我的漫畫老師作文優(yōu)選[15篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的漫畫老師作文1

　　今天我來介紹一下我最喜歡的老師。他個頭不高，經(jīng)常穿著一件格子衫，一雙炯炯有神的大眼睛上戴著一副眼鏡，顯得格外威嚴。每次只要他狠狠瞪一眼，我們就會嚇得直打哆嗦。但你別被他的.外表所迷惑，他其實十分幽默，這就是我們班的科學(xué)老師——馮老師。

　　有一次馮老師正在給我們上課，但我的橡皮太不爭氣了，居然掉了下來，我連忙起身去撿。哈哈，我居然看見謝昊天像只小豬，正在呼呼地睡大覺。我撿好橡皮坐在座位上捂著嘴巴偷偷地笑，心想：謝昊天真是的，上課都能睡，如果被馮老師發(fā)現(xiàn)就慘了。哎呀，都怪我這烏鴉嘴，馮老師一轉(zhuǎn)頭果然看見了謝昊天。馮老師用他那葡萄般的大眼睛注視著謝昊天，同學(xué)們想叫醒謝昊天，被馮老師阻止了。他站在講臺上摸著自己的下巴，看上去若有所思，然后說道：“我們玩?zhèn)�游戲。你們快點鼓掌，鼓得大聲點�！彪m然不明白什么意思，但同學(xué)們還是照做了。這時被蒙在鼓里的謝昊天醒了，一臉茫然的他也跟著鼓起掌來。馮老師笑瞇瞇地說：“這是一種效應(yīng)。以后如果再有同學(xué)睡覺，我們就在這樣做好不好？”我們都拍手叫好。

　　還有一次在實驗室做實驗，馮老師讓我們用洗潔精，食用油和水放進儀器里，滴到玻璃片上，看誰流得快�？墒俏覀兝鲜歉悴缓�，不是把位置弄錯，就是液體滴多了。我想，馮老師肯定又要用他那葡萄般的大眼睛瞪我們了，想到這兒我不禁打了個寒顫，可是馮老師并沒有生氣，還說道：“今天水來找我告狀了，說你們不公平，明明是水較快，可卻被你們搞混了，這樣可不行�！敝灰婑T老師拿起粉筆，畫了一塊玻璃塊，繪聲繪色地講道：“你們設(shè)定一個起點，每一種液體都滴一點，這樣不就好了嗎？大家以后一定要仔細點喲�！蔽覀兌键c點頭示意懂了。

　　這就是我們的科學(xué)老師，一位教學(xué)有方、幽默風(fēng)趣的老師，這樣的老師我們都喜歡，難道你不喜歡嗎？

我的漫畫老師作文2

　　有一位老師姓楊，他是我們的語文老師，我們都叫他“羊”老師。

　　我們叫他“羊”老師，主要基于三點原因：第一點，他很溫和；第二點，他很幽默；第三點，他非常的認真。

　　楊老師的溫和表現(xiàn)在他常常笑，就算生氣了也絕不會露出生氣的表情，而是和和氣氣地跟我們講道理。可是，羊生起氣來也會踢人的。要是某些人“屢教不改”的話，他們就有大麻煩了。

　　楊老師對開玩笑這件事非常熱衷。記得有一次，正是上課的時間，小山同學(xué)突然插了一句話，楊老師皺了皺眉頭，正要說話的時候，軒同學(xué)指著小山同學(xué)說：“你慘啦，上楊老師的課居然插話�！边@時，楊老師轉(zhuǎn)頭對著軒同學(xué)說道：“你也慘了！”楊老師的話音剛落下，全班同學(xué)就大聲地笑了起來。有“額額額”這樣笑的，有“哈哈哈“這樣笑的，還有”呵呵呵”這樣笑的。一時間，教室里全是同學(xué)們的笑聲，楊老師倒是站在講臺上看著大家笑了。這時候，軒同學(xué)的臉一陣紅，一陣白的，紅的`時候像個熟透了的紅蘋果，白的時候又像一張白紙。我猜，他一定恨不得找個地縫鉆進去呢。

　　別看楊老師喜歡開玩笑，可是他抓起我們的學(xué)習(xí)來可真是一絲不茍的。楊老師上課的時候和其他的語文老師一點也不一樣，他從來不會為了讓課堂有趣而隨便開玩笑，而是開門見山講出今天要講的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點。每次楊老師講解寫作時，都會挑出一篇范文來講評，范文中的優(yōu)點和需要改進的地方，他都講得清清楚楚，使我每次都收獲良多。

　　這就是我的“羊”老師，一位有趣又認真的語文老師！我非常喜歡他。

我的漫畫老師作文3

　　我們的語文老師——韓老師，喜歡穿運動裝，扎一個馬尾辮，與我們一起站隊時，你很難發(fā)現(xiàn)她，因為她太普通了。你很難在人群中發(fā)現(xiàn)的韓老師，卻能在“千里”之外發(fā)現(xiàn)你，她老師有一雙雖小卻很敏銳的眼睛。

　　中午放學(xué)回家，呂同學(xué)和江同學(xué)走出校門口值班老師的視線后，追逐打鬧起來，后來，居然鉆到了學(xué)校后面的'工地里。眼尖的韓老師，及時趕到，把他們叫了出來，“押”回教室。說：“你倆為什么鉆到工地里？知不知道那里面有多危險？”他們兩個也知道自己錯了，支支吾吾半天不出聲。老師拿起小尺，在他們倆的手心上各打了兩下：“安全最重要，工地要遠離。”他們兩個點點頭，就走了。只見韓老師找來兩塊木板，把它們釘在一起，上面寫了八個大字：施工重地，閑人免進。放到工地與學(xué)校的縫隙處，嘴里還念叨著：“可千萬別再有人鉆進去玩了！”

　　課余，我們幾個男生經(jīng)常拿這件事開呂同學(xué)的玩笑，沒想到的是，我竟然也被韓老師“嚴厲”了一把。那是上周末，表弟來找我打羽毛球，可我的作業(yè)還沒寫完，這可怎么辦呢？突然我的腦袋靈光一閃，想到了一個好辦法，速寫——快速扒拉寫，三下五除二就把作業(yè)完成了。燈都沒關(guān)就急匆匆地跑出去和表弟打羽毛球了，那就一個高興、喜悅！第二天，語文課上，老師習(xí)慣的作業(yè)點評時間又到了，只見韓老師拿著兩本作業(yè)走到講臺上。我本來以為又有好戲看了，老師打開投影儀，我越看越覺得不對勁，越看越覺得眼熟，呀！這不是我的作業(yè)嗎？這下完了，吃瓜吃到自己頭上了！怎么辦？怎么辦！我感到后腦勺一涼，“這一頁是這位同學(xué)在學(xué)校寫的，還說得過去。再看這一本，這是他在家寫的，這是一個人寫的嗎？”老師停下來，嚴厲地看著大家，“這是誰寫的？上來！”老師不說話了，定定地看著我，那眼神仿佛能一下子給我刺穿。最后的結(jié)果還用說嗎？我的作業(yè)要重寫！哎，我好慘��！

　　在嚴厲的韓老師的看管下，我的字越來越工整，我們班的路隊紀律越來越好。

我的漫畫老師作文4

　　在小學(xué)階段里，印象最深刻的老師不是蘇老師，袁老師，趙老師等，而是一個令全班聞風(fēng)喪膽的“冷面殺手”——霍老師，大名叫霍然。

　　要說她為什么會有這樣一個綽號，還是張珂馨告訴我的。她為什么會有這樣的稱呼呢？因為她的性格，特征，而從她的表面上看不出什么。

　　她十分地高，比閆老師高出一截，她留著短發(fā)，十分清秀，穿著最多的是黑夾克，白長褲。戴著一副方眼鏡，有時是圓的。她也曾是閆老師的搭擋，和閆老師十分要。

　　她的`威懾力十分大。在霍老師踏進教室的那一秒，全班瞬間鴉雀無聲，收拾東西的收東西，拿課本的拿課本。不到三秒鐘，全班就像松樹林一樣坐得筆直。真該讓閆老師看一下霍老師是怎么教我們的，就像當(dāng)兵的一樣，十分迅速，這也牽扯到了她的性格。

　　我們班的同學(xué)應(yīng)該都知道，她的做事效率，那可不是一般得快：閱卷時半天閱完兩個班的。

　　下午剛下課就發(fā)下去了，閱作業(yè)不到一上午全閱完了，一些“好”同學(xué)要去“喝茶”了。課堂上仿佛白駒過隙，下面的同學(xué)瘋狂寫題也抵不上她的速度，寫得再快同樣被擦。收作業(yè)的速度十分快，不管三七二十一，作業(yè)凌亂不堪地擺放也行，只要快就行。說話的就像吐機槍，直接“突--突--突--突”，把我們給說“死”了。她怎么不當(dāng)教官教特種兵，非得當(dāng)個老師干什么？簡直大材小用！真該讓閆老師看看這速度。

　　霍老師她十分嚴厲，可以說是閆老師的師長。只要有人不聽課，眼神立馬“殺”過去，那位同學(xué)直接擊“死”了！說不對答案，站軍姿一節(jié)課，心理防線直接擊潰。罰題罰得十分狠，寫不到她要求的遍數(shù)，你不回家也要寫！

　　她也是會有一些特征的，比如喜愛用希沃小白板寫字講課，在辦公室沒事干就戴著耳機，坐在桌前休息。升了五年級之后，她仍是“江山不改，本性難移”！仍舊保留著這些習(xí)慣。

　　這就是四年級時的“冷面殺手”霍老師。如今她雖然不教我們了，但我還是會記住她，愛戴她。

我的漫畫老師作文5

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)五年級了，也換了新班主任，但我還是記得剛看著我們升上五年級的劉老師。

　　我們都很喜歡叫她芳芳老師。她長著一雙笑瞇瞇的小眼睛，像一輪月牙，高高的鼻梁，彎彎的眉毛，還長著一張櫻桃小嘴。老師走路聲音輕輕的，但是說話聲音卻很響亮，每當(dāng)老師走在走廊里說話的時候，原本熱鬧的同學(xué)們一下子鴉雀無聲了，連地上掉一根針都能聽到。但老師只要悄無聲息地過來，同學(xué)們就要被說了。上課時老師總是露出那和藹可親的.笑容，但總是會被一些人給破壞掉。就比如上課老師叫一位同學(xué)回答問題，她說：“25x4等于多少？"這位“天王”也毫不示弱語氣堅決地說：“90。＂老師的臉色一下子變得嚴肅了，用原汁原味的大連話滔滔不絕地講了起來。剛開始，我們不太熟悉，老師連我們的名字都叫不準(zhǔn)，到后來，與同學(xué)之間打成了一片。在我們班，是獎勵機制，各組通過在學(xué)校積極的表現(xiàn)來加分，周五分數(shù)最多的小組將獲得由芳芳老師準(zhǔn)備的神秘“大禮＂。我記得芳芳老師很愛吃水果，每次都與一、三班老師買一大箱水果吃。但是，老師懷孕了。我們偶爾還會惹她生氣，別的老師都勸她不要生氣，但她還是控制不住自己的情緒，希望老師以后能控制好自己。雖然現(xiàn)在每天都可以見到芳芳老師，但總是看不夠，我就創(chuàng)造機會與她見面。只要一看見老師的面孔，我就很開心。

　　老師，您是窗外的一縷陽光，消滅了黑暗，指引了我前進的道路，您要注意身體，您陪伴了我人生中那段美好的時光，我會永遠記住您的！

我的漫畫老師作文6

　　“今天的大課間馬上就要開始了請四、六年級到操場……從廣播里傳來了徐老師略帶沙啞但鐵鏘有力的聲音，那就是我們的體育徐老師。

　　徐老師中等個兒，身材勻稱，雖年近五旬，但渾身散發(fā)著健康陽光的活力，笑起起來特別有孩子氣。

　　徐老師身手特別敏捷。有一次我們學(xué)側(cè)手翻，其它同學(xué)都學(xué)會了，只有小月和另外兩個同學(xué)還不敢翻。小月急得滿頭大汗。下課鈴響了，徐老師把他們叫到跟前和顏悅色地說：“你們幾個同學(xué)看我再示范一遍。”只見徐老師雙手向前伸，輕快地抬起左腿，接著雙手撐地，左腿緊跟著右腿在空中劃了半個圈，側(cè)手翻輕松完成。站在一旁的我不禁暗暗拍手叫好，年近五旬，動作還這么矯健，身輕如燕。經(jīng)過徐老師細心的指導(dǎo)，小月他們很快就掌握了要領(lǐng)，終于學(xué)會了，徐老師笑了。

　　徐老師對待工作特別認真，一絲不茍。疫情期間，體育作業(yè)只能拍視頻上傳，這下徐老師可忙了。不僅要看5個班的視頻，還要教我們新的`技能，這哪忙得過來啊！每當(dāng)要學(xué)新動作的時候，徐老師都會發(fā)來親自示范的視頻，還清楚地說明了這個動作的注意點和要求。

　　我像往常一樣上傳了體育作業(yè)。第二天，媽媽打開釘釘一看，徐老師發(fā)來了詳細的評語：“跳繩218個，仰臥起坐56個，很不錯�！薄把雠P起坐手只要摸耳朵就行，不用抱頭，跳繩時速度要均勻，盡量不要間斷�！碧炷模�深夜12點半徐老師還在工作！我又馬上翻看了其他同學(xué)的作業(yè)，徐老師對每位同學(xué)都進行了認真地點評，還掐著秒表一一數(shù)個數(shù)，并且把每位同學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)記在一張電子表格里，哪個同學(xué)有進步了，徐老師就更新一下。透過水冷的屏幕，我仿佛看見了徐老師忘我的工作態(tài)度。5個班170多位學(xué)生，這是多么大的工作量啊，難怪徐老師每天都要工作到深夜。

　　這就是我的體育徐老師，一個敬業(yè)的好老師，他那致我不倦的工作態(tài)度深深地影響著我。

我的漫畫老師作文7

　　早就聽說張老師是個認真負責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生，聽了她的課，明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她，親切地稱她為“語文張”。

　　最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們在輕松愉快中學(xué)到知識。那天按慣例，張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后，張老師開始批改了，看著一個又一個對鉤，我得意極了。忽然，張老師皺了皺眉頭，在“捏”字前停了下來。張老師說：“哎呀，張子宣吃了豹子膽了！”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦，你看看我，我看看你�！袄蠋�，捏字右下部分是土不是王�！蓖�桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的.話說：“對呀，如果是王，只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣，你沒吃豹子膽吧？”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來，我也不好意思地笑了。張老師接著說：“我們經(jīng)常說捏泥人，泥不就是土嗎？所以捏的右下方是個土字。記著了嗎？”“記著了�！蔽覀円贿厷g笑一邊鼓掌。

　　我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課，更佩服她不露痕跡的批評。一次，在講課時，張老師告訴我們：“每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰Γ�同時也應(yīng)該具有懷疑的能力�！辈⒆屛覀儗ⅰ氨M信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時，我卻開小差了。張老師見了說：“你們看，人家張子宣就具有這份獨立思考的能力，他一直遲遲不動手記筆記，他肯定還在思考和判斷我們說的對不對。不然，他也會和其他同學(xué)一樣，拿起了筆，在書上批注了�！蔽业哪樇t得像熟透了的蘋果，心里卻是滿滿的感激。

　　感謝張老師用這種“潤物細無聲”的方式教育我們，讓我們健康、快樂地成長。“語文張”，遇見你，真是我的幸運。

我的漫畫老師作文8

　　我們的語文老師兼班主任是閆老師，由于正直和極嚴肅的外表，被我們稱為“如警察一般的老師”。

　　閆老師的教學(xué)生涯有二十余載，是擁有豐富資歷的“老”教師了。閆老師長著長頭發(fā)，大眼睛，鼻梁上方架著一副眼鏡。

　　閆老師有兩個最大的喜好：寫文章與讀書。因為寫文章，閆老師還創(chuàng)辦了自己的公眾號，從我們一年級就在公眾號上記錄我們的成長故事，已經(jīng)四年多了。更新超過一千篇文章，粉絲數(shù)量應(yīng)該會有上萬人。讀書，這一項從一年級時閆老師便也給我們大力推廣了，以至于我們現(xiàn)在博覽群書，隨便從九班拉出一個閱讀量都不會少于一千萬字。

　　警察老師有一副慈母心腸。有一次，我因為有一個人妨礙我走路，我很是生氣，罵了他一句，然后有一個很好事的`同學(xué)認為我在罵閆老師，于是告訴了閆老師。接著閆老師就來到我身邊，并沒有不分青紅皂白地批評我，而是用聊天的口氣問詢事情的真相，我當(dāng)時很緊張。怕老師真信以為真。沒想到閆老師這警察是非常智慧慈愛的，只找我喝了一杯入口苦回味甜的“茶”，并且給了我一句承諾：“以后他再這樣就告訴老師，老師一定會狠收拾他�！弊屛业男闹袥_過一陣暖流。

　　閆老師是“偵查”能力特強的警察。有一天中午，我跟一個同學(xué)偷偷說話，而且是不歪頭不斜視戴著口罩的那種說話，認為閆老師即使火眼金睛也不會看到的，結(jié)果閆老師像一臺偵察機一樣，眼睛瞪視著我們，點出了我們兩個的名字。我很是詫異，思考著閆老師為什么那么厲害。

　　閆老師還是慷慨大方的警察。比如，有一次學(xué)校開運動會，閆老師說：“第一名給小隊和個人各加一千分�！惫�哈——也太大方了吧。然后，我們一個個運動員像打了雞血一樣，我就加了兩千分。還有一次是知識擂臺賽，同樣第一加一千分，結(jié)果我們參加活動的三個人都加了一千分。得分得到心花怒放，得感謝警察閆老師的大方。

　　這就是“警察”閆老師了，我們既敬又畏更愛，閆老師一定會給我們的小學(xué)時代留下濃墨重彩之筆。

我的漫畫老師作文9

　　我經(jīng)歷過非常多的老師，而我現(xiàn)在的語文老師是我見過最"怪"的老師。

　　老師個子不高，不胖不瘦，短頭發(fā)。上課鈴響時，老師一進班級，班里頓時鴉雀無聲，不然班里就特吵。學(xué)生都很怕老師，但是更佩服老師的"怪"。

　　"怪"的等級：青銅

　　在一次運動會中，老師讓我們每一個人都報名參加，不管跑步跑得快不快，靈不靈活。我感到很奇怪，為什么不叫跑得快而又靈活的人去參加運動會呢？老師好像猜透了我們的心思，他說："要給每個同學(xué)展示自己的機會，或許有的人跑的'很快，而沒有被別人知道呢？"老師說的好像我們班在運動會中，一定會贏一樣。

　　"怪"的等級：白銀

　　上課時有一個同學(xué)老是插嘴講話，老師就拿起了黑板，擦擦黑板，黑板擦干凈后繼續(xù)講課，然后那個同學(xué)又講話，老師直接一棍子下去，敲到那個同學(xué)的身上，又繼續(xù)上課，那個同學(xué)又插了老師的嘴，老師直接丟掉粉筆，把那個同學(xué)拉到了走廊，在走廊上曬太陽。

　　"怪"的等級：黃金

　　我的語文老師是一個"時間問題"老師，叮鈴鈴一一下課鈴響了，老師就抱著一本書，很無奈地說："唉，由于時間問題，我們就明天再來講。"老師顯得很失望，感覺任務(wù)沒完成，老師在每一節(jié)下課時都會說這句話，我們都會背了，每聽到老師說這句話，我們都會在座位上偷偷地笑起來。

　　我們的語文老師很"怪"，不，是非常的"怪"，經(jīng)常做出很古怪很奇怪的事，不過我還是最喜歡這個"怪"老師。

我的漫畫老師作文10

　　我們的語文老師姓黃，個子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細慢慢道來……

　　首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個OK的手勢，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會對你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?

　　其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個字意的時候，不是像其他老師(我所接觸過的`老師)那樣，同學(xué)們想不出來答案就會講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個方面，實在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案，既不費老師的口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?

　　怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?

我的漫畫老師作文11

　　如果你來我們班做一次民意調(diào)查，問我們最歡哪位老師？那十有八九是科學(xué)老師。

　　我們班正在上科學(xué)課。

　　科學(xué)老師的聲很大，講課的聲音幾乎一層樓都能聽得見�？茖W(xué)老師講到什么就學(xué)什么。比如講到貓就學(xué)貓叫；講到狗就學(xué)狗吠；講到獅子就學(xué)獅子吼。講到魚，因為學(xué)不出來，就嘴巴一張一張、身子一扭一扭地�？傊�，科學(xué)老師講課手舞足蹈、有聲有色。

　　科學(xué)老師正在講地球。手在地球儀上輕輕一撥，地球儀就迅速地轉(zhuǎn)動起來。

　　老師問：“地球像什么？”

　　我們班的大力一直都想當(dāng)足球明星，所以他說：“地球像足球。”

　　科學(xué)老師覺得足球是被用來踢的，人們居住在地球上，地球不是用來踢的�？茖W(xué)老師沒再表揚他，讓大力坐下。

　　我是一個舉手大王，不管想清楚沒有，我都要舉手�，F(xiàn)在我又舉手了，一直舉到科學(xué)老師的`鼻子下，科學(xué)老師不得不提問我。結(jié)果我沒有想清楚地球像什么。我的同桌扭過頭來笑我，坐在前面的王明也扭過頭來笑我。我一看王明的頭就想笑，昨天他媽媽給王明去剪頭，頭發(fā)剪得長長短短。我突然又有了新的靈感，說：“王明的頭，像地球，有山、有水、有河流。”

　　全班同學(xué)笑得人仰馬翻�？茖W(xué)老師決定不再討論地球像什么。但也不知道他還會說些什么來。

　　科學(xué)老師講地球的公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)。

　　地球繞太陽公轉(zhuǎn)需要一年的時間，所以才有了春夏秋冬。地球除了公轉(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)。繞地軸轉(zhuǎn)一圈24小時，所以才有了白天和黑夜。

　　王明對我說：“經(jīng)常頭暈，原來是地球干的好事�！�

　　“王明，你說什么呢？”科學(xué)老師問。我?guī)屯趺骰卮鹫f：“王明經(jīng)常頭暈，說是地球干的好事�！�

　　科學(xué)老師說：“唉！王明啊王明，你頭暈怎么能是地球干的好事呢？”我?guī)屯趺鲹屩�回答：“地球除了公轉(zhuǎn)，還有自轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)暈了，所以他才頭暈�！比�班人笑得翻天覆地。

　　剛好下課鈴聲響了�！跋抡n！，”科學(xué)老師說，“真是服了你�！�

我的漫畫老師作文12

　　如果有人讓我畫一幅老師的漫畫，那我一定選蘇老師。

　　蘇老師，她很像一只“老奸巨滑的老狐貍”。記得四年級，蘇老師教完說明方法后，就拿了幾題選擇題考了考我們：前幾題大家都自信滿滿，個個爭先恐后地高高舉起手，哪怕被別人搶了先機是的，那氣氛活躍得不得了。，這時，陳某某說："老師，這些題目大簡單了，整點難的唄！”結(jié)果下一題全班就蒙了：什么鬼，這A、B、C、D好像都是對的，這該怎么選。這時的班級很安靜，哪怕是一根針落地也聽得到。老師知道我們不會，就給我們讀起題目。讀完后，蘇老師讓覺得選A的同學(xué)舉手，只有廖寥無幾的幾個人猶猶豫豫舉起手。老師又讓選B的舉手，老師看到?jīng)]人舉手，就熟練地露出一絲壞笑，這個壞笑似乎是下意識的露出，這是否是一種暗示呢？這下，我打算賭把冷門，于是我舉起了手。老師又讓選C的人舉手……最后，老師問我："你為什么選B呢？"“因為您在讓選B的.人舉手時似乎壞笑了一下，我就蒙B了唄！”老師有些無語了，不過還是揭曉了正確答案："這題選B。"我心想：學(xué)到了一招，以后老師露出老狐貍般的壞笑，那正確答案就是它了。

　　蘇老師還會“獅子吼”，一旦我們哪次考砸了，老師就會拿著班牌，眼睛瞪得圓圓的，好像能噴出火來。一邊敲講臺桌一邊怒聲喝斥："你們別告訴我，這么簡單的題，你們都不會吧！還有這簡答題，全部亂答。這作文也一樣的，明明都寫過了，還亂寫一通，隨隨便便就交上來，這……”這聲音如火山爆發(fā)，已經(jīng)能賽過了河?xùn)|獅吼了吧！而同學(xué)們則是被嚇得心驚肉跳，魂飛魄散，汗不敢出。

　　這就是我們的蘇老師雖然嚴厲，但都是為我們的成長，俗話說得好"嚴師出高徒"嘛。

我的漫畫老師作文13

　　她個子中等，穿著一身亮色的衣服，戴著一副黑框眼鏡，扎著馬尾辮，面色有些暗黃，但鏡片后面的那雙炯炯有神的眼睛里卻總是閃爍著智慧的光芒。她，就是我四年級時候的語文老師——張老師。

　　從外表看，張老師是一位嚴厲的老師，事實也的'確如此。她對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴格。課堂上，不許我們做小動作，也不準(zhǔn)發(fā)出與課堂無關(guān)的聲音，如果誰違反了，你會聽到她那如此平靜的一句話：“下課來見我！”

　　期中考試沒過幾天，那時我學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，上課總是心不在焉。一次，我們開完運動會剛回來，就在班級里開班會。我一開始還是安安靜靜的，可我那顆躁動的心卻安靜不下來，促使著我去拿杯子玩。我努力控制著，可還是失敗了。我拿起杯子，喝了一些水后，要把杯子放回去，可突發(fā)奇想，想等杯子停止轉(zhuǎn)動的時候再掛到鉤子上去。

　　可一直在注意我的張老師，發(fā)現(xiàn)了我這個舉動，便怒氣沖沖地對我說：“楊雅雯，你竟然在課堂上玩杯子，語文考一百的有你嗎？數(shù)學(xué)考一百的有你嗎？英語考一百的有你嗎？沒有，你還敢在課堂上玩！”我的心立刻“咯噔”了一下，臉上就像被辣椒水洗過了似的，火辣辣的。張老師用嚴厲的眼光看著我。頓時，我心中升起了一絲怨恨。那時，我有些對張老師不解了。直到期末考試，我再次取得了滿分，張老師向我投來贊許的目光，柔聲地說：“老師相信你一直是優(yōu)秀的�！�

　　聽著老師那溫情的話語，我心間不由得流過一陣暖流。

　　忽然間，想起之前對張老師的種種埋怨，我的心里酸溜溜地。我張了張嘴，想對張老師說一聲“對不起”，卻什么也說不出來……

　　張老師不再教我們班了，張老師的身影卻不時地在我眼前浮現(xiàn)，張老師的聲音常在我的耳邊回響，張老師的一言一行已深深地印在我的腦海里……我是多么希望您能一直留在我們身邊，我多想再聽聽您的教誨！

我的漫畫老師作文14

　　學(xué)校有許多我們喜愛的老師，如果你問我最喜歡哪個老師，我會毫不猶豫地告訴你，我的作文老師頓老師。請聽我慢慢講。

　　頓老師瘦瘦的，中等身材。國字臉，小平頭。濃濃的眉毛下，一雙不大的眼睛，挺有神采。他上課十分有激情，嗓門還可以震破玻璃。他整天都是樂呵呵的，仿佛天塌下來，都和他無關(guān)似的，典型的樂天派。

　　頓老師非常幽默搞笑。記得有一次，一位同學(xué)和另一位同學(xué)發(fā)生了矛盾。那位同學(xué)趴在桌子上哭泣。不少同學(xué)在旁邊看熱鬧。頓老師走進了教室。他發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)在教室里哭泣。我注視著老師，想看看他怎么來處理這件棘手的事情。瞧，頓老師走到教室外面，我十分納悶：上課了，他走到教室外面干什么？“好大的雨喲！”頓老師揚起了大嗓門，我不知道葫蘆里裝的是什么藥。我班的調(diào)皮鬼笑著說：“老師，你糊涂了吧？”同學(xué)們都看著頓老師，連那位哭泣的同學(xué)也停止了抽泣。頓老師笑了笑：“剛才，不是有一個小朋友在哭泣嗎？那不是下雨器在播雨嗎？”聽了老師的解釋，教室里笑翻了天。連那位哭泣的同學(xué)也破涕為笑。

　　記得還有一次，上自習(xí)課。頓老師來檢查同學(xué)們的作業(yè)。結(jié)果看到陳麗淇的'字，他猛地后退幾步，大喊：“媽呀，好長一條毛毛蟲！”膽小的同學(xué)嚇得一聲聲尖叫：“��！有毛毛蟲�。【让�！”班長連忙問：“老師，毛毛蟲在哪里？”頓老師走到陳麗琪的身邊，指了指她的作業(yè)本，說：“你看她的字。這么丑，不像毛毛蟲嗎？”班長走上前，一看，果然，歪歪扭扭的，全班同學(xué)又轟然大笑了起來。陳麗琪羞紅了臉，恨不得找一個地縫鉆了進去。從此以后，陳麗琪寫字再也不敢馬馬虎虎了。

　　瞧，這就是我的作文老師，一位幽默的好老師——頓老師。我非常喜歡他。

我的漫畫老師作文15

　　我有一個像大姐姐一樣溫柔可愛的老師，她有一頭烏黑靚麗的秀發(fā)，長長的、披散在肩頭，走起路來發(fā)絲隨風(fēng)起落，仙氣飄飄。小小的瓜子臉上，戴著一副大大的眼鏡，添上一張櫻桃小嘴，十分可愛。她就是我們倍受歡迎的數(shù)字老師——范老師。

　　范老師是一個對工作極度負責(zé)的老師，同學(xué)們都很喜歡她。她講的數(shù)學(xué)特別有趣，我們聽起來一點也不覺得乏味。范老師經(jīng)常犧牲自己的休息時間，給同學(xué)們講題。只要有同學(xué)有不明白的問題，她都會為他們一一講解，直到明白為止，再叮囑幾句話，才讓同學(xué)回教室。

　　范老師布置的作業(yè)不多，我們都做得很輕松。她并不是很看重考試的分數(shù)，每次考完試后她總是讓我們先看錯題，分析錯的原因，怎么錯了，是不會、還是粗心，是理解不好，基礎(chǔ)掌握不好，還是聽課的原因等等。再看分數(shù)。她總是說，考試的目的不是分數(shù)，而是對知識的掌握，所以她總是仔細的講，使同學(xué)們都能聽懂。講完后范老師總是讓我們拿回家，全部整理到錯題本上，讓我們加深記憶便于隨時復(fù)習(xí)用，爭取下次不會再犯同樣的錯誤。

　　范老師還是一個特別嚴格的`的老師。記得有一次，我的作業(yè)本上出現(xiàn)了紅叉，我卻覺得自己并沒有算錯。范老師找時間為我講解這道題，她把作業(yè)本遞給我，說：“你在看看說不定你能做對呢!”我拿著本子，又拿出一張紙算了起來。我算了半天，還是覺得我沒有做錯。我心想，我計算沒有錯誤呀。于是我又把作業(yè)本遞給了范老師，范老師看完后對我說：“你的小數(shù)點像什么?”我仔細一看我寫的小數(shù)點，原來它像一個小1。范老師對我不認真的書寫很不滿意，我馬上將它改正過來，變成圓圓的點，范老師看了以后，滿意地笑了。

　　正是范老師一句句溫柔的叮嚀，一次次細心的教導(dǎo)，我的數(shù)學(xué)成績才一步步提升，不斷進步。我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師范老師。

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