關于漫畫老師作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關于漫畫老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于漫畫老師作文1
我的老師有很多，但我最喜歡的還是周老師——我的體育老師，她是一位地地道道的“怪”老師。
“女漢子”是對她最好的概括。別的體育老師都是男老師，可她卻是一位“女漢子”，那黑黝黝的皮膚，頭上總是戴一頂白色的鴨舌帽，真可謂黑白相間呀，配上雪白的健牙，造就了她的“怪”。
她上課的方式可真怪，簡直是“雞鐵石”的化身。每次一到操場，“先跑十圈！”瞧！她又在那吼了，只見同學個個張大了嘴，下巴都已經拖到地上久久不能合攏了�！翱禳c！”老師再次催促道。沒辦法，我們只好慢吞吞地蠕動起來。跑了十圈，還沒喘口氣呢，老師又喊道：“快去搬墊子！”我們個個趴在地上不能動彈，哪還有心思搬墊子啊，老師，放過我們吧！
她的脾氣也很怪。那天，有位同學犯了錯，只見老師輕輕地嘆了一口氣：“你，上來！”那同學見老師這么“溫柔”，便大搖大擺地走到了老師的身邊，一靠近，老師似乎被潑了油的火點著了似的，那一身“鐵雞毛”立馬豎了起來，指著他的鼻子破口大罵：“你怎么這么……”聲音如雷鳴般，整個操場都顫抖了，空氣似乎凝結了，風也在頃刻間停住了，我的耳膜都快被震破了。“老天爺啊，快來救救這可憐的主吧！這河東獅吼的威力也太大了！”正擔心著，只見老師立馬風清云淡地對那位同學說：“回去吧！下次可不能再犯錯了！”接著，她又像沒事人一樣的開始興致勃勃地給我們繼續(xù)上課了。唉，女人還真是難捉摸啊，真是虛驚一場，乖乖，嚇死寶寶咧！
這就是我那怪怪的周老師，怎么樣，她是不是很怪？
關于漫畫老師作文2
我有一個帥氣的數學老師，姓陳，名濟舟。他有一個很酷的眼睛，他圓圓的臉蛋，身材有點微胖，他上課的時候總會拍拍他的肚子，他的肚子就像一波肉浪，從左邊飄到右邊，還會像放在桌子上的果凍，左右晃了兩三下，很像漫畫里的人物。
他喜歡穿一身白色的休閑裝來上課，他總要我們叫他帥帥老師，他還一句口頭禪：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
他上課的時候非常幽默，還經常會給我們講一些小視頻，讓我們上課時不那么枯燥，還可以讓我們快速的理解這些題目的內容，然后就會問：“這道題都聽懂沒？沒聽懂，再講一遍�！庇浀糜幸淮挝覀冊谥v流水行船這種題時，他拍著自己的肚子，形成一波肉浪，說：“我的肚子形成的肉浪就是水，一個小偷在左邊順著水的方向往右邊，小偷現在的速度就是順水速，現在小偷在右邊，他現在就是逆水，從右往左流，現在小偷的速度就是逆水流�！甭牭梦覀児笮�，肚子都快笑破了，然后就問我們：“都聽懂了嗎？”我們說：“都聽懂了，帥帥老師。”
他在改作業(yè)時，與其他老師不一樣，他對作業(yè)的要求很嚴，質量高。如果沒有完成，他就會把你叫到他的身邊，拍著桌子嚴厲地對你說：“你上課聽講沒，這么簡單的格式都不能寫好，這么簡單的算式都能算錯，這么干凈的作業(yè)本到你手里就變臟，要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學留下來寫一遍。”然后就會一對一的講解這道題的過程思路和原因讓你深深的印在心里，再讓你給他講一遍，直到滿意為止，才會讓你回到座位上休息，所以他就會在下課休息時給我們放小電影看，就能讓我們每個人都可以去他身邊講題，這種方法可以讓同學鞏固學習的內容，他經常對我們說：“同學們少壯不努力，老大徒傷悲�，F在不努力，長大了，就會后悔了，所以現在好好學習，學穩(wěn)，長大以后做一個有用的人�！�
這就是我的老師，一個帥氣幽默，聰明，負責任的好老師。
關于漫畫老師作文3
我的英語老師，是新轉來的，現在的英語老師，我們全班都很喜歡她。
英語老師長得還算高，而且很壯，就是和綠巨人打一架，英語老師也能贏。英語老師戴著一副眼鏡，眼睛大小還行，鼻子大小還行，嘴巴和耳朵大小還行，一切都很適宜。
英語老師性格溫和，不像數學老師，一有吵吵的聲音就發(fā)火，英語老師聽見說話的聲音只是溫和的提醒，開學那么久，我都沒有見過英語老師發(fā)火�？墒�，就英語老師的溫和，讓班上更多的人，在英語課上為所欲為，這導致英語老師更討厭我們班了。
你以為這樣就結束了嗎?NO!英語老師的教學方法，讓那上課不認真的人，變得認真了。你知道英語老師是用什么教學方法讓那些不認真的人變認真的嗎?就是英語老師把教室里的同學分為三組，每組的人只要認真，多多回答問題，就能獲得小星星，只要每節(jié)課小組成員集齊五顆星，就可以獲得小禮物。那些上課不認真的人，為了小禮物，立馬坐好了，坐得像一支筆直鉛筆。周圍的人只要有講話的，我們都互相提醒，老師這教學方法我喜歡，又佩服。
別看英語老師這么溫和，她給同學們布置作業(yè)，可是很嚴肅的。我們第一單元考了試，覺得自己的成績都不怎么樣，于是英語老師就給我們布置了一樣抄寫作業(yè)，要抄的特別多，同學們嘆了一口長氣，考了這么差，回家還要被“竹筍炒肉”又要抄那么多的單詞，真是太難了啊!
英語老師還有一個缺點，就是愛拖堂，這導致我們下課時間大大減少。一到下課，英語老師就開始緊張，講話變得飛快，她其實也很想讓我們快點下課，只是上課浪費了太多時間，下課不得不拖堂啊，老師拖堂這件事情中，我發(fā)現：原來英語老師是最愛拖堂的老師啊!
這就是我們的英語老師，一個全班都喜歡的英語老師。
關于漫畫老師作文4
我的英文老師Diana姓唐，因為她長相甜美，性格溫柔，待人和藹可親，就像蜜糖一樣，所以我們也叫她“糖”老師。
Diana個子適中，身材勻稱，頭發(fā)卷卷的，大大的眼睛笑起來像彎月。在課堂上，她能把枯燥的英文課本講得特別生動活潑，有時候還會讓同學們用英文角色扮演，寓教于樂。
Diana待同學特別溫柔。記得有一次，我英文沒考好，課后在座位上哭了，這時她走過來，輕拍我的肩膀，輕聲問道：“Terry，你怎么哭啦?能告訴我怎么回事嗎?”我哽咽著把沒考好的事情告訴Diana。她聽了，笑著說：“沒事，這次沒考好，只要努力一把，下次一定能考好!”這之后，Diana把她對教學嚴格的.一面也展現出來，每次課后都會耐心輔導我們幾個沒考好的同學，督促我們把語法、單詞的薄弱環(huán)節(jié)鞏固好。我逐漸重拾信心，果不其然在第二次考試取得了明顯的進步。
因為爸爸工作的原因經常會晚到學校來接我，所以我總是很晚離開學校。每當華燈初上，當我整理好書包準備下樓，路過Diana的辦公室時，經常會看見她一個人批作業(yè)的單薄身影。有一次，我又是最后一個放學離校，當路過Diana辦公室時，又看到那熟悉的身影還在燈光下伏案專注工作，于是便輕輕走進去跟她道別。Diana聽到了我的聲音，才從批作業(yè)的狀態(tài)回過神來。她抬起頭，神情略顯疲憊，眼中有了血絲，看到我后微笑著關切地問我：“Terry，你怎么還不回去啊?你爸爸來接你了嗎?”我回答道：“爸爸已經在下面等我了�！盌iana又說：“那你趕快下去吧，別讓爸爸等急了，哦對了我這兒還有一塊巧克力，你在路上墊墊肚子吧。”我接過Diana手上的巧克力，跟她道了別，身后還傳來Diana的囑咐聲“回去別忘了復習單詞哦!”在回去的路上，我吃著巧克力，心里甜甜的。
這就是Diana，我們的“糖”老師，蜜糖的糖。
關于漫畫老師作文5
是她，又是她，又是這個中等身材，戴著黑色眼鏡，每天都會戴上黑色手表的是語文老師。
我們的語文老師說話很快，有時溫柔，但有時也很兇。
一個愜意又溫和的早晨，五三班的教室正在上語文課。課上，語文老師拿著練習，慢條斯理地講解著，偶爾還會開點小玩笑，畫面十分祥和。誰知老師看了一下手上的手表，睜大眼睛一看，意識到快下課了，可還有兩道題沒有講解完，她好像是上了發(fā)條的機器人，挺直了身子，速度不斷變快，唾沫星子四濺。對于這樣的情況，我們早已習慣，卻依舊不敢松懈，挺直身子，握緊筆桿，生怕一走神就錯過老師講的話。鐺鐺鐺，下課的鈴聲響了，我們也終于放下了手中的筆，如釋重負。老師的聲音也剛剛好停下，題目也剛好講完。老師看了眼手表，再看看試卷，輕輕的舒了口氣，身子也放松了下來，帶著些許愜意，那神態(tài)仿佛在無聲的為自己做總結：完美。
語文老師身兼數職，她還是我們的科學老師�？茖W課上的老師仿佛換了副面孔�？茖W課上，老師總是喜歡笑像只小兔子一樣溫和，還會經常帶著我們做實驗。
老師有時候也很兇，就比如這個時候。老師氣勢洶洶的走進教室，身邊的事物被嚇倒在地，我們也害怕得不敢出聲，也緊張不敢出聲。只見老師皺起眉毛，眼神中充滿殺氣，像惡狼一樣沖著我們說：“你們考的太差了！一個個上課在聽什么……”說完開始沉默地發(fā)試卷。但誰也不敢因此放松，老師周身的怒氣依舊在翻滾，此時最好的辦法就是沉墨，等老師雨過天晴。
這就是我的語文老師，一個時而溫柔時而嚴厲，語速有點快的語文老師。
關于漫畫老師作文6
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，其他班的同學紛紛開始狂歡，但我們班依然靜悄悄的。同學們正埋頭苦干著，只要是俞老師——我們的班主任上課，課余時間基本上就煙消云散了。她可真是一位嚴厲的老師��！俞老師的身上充滿了特點，我認為其中最“可愛”的一點是她的情緒變化，可能前一秒臉上還是烏云密布，下一秒就滿面桃花，你們可能不信，那就聽我慢慢道來。
那個下午，俞老師正批著作業(yè)。突然，俞老師的眉毛皺了起來，嘴巴也抿了起來，手用力地拍了下桌子，眼睛里好像射出了兩道激光，讓我們不敢直視：“小A，你都幾年級了？字怎么還是寫成這樣？知不知道……”小A被吼得心驚膽戰(zhàn)，躊躇不前，不知道如何拿回自己的作業(yè)。俞老師的臉火紅火紅的，眼睛死死地盯著小A同學。正當我以為“暴風雨”即將來臨的時候，突然“叮咚”一聲，手機鈴響了，俞老師一邊極不情愿地拿起手機，接上了電話，一邊眼睛還盯著小A。
過了一會兒，本來“烏云密布”的臉笑逐顏開：“祝賀你，小B同學，你的作文被刊登了！”看到“多云轉晴”的臉，我總算松了口氣，同學們繃著的神經也松開了，“別愣著，鼓掌祝賀下！”一陣陣的掌聲響起來，小B的臉立刻變成了一個大蘋果，趕緊用手遮住了臉。不過一會兒，俞老師又收起了笑容，回到了平時的嚴厲，教室里又是一片寂靜，只聽到筆唰唰的聲音。
雖然俞老師會很嚴厲，但是她也非常關心同學們的生活。我們真的就像一個大家庭一樣，互相幫助，而俞老師就是我們的大家長，會對我們犯下的錯誤表示批評，也會對我們所取得的成績感到開心。這就是我的班主任，一個嚴厲卻又溫暖的好老師！
關于漫畫老師作文7
抓細節(jié)、抓紀律，紀律第一、成績第二——王艷
我們的班主任王老師中等個頭、微胖的身材，一雙眼睛總是閃著孩子般的光芒。她大多數時候很幽默，把枯燥的語文課講得生動活潑，使我們在輕松愉快的氣氛中便學到了很多知識。
但王老師很在意細節(jié)，她有一句口頭禪：“抓細節(jié)、抓紀律，紀律第一、成績第二”。尤其是在“整潔”這方面她老人家可是沒少操心，為了使班里更整潔一些，她使用了許多方法：“咆哮式”、“鼓勵式”、“宣傳式”、“寫保證式”......
一天的自習課上，“童鞋”們正在認真的寫“蘭亭之路”，王老師也在努力地做她的“慢性減肥活動”（打掃衛(wèi)生），當她拖地時，在小A同學課桌下面拖出一塊饃，饃早已干了，硬邦邦的，像一塊打不碎的石頭。只聽一聲獅子般的咆哮劃過教室的上空：“小A，你的饃咋能不吃完就扔掉？難道不知道‘粒粒皆辛苦嗎？’站著寫！”王老師怒目圓睜、緊皺眉頭，兇巴巴地瞅著小A“童鞋”吼道。
倒霉的小A受恐若驚，像只沒有靈氣的雞，呆呆的直視著前方，眼光越發(fā)黯淡，眉頭緊鎖，組成了一個“八”字形，O形嘴張的大的足以塞下一顆椰子，因積食而舌苔特厚的舌頭吐在外面，兩腿曲著，背馱著，胳膊耷拉在兩側，兩只手半蜷著，像兩只烤熟的雞爪。半晌，待他回過神來時，不停地撕著自己的耳朵，急得跺腳，嘴里直冒熱氣，生著厚舌苔的舌頭吐出吐回，像只受驚小蛇......
但這些舉動實際上對我們是有好處的，我們班連獲“優(yōu)秀班級”的稱號，“童鞋”們的生活自理能力也越來越強。但王老師并不就此松懈，抓的更嚴了，連一個饃渣也不許掉，可以說她是“無可救藥”了。同學私下里稱她為“獅子老師”，但我分明覺得她越來越可敬又可愛了。
關于漫畫老師作文8
我喜歡的老師有很多，但是最喜歡的卻是石老師。
石老師個子很高，長長的頭發(fā)愛扎個“刷子”，一雙炯炯有神的眼睛時刻關注著我們，高高的鼻梁下，有一張能說會道的櫻桃小嘴。
石老師的課講得很生動。再難懂的知識，只要她一開口點撥，我們總能快速掌握。我們把自己對數學的喜愛都歸功于石老師的幽默教學。
那天，上數學課時，石老師說：“我給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說，從前有座山，山里有座廟……”聽著聽著我們都笑了。石老師說：“哪位同學能接著往下講?這個故事能講完嗎?為什么?”大家爭搶著回答。
“這個故事講不完，后面的話可以用什么符號來表示?”在我們興趣盎然時，石老師引出了“循環(huán)小數”這個概念，使我們覺得學習循環(huán)小數就像聽故事一樣。
在講“混循環(huán)小數”的定義時，石老師指著“1.63838…”說：“這個循環(huán)小數不是從小數點后面第一位開始循環(huán)的，此處的6不參與循環(huán)，是混進來的，所以我們把這類小數叫做混循環(huán)小數……”一個“混”字，把我們的學習熱情點燃了。在后面練習找混循環(huán)小數時，大家爭先恐后地去找有沒有“混”進去的數，興奮極了。
石老師不僅講課幽默，平時和我們相處起來，也讓人感到非常的輕松愜意。那個課后，小紅同學不小心把墨水濺到石老師的白襯衫上，嚇得趕緊低下了頭，等待著石老師的批評�？墒蠋焻s說：“小紅同學呀，你是怎么搞的?早知道你要獎勵我墨水，我就穿上黑衣服了，下次記得早通知我呦�！蓖瑢W們聽了哈哈大笑。
石老師就憑著一張“巧嘴”，用幽默風趣的語言征服我們，讓我們都愛上了數學課，喜歡上了她。
關于漫畫老師作文9
我的數學老師張老師，向來以“獅子吼”出名，只要她用她那180分貝的聲音大吼一聲，全班立刻鴉雀無聲。不信，你瞧：
課前一聲吼
剛下課，好累呀！同學們舒展了一下繃了一節(jié)課的身體，剛想與同桌大聲說笑，不料“火種”數學老師正悄悄地接近我們這群“易燃物”，還沒等我們的嘴巴張開，只聽教室后方傳來一聲大喊：“都干什么呢？下課都這么長時間了，還在那說話，都給我背公式！”我的媽呀，我們還沒說話呢！數學老師的話音剛落，教室里立刻人聲沸騰，全班同學大聲讀起書來，那聲音可謂震耳欲聾！這時數學老師輕輕走到講桌前，我偷偷地喵了她一眼，嗯，她臉上露出了一絲欣慰的笑容。唯恐我們不學習這是！
課上厲聲吼
數學老師正在講臺上講解例題：“先證三角形ABC全等于三角形CAB，再……聽明白了嗎？”話音忽然停下來，只見她的眼睛瞪了一下，我們順著數學老師的目光望去，哇，A君正在與周公“戲說乾隆”，睡得正香！哈喇子都流出來了，還打起了呼嚕。同學們不禁為A君捏了一把汗，A君的耳朵呀�。〝祵W老師就愛揪耳朵）不出我們所料，數學老師徑直走到A君身邊，伸手便揪起他的耳朵，大叫一聲：“干什么呢？”嚇得A君一激靈，立刻站起來說：“老師我錯了，老師我再也不敢了！”教室一片哄堂大笑。
課后吼吼吼
下課鈴已經打響五分鐘了，英語老師還不下課。臺上神采飛揚的老師和臺下無精打采的同學們，簡直成了鮮明的對比。這時數學老師推門進來了，一看見已經進入半睡眠狀態(tài)的同學們，邊點劃著我們邊吼道：“你瞧瞧你們一個個的，人家英語老師知道咱班這科不好，不下課給你們補補課，你們可好，一個個都不好好聽，都給我坐好了！”她的話音未落，同學們立刻坐成了一片小竹林。
這就是我們的數學吼老師，雖然她給了我們高分貝的吼，但我們也喜歡她，聽她的話。因為我們得到的也是高分貝的愛！
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