我的漫畫老師作文通用15篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫老師作文1
在我的書法班中，有一個老師最受歡迎，因為她幽默有趣、負責任，她就是燕子老師。
燕子老師身材中等，到肩膀的中長發(fā)剛好可以在后腦勺扎成一個小揪揪，臉圓圓的，眼睛大大的，嘴巴紅撲撲的，笑起來和藹可親。
燕子老師幽默有趣，比如有時候，上課時，全班鴉雀無聲，氣氛壓抑，燕子老師隨便說了什么，就能把我們逗得哄堂大笑，氣氛升溫，整個教室都充滿了活力。
燕子老師對我們特別好。有一次，下課休息時，燕子老師問我們想吃什么，我們有人回答道：“要薯片，巧克力夾心糖和棒棒糖。”沒想到，第二天燕子老師真的把薯片、巧克力夾心糖和棒棒糖都帶來了，還說，只要寫字合格，就可以抽獎，抽到什么，你就可以把那個東西拿走，聽到這話，我們大家高興極了。
燕子老師也是一個很負責任、教導有方的老師。比如有一次，我們寫得很差，積極性不高。燕子老師高興地拿著薯片，對我們說：“只要寫得很好，每個人一包薯片。”聽到這話，我們大家都認真寫，寫完之后，爭先恐后地交給燕子老師，希望自己能領(lǐng)到薯片。到了最后，很慶幸，只有我們組領(lǐng)到了薯片，其他組只能吃巧克力夾心糖或者棒棒糖。燕子老師為了讓我們練好字，還對我們承諾：“只要寫得好，贏得十面小紅旗，就可以獲得四百分智慧幣！”這可是大禮品呀，同學們興致勃勃的，練字的積極性也非常髙！
燕子老師教導有方、幽默有趣，你說，我們書法班的同學，能不喜歡燕子老師嗎？
我的漫畫老師作文2
“訂天天練！”在留校班里，只要這句話的主人出現(xiàn)，我們必定會膽顫心驚。她，就是我們的數(shù)學老師——胡老師。
“第四組的同學，訂正！”完了完了，我的天天練還沒有訂正完呢，這下胡老師肯定又批評我了吧。眼看著前面的同學一個個都起身去訂正了，只有我還坐在座位上苦苦思索著。“鄧尚，訂完了沒有，慢吞吞，就差你了！”媽呀，嚇死我啦，我緩緩地抬起了頭，哇！胡老師正怒氣沖沖地看著我。她的兩條眉毛被擰成了麻花，我怕他再擰緊一點，眉毛會全部脫落。胡老師的眼睛好像隱隱有火焰噴出，她的腮幫子被氣得鼓了起來。媽呀，胡老師太可怕了，我嚇得趕緊繼續(xù)訂正，不敢抬頭�！翱禳c兒！”胡老師生氣地扔下這一句話就走了。呼，剛剛太險了，還以為要請家長呢。我趕緊繼續(xù)訂正。終于，十分鐘后，我訂完了作業(yè)。我小心翼翼地捧著作業(yè)，磨磨蹭蹭地走向老師，此刻，我的作業(yè)好像有千斤重一樣。我……我不會被罵吧�！袄蠋�，我……我的作業(yè)訂正完了……”“嗯？訂正完了？”胡老師接過作業(yè)，仔仔細細地檢查著，千萬不要再錯呀�！昂昧耍焙蠋熀皖亹偵匕炎鳂I(yè)還給我，好像變臉了一樣，絲毫沒有剛才的生氣的樣子，“下次要快點兒！”好好好，太棒了！我過關(guān)了！
胡老師雖然有時很兇，但她讓我們感覺很親切，我喜歡胡老師。
我的漫畫老師作文3
我們班有一位十分嚴厲的老師，把我們管得服服貼貼的。他就是我們的數(shù)學老師鄭老師。
鄭老師愛穿黑T恤，到了冬天，穿的羽絨服也是黑的，顯得十分穩(wěn)重。他還戴著一副黑邊眼鏡，眼鏡后藏著一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能把一切都看透。他的頭發(fā)禿了，是個典型的“地中海＂發(fā)型，中間那一塊光的地方，燈照在上面還會反光。那光啊，能把全世界黑暗的角落都照亮！
鄭老師十分嚴厲。有一次，小A同學在上課時化身成了“修理工”，搗鼓著他的寶貝修正帶。鄭老師用犀利得不能再犀利的目光狠狠地瞪了他一眼，并“咳咳”地清了清嗓子。機靈的小A立刻坐好。你以為就這樣結(jié)束了嗎？不，沒過多久，小A又恢復了他的本性，“丁丁當當”地修起來。這一回，鄭老師沒有再忍耐了，他像個幽靈一樣神不知鬼不地“飄”到小A旁邊，舉起教鞭，手起鞭落。只聽“砰”的一聲，小A的修正帶碎得七零八落，光榮“犧牲”了。小A嚇傻了眼，呆在那里足足有幾分鐘，仿佛石化了一般。鄭老師呢，則若無其事地回到講臺上，繼續(xù)說：“接下來，我們繼續(xù)學習。”
鄭老師雖然嚴厲，但他用自己獨特的教學方式，帶我們漫游奇妙的數(shù)學王國，學習更多的知識。鄭老師是個好老師。
我的漫畫老師作文4
如果給哪位老師畫幅漫畫，那我就畫我們的語文老師——崔老師。
我們的語文老師叫崔彩鳳，她不像別的老師一樣會化妝，她細長的眉毛，圓圓的腦袋，長長的頭發(fā)披在腦后，略微有點尖的嘴巴，說話聲音特別溫和。
崔老師對我們特別好，我們都喜歡崔老師，崔老師脾氣很好，平時不吼任何一個孩子，可是，如果我們不寫作業(yè)的話，老師就生氣了，會嚴厲地批評我們，就連人高馬大的穆海麥提也不放過。崔老師的`課講得很好，一節(jié)課無論生字、詞語、多音字，還是指導朗讀、分析課文，崔老師講得都很細致，學習完這些以后，崔老師指導我們書寫生字詞語，完成練習，就這樣一節(jié)課過去了，一天作業(yè)就這樣完成了。
如果同學們在上課的時候玩耍，不認真聽講，崔老師會警告你兩次，再不聽話的話，就收拾你了，收拾得也不是那么厲害，因為崔老師從不打我們，所以我們都喜歡崔老師。
這就是我們的崔老師，她細長的眉毛，圓圓的腦袋，長長的頭發(fā)披在腦后，略尖的嘴巴，說話很溫和。
我的漫畫老師作文5
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強壯的身體，明亮的眼睛。
別看體育老師一把年紀了，可他童心未泯。這一天，我們早早地準備運動，滿懷期待地等著老師往常的“解散令”。只見體育老師的表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的癱倒地上，有的對天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開玩笑而已，不必當真，解散！”“耶……老師太好了�！蔽覀�?nèi)鐾染蜎_，奔向歡樂的在操場，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師，有次上課，他說：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉(zhuǎn)彎。”我們懷著期待的心情快速地跑完步，還沒來得及喘氣，就睜大眼期待地聽著。“請聽題，小明不喜歡狗，為啥今天看見狗就飛速地跑過去？”有的同學說是狗身上有硬幣，有的說是他自家的狗……“你們說得都不對，因為那是熱狗！”同學們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默�。�
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
我的漫畫老師作文6
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是一朵小花，那您就是讓我長大的花園；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！老師您是我點亮人生的火把，所以我要謝謝您。
高老師是我一、二年級的數(shù)學老師，高老師的個子中等，但是我覺得她可以為我們遮風擋雨；他不胖不瘦，年齡大約有40多歲，平常上課愛穿裙子，但不上課的時候穿運動服；頭發(fā)烏黑，夾雜著幾根銀發(fā)，眉毛彎彎的像月牙，還有一雙炯炯有神的大眼睛；挺挺的鼻子，嘴巴笑起來很燦爛。
高老師上課的時候很嚴格。記得有一次，我們班有一個男生上課說話，讓高老師的火眼金睛看到了。老師讓他站了一節(jié)課，然后下課和他講了一堆大道理。以后，那位同學上課再也不說話了。但是有時候下課和我們一起玩的時候，那個男孩經(jīng)常夸獎高老師，是高老師改變了他！
這就是我們的老師，雖然上課對我們非常嚴格，但是下課的時候她也經(jīng)常和我們玩耍。
記得那一次，她下課和我們玩老鷹捉小雞，我們玩的很開心，高老師也很開心。當時老師當?shù)氖请u媽媽，我們躲在老師的后面，一會兒左，一會兒右，最后“老鷹”一只“小雞”也沒捉到。
老師也有很多興趣愛好，每天早晨，老師都要跑步鍛煉身體。平常老師還會在家里讀讀書、練練字，過過清閑的生活。
我很喜歡我的老師，因為它給我們不僅傳遞了知識，也給我們傳遞了滿滿的正能量。雖然高老師得病去世了，永遠的離開了我們，但我們?nèi)匀缓軕涯钗覀兊母呃蠋煟?/p>
我的漫畫老師作文7
我們班有一個特別的老師，姓彭，名筱玲。聽名字，就覺得這是一位溫柔和藹，楚楚動人的老師。
我們班的彭老師相貌平平，短頭發(fā)，不高不矮，上課非常嚴厲，下課溫柔可親。每天喜歡穿運動鞋長褲配T恤，而且上數(shù)學課還有上數(shù)學課的規(guī)矩，如。上課不開小差不傳紙條不吵鬧……
剛開學的數(shù)學課，同學們紛紛舉手回答，且準確性極高，此時彭老師就像春風中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞，又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺。
要說起彭老師的行為習慣就是改作業(yè)，因為你一進辦公室別的老師都在聊天，只有彭老師獨自一人弄課件或改作業(yè)，彭老師不是在改作業(yè)就是在改作業(yè)的路上。每一次改完作業(yè)來到教室，有時兇巴巴，有時很開心，忽上忽下讓整個教室的氣氛都害怕了起來，所以我每天認真的做作業(yè)，只想讓彭老師少生點氣。
要說彭老師的愛好，當然是畫畫，記得三年級時彭老師當我們的美術(shù)老師，她當時畫的畫可好看了，你一看感覺這個畫活靈活現(xiàn)的，好像是真的。
雖然我們的彭老師偶爾“爆炸”，但大家都知道這是為我們好。她為我們付出了很多很多，我希望他一直都是楚楚動人的模樣，永不“爆炸”。
我希望彭老師美麗動人，似出水芙蓉，亭亭玉立，年輕，永不生氣！
我的漫畫老師作文8
朋友們，你們喜歡“漫畫”嗎?漫畫里的人物，特點突出，配上獨特的畫風，再加上一點夸張的情節(jié)，使人物有趣可愛，讓讀者印象深刻，過目不忘。
今天，老師讓我們給自己的任意一位老師畫一幅畫，至于畫誰，我也不知道，這可把我急壞了，我想了好幾個小時才想出來，就畫古靈精怪的吳老師吧!
看!一個熟悉的身影面帶著笑容走來了，她有一個皮球大的肚子，一對扇子大的耳朵，兩個珍珠大的眼睛，鼻子也不大，嘴卻大得像個瓶蓋，她就是我的吳老師。
吳老師講課很幽默，有時自以為畫畫很好、寫字很少，常用畫代替字的位置，我們有時根本看不明白，可也就只能說看明白。可一次偶然事件吳老師便說出了真相，承認自己的畫很抽象。我們終于可以說出實情：“事實上，我們一直都不明白這畫的是什么�！贝蠹叶既炭〔唤�
我和吳老師相處快三年了，感覺她更多的時候像是我的朋友，在學習上吳老師給予我許多幫助，遇到不會的隨時提問，太開心了。
吳老師不僅在學習上很關(guān)心人，在生活中也不例外。在北京參加夏令營的第一天晚上，我大哭一場，教官、室友、老師都圍了過來，吳老師溫和細語的安慰我，給我講道理哄我開心，我的心情終于平復了，那一刻，我覺得她就像媽媽。
怎么樣，我的漫畫老師不錯吧!我想對吳老師說：“老師，您辛苦了。請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您!”
我的漫畫老師作文9
慈祥的目光，親切的面容，她就是我的數(shù)學老師——湯老師。
湯老師是一位四十多歲的中年教師。她不僅是一位五年級的數(shù)學教師，還是一位三年級的班主任。
湯老師平時輔導三年級的學生，還要教五年級的數(shù)學，她真的很忙！湯老師如果有了空閑的時間，不論剛忙完什么事或是多久未曾休息，只要還有同學訂正未過，她就會叫他們來訂正，直到訂正全部通過為止，再叮囑幾句話，才讓同學回到教室。湯老師不僅督促學生學習，還鼓勵學生不懂就問。
有一次，我有一道題不會做，便去問湯老師。湯老師給我耐心地講解題目，還鼓勵我：“這道題這么做，記住喔。
下次不會的題自己先想想，還不會就來問我。好啦，走吧！”正是湯老師的這番話，教會了我懷有一顆樂于鉆研的心。
天天一身連衣裙，那是雅致的湯老師；縷縷銀絲藏發(fā)間，那是辛勞的湯老師。她像一盞明燈，引領(lǐng)我一步步前進，照亮我一分分努力。
正是湯老師的一句句叮嚀，一次次教導，才造就了我的今天。她的一句話總會回響在我的耳旁：你的態(tài)度決定你的高度。
每當我想起湯老師，這句話便會在我的耳邊縈繞。態(tài)度決定高度——這也正是湯老師所教給我的。
我的漫畫老師作文10
李老師是我們?nèi)哪昙墪r的語文老師和班主任。
李老師總喜歡捋一捋他那又短又白的頭發(fā)。一雙炯炯有神的小眼睛時常掃視著我們。每到這個時候，總會有同學心虛地低下頭，不敢去看老師的目光。
李老師有時很嚴厲，但平時還是很幽默和俏皮的。每次想起他魔性地唱起他最愛的歌曲《可可托海的牧羊人》：“心上人，我在可可托海等你……”那陶醉的表情，大家都很歡樂！還有一次，李老師和我們玩拼句游戲，一個同學寫的詞語是“李老師”，突如其來的點名讓李老師眉頭一緊，生怕同學們又給他“造謠”。當聽到是：李老師在琴行掃地時，皺緊的眉頭終于松開了。他嘆了口氣說：“嚇死我了，我以為你會說我在琴行的廁所里吃飯呢”！同學們被李老師逗的哈哈大笑。
除此之外，李老師還特別喜歡練字。練字時的他可就和平時大不相同了。
練字時的他是嚴謹?shù)�。一個同學字沒寫好，李老師的臉上就會浮現(xiàn)出不忍直視的樣子，來表示這位同學字寫的有多丑，然后一筆一畫地教學講解，直到他滿意為止。盡管李老師的字已經(jīng)寫得那么好了，可他依然每天堅持練字。也每天發(fā)練字視頻督促我們要堅持練習。他常常說“字如其人”，一個人的人品怎樣從他的字就可以看出來。
這，就是李老師。一個既幽默又不失嚴厲的好老師。
我的漫畫老師作文11
我寫的這位老師是我們的英語老師彭老師。
彭老師很漂亮，經(jīng)常梳披肩發(fā)，還有著一雙亮晶晶的大眼睛，身材很苗條，每天的穿著都很時尚大方。
彭老師有時很嚴肅。有一次單元測驗，許多同學都考的不太理想。上課時，彭老師皺了皺眉，語速較慢，聲調(diào)不高但嚴肅地批評了大家。之后，她給大家認真分析了試卷，還讓大家請家長們審閱，說明彭老師對大家很認真負責。
嚴肅歸嚴肅，但活潑起來，彭老師對大家可好了。彭老師作為年青年教師，她和我們在大課間時一起玩兒游戲，和我們一起聊天兒，就像一位大姐姐，和我們一起玩耍。有一次課間操時，彭老師走過來對我說：“哎，這一次你錯的英語單詞很多呀。你說你應該怎么向你爸媽解釋？”我當時腦子蒙了，心想昨天晚上寫了那么多遍，這怎么可能��？我也只好不好意思地笑了笑�；匕嗟臅r候，老師叫我把聽寫本兒送到班里，發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想，自己到底會錯多少個單詞？天吶，終于發(fā)到我了，我一看，全對呀！我看向老師，她給我一個甜美的微笑。后來老師對我說：“之前逗你一下，你這次考得不錯，不要驕傲，要繼續(xù)加油！”當時我既激動又開心。
就是彭老師，一位既嚴肅又活潑的老師。她永遠是我們眼中最美的老師。
我的漫畫老師作文12
我相信大家都有自己喜歡的老師，是總愛穿圈裙子說話像連珠炮一樣的老師，還是整天笑瞇瞇，走路像風的一樣老師，或者是上課時怪招迭出，課后能和同學打成一片的老師，而我，今天給大家介紹一下我的語文老師。
我的語文龍老師是一個既溫柔又嚴厲的老師，她有一雙善于偵探的眼睛，不管我上課干什么，她都能看到一清二楚。有一次，我上課做了小動作，走神了，下課時，老師叫我到她面前，跟我說：“下次別再做小動作了……"
還有一次，我舉手回答問題，老師看見我舉手，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，馬上讓別的同學坐下，讓我起來回答，看著老師鼓勵的眼神，我鎮(zhèn)定地把答案說了出來，老師連忙向同學們表揚我："你看他說得多好啊，我最喜歡積極發(fā)言的永彰……"頓時，一絲驚喜和感動涌上心頭，龍老師還鼓勵我說：“下次繼續(xù)加油哦，我看好你！”上完這節(jié)課以后，我就愛上了語文這門學科。
她還是一名溫柔的老師，每當我課間去找龍老師改錯時，她都會溫柔地替我批改，或是練習卷，或是語文《5。3練》，或是習作，一遍又一遍，不厭其煩。
這就是我的語文龍老師，我喜歡龍老師，她總是鼓勵我們，我也會加油，好好學習，不能辜負老師對我的期望。
如果你也有自己心愛的老師，可以一起來分享喲！
我的漫畫老師作文13
在眾多的老師中，有一位老師給我的印象最為深刻。
她皮膚白凈，身材勻稱，留著一頭長長的頭發(fā)；我的老師特別愛美，今天可能穿西裝，明天就可能穿時尚、潮流的裙子，每天不重樣，換的衣服都特別漂亮。
我的老師上課時講話像“連珠炮”一樣，在課上一起和同學們討論問題，聲音時而高時而低，每當你想打瞌睡的時候，她似乎知道一樣，聲音忽然升高，你就會忽然驚醒，睡意瞬間煙消云散，老師這招專門對付上課打瞌睡的學生，只好跟著大家繼續(xù)專心學習了。
如果老師在課上發(fā)現(xiàn)有同學做小動作，立刻就會“怒目圓瞪”，先是用那犀利的眼神警告——xxx坐在那里請認真聽講”，如果那位同學還不改正，她就會手指門外，非常嚴肅地對他說：“或起立，或出去，或認真聽講，請你選擇�！保敃r的她，眼神犀利，語氣堅決，毫不客氣，嚇得那位同學連聲說到：“我認真聽講，認真聽講。”只見老師的臉上由陰轉(zhuǎn)晴，笑容綻放："這才是我的好學生，知錯就改！"同學們也跟著笑了起來。
一天課上，老師提問大家，我猶猶豫豫地舉起了手，作為新來的同學，對這個班還不太了解，老師果然叫了我，雖然沒有答對，可是老師卻很溫柔、耐心地對我說：“大家看這位同學，剛來幾天就回答問題，大家要向他學習呀！”這時，一股暖流流到我心里。當然，她對我的照顧和鼓勵還有很多很多。
讀到這里，你知道我的“漫畫”老師是誰了么？對，沒錯，她就是我們敬愛的龍老師。
我的漫畫老師作文14
他，腳踏國貨之光鴻星爾克運動鞋；他，身穿藍色運動服；他，頭戴鴨舌帽，背背耐克爬山包，一身運動員的氣息勢不可擋，可他不是運動員，是我們的體育老師，人稱“高富帥”。
說到“高”大家首先想到的肯定是身體很高，不不不，你聽我慢慢道來。記得有一次，小吳拿著小王的跳繩玩，一不小心把小王的跳繩掛到了樹枝上。這可把小王急壞了，小吳想跳起來撿，可他最高也只能跳一米多，但樹離地面足足有三米呢！大家都急得團團轉(zhuǎn)。就在這時，章老師路過。眼見此景，他微微一笑，緊接著，只見他一個加速跑再加上一個袋鼠跳，用這一連串的動作一下子就把跳繩摘下來了。同學們紛紛豎起了大拇指，對老師的“高”贊不絕口。從此，同學們偷偷叫他“高”老師。
他不僅跳得高，打球的動作特別富有活力，那叫一個帥氣。就在前幾天的籃球課上，老師跟我們說：“打籃球時最重要的是力度。”話音剛落，他就掀開衣服，給我們展示他的肌肉。不單如此，他還給我們表演了他的絕活“大力運球”呢！我們贊嘆不已，表演完運球緊接著就是投籃了。只見他右腳在前，左腳在后，一個精準的三分投籃�？吹秸吕蠋熯@套流暢的投球動作，我這個小胖子竟也愛上了投球！
章老師——我的“高富帥”，是他讓我的校園生活變得更豐富有趣啦！
我的漫畫老師作文15
我有一個“漫畫”老師，她的皮膚白里透紅，那烏黑的秀發(fā)，宛如黑色的瀑布；那忽閃忽閃的大眼睛，無時無刻都閃爍著智慧的光；那修長修長的眉毛，宛如兩個小月牙；那鮮紅的嘴巴微笑起來，可美了！
“漫畫”老師的性格可奇怪了！生氣時，宛如一個兇猛的“母老師”，誰都不敢招惹她，而且很難再讓她高興了；不過，開心時，就像換了一個人似的，宛如一個亭亭玉立的仙女，笑起來可端莊了！
“漫畫”老師在上課時，她會用她的火眼金睛先來探索一番，看一下有沒有人在開小差，如果你一直在講話，她先會給你一個兇狠的眼神殺，見你還不坐好，她就會從講臺走下來，來到你的座位邊上，提醒你一下，這時候你一定要坐好了，因為你再不坐好，她就要生氣了！
“漫畫”老師還有一個奇異的功能——背后長眼睛。有一次，我同桌在她的課上想跟我說一些悄悄話，但他的聲音太小了，我都什么也沒聽見，但是我的“漫畫”老師卻聽得一清二楚，兩只耳朵就像豎起來的兩根天線，方圓幾百米的聲音都逃不過她的耳朵。
這就是我的“漫畫”老師——江老師，那個眼觀六路，能看到教室各個角落；耳聽八方，能聽到方圓幾百米聲音的老師。
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