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漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2024-09-29 13:44:40 藹媚 漫畫(huà) 我要投稿

漫畫(huà)老師作文(精選48篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編幫大家整理的漫畫(huà)老師作文,歡迎閱讀與收藏。

漫畫(huà)老師作文(精選48篇)

  漫畫(huà)老師作文 1

  “叮鈴鈴……”“落花生這篇課文的主題是……”只要一說(shuō)起我們班的語(yǔ)文老師,全班都會(huì)魂不附體,談虎色變,她就是我們班的.拖堂老師——郭老師。

  前天上課,郭老師滔滔不絕地講看“搭石就是將……”我們本來(lái)還是興致勃勃的,后來(lái)卻漸漸沒(méi)了精神,無(wú)精打采地聽(tīng)著,而郭老師卻越講越精神,她的臉上泛著紅暈,眼睛閃閃發(fā)亮,熠熠生輝。老師時(shí)不時(shí)叫一位位同學(xué)站起來(lái),回答一個(gè)比一個(gè)難的問(wèn)題,我們只好狼狽不堪地回復(fù)。

  “叮咚!”下課了!我們?nèi)玑屩刎?fù),長(zhǎng)吁了一口氣,做好一切下課的準(zhǔn)備,可老師像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴,還在不停地講著,“劃詞……把這篇課文的主題思想記下來(lái)……把小練拿出來(lái)……”我們個(gè)個(gè)痛不欲生。老師見(jiàn)我們?nèi)绱诉@般,便……你以為老師會(huì)下課?NONONO,她反而批評(píng)我們上課不認(rèn)真,兇光從她眼里迸發(fā)出來(lái),她還說(shuō):“下課拖延5分鐘!”天啊,現(xiàn)在已經(jīng)下課7分鐘了,她竟然渾然不知,都不去看看幾點(diǎn)了嗎?她仍在滔滔不絕地傳授知識(shí),我們左耳朵進(jìn),右耳朵出,沒(méi)有幾個(gè)還在堅(jiān)持聽(tīng)。

  “叮……”上課了,英語(yǔ)老師走了進(jìn)來(lái),語(yǔ)文老師很詫異地說(shuō):“啊?怎么就上課了?”她向時(shí)間表走去,恍然大悟般地說(shuō):“趕緊去上廁所,做課前準(zhǔn)備!”哎,我們只好飛奔到廁所,哪有一點(diǎn)時(shí)間休息玩耍啊!

  第二天語(yǔ)文課,原本以為老師能吸取上節(jié)課的教訓(xùn),下課鈴響了,老師宣布下課了!誰(shuí)知我們前腳剛邁出座位,老師一紙下令:“拿出小練!”我們拿出小練后,老師便開(kāi)講:“第一題是……”我們便又很無(wú)奈地聽(tīng)課,一個(gè)課間下來(lái),才講了兩題,第二次拖堂,我們都十分無(wú)奈。

  啊,語(yǔ)文老師,請(qǐng)您不要再拖課了!

  漫畫(huà)老師作文 2

  這個(gè)暑假,我得到了一個(gè)消息,我們要換班主任了。我既開(kāi)心又難過(guò),開(kāi)心的是因?yàn)槲液芟胍?jiàn)到新老師,難過(guò)的是因?yàn)槲覀冎暗睦罾蠋煵辉佼?dāng)我們的班主任了。不過(guò)更多的還是期待!

  開(kāi)學(xué)了,新老師說(shuō)她姓金,而且簡(jiǎn)單的介紹了一下自己。

  這個(gè)老師不高也不矮,不胖也不瘦,剛剛好,給我留下了特別特別深刻的印象。

  這時(shí),有一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“你看,金老師的頭發(fā)好像跟我們的不太一樣,哎呀,她的頭發(fā)是金黃金黃的!蔽乙豢,還真是,所以她才叫金老師吧,哈哈!如果給她畫(huà)一幅漫畫(huà),一頭金黃的頭發(fā)是少不了的。

  有一次,我的好朋友李明軒在和他后面的人說(shuō)話,金老師走到他旁邊,對(duì)他說(shuō):“你叫李明軒是吧,來(lái),把你說(shuō)的話都寫(xiě)在這張卷子上!闭f(shuō)著,從背后拿出了一張卷子遞給了無(wú)可奈何的李明軒。原來(lái)老師是想用卷子來(lái)堵住他的'嘴呀!

  別的同學(xué)看到了,說(shuō):“沒(méi)想到金老師還這么‘狠’,我可不敢說(shuō)話了!

  卷子在金老師手中一會(huì)兒就發(fā)光了,教室里逐漸安靜了下來(lái)。于是我就給金老師起了一個(gè)有趣的外號(hào)——卷子魔王。

  如果你遇到了一個(gè)頭發(fā)金金的,會(huì)用獨(dú)特的方式引導(dǎo)同學(xué)上課不講話的老師,那請(qǐng)你一定一定要記住,她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師!

  漫畫(huà)老師作文 3

  175的高個(gè)兒,一副超級(jí)大嗓門(mén),戴著平凡又不失高貴的方框眼鏡,走起路來(lái)身上自帶“女俠特效”。她就是我們班的“數(shù)學(xué)女王”——譚老師。我們私底下都叫她“譚大俠”。

  譚大俠給我的第一印象就是嗓門(mén)大。剛?cè)胨哪昙?jí)時(shí),我并不這么覺(jué)得,還認(rèn)為她和原來(lái)的周老師沒(méi)什么兩樣?晌义e(cuò)了,步入五年級(jí)后,她的.嗓門(mén)就越來(lái)越大。大嗓門(mén)配小蜜蜂,可謂是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,分貝高到整棟教學(xué)樓都能聽(tīng)到。不過(guò)我們班早已習(xí)慣了。久而久之,我的嗓門(mén)也漸漸大了起來(lái),因?yàn)榛卮鹱T大俠的問(wèn)題時(shí),大聲喊才能體現(xiàn)出我們上數(shù)學(xué)課的激情。所以我的“河?xùn)|獅吼”也從1.0版本變成了2.0版本,朋友們也擋不住“河?xùn)|獅吼”的威力了。

  譚大俠雖然嗓門(mén)大,但是用處多多。有一次,我要去文印室印資料,不小心掉了一份。我當(dāng)時(shí)行走速度很快,根本不知道掉了。譚大俠見(jiàn)了,立即拿出她的“私房”大嗓門(mén)對(duì)著我喊:“何書(shū)筠,資料掉了!”這一喊,不得了啊,這一層,啊不,整棟樓好像全是她的聲音,我當(dāng)然也聽(tīng)到了,趕緊往二樓走。不得不說(shuō),這嗓門(mén)是真獨(dú)特。

  很多人愛(ài)刷朋友圈,譚大俠也不例外。媽媽發(fā)的朋友圈里總會(huì)有譚大俠來(lái)點(diǎn)贊。我每次下課去丟垃圾時(shí),常常會(huì)看到譚大俠又雙叒叕在刷朋友圈了。沒(méi)想到女俠的外表里面還藏著一顆八卦的心呢!

  譚大俠雖然嚴(yán)厲,但也不缺幽默和溫柔。這樣的女俠,請(qǐng)給我來(lái)“億”箱。

  漫畫(huà)老師作文 4

  下課后,我們把一張張檢討書(shū)交給了王教師。你明白為什么我們?nèi)咳硕家獙?xiě)檢討書(shū)嗎?那我就把四十分鐘之前的事情好好講一下。

  事情是這樣的:“叮鈴鈴!”上課鈴響了起來(lái),它像是玉皇大帝的天兵天將,把學(xué)生們都趕進(jìn)了教室?珊芏嗳说搅私淌依镞不肯罷休,坐在座位上滔滔不絕地聊著,仿佛把上課鈴當(dāng)成了耳旁風(fēng)。此時(shí)教室猶如一個(gè)菜市場(chǎng)一樣,“熱鬧非凡”!皣}!噠!噠!”王教師邁著輕快的腳步向我們班走來(lái)!斑旬(dāng)!——”王教師靠在門(mén)上,捏著教科書(shū)用力地敲打著紅彤彤的鐵門(mén)。又是“哐當(dāng)!”教室里瞬間變得鴉雀無(wú)聲,空氣死一般寂靜。只見(jiàn)他慢悠悠地轉(zhuǎn)到講臺(tái)旁邊,把教科書(shū)重重的摔在講臺(tái)桌上,“轟!”講臺(tái)桌發(fā)出了一聲沉悶的巨響,超過(guò)了雷電,蓋過(guò)了山崩地裂,仿佛能刺穿耳膜。

  “上課鈴都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎!那么吵,像什么樣貌?你們?nèi)タ纯,哪個(gè)班級(jí)像你們一樣那么吵,那里是教室不是菜市場(chǎng)!……”他板著臉,仿佛能看到他頭上燃燒著的熊熊烈火,眼睛像太上老君的.煉丹爐,隨時(shí)會(huì)噴出一股三昧真火。他口若懸河,估計(jì)能講到世界末日。他快速地喵了一眼手機(jī),發(fā)現(xiàn)快下課了,于是喊出了最終一句:“每人寫(xiě)一份檢討書(shū)!蔽覀兡闷鸸P快速地書(shū)寫(xiě)著,教室里響起了“刷刷刷”的寫(xiě)字聲……

  這就是我們的王教師。他如同一個(gè)炸彈,一旦我們“行差踏錯(cuò)”,炸得|“燃燒"了他自我,也“燃燒”了我們。

  漫畫(huà)老師作文 5

  老師,你教會(huì)了我知識(shí),廣闊的平原,干旱的沙漠,無(wú)邊的海洋......  老師,你是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下,花朵會(huì)更加艷麗燦爛;老師,你是一個(gè)園丁,用你的辛勤勞動(dòng)哺育著祖國(guó)的花朵,讓它們茁壯成長(zhǎng);老師,您是我們的第二位母親,用知識(shí)的甘露哺育著我們;老師,你是一支蠟燭,燃燒著自己,照耀著別人......

  老師,您辛苦了。你就像一只春蠶,用寶貴的青春換來(lái)了同學(xué)們的優(yōu)異成績(jī)。即使你的聲音嘶啞,你也可以很好地為我們朗讀每一個(gè)單詞。教我們把每個(gè)單詞都讀好。

  我記得有一次,老師感冒了,你嗓子疼。醫(yī)生告訴你少說(shuō)話,因?yàn)槟愫韲低础H欢,盡管有醫(yī)生的委托,你仍然站在講壇上為我們朗讀每一個(gè)字。然而,我們的成績(jī)有了很大的提高。你的聲音經(jīng)常沙啞。我們真的要謝謝你,老師!

  還有一次,放學(xué)了,鈴聲響了太久,你還在教室里給成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課:出問(wèn)題,給他們聽(tīng)寫(xiě),等等。讓學(xué)生理解并更加熟悉課文內(nèi)容;當(dāng)你看到成績(jī)不好的'學(xué)生在你的辛勤汗水下取得進(jìn)步時(shí),你會(huì)一直微笑著告訴他們以后要越來(lái)越努力地學(xué)習(xí)。

  夜深了,該是大家休息的時(shí)候了,你們老師卻在燈下,認(rèn)真的給我們備課,評(píng)作業(yè)。我們的練習(xí)本上有你的汗水。日復(fù)一日,年復(fù)一年。你年輕的臉上添了幾道皺紋,烏黑閃亮的頭發(fā)添了幾絲銀絲......

  老師,我想做一滴甘露,用它滋潤(rùn)你的喉嚨。老師,我想做一塊抹布給你擦汗。

  老師是人類靈魂的工程師。我想對(duì)老師說(shuō):“謝謝你,親愛(ài)的老師!”

  漫畫(huà)老師作文 6

  我相信每個(gè)人的心中都有一位“漫畫(huà)老師”吧!我的心中也藏著一位讓我印象最深刻的老師。她就是我們的班主任——柏老師。這位老師已經(jīng)陪伴我五年了!她不僅有著烏黑的頭發(fā),細(xì)嫩的皮膚,而且在她身上還有著許多值得我學(xué)習(xí)的'優(yōu)點(diǎn)。

  記得一年級(jí)爸爸送我進(jìn)班級(jí)時(shí),第一眼看到的就是柏老師,她穿著打扮非常整潔。那時(shí),我根本不知道我的同學(xué)們都叫什么名字,十分緊張。但是,柏老師親切地帶著我們?nèi)噙M(jìn)行自我介紹,至此,我的小學(xué)生涯正式開(kāi)始了。

  在二年級(jí)的時(shí)候,我還很天真,是柏老師的“小尾巴”。記得有一次,我犯錯(cuò)了,受到了柏老師的嚴(yán)厲批評(píng),所以下課都不敢去找老師玩兒了。后來(lái),我發(fā)現(xiàn),柏老師只是在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候嚴(yán)厲,當(dāng)我改正過(guò)后,她還是非常喜歡我。

  二年級(jí)的時(shí)候我只有兩、三個(gè)朋友,但三年級(jí)我擁有了更多的朋友,因?yàn)槲易兊瞄_(kāi)朗了,是柏老師的鼓勵(lì)讓我變得勇敢。很多時(shí)候,每當(dāng)我去老師辦公室找老師聊天,老師都會(huì)給我好吃的!

  上了四年級(jí),有一次我被人欺負(fù)了,下課的時(shí)候去告訴了柏老師,她非常生氣,帶著我找到了那個(gè)欺負(fù)我的人,讓他給我道歉呢!我知道老師是愛(ài)護(hù)我的人。

  五年級(jí)了,無(wú)論是上課還是下課,我們班的同學(xué)都會(huì)幫老師拿東西呢!馬上就到畢業(yè)的年級(jí)——六年級(jí)了!我相信,在畢業(yè)的時(shí)候全班同學(xué)都會(huì)忍不住流淚,因?yàn)榇蠹叶忌岵坏冒乩蠋,舍不得我們一起度過(guò)的難忘時(shí)光!

  柏老師,您辛苦了!即使我畢業(yè)了,也會(huì)常來(lái)母?茨。謝謝您的教育與照顧!

  漫畫(huà)老師作文 7

  有人說(shuō)老師像園丁;有人說(shuō)老師像蠟燭;但我覺(jué)得他更像一根粉筆。他縮短了身體,為我們學(xué)習(xí)鋪平了道路。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘,為我們播下希望的種子。他是我的班主任,金老師。

  金先生也是我們的英語(yǔ)老師。他工作一絲不茍,勤奮努力。正因?yàn)槿绱,才有了這樣一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)群體。

  七年級(jí)時(shí),金老師對(duì)我們的課堂練習(xí)非常嚴(yán)格。所以每當(dāng)有閑暇時(shí)間,就組織學(xué)生看廣播練習(xí)的視頻,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)節(jié),從而達(dá)到統(tǒng)一。為此,金老師還通過(guò)輪戰(zhàn)的`方式選出了獲勝的隊(duì)伍,也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,取得了很好的效果?梢(jiàn)金先生確實(shí)下了一番苦心。

  在冬季長(zhǎng)跑中,為了讓我們盡最大努力,金老師每天都為學(xué)生調(diào)整動(dòng)作?粗鹣壬唤z不茍的工作,我真的很佩服他。

  還有一次,金老師生病了。休息了幾天還沒(méi)恢復(fù)。他因病來(lái)給我們講課。他聲音嘶啞,臉色有點(diǎn)憔悴,但還是堅(jiān)持教我們知識(shí)。

  每次進(jìn)辦公室都能看到金先生忙碌的身影。我們每次寫(xiě)字考試,他都是一字不差,哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。有時(shí)候金老師會(huì)給我們準(zhǔn)備課件,但是他會(huì)一直忙到凌晨?jī)扇c(diǎn),這樣我們才能更快更好的理解知識(shí)點(diǎn)。

  有人說(shuō),老師是天空中最亮的北斗,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是最涼爽的山泉,用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是一片郁郁蔥蔥的樹(shù)葉,用他強(qiáng)壯的身體呵護(hù)著我們未來(lái)的花朵和骨骼。金老師雖然平凡,卻用自己的行動(dòng)完美詮釋了“責(zé)任”的真諦。

  漫畫(huà)老師作文 8

  我的語(yǔ)文老師姓黃,我們都親切地叫她黃老師。

  黃老師她戴著一副大眼睛,幾乎把她的小臉蛋都遮住了,她頭發(fā)不長(zhǎng)不短,小腿有點(diǎn)黑,身材有點(diǎn)點(diǎn)胖。她最有標(biāo)志性的就是她的牙套,笑起來(lái)牙齒都仿佛在閃閃發(fā)亮,估計(jì)就是傳說(shuō)中全校最亮的牙。

  黃老師的心很“善變”,脾氣時(shí)好時(shí)壞,我們作業(yè)都得A、體藝節(jié)得第一名、我們上課特認(rèn)真時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“天晴”,幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認(rèn)真、作業(yè)亂七八糟的時(shí)候,她的心情指數(shù)就是“狂風(fēng)暴雨”,更甚者“電閃雷鳴”。

  黃老師的心很善良,照顧我們十分體貼,她在課室里備足常用藥,既預(yù)防了生病,又可以在生病時(shí)有藥可吃。我們有同學(xué)生病了,她十分著急,不僅通知家長(zhǎng),還會(huì)帶我們?nèi)バat(yī)室接受治療。

  黃老師是我們的指路人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、體藝上、生活上取得的大大小小的.成績(jī),都與黃老師的細(xì)心關(guān)懷和耐心教導(dǎo)密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們,讓我們充滿正能量。

  黃老師應(yīng)該有點(diǎn)吃貨本色,她愛(ài)吃小龍蝦,但是上課舉例子時(shí),她卻愛(ài)用雞腿,表?yè)P(yáng)我們是吃雞腿,批評(píng)我們是不可以吃雞腿,她真的是特別幽默。

  這樣的黃老師,你羨慕嗎?我可非常喜歡。啊,忘記說(shuō)了,她還是我們年級(jí)的級(jí)長(zhǎng),真的是年輕有為呀!

  漫畫(huà)老師作文 9

  相信大家都明白孫悟空會(huì)七十二變,我們的曾教師也會(huì)七十二變,不信的話我能夠給你講講。

  曾教師她衣著方面可說(shuō)不出,今日穿紅色的短裙,明天穿綠色的連衣裙,后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”,還有架著一副紅眼鏡,你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛,可瞪起人來(lái)比老虎還可怕,有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴,講起課文來(lái),像機(jī)關(guān)槍,說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,讓我們昏昏欲睡。

  平時(shí),無(wú)論是上課還是下課,她都像天使一樣,寬容大方,守護(hù)著我們大家。

  可是有人考試不夢(mèng)想,瘋趕打鬧和扣分等時(shí),她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次,我做錯(cuò)了許多題,教師把我叫去辦公室,她的眼神充滿的`怒火,好像要燒了一棟樓一樣,可怕極了,我就被批一頓,還被罰寫(xiě)生字。

  她還會(huì)很多招數(shù),并且招招“致命”,小招就是扣分,中招就是背書(shū)包一星期,大招就是抄課文和寫(xiě)反思。

  她上課時(shí)不像別的教師一樣,比如算數(shù)時(shí),她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十,她就開(kāi)玩笑說(shuō)成好比沒(méi)錢(qián)要借,這讓同學(xué)印象深刻,在做算數(shù)題時(shí),像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò),有人開(kāi)小差的時(shí),就故意從開(kāi)小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò),時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子,立馬坐好。

  她雖然嚴(yán)厲,但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心,是對(duì)我們的一種愛(ài),我不會(huì)忘了她——我的曾教師。

  漫畫(huà)老師作文 10

  我父親是一位非常聰明的數(shù)學(xué)家,每個(gè)人都認(rèn)識(shí)他。不管問(wèn)題有多難,我父親都能解決。

  今天我崇拜的父親,看起來(lái)很嚴(yán)肅,好像有重要的事情。于是我疑惑地問(wèn)爸爸:“爸爸,怎么了?看你一排顏色怎么看?”爸爸看著我回答:“爸爸要去拜訪老師了!”我爸也有老師?這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人?我想見(jiàn)見(jiàn)。

  我一直求爸爸:“帶我去見(jiàn)見(jiàn)你的'老師!”我太激動(dòng)了!爸爸眨眨眼,沉思著對(duì)我說(shuō):“好,我?guī)闳ヒ?jiàn)老師!”雖然父親答應(yīng)帶我去看老師,但臨走前再三提醒,注意這個(gè)注意那個(gè)。比如,要有禮貌,等等。當(dāng)然,遇到這個(gè)老師我什么都答應(yīng)。我一路上都在想這個(gè)老師是什么樣的。他一定留著長(zhǎng)胡子,知識(shí)豐富。他一定比他父親更強(qiáng)壯,他是一位老數(shù)學(xué)家。如果他不是老數(shù)學(xué)家,怎么教我學(xué)長(zhǎng)?但是當(dāng)我遇到我父親的老師時(shí),我很驚訝!猜猜爸爸在向誰(shuí)鞠躬?算了,就算猜了三天三夜,也猜不準(zhǔn)。爸爸的老師不是一個(gè)留著長(zhǎng)胡子沒(méi)有大學(xué)問(wèn)題的老師。但是我的老師!前面有弓認(rèn)識(shí)我也不稀奇,因?yàn)槲野值睦蠋熓俏业谒膫(gè)!但是我現(xiàn)在高三,她還在教高一。你說(shuō)的多有意思!老師笑著看著我爸,好像他是個(gè)小娃娃。他說(shuō):“你這幾年數(shù)學(xué)成績(jī)突出……”你想讓我爸說(shuō)什么?他謙虛地說(shuō):“這一切都要感謝老師!你教我什么是數(shù)學(xué),什么是加減乘除……”

  我意識(shí)到雖然父親學(xué)到了很多,但那是因?yàn)橐荒昙?jí)的老師教過(guò)他。

  漫畫(huà)老師作文 11

  1、漫畫(huà)《父子》——人靠衣裝

  有一天,我父子看見(jiàn)一個(gè)有錢(qián)人騎著馬,在卸馬糞。就在馬后面,掃馬糞。過(guò)了一會(huì)兒,他跟著馬來(lái)到一個(gè)富人的院子門(mén)口。門(mén)口的衛(wèi)兵攔住他們,兇狠地對(duì)他們說(shuō):“這是一個(gè)富人家的院子。只有富人才能進(jìn)入。”

  父親想了一下,帶著兒子回家換了衣服,去富家的院子里掃院子里的馬糞。這一次,警衛(wèi)看到他們穿著整齊,禮貌地讓他們進(jìn)來(lái)。

  2、漫畫(huà)《父子》——順利解決問(wèn)題

  一天,我的父親和兒子去散步。突然,開(kāi)始下雨了。我的兒子和父親沒(méi)有帶雨傘。當(dāng)他們看到前面的人拿著雨傘時(shí),我父親低下頭鉆進(jìn)別人的雨傘里躲雨。

  雨下得越來(lái)越大,傘也越下越低,讓父親很不舒服。我和前面開(kāi)傘的人商量了一下。我父親把他舉起來(lái)。雨傘可以蓋住他自己或他的父親。我兒子站在他們旁邊,不會(huì)淋雨。于是問(wèn)題順利解決。我不會(huì)淋濕的`。

  3、漫畫(huà)《父子》——一年后,

  春天來(lái)了,兒子和爸爸在大樹(shù)下量身高。父親瞄準(zhǔn)兒子的身高,釘了一顆釘子作為標(biāo)記。

  冬天到了,釘子還在樹(shù)上。

  第二年春天來(lái)了,兒子和爸爸又來(lái)量身高。當(dāng)他們看到去年釘?shù)尼斪舆在樹(shù)上的時(shí)候,釘子的高度比他們兒子高。太奇怪了。

  4、漫畫(huà)《父子》——生日驚喜

  父親生日前,兒子想給父親一個(gè)驚喜,就訓(xùn)練兩只豬在家里倒立。

  在他父親的生日那天,兒子把他訓(xùn)練過(guò)的豬帶到他父親面前,讓他們給他看雜技。兒子讓豬倒立,尾巴變成了父親現(xiàn)在的“38歲”。父親收到了兒子的一份特殊禮物。他大吃一驚,開(kāi)心地笑了。

  漫畫(huà)老師作文 12

  在一個(gè)天朗氣清,惠風(fēng)和暢的清晨,我背著書(shū)包在教室里轉(zhuǎn)了一圈,剛找了一個(gè)在教室中間的位置坐下,程老師就一邊把打了無(wú)數(shù)個(gè)結(jié)的擴(kuò)音器解開(kāi),一邊快步走到講臺(tái)前。天哪,這和照片上的她簡(jiǎn)直判若兩人:照片上的她看起來(lái)像是一個(gè)四十多歲的中年人,頭發(fā)短短的,瘦瘦的?涩F(xiàn)實(shí)生活中的她看起來(lái)很年輕,頭發(fā)長(zhǎng)到肩膀,有點(diǎn)胖,帶著一副黑色的眼鏡,一副文文弱弱的樣子。可是她一講起課來(lái),就立刻轉(zhuǎn)身變成豪爽的女俠聲音洪亮、笑聲爽朗,講到重點(diǎn)處還常常手舞足蹈。

  程老師上課很有方法,總是能用生動(dòng)有趣的例子讓我們理解難懂的知識(shí)。那次我們學(xué)“同余”的時(shí)候,程老師在白板上寫(xiě)了這么幾句話:a除以b;a除b;a去除b;a被b除。有些同學(xué)被這些句子搞暈了,老師說(shuō):“前兩個(gè)大家應(yīng)該都明白,后兩個(gè)也有辦法,你可以把動(dòng)詞變一下,變成額,變成打吧,它們就會(huì)變成a去打b和a被b打,誰(shuí)被打,誰(shuí)就是被除數(shù),這樣就容易多了!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑,很快就記住了這么好的方法。

  程老師也很幽默。學(xué)而思數(shù)學(xué)課上會(huì)插幾個(gè)動(dòng)畫(huà),課前有一個(gè)“追本溯源”的動(dòng)畫(huà),之后還有兩個(gè)。那次我們看完“追本溯源”后,老師問(wèn):“還想看嗎?”我們說(shuō)想,老師又播了一個(gè)動(dòng)畫(huà),看完之后,老師又問(wèn)還想看嗎,我們又說(shuō)想,結(jié)果程老師翻了個(gè)白眼說(shuō):“不知足!”同學(xué)們都笑的合不攏嘴了。還有一次,程老師的.擴(kuò)音器出了點(diǎn)問(wèn)題,發(fā)出了刺耳的響聲。要知道,程老師還戴著擴(kuò)音器上的耳機(jī),聽(tīng)到了這刺耳的響聲,程老師不禁大叫:“。∥业亩湟@了!”又說(shuō)了一句:“以后,等我老了,別人在跟我說(shuō)話,我就(說(shuō))什么?我聽(tīng)不到!。”“哈哈哈哈”同學(xué)們發(fā)出了震耳欲聾笑聲。

  這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師程老師,自從上了她的課,我再也不覺(jué)得奧數(shù)枯燥乏味了。

  漫畫(huà)老師作文 13

  他是我們的數(shù)學(xué)老師,因?yàn)樗談⒔虒W(xué)方法獨(dú)特,而且劉和“!蓖簦酝瑢W(xué)們都愛(ài)豎著大拇指叫他“牛”老師。但我一見(jiàn)了他就想笑,瞧!他有著一對(duì)蠟筆小新的濃眉,下面有著一雙丹鳳眼,“!崩蠋煹难劬π⌒〉模珓e小瞧了他,上課時(shí),他的眼睛像鷹眼一樣銳利,掃視著每一位同學(xué),“!崩蠋煹难劬σ粧呔椭勒l(shuí)在玩東西,不專心聽(tīng)講了!他的嘴巴旁邊有一顆“幽默痣”,每當(dāng)他說(shuō)話時(shí),那顆痣就晃動(dòng)不已,很搞笑。

  一天拉鈴了,但全班還沉浸在歡樂(lè)的海洋里,“!崩蠋熒癫恢聿挥X(jué)地來(lái)到教室門(mén)外,悄悄地從門(mén)外伸出一個(gè)頭,偷偷的觀察著我們的一舉一動(dòng)。同學(xué)看“!崩蠋焷(lái)了,嚇得臉色煞白,連忙靜息!有些不知情的同學(xué)還在說(shuō)話,旁邊的同學(xué)用眼神提示他,又把食指豎著放在嘴中間,鎖緊眉頭悄悄地“噓”了一聲!講話的同學(xué)緊張地一看,原來(lái)是“!崩蠋焷(lái)了,嚇得雙手直發(fā)抖,急忙坐端正!

  “!崩蠋煴持,慢慢地走了進(jìn)來(lái),眼睛睜得老大地說(shuō):“這是菜市場(chǎng)嗎?好熱鬧喲!來(lái),賣點(diǎn)菜給我好不好?”“今天我們學(xué)第一盧皓揚(yáng)一頁(yè),喲,帥哥,你好專心喲,我看你怕是鉆的.腳板心喲!”頓時(shí)全班哄堂大笑。

  “!崩蠋熡执舐暤卣f(shuō):“盧皓揚(yáng),上來(lái),領(lǐng)獎(jiǎng)!”小盧的臉通紅,低頭邁著沉重的步伐,腳像注了鉛似的走上了講臺(tái),難道老師真的要打小盧嗎?大家氣都不敢喘,“牛”老師拿著戒尺在空中晃了三下,威力很強(qiáng),盧皓揚(yáng)咬緊下半唇,臉嚇得煞白。之后劉老師把手搭在小盧的肩上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“你很聰明,但卻沒(méi)用在學(xué)習(xí)上,要把這天賦變成自己的財(cái)富才行。有了知識(shí)才是自己的真本事!”小盧重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看來(lái)他真的知道錯(cuò)了。

  劉老師就是這么“!保@么幽默,又有獨(dú)特的教育方式的老師,我們都喜歡他!

  漫畫(huà)老師作文 14

  老師姓宿,名叫曉美,她的外貌就如她的名字一樣,都很美,黑色邊框的眼鏡,披肩的長(zhǎng)發(fā),讓人看了,不禁陶醉起來(lái)。

  本就天生麗質(zhì)的英語(yǔ)老師,加上一口流利的英語(yǔ),簡(jiǎn)直就是錦上添花。

  宿老師,對(duì)自己的要求很高,可以說(shuō)她的眼里容不了一粒沙子,面對(duì)自己的錯(cuò)誤,更是不加容忍。老師把自己的語(yǔ)法點(diǎn),單復(fù)數(shù)和單詞記得十分的清楚,每當(dāng)看到了宿老師努力的汗水,不禁感嘆:“宿老師好好美!”

  而在同學(xué)眼里,宿老師簡(jiǎn)直就是我們的“百事通”,像什么英語(yǔ)方面的知識(shí)點(diǎn),對(duì)宿老師而言,全都是幼稚園水平,甚至在我們語(yǔ)文,數(shù)學(xué)上的一些小問(wèn)題,宿老師也可以輕松解決。

  她在面對(duì)我們的小問(wèn)題,從來(lái)都是對(duì)癥下藥,從不煩躁,一遍不會(huì)再講一遍,第一次才知道,原來(lái)做題這么簡(jiǎn)單啊,從此之后,宿老師的那純熟的聲音,深深地印在了我的心里。

  宿老師的美一方面是老師的衣著,不管春夏秋冬,老師的衣服就像源源不盡一樣,每天都會(huì)換一件衣服,也換一種風(fēng)格,像一些常人不敢嘗試的衣服,對(duì)于英語(yǔ)老師都是張飛吃豆芽――小菜一碟。

  她的.妝面更是讓人驚嘆,眉毛畫(huà)得十分的生動(dòng),和真的沒(méi)什么兩樣,口紅把宿老師的氣勢(shì)完全的散發(fā)出來(lái)。讓宿老師的美麗形象,鐵打的坐實(shí)了。

  每當(dāng)看到宿老師的美麗形象,聽(tīng)到宿老師那口流利的英語(yǔ),心里那種佩服的小芽又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。

  漫畫(huà)老師作文 15

  千人千面,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),比如樂(lè)觀、和藹、嚴(yán)厲……你們聽(tīng)過(guò)“夸張”的老師嗎?我要寫(xiě)的這位老師長(zhǎng)得很高大,戴著一副眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。

  他講課的速度很快,每次講完課還會(huì)讓三五個(gè)同學(xué)上臺(tái)來(lái)演課本劇,他總是說(shuō):“學(xué)英語(yǔ),就是要在玩中學(xué),學(xué)中玩。”聽(tīng)我說(shuō)到這里,你們一定很疑惑:老師夸張?jiān)谀膬?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  他一下課不回辦公室,而是在數(shù)作業(yè)。我們的作業(yè)就像老師的寶貝似的,我們管英語(yǔ)作業(yè)叫“歐元”,因?yàn)槔蠋熆吹阶鳂I(yè)就像見(jiàn)著歐元一樣,兩眼放金光。一次下課,老師又在數(shù)他的歐元了,邊數(shù)邊在花名冊(cè)上打勾,老師數(shù)著數(shù)著,突然做了一個(gè)夸張的表情,大聲說(shuō)道:“天。∩倭艘槐!誰(shuí)?是誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)?”把在下課中玩得正開(kāi)心的我們嚇了一跳,“到底是誰(shuí)沒(méi)把作業(yè)交給我?”老師又大聲喊了一句,看到老師“夸張病”又犯了,我們只好幫他把沒(méi)做作業(yè)的'同學(xué)揪出來(lái)。

  還有一次,一個(gè)同學(xué)的筆寫(xiě)不出水了,把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀,希望能晃出點(diǎn)水來(lái)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了馬上過(guò)去,眼睛瞪得大大的,夸張地說(shuō):“筆沒(méi)水了,可不能這樣搖晃,如果水撒了,全撒在書(shū)上,那就不好了!撒了怎么得了呢”?你們瞧,他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪,如果第一節(jié)上英語(yǔ)課,那么,我們都說(shuō)“快樂(lè)的一天,從英語(yǔ)老師的‘怎么得了’開(kāi)始”!

  你們有沒(méi)有遇到這樣夸張的老師呢?

  漫畫(huà)老師作文 16

  我有一位語(yǔ)文老師,我們都叫她曾老師。曾老師,有一頭烏黑亮麗的頭發(fā);大大的杏仁眼大得像銅鈴,水靈靈的;細(xì)細(xì)的柳葉眉和挺立的鼻子襯托出高貴的品質(zhì),別說(shuō),竟還有點(diǎn)像“花仙子"呢!

  曾老師就像一位“武林高手"。走路會(huì)輕功,直接飛過(guò)來(lái),還沒(méi)有聲音。上課鈴響時(shí),大家仍然都在各講各的,可你們絕對(duì)不知道曾老師正在“死亡凝視"的審視我們呢!我們一看見(jiàn)曾老師正在“死亡凝視"著我們時(shí),就得向臣民看見(jiàn)女王一樣,乖乖靜息,所以你們隔著這張紙就知道曾老師有多可怕了吧?

  曾老師更像一個(gè)大炮。走進(jìn)教室的第一件事就是批評(píng)我們,生氣的.時(shí)候還會(huì)扔粉筆。她的經(jīng)典臺(tái)詞就是:“我在隔壁走廊都聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音了,人家一年級(jí)的小朋友都比你們乖。"你以為曾老師只會(huì)這一句嗎?那你錯(cuò)了,曾老師批評(píng)我們可不像別的老師那么溫柔,出口成章,而是“出口成炮”,真是讓人招架不住啊!

  曾老師平時(shí)兇巴巴的,但溫柔的時(shí)候就像只小貓。不但性格溫和,而且布置的作業(yè)也比往常的少很多,但前提是我們必須要乖。

  這老師的穿衣風(fēng)格也與眾不同,前天穿裙子,昨天穿襯衫,今天穿褲子……每天穿的衣服都不在你的意料之中。

  雖然曾老師溫柔的時(shí)候是只“小貓”嚴(yán)厲的時(shí)候是個(gè)“武林高手”但是我們大家都知道,曾老師是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)才這樣做的。

  漫畫(huà)老師作文 17

  嘿,朋友們,作為一名小學(xué)生,相信大家和我一樣,都免不了和老師頻繁地“過(guò)招”吧!可你見(jiàn)過(guò)會(huì)武功的老師嗎?沒(méi)有吧!那鄙人可以驕傲地告訴你們:我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。

  王老師可是學(xué)校人盡皆知的傳奇女俠,人稱——“打遍天下無(wú)敵手”。我們一起來(lái)看看吧,小心被誤傷呦!

  技能一:火眼金睛

  王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時(shí),只要一有同學(xué)“走火入魔”開(kāi)小差,王老師即便是面對(duì)黑板寫(xiě)字,也能立馬明察秋毫,洞悉一切,然后不動(dòng)聲色地捏起粉筆頭,來(lái)一張“九陰白骨擲”!鞍ミ稀!隨著一聲大叫,那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地低下了頭,頓時(shí)收斂了許多!而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂(lè)禍,捂嘴竊笑。

  技能二:波濤洶涌

  你千萬(wàn)別以為我是聳人聽(tīng)聞,王老師帶來(lái)的“自然災(zāi)害”是黎明前的黑暗!期末考試前,作業(yè)如同波濤洶涌般涌來(lái),聽(tīng)寫(xiě),積累,閱讀,作文簡(jiǎn)直擋都擋不住。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都唉聲嘆氣,可也不敢有絲毫怠慢,課間的'追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書(shū)!然而正所謂“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,每次期末考試,我們班總是年級(jí)第一,這時(shí)所有的驚濤駭浪早已煙消云散,我們對(duì)王老師已經(jīng)只剩下膜拜了!

  王老師,我們可是很期待您的新“武功”喲!

  漫畫(huà)老師作文 18

  你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)!

  只聽(tīng)見(jiàn)沈老師平地一聲吼,把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來(lái)我們班里的拖作業(yè)大王又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。

  沈老師有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),不是很長(zhǎng),只到脖子那兒。她有一雙深?yuàn)W的大眼睛,可生氣時(shí)恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴,只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒(méi)寫(xiě)作業(yè),放心,估計(jì)你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽(tīng)到沈老師的`怒吼。連隔壁班都被驚動(dòng)了,在好奇地問(wèn)我們:你們是哪個(gè)老師教的呀?聲音那么大?唉!沒(méi)辦法,如果用一句歌詞來(lái)形容心情就是:回憶總想哭,一個(gè)班的痛哭。

  沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個(gè)人的耳朵里都會(huì)聞風(fēng)喪膽,因?yàn)樯蚶蠋煴葴绨赃厲害。如果你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,她就要罵你十幾分鐘,口水噴得一臉都是,想哭也來(lái)不及。

  有一次,我們班的王小明又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。沈老師火冒三丈,臉通紅,她惡狠狠地說(shuō)你天天不寫(xiě)作業(yè),不想好了是吧?那氣勢(shì),真叫一個(gè)嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng),狠狠搖晃了幾下,恨不得把這個(gè)人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊,管你強(qiáng)不強(qiáng),金腰帶銀腰帶都不在話下。

  沈老師又瞪了他一眼,喘著粗氣,指著王小明說(shuō):今天你要是再敢放學(xué)溜回家去,我就對(duì)你不客氣了!王小明還像沒(méi)什么事情似的轉(zhuǎn)動(dòng)著小眼珠,真替他捏一把汗。

  這就是我們班的沈老師,令人聞風(fēng)喪膽的嚴(yán)格的沈老師。

  漫畫(huà)老師作文 19

  “多多”老師哪里找?五年五班你來(lái)找!

  作業(yè)多

  作業(yè)多是很正常的,但四張卷子三本練習(xí)一本兩頁(yè),這就有點(diǎn)太多了吧?就是誰(shuí)布置的?沒(méi)錯(cuò),就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好,同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫,可時(shí)間一長(zhǎng),同學(xué)們就受不了了,一起“抗議”,試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來(lái)”?梢淮我淮蔚摹翱棺h”卻都換來(lái)了一本本新的作業(yè)!老師。∧呐履贾玫淖鳂I(yè)少點(diǎn)也好哇!

  說(shuō)得多

  話說(shuō)多點(diǎn),我們還挺高興的,老師會(huì)講故事嘛!后來(lái)故事不講了,卻更羅嗦了,一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘,更別說(shuō)每一課五到十個(gè)字了!讓我來(lái)學(xué)一下吧,“來(lái)同學(xué)們看這個(gè)字,是上下結(jié)構(gòu)的?還是左右結(jié)構(gòu)的。繘](méi)錯(cuò)是上下結(jié)構(gòu)的,再看這個(gè)字的筆順啊……老師啊!哪怕您說(shuō)少一點(diǎn)也好哇!

  魔法多

  俗話說(shuō)得好:老師點(diǎn)子多,學(xué)生乖許多!

  我們的老師很厲害,總能在你神不知鬼不覺(jué)的時(shí)候“穿越”到你身邊,在你開(kāi)小差的時(shí)候把你逮個(gè)正著。比如在她的課上看課外書(shū),她的'一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書(shū),并用粉筆準(zhǔn)確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上,讓你下意識(shí)地放下書(shū)去拍腦瓜長(zhǎng)的粉筆灰,你卻不知,老師早已等待在你放下書(shū)時(shí),快、準(zhǔn)、狠地抽出課外書(shū),讓你感受到“社會(huì)性死亡”。

  如果你偷偷講話,老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會(huì)聽(tīng)到,你就等著被叫家長(zhǎng)吧!老師,哪怕您少會(huì)一點(diǎn)“魔法”也好哇!

  “多多”老師哪里找?五年五班你來(lái)找!

  漫畫(huà)老師作文 20

  她長(zhǎng)著一張白里透紅,秀氣的瓜子臉,上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹極了。高挺的鼻子下一張小巧的嘴巴,一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然的披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高的束成一個(gè)馬尾,精明干練。她常常穿著得體的職業(yè)裝,美麗大方。她就是我的作文補(bǔ)習(xí)老師——王老師,一個(gè)溫柔,善良的大姐姐,一個(gè)有責(zé)任,有愛(ài)心的'好老師。

  在課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由的翱翔,一起走進(jìn)大自然,一起領(lǐng)略大草原和山川的風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里,某個(gè)調(diào)皮的同學(xué)做小動(dòng)作,王老師看見(jiàn)了,悄悄的走到他的旁邊,高高的舉起教鞭,輕輕的落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)小搗蛋鬼迷途知返了。原本以為的血雨腥風(fēng)隨之飄散,王老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。

  作文本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,不管是錯(cuò)別字還是標(biāo)點(diǎn)符號(hào),她都會(huì)用紅筆仔細(xì)地出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)更正,她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò),知錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò),我們應(yīng)該做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí),我都會(huì)迫不及待的打開(kāi),找一找有幾句劃波浪線的好句子,讀一讀王老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ),她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ),給了我信心和力量,鼓勵(lì)著我?jiàn)^勇向前。

  我的作文老師—王老師,好像一縷春風(fēng),滋物細(xì)無(wú)聲,又像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們。她是我最敬愛(ài)的大姐姐。

  漫畫(huà)老師作文 21

  我喜歡的老師有很多,今天,我就給你們說(shuō)說(shuō)我最喜歡的胡老師。

  胡老師喜歡穿裙子,頭發(fā)只達(dá)到了肩部。她對(duì)我們很好,性格也非常地溫和。胡老師的臉比較黑,有著一雙大眼睛,額頭上還有幾道明顯的皺紋,那是歲月的痕跡。

  胡老師有時(shí)高興,有時(shí)生氣。高興時(shí)笑瞇瞇的,但生氣時(shí)總讓人覺(jué)得“殺氣沉沉”的,即使胡老師戴著口罩都能從她的眼神中感受到這點(diǎn)。

  胡老師對(duì)我們很好。有時(shí)候她會(huì)給我們?nèi)噘I東西,并且每天布置的作業(yè)很少。如果你每天堅(jiān)持閱讀打卡,還有可能會(huì)得到一些獎(jiǎng)品。有一次暑假的時(shí)候,我因?yàn)閳?jiān)持閱讀打卡了很多天,所以胡老師送了我一套軟尺。軟尺是藍(lán)色的,是我最喜歡的顏色,并且套裝非常炫酷,我非常喜歡。如果你閱讀不好,胡老師會(huì)抽時(shí)間來(lái)全班閱讀、計(jì)時(shí)閱讀、抄題做等等,讓你的閱讀能力大幅提升。

  那么,又為什么說(shuō)胡老師性格溫和呢?讓我來(lái)告訴你吧!每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),胡老師都會(huì)親切地教育他們,對(duì)他們說(shuō)應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么。有一次,我犯了錯(cuò)就被胡老師叫到了她面前,但她并沒(méi)有罵我,而是拿出軟尺輕輕地在我的`手上打了幾下。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī),胡老師還讓我們看既搞笑又有趣的視頻來(lái)放松,我們每次都看得津津有味。

  這就是我最喜歡的胡老師,一個(gè)對(duì)我們很好、性格溫和的老師。

  漫畫(huà)老師作文 22

  “余馬成,你有在刷存在感。還有‘啰嗦丞相’”,你怎么和‘啰嗦國(guó)王’抬杠。 币宦(tīng),就知道王老師在說(shuō)我和余馬成。我就是啰嗦丞相。

  王老師是我們的書(shū)法老師,雖然已過(guò)古稀之年,到仍有一頭烏黑的`頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神;臉上雖然爬滿了皺紋,但講起課來(lái)卻十分幽默,充滿了童心。王老師經(jīng)常穿著條紋襯衫和黑色西褲,看起來(lái)十分年輕。

  上課了,“啰嗦國(guó)王”余馬成又在抬杠。王老師問(wèn)道:“你字寫(xiě)好了嗎?”問(wèn)完便走過(guò)去看。結(jié)果“勾”寫(xiě)得并不好,王老師就讓他重寫(xiě)。反復(fù)幾次好,余馬成依舊寫(xiě)不好。王老師突然冒出一句:“余馬成,你要是再寫(xiě)不好,我就要跳樓了。”全班一陣哄堂大笑。“啰嗦將軍”張君羽說(shuō):“王老師,您不要跳,活著可以給中國(guó)湊人口!蔽艺f(shuō):“王老師,您不要跳,您活著可以防止中國(guó)的糧食泛濫成災(zāi)!庇囫R成說(shuō):“您不要跳,您跳了,我們的學(xué)費(fèi)怎么辦?”我們一說(shuō)完,全班笑得更歡了。笑完了,余馬成又寫(xiě)“勾”,終于寫(xiě)好了。

  王老師不僅鬧過(guò)跳樓,還給我們弄過(guò)啰嗦排行榜呢!

  又是一次上課,我在專心練字時(shí),又有人抬杠,不用問(wèn),就是余馬成!老師指著他,突然大聲說(shuō):“你是啰嗦排行榜第一名,張君羽第二,凌正昕第三。”我大叫道:“耶,我沒(méi)上榜!”老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)身,指著我說(shuō):“你第四。”“!”我只能苦笑著搖了搖頭。全班同學(xué)又笑成一片。

  這就是我的書(shū)法老師,我最喜歡的一位老師。

  漫畫(huà)老師作文 23

  胡老師是我們的語(yǔ)文學(xué)科老師,她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙又大又明亮的眼睛。她總是鼓勵(lì)我們多閱讀,還十分關(guān)心我們。

  胡老師非常重視閱讀,為了讓我們認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,提高我們的`寫(xiě)作和閱讀能力,給我們?nèi)喟才帕艘豁?xiàng)任務(wù)每天讀書(shū)打卡。剛剛開(kāi)始的時(shí)候,大部分人都對(duì)這個(gè)任務(wù)很不上心,打卡的人數(shù)也是“慘不忍睹”。

  這怎么辦呢?但這可難不倒聰明的胡老師,她輕輕松松就想出了辦法設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)!如果堅(jiān)持打卡一周,就能獲得各種獎(jiǎng)勵(lì),比如學(xué)習(xí)用具等,果然大家的積極性都提高了。于是在胡老師的推廣下,很多同學(xué)都愛(ài)上了閱讀!

  前幾天,葉宇皓同學(xué)身上發(fā)生了一件事情,他在座位上彎下腰去撿東西起身時(shí),一不小心頭撞上了桌角,把眉角撞出了一個(gè)大口,左眼上面有一點(diǎn)血順著往下流,看著便讓人觸目驚心。

  上課后,胡老師走進(jìn)教室,旁邊的同學(xué)連忙跑過(guò)去:“胡老師,葉宇皓的眉角撞了桌角,流血了,您快看看。”

  胡老師大吃一驚,連忙走過(guò)去檢查傷口,看到傷口后胡老師的眉毛皺成一團(tuán),心疼地問(wèn):“痛不痛,幸好是眉角,沒(méi)有傷到眼睛,我去把碘伏拿過(guò)來(lái)先簡(jiǎn)單處理一下。”

  胡老師拿來(lái)碘伏,用一只手輕輕擋住他的眼睛,對(duì)著傷口輕輕地噴了一下,以免碘伏弄到眼睛內(nèi)。處理完畢后,胡老師拿起手機(jī)就給葉宇皓家長(zhǎng)說(shuō)明了情況,讓他盡快去醫(yī)院處理!

  這就是悉心教導(dǎo)我們,又默默關(guān)心我們的胡老師,我們都非常喜歡她!你喜歡嗎?

  漫畫(huà)老師作文 24

  暑假的一天,我在家無(wú)意間翻到幾張以前的數(shù)學(xué)試卷。看著那些紅鉤鉤,我不禁想起了我的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)Ⅺ惱蠋煛?/p>

  劉老師已經(jīng)四十多歲了,聽(tīng)到她的年齡你肯定認(rèn)為她“蘿卜絲子”一大把了吧,其實(shí)她化上妝后顯得特別年輕,而且她還很會(huì)搭配服裝,穿著時(shí)尚。那一頭烏黑的.長(zhǎng)發(fā)披在背上,像瀑布;一張鵝蛋臉,但皮膚有點(diǎn)黑,總帶著笑容。老師的火眼金睛,厲害得很,只要有人講小話,那他可就遭殃了。

  劉老師最讓人琢磨不透的是她的性格,可以說(shuō)她簡(jiǎn)直就是一個(gè)雙面人。上課時(shí)嚴(yán)肅認(rèn)真,下課時(shí)和藹可親。

  每當(dāng)上數(shù)學(xué)課時(shí),劉老師總是面帶微笑的給我們要我們講解,有時(shí)聲音都嘶啞了。但有些同學(xué)還是要講小話,一旦被老師發(fā)現(xiàn),那他們就倒霉了。老師會(huì)眉毛一立,瞪著眼睛,拿著木尺,盯著你,那氣勢(shì)洶洶的樣子可嚇人啦!

  下課了,劉老師坐在講臺(tái)上,一邊改作業(yè),一邊和同學(xué)聊天,聲音很溫和。還記得那天,劉老師突然很嚴(yán)厲的叫道:“趙梓涵,過(guò)來(lái)!”我心里一驚,心想:是不是作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)要挨板子了!我緊張地走過(guò)去,沒(méi)想到劉老師卻和藹地說(shuō):“你能幫老師檢查一下這些同學(xué)的作業(yè)嗎?看看他們做錯(cuò)了沒(méi)有?”我心里一喜,頓時(shí)覺(jué)得驕傲極了!打心眼里感謝劉老師對(duì)我的信任。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,老師的諄諄教導(dǎo)將使我終生難忘。

  漫畫(huà)老師作文 25

  在我們班,只要說(shuō)起“點(diǎn)子吳”,大家都會(huì)會(huì)心一笑。“點(diǎn)子吳”就是我們的吳老師。

  吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一對(duì)水靈靈的黑葡萄似的眼睛,總是帶著讓人一看就陶醉其中的微笑。她總是能夠一針見(jiàn)血,在我們學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)想出許多有趣的方法,因此,我們都稱她為“點(diǎn)子吳”。

  還記得那是三年級(jí)的時(shí)候,我們正在學(xué)《中華美食》這一課,為了讓我們的課程更加生動(dòng),“點(diǎn)子吳”下達(dá)“任務(wù)”:“同學(xué)們,咱們學(xué)的是中華的美食,那咱們就舉辦一次中華美食會(huì)好不好呀?”大家異口同聲地回答“好!”“點(diǎn)子吳”又說(shuō):“那中午大家和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一種美食,下午帶過(guò)來(lái)大家一起分享,怎么樣?”“好!”大家開(kāi)心地回答。到了下午,大家?guī)Я烁魇礁鳂拥?美食:有的帶了烤雞腿,有的帶了壽司,還有的帶了水果沙拉,看得目不暇接、垂涎三尺。就這樣,同學(xué)們一邊學(xué)習(xí),一邊品嘗美食,不但認(rèn)識(shí)了許多中華美食,還品嘗了各種佳肴,真是一舉兩得。

  還有一次我們要評(píng)選優(yōu)秀作文,大家興趣都不高。“點(diǎn)子吳”說(shuō):“咱們成立一個(gè)文學(xué)社,把選拔出來(lái)的優(yōu)秀作文做成美篇,發(fā)到班級(jí)群里,供大家和家長(zhǎng)欣賞,誰(shuí)愿意加入咱們五一班的文學(xué)社?”包括我在內(nèi)的五個(gè)人舉手報(bào)名參加。老師和我們一起為文學(xué)社起了名字。經(jīng)過(guò)了我們文學(xué)社成員的努力,第一次的美篇新鮮出爐,得到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致好評(píng)。

  這就是我們的“點(diǎn)子吳”。

  漫畫(huà)老師作文 26

  在我五年的小學(xué)生涯中,有許多老師教過(guò)我們,有嚴(yán)厲的,有溫柔的',有幽默的但是王老師帶給我們?cè)S多快樂(lè),我們一直很感謝她。

  記得三年級(jí)剛開(kāi)學(xué),我們班來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師王老師。她50多歲了,黑白頭發(fā),不胖不瘦,沒(méi)多久我們就感覺(jué)到這位老師和其它老師不一樣。

  王老師,是個(gè)好數(shù)學(xué)老師,她把冰冷冷的知識(shí)講的溫暖了。她講課前會(huì)講幾個(gè)笑話,讓我們哈哈大笑,注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出,舉例子,打比方,讓我們很容易聽(tīng)懂,漸漸地,我們?cè)絹?lái)越喜歡上數(shù)學(xué)課了。

  王老師特別有愛(ài)心,使我們學(xué)習(xí)熱情不斷升溫。為了調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣,自己用塑料繩編了很多小動(dòng)物,小貓、小狗、小牛我在班上是個(gè)中等生,回答問(wèn)題不積極,上課時(shí)我被叫起來(lái)回答問(wèn)題,如果沒(méi)答對(duì),王老師會(huì)微笑的說(shuō):“再想想!”答對(duì)了以后,王老師就時(shí)不時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)小玩具。開(kāi)學(xué)一個(gè)月,我就得了四個(gè)小玩具,特別開(kāi)心。我把這些玩具放在我的床頭柜上,每天晚上它們陪我入睡,漸漸地,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,愿意主動(dòng)回答問(wèn)題了。

  講題時(shí),王老師風(fēng)趣幽默,深入淺出;提問(wèn)時(shí),王老師耐心輔導(dǎo),鼓勵(lì)我;王老師和我們一起歡笑王老師是一個(gè)好老師,她能帶給我們溫暖,謝謝您王老師,祝您身體健康!

  漫畫(huà)老師作文 27

  我有一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)老師,任老師。她個(gè)子不高,頭發(fā)微微有點(diǎn)卷,戴著眼鏡,看起來(lái)很精神。她會(huì)用各種有意思的方法把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)講的生動(dòng)有趣,我們都很喜歡聽(tīng)她的課。

  有一次我們講圖形的面積,講到平行四邊形的面積,正在大家有點(diǎn)懵的時(shí)候,任老師拿出來(lái)幾個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的平行四邊形模型,拿著兩個(gè)對(duì)角一拉,就變成了一個(gè)長(zhǎng)方形,其中一個(gè)四個(gè)邊相等的平行四邊形,就是菱形,一拉就變成了正方形,我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長(zhǎng)方形原理是一樣的,馬上就記住了。后來(lái)我們才知道這是數(shù)學(xué)老師用廢舊的卡紙自己做的'!

  還有一次我們學(xué)習(xí)數(shù)字的排列組合,老師在黑板上寫(xiě)了5個(gè)數(shù):3、7、5、2、9讓我們組成一個(gè)最大的數(shù),我們?cè)诩埳腺M(fèi)勁地拼拼湊湊,花了很久得出了不同的答案,有75239,52739等。這時(shí)候,老師拿出了5張撲克牌,正好是這5個(gè)數(shù)字的牌,把9放在最后面,然后一位一位地往前移,我們馬上看出了數(shù)字越來(lái)越大,用同樣的方法,數(shù)字就變得越來(lái)越大,我們一下子就掌握了組合數(shù)字的方法。

  任老師就是這樣一個(gè)老師,她有非常好的教學(xué)方法,寓教于樂(lè)。她留的作業(yè)從來(lái)都很少,但卻都是重點(diǎn),她教給我們學(xué)習(xí)要有效率,我們就在不知不覺(jué)中學(xué)到了很多知識(shí)。任老師風(fēng)趣幽默,我們都喜歡她!

  漫畫(huà)老師作文 28

  我接觸過(guò)許許多多的老師,最喜歡的還是二年級(jí)時(shí)的劉老師。

  她是一位女老師,喜歡穿著一套白色的運(yùn)動(dòng)服,一雙白色的休閑鞋。烏黑的長(zhǎng)發(fā)總是扎著一個(gè)馬尾,走起路來(lái)擺來(lái)擺去,一雙眼睛猶如一臺(tái)掃描儀,高高的鼻梁下面是一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴。

  老師的性格可是像八月的天一樣變化多端。

  有時(shí)是晴天,太陽(yáng)一出來(lái)可以融化同學(xué)們冰冷的心。一位調(diào)皮的男同學(xué)拿了我的筆,說(shuō)什么也不肯還我。越傷心的我,跑到廁所的角落里哭起來(lái)。劉老師看見(jiàn)了,跑過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)“不哭了,不哭了,再哭長(zhǎng)大了就不好看了”。我慢慢的控制住情緒,不再哭了。老師拉著我的手一邊往教室走一邊問(wèn)我“是誰(shuí)把我們的小公主弄哭了?”我告訴了老師那個(gè)男同學(xué)的名字。我和老師來(lái)到教室后,老師大聲的喊出那個(gè)男同學(xué)的名字,并把他叫到了身邊,狠狠地批評(píng)了他,再告訴他,男生不能欺負(fù)女生,應(yīng)謙讓女生。男生知道自己錯(cuò)了,給我道了歉,還把筆還給了我。

  老師有時(shí)也“打雷下雨”,記得有一次上課,老師在講一道數(shù)學(xué)題,可是同學(xué)們老是走神兒,有的`再說(shuō)小話,有的在做小動(dòng)作,有的在東張西望,老師見(jiàn)到這情景,停止講課重重的拍了課桌兩下,里頭一個(gè)緊緊的“川"字臉氣得通紅,大聲的說(shuō)道,“安靜安靜,不許講話”。同學(xué)們都被嚇了一跳,趕緊認(rèn)真聽(tīng)講。

  雖然劉老師現(xiàn)在不教我了,但是她對(duì)我的縷縷教誨,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

  漫畫(huà)老師作文 29

  “你又不照我說(shuō)的做……我都說(shuō)了有一千遍了!下課來(lái)辦公室找我!”這是怎么了?教室里打雷了?哦,這是我們的班主任“火山”老師葉老師在批評(píng)同學(xué)呢。

  葉老師戴著一副圓圓的寬邊眼鏡,那雙犀利的眼睛總是略帶一絲“殺氣”。如果要給她畫(huà)一幅漫畫(huà),勾一個(gè)輪廓,兩筆一對(duì)八字眉,頭頂再添三簇火焰,便惟妙惟肖了。

  葉老師是一位非常嚴(yán)厲的老師,如果有人不遵守課堂紀(jì)律,她就會(huì)瞬間化作成一座憤怒的“火山”,無(wú)情地向同學(xué)們噴射火焰。在她的課堂上,除了答題,大家都不敢出聲,蒼蠅飛來(lái)都不敢再嗡嗡作響。

  我滴個(gè)神啊,后座的同學(xué)竟然敢在葉老師的課上偷吃零食,同學(xué),小心觸動(dòng)“機(jī)關(guān)”啊!“嗯?”葉老師好像察覺(jué)到了什么,掃視了整個(gè)教室。5秒鐘后,后座的同學(xué)哆哆嗦嗦地站了起來(lái),臉色慘白,眼睛里蓄滿了淚水。我和別的同學(xué)都做好了準(zhǔn)備,因?yàn)殡S后便是“壯觀”的“火山爆發(fā)”。

  “火山”老師雖然特別嚴(yán)厲,但是這些嚴(yán)厲的背后更是用心良苦。后座的同學(xué)到了辦公室后,老師先是批評(píng)了他上課偷吃零食的.做法,然后關(guān)心地問(wèn)他是不是飯沒(méi)吃飽、肚子餓,要注意飲食習(xí)慣等等。其實(shí)那火山的“噴發(fā)”是出于那如巖漿炙熱的期望與關(guān)心。

  這就是我的“火山”老師葉老師,我們?cè)谒膿P(yáng)帆下于學(xué)海間遨游,收獲了新的知識(shí),養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。葉老師,謝謝您!

  漫畫(huà)老師作文 30

  我有一位老師,她有時(shí)如夏天般熱情似火,有時(shí)如冬天般冷靜嚴(yán)厲,我萬(wàn)分敬佩她,想知道為什么嗎?

  因?yàn)椤娴暮鼙M職。每天上課總是列好了任務(wù)清單,不把所有任務(wù)完成決不罷休。有時(shí)會(huì)占用一些課下時(shí)間來(lái)給我們講課,一邊講一邊說(shuō)“我也不想占用大家的時(shí)間”,總是用鼓勵(lì)的話語(yǔ),讓我們渾身充滿了力量。

  她真的很嚴(yán)厲。一節(jié)課眼睛總能掃視我們班八十圈,凡是被抓住的“害蟲(chóng)”,沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)命的,因此課堂上總能從“小風(fēng)小浪”回歸“風(fēng)平浪靜”,漸漸的,所有“害蟲(chóng)”就會(huì)被“真真”老師的嚴(yán)厲所征服。

  她真的`很勤懇。每次單詞背誦總會(huì)有一些背不下來(lái)的同學(xué),“真真”老師就陪著他們一起在講臺(tái)旁背誦,“真真”老師也不批評(píng)他們而是和他們一遍一遍的讀、一遍一遍的背,但那些同學(xué)卻“人在背誦心在外”,眼睛一直關(guān)注著窗外,期待下課的自由。

  她真的很盡心。有時(shí)上課連嗓子都啞了,也要堅(jiān)持給我們上課,可能會(huì)有一些同學(xué)趁此機(jī)會(huì)不專心上課、竊竊私語(yǔ),“真真”老師只是用凌厲的眼神盯著他們持續(xù)幾秒鐘,他們好似嘴巴貼了封條,馬上認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課。這一瞬間,好似奇妙的化學(xué)反應(yīng)一樣,讓人捉摸不透?赡芩麄兒ε隆罢嬲妗崩蠋煾嬖V吳老師,也可能是被“真真”老師專注的眼神所感化。

  告訴你們一個(gè)小秘密,噓!“真真”老師的真實(shí)名字也叫“偵珍”哦,偵珍老師用自己的為人師表教會(huì)我們認(rèn)真做事、認(rèn)真做人!

  漫畫(huà)老師作文 31

  每個(gè)老師都各具特色,有的老師嚴(yán)厲,有的`老師溫和,有的老師幽默。今天,我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà),我們幽默和嚴(yán)厲并存的數(shù)學(xué)老師——袁老師。

  記得有一次,我們正在上著袁老師的數(shù)學(xué)課,大家聽(tīng)得非常認(rèn)真。突然,老師停了下來(lái),走向一位女生,只見(jiàn)那位女生還沒(méi)察覺(jué)到,依然在座位上玩著貼畫(huà),老師嚴(yán)厲地說(shuō)了一聲:“站起來(lái)!”并拿起了貼畫(huà)嘴里還唱著:“你美了美了美了,我醉了醉了醉了!鳖D時(shí),班里哄堂大笑了起來(lái)。袁老師用力拍了一下桌子,嚴(yán)厲地說(shuō):“笑什么笑?有什么好笑?”那個(gè)女生也低下了頭,羞紅了臉。下課時(shí),老師說(shuō)了她一頓,自從那件事過(guò)后,她再也不敢上課玩貼畫(huà)了,尤其是數(shù)學(xué)課。

  還有一次,我們?cè)蠋熣诮忸},突然聽(tīng)到有一個(gè)人拍老師馬屁,老師問(wèn):“是誰(shuí)?”這下又有幾個(gè)男生開(kāi)始起哄地拍馬屁。老師并沒(méi)有生氣說(shuō)他們耽誤上課,而是溫柔地問(wèn):“是誰(shuí)?一個(gè)小馬屁精,要不要發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)再給你們發(fā)一個(gè)拍馬屁獎(jiǎng)呀?”頓時(shí),我們班里哈哈大笑了起來(lái),有的同學(xué)都笑得捂著肚子,直呼不行了,不行了。

  這就是我幽默嚴(yán)厲并存的袁老師,他讓我想到一句話:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話寫(xiě)得就是老師那種燃燒自己,奉獻(xiàn)他人的精神。此時(shí)此刻,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,謝謝您對(duì)我們的教導(dǎo),老師,您辛苦了!”

  漫畫(huà)老師作文 32

  每個(gè)人都有自己喜歡的老師,而我也不例外,他就是——“矮冬瓜”黃老師。

  黃老師他有著一張像土豆一樣凹凸不平的臉,一雙炯炯有神的大眼睛,一對(duì)像芭蕉扇的耳朵,還有一個(gè)甜甜圈似的大嘴巴,好似天生就是為搞笑而生的。

  黃老師不僅長(zhǎng)的搞笑,語(yǔ)言和動(dòng)作也是相當(dāng)?shù)腵逗。

  開(kāi)始上課,黃老師像個(gè)企鵝一樣左扭右歪,左擺右搖地走進(jìn)教室。我們看到了都笑得差一點(diǎn)就要摔倒了。黃老師開(kāi)始自我介紹說(shuō):“我姓黃,你們可以叫我的別名……”老師還沒(méi)說(shuō)完,有一個(gè)同學(xué)就說(shuō):“小黃人!”我們哄堂大笑。我也不甘示弱說(shuō)道:“印度小矮人。”同學(xué)們笑的更厲害了。我這“外號(hào)專家”可不是浪得虛名的。黃老師說(shuō):“放過(guò)你們的黃老師吧!還是叫“矮冬瓜”吧!”我們笑的下氣不接上氣的,都合不攏嘴了!鞍稀秉S老師說(shuō):“你們喜歡吃冬瓜嗎?”我們大聲喊道:“喜歡!薄鞍稀秉S老師接著說(shuō)道:“那我建議你們把我吃掉吧!”我們說(shuō):“但是您這個(gè)冬瓜好吃嗎?”黃老師調(diào)侃道:“我這個(gè)冬瓜里面的營(yíng)養(yǎng)十分豐富,有和繁星一樣多的知識(shí)跟智慧,也有很多吃法,就看你們?cè)趺闯岳!不過(guò)要趁熱吃,要不然我這個(gè)冬瓜味道會(huì)大打折扣的!所以你們要在年輕的時(shí)候把知識(shí)學(xué)好,才不會(huì)后悔。”我們邊笑邊說(shuō):“好的,親愛(ài)的“矮冬瓜”黃老師!”因?yàn)辄S老師的幽默風(fēng)趣,我們就在這歡聲笑語(yǔ)中下課了。

  這就是我們的“矮冬瓜”黃老師,他讓我們?cè)跉g笑中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  漫畫(huà)老師作文 33

  從小到大,教過(guò)我的老師有許多,可是有一個(gè)老師使我永遠(yuǎn)記得,終身不忘。那便是我二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,也是現(xiàn)在的科學(xué)老師——黨老師。

  黨老師個(gè)子高高的,尤其是那雙大長(zhǎng)腿,太搶眼了。濃濃的眉毛下面,有一雙炯炯有神的大眼睛,別看他的眼睛大,視力可不咋好,常年戴著一副黑色邊框的眼鏡。

  說(shuō)起黨老師,那可是我們班上出了名的幽默老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課,班上同學(xué)都沒(méi)有精神,根本沒(méi)心思上課。因?yàn)槊魈炀鸵艊?guó)慶假了,同學(xué)們都想著去哪里玩,根本不把老師放在眼里。黨老師一看是這種情況,便板著臉一臉嚴(yán)肅的對(duì)大家說(shuō):“大家是不是都不想聽(tīng)我這個(gè)大爺給你們上課了,需不需要給你們換個(gè),老人家呀?”同學(xué)們聽(tīng)了后立馬搖搖頭,捂住嘴笑了起來(lái),腰都直不起來(lái)了。黨老師接著說(shuō):“牛哥呀,要不要我給你擺一張床呀?”同學(xué)們一看原來(lái)是牛銘浩趴在桌子上睡著了,牛銘浩也在我們的笑聲中醒來(lái)了,不好意思的低下了頭。

  還有一次,上課老師檢查作業(yè),走到我們班同學(xué)公認(rèn)的'“拖作業(yè)大王”楊景予身邊停了下來(lái),發(fā)現(xiàn)他昨天的作業(yè)都沒(méi)有寫(xiě)完,我們都認(rèn)為黨老師要狠狠的批評(píng)他了,沒(méi)想到的是老師并沒(méi)有罵他,也沒(méi)有打他,反而對(duì)他說(shuō):“我昨天放過(guò)你,今天放過(guò)你,再放你幾天恐怕把你人就放沒(méi)了。”同學(xué)們笑的是前仰后合,就連楊景予也偷偷笑了起來(lái)。

  這便是我們班的幽默老師黨老師。

  漫畫(huà)老師作文 34

  在我上完四年級(jí)的時(shí)候,我四年級(jí)的語(yǔ)文老師被調(diào)走了,我和我全班同學(xué)都在盼著新的語(yǔ)文老師的到來(lái),我興奮的推開(kāi)教室門(mén),老師非常漂亮,個(gè)子不高不矮,身材瘦瘦的,年齡在二十到三十之間,帶著一副眼鏡,看起來(lái)很嚴(yán)格。她叫曹老師,可是她在上課時(shí)一點(diǎn)也不嚴(yán)格,有時(shí)還給我們講故事,有時(shí)講戰(zhàn)爭(zhēng)故事,有時(shí)講童話故事,只不過(guò)她做事有些隨便,但是我們一聽(tīng)就知道她講的是什么,而且還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自她教了我以后,我就很認(rèn)真的解答問(wèn)題,因此曹老師就喜歡我回答問(wèn)題的積極,教師節(jié)那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)很快就到了教室,一起來(lái)畫(huà)黑板報(bào),上面寫(xiě)著曹老師節(jié)日快樂(lè),畫(huà)完后我們就座位上等,等了幾分鐘曹老師也沒(méi)有過(guò)來(lái),然后我們的班干部劉予昕。李英就去了辦公室,打聽(tīng)了一番后得出結(jié)論曹老師著涼了,沒(méi)有怎么蓋被子,我們也非常擔(dān)心!

  后來(lái)令我們感動(dòng)的事情發(fā)生了,曹老師忍著肚子疼來(lái)給我們上課,當(dāng)她開(kāi)門(mén)的'那一刻我們就念起了臺(tái)詞:曹老師教師節(jié)快樂(lè),曹老師滿滿痛苦的臉,一瞬間臉上滿滿的笑容,開(kāi)心極了!

  然后我們感覺(jué)曹老師肚子不痛了!曹老師就帶著病上完語(yǔ)文課了,這讓我們非常感動(dòng),上年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,曹老師無(wú)論付出多少,也要把我們培養(yǎng)成一個(gè)有文化的讀書(shū)人!

  謝謝你!曹老師!

  漫畫(huà)老師作文 35

  她,透著淡淡的清香,散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣,一頭棕色的短發(fā),中等個(gè)兒,微胖的身體,一笑起來(lái),眼睛就瞇成一條縫,一點(diǎn)老師的架子也沒(méi)有。這便是既幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——丁老師。

  在一節(jié)課上,丁老師在講著課文生字詞時(shí),講到“赤”這個(gè)字時(shí),丁老師便說(shuō):“同學(xué)們,‘赤’這個(gè)字可以組成詞語(yǔ)‘赤道’,你們知道赤道嗎......”說(shuō)著,她開(kāi)始講起地球,南北半球和太陽(yáng)繞地球的規(guī)律等等,我們聽(tīng)得那叫一個(gè)津津有味!接著,她話鋒一轉(zhuǎn),笑著說(shuō):“行啦,行啦,講到這就行了,要不然校長(zhǎng)又該說(shuō)我不好好教課,總說(shuō)與課堂無(wú)關(guān)的話,浪費(fèi)時(shí)間,我可不想扣工資哦!卑嗬锏耐瑢W(xué)立刻哄堂大笑,還有的同學(xué)捂著肚子直說(shuō)笑得肚子疼。丁老師也笑著繼續(xù)開(kāi)始講下面的課程。

  別看我們丁老師如此溫柔,她可是也會(huì)有“兇狠”的一面哦!

  “叮鈴鈴”上課鈴打響了,只見(jiàn)丁老師板著臉,抱著試卷怒氣沖沖地進(jìn)來(lái)了!皦牧!今天發(fā)語(yǔ)文試卷!阿彌陀佛,佛祖保佑啊!蔽以谛睦锊煌5仄矶\著。老師大聲喊道:“現(xiàn)在發(fā)試卷!”原來(lái)吵鬧的教室突然一下安靜了。同學(xué)們都顯得很緊張,雖然只是小考,但還有兩個(gè)不及格的!昂簟保液梦铱嫉貌诲e(cuò)。不過(guò),老師一堂課都在對(duì)我們進(jìn)行“愛(ài)的'教育論壇會(huì)”。

  哈哈哈,怎么樣?我的老師很嚴(yán)厲吧?不過(guò)老師的嚴(yán)厲都是對(duì)的。因?yàn)槲覀兙拖駱?shù)苗,需要用心培育。我愛(ài)您,丁老師。

  漫畫(huà)老師作文 36

  也許你的語(yǔ)文老師總愛(ài)穿裙子,說(shuō)話像連珠炮;也許你的語(yǔ)文老師整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)。但我的語(yǔ)文老師穿著樸素的衣裙,她最大的特點(diǎn)——幽默。

  我的語(yǔ)文老師,有著一雙動(dòng)人的眼眸,一張說(shuō)起話來(lái)伶牙俐齒的小嘴,靈敏的耳朵總是能聽(tīng)到搗蛋鬼們交頭接耳的`聲音。

  “叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了,一陣急促的腳步聲靠近,同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語(yǔ)文老師來(lái)到了教室,一個(gè)箭步跨上講臺(tái)。

  “上課!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”“請(qǐng)坐,下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第13頁(yè)!薄(dāng)老師講得興致正濃時(shí),有個(gè)同學(xué)突然放了個(gè)響屁,大家都捂著鼻子喊道:“臭死啦,臭死啦!什么味道呀,太臭啦!”這時(shí),語(yǔ)文老師說(shuō):“應(yīng)該是早上吃太多東西了,放了個(gè)響炮!這位同學(xué),下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦!要不然下次你就帶一個(gè)大炮過(guò)來(lái)上課吧!”同學(xué)們都把手放下,“哈哈哈,哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后,同學(xué)們笑完了,臭屁也消散了。

  這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次,語(yǔ)文老師在講解課時(shí)作業(yè)的題目,講著講著,同學(xué)們都聊開(kāi)了,語(yǔ)文老師也講得繪聲繪色,手舞足蹈。這時(shí)語(yǔ)文老師講到了閱讀題,順勢(shì)表演了一下閱讀題上那十分生動(dòng)的場(chǎng)景,看著他憋紅的像紅石榴似的臉,同學(xué)們都笑了。

  這就是我們的漫畫(huà)老師,她與眾不同,幽默的他讓我們?cè)谡Z(yǔ)文的海洋中翱翔,帶給我們永恒的快樂(lè)。

  漫畫(huà)老師作文 37

  張老師,我們的班主任。她那黑得發(fā)亮的頭發(fā)里摻和著幾根白發(fā),她有一張嘮叨的嘴。說(shuō)起她,我會(huì)用各種糖果形容她。

  牛奶糖

  一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天,我對(duì)張老師的印象很好。這個(gè)老師挺溫柔的`,并不像傳說(shuō)中的老師,令人不寒而栗。張老師笑瞇瞇的,像一顆甜甜的、美味的牛奶糖,使我時(shí)常沉醉其中。

  水果糖

  開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)張老師有了改變。一次語(yǔ)文課時(shí),有兩個(gè)“調(diào)皮鬼”在老師眼皮底下講話,看到這場(chǎng)景,張老師突然變了“味兒”,邊講邊瞪著他們。開(kāi)始,他們一點(diǎn)兒也不在乎,到了后面,他們覺(jué)得張老師的眼神,似乎有點(diǎn)兒不對(duì)勁了,想了想,才開(kāi)始好好上課。下課時(shí),張老師把他們叫到辦公室,進(jìn)行了一番教育:“下不為例,事不過(guò)三!”他們聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,羞紅了臉,一起走出辦公室。從那以后,再也沒(méi)人敢在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講了。

  這時(shí)的張老師就像一顆水果糖,有甜,也有酸。

  姜糖

  漸漸地,張老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題——我們班對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不是很好,于是她想出來(lái)一個(gè)好辦法:抄課文。有一次,班里有個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很亂,而且字很潦草,很多題目都空著或只寫(xiě)一兩句。張老師批評(píng)了他,還罰他抄兩篇課文,才算解氣。那位同學(xué)被張老師教訓(xùn)過(guò)后,再也不敢這么做了。

  現(xiàn)在的張老師像一顆爽口、刺激的姜糖。

  瞧,這就是我的“糖果”老師,無(wú)論她是什么糖,都值得我們回味。

  漫畫(huà)老師作文 38

  辣椒老師是我們班的班主任石老師,雖然她已經(jīng)30多歲了,看上去仍然很年輕。她高挺的鼻子,嘴巴大大的,眼睛雪亮雪亮的,像要把人的心思看透一樣,連那厚厚的眼鏡也遮擋不住那明亮的目光。

  石老師上課時(shí)嗓門(mén)特別大,隔著一座墻都能聽(tīng)見(jiàn)。她的性格大大咧咧的,說(shuō)話喜歡打開(kāi)天窗說(shuō)亮話,總是直來(lái)直去的,有時(shí)也不乏幽默嚴(yán)厲。且說(shuō)一天下課時(shí),我們班鬧哄哄的.,像菜市場(chǎng)一樣,這時(shí)做眼保健操的音樂(lè)響起了,可我班的作業(yè)狂人仍然在瘋狂寫(xiě)作業(yè),八卦大仙們像鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰呱呱說(shuō)著班上各式各樣的事。正在這熱鬧勁,石老師來(lái)了,立刻大聲吼道:“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)嗎?還不快做眼保健操!”頓時(shí),全班瞬間安靜,大家都乖乖做起了眼保健操。

  石老師表面風(fēng)風(fēng)火火,辣味十足。其實(shí),她也是一位挺溫柔、細(xì)心、有愛(ài)的老師,時(shí)時(shí)處處關(guān)心著我們。天涼了,叮囑我們多穿點(diǎn)衣服,天熱了,提醒我們記得脫衣服。有一次集體朝會(huì)時(shí),我們班有一個(gè)同學(xué)嘔吐了,老師趕緊端來(lái)一根凳子,扶著這位同學(xué)到操場(chǎng)邊休息。只見(jiàn)石老師一邊關(guān)切地詢問(wèn)同學(xué)的情況,一邊用手摸摸這位同學(xué)的額頭。一會(huì)兒,老師端來(lái)了一杯糖開(kāi)水,叫生病的同學(xué)喝了。她還給家長(zhǎng)打電話叫來(lái)接孩子。石老師還給這位同學(xué)開(kāi)了出門(mén)條,親自把生病的同學(xué)送到了學(xué)校門(mén)口,讓他等著家長(zhǎng)來(lái)接去看病。

  這就是我們的辣椒老師,我們都敬愛(ài)的石老師。

  漫畫(huà)老師作文 39

  語(yǔ)文?數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?猜,“鏡子”老師究竟是教什么的呢?不知道吧!她就是身材不高,臉有點(diǎn)圓,風(fēng)趣幽默且多才多藝的小陳老師。

  有時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得她好似一面毫無(wú)瑕疵的鏡子。鏡子有正、反面,小陳老師也是。

  我喜歡老師的.“正面”。你看,她不生氣時(shí),平易近人,很好說(shuō)話。有一次,我們按照她的要求把作業(yè)完成好,她就讓我們出去活動(dòng)。就這樣,我們很開(kāi)心地在足球場(chǎng)上玩了一節(jié)課。

  我害怕她的“反面”。在一節(jié)語(yǔ)文課上,有些男生不顧老師的多次警告,依舊在下面“開(kāi)小會(huì)”。她大發(fā)雷霆,讓我們寫(xiě)了練習(xí)冊(cè)第2至4課。也怪我們,仿佛上輩子是個(gè)沒(méi)說(shuō)過(guò)話的“啞巴”。

  第一單元考試將近尾聲,我有點(diǎn)無(wú)聊,就拿了一本課外書(shū)來(lái)看。剛打開(kāi)書(shū)不久,老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō):“這么閑,在看書(shū)?行,要是考不到90分,看我怎么罰你?”

  我當(dāng)場(chǎng)石化,當(dāng)初就不該手賤拿課外書(shū)看。沒(méi)后悔藥!只好又反復(fù)檢查試卷,生怕考不到90分而受罰。我也有些生老師的生氣,怎么給我定那么高的要求?可又轉(zhuǎn)念一想,老師只是對(duì)任何事情都很嚴(yán)謹(jǐn)罷了,況且有誰(shuí)會(huì)像我一樣在考試這么重要的場(chǎng)合看書(shū)呢?

  我很敬佩我們的“鏡子”老師,特別是當(dāng)我知道了她在9月27日這天,一口氣連發(fā)了兩篇文章。老師說(shuō),她一直在堅(jiān)持“每日五百字”。身為學(xué)生的我,又怎能在學(xué)習(xí)上偷懶呢?想到這,我又埋頭苦干起來(lái)。

  這就是令我又敬又畏的“鏡子”老師——陳老師。

  漫畫(huà)老師作文 40

  是誰(shuí)?把自己美好的、絢麗多彩的青春給了我們?是老師;是誰(shuí)?像一位可愛(ài)可敬的母親教育我們?是老師;是誰(shuí)?在黑暗中為我們照亮前方的路?是老師;今天,我要用文字“畫(huà)”一幅漫畫(huà)老師,她就是我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。

  胡老師是嚴(yán)肅的。上課了,胡老師微笑著走進(jìn)教室,眼睛像月牙一樣彎彎的好看。這節(jié)課我們講《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》,老師講的津津有味,我們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。忽然一個(gè)粉筆頭飛了出去,我們?nèi)喽伎聪蚰莻(gè)同學(xué)。胡老師皺緊眉頭,眼睛像刀一樣發(fā)出鋒利的光。大聲喝斥道:“我都盯你幾眼了,不去專心聽(tīng)講,寫(xiě)作業(yè)哪一次能寫(xiě)好呢?”他被胡老師說(shuō)了一通,上課再也不敢三心二意啦。

  胡老師是親切的.。有一次上課的時(shí)候,老師問(wèn)我們這個(gè)符號(hào)表示什么意思?老師點(diǎn)名讓我同桌回答,同桌想了幾分鐘也沒(méi)回答上來(lái),手心的汗都浸濕了課本。我們班同學(xué)本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆,但讓人意想不到的是她并沒(méi)有,她只是拍拍我的同桌。安慰他說(shuō):“不會(huì)了沒(méi)有關(guān)系,認(rèn)真聽(tīng)講,不要緊張,要自信!碑(dāng)時(shí),我的同桌就放下心來(lái)。事后,他每次都積極回答問(wèn)題,成為了我們的榜樣。

  老師,您的崗位永遠(yuǎn)在三尺講臺(tái)上。您的學(xué)生桃李滿天下。您的兩鬢會(huì)斑白,但您的青春永駐我們心中!

  漫畫(huà)老師作文 41

  我們的體育老師姓楚,總是扎著單馬尾,說(shuō)話風(fēng)趣幽默,就像相聲演員郭德綱。

  她身材勻稱,長(zhǎng)得好看,臉上時(shí)時(shí)刻刻掛著笑容。就像她的姓一樣,楚楚動(dòng)人。楚老師每次上體育課都戴著黑帽子,穿著白T恤和黑長(zhǎng)褲,讓人一看就覺(jué)得嚴(yán)肅不可侵犯。

  有一次,老師讓我們做操。在做扭腰動(dòng)作,老師看到男生“慘不忍睹”的動(dòng)作時(shí),說(shuō)了一句“你們是老大爺在跳廣場(chǎng)舞嗎?有氣無(wú)力的!蓖瑢W(xué)們都“先笑為敬”。

  之后又做到側(cè)壓腿,楚老師看到男生的“花式側(cè)壓腿”后,忍不住笑出聲說(shuō):“唉,你們男生這么好笑的`嗎?”她模仿了一遍,只見(jiàn)老師換腿時(shí),在空中來(lái)了個(gè)“180度轉(zhuǎn)圈圈”,“真當(dāng)自己是巴啦啦小魔仙。窟是男生,下次再做成這樣,我請(qǐng)你們上來(lái)表演一下!闭f(shuō)完,我們又是一陣大笑,笑聲中還加入了幾句“男版的巴啦啦小魔仙”

  老師十分注重班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神。有一次,因?yàn)橛袔讉(gè)人小打小鬧,導(dǎo)致全班罰做俯臥撐。老師還說(shuō):“你們是一個(gè)班集體,一個(gè)人犯錯(cuò),全部都要受罰!币晦D(zhuǎn)眼,她又看見(jiàn)幾個(gè)穿涼鞋來(lái)上體育課的人,說(shuō):“穿涼鞋來(lái)上體育課,沒(méi)人告訴你們體育課要穿什么鞋嗎?那就再加兩個(gè)!崩蠋熉曇舨淮,但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)卻是“天打雷劈!

  這就是我們的“郭德綱”版體育老師。

  漫畫(huà)老師作文 42

  她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,一雙炯炯有神的大眼睛,還扎著辮子,穿著一條連衣裙,他就是我們班的肖老師。

  她是在我們五年級(jí)時(shí)來(lái)教我們的,她讓人覺(jué)得和藹可親,還帶有一些幽默感。不過(guò),如果你認(rèn)為她只是一個(gè)非常溫柔的老師的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

  她可以溫和地對(duì)待你,她溫柔的時(shí)候就像潺潺流動(dòng)的溫泉,溫暖你的肺腑,氣憤時(shí)就像一個(gè)發(fā)狂了的'野蠻人,嚇得你的魂魄都離開(kāi)了你的人體,飛散了。

  記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候,肖老師叫我們到學(xué)校門(mén)口的臺(tái)階上拍集體照。由于我們上下樓梯的時(shí)候吵鬧極了,沒(méi)遵守好紀(jì)律,剛回到教室我們就被肖老師狠狠地?cái)?shù)落了一頓。

  “剛才有幾位男生糟透了,在隊(duì)伍里大聲喧嘩。忘了你們答應(yīng)我的承諾了嗎?”接著就是可怕的“啪”一聲——老師生氣地拍了一下桌子。全班沉默了,我已經(jīng)被嚇得心驚肉跳了。接著又是可怕的“啪”一聲……

  “好可怕!”我悄悄對(duì)我同桌說(shuō),“這是我到目前為止見(jiàn)到過(guò)的最嚴(yán)厲的老師了!”

  回頭再想想肖老師為什么會(huì)如此生氣,還不都是因?yàn)槲覀?所以,我們要不斷改善自己,共同?chuàng)建美好的五(3)班!

  班里活躍的同學(xué)很多,老師在辛苦地教導(dǎo)我們。我一定要把自己的事情做好,在這個(gè)基礎(chǔ)上,我希望能為老師分憂,做老師的好幫手!

  這就是我的老師,溫柔又嚴(yán)厲的肖老師!

  漫畫(huà)老師作文 43

  新學(xué)期到來(lái)了,我們班來(lái)了一位新老師一一金老師。

  她長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成小月牙的樣子,和藹極了;她留著烏黑的齊耳短發(fā),特別精明干練,金老師是一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。

  上語(yǔ)文課時(shí),金老師和我們一起讀書(shū),帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋里自由翱翔。突然有一個(gè)男生在和他的同桌聊天,我看到了提醒他們們:“你們別說(shuō)了!笨伤麄兙褪遣宦(tīng),金老師看見(jiàn)了大聲地說(shuō):“你們兩個(gè)過(guò)來(lái)拿一張字帖下課交給我!痹疽詾榻鹄蠋煏(huì)發(fā)怒的讓他們站在門(mén)外。但金老師卻用他獨(dú)特的方式讓我們改正錯(cuò)誤。

  作文本上錯(cuò)一個(gè)字也逃不過(guò)老師的火眼金睛,金老師很有責(zé)任心,寫(xiě)的`好的作文老師總是做成優(yōu)秀作文集,發(fā)在班級(jí)群里共大家參閱。就因?yàn)檫@樣,給了我信心和力量,我決定每次都要被評(píng)為優(yōu)秀作文。

  金老師也很有愛(ài)心,班上只要有人不舒服,金老師都會(huì)讓他喝點(diǎn)水、趴在桌子、去醫(yī)務(wù)室……每當(dāng)天氣變冷金老師總會(huì)一遍又遍的讓我們注意保暖,并給家長(zhǎng)發(fā)信息,給我們?cè)鎏硪路?/p>

  這就是我們敬愛(ài)的老師一一金老師。她像一顆啟明星,給我們指明了方向,她又像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!我為有這樣的老師而感到驕傲,在今后的學(xué)習(xí)里,我一定發(fā)奮圖強(qiáng),長(zhǎng)大爆笑祖國(guó)!

  漫畫(huà)老師作文 44

  漫畫(huà)是一種藝術(shù)形式,用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活。當(dāng)“漫畫(huà)”和“老師”結(jié)合在一起的時(shí)候,第一個(gè)跳入我腦海的就是教導(dǎo)我五年的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。

  王老師是很時(shí)尚的,頭發(fā)染成了金銅色,顯得皮膚更加白皙,熠熠生輝的雙眼配上金色邊框眼鏡,每天搭配不同的衣服、鞋子、耳環(huán),像是要去參加時(shí)裝表演秀似的,在眾多女老師中顯得靚麗醒目。她的個(gè)子雖然不高,但在同學(xué)面前,卻很有威信,又不失如母親般的親切。

  有一天,我忘帶語(yǔ)文書(shū)了,眼看馬上就要上課了,我的心在胸膛中“咚咚”地蹦跳著,想到王老師會(huì)用那仿佛能穿透人心的眼睛盯著我,便緊張得不知所措。但是自己犯的錯(cuò)總要承擔(dān),最終我還是壯著膽子走向了講臺(tái)。

  “王老師。”我的聲音輕得連我自己都聽(tīng)不清了。王老師扭過(guò)頭,微微蹲下身子,問(wèn):“怎么了?”“我語(yǔ)文書(shū)……忘……忘帶了!蔽抑е嵛岬卣f(shuō)完了。讓我一驚的是,她竟然摸著我的頭,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,偶爾忘帶東西很正常,跟同桌合看一本就行了!

  聽(tīng)到王老師的回答,旁邊一位同學(xué)忍不住插嘴了:“我上次也沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū),你為什么扣了我三分?”“哦?有這回事?真是委屈你了,還給你三分!”手捧失而復(fù)得的分?jǐn)?shù)券,同學(xué)喜滋滋地走了,而此時(shí)的'我早已把忘帶語(yǔ)文書(shū)的窘境忘得一干二凈。

  王老師,一個(gè)既有威信,有非常親切的老師,她是獨(dú)一無(wú)二的,她的笑容,她的教誨,我會(huì)深深地印在腦海中。

  漫畫(huà)老師作文 45

  丁老師是我的古箏老師,她是一位年輕漂亮有才華的好老師,身高都快一米八啦,但她是一位“嚴(yán)格”的老師。

  第一次見(jiàn)老師時(shí),老師滿臉微笑,你別看老師現(xiàn)在微笑的看著你,其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)嚴(yán)格的老師。

  我還在上幼兒園大班的時(shí)候,有一次老師叫我們學(xué)習(xí)彈一首曲子,讓我們輪流彈上次學(xué)的'前面一部分,坐在前面的同學(xué)沒(méi)錯(cuò)什么,但我呢也很流暢,老師對(duì)我們很滿意的,可是后面的同學(xué)曲譜記不住了,一個(gè)音接一個(gè)音的錯(cuò),我一邊看著那同學(xué)一邊想:天哪,錯(cuò)那么多,老師聽(tīng)了不會(huì)生氣嗎?只見(jiàn)老師臉色漸漸沉下來(lái),但還是心平氣和的讓她再?gòu)椓艘槐椋峭瑢W(xué)又彈了一次,然而這一次還是彈錯(cuò);上一秒還顯溫柔的老師,下一秒?yún)s快被氣死了,老師讓那同學(xué)把彈錯(cuò)的地方再?gòu)椧槐榻o她聽(tīng),可那同學(xué)不爭(zhēng)氣,知道哪錯(cuò)卻改不過(guò)來(lái),老師被氣的從講臺(tái)上走了下來(lái),說(shuō)話的聲音越來(lái)越大,只見(jiàn)老師的眉頭緊皺,走到那同學(xué)身邊說(shuō):“你看看幾點(diǎn)啦,都快下課了,你還沒(méi)練好,你在這里練好了再來(lái)辦公室找我!

  過(guò)了幾分鐘后下課了,我看了看那同學(xué)又看了看老師,果真老師真的走進(jìn)了辦公室,那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久,那同學(xué)還是沒(méi)練好。無(wú)奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。

  老師真的是“嚴(yán)格”的人嗎?不,是因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)。

  漫畫(huà)老師作文 46

  我們班的語(yǔ)文老師,扎著馬尾辮,有著一雙炯炯有神的大眼睛,她就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。

  她的性格十分嚴(yán)厲,有一次,我們班的幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞的'跑來(lái)跑去。結(jié)果撞到了別的班的女同學(xué),結(jié)果被我們班的同學(xué)跟班主任說(shuō),那幾個(gè)同學(xué)被陳老師了批評(píng)了。他們回來(lái)上課時(shí),臉上還是濕潤(rùn)的一片,看他們臉色是一個(gè)比一個(gè)難看。

  還有一次,我們?nèi)嘀挥形鍌(gè)同學(xué)語(yǔ)文考試考了90分以上,老師在講臺(tái)上氣得暴跳如雷:“這次全班都考得不好,今晚作業(yè)翻倍。”嚇的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瑟瑟發(fā)抖。

  我們的語(yǔ)文老師有兩個(gè)“法寶”。來(lái)治理我們?nèi)嗤瑢W(xué),第一大“法寶”是罰抄。有一次,我們班的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),組長(zhǎng)告訴老師后,陳老師立馬在講臺(tái)上說(shuō):“這位同學(xué),今晚罰你多抄一篇課文!焙髞(lái),這位同學(xué)天天按時(shí)完成作業(yè),估計(jì)他是怕再罰抄了。

  第二大“法寶”是占課。有一次,我們上完了早上的兩節(jié)語(yǔ)文課,我們都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,到了第三節(jié)課,大家看到語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。不禁心里一慌,在想:慘了,這節(jié)體育課,又要被語(yǔ)文老師搶去當(dāng)語(yǔ)文課了。果不其然,語(yǔ)文老師占了我們體育課。

  這就是我的語(yǔ)文陳老師,雖然她很嚴(yán)厲,但是我很喜歡她。因?yàn)樗某霭l(fā)點(diǎn)始終是為了我們好,正所謂愛(ài)之深,責(zé)之切啊。

  漫畫(huà)老師作文 47

  我的老師和所有的園丁一樣,默默無(wú)聞地澆灌著我們,從不知疲倦?墒撬退欣蠋煵煌氖恰龝(huì)變臉,每次的變臉總會(huì)讓我們措手不及。

  就說(shuō)上節(jié)那堂論語(yǔ)課吧,她要求背誦昨天學(xué)過(guò)的兩則,并且預(yù)習(xí)新的兩則。因?yàn)檎门錾暇C合晚會(huì),大家沉浸在晚會(huì)的精彩節(jié)目中,完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進(jìn)了班里,叫起來(lái)第一個(gè)同學(xué),要求背誦論語(yǔ),可同學(xué)坑吧了半天,也沒(méi)有出來(lái)兩句,她上揚(yáng)的嘴唇瞬間抿成一條線。

  “后面一個(gè)!”

  “如……切如……磋如……”

  “后面”這一下高八度的聲音,嚇得我打了個(gè)激靈,我趕緊站起來(lái),低著頭,一句也說(shuō)不出來(lái),這一下我的做法點(diǎn)著了炸彈的導(dǎo)火索,只見(jiàn)她把書(shū)往桌上一扔,我心想:完了。變臉了……隨之而來(lái)的是各種教育,要及時(shí)復(fù)習(xí)啦、要溫故知新了……教育過(guò)后便是全班站著重新背誦并且抄寫(xiě)背誦,這真是說(shuō)變就變呀!可一打下課鈴,她立刻拎著壺就出去打水,打水回來(lái)后,又親切地招呼我們喝水、吃加餐?諝庥肿兊脺嘏饋(lái),你說(shuō)她是有多愛(ài)變臉呀。

  還有一次,老師在為我們分析試卷時(shí),那表情叫一嚴(yán)肅,嚇得我們大氣不敢出,突然有一位同學(xué)肚子難受,剛剛還嚴(yán)肅的.老師馬上變得溫柔起來(lái),一會(huì)問(wèn)問(wèn)要不要喝水,一會(huì)用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學(xué)已經(jīng)當(dāng)成了自己的孩子。

  這就是我們愛(ài)變臉的老師——樊老師,雖然她經(jīng)常陰晴不定,但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛(ài)變臉的“煩”老師

  漫畫(huà)老師作文 48

  她,有一頭烏黑秀麗的頭發(fā),一張白白的臉,眼睛小小的,上面架著一副眼鏡;她,一天到晚臉上總是掛著笑容,在我的印象中,她幾乎沒(méi)生氣過(guò)。她也十分的幽默。她,就是我們的科學(xué)老師,柴老師。

  柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課,柴老師正在給我們灌輸知識(shí),突然間老師做了個(gè)“噓”的手勢(shì),然后指了指一位同學(xué)的位子,大家都不約而同地看去,這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂(lè)乎呢!老師輕手輕腳地走過(guò)去輕咳一聲,那位同學(xué)一驚,立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西,大家一看,原來(lái)是一把橡皮筋,同學(xué)的`臉立刻紅了。只見(jiàn)柴老師說(shuō):“好大的膽子,竟敢輕視科學(xué),給我拉下去……”頓時(shí),整個(gè)教室好像成了衙門(mén),而柴老師變成了威武的縣令似的。全班哄堂大笑,柴老師回到講臺(tái)上繼續(xù)講課。下課了,柴老師說(shuō):“退堂!”說(shuō)著抱起作業(yè)本走出了教室。

  還有一次,快到下課的時(shí)間了,快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計(jì)”,可科學(xué)柴老師還在講臺(tái)上滔滔不絕地講著,同學(xué)們看在眼里,急在心里,偷偷把鉛筆盒全收了起來(lái),還把課本也塞進(jìn)了課桌里,柴老師察覺(jué)到了異樣,對(duì)大家說(shuō):“莫急,莫急,請(qǐng)對(duì)你們的鉛筆盒、課本說(shuō)這位柴老師馬上講完了。”同學(xué)們哈哈大笑,并且一絲不茍的把這堂課聽(tīng)完了。

  我敢肯定,如果你上柴老師的課,也一定會(huì)被逗得哈哈大笑,喜歡上她的!

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