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我的漫畫老師作文集合(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編精心整理的我的漫畫老師作文,希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師作文1
上學(xué)時,我最期待的就是星期四,因為每到星期四的下午,學(xué)校就讓所有年級統(tǒng)一上社團(tuán)課,而我的社團(tuán)就是書法社團(tuán)。
我們社團(tuán)的老師姓常,她不胖不瘦,不高不低,很有氣勢。她性格隨和,從來都沒有說或訓(xùn)過我們。但她也并不是特別溫柔,比較內(nèi)向的'老師。常老師很潑辣,像一個活寶大姐姐,她臉上常掛著笑,時而是默默的微笑,時而是嬉戲時的歡笑,似乎他的臉上只有這一種表情。她上課時經(jīng)常與我們說笑,而下課時則常與我們打成一片,一起娛樂,仿佛年輕了許多,變成了和我們一樣大小的小學(xué)生。常老師挺喜歡我,也許是我和她性格有些像,都特別“活寶”,也許是我寫毛筆字挺規(guī)范。
書法社團(tuán)還有一位主講老師,被特地邀請過來,他是個很幽默的男老師,只要有他,課堂的環(huán)境與氣氛就永遠(yuǎn)活躍。他與常老師的性格一樣,很有趣,我懷疑常老師的性格也是受他的傳染,不過與常老師相比,他有許多怪招來應(yīng)對我們。
更值得一提的是,常老師推薦了我代表社團(tuán)在去年寒假與另一位同學(xué)一起在市圖書館參加“寫對聯(lián),送對聯(lián)”活動,還見到了以司馬武當(dāng)為首的很多書法家。
老師是我們勤勞的園丁,是我們靈魂的工程師,感謝每一位幫助過我成長的老師。
我的漫畫老師作文2
噓,小聲點,她來了!
汪老師,昵稱“”汪汪”,并不是不尊重她,實在是打心眼里感到她很親切。
汪老師是那么有特點的一個老師。她臉型棱角分明,頭發(fā)短短的,像男孩子式的鍋蓋頭,看起來很嚴(yán)厲。但她很愛笑,戴著一副紅色的眼鏡,脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾,似乎在提醒大家,她是個溫柔的女老師。
她鐵面無私,即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯,她也絲毫不留情。有一次,厲班長把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級,還把門關(guān)上,不讓出來,一時間你推我擋,危險重重。汪老師知道后,立馬找來厲班長,結(jié)結(jié)實實地批了一頓,對他語重心長的說:“如果你想跟以前的同學(xué)玩,可以放學(xué)去玩,但千萬不要把他們拉進(jìn)班級里,因為這樣會讓班里紀(jì)律變亂。”隨后,汪老師讓厲班長向那幾個同學(xué)道歉,這場風(fēng)波才平息。
對于表現(xiàn)好的同學(xué),汪老師一點兒也不吝嗇他的.表揚。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手,汪老師很高興,獎勵了陳同學(xué)10分,并對全班人講:“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)!睆拇耍嗌吓e手發(fā)言的人更多了。
這就是汪老師,一個鐵面無私又積極表揚的兩面老師。
我的漫畫老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,從眼鏡里面透過的目光很嚴(yán)厲。起初我見到她時,心想這學(xué)期可要遭殃了,攤上這么一個兇的老師可免不了吃皮肉之苦了。剛上數(shù)學(xué)課時,神經(jīng)繃得很緊,生怕有一絲閃失,否則就有可能吃上"竹筍燒肉"啦。
可是幾天下來,我發(fā)現(xiàn)江老師雖然很嚴(yán)厲,可上她的課卻非常輕松。你聽江老師講應(yīng)用題時,她就用紅軍和敵人打比方,紅軍先摸清敵人的地形,找到突破口,那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過江老師這么一講,同學(xué)們可來勁了,解起題來得心應(yīng)手。江老師講角這一單元時就更幽默了,她說,周角就是皇帝,掌管著整個江山,而平角的權(quán)利就小了,它只掌管半壁江山,這樣一節(jié)課下來,同學(xué)們意猶未盡,還沉浸在故事數(shù)學(xué)課堂里。
自習(xí)課上的時候,有的.同學(xué)東張西望,看到老師連忙裝模作樣的做家庭作業(yè),江老師搞笑地對他們說:"嘿!你們這些同學(xué),是想當(dāng)特務(wù)嗎?是不是想監(jiān)視老師啊?你以為當(dāng)特務(wù)這么好當(dāng)?shù)陌。?那幾個同學(xué)紅著臉低著頭,沒準(zhǔn)還在想,江老師真是火眼金睛啊,下回還是少犯一點兒錯誤比較好。
怎么樣?聽了我的介紹,你覺得我們的數(shù)學(xué)江老師幽默嗎?
我的漫畫老師作文4
錢老師是我們的班主任,同時也是我們的語文老師。
她高高的`個兒,較瘦。她說話很和藹,教學(xué)認(rèn)真,方法得當(dāng),非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時,錢老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課,就做聽寫生詞練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)得東西就不會忘記。
錢老師教我們班時間不長,但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
最近,王穎睿同學(xué)生病住醫(yī)院了,開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課,錢老師非常著急,要到她家去看看,班長建議,全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧,老師說:“那太好了,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互愛護(hù)”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿,“愿王穎睿同學(xué)早日康復(fù)!早日上學(xué)”,大家都搶著上來,在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興,病也會一天天好起來,一定會提早來上學(xué)的。她在心里一定會深深地感謝錢老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。
我的漫畫老師作文5
有一雙手最親切,有一聲呼喚最動聽,有一個人她最應(yīng)該值得感恩,她就是老師。每個人心中都有自己喜歡的老師,我自然也有,她就是我們班的語文老師—吳老師。
我有一位知識淵博、對學(xué)生和藹可親的好老師,她那粉色的眼鏡后藏著一雙明亮的.星星眼睛,眼睛里透露著淳樸、溫情,那烏黑的頭發(fā),那雙溫暖的手,那苗條的身材。她對教育事業(yè)盡心盡力,時時刻刻關(guān)心著我們學(xué)習(xí)。
記得有一次,吳老師在課堂上出了一道題,同學(xué)們都積極的舉手,而我卻不敢舉手發(fā)言,很怕您叫到我回答問題,這時,您卻叫到了我,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來,小聲的回答,像蚊子哼似的,您請說“張銘同學(xué),回答的完全正確,聲音再大一些就更完美了!
幾天后,我卻被因為表現(xiàn)好、紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好選上了“三好學(xué)生”,我想:要不是幾天前您叫我回答問題,我可能沒有勇氣成為“三好學(xué)生”。老師,是您的教導(dǎo)讓我們變得更優(yōu)秀;是您的教導(dǎo)讓我們在天空中自由自在的飛翔;是您的教導(dǎo)讓我們在書海里遨游……
老師,謝謝您循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,為我打下了良好的基礎(chǔ),我將來一定會全力以赴,做一個對社會有用的人,除了報答父母,還有感謝您的悉心栽培。
我的漫畫老師作文6
我們的班主任鄭老師有一雙水靈靈的大眼睛,十分像孫悟空的火眼金睛,我的同學(xué)們都在背地里給她取了個”實時監(jiān)控”的外號。
記得有一次,鄭老師在上課,有一個同學(xué)呆呆得坐在位置上,別的同學(xué)都在積極地舉手回答問題。她見小陳坐在座位上一動不動,先是屏息凝視,然后一步一步悄悄地向小陳走去,用力地敲了幾下他的桌子,小陳被嚇得差一點就從凳子上滾了下來。鄭老師教育小陳說道:“你人在這里,但心不在這里,你騙得了其他同學(xué),卻騙不了我。站起來回答一下我剛剛提出的`問題吧!毙£愓酒饋恚е嵛岚胩煲舱f不出一個字來。我在心里暗想,鄭老師真的好厲害,竟然發(fā)現(xiàn)小陳在發(fā)呆。
還有一次,我們班打掃好衛(wèi)生后,鄭老師過來管理午休,后排有個男同學(xué)在老師沒來的時候,把垃圾扔在了地上。鄭老師站在講臺上,給我們講解一些家庭作業(yè)的難題時,往后一瞥,突然發(fā)現(xiàn)了地上的垃圾,立馬叫后面的小潘,把地上的垃圾撿干凈?磥砦覀儼嗟摹皩崟r監(jiān)控”果真是名不虛傳,撿垃圾是誰扔在地上的也一清二楚。我想:鄭老師真牛,當(dāng)時她都不在場,到底是怎么知道的呢?
我們班的鄭老師火遍全班,她就像書中有超能力的人物,我非常喜歡她。
我的漫畫老師作文7
我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時有殺氣時有表揚,臉上很多時候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。
胡老師表揚我們的'時候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯事時,她會厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”
有一次,在上課的時候我和同桌正津津有味地竊竊私語,但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。
下課后,我走到胡老師面前問:“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來呢?”“因為我覺得把頭發(fā)扎起來不好看!焙蠋熣f。我對胡老師說:“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時還要漂亮!
胡老師從四年級到現(xiàn)在的表情包越來越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽寫的,但是因為我們吵吵鬧鬧就沒有聽寫。胡老師問:“今天午休完有沒有聽寫?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。
胡老師最喜歡穿長裙子,基本上每天都會穿著長裙子給我們傳授豐富的知識。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時有殺氣,時有表揚。
我的漫畫老師作文8
老師是園丁,我們像小樹苗,辛苦地哺育我們長大。
這么多老師中,讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。
今年我升五年級,我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了,本該在家休息,但漫畫老師說:“我不能在最關(guān)鍵的時候放下!
上課時,林老師挺著一個大肚子,下課時,只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次,我路過漫畫老師的辦公室,透過窗戶看,英語老師正在辛勤地備課,陽光照耀下,漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每天上課,她總是笑盈盈的,從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上,老師讓我們寫課堂作業(yè)本,寫完后,英語老師正在改,代課老師說:“讓我改吧?”“不用了,我改。”林老師又笑了,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的'暖陽,溫暖了我的心窩,老師站起來,一本本、一題題、一個字一個字地批改。
老師,您把自己的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關(guān)鍵的一年放下。”這句話會永遠(yuǎn)刻在我心中。
我的漫畫老師作文9
如果你想當(dāng)“孫悟空的眼睛”的話,我只能說一聲抱歉,因為已經(jīng)有人成為了,那就是我們班大名鼎鼎的班主任鄭老師俗稱“火眼鄭”。
她的眼睛跟乒乓球一樣大,而且不戴眼鏡。老師一直把我們的衛(wèi)生管得十分嚴(yán)。有一次上課,我們聽得十分認(rèn)真,突然只見她兩眼一瞪,臉上十分嚴(yán)肅,然后又用手指,指了指最后一排的小顧連聲叫道:“小顧,你身旁有寶藏!
其他人看看老師,再看看小顧地上的紙,紙大約有一平方厘米,我的媽呀!老師在教室的`最前面,而顧在最后面,他是怎么看到的?眼力有如此好。因此這件事就讓他成為“孫悟空的眼睛”的理由之一。
沒過幾天就考試了,考試剛開始,我們紛紛進(jìn)入狀態(tài),突然有一題我不會了。所以我抬起頭來看見老師正在給我們改作業(yè),于是我偷偷的看了一下同桌的試卷,動作十分小心,只用眼珠子瞄了一下。與此同時老師用力拍了一下桌子并嚴(yán)肅的叫了我的名字,還說我偷看了,此時她的臉漸漸變了顏色,緊皺眉頭,嘴巴向下咧著。我心里正疑惑不結(jié):老師明明在改作業(yè),怎么看到我在偷看呢?這也是老師,成為“孫悟空的眼睛”的原因。
如果你聽完了這些,我相信你肯定不敢再跟“火眼鄭”比眼力了。
我的漫畫老師作文10
如果我們是小樹苗,那老師就是園;如果我們是小魚,那么老師就是水。老師是傳遞知識的人,我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復(fù)習(xí)的時候,我們班的課幾乎都變成了語文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上,有幾個同學(xué)在交頭接耳。李老師看見了,馬上遞給他們一個可怕的眼神,她的眼睛睜得大大的,感覺好像隨時要沖下來教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號,立馬安靜地聽課了。瞧,我們李老師是不是很嚴(yán)厲?
還有一次,我們上公開課,有一個問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個溫柔的眼神,好像在說:“我相信你能行的,再想一想。 痹诶蠋煹臏厝峁膭钕,我最終想出了答案,李老師看到后,馬上回給我一個燦爛的微笑,我的'心里頓時美滋滋的,充滿了溫暖與幸福。
老師是知識的搖籃,讓我們在知識之中成長。我們李老師也不例外,她還教會了我們怎么做人,我們十分喜愛她。
我的漫畫老師作文11
“古有鬼才諸葛亮,今有奇才王老師……”你聽,我們班同學(xué)又在叨叨地編詩了。嘿嘿,你想知道詩里的“奇才王老師”嗎?不急,不急,且聽鄙人慢慢道來。
此人身上最明顯的特征就數(shù)這個西瓜似的肚子了,里面裝滿了閱歷和學(xué)問。他上知天文,下知地理,無所不知,可厲害了!再看他那圓圓的臉上,有一雙不大但炯炯有神的小眼睛,還時不時對我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴,在唐代一定是個“大才子”。他走起路來,大步流星,十分自信。
王老師是個名副其實的“孩子王”。他很幽默,總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂,就憑他三言兩語,就讓我們捧腹大笑。那次,我和同學(xué)開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮,說:“王老師,你的肚子那么大,不知酒量如何?”王老師笑了笑,拿起講臺上的水壺,并仰頭暢飲了一大口,說:“酒嘛?就像水,我怕它個鬼!蔽液屯瑢W(xué)先是愣了愣,然后笑得前仰后合。
正是這樣一位具有風(fēng)趣的`數(shù)學(xué)老師,激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣。所以,一個學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲,知識有多淵博,主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。
我的漫畫老師作文12
“啪!”老師來啦!同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔,驚慌失措的逃竄,教室里一片混亂。在同學(xué)們的心中,“老師來了”可是一件大事!那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無措地站在哪兒,心里忐忑不安。
“噔,噔,噔!”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室:“你們在干嘛?”老師厲聲喝道“怎么每次來,我們班都是亂糟糟的!卑,老師又生氣了。這位很嚴(yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。
陳老師長得很漂亮,彎彎的月牙眉,炯炯有神的大眼睛,她還有一個口頭禪:“3–2–1!”
就拿上課來說吧,我們班不太愛舉手發(fā)言,每次沒人舉手發(fā)言時,她總會說:“怎么有沒有人舉手了?你們在干什么,發(fā)呆嗎?是沒寫還是不敢說啊?老師說了多少次了,說錯了沒有關(guān)系,勇敢說出自己的`想法,才是關(guān)鍵,你不說我怎么知道是對的還是錯的呢?3-2-1!”老師又提高了音量,拿著長長的戒尺走來走去,她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國家的女武士!
沒錯,她很嚴(yán)厲,雖然她表面上并沒有表現(xiàn)的多么和藹,但都是為了我們好。一個問題,別人講一分鐘,我們要講5分鐘,一個問題講上好幾遍,讓所有人懂了才下課。
其實陳老師很“溫柔”,她只是換了一種方式愛我們……
我的漫畫老師作文13
我現(xiàn)在上五年級,有很多老師教我,比如上課搞笑的劉老師,和藹可親的劉老師,還有經(jīng)常講笑話的戴老師.但最讓我印象深刻的還是那個能用眼睛“說話”的王老師。
王先生留著長發(fā),有一雙小眼睛。這雙眼睛太神奇了。如果他在課堂上盯著一個同學(xué),當(dāng)他看到王先生的眼睛時,他會坐直,認(rèn)真聽。
有一次,王老師上課講得生動有趣,我們興致勃勃地聽,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。突然,王先生向我們望了一眼,我身后有了些動靜,心想:應(yīng)該是后面又有小動作了,怪不得王先生看了我們一眼。
還有一次,中午我們班鬧,隔壁班的.老師都在抱怨我們,但是老師走了,我們又開始吵架。突然,王先生進(jìn)了班,嚴(yán)肅的目光掃過全班。教室里頓時靜了下來,隔壁座位的學(xué)生回到了各自的位置。有同學(xué)開始嘀咕:“結(jié)束了!我們有麻煩了!”王老師的眼睛看著全班,仿佛在說:“你知道錯了嗎?其他班的老師都來投訴了,還是不安靜。你在這里開市場嗎?阿姨出價,叔叔喊,很好玩吧?"我們都羞愧地低下了頭,明白了自己的錯誤。
王老師的眼睛不僅能提醒我們認(rèn)真上課,還能告訴我們一些道理。嗯,這是我的“漫畫書”老師,會用眼睛“說話”的王先生。喜歡嗎?反正我喜歡。
我的漫畫老師作文14
我有一位老師,有著一雙水汪汪的大眼睛;一個翹鼻子,鼻梁上戴著一副眼鏡;一張櫻桃般紅的小嘴巴;一頭卷發(fā);耳朵上掛著一對耳環(huán);喜歡穿長長的.黑白裙子和一雙紅色高跟鞋,她就是我的課外數(shù)學(xué)老師---張老師。
張老師喜歡畫畫、唱歌、跳舞、運動。每次下課,她總是與同學(xué)們一起畫動物,唱古風(fēng)歌,打羽毛球等等。我們所有同學(xué)都喜歡她。
張老師上課很有趣,也很嚴(yán)格,也很有耐心。我們每提出一個問題,老師總會有趣地回答我們,有時能讓我們笑得前俯后仰。有一次,我有好幾題都不會做,坐在座位上愁眉苦臉地盯著試題發(fā)呆,老師便親切地走上前來問我:“不會做嗎?我來教你吧”我點了點頭,老師就一直教我直到我明白為止。
這就是我們有趣而又溫柔的張老師,你們喜歡她嗎?
我的漫畫老師作文15
蔣老師是我們的數(shù)學(xué)老師,中等個兒,臉上有一張能說會道的嘴,從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農(nóng)民伯伯,不停地在我們心田上種下理想的知識;他又像清潔工人一樣,用那大掃帚不停地將我們心靈上的.灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮,就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道,簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風(fēng)耳,講臺下的每一個同學(xué)說悄悄話他都能聽見,我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴(yán)厲,他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”,我脫口而出“老師愛我”,蔣老師就說“你不聽話,我不喜歡你了!蔽覀兟犕旯笮。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。
蔣老師,您就像一位音樂家,能撥動同學(xué)們大腦里每一根智慧的弦,彈奏出優(yōu)美的樂章;您還是一位導(dǎo)游,總能把我們引向正確的道路;您更是一位魔術(shù)大師,使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師,我最愛的數(shù)學(xué)老師——蔣老師。
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