關(guān)于《假文盲》作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的《假文盲》作文9篇，希望能夠幫助到大家。
《假文盲》作文 篇1
漫畫一般有強(qiáng)烈的諷刺意義。最近，我看到的一幅漫畫——《假文盲》就別有深意，讓我有很多的反思。
畫上畫著一些男人，穿著大衣和皮鞋，在“母子上車處”上車，好像不認(rèn)識這幾個字似的。他們根本沒有注意旁邊的一對無助的母子，正等著從這里上車。他們是假文盲，明明知道這里是“母子上車處”，還偏要不守規(guī)矩地上車，假裝是文盲。
這幾個“假文盲”的做法是很不對的，他們只圖一時之利，而違反了道德準(zhǔn)則，完全沒有考慮其他人的感受。他們確實是比別人先上了車，比別人早到達(dá)目的地，但是他們在道德上卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落后于他人。他們“撿了芝麻，丟了西瓜”，貪圖一時的小利益而失去了道德的大原則。
生活中的“假文盲”也不少見，比如在草地上，明明有一塊“禁止踐踏草坪”的標(biāo)識牌，而有很多人在草坪上奔跑、玩耍；旁邊的小湖邊上，明明寫著“禁止戲水”，但是還是有人在湖里游泳、玩水；再看看旁邊的馬路，明明是紅燈，還是有人橫穿馬路；公交車上，有兩個座位旁邊明明寫著“殘疾人專座”，但還是有人坐上去……他們?nèi)慷际恰凹傥拿ぁ�，不遵守�?guī)矩的假文盲。
我們要杜絕像“假文盲”這樣的現(xiàn)象，更不要自己做“假文盲”。如果我們看到假文盲，應(yīng)該委婉地告訴他，這是不對的。我們要“識字”，遵守公共秩序，不做“假文盲”。
《假文盲》作文 篇2
如今的社會已經(jīng)走出了文盲時代，進(jìn)入了高度文明的社會。物資極其豐富，精神文明也得到了改善。很多人的文化程度有所提高，幾乎沒有不識字的。盡管如此，還是有少數(shù)人對一些簡單的字裝作不認(rèn)識，這種人被稱為“假文盲”。著名畫家華君武曾畫過一幅名叫《假文盲》的畫，他借助了漫畫的表現(xiàn)形式，對這種假文盲進(jìn)行了強(qiáng)烈的諷刺。
在這幅畫中，畫著幾名身強(qiáng)力壯的男子，他們正站在“母子上車處”，等候公共汽車的來臨。而真正應(yīng)該站在此處等候車輛的母子倆，卻被他們擠在了一邊。那位母親用求助的目光望著他們，希望他們能挪一點位子出來。但是，那些男子對婦女視而不見，對婦女旁邊寫著“母子上車處”的牌子熟視無睹，毫無理讓之意。難道他們真的不識字嗎？不，不是的，他們?yōu)榱俗约旱姆奖悖b了一回假文盲。
過了一會兒，一輛公共汽車緩緩開來。那幾名男子一擁而上，在公共汽車上搶到了最好的位子。而那位母親，抱著孩子最后一個上車，站在那些男子的旁邊。車開了，在晃晃悠悠的車廂里，母親緊緊地抱著孩子，顫顫巍巍的站著，生怕摔了一跤，傷著自己的孩子。這時，車上的喇叭傳來響亮的聲音：“乘客們，您好，歡迎您乘坐本路電車！公共汽車是精神文明的窗口。如果您的身邊站有老、弱、病、殘、弱，請您主動讓個座，本車全體員工向您表示感謝！”那位母親一聽，心想，這回該有個人給我讓個座了吧！果然，那幾名男子先是一愣，但后來，他們有的擺弄自己的眼鏡，有的閉目養(yǎng)神，有的則繼續(xù)看報紙，沒有一個人為這位抱著孩子的母親讓個座。他們都心安理得的坐在自己的位子上。這位母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，一聲不吭。
看完這幅漫畫，你是否想到了什么？是的，那些人并非文化文盲。他們是愛心的文盲，是精神的文盲，是品德的文盲。他們?nèi)狈Ψ瞰I(xiàn)，他們不懂得什么叫愛，什么叫品德，什么該做，什么不該做。而他們只知道自己的利益，只為自己的方便而造成他人的不便，為自己的快捷而損害別人的權(quán)利。說到這兒，我不禁想起一首歌；“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我希望社會上，這種“假文盲”能夠越來越少，讓我們的社會更加美好，讓溫暖的陽光灑遍每一個角落。
《假文盲》作文 篇3
一體起漫畫，我們第一想到的就是漫畫中那搞笑的情節(jié)、幽默的話語，使我們捧腹大笑。擔(dān)當(dāng)你看到這一幅漫畫的時候，我想你一定笑不出來了。這幅漫畫的名字叫做《假文盲》，是一幅具有強(qiáng)烈諷刺和批評意味的漫畫。畫中畫的是在一個寒冷的冬天，大家都裹上了厚厚一層棉衣。在“母子上車處”上站了一排身強(qiáng)體壯的男人，而那位抱著孩子的弱不禁風(fēng)的婦女卻被擠到了一旁，眼巴巴的望著他們，卻又無能為力。而那些男人呢，卻對這位婦女哀求的神色和牌子上寫的五個大字熟視無睹，心安理得地站在那兒，還閉目養(yǎng)神呢。
真是過分，真不知道這些假文盲們還有沒有社會公德。如果說這是在舊中國，許多人沒錢讀書。大字不識，這還情有可原。但這是在新中國啊，人人都有讀過書，不再是文盲，最起碼這幾個字都會認(rèn)得的。
雖然這幅漫畫是在1984年畫的，但在20年后的今天，這些假文盲們依然存在。十字路口上，明明是紅燈，行人卻照樣過馬路；鐵路的護(hù)欄上高掛“鐵路危險，禁止攀越”的警示牌，但還是有人攀越、破壞護(hù)欄；草坪上掛著“請勿亂扔垃圾”，擔(dān)游人們?nèi)耘f將包裝紙、塑料袋往草坪上隨便一扔……
這些是因為警示牌的力度不夠嗎？不，不是的，而是人們無視社會公德、自私自利、只圖自己方便。如果那位婦女勇敢地站出來，或許他們就會退讓，就會心虛，如果游人們自覺遵守規(guī)則，那草坪上將永遠(yuǎn)保持著那鮮艷的綠，如果管理人員能夠盡到職責(zé)，那人們就會遵守交通，愛護(hù)公共設(shè)施……
只要人人都遵守功德、人人講文明、講功德，社會就會形成一種良好的風(fēng)氣，那時，我們的社會將會更加美好！
《假文盲》作文 篇4
看了這副圖畫之后，我深深地被他們的所作所為觸動著。對他們的行為感到可恥，感到可悲。這就是我們生存的社會嗎？
他們是為了自己的利益，不想花時間等車，這里人少，就好上車了，但是他們有沒有想過，這樣，會給那些母子帶來多少不便和危險，為了自己的利益，不顧別人的安危，只顧自己，他們還有臉做龍的傳人嗎？
我認(rèn)為，這些人表面是文盲，但內(nèi)心不是文盲，他們，有的是軍人，卻一點也不遵紀(jì)守法，沒有一點軍人的風(fēng)度，把中國軍人的臉都丟盡了；有的是醫(yī)生，是救死扶傷的，但是卻怎樣給別人安全感都不知道，還做什莫醫(yī)生？哪個干部不是整天受到別人的關(guān)心和愛護(hù)？可是到頭來卻“不知道”怎樣關(guān)心別人，愛護(hù)別人。他們這樣做，不僅會給那些母子帶來不便和危險，但這是輕的，更嚴(yán)重的事會把中國人的尊嚴(yán)丟了，讓外國人還以為咱們中國人都是不識中國自己國家的文字，讓中國在世界一點地位都沒有，更別想成為世界強(qiáng)國。就是因為有了這些個“假文盲”，中國是一個具有50xx年文明的古老國家，可這些人卻給這個國家的臉上抹黑，讓每一個中國人都無法忍受！
我非常希望這個漫畫不是真的，而是漫畫家編造出來的，但這已是不可避免的事實。我不希望這類事再出現(xiàn)在我們中國！
《假文盲》作文 篇5
中午，我正在吃飯，隨手拿來一張報紙。于是便看到了《假文盲》這幅漫畫。畫中，在車站的母子上車處，站著幾個高大冷漠的男人，而一對等車的母子卻站在一旁。
我納悶了：“母子上車處”這幾個字明明異常醒目地立在那里，難道他們都是文盲嗎？顯然，不是的。那么，他們?yōu)槭裁匆b作不認(rèn)識那幾個字呢？答案只有一個：他們?yōu)榱俗约旱姆奖恪Ｎ也唤了计饋恚核麄兡菐讉�人為什么能那樣呢？是因為車站疏于管理；是因為那幾個人把自己的利益看得太重要了；是因為那個母親太軟弱了。是的，就是因為這三個原因，才會出現(xiàn)這樣的事情。設(shè)想一下，如果車站的工作人員不是那樣單單地立一塊寬敞牌子在那里，而是去管理，那么我們就會看到一個有秩序的車站。再想一下，如果那個抱著孩子的媽媽據(jù)理力爭，維護(hù)自己的權(quán)利，那么，那幾個男人就會受到許多人的指責(zé)。其實，這些都只是次要的，重要的是那幾個人不懂關(guān)心別人，不懂公德。如果那幾個人照顧一下那個抱著孩子的母親，就會有許多人向他們學(xué)習(xí)，社會上這樣這助人的事就會越來越多。歸根結(jié)底，只要人人都自覺遵守社會公德，這個世界就會變得很和諧。
《假文盲》作文 篇6
今天，我看見了一幅漫畫，他是我國著名漫畫家華君武先生所畫的諷刺畫。
這幅畫就是寫在一個候車亭里，有一塊牌子，寫的就是“母子上車處”五個清晰的大字，而有幾個大哥哥叔叔當(dāng)沒看見似的，把一對母子擠在了一邊，這對母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。
難道那些所謂“假文盲”的'人的確就是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個有錢、有才、有權(quán)的人，他穿著一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個文盲啊。
再看看他身后這位，帶著口罩，知道帶著口罩的人，就是個知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，全都是中產(chǎn)階級分子和知識分子啊。然而他們這些人卻看見了需要幫助的人，不但沒有身出援手，而視而不見，這種行為實在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫的這幅畫，充分的批評了那些遇見了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無其事的人。我們以后可不能像畫中的那些人一樣，遇見待援者而袖手旁觀，我們以后遇見需要我們幫助的人，要及時地伸出援手，給予幫助，做一個良好的世界公民。
《假文盲》作文 篇7
今天，我在課本中看到了華君武的一幅《假文盲》漫畫，看完后，我的心情久久不能平靜。
這幅漫畫的內(nèi)容是：在公交車站的旁邊，有一個“母子上車處”的站臺。咦？這“母子上車處”竟然排了一群大男人！最前排的男人挺著“將軍肚”，一看就是某公司的老總；第二個男人穿著一身整齊的軍大衣，分明是個軍人的老干部……咋看這群人文質(zhì)彬彬，有知識懂文化明道理的人，可是就是這些所謂高學(xué)歷、高層次的人物卻把一個抱著孩子、衣衫單薄的婦女?dāng)D出了“母子上車處”的站臺外！更令人憤怒的是，這群男人不但不緊張、臉紅，反而站得心安理得，理所當(dāng)然，似乎對“母子上車處”的牌子熟視無睹。
真是豈有此理，胡作非為！
在我們周圍生活中，沒有道德的事隨處可見，比如：德天廣場的草坪上也豎起了警示牌子，醒目的寫著“愛護(hù)花草，人人有責(zé)”，可是，在這塊牌子的下面發(fā)現(xiàn)了許多的腳印，由于走的人多了，變成了通往對面公路的近道。這些人為了圖一時的方便走近路，不顧小草的生命，踐踏了個人的道德良知。那些人不就像漫畫《假文盲》中的幾個大男人一樣嗎？生活中，這種不講文明沒有道德的事還有很多：公共場所中亂扔垃圾，隨地吐痰，隨地大小便。公路上動不動就亂按喇叭，橫行霸道，隨便飚車，闖紅燈，超載行車，醉酒駕駛……
我不禁深深的思考：道德是做人的基本原則，一個人可以沒有金錢，但不可以沒有道德。知識上的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更令人發(fā)指，但愿漫畫上的丑陋在生活中不再重演。但愿我們的生活多一些和諧，少一些尷尬；多一些文明，少一些陋習(xí)；多一顆寬容體諒之心，少做一些損人利己的事！
《假文盲》作文 篇8
四個大男人旁若無人地站在候車道上，而道口前赫然豎立著一塊牌子，上面醒目地寫著“母子上車處”這五個大字，而這四個人卻不理不睬地站在那兒。一對真正地母子卻被排擠在道外。——這是華君武先生的著名漫畫《假文盲》。
看了這副漫畫，我很生氣。既氣那四個男人不講公共道德，也氣那對母子不懂得維護(hù)自己的合法權(quán)益。誠然，那四個男人的行徑人所共憤，可那對母子忍氣吞聲地任由他人踐踏自己的合法權(quán)益難道就可取么？至少那對母子中應(yīng)該有一人站出來對那四個置公共道德與不顧的家伙說：“各位先生，請注意，這里是‘母子上車處’，請你們在另處上車，對不起�！睆亩w面地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
在這一方面，美國朋友就做得很好。我曾經(jīng)在一本書上看過這么一個故事，說的是美國一幢居民樓的物業(yè)管理部門在每年元旦都會為這這幢樓里的住戶發(fā)一本日歷，上面記著上一年他們所用去的物業(yè)費用。有一次物業(yè)工作人員忘了給一位叫喬治的居民發(fā)日歷。喬治便到物業(yè)部讓那位工作人員向他道歉并領(lǐng)取了日歷。喬治并不是一個愛占小便宜的人，當(dāng)時美國的法律有這么一條：“凡年總收入低于25000美元的家庭可以享受美國政府的救濟(jì)。”一開始，喬治也在救濟(jì)對象中，為了自食其力，他便努力工作，終于擺脫了救濟(jì)。有一位朋友問他：“那么大筆救濟(jì)你都不要，為什么還要那本日歷？”他回答：“因為靠政府救濟(jì)來生活是可恥的，而那本日歷是我作為一名消費者所應(yīng)得的，我應(yīng)該維護(hù)自己的合法權(quán)益，做到明明白白消費�！�
我們應(yīng)該拿起法律和道德等有利武器來堅定不移地維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益，不能任由那四名男子之流的人任意踐踏自己和他人的合法權(quán)益，更不能像那對母子一樣任由別人侵害自己和他人的合法權(quán)益而聽之任之。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該勇敢地站出來說“不”。
……
《假文盲》作文 篇9
《假文盲》這幅漫畫是幅具有強(qiáng)烈諷刺性的漫畫。畫中畫著在一個車站，站旁立了一個寫有“母子上車處”的告示牌，字寫的十分醒目，如果不是文盲應(yīng)該看的清清楚楚�？膳谱优詤s站著幾位高大的男人，他們對身旁的告示牌熟視無睹，絲毫不理會躲在牌子后的母子倆因此這幅漫畫叫做假文盲。
看到這幅圖，我想到了許多事，例如我們學(xué)校的告示牌：請勿亂扔紙屑，可有些人就當(dāng)作沒看見一樣一點也不注意自己的行為。還有一些小區(qū)內(nèi)的還有一些小區(qū)內(nèi)的告示牌：請勿踐踏草坪，可有些人不但去踐踏草坪，還把一些好看的花草拔下來，帶回自己家里……大家想過么？如果我們每人每天扔一團(tuán)紙，每人每天拔一朵花，那么我們將生活在垃圾中，荒地里……口口聲聲說要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境，可又有誰真正做到了呢？如果我們繼續(xù)這樣下去，那地球總有一天會毀在我們?nèi)祟愂掷铩?/p>
在生活中，我們應(yīng)互相關(guān)心、互相愛護(hù)，時刻為他人著想，這才是我們每一個公民要做的。
人類，覺悟吧！讓我們愛護(hù)身邊的一切對鄰里間謙讓些，尤其是我們學(xué)生 應(yīng)從日常生活的一點一滴做起，讓“和平之鴿”永遠(yuǎn)翱翔在湛藍(lán)的天空中！
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