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我的漫畫老師作文(常用14篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的我的漫畫老師作文,歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文 篇1
教過我的老師很多,可我卻難以忘記“逗”老師。
“逗”老師有點(diǎn)胖,總是留著一頭清爽的短發(fā),一年四季都穿著肥大寬松的長褲。
“逗”老師是一個(gè)百變達(dá)人,有時(shí)她是一位幽默的老師;有時(shí)她是一位優(yōu)秀的“朗讀者”;有時(shí)她又是一位讓我們摸不著頭腦的“大神”。
記得有一次上課上到一半,“逗”老師突然讓我們?nèi)w閉眼。我們像丈二和尚——摸不著頭腦。然而師命難為,我們只好乖乖閉上眼睛。正當(dāng)我們胡思亂想的時(shí)候,“逗”老師熟悉的聲音響了起來:“請打你們心靈的.窗戶吧”。我們齊刷刷地睜開了眼睛。哇!只見“逗”老師身穿白大褂,頭戴廚師帽,頗有幾分五星級廚師的樣子!岸骸崩蠋煱阎v臺當(dāng)成了灶臺,給我們燒了個(gè)“翡翠白玉湯”。讓我們知道了食材的美和“翡翠白玉湯”的鮮、香、美。我們回家后紛紛寫了一篇以“翡翠白玉湯”為題的活動(dòng)作文。
“逗”老師還幫我們班同學(xué)治好了“瞌睡病”。一天下午,“逗”老師正在眉飛色舞地給我們講課時(shí),發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)偷偷地打起了瞌睡。“逗”老師停下了講課,對那幾個(gè)同學(xué)說:“請你們捉去自己的瞌睡蟲,要不然我就用球砸你們!到時(shí)候可別怪我手下無情!闭f著,她從口袋里拿出了幾個(gè)小乒乓球。大家見狀,頓時(shí)笑噴。從此以后,我們班就再也沒有人上課打瞌睡了。
“逗”老師還是一個(gè)“朗讀者”。每天,她都認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作文。碰到好的句子,哪怕是一句或者半句,她都會(huì)在她的課上聲情并茂地朗讀出來。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時(shí),文章的作者原本弓著的背會(huì)立馬直起來,原本分散的眼神也會(huì)專注起來。不用說,在老師的激勵(lì)下,大家學(xué)作文的信心越來越強(qiáng)了!
你看,我們的“逗”老師從辦公室里走出來了,你想認(rèn)識她嗎?快去和她打招呼吧。
我的漫畫老師作文 篇2
吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長相、身高,還是穿著,怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信,你就聽我跟你講一講。
你看,高高的鼻梁上,有著兩個(gè)又大又圓的鏡片。那微微一笑,那水汪汪的.眼睛,既可愛,又親切。老師喜歡穿背帶褲,扎著一個(gè)小辮子,十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看,老師平時(shí)是怎樣關(guān)心我們的吧。一次上課回答問題,我很緊張,回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有批評我,下課找我聊天,講了她小時(shí)候發(fā)言也緊張,最后在老師幫助下,有了自信的故事。
還有一次,我被別人推倒了,腿上摔了很大一個(gè)傷口,血肉模糊。吳老師趕緊找來棉簽和酒精:“寶貝乖,酒精可能會(huì)有點(diǎn)疼,你忍著點(diǎn)!崩蠋熞贿呁恳贿叢煌5赝业膫谏洗抵鴼猓业耐锤蟹路鹨幌伦泳拖Я。
課后,吳老師還會(huì)跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)老鷹,我們選一個(gè)人當(dāng)母雞。吳老師可靈活了,不過一會(huì)兒就抓了好幾個(gè)人,讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個(gè)不停。
課堂上,吳老師幽默,讓大家上語文課上得十分有勁兒,課后吳老師何我們一起玩,讓我們課余生活十分充實(shí)。
吳老師,讓我們愛上學(xué)習(xí)的好老師,更是無微不至地照顧著我們的媽媽。
我的漫畫老師作文 篇3
你愛吃火鍋嗎?可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語老師Miss Zhang。
說她是火鍋,是因?yàn)樗男愿褚话胧乔鍦仯浅睾;一半是紅湯鍋,十分暴躁。而我們,就是那各種各樣的菜品,表現(xiàn)好,我們就被放進(jìn)清湯鍋里溫柔地涮涮;表現(xiàn)不好嘛,直接下進(jìn)紅湯鍋,讓我們好看,我們就瞬間歇菜了。
她總是戴著一副眼鏡,我們都覺得她很博學(xué)。但那雙眼鏡背后的眼神,就像是一雙精準(zhǔn)的筷子——360度無死角地查看誰在嘀咕、說小話,只要被“夾到”,那就只能站起來感受一下紅湯鍋“辣”的滋味。那酸爽,可千萬不要落在我頭上!
有一次,我們?nèi)嘤⒄Z成績平均分達(dá)到了98分,張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物,那種舒爽的感覺,就像泡在了溫湯里。
張老師的'課堂也像鴛鴦鍋:她上課時(shí)經(jīng)常抑揚(yáng)頓挫地講英文課文,特別幽默風(fēng)趣,課堂氣氛非常熱烈,噼里啪啦的,就像一個(gè)紅湯鍋;她給我們講題目、講單詞的時(shí)候又是那么和風(fēng)細(xì)雨,讓我們感覺如沐春風(fēng),這又是下了白湯鍋。
有一次,我的作業(yè)沒有按照要求完成,我緊張極了,以為這下得去紅湯鍋里,有我好看的了。張老師卻說:“你這是大姑娘上轎——頭一回,下不為例!快把作業(yè)補(bǔ)齊吧!蓖蝗槐慌菰诎诇伬锏奈遥睦锏拇笫^可算落地了。
這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師,她既熱烈又溫和,我們?nèi)喽挤浅7浅O矚g她。
我的漫畫老師作文 篇4
“叮叮!币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然,打扮時(shí)尚的老師來到教室。她,就是我們的語文老師——蔡老師。
一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周,一個(gè)表情豐富的臉頰,再加上一雙有力而輕快的腿,就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別,而且教學(xué)也“與眾不同”。
你看,她不像其他老師走前門,總是悄悄從教室后門進(jìn)入,一開始熙熙攘攘的教室,會(huì)被蔡老師突然的一聲“第一個(gè)!”嚇得瞬間安靜,我們得趕緊準(zhǔn)備默寫本。時(shí)間久了,我們會(huì)有人“偵查”,免得總被蔡老師“偷襲”。
上課了,這時(shí)老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用,一會(huì)盯著小吳,仿佛在提醒他認(rèn)真聽講;一會(huì)盯著小楊,提醒她注意抄寫筆記;一會(huì)又盯著小江,提醒他不要啃手指……簡直是三百六十度無死角!見我們聽得興趣盎然時(shí),提出了一道很難的題目。頓時(shí),教室里議論紛紛,大家有的相互討論,有的自言自語,有的'翹頭思考。老師見無人應(yīng)答,便耐心等待。當(dāng)我心中有答案,但又沒把握時(shí),老師仿佛能看穿我的心思,鼓勵(lì)的目光投向我。我心里想我能行嗎?再看到老師鼓勵(lì)的眼神,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題,老師贊賞的豎起大拇指。下課后,老師把我叫到她的辦公室,給了我一個(gè)獎(jiǎng)品,從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。
夕會(huì)課上,該布置作業(yè)了,可老師卻說,以后你們自己布置作業(yè),我們以為聽錯(cuò)了,真不敢相信自己的耳朵,沒想到居然是真的。于是,我和小王就自己相互布置作業(yè),相互檢查監(jiān)督,反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。
蔡老師從教我們到現(xiàn)在,已經(jīng)很久了,但每次上課仍然像第一次一樣,新鮮而有趣!
我的漫畫老師作文 篇5
平時(shí)漫畫都是用畫筆畫出來的,可我今天就要用文字“畫”出我的老師,他就是我的數(shù)學(xué)老師一一李老師。
他經(jīng)常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子,胖胖的,可能是肚子里的知識墨水太多了,大肚子圓滾滾的,皮膚被染黑了,頭發(fā)也烏黑發(fā)亮,笑起來瞇成一條縫的大眼睛,厚厚的嘴唇,這就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師很細(xì)心。有一次,他批改完作業(yè)喊了我的名字,我以為有錯(cuò)題,可老師明明講過啊,拿到作業(yè)本后,我恍然大悟,居然是一個(gè)“=”符號。老師說這個(gè)要寫脫式算式前面,可我卻寫到了后面。我這時(shí)特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè),還要上課,如果要是在短時(shí)間內(nèi)批改完,估計(jì)是全部掃一遍,看答案對了沒有,應(yīng)該不會(huì)去仔細(xì)的.看符號?墒俏业臄(shù)學(xué)老師卻做到了。我以為他會(huì)批評我,這么小的錯(cuò)誤都會(huì)犯,可他并沒有,他只是耐心的告訴我應(yīng)該寫在前面,下次要注意。我以前剛來到這個(gè)班級時(shí),以為他很嚴(yán)肅,可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。
我的數(shù)學(xué)老師不僅細(xì)心,而且還很負(fù)責(zé)。每次班里同學(xué)只要有不會(huì)的題,他就會(huì)幫助他們,花很長的時(shí)間幫他們解答疑問,一步一步的來,直到會(huì)為止,他不把全班同學(xué)都弄會(huì),就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣,特別有耐心。
他有時(shí)候特別搞笑。有一次,我們在做數(shù)學(xué)題的時(shí)候。有一道題做錯(cuò)了,應(yīng)該取第一個(gè)數(shù)的積,而我們卻取了第二個(gè)數(shù)的積。他這時(shí)就開了一個(gè)玩笑說:“你媽媽喊你吃飯,你端著碗不去廚房而去廁所,你想干什么呀?”這個(gè)突如其來的笑話讓整個(gè)班大笑不已。他每天笑瞇瞇的,臉上露出慈祥的笑容,就像一位慈祥的父親。
所以如果要讓我給一位老師畫漫畫的話,我一定會(huì)畫我們的李老師,一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。
我的漫畫老師作文 篇6
一張白皙的面孔上,戴著一副金屬邊框眼鏡,烏黑的發(fā)絲隨意的披在肩上,美麗而沉靜!她有著高挑苗條的身材,給人一種精明能干的感覺,她就是我語文老師——李老師。
李老師已經(jīng)陪伴我們五年了。語文課上,她那富有感染力的聲音,帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光,一起感嘆現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)……
李老師有一雙火眼金睛,任何作業(yè)本上的“妖魔鬼怪”都難逃得出她的法眼。而且對同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,李老師都會(huì)用醒目的紅筆圈出來,并要求我們及時(shí)改正。每次作文本發(fā)下來時(shí),我都懷著激動(dòng)的心情迫不及待的打開,看看老師的評語和畫波浪線的好句,老師淳淳的教誨給了我莫大的信心和力量!
記得有一次,有一道題把我難住了,我想去辦公室問老師,當(dāng)走到辦公室門口的時(shí)候,突然心跳加速、手心出汗不知怎的腿腳都不停使喚了,就這樣在門口徘徊了好久,心里不停的鼓勵(lì)自己:“沒事的,李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)大家向她請教和提問,可是不知道忙碌的李老師會(huì)不會(huì)理我呢?她在不在呢?……”。最后終于鼓起勇氣踏進(jìn)了辦公室,沒想到展現(xiàn)在我眼前的是一張溫和的`微笑的臉,我緊張的心瞬間放松了許多,李老師耐心的給我講完了題,拍著我的肩膀,輕聲問我:“聽懂了沒”,我使勁兒點(diǎn)點(diǎn)頭,李老師微笑著說:“以后有問題盡管來問我,膽子大一點(diǎn)!”我瞬間感覺全身如沐浴著陽光一般溫暖!
李老師的教誨似一縷春風(fēng),潤物細(xì)無聲;又像一縷陽光,溫暖著我們的心;又像一盞明燈,照亮我們前行的道路。她是我心中最好的老師!
我的漫畫老師作文 篇7
五年校園生活中,有不少老師在我的記憶里留下了身影,其中有位老師給我留下深刻印象。
她的頭發(fā)披散到肩膀處,有雙會(huì)說話的小眼睛,笑起來就會(huì)露出一對潔白整齊的牙齒。她二十五歲左右,看起來很嚴(yán)厲,但熟悉她的人知道,上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,下課后她就撤下了嚴(yán)厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無話不談的好朋友。因此,同學(xué)們并不討厭她,反而很喜歡她。這位嚴(yán)厲的老師,不但是一位老師,更是我們的好朋友。
她不光教我們這個(gè)班還教另外一個(gè)班呢!每天批改我們的作業(yè)到很晚,常常為了我們錯(cuò)一些送分題而皺緊眉頭,她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績只考了八十八分,這個(gè)成績或許對部分同學(xué)來說是一個(gè)不錯(cuò)的成績,但是對我來說是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績。因?yàn)槠綍r(shí)我都是九十五分左右,這次我足足丟了十多分,我害怕極了,害怕被老師叫去訓(xùn)話。該來的還是會(huì)來的,我果真被老師叫去了。我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,可是沒想的是,老師只是把我錯(cuò)的題給我講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題,叫我下次一定要認(rèn)真,不能再馬虎大意。我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里默默發(fā)誓:下次一定要考個(gè)傲人的成績。
有時(shí)她也十分溫和。記得有一次上課時(shí),我答不出題,內(nèi)心有些惶恐時(shí),她會(huì)把手搭在我的肩上,對我微微一笑,我的`心里竟有絲甜甜的感覺,像吃了蜜一樣!她的發(fā)絲輕輕落在我的臉上,輕輕拂過我的臉頰,我的心也漸漸平靜下來。
這就是我們的好老師,你們知道她是誰了嗎?沒錯(cuò),她就是我們的數(shù)學(xué)老師——范老師。
我的漫畫老師作文 篇8
“大魔王”,每一周都會(huì)有不同的衣著打扮,與身材的比例一切都很合適。她時(shí)而放下劉海,時(shí)而收上額頭上的頭發(fā)夾在一塊。可這完美的搭配,還是擺脫不了“大魔王”的稱號!
“拖課大王”鄧?yán)蠋,是從來不?huì)讓你準(zhǔn)時(shí)下課的,當(dāng)鈴聲響后,鄧?yán)蠋熅蜁?huì)說:拖延大家兩分鐘,講完我們就下課?墒敲\(yùn)捉弄人,等兩分鐘后,“同學(xué)們我們做完一張?zhí)焯炀毦拖抡n”鄧?yán)蠋熣f。教室中傳出一陣陣哀嚎,只見鄧?yán)蠋熞徊讲煌5淖呦蛑v臺桌,拿起班牌向講臺桌打去“咚!”這刺耳的聲音攻擊著每一位同學(xué)的耳朵,大家吃到了苦頭也不敢吱聲,只能從命。
可最難的還是我們語數(shù)組長,我們做完后,不能到外面去玩。而是去逐個(gè)收組員的`作業(yè),有的同學(xué)做的慢,到上下一節(jié)課都做不完,我們也必須等著,這樣好了,我們組長現(xiàn)在連下課的時(shí)間都沒有了。而身為語文組長的同學(xué),鄧?yán)蠋熞膊粫?huì)“放過”他們,比如說數(shù)學(xué)作業(yè)多的數(shù)學(xué)組長忙不過來,她必定會(huì)叫語文組長去幫忙收齊作業(yè),再送到辦公室。
而“大魔王”的第二個(gè)面孔,就是令人背后發(fā)涼的“占課之王中王”可說是萬物都可占,從不放過任何一個(gè)機(jī)會(huì)。體育,美術(shù)和音樂從未逃出她的魔爪。大約每一次都會(huì)要20分鐘,結(jié)果又是一節(jié)課,大家早已習(xí)慣。能上個(gè)幾節(jié)正常課,大家都視她“神”一般的。
厲害了“大魔王”一個(gè)人人見到都怕幾分的“大魔王”,一個(gè)與眾不同的老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
我的漫畫老師作文 篇9
在大家身邊應(yīng)該有許多位與眾不同老師吧。有的是總愛穿裙子,說話像連珠炮似的語文老師;有的是整天笑瞇瞇的,走路像一陣風(fēng)似的數(shù)學(xué)老師;有的是上課時(shí)迭出“怪招”,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師。今天,我要就要用筆“畫”出一位老師,他就是變臉比一陣風(fēng)還要快的數(shù)學(xué)老師何老師。你們知道我為什么要寫他嗎?別著急,聽我細(xì)細(xì)給你講。
首先,是因?yàn)樗?身上有很多優(yōu)點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)。比如他的認(rèn)真:如果用一只動(dòng)物來形容我們的數(shù)學(xué)老師何老師,那肯定是“老黃!。他每天在我們課前就早早來到我們的教室做準(zhǔn)備。還會(huì)說一下比較難的題目。到晚自修的時(shí)候,還會(huì)幫我們講完沒有講的題目。除了這些他還會(huì)看我們的作業(yè)量,如果語文和英語布置了很多作業(yè),他就會(huì)少布置一點(diǎn)?次摇爱嫛绷诉@么多,你們應(yīng)該都不知道我的數(shù)學(xué)老師何老師長什么樣子吧。他長得著“聰明絕頂”的發(fā)型(頭頂沒有頭發(fā)了),戴著一副黑鏡框的眼鏡,左邊眉毛上有一顆大大的肉粒,臉型是西瓜臉。而且,他還很強(qiáng)壯。
為什么說他變臉比一陣風(fēng)還快呢?因?yàn)樗贿M(jìn)教室看見我們一個(gè)個(gè)都在認(rèn)認(rèn)真真地預(yù)習(xí)時(shí),他會(huì)滿口夸贊。當(dāng)他看到有個(gè)別同學(xué)在玩耍時(shí)就會(huì)一瞬間變臉,狠狠地批評一頓。
這就是我非常敬愛的“漫畫”老師何老師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的數(shù)學(xué)老師。如果他教你們,相信你們也會(huì)很喜歡他。
我的漫畫老師作文 篇10
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”我有一位老師——戴仔巧。
戴老師秀美聰慧,目光秋波,眉如墨畫。面似中秋之月,月色如春晨之花。嫻靜時(shí),嬌花照水,行動(dòng)時(shí),似弱柳扶風(fēng),一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時(shí),眉宇舒展,眼睛如天上繁星一般,閃著愉快的光,嘴叫上翹,宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁,一手持著教鞭,在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般,輕點(diǎn)黑板,語氣中帶著種愉快,教授著知識。
可是戴老師嚴(yán)厲時(shí),那可不一樣了。眉毛緊鎖,眼睛閃爍著嚴(yán)厲的光,眼里仿佛有說不盡的'憤怒與憂愁,如滔滔江水一般,奔涌而來。鼻子都皺了起來,抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的,教鞭一扔,干凈利落的站起身來,連帶著椅子,“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語,連綿不絕,最后連儀態(tài)都不管了,干脆抄起教鞭,走向那個(gè)人,敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數(shù)學(xué)老師,她也是一位幽默的老師。每當(dāng)講到一個(gè)好玩的知識點(diǎn)時(shí),戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘,挑起眉毛,語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來,手撐在一位同學(xué)的桌子上,她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現(xiàn)在戴老師不教我們班了,可是我對她印象深刻,也想念她。古詩曰:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
我的漫畫老師作文 篇11
在豐富多彩的五年級中,我和每個(gè)老師也結(jié)下了友誼。其中,我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語文老師——閆老師。
閆老師是一個(gè)說話特快,而且他一說到其他主題,總是剎不住車。比如:今天,在主題班會(huì)上,明明說著愛國意識,結(jié)果卻越聊越遠(yuǎn),又說到了華為公司大老板的女兒孟晚舟,她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老板,只對她的女兒說了一句話,那就是“在接下來的日子里,要多讀書,”說完這句話閆老師就鼓勵(lì)我們多讀書,激勵(lì)我們成為中國的好兒女,中國的英雄。
我們的閆老師有一雙“火眼金睛,”同學(xué)們的一舉一動(dòng)她都能盡收眼底。甚至有只蚊子在教室里飛舞的時(shí)候也逃不過閆老師的慧眼。
并且我們的'閆老師也擁有“七十二變,”有時(shí)候她像老黃牛一樣任勞任怨,像蜜蜂一樣勤勞,有時(shí)候她眼睛像鷹眼一樣銳利,有時(shí)候像老虎、獅子一樣兇猛……
當(dāng)然閆老師也很搞笑,有時(shí)候,為了哄我們開心,她便畫畫,閆老師的畫畫技術(shù)很差,但是我很喜歡閆老師畫畫,因?yàn)樗芏旱奈覀兣醺勾笮。而且,閆老師總是給我們講小故事,不是講她小時(shí)候的,就是講她初中學(xué)生的。我們這些愛聽故事的孩子,都會(huì)豎起耳朵,興趣盎然。
我們大家都很喜歡閆老師,因?yàn)樗龔膩聿黄哪囊晃煌瑢W(xué),我非常非常的慶幸自己能遇到一位這么好的老師,能作為閆老師的一名學(xué)生,我感覺非常的自豪!
我的漫畫老師作文 篇12
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服,一臉喜氣洋洋,身體肥胖,大約五十來歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨,還別說,那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材,還真有點(diǎn)滑稽,不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他,就是我們的`美術(shù)老師。
的確,美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫,空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼,一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個(gè)“愛好”,就是每節(jié)課前,總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的話,一講就是老半天。
那天,我們剛聽了憲法講座回來,他不僅查看我們的筆記,還問我們聽了的感受,又把講座的知識再講一遍,還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶,美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個(gè)了,就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的,他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識。有時(shí),我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過,畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋,才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來,一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個(gè)線條呀,是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢,要輕點(diǎn)。唉,你看,我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……!
說著,突然話斷了,又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會(huì)兒,才又拿起粉筆繼續(xù)畫。
這,就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文 篇13
她有著一雙葡萄般烏黑明亮的眼睛,鼻子上架著一副圓框眼鏡,一張櫻桃小嘴笑起來會(huì)露出一排整齊、雪白的牙齒。
剛見到她,我認(rèn)為她這么年輕,教不好我們?山(jīng)過一個(gè)星期的相處,我對她有了截然不同的看法。
她的脾氣很好,每時(shí)每刻都笑容滿面,講課也是既幽默又精彩,甚是吸引人。一次上課時(shí),老師提問了一道非常簡單而且講解過多次的題目,但是被提問的同學(xué)竟然答錯(cuò)了,我們頓時(shí)鴉雀無聲,以為老師會(huì)大發(fā)雷霆。誰知她用電視劇中公司老板口氣說了一句:“你被開除了,明天不用來上班了。”話音剛落,全班同學(xué)都笑得前仰后合。接下來的同學(xué)說出了正確答案,她又一本正經(jīng)的說道:“干得不錯(cuò),以后就做經(jīng)理吧!”同學(xué)們又被逗笑的直不起腰來。她有趣的`數(shù)學(xué)課,至今還令我們記憶猶新。
她上課時(shí),與別的老師不一樣,比如算數(shù)題,她教我們不夠減時(shí),要借一當(dāng)十,她還開玩笑地說:“它要是不給咱們,咱就去搶!"全班同學(xué)都哄堂大笑。這樣歡樂的氣氛,同學(xué)們既感興趣,又能牢牢掌握所學(xué)的知識,真是兩全其美!她在課堂上,總是竭盡所能讓每一位同學(xué)都有所收獲,如果有同學(xué)沒聽懂或不理解,她則會(huì)不厭其煩的講解到我們理解并能熟練運(yùn)用為止。
你知道這位幽默、可愛的老師是誰了嗎?沒錯(cuò),她就是我們剛步入小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)老師--宋老師!
我的漫畫老師作文 篇14
我在五年級時(shí),信息老師給我的印象最深,也使我受益頗多。
老師姓李,長得胖胖的,挺著一個(gè)西瓜肚,鼻梁上架著一副眼鏡。他不高,走路慢吞吞的,看起來特別親切。但,人不可貌相,且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外,很可能就會(huì)有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對!這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí),老師數(shù)落的語句早已蓄勢待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固,老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲,生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板,豎起耳朵聽課。李老師總會(huì)在門玻璃邊上偷瞄幾眼,再背著手,慢慢的踱了進(jìn)來。
老師上課生動(dòng)有趣,滔滔不絕,雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺下方,一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四!,老師的“導(dǎo)航粉筆”就會(huì)立刻降臨人間。
這不,有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠,只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國”——桌肚,一按,一拉,一根長長的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼,可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,一瞇眼,手指一彈,只見一個(gè)粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的弧線,仿佛早已計(jì)算好角度似的,精準(zhǔn)射中。一個(gè)清晰的紅點(diǎn)仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的'額頭上,還不等粉筆落在地上,她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚,抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏,全神貫注的聽講,連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親,其實(shí)嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入,語言詼諧幽默,雖然相處時(shí)間很短,老師教給我們的知識卻一直深深的印在我的腦海里。
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