xì)看好了!闭f(shuō)完,她把中指放入杯中,沾了沾,然后彎下中指,把食指放入口中。“!童老師,你個(gè)大騙子!
原來(lái)老師這是治我們的不仔細(xì)觀察病呀,真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出。
這就是我們班喜歡坑人的坑人童。
“漫畫(huà)”老師作文18
看到標(biāo)題,你可能就有問(wèn)題了,什么是“漫畫(huà)”老師呢?我來(lái)告訴你吧:“漫畫(huà)”老師指的是像漫畫(huà)一樣的老師!今天我要說(shuō)的,就是我像漫畫(huà)一樣的語(yǔ)文老師。
為什么說(shuō)我的語(yǔ)文老師像漫畫(huà)一樣呢?因?yàn)樗砩嫌袃煞N完全相反的性格,那就是嚴(yán)厲和溫柔!
說(shuō)她嚴(yán)厲吧,是因?yàn)樗?“鐵血手腕”,她在上課時(shí),如果被她發(fā)現(xiàn)你在說(shuō)話的話,呵呵,那你可就慘了哦!她會(huì)如同鬼魅般悄無(wú)聲息的走到你的身邊,這個(gè)過(guò)程中完全沒(méi)有任何動(dòng)靜!之后你只能聽(tīng)到“唰”的一聲,你再看,你的手臂已經(jīng)被她拉住了!在你的手臂被拉住后,你還會(huì)被她拉到教室門(mén)口,如果你不站上兩節(jié)課的話你都不能走!
說(shuō)她溫柔吧,是因?yàn)樗龂?yán)厲的性格只會(huì)在有正事的情況下出現(xiàn),假如你在課堂山海生病了,她會(huì)以最快的速度來(lái)到你身邊問(wèn)你有沒(méi)有事,能不能堅(jiān)持住,如果你回答不能堅(jiān)持的話,她會(huì)立馬打電話給你的家長(zhǎng)帶你去看病,如果你回答能堅(jiān)持住,她會(huì)擔(dān)憂的看著你,溫柔的說(shuō):“如果不能堅(jiān)持了,就舉手告訴我。”在繼續(xù)上課的過(guò)程中她會(huì)時(shí)不時(shí)的看向你,看你有沒(méi)有舉手,有沒(méi)有不舒服。
這就是我們般的“漫畫(huà)”老師,既嚴(yán)厲又溫柔的語(yǔ)文老師,也是我最喜歡的老師。
“漫畫(huà)”老師作文19
猜一猜,我們班最壞的人是誰(shuí)?她就是伊伊老師,剛剛她就坑了我們一次。
伊伊老師有一雙水汪汪的小眼睛,眼睛下有著一張愛(ài)笑的嘴,笑起來(lái)有著兩個(gè)小酒窩,長(zhǎng)著橢圓形的臉。
你可別被她的外表給騙了,她可“壞”著呢。
周末的作文課又來(lái)臨了,同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室,讀書(shū)的讀書(shū),寫(xiě)字的寫(xiě)字,等著老師的“大駕光臨”。
“吱——”門(mén)被伊伊老師推開(kāi)了,伊伊老師手端著小小的酒杯,大步流星地走到講桌前,神神秘秘地盯著我們,對(duì)我們說(shuō)那是一杯飲料。同學(xué)們紛紛在下面猜測(cè)到底是什么。老師沾了一點(diǎn)點(diǎn),放進(jìn)她的嘴里,津津有味地吃著,一臉享受的模樣。
我們哪里經(jīng)得住這樣的誘惑。一個(gè)個(gè)像看見(jiàn)老鼠的貓,眼睛盯著伊伊老師手中的'杯子,都想試吃這天下美食。
老師盯著杯子面帶微笑地走到我的面前,溫柔地說(shuō):“你們也嘗嘗吧!”
我二話不說(shuō),伸出了我的手指,沾了一下,連忙放到我的嘴里,舔了一下,連忙捂住了我的嘴,我比吞了農(nóng)藥還難受,苦得我舌頭味覺(jué)都沒(méi)了。我大聲喊道:“我的天吶,太難吃啦!
我們抬頭望望伊伊老師,她站在講臺(tái)上,望著狼狽不堪的我們,老師說(shuō)這一次是治你們觀察不仔細(xì)的病。老師又放了一個(gè)慢鏡頭動(dòng)作,原來(lái)老師來(lái)了一記偷梁換柱。
瞧一瞧,這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
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