【精品】畫(huà)漫畫(huà)的作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的畫(huà)漫畫(huà)的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇1
從你的幼兒園到現(xiàn)在。你印象最深刻的老師是誰(shuí)呢？令我印象最深刻的`老師是我的幼兒園老師--戴老師。
我記得我剛開(kāi)始幼兒園時(shí)，一直賴(lài)在家里不肯走，但是我被強(qiáng)行地抱下了樓，我還是不想去。上我家長(zhǎng)，便想把我抱去幼兒園，因?yàn)楫?dāng)時(shí)幼兒園就在我們小區(qū)，。但是我正被送過(guò)去的時(shí)候，這時(shí)我的幼兒園老師正好路過(guò)這里，變便對(duì)我家長(zhǎng)說(shuō)，把他抱到我車(chē)上吧，我把他送到幼兒園，。在路上，老師便問(wèn)我為什么不想去，我便說(shuō)道：“幼兒園不好玩，我要回家�！�
老師又問(wèn)我：“你都沒(méi)去過(guò)幼兒園，怎么知道不好玩呢？”
我便對(duì)幼兒園有了興趣，變便不是哭喪著臉了，到了之后發(fā)現(xiàn)幼兒園真的挺好玩。
但是那時(shí)我剛到幼兒園不久，還是有點(diǎn)怕的，所以我在幼兒園不怎么跟別的同學(xué)交流，上課時(shí)也一直在心里默念：不要叫道到我，不要叫到我……但是有一次老師片就叫到我了，我雖然知道答案，但是聲音很小，老師對(duì)我說(shuō)回答正確，但是聲音要大一點(diǎn)。從此以后我雖然敢和別的同學(xué)交流了，但是我上課不積極，不過(guò)老師叫到我，我還是很大聲的回答的。
我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的啟蒙老師--戴老師的。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇2
今天，媽媽買(mǎi)給我一本漫畫(huà)書(shū)，它的名字叫《阿衰》。
《阿衰》這本書(shū)講的是：一位初中二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)，天天都遇到不好的事，在學(xué)校，有一個(gè)叫“大臉妹”的學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)她。他的班主任“當(dāng)當(dāng)老師”的心地善良，被“阿衰”的眼睛所迷惑，就會(huì)很聽(tīng)“阿衰”的話(huà)�！鞍⑺サ�'媽媽”是一位護(hù)士長(zhǎng)，他是一個(gè)最?lèi)?ài)為衛(wèi)生的人，對(duì)阿衰很?chē)?yán)格�！鞍浀陌职帧彼枷氩唤虚_(kāi)放，是一位機(jī)關(guān)干部，有著幽默的風(fēng)趣。
看了這本書(shū)，我覺(jué)得主角很搞笑，也很可憐，這本漫畫(huà)書(shū)，帶給了我很的的趣味。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇3
如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤(rùn)的嘴巴，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來(lái)管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了，那就是教鞭，有一次，有些人沒(méi)有完成小練，老師的“如意棒”就來(lái)打了，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了。
第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印，有次，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的.耳朵，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很?chē)?yán)厲，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇4
我看過(guò)一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，我非常喜歡它，因?yàn)樗屛抑懒恕拔拿鳌钡降纂x我們多遠(yuǎn)。這幅漫畫(huà)，僅有四格，大致內(nèi)容是這樣的：放學(xué)后，一年級(jí)新生小明與小豆正往家走，路過(guò)垃圾桶時(shí)，細(xì)心的小豆發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對(duì)小明說(shuō)：“這可真臟!不知道是誰(shuí)那么缺德，只差一步了，都懶得走。”說(shuō)完，便招呼小明來(lái)幫忙，收垃圾。小明神秘地?fù)u頭說(shuō)：“我也有一個(gè)好辦法，你先收拾吧!”小豆分工后，麻利地干了起來(lái)，只見(jiàn)她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟進(jìn)垃圾筒。不一會(huì)，小豆就把垃圾全部放進(jìn)垃圾筒，而此時(shí)，明明也沒(méi)閑著，他的字也寫(xiě)完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見(jiàn)上面寫(xiě)著;文明只差一步。
看完這幅短小的漫畫(huà)，我不僅浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：文明真的離我們只有一步嗎?的確，在漫畫(huà)中垃圾只差一步就投進(jìn)垃圾桶了，垃圾扔進(jìn)垃圾桶就是文明了嗎?我認(rèn)為似是的。不僅如此，走橫行道，遵守交通法規(guī)都是文明。文明其實(shí)離我們很近。文明只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題。大家都知道文明很重要，但實(shí)踐起來(lái)，卻很難。漫畫(huà)中有一句話(huà)文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因?yàn)閼卸瑁龌诺韧鶗?huì)使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習(xí)慣，那就是文明。
漫畫(huà)中就是一個(gè)很好的.例子，有人為了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙我們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地邁出那一步，到達(dá)文明彼岸呢?這是一發(fā)人深思的問(wèn)題，我想，我們的確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步……
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇5
昨天，我在一本書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，名為《跨欄高手》�？戳诉@幅漫畫(huà)，我感觸頗深。
圖上的人是個(gè)小孩正在試圖翻過(guò)馬路中間的欄桿，抄近道橫穿馬路。路過(guò)的人紛紛驚嘆：“好厲害呀，像劉翔一樣！”
在生活中，不乏這樣的“負(fù)面例子”。不說(shuō)“跨欄”，和汽車(chē)“賽跑”也成了一種“運(yùn)動(dòng)”。
經(jīng)常在馬路看到那些看見(jiàn)沒(méi)有汽車(chē)就穿過(guò)馬路或爬過(guò)欄桿的人。雖節(jié)約了時(shí)間，但卻用那一兩分鐘和生命“打賭”。實(shí)在得不償失。
就拿我表姐的好朋友來(lái)說(shuō)吧，她就因此差一點(diǎn)兒出事。當(dāng)天她正在上學(xué)的路上，發(fā)現(xiàn)快遲到了，就見(jiàn)四下無(wú)車(chē)，試圖直接翻過(guò)欄桿趕到對(duì)面的`學(xué)校。她的雙腳剛剛一落地，一輛汽車(chē)就從前面開(kāi)過(guò)來(lái)。幸虧車(chē)主及時(shí)剎車(chē)，否則就會(huì)產(chǎn)生危機(jī)生命的事件了。
許多人都知道以上做法的危險(xiǎn)，那為什么還要去做呢？因?yàn)槿巳硕加姓夹”阋酥�，尤其是在沒(méi)有人的情況下。很多人認(rèn)為“沒(méi)有車(chē)，沒(méi)事”。但正是這種思想促使了人們?nèi)ミ`反行人的行為準(zhǔn)則，導(dǎo)致了交通事故的發(fā)生。
生命安全排在第一，節(jié)約時(shí)間居其二。只有守法守紀(jì)，才能保障生命的安全�。�！
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇6
傍晚，家家戶(hù)戶(hù)都飄出了陣陣飯香……
“開(kāi)飯啦！”呆媽一陣吆喝�！疤袅�，美味的飯菜，我來(lái)啦！”瞧！呆爸那憨樣，剛想吃，只聽(tīng)到一聲喊叫：“呆爸，你兒子呢？去樓上把他給我叫下來(lái)吃飯！”
“我不去！你去！”呆爸不樂(lè)意。
“你不去是吧！好啊，看來(lái)我做的飯你不想吃了！”呆媽威脅道。
“好好好，我去！我去！”呆爸一臉不情愿地去叫呆呆。
“兒子，吃飯啦！”呆爸大喊，“都怪你不去吃飯，害得老爸吃了‘竹桿炒肉絲’�！�
“好的老爸，我馬上就去吃飯，我在看書(shū)，還剩最后一頁(yè)啦，讓我看完吧�！贝舸魬┣蟮�。
“什么？我被挨打了，你還有心情在這看書(shū)？快點(diǎn)！”
“快點(diǎn)下來(lái)吃飯！”天哪，呆媽的怒吼聲快把天花板都震下來(lái)了�！昂玫�，媽媽?zhuān)襾?lái)了！”呆呆乖乖地下去吃飯了。
餐桌邊還是只有兩個(gè)人，只是，沒(méi)來(lái)吃飯的變成了呆爸。
“你爸呢？哪去了？今天是不是不想吃飯啦！”老媽看著桌上的飯菜都要涼了，她終于壓抑不住心中的怒火：“去！把你老爸給我叫來(lái)！”
呆呆老老實(shí)實(shí)地去叫老爸，剛走到房門(mén)前，看到的'一幕讓她驚呆了：老爸居然在看他的漫畫(huà)書(shū)！那本漫畫(huà)書(shū)像磁鐵一樣把他深深地吸引住了。真是親爸��！
真是對(duì)活寶，神同步……
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇7
昨天的“轟炸聲”現(xiàn)在依然幽幽地撞擊著耳鼓，陰魂不散似的！我看過(guò)這么一幅漫畫(huà)：角落里有一堆不厚的柴草，散發(fā)出淡淡的幽香，還有一種腐爛的臭味。此刻，我的內(nèi)心泛起漣漪，泛著陣陣香味的'粽子，此刻也似乎更變得誘人了；培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，"只見(jiàn)汪洋就以為沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者"，這些"拙劣的探索者"的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng)新的精神。
在一片茂盛的大森林里，里面十分寂靜，可是不久，發(fā)生了這樣的事：一位伐木工來(lái)到了這片森林，她正用斧頭向一棵參天大樹(shù)揮去，一邊心想：砍了這些樹(shù)，子孫后代就不用愁了。另外，一只啄木鳥(niǎo)憤怒地在他那榆木似的腦袋上，一邊想著：這塊木頭里一定有蟲(chóng)！
看過(guò)之后，我有了很大的感受，這幅漫畫(huà)不僅表達(dá)了那只啄木鳥(niǎo)的憤怒，還諷刺了現(xiàn)在社會(huì)上那些貪婪的心的人，大樹(shù)不僅給我們提供新鮮的空氣，還可以抵擋自然災(zāi)害呢！而那些類(lèi)似漫畫(huà)里的伐木工一樣，只顧眼前利益，卻沒(méi)有想到這樣做的后果，如果大叔砍光了，不但我們?nèi)祟?lèi)都會(huì)滅絕，而且這個(gè)世界上的所有生物都會(huì)滅絕，想一想我們那些好不容易生活在這個(gè)世界上的小貓小狗，還有雞，豬，羊，東北虎，短尾猴等等。所以我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該好好保護(hù)我們的地球母親，有節(jié)制地開(kāi)采礦物資源，減少伐木的行為。
由此，我希望世界上那些“竭澤而漁”的人越來(lái)越少，保護(hù)地球的人越來(lái)越多，才能確保我們后代的安全，才能讓地球變得更加美好，和諧。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇8
當(dāng)今，媒體中最便捷最快速的無(wú)疑是電R..電視“圖音”并茂，擁有極大的信息，較之于廣播更足有了極大的感觀優(yōu)勢(shì)。但是原本極大的收視率卻枚用在收取廣告的費(fèi)用。隨之廣告摘天蓋地而來(lái)。
“與你同材，是一幅對(duì)比漫畫(huà)，描繪的是兩輛運(yùn)貨車(chē)運(yùn)送影視節(jié)目進(jìn)入電視臺(tái)，一輛是小如斗車(chē)的電視劇豐，一輛是可及半天高的廣告車(chē)。廣告車(chē)巨大無(wú)比，搶胎極多，從高大集裝箱不難想象廣告有多么巨大。而“第三者插足”顯然描繪了又一幅鏡頭，兩位拳手正在角逐之中突然一只巨腳打斷了比賽的賽程，原來(lái)是一只“廣告腳”。雖說(shuō)兩幅漫畫(huà)不免夸張，但現(xiàn)實(shí)生活中卻也不乏例子。
這兩幅漫畫(huà)無(wú)疑都是突出了電視中廣告多得泛滋，但“第三者擂足”主要是從“插”字入手，分析廣告打斷節(jié)目，而“與你同行”顯然是一種感觀角度襯托出廣告節(jié)目的童多。
如果廣告過(guò)多過(guò)濫則不免令現(xiàn)眾興趣索然反倒容易降低收視率。眾所周知，收視率是電視臺(tái)的本錢(qián)，廣告費(fèi)高低便是與收視率高低密不可分的。盲目的使廣告童過(guò)大，也容易產(chǎn)生惡性循環(huán)。但是也不能沒(méi)有廣告，畢竟電視臺(tái)日常營(yíng)悄與電視劇的買(mǎi)入娜得幸廣告來(lái)維持，這便得有一個(gè)“度”。使得廣告不怪不火，使得觀眾能夠接受，電視臺(tái)也不至于賠本。還有播播廣告也得講究合理性，如果拍得不是時(shí)候或擂得太長(zhǎng)，也會(huì)引起不滿(mǎn)情緒的滋生，使得廣告費(fèi)收入的下降。這里面就講究“藝4"。既不調(diào)胃口，也不至于現(xiàn)眾產(chǎn)生不高興的情緒。再劇便足要講求廣告的觀賞性與娛樂(lè)性，讓廣告拍得不乏味，反倒生動(dòng)吸引人。其實(shí)廣告要是寫(xiě)實(shí)，也并不是讓人不能容忍的.，例如立郊漆的廣告，帶著和請(qǐng)的音樂(lè)節(jié)奏與走入千家萬(wàn)戶(hù)的立鄭漆，反倒突出一種美感，使得觀眾精神也一振。
總而言之，廣告足電視臺(tái)一扇窗戶(hù)，它的好壞，關(guān)系重大，而如漫畫(huà)所描繪的，電視臺(tái)將自掘墳?zāi)埂?/p>
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇9
媽媽從小到大買(mǎi)了很多書(shū)給我看，有圖畫(huà)書(shū)，有文學(xué)書(shū)，有繪本，有科學(xué)書(shū)，有英文書(shū)。期中，我最喜歡的就是以下這套科學(xué)漫畫(huà)書(shū)《尋寶記》。
“我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)·尋寶記系列”是一套引進(jìn)韓國(guó)著名大韓教科書(shū)出版的大型人文歷史漫畫(huà)書(shū)，集聚了韓國(guó)一流知識(shí)漫畫(huà)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的經(jīng)典之作。這套圖書(shū)內(nèi)容豐富多元，以國(guó)家為單元，每?jī)?cè)一國(guó)，通過(guò)兩位尋寶少年——布卡和麥克在世界各地探險(xiǎn)尋寶的經(jīng)歷，展示豐富多彩的世界歷史畫(huà)卷，涵蓋歷史掌故、文化遺產(chǎn)、風(fēng)土人情等方方面面，將世界歷史知識(shí)和世界地理知識(shí)等內(nèi)容巧妙地融進(jìn)精彩的探險(xiǎn)故事中，讓孩子們?cè)谳p松而富于趣味的閱讀中飽覽各國(guó)文明。此外，本書(shū)在每個(gè)章節(jié)后，均附有簡(jiǎn)明的各國(guó)概況，由淺入深，拓展孩子們的`閱讀視野。
正是因?yàn)橛羞@么好的內(nèi)容，媽媽毫不猶豫的先買(mǎi)了1-20本，去年這套書(shū)一直是我枕邊書(shū)籍的�？汀Ｎ页３８S布卡和麥克在世界各國(guó)中游歷，探險(xiǎn)，了解了各國(guó)的歷史知識(shí)，太喜歡了。這套書(shū)，我經(jīng)常重復(fù)看，看了又看。
今年媽媽又幫我買(mǎi)了21-28，這8本書(shū)。午間學(xué)校閱讀時(shí)間，我?guī)W(xué)�？�。這套書(shū)顯然成為同學(xué)們的新寵，大家爭(zhēng)相閱讀。我特別高興，好書(shū)樂(lè)于分享。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們小學(xué)生，正應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，多閱讀好書(shū)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
畫(huà)漫畫(huà)的作文 篇10
每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱(chēng)“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱(chēng)職的母親，用親切的'語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的。”那一刻，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開(kāi)那沉重的門(mén)，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí)，老師卻說(shuō)：“小張，老師已教書(shū)26年了，一直都在努力捐錢(qián)給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書(shū)，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥�(lái)果真如此，英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已�！�
我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
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