中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

我的漫畫(huà)老師作文

時(shí)間:2023-08-04 12:16:21 漫畫(huà) 我要投稿

(精)我的漫畫(huà)老師作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的我的漫畫(huà)老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(精)我的漫畫(huà)老師作文

我的漫畫(huà)老師作文1

  我們的數(shù)學(xué)聶老師整天笑瞇瞇的,她總是穿一件粉色上衣,一條深藍(lán)色的牛仔褲,。你可別看這位老師整天笑瞇瞇的。∷,可是全地球最兇的人啊!我媽媽和他差得可不是一星半點(diǎn)兒,甩我媽媽那可是好幾十億光年。∪绻裉煨那楹,那么就溫柔如水否則無(wú)人能敵,有一次她還在吵人,可下一秒她就夸人了!

  有一次上課聶老師正在沉迷于講課之中無(wú)法自拔,突然聶老師打了個(gè)噴嚏,醒了過(guò)來(lái),他再一次想沉迷于講課之中時(shí),她看見(jiàn)了“雞飛狗跳”的我們,她氣得怒發(fā)沖冠、怒不可遏、氣急敗壞、怒火中燒、勃然大怒、咬牙切齒、金剛怒目、憤憤不平暴跳如雷、七竅生煙、滿腔怒火、火冒三丈、怒氣沖沖、怒形于色、怒氣沖天、怒火沖天,突然,有人站起來(lái),大喊:“嗨起來(lái)”!這時(shí),老師終于忍不住了,于是他用可以讓地球抖三抖的聲音喊道“全滿所有人安靜!”

  又是一天,又是上課的時(shí)候,But這次可不是全班,而是兩個(gè)人在打架,而且這一次老師可是直接走到第一排,飛快地抬起她那張強(qiáng)有力的手掌,使勁地拍,他的身子往前傾斜,頓時(shí)整個(gè)教學(xué)樓都抖了起來(lái),就像是發(fā)生了地震似的`。

  又雙叒叕是一次上課,一位同學(xué)正在在桌底玩游戲機(jī),老師看見(jiàn)了,就走到那名同學(xué)身邊,把手伸過(guò)去,快速地往前推,一下子就把那名同學(xué)的桌子給推到了,鋼筆,書(shū)包,鉛筆全都摔到了地上,鋼筆在桌下哭泣,書(shū)包嚇得把頭縮到身子底下,鉛筆頭都斷了,就連窗外的小鳥(niǎo),都嚇得暈了過(guò)去……

我的漫畫(huà)老師作文2

  我的漫畫(huà)老師姓劉,他很陽(yáng)光很自信,對(duì)我們很嚴(yán)格。

  劉老師是我的作文指導(dǎo)老師。他輔導(dǎo)我寫(xiě)作時(shí),盯得我很緊。有一次,劉老師在微信上給我提了個(gè)問(wèn)題,我想了一會(huì)兒,回復(fù)他說(shuō):“老師,我想不出來(lái)……”劉老師給我做了個(gè)提示,并鼓勵(lì)我:“再想想,你一定能想出來(lái),錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是自己動(dòng)腦筋想了……”我卻沒(méi)把老師的話當(dāng)回事,悄悄把手機(jī)放到一邊,玩兒去了!

  過(guò)了半個(gè)多小時(shí),我打開(kāi)手機(jī)一看,劉老師居然給我發(fā)了30多條信息:鴻驊,想出來(lái)了嗎?鴻驊加油,相信自己!鴻驊,你在干嘛?鴻驊,人呢?鴻驊、鴻驊……劉老師還多次和我視頻通話,結(jié)果一直聯(lián)系不上我。最后,老師給我發(fā)了一組哭笑不得的表情……那一刻,我既感受到了老師的無(wú)奈,更體會(huì)到了老師的'負(fù)責(zé),我很內(nèi)疚。

  后來(lái),劉老師給我一對(duì)一面授作文。有了上次的經(jīng)歷,我不敢在老師面前偷懶了,每節(jié)課都豎起耳朵聽(tīng)老師講解,課后用心完成練筆作業(yè),作文也有明顯進(jìn)步了。從一開(kāi)始的“一句話都寫(xiě)不了”到現(xiàn)在“整篇作文都能寫(xiě)通了”,我覺(jué)得這都是劉老師“盯得緊”的結(jié)果。

  這就是我的漫畫(huà)老師劉老師,他總是那么精力充沛,他總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)而且很有耐心。如果他再幽默點(diǎn)就更好了,嘿嘿!

我的漫畫(huà)老師作文3

  我們班的語(yǔ)文老師,經(jīng)常喜歡披著長(zhǎng)頭發(fā),涂著紅唇,顯得十分高雅時(shí)尚。她不光外表高雅時(shí)尚,還非常幽默風(fēng)趣。

  早讀課上,老師在上面捧著書(shū),同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地讀課文,而小徐和小吳用書(shū)遮著悄悄講話,老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時(shí),忽然眼睛一睜,老師的“順風(fēng)耳”好像聽(tīng)到了什么,覺(jué)得這聲音根本不是在朗讀,轉(zhuǎn)眼看向第四組,果真!老師立馬喊“停!我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個(gè)“蜜蜂”恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好呢!

  課上,老師寫(xiě)了一道引人深思的題目。同學(xué)們?cè)谂λ伎,有的在和同桌討論,有的在文中找答案,有?自言自語(yǔ)……只有小江同學(xué)在一邊東張西望,一邊啃著手指。老師清清了嗓子說(shuō):“我呀,發(fā)現(xiàn)了一種“食物”,“它”呢,食材新鮮,調(diào)料美味,十分好吃!蓖瑢W(xué)們很疑惑,老師接著說(shuō):“那就是“小江牌雞爪”……”還沒(méi)說(shuō)完,同學(xué)們就哄堂大笑,小江的臉都紅了,難為情地低下頭,再也不敢啃手指了!敝厘e(cuò)就改是個(gè)好孩子!”老師笑著說(shuō)。

  雖然老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,但講起課來(lái)也像個(gè)文學(xué)家一樣。記得《白鷺》這一課,她能把簡(jiǎn)短的文字講成一場(chǎng)生動(dòng)的故事會(huì),我們仿佛能身臨其境,看到白鷺在那釣魚(yú)的情景,品到白鷺在棲息的悠閑,感受白鷺空中低飛的樂(lè)趣……課余,她會(huì)跟我們交談閱讀心得和寫(xiě)作技巧,讓我們變得更愛(ài)閱讀、更愛(ài)寫(xiě)作了。

  這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。

我的漫畫(huà)老師作文4

  “小時(shí)候最崇拜的就是您,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候最向往的就是您,站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這首歌,我都會(huì)想起我的張老師,往事也歷歷在目。

  我們張老師的個(gè)子不太高,瘦瘦的,但腰板很直溜兒,看起來(lái)很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng),總是一邊向上翹,一邊向下垂著。光滑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡,鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí),我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神,準(zhǔn)備上課。

  張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花,還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她,她身體不好,可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng),但過(guò)了幾天,一盆新的花兒還是來(lái)到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了,真是名副其實(shí)的“花仙子”。

  張老師也是一個(gè)可愛(ài)的“老頑童”。有一天中午,我們正聽(tīng)吃著不太好吃的午飯,突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了,原來(lái)張老師也是一個(gè)“老頑童”!隨著幽默的`歌聲,本來(lái)不太好吃的飯也變得有滋有味了。

  這就是我親愛(ài)的張老師,時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂(lè)的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

我的漫畫(huà)老師作文5

  她有著一頭不屈不撓的短發(fā),閃著光的烏黑眼睛,鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡,看起來(lái)很慈祥。

  她既是個(gè)“買花迷”,又是個(gè)“養(yǎng)花迷”。說(shuō)她是個(gè)“買花迷”,是因?yàn)橐毁I花就沒(méi)完沒(méi)了。比如昨天買的花剛到,今天就又買了一盆。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)校就成了她的.花園了。說(shuō)她是“養(yǎng)花迷”,是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲(chóng)、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且,在她的帶領(lǐng)下,還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢!每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長(zhǎng)壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作,來(lái)護(hù)理這些花。

  她也是我們的“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”,是因?yàn)樯险n的時(shí)候,她是老師。下課的時(shí)候,就和好伙伴差不多了。有一次,午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽(tīng),一邊吃,連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來(lái)!肮獗P行動(dòng),從我做起!”

  這便是我的老師。我相信,在她的培養(yǎng)之下,我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹(shù)!

我的漫畫(huà)老師作文6

  “叮鈴鈴,”下課鈴響了,我快步走向課程表,定睛一看,心中一片歡喜,天吶,終于又迎來(lái)了一節(jié)數(shù)學(xué)課。

  我整裝待發(fā),坐在了自己的位置上,等著孫老師來(lái)上課。

  門忽然被推開(kāi)了,孫老師踏著上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里,一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。

  我此時(shí)仔細(xì)觀察孫老師,只見(jiàn)她一襲白衣,一條黑褲,腳踏一雙黑色皮鞋,還戴著一副眼鏡。

  回到課堂,老師如往常一樣嚴(yán)肅認(rèn)真卻又幽默風(fēng)趣,十分符合同學(xué)們心中的`好老師形象。更重要的是,老師永遠(yuǎn)都是那么平易近人,同學(xué)們感覺(jué)十分自由,無(wú)拘無(wú)束。當(dāng)然,犯了原則性的錯(cuò)誤,那一頓批估計(jì)是跑不了了。

  除此之外,老師還有一個(gè)標(biāo)志性的動(dòng)作——雙手叉腰,再向前彎一點(diǎn)腰,然后再瞪著你,瞪的你心里直發(fā)毛。

  “叮鈴鈴,”下課鈴彷佛前一秒種才響過(guò),然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音,希望不要再聽(tīng)到了。

  然而幻想很美好,現(xiàn)實(shí)很殘酷,老師又大步流星地走向,我只能做好上下一節(jié)課的準(zhǔn)備。

  唉,為什么數(shù)學(xué)課那么少,真希望一個(gè)星期都上數(shù)學(xué)課啊。

我的漫畫(huà)老師作文7

  我們學(xué)校有許多的老師,有數(shù)學(xué)老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術(shù)老師——隋老師。

  隋老師今年40歲左右,看上去很年輕,中等身材,衣著整齊。每當(dāng)我們上美術(shù)課的'時(shí)候,老師就用一臉嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,用黑板擦敲敲黑板,教室里頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲?墒牵蠋熤v起課的時(shí)候,就像換了一個(gè)人似的,語(yǔ)氣變得溫和了,并且耐心地指導(dǎo)我們畫(huà)這節(jié)課的內(nèi)容。

  記得有一次,隋老師要上美術(shù)公開(kāi)課,主要講的是《繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象》,我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)畫(huà)。最后我在下課后成功地畫(huà)完了這幅畫(huà)的構(gòu)圖。這時(shí),老師夸贊我畫(huà)得真好。我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō):“我沒(méi)有畫(huà)完。”老師對(duì)我說(shuō):“我們下節(jié)課還可以畫(huà)!甭(tīng)到這里,我高興地說(shuō):“真的么?”老師說(shuō):“當(dāng)然!崩蠋煹脑捊o我增添了信心,從此我更加喜歡這個(gè)老師了,因?yàn)閺乃謇蠋熃o我們上美術(shù)課的那一天開(kāi)始。她就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教我們,直到現(xiàn)在,每節(jié)美術(shù)課她都在認(rèn)真、仔細(xì)地幫助我們提高繪畫(huà)水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。

  這兩年來(lái),在隋老師的教導(dǎo)下,我和同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)方面都取得了很大的進(jìn)步。我非常喜愛(ài)我的美術(shù)老師——隋老師。正因?yàn)橛辛怂,我才更喜歡美術(shù)了!

我的漫畫(huà)老師作文8

  噓,小聲點(diǎn),她來(lái)了!

  汪老師,昵稱“”汪汪”,并不是不尊重她,實(shí)在是打心眼里感到她很親切。

  汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明,頭發(fā)短短的,像男孩子式的鍋蓋頭,看起來(lái)很嚴(yán)厲。但她很愛(ài)笑,戴著一副紅色的眼鏡,脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾,似乎在提醒大家,她是個(gè)溫柔的女老師。

  她鐵面無(wú)私,即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯(cuò),她也絲毫不留情。有一次,厲班長(zhǎng)把自己以前的'同學(xué)拉進(jìn)班級(jí),還把門關(guān)上,不讓出來(lái),一時(shí)間你推我擋,危險(xiǎn)重重。汪老師知道后,立馬找來(lái)厲班長(zhǎng),結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地批了一頓,對(duì)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“如果你想跟以前的同學(xué)玩,可以放學(xué)去玩,但千萬(wàn)不要把他們拉進(jìn)班級(jí)里,因?yàn)檫@樣會(huì)讓班里紀(jì)律變亂!彪S后,汪老師讓厲班長(zhǎng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉,這場(chǎng)風(fēng)波才平息。

  對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué),汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表?yè)P(yáng)。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手,汪老師很高興,獎(jiǎng)勵(lì)了陳同學(xué)10分,并對(duì)全班人講:“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的品質(zhì)值得學(xué)習(xí)!睆拇耍嗌吓e手發(fā)言的人更多了。

  這就是汪老師,一個(gè)鐵面無(wú)私又積極表?yè)P(yáng)的兩面老師。

我的漫畫(huà)老師作文9

  我的語(yǔ)文老師姓汪,她有著一頭短短的頭發(fā),并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著笑容,看起來(lái)很溫柔。

  她那風(fēng)趣的語(yǔ)句,常常會(huì)把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí),汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事:“同學(xué)們,你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎?”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō):“當(dāng)蘇軾被貶到了海南,他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔,便給他的兒子寄了一封信,上面說(shuō)到:兒子,我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味,你不要告訴別人哦,不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了!蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了,也讓我們喜歡上了蘇軾。

  雖然她很幽默,但是也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。

  記得有一次,一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操,第三次汪老師知道后批評(píng)道:“眼保健操是給誰(shuí)做的?是給你自己做的。”那個(gè)同學(xué)委屈地反駁,狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了:“別人都在做眼保健操,就你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,你看看也知道了呀。”從此這位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的`時(shí)候搞小動(dòng)作了。

  汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們,關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中,我很榮幸。

我的漫畫(huà)老師作文10

  他是一位戴著眼鏡,喜歡穿襯衫和毛衣,還搭配一條牛仔褲的“學(xué)究”老師。

  當(dāng)然,說(shuō)他是“學(xué)究”是有原因的。因?yàn)椴还馨l(fā)生什么事,他的表情都幾乎一個(gè)樣:板著臉。

  康老師是教學(xué)主任,他有著他別有特點(diǎn)的教學(xué)方式。上課時(shí),他不會(huì)用PPT,也不怎么用數(shù)學(xué)書(shū),但他最會(huì)用板書(shū)!這是其他老師很少有的教學(xué)方式。康老師先寫(xiě)上今天的`教學(xué)內(nèi)容,讓我們拿出筆記本抄下來(lái),并把重點(diǎn)用不同顏色的筆給記下來(lái)。而那些重點(diǎn)呢?都是由幾道計(jì)算題引出來(lái)的知識(shí)點(diǎn),那些計(jì)算題也源于他腦海里。

  康老師喜好出各種“歪”點(diǎn)子讓我們更加專心聽(tīng)講和做作業(yè)。就比如“敘事條”吧,這是一張小紙條,上面寫(xiě)著:名字__(發(fā)生了什么事)__年__月__日。那些收到“敘事條”的同學(xué),都得小心了!要是這張小紙條積累到三張,你可沒(méi)有好下場(chǎng)!

  讓我最感到“學(xué)究”氣味的,莫非是老師給我講解題目了!課堂作業(yè)里,遇到不會(huì)的可以上講臺(tái)問(wèn)老師。這時(shí),老師會(huì)清清嗓子,一步步分析。有時(shí),問(wèn)的同學(xué)太多,老師不能細(xì)解,你不能怪他,因?yàn)檫@“學(xué)究”氣味是不會(huì)散去、離你而去的。

  我是一條在茫茫大海中遨游的小船,而您,卻是引領(lǐng)我尋找彼岸的月光,如果您不那么操勞,也許您的腿便不那么纖細(xì)。

  康老師可真是我的“學(xué)究”老師!

我的漫畫(huà)老師作文11

  呀,這是誰(shuí)?其貌不揚(yáng),但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。

  先說(shuō)外貌吧,就看頭發(fā),碎毛亂飛,活像一個(gè)瘋玩過(guò)的孩子。

  還記得二年級(jí)的時(shí)候,十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見(jiàn)張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過(guò)的紅富士蘋(píng)果。別的老師見(jiàn)張老師帶了一個(gè)這么好的`蘋(píng)果,便要拿黑香蕉跟張老師換,張老師因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)黑香蕉,很好奇,認(rèn)為那是稀世珍寶,便高高興興地將甜美多汁的大蘋(píng)果送人了。等事后一看,這黑香蕉哪是什么稀世珍寶,明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽(tīng),就立刻引發(fā)了一場(chǎng)大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來(lái),不僅記憶猶新,還想發(fā)笑呢。

  今年,類似的事還在發(fā)生。一天,中午的飯菜難吃極了,將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際,張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是干飯人之歌,聽(tīng)到富有節(jié)奏感的歌聲后,班級(jí)氣氛與之前大不相同。只見(jiàn)同學(xué)們眼前一亮,便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來(lái)。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞,將自己的美味散發(fā)出來(lái)了,使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。

  哦,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得張老師不擅長(zhǎng)做老師呢?那你錯(cuò)了。有了這樣的老師,課堂才不會(huì)枯燥乏味。有些老師講得是好,可一點(diǎn)吸引力沒(méi)有,我不喜歡。

  我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師,也喜歡她那講課的樣子。

我的漫畫(huà)老師作文12

  如果你在我們教學(xué)樓樓里碰到一位高個(gè)子,戴著一副長(zhǎng)方形眼鏡,臉上總是笑瞇瞇,那一定就是我們的語(yǔ)文老師——張老師了。

  不過(guò),你可不要被他的“笑容”迷惑了,他在課堂上可是十分“狡猾”的。

  因?yàn)槲迥昙?jí)了,課程多了許多,老師總要在下課后再講幾分鐘,為了讓同學(xué)們心服口服,張老師總想出些“好”辦法。

  就拿上次說(shuō)吧,下課鈴剛打,同學(xué)們的腿就像蓄了力的彈簧,只等老師一句“下課”,便飛速?zèng)_出教室?墒抢蠋煿首魃衩氐剌p咳了兩聲,然后說(shuō):“同學(xué)們,我們?cè)谙抡n之前先算上一筆帳。你們看,上節(jié)課你們數(shù)學(xué)老師拖課耽誤了兩分鐘;我整頓紀(jì)律又花了三分鐘;而剛才又有一位同學(xué)站起來(lái)遲遲不回答又花了半分鐘,這樣一共是五分半,所以請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌托穆?tīng)我講五分半的.課。”雖然我們哀聲一片,但張老師講的知識(shí)卻如滔滔江水從他的嘴中涌了出來(lái)。

  這種方法還被張老師美名其曰為:親師生,明算賬!

  還有一次,他笑瞇瞇的說(shuō):“今天我去二班講課,他班同學(xué)聽(tīng)得十分認(rèn)真,我也講的很入迷,他們下課了也沒(méi)提醒我一下。”我們也笑著乖巧的說(shuō):“我們也不提醒您!”老師嘴上答應(yīng)著我們,臉上的笑容卻帶著一絲難以發(fā)現(xiàn)的“狡詐”。

  這便是老師口中的“連哄帶蒙式”。

  這就是我們“狡猾”的張老師,讓我們不得不喜歡的張老師!

我的漫畫(huà)老師作文13

  我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥(niǎo)。其中有一個(gè)句子令我印象深刻:它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候,愣了愣,隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。

  梁老師看起來(lái)胖胖的,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕,就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道,那是上課太費(fèi)力了。有一天,發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫(xiě)作業(yè),這時(shí)候,梁老師,突然走進(jìn)教室,一邊在黑板上寫(xiě),一邊對(duì)我們說(shuō):“加一項(xiàng)作業(yè)撕一張紙,抄寫(xiě)第四頁(yè)和第七頁(yè)!蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)不多,很快就寫(xiě)完了。于是我從抽屜里拿出書(shū)看。但是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我忘記寫(xiě)新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時(shí)候,我終于想起了這件事。我低頭一看表,糟糕!時(shí)間不多了!我趕緊撕了張紙,急急忙忙的抄起來(lái)。這時(shí)候,我最最敬愛(ài)的'胖……啊呸,是梁老師猶如天神下凡一般,對(duì)我說(shuō):“抄完第四頁(yè)就行了,第七頁(yè)的就不用抄了!碑(dāng)時(shí)我是這么想的:歐耶!梁老師真棒!

  雖然梁老師可能有點(diǎn)胖,但他永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師!

我的漫畫(huà)老師作文14

  每個(gè)老師的性格不一樣,或溫柔、或可愛(ài)、或幽默……我們班的林老師又是一個(gè)什么樣的人呢?聽(tīng)我來(lái)仔細(xì)說(shuō)說(shuō)吧!

  先說(shuō)說(shuō)她的長(zhǎng)相吧,高挑的身材,潔白的皮膚,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),柳葉似的眉毛,大大的眼睛像兩個(gè)銅鈴,要是她瞪起來(lái),就像兩個(gè)探照燈,瞬間把我們?nèi)靠净恕8吒叩谋亲雍托∏傻淖彀鸵磺卸己苓m宜。

  林老師的性格特別的溫柔,平易近人,但有時(shí)候又對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,同學(xué)們都吵鬧著,教室里都亂哄哄的,不知什么時(shí)候,林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺(tái)上了,一言不發(fā),怒目圓睜,瞪著我們,那眼神像一把鋒利的大刀一樣,嚇得我們臉上火辣辣的。忽然,她把黑板擦往桌子上一扔,“全部同學(xué)給我站起來(lái)”,頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲,全班同學(xué)紛紛站起來(lái)。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕](méi)有來(lái)的時(shí)候,在教室里開(kāi)展地下活動(dòng),還受到了嚴(yán)厲的懲罰。

  林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課,有幾個(gè)同學(xué)違法了班規(guī),小芳說(shuō):“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里!绷掷蠋熀鋈幻俺鲆痪湓捳f(shuō):“那樣不就成了校園里的乞丐,滿校園亂竄?”一句話逗得同學(xué)們開(kāi)懷大笑。

  林老師是一位非常優(yōu)秀的`一位老師。在林老師的教育下,我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下,我們班上的每一個(gè)孩子都能夠快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。

我的漫畫(huà)老師作文15

  每次上語(yǔ)文課時(shí),從門口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高,臉上長(zhǎng)有幾粒小米大小的痘痘,肘下夾著幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺(tái),這位語(yǔ)文老師非常有趣,可以把他的一言一行寫(xiě)進(jìn)漫畫(huà)。

  在講第三課《桂花雨》時(shí),語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛,想象一下桂花從天而降的情景,我們閉上眼睛,老師說(shuō):“黃黃的桂花飄下來(lái),飄到你的頭發(fā)上、肩上,又吹來(lái)了一陣風(fēng),把頭發(fā)吹向一邊!蔽倚南耄哼@可真美呀!作者小時(shí)候好幸福啊!當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛,老師說(shuō):“你們能不能控制一下自己的表情啊,這家伙,你們這表情哪里是想桂花呀,這明明就是眼前放了一盆肉,馬上就開(kāi)動(dòng)了的感覺(jué)!”我們?nèi)喙笮Α?/p>

  這就是她搞笑的.一面,還有生氣的一面哦!有一次上課時(shí),同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話,老師怎么說(shuō),怎么拍桌子,怎么喊都不管用,因?yàn)檎f(shuō)話聲音沒(méi)過(guò)了老師的聲音,老師一怒之下,把講桌推翻了,教室里卻鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們都驚呆了,這是我見(jiàn)老師發(fā)的最大的火了,我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。

  這就是我們的語(yǔ)文老師,一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。

【我的漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章:

我的漫畫(huà)老師作文06-18

我的漫畫(huà)老師作文[精選]07-23

我的“漫畫(huà)老師”作文09-17

我的“漫畫(huà)老師”作文01-03

我的“漫畫(huà)”老師作文01-06

漫畫(huà)我的老師作文03-31

我的漫畫(huà)老師作文06-18

2021我的漫畫(huà)老師作文09-23

我的“漫畫(huà)”老師作文【熱】12-16

【推薦】我的“漫畫(huà)”老師作文12-16