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漫畫老師作文(精選31篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文,希望能夠幫助到大家。
漫畫老師作文 1
劉老師是我們的體育老師,他個(gè)子很高,應(yīng)該在一米八以上吧。他三十多歲,皮膚偏白,一雙大眼睛,腿上的肌肉格外醒目。
劉老師雖然溫和可親,但是同學(xué)們也都乖乖地聽他的。他時(shí)常說:“有話到操場上講,不要影響到其他班上課。”他的絕招就是:誰要是不遵守紀(jì)律,就會(huì)讓全班同學(xué)多跑一圈。
每節(jié)體育課我們都先跑兩圈。跑完以后還要跳繩,然后再跑兩圈。站隊(duì)的時(shí)候,我們一點(diǎn)聲音都不敢出,生怕被罰。每次到了操場,很多同學(xué)都會(huì)問劉老師:“今天要不要跑步?”劉老師都是很堅(jiān)定的地說:“要!”可是有一天,全班像往常一樣走到操場,然后再次問劉老師,劉老師卻笑著搖了搖頭,我們都高興得跳了起來。就在全班歡欣鼓舞的時(shí)候,劉老師眉毛一挑說了聲:“才怪!”這句話讓全班同學(xué)的好心情頓時(shí)都低落下去。這劉老師也太會(huì)“坑人”了吧!
正是因?yàn)轶w育課的'運(yùn)動(dòng)量很大,所以很多人都會(huì)找借口不跑步,但是每次都被劉老師識破了。時(shí)間久了,同學(xué)們知道找借口也沒用,所以都不去找借口了。
但是這次許川慧同學(xué)仍不放棄,還是像往常一樣要找一個(gè)借口不想跑步。劉老師笑呵呵地說:“信不信,我把你扔出去!”許川慧以為劉老師是開玩笑的,大聲說:“不信!”劉老師立刻雙手把許川慧拎起來,在原地轉(zhuǎn)了一圈,然后把許川慧放下來,下來的時(shí)候許川慧還說了一聲:“哼!”逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
這就是我們的劉老師,我們既怕他又喜歡他,雖然每次布置的任務(wù)都很重,但是我們都愿意上他的課。
漫畫老師作文 2
我見過很多老師,有風(fēng)趣幽默的;有對我要求嚴(yán)格的;有耐心溫柔的;還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說會(huì)道的作文老師——張老師。
張老師留著整齊的劉海,頭發(fā)長到脖子根。皮膚白皙,身材修長,大約有一米七五。因?yàn)楹芨,所以看著顯瘦,但她眼睛閃著靈光,鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服,還有白色運(yùn)動(dòng)鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑,說的每句話都有很高的含金量。
張老師是一位很有耐心的老師。有一次,我有一個(gè)問題,一直想問又不敢問。這節(jié)課上得真慢!雖然只上了半個(gè)小時(shí),但感覺好像已經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問題并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失,反而像繭中的'蛾一樣掙扎著想鉆出來,我終于忍不住問老師,而且是在老師說話的時(shí)候,張老師不但沒有生氣,還耐心的給我講解,足足講了十分鐘,然后她接著上課。
還有一次,我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下,如同火上澆油,雪上加霜,我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后,先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃戎鴾責(zé)岬乃,我的心溫暖起來。她還給我充足的時(shí)間讓我寫完上一節(jié)課的作文。張老師無微不至的關(guān)愛著我。
張老師十分幽默。有節(jié)課上,她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書很皺,張老師微笑地說:“你下次帶個(gè)夾子來,不然書像腌菜干一樣,你是來曬腌菜的嗎?”為此大家笑得肚子都疼了。
張老師,您是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;張老師,您是一面哈哈鏡,為我們帶來歡樂;張老師,您是一個(gè)指南針,為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí),我感到無比幸福。
漫畫老師作文 3
在我們金雞湖學(xué)校五年級,流傳著很多關(guān)于一位神秘老師的“奇聞異事”。據(jù)說這名老師號稱Mr.鄭,有的同學(xué)說他非常聰明,曾經(jīng)獲得過全國國際象棋比賽第一名,有的說,他講題時(shí)經(jīng)常做一些夸張的動(dòng)作,讓同學(xué)們目瞪口呆,還有的說他上課非常嚴(yán)厲,不聽話的男生甚至?xí)悔s出門外。所以我對Mr.鄭充滿了好奇心。
等我好不容易考上學(xué)校思維對對碰數(shù)學(xué)興趣班之后,發(fā)現(xiàn)Mr.鄭確實(shí)像同學(xué)們說的那樣與眾不同。首先他的穿著便和其他老師不一樣,其他男老師都穿正式的襯衣,但Mr.鄭總是穿著一件黑色的休閑T恤衫,在人群里一眼就能認(rèn)得出來。
其次他講課的方式也和別的老師不同。其他老師講課都如春風(fēng)化雨,一字一句的講解,可是Mr.鄭講課時(shí)就像夏天的狂風(fēng)驟雨一般,他語速很快,就像豆大的雨點(diǎn)砸在地上,經(jīng)常我還沒緩過神來,題目就講完了,所以我不得不全神貫注,才能勉強(qiáng)跟上他的節(jié)奏。此外,他的嗓音出奇的大,講課時(shí)很有氣勢,有時(shí)候一驚一乍,仿佛如響雷一般,把我從椅子上震得跳了起來。
平時(shí)我遇到難題的.時(shí)候,其他老師都會(huì)耐心地指導(dǎo)講解,可Mr.鄭卻完全不一樣。記得有一次我在課上遇到了一個(gè)難題,咬了半天筆桿也沒想出答案。正巧Mr.鄭走過來,他彎下腰,把頭向我這邊湊湊,看到我的筆停住了,便大聲對全班同學(xué)宣布:“啊!吳桐竟然連這道題都不會(huì)做,真是太可惜了!"聽完他的話,我頭皮發(fā)麻,像有一個(gè)螞蟻軍隊(duì)在我的頭上踏步一樣。我心想,“鄭老師怎么能這樣當(dāng)著大家的面調(diào)侃我呢?難道他不知道我會(huì)很尷尬么?”但同時(shí)我的小宇宙似乎被Mr.鄭的話語點(diǎn)燃了,思路瞬間通暢,不到一分鐘這道題就被我完美的解決了!這時(shí)我對Mr.鄭的埋怨消失得無影無蹤,取而代之的則是說不盡的感激。
雖然Mr.鄭上課時(shí)從來沒有提到過他喜歡我們,但從他的一舉一動(dòng)中,我們都能體會(huì)到他對我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。擁有這樣一位與眾不同的老師,我感到非常幸運(yùn)!
漫畫老師作文 4
從幼兒園到小學(xué),有許許多多的老師教過我,不過,我最熟悉的還是科學(xué)老師,他姓舒,名文華,他是我最喜歡的老師,他的眼睛不是特別大,但是卻囧囧有神,鑲嵌在他那張英俊的臉上,一個(gè)鼻子挺挺的,鼻梁高高的,在他那張英俊的臉上尤為突出,讓舒老師更加帥氣了。
舒老師的笑容經(jīng)常掛在臉上,像陽光一樣灑在我們的身上。
每一次,只要我們說想做什么小玩意兒,舒老師都會(huì)在科學(xué)教師門口拿著對應(yīng)的器材等著我們,有時(shí),同學(xué)們有一些細(xì)小的.零件丟失了,舒老師不但不會(huì)發(fā)脾氣,還會(huì)馬上從多出的材料包中拿出材料給到丟失的同學(xué)。
有一次的科學(xué)課,當(dāng)我制作好后,小燈泡一直不發(fā)亮,當(dāng)我反復(fù)思考反復(fù)檢查,總之,在我快放棄的之時(shí),我聽到了熟悉的聲音:“電池裝反了,會(huì)發(fā)光才怪,”一瞬間,我才發(fā)現(xiàn)我大意了,馬上把電池的位置換了下,立刻,小燈泡亮了,我感到舒老師很專業(yè)。
還有一次,我把小燈泡裝錯(cuò)了位置,舒老師看同學(xué)們完成的如何時(shí),在經(jīng)過我這里時(shí),突然停下,對著我說:“有個(gè)地方裝錯(cuò)了,下次要認(rèn)真按照說明書上的步驟來,”我把螺絲刀遞給了舒老師,舒老師很快把螺絲擰了下來,指了指燈絲說:“看,燈絲快被熱化了,”我摸了摸燈絲,好燙,這時(shí)舒老師把手伸入口袋,拿出一個(gè)新燈泡,把它裝在了正確的位置,這下我感受到了舒老師的細(xì)心。
因?yàn)槭胬蠋,我喜歡上了科學(xué)課,每一次的制作都讓我很驚喜,每周二的小白鴿課也讓我很期待,同學(xué)們這樣的舒老師你們喜歡嗎?
漫畫老師作文 5
如果要給我們的語文老師劉老師畫一幅漫畫,那漫畫中的她一定是這樣的,一張秀氣的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛,彎彎的眉毛,烏黑的頭發(fā),怎么樣我們的劉老師漂亮吧?
她讓我們最喜愛的地方還是那一雙會(huì)“說話”的眼睛。
劉老師的眼睛特別銳利,無論是再調(diào)皮的學(xué)生見了她都會(huì)安靜下來。因?yàn)閯⒗蠋煹难劬?huì)說話。還記得那天,我們班上的調(diào)皮大王正在跟其他班的學(xué)生打架,劉老師走過來用眼睛狠狠盯著他們看了很久,那雙眼睛仿佛在說:“還不住手”!他們趕緊灰溜溜的跑了;氐浇淌,劉老師站在講臺上用那雙嚴(yán)厲的眼睛掃視四周,亂哄哄的'教室頓時(shí)安靜了下來。
上課了,劉老師的眼睛變得溫柔了起來。我們學(xué)習(xí)《鳥的天堂》,劉老師問:“這里為什么會(huì)被稱作鳥的天堂?”一時(shí)間同學(xué)們都陷入了沉思。我看到劉老師那雙充滿期待的眼神便輕輕地舉了一下手,又迅速的放下了。劉老師的眼睛迅速的捕捉到了一切,于是,她微笑著對我說:“張言翼,你來試一下,好嗎?”我只好緊張地站了起來,說道:“因?yàn)檫@里……”不知怎么了,我的腦子里突然一片空白,想好的答案好像全飛走了。我漲紅了臉,不知所措。就在這時(shí),劉老師走近了我,她的雙眼充滿了柔情和期待,仿佛在對我說:“別急,勇敢一些,老師相信你!蔽移綇(fù)了一下心情,努力的想了一下,因?yàn)檫@里景色幽靜,那些大榕樹枝繁葉茂,便于鳥兒棲息,而且農(nóng)民不許人去捉他們,鳥兒得到了保護(hù)。入神到連身邊的人都看不見了。劉老師非常滿意地點(diǎn)了一下頭,那雙大眼睛瞬間又有了贊許的目光,分明在說:“你說的真好!”瞬間,我就被這眼神鼓勵(lì)了,我想,我以后都會(huì)有勇氣積極的舉手發(fā)言了。我從心底深深的感謝劉老師。
那雙會(huì)說話的眼睛讓我們的距離更加的近了,我喜歡那雙會(huì)鼓勵(lì)我的眼睛的主人劉老師。
漫畫老師作文 6
眾所周知,孫悟空會(huì)七十二變,我們的包老師也會(huì)變哦!
包老師在講課的時(shí)候繪聲繪色,有時(shí)還會(huì)變身,成為一位和卓別林一樣的幽默大師。記得有一天下午,天氣十分悶熱,同學(xué)們上課的狀態(tài)都不是很好,有一位男同學(xué)還在開小差。老師便笑著說:“有人正在坐飛機(jī)呢,還不是一般的飛機(jī),是噴氣式飛機(jī)呀,可快了哦!”這句話引起了我們的哄堂大笑。那位同學(xué)也害羞地笑了,趕緊收回心思認(rèn)真聽課。后半堂課,班上再?zèng)]有一個(gè)人走神了。老師的幽默不僅讓走神的'同學(xué)回過神來,也讓同學(xué)們緊張的精神得到了放松。
有時(shí),包老師又不是這么幽默搞笑了,而是化身為一個(gè)“惡魔”,全身冒著青煙,每一個(gè)字變成狂風(fēng)暴雨,電閃雷鳴環(huán)繞著我們。記得在本學(xué)期第一單元考完后,老師第一時(shí)間把試卷批改完了,鐵著臉進(jìn)了教室,一臉嚴(yán)肅地說:“暑假玩瘋了吧?你們自己看看試卷,什么題都能錯(cuò)!唉,你們真是三天不打,上房揭瓦!把錯(cuò)題全給我訂正好,再寫上反思……”在包老師魔鬼式訓(xùn)練下,我們班同學(xué)很快調(diào)整好了狀態(tài),在期末又拿下全年級第一的好成績!
有時(shí)包老師又化身為一位和藹可親的慈母,讓同學(xué)們覺得十分溫暖。同學(xué)有題目不會(huì),她都會(huì)耐心地教導(dǎo);有學(xué)生忘記帶雨具,包老師總會(huì)親自護(hù)送回家;有同學(xué)生病了,包老師總是噓寒問暖……記得有一次,我感冒了。包老師上課時(shí),總會(huì)用關(guān)切的眼神望著我,似乎在詢問:“沒事吧,能堅(jiān)持嗎?”一下課,她又走到我身邊,幫我把水杯打開,溫和地說:“多喝點(diǎn)溫水,累了就趴在書桌上休息一下!”包老師還把自己的外套披在我身上,讓我感受到陽光般的溫暖……
這就是我的包老師,一位會(huì)七十二變的老師,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,讓包老師少變成“惡魔”,多變成“開心果”!
漫畫老師作文 7
嘿!兄弟們,作為一名小學(xué)生,相信我和大家一樣,都會(huì)與老師頻頻地過招吧?可是你肯定沒見過武功老師。是不是打問號?但是,我現(xiàn)在就自豪地告訴你們,我們班就有一個(gè)武功蓋世的江湖高手Dolly老師。
Dolly老師可漂亮了,是我們的英語老師。她的五官長得小巧玲瓏,精致得就像民國電視劇的小家碧玉一樣秀氣。臉上總是掛著那種令人無法拒絕的微笑,特別那笑起來彎彎的小眼睛,令我無法抗拒她的課。她喜歡穿裙子,長裙、短裙、剛過膝蓋的裙,數(shù)不勝數(shù),沒辦法,書上都說女為悅己者容,看來愛美是女生的天性。不過,我們不要被Dolly老師唯美的外貌給誤導(dǎo)了,就以為她是一個(gè)好說話的老師,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)。她可是學(xué)校的傳奇江湖高手,人稱打遍天下無敵手。
Dolly老師最厲害的一招是火眼金睛。她前陣子隱居山中修仙,聽說代表學(xué)校參加區(qū)的優(yōu)秀班主任比賽,她缺了好一陣子的課,同學(xué)們都以為閑云野鶴的.時(shí)間到了,誰知道她一修仙回來立即給全班一個(gè)回馬槍,不停地檢查我們的功課,一招斗轉(zhuǎn)星移讓我們措手不及,幾乎挨批了。上課時(shí),只要同學(xué)走火入魔,被窗外飛過的小鳥給吸引了,她馬上不動(dòng)聲色拿起粉筆,頓時(shí)就來一招爆頭術(shù),有些同學(xué)躲閃不及,疼得直摸頭,可與她的目光對接時(shí),頓時(shí)又羞愧萬分。旁邊的同學(xué)看到了,馬上吸取教訓(xùn),更認(rèn)真上課。她還會(huì)一招波浪大波。每次大考之前,Dolly老師都會(huì)用這招波浪大波,連續(xù)性的做卷子,攻難題,真是一波未平一波又起,嚇得我像被逼到了死胡同里,連最好學(xué)的班長也快招架不住了,終于熬到考完試,全班的成績出奇的優(yōu)秀,我們卻又更愛她了。
Dolly老師確實(shí)是江湖高手,法寶數(shù)不勝數(shù),她是我最敬佩的武功老師,希望我都能學(xué)會(huì)她的法寶,學(xué)好英語。
漫畫老師作文 8
唉!我不得不感嘆,章老師真的是一個(gè)“奶茶老師”。
“吸溜溜——吸溜溜——”咦,這是什么聲音?我踮著腳,屏著呼吸,悄悄地把頭伸進(jìn)辦公室里。哦,原來是章老師喝奶茶的聲音呀!
不知為何,章老師不喜歡別的飲料,卻對奶茶獨(dú)有情鐘。章老師戴著黑框眼鏡,眼睛不大,卻炯炯有神;嘴巴如櫻桃一般,既小巧又紅潤,一笑就露出了潔白的牙齒;膚色白白的`,像牛奶一樣,還特別細(xì)滑哦;一頭金色長發(fā)傾瀉而下,發(fā)尾還有一些微卷,看起來活潑而不失優(yōu)雅。只是章老師有點(diǎn)微胖,一低頭就可以看見雙下巴,不知是不是喝奶茶喝出來的。雖然有點(diǎn)胖,但是一點(diǎn)也不影響章老師的無窮魅力。
每當(dāng)我走進(jìn)辦公室,章老師的辦公桌上總會(huì)有一杯奶茶,看得我垂涎欲滴。她拿起奶茶,猛吸一口。頓時(shí),一種幸福的笑容蕩漾在臉上。那珍珠的香味仿佛也在我的嘴里彌漫開來。章老師的嘴巴吧唧了幾下,又猛吸一口,看不下去啦,我也想喝!
有一天,章老師突然嚴(yán)肅地對我們說:“我要減肥了!”我們也開始嚴(yán)肅起來了,減肥可是一件大事,不可小噓。我們開始監(jiān)督章老師。章老師每到下課就拼命喝水,已解對奶茶的思念之情。沒過幾天,章老師在講臺邊鄭重地說:“不知你們有沒有聽過,每一個(gè)姑娘都有自己鐘愛的食物,我所鐘愛的食物就是奶茶,所以,我決定,我不減肥了!迸梦覀兛扌Σ坏,這才第幾天啊,就堅(jiān)持不住了。章老師真是一個(gè)奇女子,口口聲聲說要減肥,卻沉浸在奶茶中無法自拔,就像我一樣,喜歡吃糖,也像章老師這樣的做派……女人們,實(shí)在令人匪夷所思。
就讓奶茶老師沉浸在奶茶的海洋中吧!
漫畫老師作文 9
我有一位非常幽默的數(shù)學(xué)老師,她的嘴巴小小的,但發(fā)出來的聲音卻很大,眼睛炯炯有神。
每次數(shù)學(xué)老師走進(jìn)我們的'教室,就都能知道我們都吃了啥東西。有一次,我在教室里吃著脆脆的薯片。有人說:"數(shù)學(xué)老師來了。"我就立刻把薯片塞到桌板下。當(dāng)老師踏進(jìn)教室時(shí),就說我好像聞到了一股黃瓜味,肯定有人在吃東西。我當(dāng)時(shí)驚訝極了,"這老師也太厲害了,這都能聞出來。"難道這就是傳說中的狗鼻子嗎?正當(dāng)我想跟老師坦白是我吃的時(shí)候,老師說:"不過呢,吃點(diǎn)東西是可以的,但上課時(shí)候不要吃就好了。"哇哦,這是什么神仙老師!
雖然老師很溫柔,不過她的課也很幽默有趣。每次講課,她的上課方式很特別,有時(shí)候會(huì)用一個(gè)笑話來批評這個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生,由此讓我們記住,慢慢地就能掌握訣竅了。下課時(shí),隔壁班用羨慕的語氣說:"哇,你們的數(shù)學(xué)老師也太棒了吧,不像我們的老師那么嚴(yán)厲!哎,我們也想要一個(gè)。"我們班都是沾著數(shù)學(xué)老師的光,特別的幸福。
還有我們班的數(shù)學(xué)老師跑步也不賴。上次我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì),她也來了。她穿著一套運(yùn)動(dòng)服加上運(yùn)動(dòng)鞋,看起來很悠閑。"預(yù)備,開始。"我看見其他老師跑得很慢,但數(shù)學(xué)老師跑得很快,動(dòng)作輕盈,步伐有力,穩(wěn)超其他老師,位居第一名。只要她的身影從我們眼前經(jīng)過,都仿佛有一陣風(fēng)刮過,我給數(shù)學(xué)老師取了一個(gè)綽號"白色閃電"。當(dāng)老師跑過來時(shí),我就說了句"加油"。果然,我們?nèi)〉昧说谝幻?/p>
這就是我喜歡的數(shù)學(xué)老師,一位溫柔、幽默的老師,而跑步也不賴的老師。
漫畫老師作文 10
小學(xué)生活即將結(jié)束,在我的小學(xué)生涯中,最使我難忘的,是我曾經(jīng)的音樂老師——何老師。
何老師是一名專業(yè)的音樂老師,畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院,他既風(fēng)趣又幽默。同學(xué)們都十分喜歡他。
何老師唱歌不好聽,卻對音樂十分執(zhí)著。三年級的音樂老師一副烏鴉嗓,唱歌很難聽,導(dǎo)致我對音樂討厭到了極點(diǎn)。
到了四年級,我大大改變了對音樂的看法,有時(shí)還會(huì)很驚訝,原來音樂是那么有趣的一門藝術(shù),這也是多虧了何老師。
他是怎樣使我,使我們?nèi)嗤瑢W(xué)改變了對音樂的看法呢?那還要從四年級的第一節(jié)音樂課開始說起。
在何老師沒教我們之前,我們班同學(xué)都非常討厭上音樂課!岸b忊,叮鈴鈴——”上課鈴響了,同學(xué)們都極不情愿的拿出音樂書,甚至是比上語文、數(shù)學(xué)課還要痛苦。不一會(huì),一位很年輕,很有活力的'老師走了進(jìn)來。沒錯(cuò),這個(gè)老師便是何老師,同學(xué)們又驚喜又驚訝。那個(gè)聲音很難聽的老師不用教我們了嗎?這個(gè)老師是我們新的老師嗎?這個(gè)老師唱歌會(huì)不會(huì)比那個(gè)老師還難聽?這個(gè)老師那么年輕有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)嗎?同學(xué)們腦子里冒出許多奇怪的問題,我也十分納悶。老師拍了拍講臺,說:“各位同學(xué),大家好,我就是你們這個(gè)學(xué)期的音樂老師。我姓何,叫我何老師就好!闭f完,同學(xué)們便異口同聲地喊道:“何老師好!”
以后的學(xué)習(xí)中,何老師給我們講了許多關(guān)于音樂方面的知識,雖然我們聽得云里霧里,但還是聽得津津有味。后來,我對音樂也幾乎著了迷,聽了何老師的建議,我還報(bào)了鋼琴班,何老師也是我音樂道路上的恩師。
漫畫老師作文 11
男老師給人的印象通常都是:帶副眼鏡,不茍言笑,衣著簡樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象,只不過他不戴眼鏡。然而經(jīng)過一年的交往,我發(fā)現(xiàn),他嚴(yán)肅的背后是無限的慈愛,簡樸的背后又不失時(shí)尚,的確十分有范。
老師的眼睛會(huì)說話。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí),老師就會(huì)向我們投來責(zé)備的目光;當(dāng)我們緊張而回答不出來問題時(shí),老師又會(huì)向我們投來鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我們回答問題很好時(shí),老師則會(huì)向我們投來贊揚(yáng)的目光;當(dāng)我們生病而不舒服時(shí),老師總會(huì)向我們投來關(guān)切的目光……那雙會(huì)說話的眼睛,給了我們無數(shù)的關(guān)懷和努力……
他每節(jié)課都會(huì)帶給我們快樂。這一天,他像平常一樣走進(jìn)教室,一開口就是一首兒歌:“老母雞,真能干,會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋……”當(dāng)大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時(shí)候,他說,“今天我們要學(xué)的是老舍寫的《母雞》!苯又幸晃煌瑢W(xué)讀課文,自己則配合著同學(xué)的朗讀,不時(shí)插一句幽默的語句,或者模仿老母雞的動(dòng)作,引的我們捧腹大笑。在笑聲中,我們對老母雞的形象,以及作者對老母雞前后態(tài)度的`變化有了深刻印象。我們幾乎每節(jié)語文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。
盡管老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格,但嚴(yán)厲的背后卻是無盡的關(guān)愛,對不同性格的同學(xué)自然會(huì)用不同的方法教導(dǎo)。我上課發(fā)言聲音很小,老師就創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓我在眾人面前大聲說話,現(xiàn)在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天,一位同學(xué)沒有來上課,老師就打電話聯(lián)系他的家長,得知他生病后,老師先是安慰他好好養(yǎng)病,不要著急。第二天,那位同學(xué)來到學(xué)校,老師抽空把他拉下的課給他講了一遍,并囑咐組長幫他做好復(fù)習(xí)?荚嚭,對沒有考好的同學(xué),老師先是安慰,然后逐個(gè)幫他分析失誤原因,使每個(gè)同學(xué)都有充滿信心,學(xué)習(xí)成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。
我很感謝我的老師,他既學(xué)識淵博又和藹可親,還帶給我們快樂。有了他,我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩,充滿七彩陽光!
漫畫老師作文 12
這學(xué)期,我交了一位“新朋友”。這個(gè)“朋友”可不一般!不信,你瞧。
她有著牛奶般的皮膚,圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛,眉毛呈月牙狀,微微大的鼻子下有一張略扁的嘴,正隨時(shí)準(zhǔn)備“發(fā)射”。
開學(xué)當(dāng)天,第一次見到她,我可嚇壞了。原本是一個(gè)暑假?zèng)]有見到親愛的`同學(xué)們,我想給大家一個(gè)大大的驚喜?晌乙贿M(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室安靜得連一根針掉地上都能聽見,怎么會(huì)這么安靜,這可是千年一遇的奇事!我抬頭望去,她正站在那兒,一雙大眼睛透露出嚴(yán)厲,她轉(zhuǎn)過頭來,盯著我。那雙眼睛很有穿透力,讓我不得不服從。第一眼見到她,我就覺得她非常嚴(yán)厲。
過了一個(gè)月,我又有了新發(fā)現(xiàn),她不僅外表嚴(yán)厲,對作業(yè)也要求嚴(yán)格。一次作業(yè),其中兩道題有難度,我空著沒做。“不就是兩道題嗎?我確實(shí)不會(huì)做!蔽倚睦镞@么想。原本以為事情就此過去,但她卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我,聲音中帶著嚴(yán)厲:“王妍丁把需要?jiǎng)幽X筋的題全空著!”雖然只有一句,但引來了全班同學(xué)的關(guān)注,看著同學(xué)們一雙雙眼睛,我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去,并在心里發(fā)誓“我再也不空題了!”
她不但對我們嚴(yán)厲,對班干部要求更加嚴(yán)格。班級里的大事小事都由班干部管理,這個(gè)方法著實(shí)不錯(cuò),不僅提升了班干部的威信和管理能力,也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她,因?yàn)榻?jīng)過她的教導(dǎo),教室安靜了,我們班在學(xué)校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。
后來,我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔,我們做得好時(shí),她就會(huì)笑,那笑容如春風(fēng)般化解我對她一切的畏懼。這時(shí)她的眉毛會(huì)舒展開來,眼睛瞇成一條縫,嘴巴咧開,露出一口整齊潔白的牙。整個(gè)臉變成一朵美麗的花。
這位“新朋友”還很有智慧,她發(fā)明了班報(bào),班幣,她讓寫作文不再枯燥,她讓每個(gè)同學(xué)都自愿,盡力的為班級服務(wù),她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時(shí),我會(huì)感到自豪,因?yàn)槲艺J(rèn)識了這樣一位朋友。
現(xiàn)在,大家知道我的新朋友是誰了嗎?她就是嚴(yán)厲、智慧、溫柔并存的徐老師!
漫畫老師作文 13
漫畫老師,你會(huì)寫誰?是語文王老師?是英語丁老師,還是體育老師。我要寫李老師,因?yàn)槲铱梢杂靡痪湓拋砀爬ɡ罾蠋煹木琛槐匮鄞鬅o神,看我眼小有光。
李老師的眼睛會(huì)說話。在我們聽課效率高,作業(yè)正確率高的課間,李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月,笑瞇瞇的一閃一閃,仿佛在說:我的小棉襖們,快來呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),再來個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛撫每一個(gè)同學(xué)的面龐,此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神,做事沒有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘,噗嗖嗖嗖嗖射向我,像在說:查洱!給你一個(gè)眼神自己體會(huì)!“好吧,我錯(cuò)了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會(huì)到我錯(cuò)的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴(yán)厲?那你可大錯(cuò)特錯(cuò)了,李老師的眼神可是會(huì)“私人訂制三十六變的”——在我做錯(cuò)題時(shí),李老師的眼睛寫滿了鼓勵(lì);在我表現(xiàn)優(yōu)秀時(shí),又是欣慰和自豪并存的'眼神;在我跌倒又爬起來時(shí),那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí),這道“要專心”的提醒眼神又如定位導(dǎo)航一樣射進(jìn)我的頭腦中,冷不丁給個(gè)我警鐘長鳴。你是什么樣的學(xué)生,就能看見一款什么樣的眼神,李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣,在李老師帶我們的五年里,我在這汪如星月般的眼睛里犯錯(cuò)改錯(cuò),進(jìn)步成長。愛是一道光,那道光恰到好處或溫柔或嚴(yán)厲正來自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因?yàn)檫@大小剛剛好裝滿了我們這群不省心的熊孩子。
于是,我漫畫的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
漫畫老師作文 14
她,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一張白白的臉,眼睛小小的,上面架著一副眼鏡;她,一天到晚臉上總是掛著笑容,在我的印象中,她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她,就是我們的科學(xué)老師,柴老師。
柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課,柴老師正在給我們灌輸知識,突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢,然后指了指一位同學(xué)的位子,大家都不約而同地看去,這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢!老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲,那位同學(xué)一驚,立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西,大家一看,原來是一把橡皮筋,同學(xué)的臉立刻紅了。只見柴老師說:“好大的`膽子,竟敢輕視科學(xué),給我拉下去……”頓時(shí),整個(gè)教室好像成了衙門,而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑,柴老師回到講臺上繼續(xù)講課。下課了,柴老師說:“退堂!”說著抱起作業(yè)本走出了教室。
還有一次,快到下課的時(shí)間了,快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計(jì)”,可科學(xué)柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著,同學(xué)們看在眼里,急在心里,偷偷把鉛筆盒全收了起來,還把課本也塞進(jìn)了課桌里,柴老師察覺到了異樣,對大家說:“莫急,莫急,請對你們的鉛筆盒、課本說這位柴老師馬上講完了!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,并且一絲不茍的把這堂課聽完了。
我敢肯定,如果你上柴老師的課,也一定會(huì)被逗得哈哈大笑,喜歡上她的!
漫畫老師作文 15
我們班的班主任當(dāng)屬“人見人愛,花見花開”的閆老師,但我們都很怕她。
她有時(shí)如天使,有時(shí)似惡魔。她有著男生一樣的短發(fā),小鼻子,大嘴巴,一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋,也有人叫她“綠"老師,因?yàn)樗难坨R、帽子,甚至她的汽車都是綠色的.。
我們老師的性格也很古怪。有時(shí)像天使,把作業(yè)減到最少,中午還播放電影給我們看呢。但當(dāng)發(fā)卷子的時(shí)候就不一樣了,”綠“老師手拿著卷子,黑色眼睛里滿是殺氣。壞了,今天免不了一頓臭罵,只聽見“綠”老師怒發(fā)沖冠地說道:“我們班考得很好呀,平均28分,全年級倒數(shù)第一呢!小劉、小孫、小苗,小曾,你們都給我站起來!”完了,我就是那個(gè)小劉呀。老師張著血盆大口,還時(shí)不時(shí)揮舞著“爪子”,恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑,每節(jié)課都講一個(gè)不算太好笑的笑話,同學(xué)們雖然不喜歡惡魔形態(tài)的老師,但喜歡天使形態(tài)的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課,“綠”老師就飛奔而來!耙黄鹜鎯簡?”綠"老師問道!巴鎯!蓖瑢W(xué)們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說:“那就玩兒跳繩吧!泵抗(jié)體育課,“綠”老師都會(huì)拿一個(gè)體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪,好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
漫畫老師作文 16
我的老師費(fèi)老師,雖然她已經(jīng)已經(jīng)不再帶我們了,但她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的面孔一直回蕩在我的心中。
她個(gè)子不太高,兩只疲憊的眼睛下掛著一只高高的鼻梁,費(fèi)老師很嚴(yán)厲,每當(dāng)我們犯了一些錯(cuò)誤時(shí),她都會(huì)非常負(fù)責(zé)任的糾正我們,雖然老師地脾氣有些嚴(yán)厲,但我們班依舊很喜歡她。老師的身體很不好,經(jīng)常生病,而他卻沒有因?yàn)椴∧Ф丝s。
記得有一次,費(fèi)老師在走路時(shí)腳崴了但她卻沒有因?yàn)槭軅丝s,反而堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)一直努力上課,她坐著輪椅,腳上還打著石膏,每天還需要輪椅代替走路,這是別的老師很難辦到的。老師受傷還來上課,我們班的同學(xué)也沒有辜負(fù)老師的.期望,期末考試在年級遙遙領(lǐng)先。
還有一次,老師感冒了,還依舊上課,她說話很不方便,不知為什么,聽著聽著,我的鼻子酸酸的,聽著她那沙啞的聲音,我知道,老師每說一個(gè)字都要付出很大的力氣,她那充滿著血絲和疲憊的眼睛里,我看見了她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神,在這時(shí),我終于體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)老師有多么的不容易,辛苦。我一定要認(rèn)真聽講,用優(yōu)異的成績回饋老師。
在費(fèi)老師的帶領(lǐng)下,我們班的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn),從全年級倒數(shù)第一變成了全年級第一,這是我們班所有同學(xué)都應(yīng)該感謝老師的,費(fèi)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),是一位好老師。
漫畫老師作文 17
“你又不照我說的做……我都說了有一千遍了!下課來辦公室找我!”這是怎么了?教室里打雷了?哦,這是我們的班主任“火山”老師葉老師在批評同學(xué)呢。
葉老師戴著一副圓圓的寬邊眼鏡,那雙犀利的眼睛總是略帶一絲“殺氣”。如果要給她畫一幅漫畫,勾一個(gè)輪廓,兩筆一對八字眉,頭頂再添三簇火焰,便惟妙惟肖了。
葉老師是一位非常嚴(yán)厲的老師,如果有人不遵守課堂紀(jì)律,她就會(huì)瞬間化作成一座憤怒的“火山”,無情地向同學(xué)們噴射火焰。在她的課堂上,除了答題,大家都不敢出聲,蒼蠅飛來都不敢再嗡嗡作響。
我滴個(gè)神啊,后座的.同學(xué)竟然敢在葉老師的課上偷吃零食,同學(xué),小心觸動(dòng)“機(jī)關(guān)”。 班?”葉老師好像察覺到了什么,掃視了整個(gè)教室。5秒鐘后,后座的同學(xué)哆哆嗦嗦地站了起來,臉色慘白,眼睛里蓄滿了淚水。我和別的同學(xué)都做好了準(zhǔn)備,因?yàn)殡S后便是“壯觀”的“火山爆發(fā)”。
“火山”老師雖然特別嚴(yán)厲,但是這些嚴(yán)厲的背后更是用心良苦。后座的同學(xué)到了辦公室后,老師先是批評了他上課偷吃零食的做法,然后關(guān)心地問他是不是飯沒吃飽、肚子餓,要注意飲食習(xí)慣等等。其實(shí)那火山的“噴發(fā)”是出于那如巖漿炙熱的期望與關(guān)心。
這就是我的“火山”老師葉老師,我們在她的揚(yáng)帆下于學(xué)海間遨游,收獲了新的知識,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。葉老師,謝謝您!
漫畫老師作文 18
我一直認(rèn)為老師們都是嚴(yán)肅的,冷淡的,直到我遇到了我二年級的'體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡,里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高,看似可不好惹,其實(shí)是一個(gè)不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節(jié)體育課。王老師一進(jìn)門,就面無表情,像一個(gè)木頭人。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛:“這個(gè)體育老師肯定很兇,說不定到操場就會(huì)給我們來個(gè)下馬威呢!”在王老師的帶領(lǐng)下,我們來到了操場。誰知他好像變了個(gè)人似的,一整節(jié)課都充滿了笑聲。他在看完我們做準(zhǔn)備活動(dòng)后,像孩子一般大聲喊:“同學(xué)們,自由活動(dòng)吧!”同學(xué)們欣喜若狂,到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了,“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩,比我們還不亦樂乎,我們都喜歡上了這個(gè)像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數(shù)王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球,到球場上招呼同學(xué)們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運(yùn)球擊掌接力,腳下踢著球,手與別的同學(xué)擊掌,就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時(shí),他卻不“老實(shí)”,晃來晃去,把我晃得都沒了耐心。接著他調(diào)皮地吐了吐舌頭,又笑起來。一時(shí)間,我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學(xué)方式,吸引了不少粉絲。王老師實(shí)在是一個(gè)“老小孩”呀!
漫畫老師作文 19
“多多”老師哪里找?五年五班你來找!
作業(yè)多
作業(yè)多是很正常的,但四張卷子三本練習(xí)一本兩頁,這就有點(diǎn)太多了吧?就是誰布置的?沒錯(cuò),就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好,同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫,可時(shí)間一長,同學(xué)們就受不了了,一起“抗議”,試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來”?梢淮我淮蔚'“抗議”卻都換來了一本本新的作業(yè)!老師!哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇!
說得多
話說多點(diǎn),我們還挺高興的,老師會(huì)講故事嘛!后來故事不講了,卻更羅嗦了,一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘,更別說每一課五到十個(gè)字了!讓我來學(xué)一下吧,“來同學(xué)們看這個(gè)字,是上下結(jié)構(gòu)的?還是左右結(jié)構(gòu)的?沒錯(cuò)是上下結(jié)構(gòu)的,再看這個(gè)字的筆順啊……老師!哪怕您說少一點(diǎn)也好哇!
魔法多
俗話說得好:老師點(diǎn)子多,學(xué)生乖許多!
我們的老師很厲害,總能在你神不知鬼不覺的時(shí)候“穿越”到你身邊,在你開小差的時(shí)候把你逮個(gè)正著。比如在她的課上看課外書,她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書,并用粉筆準(zhǔn)確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上,讓你下意識地放下書去拍腦瓜長的粉筆灰,你卻不知,老師早已等待在你放下書時(shí),快、準(zhǔn)、狠地抽出課外書,讓你感受到“社會(huì)性死亡”。
如果你偷偷講話,老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會(huì)聽到,你就等著被叫家長吧!老師,哪怕您少會(huì)一點(diǎn)“魔法”也好哇!
“多多”老師哪里找?五年五班你來找!
漫畫老師作文 20
趙老師是我們五年級的新語文老師,她有著大大的眼睛、小小的鼻子和櫻桃小嘴,看起來很漂亮。
初次見到她,我以為她那么年輕,應(yīng)該沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還擔(dān)心她教不好我們呢。經(jīng)過一個(gè)星期的接觸,我發(fā)現(xiàn)她和其他老師預(yù)習(xí)功課的時(shí)候不一樣,其他的'老師是一課一課預(yù)習(xí)的,而趙老師是一個(gè)單元一個(gè)單元預(yù)習(xí)的。她還會(huì)給我們發(fā)預(yù)習(xí)本,上面要寫形近字、課內(nèi)重點(diǎn)句子和拓展知識。我覺得這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法,就非常認(rèn)真地按照老師的要求去做了。
趙老師還有和其他老師不一樣的地方。第一個(gè)是背誦課文,其他老師是先讓所有人一起背,然后抽幾個(gè)人來背。趙老師是直接點(diǎn)學(xué)號,一個(gè)一個(gè)輪流背,這讓我們壓力很大。但正因?yàn)橛辛藟毫,所有人的課文都背會(huì)了。
第二個(gè)就是收作業(yè),以前是六個(gè)小組,每組一個(gè)小組長,收齊作業(yè)后交到課代表那里,課代表再交給老師。現(xiàn)在是四個(gè)大組,每組一個(gè)大組長,直接交到老師那兒。我覺得這種辦法也挺好,少了一道程序,收發(fā)作業(yè)速度更快。
聽其他人說,趙老師是剛帶完畢業(yè)班下來的。她教學(xué)水平很高,以前的有些學(xué)生還考上了重點(diǎn)中學(xué)呢!
經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我覺得初見趙老師時(shí),我對她的預(yù)測是錯(cuò)誤的。她不但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,還對我們很溫柔,我希望她能教到我們五(2)班畢業(yè)。
漫畫老師作文 21
一張圓圓的臉,上面有一對黑色的眉毛,下面一雙明亮的眼睛,常常透出智慧的光芒,一張靈巧的嘴巴把故事講得繪聲繪色,把道理說得讓我們心服口服。這就是我們班的“小蘋果”——田老師。她不僅是我們班的`“小蘋果”,還是一位十分優(yōu)秀的好老師,她十分親切、熱情。特別是她常常用別出心裁的小實(shí)驗(yàn),把我們所有人的注意力牢牢的吸引在她的課堂上面。
記得有一次,我們剛上課,田老師從包里拿出一個(gè)紅紅的大蘋果,又拿出一把水果刀,輕輕地放在桌上,教室里一下子開了鍋,這是要干什么?是要請我們當(dāng)堂品嘗蘋果嗎?田老師突然說:“這個(gè)蘋果里有個(gè)小秘密!蔽覀円幌伦觼砹伺d趣,我們恨不得自己有一雙透視眼能一下子就把蘋果看個(gè)通透,可那就是一個(gè)普普通通的蘋果呀!田老師笑而不語,更是讓我們沒了頭緒,這時(shí)田老師突然拉開投影儀,把蘋果放進(jìn)去,她找好中間點(diǎn),用水果刀把蘋果慢慢的、輕輕地一切兩半?商锢蠋煵皇钦找郧暗姆椒◤念^切到腳,而是把蘋果攔腰切下去,蘋果在同學(xué)們的注視下被切開了,蘋果中央出現(xiàn)了一個(gè)五角星,“哇——!”我們驚訝的叫聲都快把屋頂掀翻了。在我們的一片歡呼聲中,田老師放下水果刀,笑著對同學(xué)們說:“這個(gè)秘密就是我們要學(xué)習(xí)的新課《蘋果里的五角星》!
你看我說的沒錯(cuò)吧。田老師常常以這種獨(dú)特的方式來吸引我們的注意力,使得我們的語文課更有趣,更生動(dòng),更神秘,她真是一位十分優(yōu)秀的好老師。
漫畫老師作文 22
他個(gè)子高高的,皮膚黑黑的,幽默有趣,也很“狡猾”。他就是我的跆拳道教練。
為什么說他“狡猾”呢?
有一天,教練神秘地“請”我到他家,讓我感到意外的是,他沒像平常一樣和我談心,而要我教他跳繩。
教練這可找對人了,別看我小,我可是學(xué)校跳繩比賽的亞軍!我得意地想:有我這么出色的教練,包你三分鐘學(xué)會(huì)。
我先給他講了動(dòng)作要領(lǐng),然后開始訓(xùn)練。跳繩時(shí),我盡量跳得慢點(diǎn),好讓教練模仿?伤偺缓,總被繩子絆住腳。最可氣的是,我一次次地給他講解,可他還是毫無進(jìn)步。哎喲,一向聰明的教練怎么這么不開竅?教練說:“怎么,不耐煩了?你才講了五遍要領(lǐng)!
“才五遍,這樣下去,一百遍也是白說!”我正煩躁,忽然看見教練臉上露出“壞壞”的笑容。咦,情況不對!我曾聽朋友說教練是運(yùn)動(dòng)健將,怎么可能不會(huì)跳繩?我左思右想,忽然想到:我最近上課馬馬虎虎的`,總是忘帶腰帶和卡。為了這,老師找我談了好幾次,不過每次都是口頭答應(yīng),轉(zhuǎn)身就拋到腦后了。難道教練想讓我嘗嘗“恨鐵不成鋼”的感覺?想到這。我不禁臉發(fā)熱。
我壯著膽子對教練說:“教練,對不起。我一定不再那么馬虎了!薄班,你這小馬虎還挺機(jī)靈,以后可不能再馬虎了!
這就是我的教練,他真“狡猾”!不過,我喜歡他!
漫畫老師作文 23
新學(xué)期到來了,我們班來了一位新老師一一金老師。
她長著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開心的時(shí)候彎成小月牙的樣子,和藹極了;她留著烏黑的齊耳短發(fā),特別精明干練,金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛心的好老師。
上語文課時(shí),金老師和我們一起讀書,帶我們走進(jìn)知識的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天,我看到了提醒他們們:“你們別說了!笨伤麄兙褪遣宦,金老師看見了大聲地說:“你們兩個(gè)過來拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會(huì)發(fā)怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨(dú)特的`方式讓我們改正錯(cuò)誤。
作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過老師的火眼金睛,金老師很有責(zé)任心,寫的好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集,發(fā)在班級群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣,給了我信心和力量,我決定每次都要被評為優(yōu)秀作文。
金老師也很有愛心,班上只要有人不舒服,金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖,并給家長發(fā)信息,給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星,給我們指明了方向,她又像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲!我為有這樣的老師而感到驕傲,在今后的學(xué)習(xí)里,我一定發(fā)奮圖強(qiáng),長大爆笑祖國!
漫畫老師作文 24
我有很多很多老師,比如美術(shù)老師、科學(xué)老師、數(shù)學(xué)老師、英語老師等?墒,我最喜歡的老師就是我的語文老師—杜老師。
杜老師矮矮的,有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),皮膚是健康的小麥色,眼晴炯炯有神讓人一看就感覺十分嚴(yán)肅。其實(shí)不然,杜老師其實(shí)是個(gè)老頑童,每次上課都會(huì)把枯燥之味的課文講得生動(dòng)有趣。每次一下課就和同學(xué)們打成一片。
杜老師還是一位“養(yǎng)生專家”。常常手拿保溫杯,身上穿著一件厚厚的衣服,自身就像一個(gè)火爐一樣熱氣騰騰。
杜老師還是一位愛看書的熱血青年。那一本本的書堆起來就像是一座山,可謂是學(xué)富五車。
杜老師的`畫畫非常差。一年級上課時(shí),杜老師給我們用圖畫來表現(xiàn)環(huán)境的惡劣,杜老師一出手,就把線條畫得歪七扭八?粗罋獬脸磷屓艘豢淳团醺勾笮。
杜老師十分體貼。幾個(gè)月前,我得了中耳炎,杜老師十分擔(dān)心我的身體情況一直在用手機(jī)問我身體怎么樣?好沒好點(diǎn)?我從嘮叨中感受到了來自老師的關(guān)心。
也許很多老師的口頭禪都是“站起來”“這次有些同學(xué)考得非常差”等口頭禪。而杜老師的口頭禪可不一般了,只要一說全班立刻鴉雀無聲那就是“加作業(yè)”,這句話可謂是百試百靈。
這就是我的語文老師,一個(gè)和藹可親、幽默、體貼、愛看書、愛養(yǎng)生的語文老師。
漫畫老師作文 25
我心中的漫畫老師姓劉,是我的班主任。雖然她在別人眼里是個(gè)普通的人,但在我眼里,她是一個(gè)與眾不同的人。
她喜歡穿著牛仔褲,上身穿一件淺褐色的毛衣。她那炯炯有神的眼睛,一個(gè)高挺的鼻梁,不厚不薄的嘴唇,白白的皮膚看上去意氣風(fēng)發(fā),可精神了。
劉老師非常幽默,常常把我們逗的`哈哈大笑。記得一堂語文課上,一位同學(xué)上黑板默寫,寫著寫著就不會(huì)了,劉老師現(xiàn)場編了一首詩說道:“吃的怪胖,裝的怪像,挎著粉筆,不會(huì)算賬”。這一句話讓全班同學(xué)哄堂大笑,有的同學(xué)竟笑著笑著從座位上跌了下來,可見是有多么好笑啊!
劉老師很了解我們,對我們很和藹。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我們班多數(shù)運(yùn)動(dòng)員沒有發(fā)揮好,沒有取得滿意的成績,我們個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,回到教室里,同學(xué)們個(gè)個(gè)如坐針氈,生怕老師批評我們,時(shí)間一分一秒的過去了,我們劉老師臉上帶著幾片烏云走進(jìn)教室,我們原本以為迎來同學(xué)們的是場可怕的“血雨腥風(fēng)”,不料老師下面的話讓我大為驚艷:“同學(xué)們,勝敗乃兵家常事,我們不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖》穸ㄗ约旱哪芰,我相信只要通過我們不懈的努力,勝利最終屬于我們!”同學(xué)們聽了老師的話,沉默了好久,我知道同學(xué)們表面上不表現(xiàn)出來,其實(shí)心里都很感動(dòng)。都暗暗地加把勁,期待在下一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上能有好的表現(xiàn)!老師,感謝您的寬容和大度!
這就是我心中的漫畫老師,我們可愛又可敬的劉老師,我喜歡她!
漫畫老師作文 26
每個(gè)人都有自己喜歡的老師,而我也不例外,他就是——“矮冬瓜”黃老師。
黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一對像芭蕉扇的耳朵,還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴,好似天生就是為搞笑而生的。
黃老師不僅長的搞笑,語言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)亩骸?/p>
開始上課,黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪,左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開始自我介紹說:“我姓黃,你們可以叫我的別名……”老師還沒說完,有一個(gè)同學(xué)就說:“小黃人!”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說道:“印度小矮人!蓖瑢W(xué)們笑的更厲害了。我這“外號專家”可不是浪得虛名的。黃老師說:“放過你們的黃老師吧!還是叫“矮冬瓜”吧!”我們笑的.下氣不接上氣的,都合不攏嘴了。“矮冬瓜”黃老師說:“你們喜歡吃冬瓜嗎?”我們大聲喊道:“喜歡!薄鞍稀秉S老師接著說道:“那我建議你們把我吃掉吧!”我們說:“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎?”黃老師調(diào)侃道:“我這個(gè)冬瓜里面的營養(yǎng)十分豐富,有和繁星一樣多的知識跟智慧,也有很多吃法,就看你們怎么吃啦!不過要趁熱吃,要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的!所以你們要在年輕的時(shí)候把知識學(xué)好,才不會(huì)后悔!蔽覀冞呅呎f:“好的,親愛的“矮冬瓜”黃老師!”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣,我們就在這歡聲笑語中下課了。
這就是我們的“矮冬瓜”黃老師,他讓我們在歡笑中快樂成長。
漫畫老師作文 27
在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂,我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學(xué),我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師,是個(gè)好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽懂,漸漸地,我們越來越喜歡上數(shù)學(xué)課了。
王老師特別有愛心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物,小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生,回答問題不積極,上課時(shí)我被叫起來回答問題,如果沒答對,王老師會(huì)微笑的`說:“再想想!”答對了以后,王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開學(xué)一個(gè)月,我就得了四個(gè)小玩具,特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽講,愿意主動(dòng)回答問題了。
講題時(shí),王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問時(shí),王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!
漫畫老師作文 28
要說老師中最幽默的,吳老師必居榜首,但她同樣是最辛苦的老師,代的課可多了,語文、美術(shù)、文學(xué)賞析都是她上,雖然吳老師是專門教語文的,但別的課程她也是信手拈來,甚至比專業(yè)老師講的還要好。
吳老師戴著一副眼鏡,留著一頭烏黑的短發(fā),整體看上去既溫柔又優(yōu)雅。上課時(shí)她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,下課后又和同學(xué)相處的像朋友。記得有一次我們學(xué)了一篇有趣的文章,老師就讓幾位同學(xué)上講臺模仿課文里的人物,好幾個(gè)人都試了,一個(gè)比一個(gè)滑稽,惹的全班哈哈大笑,同時(shí)也加深了對文章的理解,正是因?yàn)閰抢蠋熯@種獨(dú)特的教學(xué)方法,才讓我們愛上語文課。
一天下午最后一節(jié)課,本來是語文,但吳老師卻讓我們上美術(shù)課,一剎那間同學(xué)們歡呼雀躍,這節(jié)課我們畫人像,突然吳老師說:“你們?nèi)绻嬑业脑,可得畫漂亮點(diǎn)!蓖瑢W(xué)們被老師幽默可愛的話語逗笑了,剛開始我仔細(xì)打量著吳老師準(zhǔn)備大展身手,可畫著畫著感覺不太對勁,一不小心就把吳老師畫“毀容”了,我趕緊擦掉畫別人,看來,一般人是畫不出吳老師的美的。
但吳老師可不是只有溫柔的時(shí)候,她生起氣來可是相當(dāng)可怕的`。記得有一回,老師讓我們查一個(gè)詞語,但是下午來了,沒有一個(gè)人舉手。吳老師的臉?biāo)查g黑了,用嚴(yán)厲的眼神盯著我們,嚴(yán)肅的教育了一番,直到我們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,從此以后,我們都乖乖的按時(shí)完成作業(yè)。
有了吳老師的幫助,我們才變得更加優(yōu)秀,這就是我們的班主任——我喜歡她!
漫畫老師作文 29
我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)幽默而嚴(yán)厲的人,凡是和他相處過的人沒有一個(gè)不說他嚴(yán)厲的。
他姓肖,名慶峰,長得不算丑,但也帥不到哪兒去。長有一頭蓬松的頭發(fā),額頭的中間有一撮如喜羊羊腦袋上垂下來的小卷毛,相對的頭發(fā)尖上也有一小撮豎起的毛,整體看起來很對稱。鼻子上架著一副滑稽的眼鏡,怎么看也不像是一位老師。
他是傳說中棗子的.克星。你無論拿多少棗子給他,肖老師都能在短時(shí)間內(nèi)把它們變成一堆棗核。
肖老師每次上完課時(shí)都會(huì)皺著眉頭,舉幾個(gè)與我們相反的例子,說的我們狗血淋頭,我們覺得這些“反例”就是傳說中別人家的孩子,無所不能。
大部分下課時(shí)間,他都會(huì)和我們“吹!弊约耗贻p時(shí)數(shù)學(xué)成績有多好,開頭都是“我當(dāng)年……”還說和班里語文拔尖的人并稱“班級兩大天王”,和他一起坐在班里最好的座位上——既不反光,也無死角。平時(shí)你無論拿出多怪多難的習(xí)題,他都能看那么一眼就給你答案,比那些“作業(yè)幫”什么的可好用多了!
肖老師的性格很沉穩(wěn),不急不躁。經(jīng)常下課鈴響了,他都會(huì)漫不經(jīng)心地向外一望,推了推眼鏡,抖抖手,裝作什么也沒發(fā)生。面對鈴聲面不改色,心不跳,低下頭,繼續(xù)淡定地講題:“看這里,小數(shù)的……”
肖老師就像花生似的,默默奉獻(xiàn),不圖回報(bào)……
漫畫老師作文 30
也許你的語文老師總愛穿裙子,說話像連珠炮;也許你的語文老師整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)。但我的語文老師穿著樸素的衣裙,她最大的特點(diǎn)——幽默。
我的語文老師,有著一雙動(dòng)人的眼眸,一張說起話來伶牙俐齒的`小嘴,靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了,一陣急促的腳步聲靠近,同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室,一個(gè)箭步跨上講臺。
“上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”“請坐,下面請同學(xué)們翻開語文書第13頁。”……正當(dāng)老師講得興致正濃時(shí),有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁,大家都捂著鼻子喊道:“臭死啦,臭死啦!什么味道呀,太臭啦!”這時(shí),語文老師說:“應(yīng)該是早上吃太多東西了,放了個(gè)響炮!這位同學(xué),下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦!要不然下次你就帶一個(gè)大炮過來上課吧!”同學(xué)們都把手放下,“哈哈哈,哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后,同學(xué)們笑完了,臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次,語文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目,講著講著,同學(xué)們都聊開了,語文老師也講得繪聲繪色,手舞足蹈。這時(shí)語文老師講到了閱讀題,順勢表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場景,看著他憋紅的像紅石榴似的臉,同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫老師,她與眾不同,幽默的他讓我們在語文的海洋中翱翔,帶給我們永恒的快樂。
漫畫老師作文 31
從小到大,教過我的老師形形色色、很多很多,但讓我記憶最深刻的是教我數(shù)學(xué)的王老師。
他非常高,一米八的個(gè)子,站在他身邊時(shí),我們就像小人國的居民。他走起路來昂首闊步,從不駝背彎腰。美中不足的就是瘦了點(diǎn)兒,他平時(shí)吃得也不少,可不知為什么,就是瘦。
王老師愛笑,課上愛笑,課下也愛笑。有一次,一位同學(xué)發(fā)言時(shí),不小心說錯(cuò)了一個(gè)詞,全班都沒發(fā)現(xiàn),唯獨(dú)王老師聽出來了。但他并沒有立刻指出錯(cuò)誤,而是安靜地注視著我們,微微地笑著,一直笑,笑得大家心里慌慌的,趕緊又去仔細(xì)思考那位同學(xué)的發(fā)言,終于找到了紕漏之處。這時(shí),王老師才為我們豎起了大拇指,夸獎(jiǎng)我們真能干。
他也很敬業(yè)。有一次,他不小心把腳扭了,經(jīng)過處理之后,也只能拄著雙拐走路。他原本可以在家休息,但是他為了不耽擱我們的學(xué)業(yè),仍然堅(jiān)持來上課。要知道,拄著雙拐上下四樓是非常艱難的。每一次單腳跳上四樓之后,他的額頭上都會(huì)布滿了汗珠。上課寫板書的.時(shí)候,他只能把雙拐放掉,單腳立著,一只手撐著黑板,另一只手拿著粉筆寫板書。時(shí)至今日,每當(dāng)想起那一幕,我都會(huì)為自己能擁有如此盡責(zé)的老師而感到驕傲。
王老師既敬業(yè)也愛笑,他也是一位和藹可親的好老師,我永遠(yuǎn)忘不了他。
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