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漫畫老師作文

時(shí)間:2023-09-07 16:07:08 漫畫 我要投稿

(優(yōu)選)漫畫老師作文15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編精心整理的漫畫老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)漫畫老師作文15篇

漫畫老師作文1

  “嗖”一道黑影閃過,只聽見“哐啷”一聲,籃球完美地投進(jìn)筐里,再定神一看,原來是宋老師投的球。

  宋老師身材勻稱,一副籃球健將的體態(tài)。上體育課時(shí),每每見我們動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn),便會(huì)抽出他的'獨(dú)傳“法寶”人稱外號(hào):“狼牙棒”,據(jù)說只要被這惡毒的用橡膠做的棒子抽到一下,就會(huì)使你痛不欲生,所以又得稱號(hào)“一抽死”。

  今天,天氣炎熱,宋老師帶我們到風(fēng)雨球場上體育課。宋老師讓我們練習(xí)定點(diǎn)投球,我排在后邊,起先我抱著籃球無所事事,有時(shí)和同學(xué)談話,有時(shí)在和同學(xué)玩游戲,有時(shí)隨意地拍打幾下籃球!皡纭币宦暰揄,我扭頭一看,只見宋老師舉著“狼牙棒”嘴里還不停批評(píng)著:“屈膝轉(zhuǎn)腕!屈膝轉(zhuǎn)腕,記不住嗎?”那“狼牙棒”用猙獰地目光看著我,我嚇到了。對(duì)呀!我剛剛沒有好好聽,好好學(xué),只在自顧自地玩,等下會(huì)不會(huì)被抽一下,那可不是鬧著玩的,腦子會(huì)不會(huì)蒙?人會(huì)不會(huì)變傻?這都不好說。我開始認(rèn)真觀察老師的示范動(dòng)作,手不由自主地練習(xí)起來。這一次課比每一次都認(rèn)真,比每一次都仔細(xì)。

  終于在無盡的忐忑之中,在目睹著同學(xué)們被抽之中,漸漸的,終于輪到我了,我做好標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作,向前一投,進(jìn)了!自以為不會(huì)挨“狼牙棒”時(shí),天有不測風(fēng)云,宋老師還是向我抽來一下子,還說:“壓手!記得壓手!壓手知道嗎?”正當(dāng)我以為要被打得皮開肉綻時(shí),那一下只是輕輕為我按了按摩。再看宋老師,他正在看著我,眼神中有幾分鼓勵(lì),也有幾分提醒,這使我感動(dòng)了。排回后邊,認(rèn)真地學(xué)著老師的一舉一動(dòng),第二次投時(shí),我鼓足了勁,閉眼一投,沒被抽!我慢慢地睜開眼,只見宋老師的眼中流露出幾分贊賞,又流露出幾分關(guān)懷。

  這就是宋老師的“法寶”,看似很重,實(shí)則很輕,看似批評(píng),實(shí)則鼓勵(lì),這不和宋老師一樣嗎?

漫畫老師作文2

  這學(xué)期,我交了一位“新朋友”。這個(gè)“朋友”可不一般!不信,你瞧。

  她有著牛奶般的皮膚,圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛,眉毛呈月牙狀,微微大的鼻子下有一張略扁的嘴,正隨時(shí)準(zhǔn)備“發(fā)射”。

  開學(xué)當(dāng)天,第一次見到她,我可嚇壞了。原本是一個(gè)暑假?zèng)]有見到親愛的同學(xué)們,我想給大家一個(gè)大大的驚喜?晌乙贿M(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)教室安靜得連一根針掉地上都能聽見,怎么會(huì)這么安靜,這可是千年一遇的奇事!我抬頭望去,她正站在那兒,一雙大眼睛透露出嚴(yán)厲,她轉(zhuǎn)過頭來,盯著我。那雙眼睛很有穿透力,讓我不得不服從。第一眼見到她,我就覺得她非常嚴(yán)厲。

  過了一個(gè)月,我又有了新發(fā)現(xiàn),她不僅外表嚴(yán)厲,對(duì)作業(yè)也要求嚴(yán)格。一次作業(yè),其中兩道題有難度,我空著沒做!安痪褪莾傻李}嗎?我確實(shí)不會(huì)做!蔽倚睦镞@么想。原本以為事情就此過去,但她卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我,聲音中帶著嚴(yán)厲:“王妍丁把需要?jiǎng)幽X筋的題全空著!”雖然只有一句,但引來了全班同學(xué)的關(guān)注,看著同學(xué)們一雙雙眼睛,我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去,并在心里發(fā)誓“我再也不空題了!”

  她不但對(duì)我們嚴(yán)厲,對(duì)班干部要求更加嚴(yán)格。班級(jí)里的大事小事都由班干部管理,這個(gè)方法著實(shí)不錯(cuò),不僅提升了班干部的威信和管理能力,也讓老師們輕松了不少。對(duì)此我非常佩服她,因?yàn)榻?jīng)過她的教導(dǎo),教室安靜了,我們班在學(xué)校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。

  后來,我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔,我們做得好時(shí),她就會(huì)笑,那笑容如春風(fēng)般化解我對(duì)她一切的畏懼。這時(shí)她的'眉毛會(huì)舒展開來,眼睛瞇成一條縫,嘴巴咧開,露出一口整齊潔白的牙。整個(gè)臉變成一朵美麗的花。

  這位“新朋友”還很有智慧,她發(fā)明了班報(bào),班幣,她讓寫作文不再枯燥,她讓每個(gè)同學(xué)都自愿,盡力的為班級(jí)服務(wù),她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時(shí),我會(huì)感到自豪,因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了這樣一位朋友。

  現(xiàn)在,大家知道我的新朋友是誰了嗎?她就是嚴(yán)厲、智慧、溫柔并存的徐老師!

漫畫老師作文3

  遠(yuǎn)看,玉樹臨風(fēng);近看,儀表堂堂。在校園里,你一定會(huì)看到這樣一名身材偉岸頎人的青年男老師,你知道他是誰嗎?告訴你,他就是我們班的語文老師——“超人”袁老師。

  袁老師多才多藝。記得去年,袁老師被學(xué)校選中去區(qū)里參加一項(xiàng)活動(dòng),要求錄制“師生一起唱班歌”的視頻。錄制當(dāng)天,我們靜靜地坐在教室里,只見袁老師面帶微笑,端坐在鋼琴前,手握?qǐng)A立在琴鍵上,手肘抬高,手腕放平,有時(shí)手指輕輕觸琴,有時(shí)手指重重敲鍵,有時(shí)左手與右手交叉彈奏……那琴聲和姿態(tài),真可以和大鋼琴家媲美。不光如此,袁老師一邊彈琴,還一邊領(lǐng)著我們唱班歌,“俊秀何處有?我們四九班。常懷青云志,報(bào)國履平安……”我們的歌聲伴隨著老師的琴聲,悠揚(yáng)悅耳,優(yōu)美動(dòng)聽,在我們的心里回蕩很久很久……一位語文老師,竟然有如此才藝,你說是不是“超人”?

  袁老師不光會(huì)彈琴唱歌,還會(huì)作詩呢!上學(xué)期的期末,袁老師面帶神秘的微笑,把貼好評(píng)語的評(píng)價(jià)手冊(cè)發(fā)下來,我們迫不及待地打開,想看看老師的評(píng)語,咦?這是什么?我發(fā)現(xiàn)手冊(cè)上教師評(píng)語一欄貼著一首小詩,同學(xué)們也都發(fā)現(xiàn)了老師寫的小詩。霎時(shí),一股暖流和著詩句流進(jìn)我們的心田……我們正在感動(dòng)之時(shí),只聽袁老師語重心長地說:“同學(xué)們,生活中處處有詩歌。我寫的`小詩叫作‘藏頭詩’,我之所以給你們寫這首‘藏頭詩’,就是想讓你們多讀詩、多寫詩。輕叩詩歌的大門,讓我們一起走進(jìn)詩的美麗世界吧!”袁老師讓我們每天的學(xué)習(xí)生活充滿了詩意,你說,袁老師是不是“超人”?

  這就是我們班的語文袁老師,一位風(fēng)度翩翩、愛心滿滿、多才多藝的才俊青年。舉手投足之間,談吐說笑之間,都給了我們無數(shù)的啟迪和力量!翱⌒愫翁幱?我們四九班!恕蠋,教壇譜新篇……我從心底佩服我們班的“超人”老師!

漫畫老師作文4

  “同學(xué)們好!我姓吳,本學(xué)期擔(dān)任你們的語文老師。我希望我是你們的老師,也能成為你們的朋友!”新學(xué)期第一節(jié)語文課,吳老師就這樣向同學(xué)們作自我介紹。聽到她那悅耳動(dòng)聽的聲音,看到她那和藹可親的面容,不由你不喜歡。一段時(shí)間相處下來,我更加覺得吳老師令人敬佩了。

  吳老師“神”。課前就聽說吳老師經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)質(zhì)量高,這一點(diǎn)我們很快就得到了驗(yàn)證。吳老師上課非常吸引人,一些枯燥無味的東西一到她的嘴里馬上就變得妙趣橫生了。這不,第一次月考,我們班大部分同學(xué)都得了優(yōu)分,我也是。注意,是大部分哦。

  吳老師有“奇”招。有一次寫《長江作業(yè)》,我們好多同學(xué)都忘記“攀登”的“攀”字怎么寫了。這要在往日,老師一定會(huì)生氣的。吳老師可沒這樣,她笑著告訴我們記住字形并不難,很多看起來很難的字其實(shí)也很好記,只要用對(duì)了方法就行!皟赡緤A兩叉,大手把你拉!崩蠋煴阏f邊把這個(gè)字寫在黑板上,我感覺我再也不會(huì)忘記它了,而且也記住了一種利用兒歌記憶字形的方法。原來,語文還可以這么有趣呀。

  現(xiàn)在,我們都覺得吳老師“!。不知道從什么時(shí)候開始,同學(xué)們上課都不太愛舉手了,不說別人,我也是這樣。因?yàn)檫@,以前我們沒少受老師批評(píng)。上課時(shí),吳老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,她耐心地啟發(fā)我們,跟我們講積極舉手發(fā)言的.好處。看到老師充滿期待的眼神,聽到她熱情的鼓勵(lì),我心里忽然涌起一股力量,勇敢地把手舉了起來。周圍的幾個(gè)同學(xué)見狀,也紛紛舉手了。吳老師非常高興,跟我們這幾個(gè)同學(xué)一一擊掌,很開心地說:“你們這幾個(gè)朋友我交定了!”你知道嗎,老師的話語像陽光一樣照亮了我小小的心房,我感受到一種從未有過的快樂與溫暖,F(xiàn)在你來我們班,每當(dāng)老師提出問題,同學(xué)們舉手發(fā)言,可熱鬧啦。你說,吳老師“!辈弧芭!?

  我的老師“神”“奇”“牛”。

漫畫老師作文5

  人們常說,老師是園丁,是蠟燭,是路燈。但在我的眼里,我們班的語文老師是一本書,一本內(nèi)容豐富,色彩斑斕的漫畫書。

  盡管還是三、四年級(jí)的老師,但她的面容一點(diǎn)兒也未改變。一頭烏黑茂密的長發(fā),還有一雙小船般的柳葉眉。那一雙“火眼金睛”的眼神是獨(dú)特的。有時(shí)那眼神是嚴(yán)厲的,無論我們?cè)鯓铀P?dòng)作,她都心知肚明;有時(shí)她的眼神又是溫和的,目光中透露一番欣慰……從她的眼神中我懂得了許多。那兩只“順風(fēng)耳”更是‘連針掉地上都能聽得見",更別提上課竊竊私語了。

  雖然老師已是不惑之年,教學(xué)風(fēng)格和幽默細(xì)胞卻從未改變。有一天語文課上,老師笑容可掬地登上講臺(tái),左手輕輕按著黑板,右手拿著粉筆,像手執(zhí)金鑰匙的人,把知識(shí)大庫的門打開來了,那一筆一畫揮灑自如。同學(xué)們完全被老師繪聲繪色的講課吸引住了,隨著她的表情,可我開了會(huì)小差,對(duì)著窗外發(fā)呆。老師一眼就盯中了我。“倪睿,這道題怎么做?"我突然被一只大手從幻想世界拉回了現(xiàn)實(shí)世界。站起來不知所措,呆若木雞。不料老師又轉(zhuǎn)移目標(biāo),一抓一個(gè)準(zhǔn),連叫三人,我頓時(shí)覺得老師馬上就到‘變臉’。

  的狀態(tài)。不禁不寒而栗,可迎來的不是劈頭蓋臉的批評(píng),而是那幽默風(fēng)趣又暗藏玄機(jī)的.話語,在教室里回蕩起來:“古人云:‘三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮’?磥憩F(xiàn)在是‘三個(gè)臭皮匠,頂不過諸葛亮’了!痹捯粑绰洌淌依餁夥樟阆碌臏囟人查g沸騰到極點(diǎn),哄堂大笑,我也偷偷笑了,覺得很有趣。

  還有一次,老師,為了治我們?nèi)嗟膽胁,秒變“扁鵲”。大聲說道:“千萬不要懶,因?yàn)椤畱小诸^上一把‘刀’,你脫離了媽媽的‘約束’這‘刀’砍的就是你媽媽的‘寶貝’。說完老師用兩只手指組成剪刀狀一下劈下來,劈中了我們的笑點(diǎn)。這時(shí)全班氣氛又上升了不少,個(gè)個(gè)捧腹大笑恨不得把房頂掀翻了,真不愧是“華倫二世”!

  一轉(zhuǎn)眼,三年時(shí)間飛速流淌過,老師是舊的,但這樣的“漫畫”牌老師我喜歡。

漫畫老師作文6

  如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)畫誰?就這還用問?當(dāng)然是我的語文是我們最厲害的語文王老師了。

  我們的語文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛,長長的直發(fā)像瀑布一樣,你問我有多長?我感覺都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅,是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個(gè)詞語。王老師的腿以前骨折過,所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的,每一步都是模特步的感覺,真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她,真是太優(yōu)雅太特別了。

  王老師還很古怪,有時(shí)她愛笑像春天的微風(fēng)宜人,很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會(huì)的難題,王老師再忙也會(huì)放下手中的事情,耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會(huì)為止,說她像媽媽一樣溫柔慈愛一點(diǎn)也不夸大。還有她的聲音平時(shí)很柔和,像春風(fēng)像細(xì)雨,聽了就有愉悅感。

  可是有時(shí)有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒有收了,突然她就突擊檢查收作文?墒钱(dāng)時(shí)是下午第一節(jié)課是我們的編程課,是我們最愛的編程課。老師可真是會(huì)抓我們的把柄啊,當(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒寫好作業(yè)。老師也看出來了說:“都交上來,我一會(huì)一章一章的看!笨墒钱(dāng)時(shí)沒帶作業(yè)的`就有13位,王老師就一一給家長打電話讓送過來。還有11個(gè)人沒寫,有20多位同學(xué)沒寫夠字?jǐn)?shù)。我寫了三頁才過關(guān)被放行讓上編程課,沒寫的不過關(guān)的都留下補(bǔ)寫作文?!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。

  也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的每一件小事,都說嚴(yán)師出高徒,我們七班可是大名鼎鼎,很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。

  我們的王老師很有才華,大才女一個(gè)!文章妙筆生花,媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章,聽說還拿了不少獎(jiǎng)那,還是鄭州博客的一位編輯那,我太崇拜我的王老師了,堪稱完美!

  能遇到她是我的幸運(yùn),我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!

漫畫老師作文7

  我的體育老師汪老師,是一個(gè)十分幽默而有趣的老師,他的課總是那么與眾不同。

  在我的印象中,他常年穿著厚厚的衣服。脖頸上掛著的哨子,在金黃的驕陽下顯得金光閃閃,當(dāng)哨子的聲音在天空中響徹云霄時(shí),總會(huì)讓我浮想聯(lián)翩。

  記得有一次大課間早操時(shí),汪老師又在三四班之間穿梭著。他不是打量打量這個(gè)同學(xué)的穿著,就是瞅瞅那個(gè)同學(xué)的發(fā)型。還時(shí)不時(shí)逗趣一些正在“金雞獨(dú)立”的人。眼睛和手忙得不亦樂乎。主席臺(tái)上的領(lǐng)操同學(xué)開始做踢腳動(dòng)作時(shí),汪老師來了興致,他興沖沖地插到了我前面小菲的身旁,一本正經(jīng)地要與小菲一較高下,以顯示自己寶刀未老的踢腿本領(lǐng)。此時(shí),我回想起汪老師曾經(jīng)調(diào)侃那些坐位體前屈壓不下去的同學(xué):“我都一把年紀(jì)了,還能一字馬!你們這樣就不行了嗎?”于是我便輕聲地對(duì)小菲咬耳朵:“汪老師的柔韌性可是超厲害的,你可不要‘輕敵’喲!”小菲雖然是大長腿,卻抵擋不住汪老師的“殺氣”。一下子就被汪老師擊得落花流水、一敗涂地。

  汪老師樂呵呵地咧著嘴,在小菲這找到點(diǎn)自信后,仍不滿足,又陸續(xù)和幾位四班的女生一較高下。一陣左踢右抬,好似關(guān)公舞大刀,玩得溜極了?粗衾蠋熞呀(jīng)在氣勢(shì)上贏了幾分,我們有些發(fā)怵了,心想:“根本不是汪老師的對(duì)手嘛!”汪老師“一路上”勢(shì)如破竹、暢通無阻。他驕傲地仰著頭,自信地挺著胸。嘴里露出一絲意味深長的'笑意,好像在說:“你們這些女生啊,連我這個(gè)汪爺爺都不如嗎?”大家一轉(zhuǎn)頭都不理汪老師了。我可不甘心,決定和汪老師一決高下,便振振有詞地說:“汪老師,您這么厲害,踢腿的技術(shù)比女生都高,難不成能踢到額頭?”汪老師聽罷,打趣地問:“難道你就能?”哈哈,說干就干,我可以是有備而來的,只見我的腿像菜刀一樣快起快落,在空中劃過一道優(yōu)美的線條。蹬得一聲撞上了額頭。大家心中的大石頭紛紛落下,正準(zhǔn)備看汪老師如何應(yīng)付。卻只見得他對(duì)我們嘿嘿哈哈笑了一陣,就快步“溜”到后面去了。在同學(xué)們愉快的嬉笑中,在汪老師偷偷地壞笑中,我仿佛聽到了他常對(duì)我們說的話“我的教學(xué),不是一味地把死板的動(dòng)作搬上課堂,而是讓你們自己在游戲中追尋本領(lǐng)與技巧!

  汪老師有時(shí)就像個(gè)孩子,能和我們玩在一起,打成一片,有趣又可愛,真好!

漫畫老師作文8

  雷老師顧名思義姓雷,行事作風(fēng)常常很雷人。他做事可以用四個(gè)字概括:雷、厲、風(fēng)、行。

  聲音大的像打雷

  跑快點(diǎn)!快!快跟上!看你們幾個(gè)病怏怏的樣子,是幾天沒吃飯了嗎?聽,雷老師聲音又調(diào)高八度,自帶音響的嗓音正在對(duì)著我班的幾個(gè)跑步拖拉機(jī)隊(duì)進(jìn)行愛的洗禮呢!只見雷老師鐵青色的臉上青筋凸起,眉毛挑成倒八字,頭上的`怒火正熊熊燃燒,那樣子就像一頭發(fā)怒的獅子,隨時(shí)都會(huì)撲過來,把我們一個(gè)吞進(jìn)肚子里。他的聲音就像沉雷一樣滾動(dòng)著,吼一聲方圓幾里估計(jì)都能聽到。看著山雨欲來風(fēng)滿樓的架勢(shì),我們識(shí)相地加快腳步,省得當(dāng)了炮灰。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),看你幾個(gè)的熊樣,少年竟沒有個(gè)少年樣!雷老師乳虎嘯谷,百獸震惶的嗓音和敢問天地試鋒芒的氣勢(shì),夠雷人的吧!

  厲害了!我的雷老師。

  哎呀!大事不妙了!只見孫同學(xué)捂著嘴用無比同情的眼神望著尹同學(xué)。原來這節(jié)體育課雷老師讓大家練習(xí)自由射門,孫同學(xué)尹同學(xué)不知是覺得無聊還是自以為自己球技過人,非要比試比試看誰能踢到花壇里,這下可好,尹同學(xué)一腳飛球直接飛到教室玻璃上。真是明知山有虎,偏要虎山行,作繭自縛,自找苦吃,有眼不識(shí)泰山,竟敢在雷老師這位太歲頭上搗亂。雷豈是等閑之輩,只見他讓尹同學(xué)把球撿過來,二話不說不由分說,嗖地一聲,一腳飛球不偏不倚把球平安地送到了二樓的樓頂上,好家伙,驚得我們下巴都差點(diǎn)落了地。雷老師竟然有這等神功,真是夠厲害的吧!

  雷雨過后見彩虹

  陽光總在風(fēng)雨后,經(jīng)過雷老師暴風(fēng)雨般的洗禮之后,我們這些小苗苗在運(yùn)動(dòng)會(huì)上不管是賽跑、跳繩、拔河比賽中都屢屢奪冠。雷老師也一掃平時(shí)的威嚴(yán),時(shí)常會(huì)和我們?cè)谧闱驁錾洗蟾梢粓,教我們傳球的技巧、腳力的控制和射門的決竅。跟個(gè)孩子一樣與我們打成一片,這樣的老師真是讓人又可敬又可愛呢!

漫畫老師作文9

  劉老師短短的頭發(fā),炯炯有神的眼睛,說起話來字正腔圓,真不愧是教我們語文的老師,她教我們語文有條有理,更會(huì)教我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)。但是,這還不是劉老師最厲害的,她更是我們的班主任,擁有一雙“千里眼”,任何事都無法逃過她的“火眼金睛”!

  無論大家在學(xué)校里,在課堂上有任何小動(dòng)作,都會(huì)被她發(fā)現(xiàn);無論你走神了,在玩小東西,在講小話,任何不遵守課堂記錄的瞬間,都會(huì)被她迅速抓到!我們都在心里想,劉老師怎么那么厲害?她肯定是不用看都知道我們?cè)诟墒裁矗?/p>

  一天中午,我們都在做作業(yè),突然聽見劉老師大喝一聲我們班一個(gè)同學(xué)的名字,原來他在書桌下偷偷玩橡皮,沒有在認(rèn)真寫作業(yè),可這么隱蔽,都能被劉老師發(fā)現(xiàn)。有些同學(xué)硬是不相信老師什么都能看到,一次上課時(shí),兩位同學(xué)偷偷交頭接耳,劉老師迅速聽聲辨位,他們一下子就被“抓包”了。唉!在擁有豐富教齡的老師面前,我們都是無所遁形的。在每一個(gè)學(xué)期的'課堂里,總有同學(xué)想挑戰(zhàn)老師的“抓包技術(shù)”,可劉老師無論站得有多遠(yuǎn),都能用她那雙“千里眼”掃到。又有一次劉老師又發(fā)現(xiàn)了兩位偷偷玩游戲的同學(xué),這兩位“勇氣可嘉”的同學(xué)果然被“揪出來”扣了分。

  在學(xué)校里的日子真是“幾家歡喜幾家愁”,有的說劉老師很嚴(yán)格,有的說劉老師真是“千里眼”,一干“壞事”就要被她逮到。其實(shí)劉老師也是一位為大家解決問題,主持正義公平的班主任。在學(xué)校里,有時(shí)候會(huì)發(fā)生打鬧,誤會(huì),沖突,不理解,劉老師知道了,都會(huì)為大家解決,并告訴我們什么是對(duì)的,什么是團(tuán)結(jié)友愛。劉老師教我們語文,也教我們做人。她教我們守紀(jì)律,有規(guī)矩,俗話說得好:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。不知不覺,我們已經(jīng)從一年級(jí)的小嫩苗變成五年級(jí)的小樹了,而劉老師也一路陪伴著我們,糾錯(cuò),成長!

漫畫老師作文10

  于老師中等個(gè)頭,高高的鼻梁上,架著一副藍(lán)色邊框眼鏡,兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光,她有一頭烏黑的卷發(fā),那張?zhí)鹛鸬淖鞛槲覀冎v出一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的語文課,教給我們做人處事的道理。

  于老師乃我們心目中的“活圖書館”,儲(chǔ)存量天下第一。無論走到哪里,她總會(huì)取出合適的書,讓我們?cè)阶x越愛,越讀越快樂。

  當(dāng)我們遇到問題,百思不得其解時(shí),于老師會(huì)取出《百科全書》,為我們答疑解惑。

  上課了,于老師一如既往地眨著大眼睛,邁著輕快的步伐,走進(jìn)教室。我們的胃口被吊得高高的,寫滿期待的目光立刻投向了她,精彩的語文課即將拉開帷幕。于老師舉起那雙修長的雙手,靈活地動(dòng)了幾下手指,故作神秘地說:“我們每個(gè)人都帶著十根手指,永不離身。每只手上的五只手指,都各有不同的姿態(tài),各有不同的性格,各有所長,各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文?”說著于老師轉(zhuǎn)過身去,在黑板上畫了一雙纖細(xì)的手。我們一只只好奇的.貓好奇心爆棚,于老師又舉起手,活動(dòng)了幾下手指,說:“今天我們就來學(xué)習(xí)《手指》,這篇文章的作者是著名文學(xué)家,漫畫家豐子愷。”接著,于老師托了托眼鏡,繼續(xù)用幽默的語言,聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫作,使我們陶醉其中,聽得津津有味。怎么樣,說于老師是《百科全書》,名副其實(shí)吧?

  記得在一次熱鬧非凡的詞語比賽中,大家對(duì)成語“刻舟求劍”不太理解,于老師像一本《成語詞典》一樣,繪聲繪色地為我們介紹了這個(gè)成語的相關(guān)典故及其寓意,并告誡我們要學(xué)會(huì)變通,根據(jù)實(shí)際情況解決問題。

  當(dāng)我們煩惱時(shí),于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱;當(dāng)我們遇到困惑時(shí),于老師像一本《思想道德》,為我們樹立良好的三觀……

  怎么樣,你是不是也喜歡上了這位“活圖書館” ?

漫畫老師作文11

  牛老師30歲左右,中等身材,衣著樸實(shí)大方,有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡,眼睛很小,但是很有神,看上去充滿智慧。雖然貌不驚人,但第一次見他就給我留下了深刻的印象。

  那天早上,同學(xué)們聽說有新老師來了,都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起,牛老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。他朝大家笑了笑說:“同學(xué)們好,我就是你們的'新班主任,我叫牛利華,你們可以叫我牛老師!彼D(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)大大的“牛”字。接著,牛老師又問:“同學(xué)們,你們都認(rèn)識(shí)‘!。‘!梢越M詞為:黃牛、水牛、老牛、三角牛!迸@蠋熤v到這兒,同學(xué)們都笑了。“不過!”牛老師話鋒一轉(zhuǎn),“牛頭上可是有角的,誰要是不認(rèn)真學(xué)習(xí),犯了錯(cuò)誤,我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下!薄肮比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。

  接著,牛老師又在黑板上下“魚”“漁”兩個(gè)字。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí),他說:“同學(xué)們都知道,‘魚’是一種動(dòng)物,大家都吃過,而‘漁’是捕魚的意思,需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚’。知識(shí)無窮無盡,要掌握學(xué)習(xí)方法,去捕最多的‘魚’……”牛老師的教導(dǎo)使我們茅塞頓開。

  不好,牛老師說的話第二天就實(shí)現(xiàn)了!岸b忊彙鄙险n鈴響了,牛老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室,把教科書和同學(xué)們的作業(yè)本重重地往講臺(tái)上一放,說:“這次有很多同學(xué)的作業(yè)要訂正,念到名字的給我站起來!”牛老師一陣獅子吼,把全班同學(xué)震得大氣都不敢出,生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學(xué)只好乖乖地站起來,上講臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”。教育了我們一番后,牛老師才開始上課。雖然老師看起來似乎有點(diǎn)不近人情,其實(shí),我們都知道牛老師是為了我們好。

  寒來暑往,在牛老師的教導(dǎo)下,我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后,我想真誠地說一句:謝謝您,牛老師!

漫畫老師作文12

  “啪”的一聲,同學(xué)們趕緊停下喧鬧,馬上回到自己的座位上。這是怎么了?原來是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來上課了。

  姚老師體型微胖,他臉上那一對(duì)“瞇瞇眼”,確顯得炯炯有神。

  開學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課,他說:“我是姚明的大哥!”,那時(shí),我覺得他是幽默的;每當(dāng)我走神的時(shí)候,他把我拉回課堂,那時(shí),我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的;當(dāng)我有不理解的題目,他耐心的為我講解時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)誨人不倦的老師;當(dāng)他告訴我們,用找錢的方法做計(jì)算題時(shí),我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

  五年級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難,我不能做到“無師自通”,提起筆做奧數(shù)題的時(shí)候,就感到手頭無力,無從下手。說實(shí)在話,我數(shù)學(xué)并不是很感興趣,只要考試不低于九十分,我就覺得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)是有趣的,我們生活中充滿數(shù)字,在哪都能找到數(shù)字的身影,奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此,我對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣。

  那一堂課,我的思緒象脫韁的野馬般肆意的'馳騁著,這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊,但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度,從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級(jí)痛!我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思,但事后想了想,姚老師是為我好啊,我這樣做真不應(yīng)該!以后一定要認(rèn)真聽講。

  他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師,還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。

  有一次,在課堂上,姚老師叫我們用一種“找錢”的計(jì)算方法來做計(jì)算題,也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來計(jì)算。這種方法可真是有趣。“褦(shù)當(dāng)錢算,每一次帳都記得十分清楚,最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試,很管用。因此,我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。

  自古以來,“老師”二字是神圣的,人們對(duì)老師也有許多贊頌,正如書上所寫,人口相傳,老師象蠟燭,象園丁,有著無私奉獻(xiàn)、默默無聞的春蠶精神。可我覺得老師更像是一把鑰匙,為我打開了通往知識(shí)殿堂的大門......

  正是這樣一位風(fēng)趣幽默,認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。我愛我的數(shù)學(xué)老師,也愛數(shù)學(xué)。

漫畫老師作文13

  你們?cè)趺茨敲闯常∥蓓敹伎毂荒銈兿品!一聽這聲音,不用說,一定是我們的班主任東老師。

  我壯著膽子往窗外一看,東老師正用怒氣沖沖的眼神看著我們。如果眼神能殺人的話,我們都難逃一劫。教室里立刻安靜下來,連一根針落在地上的聲音也能聽見。其它幾個(gè)班都那么安靜,就我們班這么吵,每人練十分鐘字!好吧,我們只好乖乖服從。

  雖然東老師批評(píng)我們的時(shí)候像暴怒的獅子一樣,不過我個(gè)人認(rèn)為東老師還是很溫柔的,也很會(huì)安慰人。

  一天早上,我找各種理由不想去上學(xué)。雖然被媽媽強(qiáng)拉硬拖地來到了學(xué)校門口,可我就是不肯進(jìn)校門,媽媽各種哄騙外加威逼,對(duì)我都沒效果。沒辦法,媽媽只好把我?guī)Щ丶抑,然后求助東老師。正當(dāng)我暗中高興今天不用上學(xué)時(shí),東老師打電話過來了。我嚇?biāo)懒,緊張地接過媽媽的手機(jī)。沒想到,東老師一點(diǎn)都沒有生氣,她溫和地問我:于浩琪,你為什么不來上學(xué)呀?我沒辦法,只好硬著頭皮說:我怕考試,不想去學(xué)校。東老師居然非常理解我,她輕聲細(xì)語地說:沒事的,誰不怕考試呀?我小時(shí)候也害怕考試,還因?yàn)椴粫?huì)寫作文經(jīng)常哭呢,但是害怕解決不了問題呀,學(xué)還是要上的。你有什么困難和老師說,老師幫你解決。你吃了中飯睡好午覺就來學(xué)校,好不好?我聽著東老師那溫柔的聲音,都不好意思拒絕了,只能說:那好吧。

  剛放下電話我就后悔了,心里非常著急,我本來是不想去學(xué)校的,怎么就這樣答應(yīng)了老師呢?媽媽看出了我的.猶豫,就對(duì)我說:既然答應(yīng)了老師去學(xué)校,就一定要做到,這是對(duì)老師最起碼的尊重。

  下午,我懷著忐忑不安的心走進(jìn)了學(xué)校。很快,東老師把我叫到了辦公室,她仍然和藹地跟我說:不想上學(xué)很正常的,怕考試也很正常,我四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)還考過不及格呢!后來通過努力,成績就上去了。老師相信你,你也可以的。說完,東老師還為我找了一位小老師,讓她平時(shí)多關(guān)心我的學(xué)習(xí),有什么不懂的就請(qǐng)教她。直到現(xiàn)在,我每次想起東老師為我做的一切,心里都甜滋滋的。

  這就是我的老師,時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔,還處處為我們著想的班主任東老師,我非常喜歡她。

漫畫老師作文14

  在學(xué)校這所知識(shí)殿堂里,有籃球高手大胡子體育宋老師,嚴(yán)厲認(rèn)真的“四眼畫家”美術(shù)胡老師,有知識(shí)淵博、年輕時(shí)尚的班主任張老師,還有一位如慈母般陪伴我們多年,對(duì)每一位同學(xué)都不離不棄的良師益友,她就是“火眼金睛”數(shù)學(xué)胡老師。

  胡老師個(gè)子不高,一頭濃密的烏黑頭發(fā),愛笑的眼睛閃亮亮的,聲音脆亮,讓人一見就生親近之心。別看胡老師平時(shí)笑瞇瞇的,可若是我們犯了錯(cuò),那眼神可以瞬間秒殺一切。

  那天自習(xí)課,教室里吵得像熱鬧的買賣街。做完作業(yè),同學(xué)們有的.高聲喧嘩,有的互相打鬧,還有的下位置和其他人玩起“彈筆”游戲……胡老師聽到了,從辦公室里走了出來,站在門口看到這一切,臉色一變,眼睛掃過全班同學(xué)。一些眼尖的同學(xué)看到了急忙跑回位子,正襟危坐;有的仍然玩得不亦樂乎,什么也沒發(fā)現(xiàn),直到旁邊同學(xué)提醒才連滾帶爬地回到座位上坐好。胡老師的目光慢慢平靜下來,說:“同學(xué)們,就算老師不在,自習(xí)課上也要認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待,做完作業(yè),可以安安靜靜的看書,這樣的時(shí)光等你們以后上了初中就沒有了,要好好珍惜!”大家聽了都似懂非懂點(diǎn)點(diǎn)頭,靜靜地捧起書來看。胡老師看著同學(xué)們都沉浸在書的海洋里,那么認(rèn)真,那么專注,也不由自主地笑了,笑得那么甜,眼里閃著亮光,好看極了。

  胡老師不僅對(duì)工作負(fù)責(zé),對(duì)我們的學(xué)習(xí)更是細(xì)致耐心。每次上課,胡老師都會(huì)事先準(zhǔn)備好相關(guān)的器具,在課堂上用各種生動(dòng)形象的方法教我們。只要有同學(xué)走神了,胡老師就會(huì)停下來,眼睛注視對(duì)方,那眼神似乎有魔力,馬上把同學(xué)走神的魂也召喚回來了。平時(shí)更是抽出休息時(shí)間,爭分奪秒地批改作業(yè),為落課的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo),一次又一次,不厭其煩,直到聽懂為止,而自己嗓子啞了,也顧不上喝口水……

  這就是我們班的“火眼金睛”胡老師,讓我們又愛又怕又敬的胡老師!

漫畫老師作文15

  新的學(xué)期開始了,許久未見的同學(xué)一見面就有聊不完的話題,顯得格外地親熱,教學(xué)樓也重新粉刷了,磚紅色的外衣襯托得學(xué)校特別美麗。最讓我們意外的是我們的英語老師也換了人,我稱她為三“奇”老師,為什么這樣稱呼她呢,請(qǐng)聽我一一道來。

  我們英語老師的第一“奇”是名字“奇”,新老師還沒來上課,班主任就告訴我們新老師的名字叫撒蕾,這個(gè)姓氏以前從來沒有見過,未見其人先聞其名,感覺這個(gè)姓氏很特別,大家都特別好奇,我們的撒蕾老師是何方人物,我們班的英語課代表“小胖”高詠慶每次提到英語老師的名字都會(huì)忍不住地笑,總感覺哪里不太對(duì)勁。這是我班英語老師的第一“奇”。

  我們英語老師的第二“奇”,就是她的教學(xué)方式“奇”。她的教學(xué)試跟從前的英語截然不同。以前,我們老師上課都是半英半中。現(xiàn)在,撒老師教我們的`時(shí)候全是英文對(duì)話,這讓我們感到生疏、不適應(yīng),撒師也喜歡讓我們舉一反三,講到有些單詞,會(huì)講它們的左鄰右居,還會(huì)介紹詞性,我們有些不解,撒老師說“小學(xué)就像當(dāng)于小魚在魚缸里,但也會(huì)有沒有氧氣的時(shí)候,魚就會(huì)死,但我希望你們是在池塘里甚至是大海里生活!蔽覀冸m然不是特別其中的深意,但似乎也明白老師的一番苦心。

  我們英語老師的第三奇就是考試規(guī)矩“奇”,以前,我們老師會(huì)給我們充沛的時(shí)間來答題、檢查,但撒老師不一樣,她說我們考試最多只要二三十分鐘就好了。題目難度不大,做題要集中注意力,講求高效,想想之前英語考試的時(shí)候我其實(shí)也用不到一個(gè)小時(shí),往往提前就做好了,而有些同學(xué)總是覺得時(shí)間還早,到最后時(shí)間來不及就草草答完,錯(cuò)漏百出。

  雖然撒老師的教學(xué)方式不一樣,但是我們會(huì)盡快適應(yīng)這樣的教學(xué)方式,相信這一池的魚兒終會(huì)隨著老師的指引游進(jìn)廣闊無垠的大海中去。我們漸漸愛上我們的三“奇”老師。

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