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漫畫老師作文

時(shí)間:2023-10-13 07:04:55 漫畫 我要投稿

漫畫老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

漫畫老師作文

漫畫老師作文1

  她常常盤著頭發(fā),面帶微笑地上語文課,她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛,猶如一顆明亮的寶石。她,就是我們班的語文肖老師。肖老師常常告訴我們,要懂得看到他人的優(yōu)點(diǎn),而且她自己也是一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人。

  還記得快開學(xué)的時(shí)候,我去新教室?guī)兔叩,遇到了肖老師?/p>

  開學(xué)時(shí),她提了三次這件事,給我發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀。后來老師又說要發(fā)一個(gè)有關(guān)那件事的獎(jiǎng)狀,我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過了嗎?原來,這次發(fā)的獎(jiǎng)狀是給我媽媽的。我從未想過獎(jiǎng)狀還有給家長的.。

  發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),每次都會(huì)讓我覺得不可思議,幾乎大部分同學(xué)都有過獎(jiǎng)狀。

  我想起了羅丹的話:“生活中并不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”

  我想,肖老師就是這樣一個(gè)人,有一雙明亮的眼睛,更是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

漫畫老師作文2

  我的老師姓葛,她是一名數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,中等身材,戴著一副金框眼鏡,下面是一張能說會(huì)道的嘴巴。別看她其貌不揚(yáng),但她卻有著專制我們的“神計(jì)”。

  “神計(jì)”一,幽默化解,此計(jì)用于對(duì)付上課說小話,做小動(dòng)作等人。比如“某某,你的嘴巴面積怎么一會(huì)兒大一會(huì)兒小”“我沒有調(diào)課,這節(jié)是數(shù)學(xué)課不是手工課,把你手里的東西收起來”等。經(jīng)過她這一說,說小話的同學(xué)不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心聽課了。威力指數(shù):三顆星。

  “神計(jì)”二,糖衣炮彈,此計(jì)用于不交作業(yè),且拖欠多次的`同學(xué)。如“你這次又沒帶作業(yè),以后要帶過來”,此人正暗中竊喜,誰知葛老師話鋒一轉(zhuǎn):“我看你挺開心的,不像作業(yè)沒帶啊,放學(xué)去補(bǔ)吧!”那人只能耷拉著腦袋,放學(xué)后乖乖地走進(jìn)了老師辦公室。威力指數(shù):五顆星。

  這就是我的老師,一個(gè)又幽默又嚴(yán)厲的葛老師。此刻,我的腦海中浮現(xiàn)出一句詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這就是寫你的啊,葛老師,不論什么樣的“神計(jì)”,為的不都是我們嗎?感謝您傾心的付出,我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!

漫畫老師作文3

  我的漫畫老師是一個(gè)很有智慧的人,一想起她,我就心生敬意。

  一張標(biāo)準(zhǔn)的國字臉,一雙充滿著智慧,如泉涌般厚厚的泡泡眼,嘴角一個(gè)黑芝麻似的.好吃痣。老師說:“這是智慧痣!奔由纤悬c(diǎn)鼓鼓的身姿,組成了一個(gè)有趣的她。

  今天在課上,老師說她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見她獨(dú)自漂流在海上,慶幸的是她沒有被淹死。醒來后她發(fā)現(xiàn)自己抱著一個(gè)木頭,自己越飄越遠(yuǎn)也越來越餓。她覺得無路可走了,于是就開始求神仙給她一點(diǎn)吃的,然后她無助望著周邊,突然,一位老神仙出現(xiàn)了,神仙說:孩子,我來給你送吃的了!比缓蠼o了她一個(gè)瓶子,神仙說,喝一點(diǎn)就不會(huì)餓了。老師迫不及待地打開蓋子,喝了一點(diǎn)點(diǎn),她高興地說:“好好喝,謝謝老神仙!

  老師拿的那個(gè)瓶子說:”我給你們喝一點(diǎn)點(diǎn)!贝蠹叶及咽稚爝M(jìn)去喝了一點(diǎn)點(diǎn),大家說:“好咸!”紛紛跑去廁所嘔吐去了。我也沾了一點(diǎn)點(diǎn),覺得非常難喝,然后我也去廁所吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說:“以后再也不喝了!”

  我很疑惑,為什么老師喝了不咸,而我們卻覺得很咸呢。老師說:“我其實(shí)只用一只指頭沾了水,我用中指沾了水,而放進(jìn)嘴巴里是食指!甭犕旰笪一腥淮笪颍瓉砦覀兌急焕蠋熃o騙了呀!

  老師可真智慧!

漫畫老師作文4

  “采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”老師都像勤勞的蜜蜂,傳授知識(shí)給我們,老師是正義的化身。在這里,我要說的是梅子老師。

  她是教作文的。她一頭烏黑亮麗的頭發(fā),濃眉大眼,鼻頭尖尖的,身體胖胖的',看上去憨態(tài)可掬,像國寶大熊貓一樣。而且她的肚子里都是滿滿的智慧,可聰明了。她每天都和藹可親、平易近人的。梅子幾乎沒有火山爆發(fā)過,她總是很幽默,對(duì)付一些“壞小子”也是很有一套的,而且聽說誰身體不舒服或者生病了都會(huì)非常的關(guān)心體貼,有一次聽說有一個(gè)人生病了還去買藥呢。

  記得有一次,我們都寫好作文,老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)小藥丸,我的呢,里面寫了一句話,我一直緊記在心里沒有忘,那就是“向前走,別回頭!币?yàn)槲业淖魑乃较裨埔粯语h忽不定,一時(shí)好一時(shí)壞的,老師也語重心長地說:“以后,作文一定要平衡,不能像過山車一樣,一時(shí)上一時(shí)下,一定要一直向上走!蔽乙参丛^。

  這就是我的老師,她像園丁、像蠟燭,像蠶……我非常感謝我的梅子老師。

漫畫老師作文5

  我的漫畫老師是我的五年級(jí)語文老師。

  我的語文老師相貌出眾,方方正正的臉型,大大的眼睛,高高的鼻梁還有張能說會(huì)道的嘴巴,老師四肢非常強(qiáng)壯,而且才華高人一籌。

  我的語文老師,他是五年級(jí)唯一一個(gè)教語文的男老師,老師的殺手锏也就是他的性格:直接。比如今天,微風(fēng)伴隨著他進(jìn)入教室,手里拿著一張紙條,剛進(jìn)來就直接說下面這些同學(xué)是在體育課沒有表現(xiàn)好的同學(xué),這其中就有我。

  但他最在行的事情是和藹的黃臉變嚴(yán)肅的黑臉,有一次我的作業(yè)沒帶他和藹的黃臉。變成了我最害怕的.表情……黑臉。

  雖然我的老師在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候非常兇,但是他還是愛著我們的!同時(shí)他也很幽默候,常常會(huì)逗我們笑。

  他工作非常盡職盡責(zé),有一次我的身份證信息沒有帶,老師一直坐在電腦前。一個(gè)一個(gè)的核對(duì)我們的信息,查到我的地方,發(fā)現(xiàn)空著。便立即把我叫過來填上。這就是我尊敬的“漫畫”老師!

  老師是我們的第二個(gè)父母,老師為什么對(duì)我們那么嚴(yán)厲?那是因?yàn)樗麄円恢鄙類壑覀,老師們一直辛勤努力的工作,這一切看似著只是他們的工作,但其實(shí)是為了我們,為了我們成有用的人!老師我愛你。

漫畫老師作文6

  一至四年級(jí)我的班主任一直是劉老師。

  但是到五年級(jí)劉老師就不再教我們了,原來,時(shí)光在走,人也會(huì)變,這學(xué)期是我們的肖老師是我們的班主任老師。

  一開始我和同學(xué)接受不了這個(gè)消息,但是后來慢慢發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。

  肖老師頭發(fā)是盤起來的,眼睛水靈靈的,睫毛長長的,看起來十分溫柔,說話也輕聲細(xì)語的,非常好,她的性格也真的是那么溫柔。但是,如果她生氣了,我們的'悲慘情況已不能用語言來描述了,那是末日中的末日,但好像和劉老師比差遠(yuǎn)了!

  肖老師還有一大特點(diǎn),大度,寬容,有一次我上課講話被叫到辦公室,被訓(xùn)完后(也不算訓(xùn)),根據(jù)一至三年級(jí)經(jīng)!肮馀R”辦公室的經(jīng)驗(yàn)來看,今天晚上一定會(huì)有一個(gè)“報(bào)喜”電話打到我家,果然,在我吃晚飯之際,肖老師電話來了,媽媽趕緊跑到房間里接。我心想:完了,一會(huì)兒來“家法”伺候了,唉,心里好難受!沒想到一會(huì)兒老媽竟然笑容滿面的出來表揚(yáng)我,而上課講話只是順帶提醒,那時(shí)我才知道肖老師有多么寬容,謝謝您讓我免了一次挨打。

  以后希望能更充分的認(rèn)識(shí)您,溫柔,寬容——這就是我的肖老師!

漫畫老師作文7

  我的金老師有雙明亮的眼睛,開心的時(shí)候彎成月牙,溫柔極了,她有一頭烏黑亮的秀發(fā),總是喜歡揪一撮頭發(fā)扎成丸子,剩下的秀發(fā)披在背后,沉穩(wěn)清新。她常常穿著色彩清秀的小裙子,宛如美麗的淑女。她就我們的班主任——金老師,一個(gè)溫柔、賢淑、聰明的大姐姐。

  語文課上,她用那富有感染力的聲音,帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里翩翩起舞。當(dāng)我們沉浸在朗朗的讀書聲中,某個(gè)調(diào)皮的孩子偷偷的'搞小動(dòng)作,老師看見了,她悄悄走到他的身邊,輕輕的把手落在桌上,再給他一個(gè)眼神,立馬就讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向。金老師用她那溫柔善良的愛滋潤著我們成長!

  作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過金老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)的每一個(gè)錯(cuò)誤金老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)圈出來!每當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來時(shí)我都會(huì)迫不及待的打開,找一找有畫波浪線的好句子,讀一讀金老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和涓涓細(xì)語增加了我的信心和力量鼓舞著我奮勇前行。

  我們的金老師,好像一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲,又像一束陽光溫暖著我們的心,她是我們心里最好的老師!

漫畫老師作文8

  “立正,還在那說話,信不信把你拎到辦公室去!”這位說話的人,便是我們的體育老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師個(gè)子不高,一米七左右,他的眉毛又黑又長,像兩個(gè)彎彎的月亮。眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛,一生氣,眼睛瞪得像乒乓球似的。眼睛下面是一張不會(huì)停的嘴巴,我看著都覺得累,可是這張嘴卻不覺得累,而且有些同學(xué)也不會(huì)讓他停下來。

  體育老師的聲音是絕對(duì)夠大的。有一次,我們?cè)谏险n時(shí),一些同學(xué)不顧老師的`再三強(qiáng)調(diào),還在說話,老師陸陸續(xù)續(xù)叫了十幾個(gè)同學(xué)出來罰站,但是還有頂風(fēng)作案的。老師忍無可忍,大吼一句:“夠了,既然你們不想上課,就在這兒站著,下課也要站!边@一聲下來,全班同學(xué)都安靜下來,針掉在地上的聲音也能聽見。我旁邊的大堂柱子,竟然有些許灰震落了下來。

  劉老師的聲音不僅大,而且容易說錯(cuò)話。有一次,劉老師忘記看時(shí)間,“陽光體育”晚了一些,本來是叫同學(xué)快來參加陽光體育,結(jié)果說成了“死光體驗(yàn)”,大家都笑得上氣不接下氣。

  劉老師,我們都很喜歡您,您教育我們不管做什么事情都要認(rèn)真,不怕苦,不怕累,我們一定會(huì)不斷進(jìn)步,越來越好!

漫畫老師作文9

  我們的數(shù)學(xué)老師,叫胡老師。

  數(shù)學(xué)課上,“啪啪”,我正津津有味地玩著尺子。突然,我感覺一陣風(fēng)向我襲來,接著一只手以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪過尺子。我打了一個(gè)寒戰(zhàn),抬起頭,胡老師正拿著他那長長的直尺,一聲不吭地瞪著我。我小心翼翼地咽了一口唾沫,心想:千萬不要在我的座位表上打叉,千萬不要!如果打叉就要罰坐,如果罰坐就會(huì)請(qǐng)老爸,如果老爸來校就會(huì)……想到這兒,我又打了一個(gè)寒顫。老師迅速走回講臺(tái),不忘狠狠地瞪著我,眉毛擰成一個(gè)“川”字,我真怕她再擰眉毛真會(huì)變成一個(gè)圈。此刻,她依然一聲不吭,教室里靜悄悄的,大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢(shì)。過了一會(huì)兒,老師緊皺的眉頭終于舒展開了,拿起課本,重新上課。我提著的'一口氣,終于徐徐地吐了出來。在心里謝謝胡老師,連忙坐好豎起耳朵,生怕錯(cuò)過一個(gè)字兒似的,就這樣,我度過了數(shù)學(xué)課最后5分鐘。

  胡老師很在乎我們的訂正,每天最后一節(jié)課她都會(huì)檢查我們的訂正情況。如果最后一節(jié)是她的課,她會(huì)要求我們完成訂正后才能開始寫作業(yè),如果直至放學(xué)仍未完成訂正,則必須完成后才能離校。一言以蔽之:“今日事、今日畢”,是此人的“通病”。

  胡老師,真是一位敬業(yè)的好老師。

漫畫老師作文10

  王老師是我們的語文老師。她有一雙葡萄一樣的烏黑的大眼睛,里面充滿了柔和的光。還有那紅紅的嘴唇就想鮮紅的玫瑰花那么鮮艷。王老師喜歡穿著長褲或長裙,猶如天上飄飄欲仙的仙女一樣?赡强此泼利惖腵臉上缺堆積了不知多少的疲勞。

  上課時(shí),王老師毫無保留的把知識(shí)授給我們。下課時(shí),王老四顯得親近宜人,因?yàn)樗麜?huì)和同學(xué)們開個(gè)小玩笑,使全班同學(xué)都哈哈大笑!可要是誰不聽話,王老師就會(huì)發(fā)出她的河?xùn)|獅吼!

  有一次,我被一個(gè)高年級(jí)同學(xué)撞到了,疼得直掉眼淚,這時(shí),王老師立刻跑了過來安慰我,柔聲細(xì)語地問:“天天,還疼不疼呀?”我說不疼。下午放學(xué)回家的時(shí)候,老師還找那個(gè)人讓他和我道歉。夜深了,我們?cè)缭绲鼐瓦M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),王老師卻要在燈下批作業(yè)批到深夜。

  王老師不光溫柔,而且她還有屬于自己的一片知識(shí)的海洋。

  上課時(shí),知識(shí)從王老師的嘴里娓娓道出,不會(huì)的只要經(jīng)王老師一講,同學(xué)們就茅塞頓開,踴躍舉手,就好像王老師使用了什么秘密武器似的!

  王老師那么辛苦,白天講課,晚上還要批作業(yè)。所以,我們一定都聽王老師的話。好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望!

漫畫老師作文11

  如果你經(jīng)常在辦公室里看到一位嚴(yán)肅的女老師,那她肯定就是我們的語文老師葉老師。葉老師長得不胖不瘦,脖子上經(jīng)常帶著一條金色項(xiàng)鏈,喜歡穿黑色的衣服,看起來十分普通。

  但看起來普通的她,腦子里的'東西可不少,說起話來十分幽默,因此,大家都很喜歡她。

  有一次,葉老師給我們講作文,在講外貌描寫時(shí),她用小向同學(xué)來舉例子:“你們看,如果我來寫的話,一定寫小向同學(xué)的‘笑’,他的‘笑’是最有特色的地方,”話音剛落,葉老師便做出一個(gè)貌似土撥鼠的表情,我們聽了頓時(shí)哈哈大笑。葉老師看了,一個(gè)眼神像會(huì)瞬移似的看了我們一眼,突然笑聲停止了,看看葉老師那嚴(yán)肅的樣子,我不禁想:“葉老師‘變臉’可真溜啊!”

  還有一次,我們上白托課,吃飯時(shí),小湯同學(xué)吃得可歡了,一會(huì)兒一碗飯,一會(huì)兒一碗湯,都不知道喝了多少碗了。于是,葉老師便編了一個(gè)十分搞笑的順口溜:“湯什么湯,土豆湯,湯浩哲喝土豆湯……”,這個(gè)順口溜逗得我們哄堂大笑,我甚至笑得肚子都痛了。

  這就是我們既嚴(yán)肅又幽默的葉老師,如果她也來教你的話,我敢保證,你一定會(huì)喜歡上她的!

漫畫老師作文12

  在眾多教過我的老師中,讓我印象深的老師有很多,比如說,出口成章的語文老師、認(rèn)真專注的數(shù)學(xué)老師、開朗自如的英語老師、妙筆生花的美術(shù)老師。而今天,我就先給大家介紹一下我的語文老師--孫老師。

  孫老師高高的個(gè)子,高高的鼻梁,炯炯有神的眼睛,一張櫻桃小嘴,最重要的一點(diǎn)是,孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的.火眼金睛;在上課時(shí),孫老師就會(huì)注意到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài),看是不是在專心聽講;下課時(shí),孫老師也會(huì)注意到大家的活動(dòng)安全,既能開心活動(dòng),還能提醒大家注意安全。

  孫老師很少對(duì)我們發(fā)脾氣,每次都對(duì)我們說很多的道理,交給我們很多的學(xué)習(xí)方法,還時(shí)不時(shí)的給我們講一些中國的近代史,同學(xué)們都聽的津津有味。我們大家也感謝孫老師,所以也都嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律,希望能得到孫老師的表揚(yáng)。

  孫老師在我們同學(xué)的心中樹立起了高大的形象,我們每個(gè)人都非常感謝他的辛勤付出,我們一定要努力學(xué)習(xí),改正缺點(diǎn),做一個(gè)新時(shí)代的好少年。

漫畫老師作文13

  我有嚴(yán)肅的語文老師,漂亮的英語老師,聰明的數(shù)學(xué)老師……。其中,最有特點(diǎn)的還是心田花開的楊老師。

  說起楊老師,可用令人心驚四個(gè)字來概括。乍一看,楊老師高高瘦瘦,瘦骨嶙峋,給人營養(yǎng)不良的感覺。楊老師的特色可用”一拍二吼”來形容,嚇得學(xué)生常常六魂顫顫,七魂悠悠。

  在一個(gè)涼爽的上午,楊老師正在為我們講課,同學(xué)們正認(rèn)真聽課,春風(fēng)吹來,我們都陶醉在這恬靜的氣氛中。這時(shí),后排的小花同學(xué)犯春困了,無精打采,她懶懶地打了個(gè)哈欠,還趴在桌上打起了盹兒。這一切都被眼尖的楊老師看在眼里。突然,楊老師抬起左手,在空中停留了一會(huì)兒,睜大眼睛盯著我們,我們以為要提問呢。10秒鐘后,楊老師猛地一拍黑板,大吼道:”起床了,注意!”一拍震天,感覺整棟樓都在抖動(dòng),嚇得大家魂飛膽顫,小花也猛然驚醒……

  課堂上,楊老師也常使出’河?xùn)|獅吼‘’的招數(shù)。上課時(shí),一旦我們無精打采,楊老師總會(huì)突然提高嗓門,眼睛瞪得又大又圓,大吼起來,或者邊拍桌子或黑板邊吼,我們的`耳朵常被震得毫無知覺。

  一拍二吼是楊老師上課的怪招,這些怪招為平淡的課堂增添了諸多的樂趣,課堂變得更有趣,我們樂此不疲。

漫畫老師作文14

  我們班的有些老師,就好像一個(gè)表情包一樣,時(shí)時(shí)刻刻變化著,上一秒還和言細(xì)語地和我們上課,下一秒可能變成雷鳴獅吼了,今天我就要來介紹我們班的班主任——童老師。

  童老師的臉形有一點(diǎn)兒方,鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡,有著一張“幽默”的嘴。童老師的身材有一點(diǎn)兒微胖,個(gè)兒不高,但是童老師有副“雙面臉”……

  有一天中午我們午休的時(shí)候,童老師不在教室,教室里原本嘰嘰喳喳的,只聽見吵鬧聲,嬉笑聲。但沒過多久,本應(yīng)該在樓下的童老師突然出現(xiàn)在教室門那里,結(jié)果班級(jí)里瞬間鴉雀無聲了,再回頭一看童老師他臉上的.表情,簡直要嚇?biāo)纻(gè)人,剛走進(jìn)來的時(shí)候,嘴角還是微微揚(yáng)起的,結(jié)果看到我們這么吵,臉色一下子就變了。嚇得我們一句話也不敢說了,生怕被點(diǎn)到名字。結(jié)果童老師竟然一句活也沒有說,就向講臺(tái)前走去,大家這才松了一口氣。

  這也就是我們班特別會(huì)“變臉”的數(shù)學(xué)老師。他雖然嚴(yán)厲,但永遠(yuǎn)是我們的好老師。

漫畫老師作文15

  她是一個(gè)幽默的老師,課堂總是充滿活力、樂趣,而不是枯燥的。

  她的個(gè)頭不高不矮,留了一個(gè)時(shí)下最流行的空氣劉海,一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,像一條會(huì)舞蹈的絲巾。站在講臺(tái)上,微風(fēng)吹過,頭發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng),簡直是“仙女下凡”。圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙忽閃忽閃的大眼睛,好像會(huì)說話似的。挺拔的鼻子像一座小小的高山,立在那里觀望?吹轿覀儯腵嘴角總掛著那一抹微笑。

  她還很幽默呢!在一次課上,一個(gè)同學(xué)正在津津有味地吃手指,“仙女”面帶微笑說:“手指好吃嗎?明天帶點(diǎn)番茄醬沾著吃吧!比嗤瑢W(xué)聽后“哈哈哈……”,在笑聲中,那個(gè)同學(xué)把手指快速地從口中抽出,和大家一起笑起來。

  還有一次,“仙女”布置完作業(yè)后,孫昊真同學(xué)聽后唉聲嘆氣!跋膳币槐菊(jīng)地說:“是嫌作業(yè)少嗎?我再布置一項(xiàng)吧”

  這就是我的老師——楊老師,一個(gè)幽默又有趣的語文老師。

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