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我的漫畫老師作文五年級(jí)

時(shí)間:2024-10-15 18:47:23 王娟 漫畫 我要投稿

我的漫畫老師作文五年級(jí)(精選51篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幨占淼奈业穆嬂蠋熥魑奈迥昙(jí),歡迎閱讀與收藏。

我的漫畫老師作文五年級(jí)(精選51篇)

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 1

  她長(zhǎng)著一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉,高挺的鼻梁上總架著一副黑色的邊框眼鏡,雖然戴著眼睛卻絲毫不影響她的眼神里發(fā)射出令人驚恐的“透視激光”。

  隨著一陣有節(jié)奏的高跟鞋聲,我就知道一定是我那瞇瞇眼老師來(lái)了,“來(lái),把上節(jié)課的曲子彈一遍,好好彈啊,不然……!彼难劬λ查g瞇成一條縫,小小的.眼睛中又發(fā)射出可以透視的激光,我被嚇得一哆嗦,趕緊放好雙手開(kāi)始彈奏。彈奏時(shí),我的眼神無(wú)時(shí)無(wú)刻的偷摸地注視著老師的眼神,忽然我感到一陣威脅的目光投送過(guò)來(lái),慢慢地把脖子往回一轉(zhuǎn),只見(jiàn)瞇瞇眼老師的目光中多了一絲兇狠,我立刻轉(zhuǎn)回頭,沒(méi)想到瞇瞇眼老師一把抓住我的手,兇狠的目光再一次殺過(guò)來(lái)我意識(shí)到自己肯定彈錯(cuò)了,著急忙慌的趕緊重新找弦,結(jié)果我越重彈,瞇瞇眼老師的眼神就越不對(duì)勁,終于她發(fā)怒了,狠得一拍琴版,眼神斜掃過(guò)來(lái),目光里僅剩的一絲溫柔也被磨掉了,質(zhì)問(wèn)道:“說(shuō)回家好好練琴了沒(méi),老實(shí)交代,不然我把你的手給你剁了!”我嚇得趕緊求饒說(shuō):“老師老師,對(duì)不起我沒(méi)好好練琴,我下回一定好好練!”瞇瞇眼老師的目光里這才多了一絲溫柔,但依舊嚴(yán)厲刻薄地說(shuō):“我信你一回,下次如果還是這樣就沒(méi)今天這么好了,明白嗎!”我趕緊連聲答應(yīng),終于一節(jié)“魔鬼課”熬到了頭。

  不過(guò)下課后,瞇瞇眼老師還是會(huì)像朋友一樣對(duì)待我,每次上完課無(wú)論我表現(xiàn)多不好,瞇瞇眼老師依舊會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一顆巧克力,我心想:其實(shí)瞇瞇眼老師也挺好的嘛!除了兇一點(diǎn)還是蠻好噠!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 2

  如果要我給一位老師畫漫畫,我一定選我們之前的數(shù)學(xué)老師——田老師。

  田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡,厚厚的眼鏡片后面長(zhǎng)著雙銳利的眼鏡,鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的`肚子。他的肚子可裝的不是吃的,而是一些笑的話語(yǔ)。

  田老師很搞笑。一天上數(shù)學(xué)課,我們大家都很積極,其中一位同學(xué)看起來(lái)心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后,邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊,對(duì)他說(shuō):“盛昱程,你一副心不在焉的樣子,是在干啥?夢(mèng)游呢?”我們一下子就大笑了起來(lái)。田老師接著說(shuō):“在哪。繍(ài)麗絲夢(mèng)游仙境?standup!”這一下,我們的笑聲更大了,有些人笑得都流下了眼淚。

  田老師有時(shí)還很嚴(yán)肅。一天下雨天,我看這外面淅淅瀝瀝的小雨,心里想:今天的體育課會(huì)不會(huì)被占啊?沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)田老師站在我的面前。田老師很生氣的對(duì)我說(shuō):“南燁然,起立!你平時(shí)都很積極,今天怎么了?下課找我!”我站了起來(lái),低下了頭。老師有快步走向講臺(tái),繼續(xù)講課。下了課,田老師把我叫到一邊,對(duì)我說(shuō)了很多話。我覺(jué)得很有道理,都記在了心里。

  田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑,有時(shí)為了我們有精神上課,有時(shí)為了培養(yǎng)我們上課的好習(xí)慣,有時(shí)還會(huì)告訴我們一個(gè)小小的道理。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 3

  我們有一位老師,她非常年輕,很和藹可親,個(gè)子比我們高不多少,她有一張娃娃臉,不知道的人還以為是我們的大姐姐呢。她就是我們的范老師。

  記得范老師剛來(lái)那幾天,我們班里都活躍了。老師一走進(jìn)教室,我們就被她吸引住了,她看上去年輕極了,留著長(zhǎng)頭發(fā),眉清目秀的.。

  范老師很溫柔。當(dāng)我們有不會(huì)的題,范老師便會(huì)為我們耐心地講解。講完還會(huì)說(shuō)一套話,“這道題就是這樣,明白了嗎?不明白就問(wèn)。”課堂上如果有人做小動(dòng)作,也會(huì)被范老師的“火眼金睛”看見(jiàn)。但是范老師并不會(huì)火冒三丈或暴跳如雷,而是走到那位同學(xué)旁邊,用溫和的語(yǔ)氣提醒他,那位同學(xué)便安靜了。

  范老師很負(fù)責(zé)。如果你做錯(cuò)了題目,范老師就會(huì)要求你改正;如果你偷懶不去修改,范老師會(huì)再次提醒你,直到你改好為止。有的同學(xué)在老師的提醒后還是不改正,那樣老師就會(huì)很生氣,就會(huì)鐵面無(wú)私地批評(píng)這位同學(xué)。下課后,這位同學(xué)就會(huì)到老師那兒“負(fù)荊請(qǐng)罪”去。如果運(yùn)氣不好,還可能“師門等罰”呢!

  范老師很細(xì)心。老師每一次批改作業(yè),都可以在幾十份作業(yè)、幾百道題目里找到你做錯(cuò)的地方,誰(shuí)也不知道她是怎么煉成的,但我們都知道,誰(shuí)也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。有一次,一位“偽裝”和“隱蔽工作”做得超棒的同學(xué),還是沒(méi)能逃過(guò)她的眼睛。后來(lái),也沒(méi)人能夠“突破”。

  范老師講課不僅幽默,而且還很形象生動(dòng)呢。有時(shí)我們不理解這道題時(shí),老師就會(huì)用最常見(jiàn)的事情來(lái)舉例子。老師會(huì)說(shuō):“比如,你的媽媽帶你去超市買東西,帶了100元,買了3.09千克肉,買了4.5千克蘋果……”只要是大家知道的事情,她都會(huì)用來(lái)舉例子,包你學(xué)會(huì)。

  范老師就是這樣的。你說(shuō),有這樣一位老師,我們能不對(duì)數(shù)學(xué)有興趣嗎?

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 4

  在三年級(jí)的時(shí)候,我們的數(shù)學(xué)老師換成了景老師,景老師很愛(ài)交給我們知識(shí)。

  景老師常常扎著一個(gè)馬尾辮,頭發(fā)是棕色的,常常穿著一身休閑服,平時(shí)對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很好。她也很像一只小貓咪,有時(shí)候非常溫順,有時(shí)全班亂成了一鍋粥,景老師就立馬變臉,像一頭大獅子。

  三年級(jí)的時(shí)候,我特別討厭景老師,因?yàn)榫袄蠋熋看味紩?huì)占副課、拖堂,讓我們沒(méi)有了下課,有時(shí)候景老師還會(huì)把一整節(jié)副課都占了!我們非常不情愿,看著我是在認(rèn)真聽(tīng)講,其實(shí)我的心思已經(jīng)跑到教師外面歡快的下課中了。盡管我當(dāng)時(shí)對(duì)景老師不滿,可也只能硬憋著。

  直到四年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始喜歡與敬佩起景老師了,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),快到期末的.那會(huì),景老師就會(huì)手忙腳亂的準(zhǔn)備功課,每一次上課都抓緊時(shí)間想教更多的知識(shí)給我們。在校考的前一天中午的時(shí)候景老師帶著教科書急忙的跑了過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們邊吃邊聽(tīng)老師講,明天就?剂耍蠋煱堰@一種沒(méi)講過(guò)的?碱}型講一下!蔽铱匆(jiàn)景老師的臉頰上留下一顆一顆的汗珠,滿臉通紅。講完了之后,我們飯也吃完了,可是景老師還沒(méi)有吃飯,她卻撥拉了兩下手,好像在說(shuō):“我沒(méi)事的,你們一定要考個(gè)好成績(jī)?nèi)セ貓?bào)你的老師和父母哦。”

  我聽(tīng)到這句話,眼淚止不住的流,心里想:我一定要好好考,不能荒廢老師的一片苦心……

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 5

  我有一個(gè)“漫畫”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。

  她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。

  張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來(lái)了?墒俏覀兌疾恢朗钦l(shuí)唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來(lái)的.。果然張老師是一位“老頑童”。

  張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時(shí),經(jīng)常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。

  張老師還是一位神出鬼沒(méi)的老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來(lái),再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開(kāi)了。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律,這一下教室突然安靜了下來(lái)。果然沒(méi)有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。

  張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺(tái)也沒(méi)有辦法躲開(kāi),全部加起來(lái)都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應(yīng),不久后又買了一盆。

  我有一個(gè)“老頑童”,還樸實(shí)無(wú)華的老師,雖然她有時(shí)嚴(yán)厲,可是也有時(shí)溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 6

  一雙炯炯有神的雙眸,一頭烏黑干練的短發(fā),一雙修長(zhǎng)干凈的手,湊成了那耐心又優(yōu)秀的鋼琴董老師。

  自我一年級(jí)以來(lái),鋼琴董老師就一直是我最為“佩服”的老師,因?yàn)樗匿撉偎胶?jiǎn)直令我驚嘆。有次上鋼琴課,在我被像螞蟻一樣的音符所要“逼瘋”的時(shí)候,董老師二話不說(shuō)地站起身來(lái),輕松地坐在鋼琴凳上,得心應(yīng)手地為我展示了一遍優(yōu)美的鋼琴曲。在演奏的過(guò)程中,她還十分享受的閉上眼睛,可真是太“氣人”啦。在我眼里堪稱魔鬼的九級(jí)神曲,她竟輕松自如地演奏了下來(lái),還真是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害啊!

  董老師不僅有神手,還有一對(duì)“神耳”。在上課期間,老師說(shuō)她要去上廁所,我本以為這樣就可以稍稍偷點(diǎn)懶,可不止就是在隔壁的'隔壁她也在“監(jiān)視”我。演奏過(guò)程中,我剛剛不小心認(rèn)錯(cuò)了和旋,下一秒就從隔壁傳來(lái),“多米,和旋彈錯(cuò)啦,是三度音程不是兩度音程!”我不禁被震了一大跳,老師怕不是順風(fēng)耳“附體”了,怎么這都聽(tīng)得這么清楚?這下我可不敢再偷懶了,只好老老實(shí)實(shí)地彈琴。等老師回來(lái)后,她那雙炯炯有神的大眼緊緊地盯住我,雙手交叉在一起,看起來(lái)“兇氣十足”,整個(gè)人都變得嚴(yán)肅起來(lái),那雙眼睛似乎在說(shuō):“哼哼,我看你還敢不敢再偷懶了!

  在“神仙”老師認(rèn)真的督促下,我在近期也得了很多鋼琴證書及獎(jiǎng)項(xiàng),在短短一兩年的時(shí)間就從一級(jí)升到了七級(jí),正所謂嚴(yán)師出高徒。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 7

  如果我說(shuō)我的老師是個(gè)“老政委”,你信嗎?“河?xùn)|獅吼、殺雞儆猴”都是她的拿手好戲,她就是我的語(yǔ)文老師——王老師。

  上課鈴響了,我們的老政委大步流星的走進(jìn)教室,眼神里充滿了“殺氣”,剛才還猶如菜市場(chǎng)的教室瞬間就安靜了下來(lái)。老師用她那如雷般的嗓音對(duì)我們說(shuō)“這節(jié)課前半節(jié)同學(xué)們自己復(fù)習(xí),后半節(jié)課考試”,聽(tīng)到這,我們立刻就進(jìn)入了一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài),隨時(shí)準(zhǔn)備迎接王政委的不死考試軍團(tuán)。可是在這么緊張的氣氛中,盡然有個(gè)不知好歹的`同學(xué)還在說(shuō)話,王老師一拍講桌,怒吼道“馬上就要考試了,你想干什么”。那個(gè)同學(xué)被嚇得呆若木雞,我們也被嚇得膽戰(zhàn)心驚,好像是一群綿羊遇到了大灰狼,哎!真可憐。但這次考試,同學(xué)們都考得出奇的好,看來(lái)考試前還真需要我們的王政委“河?xùn)|獅吼”一下,給那些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)敲敲警鐘。

  再說(shuō)說(shuō)王老師的“殺雞儆猴”。那天我們班的兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事在走廊打架,不巧被王老師看見(jiàn)了,只見(jiàn)王老師眼睛瞪得像銅鈴,簡(jiǎn)直是黑貓警長(zhǎng)的翻版。但這次老師很快就消氣了,把那兩位同學(xué)領(lǐng)進(jìn)了教室,讓他們?cè)R步,嘴里還叨念著“想打架,可以啊,但先得把基礎(chǔ)功練好”,同學(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。從那以后,我們班再也沒(méi)有人打架了。看來(lái),我們的王政委教育學(xué)生還是挺有辦法的。

  每當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋,不聽(tīng)話時(shí),王老師總會(huì)說(shuō)“可憐天下老師心,哪個(gè)學(xué)生懂我心”。這政委,有時(shí)還真幽默啊!

  我的漫畫老師,你喜歡嗎?

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 8

  我的這位“天才”老師是我的一位數(shù)學(xué)老師,和我們見(jiàn)面的第一天就對(duì)我們說(shuō):“hello,我姓陳名昉,你們可以叫我陳昉老師,也可以叫我陳老師。我們都要給自己立下flag,向著目標(biāo)前進(jìn)!”我覺(jué)得他肯定博古通今,就在下面叫他“天才哥哥”。

  既然是“天才”,那肯定是“多項(xiàng)全能”。你瞧!課間一到,我們班的`“小獵豹”橘子的跑步速度在班里已經(jīng)無(wú)人能比。正當(dāng)他飄飄然的時(shí)候,“天才哥哥”出現(xiàn)在了我們面前,說(shuō):“你這個(gè)速度可比我差遠(yuǎn)了!不服來(lái)比!”“小獵豹”想也沒(méi)想,就上了跑道,只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”“天才哥哥”就以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛”了出去。盡管“小獵豹”一路火花帶閃電的跑回來(lái),也是比“天才哥哥”差了十幾秒,“小獵豹”說(shuō)“嗚嗚嗚,這是第一次有人超過(guò)我!”

  “天才哥哥”他本來(lái)就是數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)自然好的不用說(shuō),各種各樣的分?jǐn)?shù)題,百分?jǐn)?shù),函數(shù)都不在話下。而且他的課堂也是十分活潑。有一次,班上的白菜,土豆,西紅柿開(kāi)始偷偷聊天,“天才哥哥”在講臺(tái)上大喊一聲:“大傻子,大聰明,二聰明!別聊天了!”他們就立馬安靜了下來(lái),大氣也不敢出。是的,每次他都會(huì)叫那些分心的同學(xué)“大聰明”“二聰明”“大傻子”每次,班上都會(huì)因?yàn)檫@些“調(diào)皮人士”而哄堂大笑。

  這就是我的“天才”老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣,多項(xiàng)全能的陳老師!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 9

  我們學(xué)校有許多的老師,有數(shù)學(xué)老師、有體育老師、有信息老師……其中令我印象最深刻的就是我的美術(shù)老師——隋老師。

  隋老師今年40歲左右,看上去很年輕,中等身材,衣著整齊。每當(dāng)我們上美術(shù)課的時(shí)候,老師就用一臉嚴(yán)肅的表情走進(jìn)教室,站在講臺(tái)上,用黑板擦敲敲黑板,教室里頓時(shí)鴉鵲無(wú)聲?墒牵蠋熤v起課的時(shí)候,就像換了一個(gè)人似的,語(yǔ)氣變得溫和了,并且耐心地指導(dǎo)我們畫這節(jié)課的內(nèi)容。

  記得有一次,隋老師要上美術(shù)公開(kāi)課,主要講的是《繪畫中的透視現(xiàn)象》,我認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)畫。最后我在下課后成功地畫完了這幅畫的構(gòu)圖。這時(shí),老師夸贊我畫得真好。我垂頭喪氣地對(duì)老師說(shuō):“我沒(méi)有畫完。”老師對(duì)我說(shuō):“我們下節(jié)課還可以畫。”聽(tīng)到這里,我高興地說(shuō):“真的.么?”老師說(shuō):“當(dāng)然。”老師的話給我增添了信心,從此我更加喜歡這個(gè)老師了,因?yàn)閺乃謇蠋熃o我們上美術(shù)課的那一天開(kāi)始。她就認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地教我們,直到現(xiàn)在,每節(jié)美術(shù)課她都在認(rèn)真、仔細(xì)地幫助我們提高繪畫水平。使我們每一次的作品水平都能得到提高。

  這兩年來(lái),在隋老師的教導(dǎo)下,我和同學(xué)們?cè)诿佬g(shù)方面都取得了很大的進(jìn)步。我非常喜愛(ài)我的美術(shù)老師——隋老師。正因?yàn)橛辛怂也鸥矚g美術(shù)了!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 10

  漫畫里的人物總是夸張又有趣,而張老師有一雙濃眉大眼,在鼻梁上架起了一副像酒瓶子似的眼鏡。他說(shuō)話風(fēng)趣幽默,看著像一位嚴(yán)格的老師,可是臉出賣了他,因?yàn)樗哪樕线留下了稚嫩的童氣,像漫畫人物一樣有趣又可愛(ài)。

  他就是我的音樂(lè)老師——張帥,說(shuō)話搞笑,為人性格豪爽。在課上他教我們音樂(lè)時(shí),經(jīng)常給我們講一些有趣的小笑話,我們都笑的肚皮疼,所以我們都喜歡他。

  記得有一次上音樂(lè)課,在課上,有一位同學(xué)使勁哼了一下鼻子,張老師一聽(tīng),目光朝那位同學(xué)一看:“你是小豬佩奇嗎?你剛才在學(xué)豬叫?”我們一聽(tīng),都哈哈大笑起來(lái)。可那位同學(xué)說(shuō):“小豬佩奇是啥?”張老師一聽(tīng),瞪大了眼睛,故意用夸張的`語(yǔ)氣說(shuō):“你怎么連這么經(jīng)典的動(dòng)畫片都不知道呢?”快樂(lè)的一節(jié)課就這樣過(guò)去了。

  由于每次音樂(lè)課都是在第四節(jié)課,所以時(shí)間非常短暫,因?yàn)轳R上就要吃午飯了,我們都很珍惜這一點(diǎn)時(shí)光,而張老師也認(rèn)真的為我們教音樂(lè)。有一次,我們?cè)趯W(xué)《晚風(fēng)》這篇音樂(lè)時(shí),時(shí)間非常短,但張老師還是用幽默的口語(yǔ)跟我們講課。首先,老師現(xiàn)用高昂有低沉的聲音來(lái)唱,我們一聽(tīng)都哈哈大笑起來(lái)。老師還明知故問(wèn)的說(shuō):“好笑嗎?”我們更加開(kāi)心了。

  雖然張老師很幽默,但他同時(shí)也很嚴(yán)厲,會(huì)十分認(rèn)真的教我們學(xué)音樂(lè),并且很有耐心。有時(shí)真是判若兩人。有時(shí)風(fēng)趣幽默,有時(shí)兇巴巴的像只大老虎呢。

  這就是我的“漫畫”張老師,如同是漫畫里走出來(lái)的人物,我很喜歡他。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 11

  她,中等個(gè)兒,瓜子臉,彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,智慧而又犀利。和顏悅色時(shí)宛如“大姐姐”一般親,可嚴(yán)厲起來(lái),那架勢(shì),無(wú)人可及,而且大家都稱她為“偷大神”!

  為何大家都稱她為“偷課大神”呢?因?yàn)槊慨?dāng)這節(jié)課是體育、音樂(lè)、美術(shù)或者活動(dòng)課,數(shù)學(xué)老師總會(huì)給我們一個(gè)“驚喜”。不,因該是“驚嚇”——“同學(xué)們,這節(jié)課上數(shù)學(xué)!”

  記得有一次體育課,我們下樓時(shí),遇見(jiàn)了梁老師,我們知道她經(jīng)!巴嫡n”,于是想加快步伐,離開(kāi)這個(gè)“危險(xiǎn)地帶”,誰(shuí)知就在這時(shí),梁老師把把我們叫住了,笑著說(shuō):“咱們班有幾個(gè)同學(xué)有獎(jiǎng)狀,我們上去發(fā)一下吧!”,而我們也知道梁老師機(jī)智多謀,于是說(shuō):“這樣吧,誰(shuí)領(lǐng)獎(jiǎng)狀誰(shuí)上去!薄芭,不可以!”梁老師微笑著說(shuō)“我們還要合影呢!”哎,真是說(shuō)不過(guò)呀,最終還是舉起了“白旗”!

  可是現(xiàn)在想來(lái),老師的占課是為了給我們填充豐富的知識(shí)呀!她為何不坐在辦公室里聽(tīng)著歌,制作課件呢?而要在教室給我們勞神費(fèi)心!這不就是兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神嗎?

  從此以后,我們不會(huì)再叫她“偷課大神”了,她是我們最最尊敬和愛(ài)戴的.“冰冰姐”!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 12

  數(shù)學(xué)老師(霍老師)走路像-陣風(fēng),說(shuō)話冰冷冷的。簡(jiǎn)直就是從“漫畫”里走出來(lái)的。人送外號(hào):冷面殺手。

  “冷面殺手”一進(jìn)門,大象見(jiàn)了都抖三下。教室立馬鴉雀無(wú)聲,氣氛立馬緊張起來(lái),總感覺(jué)有一股寒風(fēng)吹來(lái)。

  “冷面殺手”講課十分嚴(yán)厲,你稍稍走一下神,她就會(huì)用韓劇同款瞪眼來(lái)與你對(duì)視,那簡(jiǎn)直就是死亡凝視,你的心臟此時(shí)都恨不得跳出來(lái)了,實(shí)在是太太太可怕了。

  但她還是有愛(ài)美的一面。每天都會(huì)精心打扮一下。“冷面殺手”有一頭烏黑的短發(fā),個(gè)子很高,總給人一種一米八的氣場(chǎng)。但她長(zhǎng)得很圓潤(rùn),可能是生完孩子發(fā)福變的,每次見(jiàn)她的第一面,就會(huì)想起那句歌詞:姐就是女王,自信放光芒!所以我都會(huì)止不住地偷偷笑。

  她也特別愛(ài)吃甜食,這也導(dǎo)致她為什么長(zhǎng)“那——么胖”了。每次一進(jìn)她的辦公室,一種零食的香味撲鼻而來(lái),饞的`你直流口水。她的辦公桌上擺了許多零食,這也導(dǎo)致我視線光被它們吸引。

  等哪天“冷面殺手”心情好了,你說(shuō)不定能蹭點(diǎn)兒零食那。所以,一進(jìn)“冷面殺手”的辦公室,先拍彩虹屁,而且可不能笑場(chǎng)。說(shuō)她貌比楊玉環(huán)、西施,雖然差距很大。

  “冷面殺手”生起氣來(lái),真的是小命兒不保。然后開(kāi)始了韓劇同款瞪眼,類似于《頂樓》的千瑞珍。音量極其的大,用震耳欲聾來(lái)形容,再合適不過(guò)了!

  “冷面殺手”雖然很嚴(yán)厲、冷酷無(wú)情。但我知道,這可能就是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的愛(ài)吧!只可惜我的“漫畫”能力不強(qiáng),不能把霍老師“漫畫”的惟妙惟肖。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 13

  呀,這是誰(shuí)?其貌不揚(yáng),但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。

  先說(shuō)外貌吧,就看頭發(fā),碎毛亂飛,活像一個(gè)瘋玩過(guò)的孩子。

  還記得二年級(jí)的時(shí)候,十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見(jiàn)張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過(guò)的紅富士蘋果。別的老師見(jiàn)張老師帶了一個(gè)這么好的蘋果,便要拿黑香蕉跟張老師換,張老師因?yàn)闆](méi)見(jiàn)過(guò)黑香蕉,很好奇,認(rèn)為那是稀世珍寶,便高高興興地將甜美多汁的'大蘋果送人了。等事后一看,這黑香蕉哪是什么稀世珍寶,明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽(tīng),就立刻引發(fā)了一場(chǎng)大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來(lái),不僅記憶猶新,還想發(fā)笑呢。

  今年,類似的事還在發(fā)生。一天,中午的飯菜難吃極了,將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際,張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是干飯人之歌,聽(tīng)到富有節(jié)奏感的歌聲后,班級(jí)氣氛與之前大不相同。只見(jiàn)同學(xué)們眼前一亮,便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來(lái)。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞,將自己的美味散發(fā)出來(lái)了,使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。

  哦,你會(huì)不會(huì)覺(jué)得張老師不擅長(zhǎng)做老師呢?那你錯(cuò)了。有了這樣的老師,課堂才不會(huì)枯燥乏味。有些老師講得是好,可一點(diǎn)吸引力沒(méi)有,我不喜歡。

  我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師,也喜歡她那講課的樣子。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 14

  我的卡通老師是一個(gè)非常聰明的人。我一想到她就尊敬她。

  一張標(biāo)準(zhǔn)的漢字臉,一雙充滿智慧的泡泡眼,厚實(shí)如泉,嘴角有一顆美味的痣,像黑芝麻。老師說(shuō):“我不知道;這是一個(gè)智慧的鼴鼠加上它微微鼓起的.姿勢(shì),形成了一個(gè)有趣的她。

  在今天的課堂上,老師說(shuō)她昨晚做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)她獨(dú)自在海上漂流。幸運(yùn)的是,她沒(méi)有溺水。當(dāng)她醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己拿著一根木頭。她漂得越來(lái)越遠(yuǎn),越來(lái)越餓。她覺(jué)得沒(méi)有路可走,所以她開(kāi)始請(qǐng)仙女給她一些食物。然后她無(wú)助地環(huán)顧四周。突然,一個(gè)老仙女出現(xiàn)了,仙女說(shuō):孩子,“我給你送食物”然后他給了她一瓶。仙女說(shuō)如果你喝一點(diǎn),你就不會(huì)餓。老師迫不及待地打開(kāi)蓋子,喝了一點(diǎn)。她高興地說(shuō):“喝吧,謝謝你,老仙女!崩蠋熌闷鹌孔诱f(shuō),“我給你一點(diǎn)喝”伸手進(jìn)去喝了一點(diǎn)。他們說(shuō):";太咸了“他們跑到廁所嘔吐。我也摸了一下,覺(jué)得很難喝。然后我去廁所嘔吐了一會(huì)兒,對(duì)老師說(shuō):“我不會(huì)再喝了!蔽蚁胫览蠋煘槭裁床缓认痰模覀冇X(jué)得很咸。老師說(shuō):“我不知道;事實(shí)上,我只用一個(gè)手指觸水。我用中指碰了碰水,放在嘴里的是我的食指“聽(tīng)了之后,我突然意識(shí)到我們都被老師騙了!

  多么聰明的老師!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 15

  我們班的輔導(dǎo)員溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人,也同樣是個(gè)很“辣”的老師。

  溫老師脾氣非常暴躁,只要我們上課講一點(diǎn)話,她就會(huì)大發(fā)雷霆!可是,有一些同學(xué)偏偏忍不住,往老師的槍口上撞,結(jié)果可想而知。“誰(shuí)在那兒講話?給我起立!立刻!馬上!”這不,老師又開(kāi)始展示她的“獅吼功”了。只見(jiàn)老師瞪圓了雙眼,柳眉倒豎,用惡狠狠的眼神盯著我們,決心要揪出這個(gè)“幸運(yùn)兒”。

  溫老師不僅脾氣“暴”,教學(xué)方式也很“辣”。

  溫老師喜歡讓我們把一個(gè)單元完完整整,一字不落地全部背出來(lái)。老師說(shuō)這不僅可以提高我們的.寫作水平,還可以讓我們更熟悉課文內(nèi)容。“OK,同學(xué)們,今天我們已經(jīng)結(jié)束了第三單元的學(xué)習(xí),今晚,我必須得看到表格上全部人的名字打鉤!”聽(tīng)!我親愛(ài)的溫老師開(kāi)始下施令了!唉!不敢反抗。

  其實(shí),老師只是課堂上兇而已。在課下,她也很溫柔的呢!

  “小婷,你要是還頭暈,就回家吧!”

  “小琳,如果咳嗽的話就去我辦公室找點(diǎn)感冒藥喝!”

  雖然溫老師是個(gè)很“辣”的老師,但她教會(huì)了我們很多道理。從溫老師身上,我懂得了做不到的事就別勉強(qiáng),答應(yīng)別人的事也盡力完成溫老師的閃光點(diǎn),永遠(yuǎn)照亮著我前方的路!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 16

  我們班有一位十分嚴(yán)厲的老師,把我們管得服服貼貼的。他就是我們的數(shù)學(xué)老師鄭老師。

  鄭老師愛(ài)穿黑T恤,到了冬天,穿的羽絨服也是黑的,顯得十分穩(wěn)重。他還戴著一副黑邊眼鏡,眼鏡后藏著一雙炯炯有神的大眼睛,似乎能把一切都看透。他的.頭發(fā)禿了,是個(gè)典型的“地中海"發(fā)型,中間那一塊光的地方,燈照在上面還會(huì)反光。那光啊,能把全世界黑暗的角落都照亮!

  鄭老師十分嚴(yán)厲。有一次,小A同學(xué)在上課時(shí)化身成了“修理工”,搗鼓著他的寶貝修正帶。鄭老師用犀利得不能再犀利的目光狠狠地瞪了他一眼,并“咳咳”地清了清嗓子。機(jī)靈的小A立刻坐好。你以為就這樣結(jié)束了嗎?不,沒(méi)過(guò)多久,小A又恢復(fù)了他的本性,“丁丁當(dāng)當(dāng)”地修起來(lái)。這一回,鄭老師沒(méi)有再忍耐了,他像個(gè)幽靈一樣神不知鬼不地“飄”到小A旁邊,舉起教鞭,手起鞭落。只聽(tīng)“砰”的一聲,小A的修正帶碎得七零八落,光榮“犧牲”了。小A嚇傻了眼,呆在那里足足有幾分鐘,仿佛石化了一般。鄭老師呢,則若無(wú)其事地回到講臺(tái)上,繼續(xù)說(shuō):“接下來(lái),我們繼續(xù)學(xué)習(xí)!

  鄭老師雖然嚴(yán)厲,但他用自己獨(dú)特的教學(xué)方式,帶我們漫游奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó),學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。鄭老師是個(gè)好老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 17

  我寫的這位老師是我們的英語(yǔ)老師彭老師。

  彭老師很漂亮,經(jīng)常梳披肩發(fā),還有著一雙亮晶晶的大眼睛,身材很苗條,每天的穿著都很時(shí)尚大方。

  彭老師有時(shí)很嚴(yán)肅。有一次單元測(cè)驗(yàn),許多同學(xué)都考的不太理想。上課時(shí),彭老師皺了皺眉,語(yǔ)速較慢,聲調(diào)不高但嚴(yán)肅地批評(píng)了大家。之后,她給大家認(rèn)真分析了試卷,還讓大家請(qǐng)家長(zhǎng)們審閱,說(shuō)明彭老師對(duì)大家很認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  嚴(yán)肅歸嚴(yán)肅,但活潑起來(lái),彭老師對(duì)大家可好了。彭老師作為年青年教師,她和我們?cè)诖笳n間時(shí)一起玩兒游戲,和我們一起聊天兒,就像一位大姐姐,和我們一起玩耍。有一次課間操時(shí),彭老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“哎,這一次你錯(cuò)的英語(yǔ)單詞很多呀。你說(shuō)你應(yīng)該怎么向你爸媽解釋?”我當(dāng)時(shí)腦子蒙了,心想昨天晚上寫了那么多遍,這怎么可能。课乙仓缓貌缓靡馑嫉匦α诵。回班的時(shí)候,老師叫我把聽(tīng)寫本兒送到班里,發(fā)給大家。我一邊發(fā)一邊想,自己到底會(huì)錯(cuò)多少個(gè)單詞?天吶,終于發(fā)到我了,我一看,全對(duì)呀!我看向老師,她給我一個(gè)甜美的.微笑。后來(lái)老師對(duì)我說(shuō):“之前逗你一下,你這次考得不錯(cuò),不要驕傲,要繼續(xù)加油!”當(dāng)時(shí)我既激動(dòng)又開(kāi)心。

  就是彭老師,一位既嚴(yán)肅又活潑的老師。她永遠(yuǎn)是我們眼中最美的老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 18

  我們班有一位超級(jí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師,因?yàn)樗諚睿源蠹医o她起個(gè)外號(hào),叫“楊樹”老師。這名字聽(tīng)上去還挺親切的,但卻令我班無(wú)數(shù)人“聞風(fēng)喪膽”。

  我們的老師有著一雙“千里眼”和一對(duì)“順風(fēng)耳”,班里的`一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng),都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。“楊樹”老師最有特點(diǎn)的就是她的脖子了,她那長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子,像一只大白鵝似的,顯得十分干練。

  說(shuō)起語(yǔ)文老師,最令我印象深刻的就是那堂難忘的語(yǔ)文課了。

  有一次,在上語(yǔ)文課時(shí),趁老師不注意,我和同學(xué)悄悄地說(shuō)了幾句話,“楊樹”老師好像提前知道似的,立馬向我投來(lái)一個(gè)警告的目光,看到老師注視著我,我仿佛如墜冰窖,立馬把嘴巴拉上“拉鏈”,不敢說(shuō)話了。可剛上了半節(jié)課,我又管不住自己的嘴了,又和同學(xué)說(shuō)了幾句話。這時(shí),語(yǔ)文老師立馬停下講課,怒氣沖沖地大叫了一聲我的名字,那聲音如同獅吼?粗蠋熌菄(yán)肅的臉色,我彷佛掉進(jìn)了萬(wàn)古不化的寒冰里,被千萬(wàn)根冰針刺進(jìn)了心臟。果不其然,那節(jié)課下課后,我被語(yǔ)文老師叫去了辦公室,狠狠地罵了一頓。從此以后,我再也不上課說(shuō)話了。

  這就是我們的“楊樹”老師,我們對(duì)她真是又愛(ài)又恨。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 19

  我最喜歡的老師是我們班的班主任,語(yǔ)文老師,她姓馮,她經(jīng)常穿裙子,教踩高跟鞋,巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛,鼻梁端正,平常總是帶著一副黑色眼鏡框,顯得十分儒雅。

  馮老師是一個(gè)非常幽默的`人,有一次語(yǔ)文老師正在上課,馮老師,讓大家用“非得”。這時(shí)老師看見(jiàn)有一一名同學(xué)正在睡覺(jué),老師并不生氣,不慌不忙的走到他旁邊,全班同學(xué)屏住呼吸,老師竟然說(shuō):“,你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)?你來(lái)給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是,既然你不說(shuō),我再給你一次將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì),你看看黑板上的“非得”怎么造句?他撓了撓頭,老師說(shuō)我?guī)湍阍靷(gè)句子,我今天非得睡到放學(xué)可,同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

  我的語(yǔ)文老師不進(jìn)課幽默,在課下還非常關(guān)心同學(xué),有一次上完語(yǔ)文課,有一個(gè)同學(xué)去接水,不小心被開(kāi)水燙著,當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師也在接水,語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就趕緊把她帶到廁所,用涼水沖了一會(huì),老師把她帶到了辦公室,用藥膏抹了一下,老師說(shuō):“以后不能再這么不小心了”

  我喜歡我的語(yǔ)文老師,馮老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,卻照亮了別人,也像辛勤的園丁一樣,教授我們知識(shí),我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 20

  我想要介紹我的體育老師,一位非常有個(gè)性的老師。

  上課的時(shí)候,體育老師總是穿著運(yùn)動(dòng)服,脖子上戴著一個(gè)口哨,背著手站在前面看大家整隊(duì)。他的`個(gè)子不是很高,但是很結(jié)實(shí)。體育老師的眼睛不大,經(jīng)常瞇縫著眼睛,盯著大家,似乎在琢磨著什么事情。當(dāng)他這樣做的時(shí)候,嘈雜的隊(duì)伍馬上就安靜下來(lái),因?yàn)槊總(gè)人都感覺(jué)老師的眼睛似乎在盯著自己。

  體育老師的話不多,喜歡用口哨指揮大家。一上課就讓我們圍著操場(chǎng)跑圈,如果一圈跑不好就還要再跑一圈。正當(dāng)我們氣喘吁吁打算休息一下的時(shí)候,他就讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)。然后,又吹著口哨,做著手勢(shì),示意我們還需要接著做50個(gè)仰臥起坐。當(dāng)有人打算悄悄偷懶的時(shí)候,體育老師就瞇縫著眼睛,看著大家。即使有人想偷懶,也不敢行動(dòng),因?yàn)椴恢烙袥](méi)有被老師盯著。

  操場(chǎng)上的蚊蟲多,體育老師總是拿著一瓶花露水,所以他每次一進(jìn)教室,一股驅(qū)蚊花露水的氣味撲面而來(lái)。那些因?yàn)樯眢w原因不能參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同學(xué),會(huì)被榮幸地指定為“托塔天王”,拿著花露水為老師服務(wù)。

  這真是一位既嚴(yán)厲又“奇葩”的老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 21

  我們的數(shù)學(xué)老師姓于,今年40歲,是個(gè)幽默且嚴(yán)厲的老師。

  于老師又名“老于”,他又瘦又高,一雙小眼睛上經(jīng)常戴著一副方形的黑邊眼鏡,上課時(shí)還習(xí)慣性地推一推,生怕它從鼻梁上滑下來(lái)似的!袄嫌凇碧貏e喜歡一條黑色的長(zhǎng)褲上搭配一件白色T恤,再穿雙黑皮鞋,顯得特別高冷。只可惜現(xiàn)在換季,黑色外套里的白色T恤衫也換成了黑色的高領(lǐng)長(zhǎng)衫。

  “老于”令人印象深刻的是他的自我介紹。那天早晨,“老于”大步流星地走進(jìn)教室,然后打開(kāi)白板。前排的`同學(xué)紛紛探出頭,我們都非常好奇他接下來(lái)要做什么!袄嫌凇痹诤诎迳蠈懥藗(gè)大大的“于”字,看似平靜地說(shuō):“自我介紹一下,我姓于,單鉤于,可不是吃魚的魚哦!”話音剛落,引得全班哄堂大笑!“老于”的形象在我們內(nèi)心更加深刻了。

  看似幽默風(fēng)趣的“老于”,實(shí)際上也有嚴(yán)厲的一面。前不久,在鬧哄哄的課間里,“老于”一如既往地一手揣著褲兜,一手拿著名單,怒氣沖沖地走進(jìn)來(lái),大吼一聲:“誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)!”隨后就像報(bào)菜名似的點(diǎn)了一堆同學(xué)的名字。那氣勢(shì),宛如“猛虎嘯谷,百獸震惶”,嚇得班里的同學(xué)連大氣都不敢出。

  哈哈,這就是我的“漫畫”老師!怎么樣?幽默且嚴(yán)厲的“老于”還合你的味口嗎?

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 22

  從小到大,教過(guò)我的老師有很多,而給我印象最深的,是小學(xué)教我的李老師。

  李老師個(gè)子高高的,高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑的頭發(fā)披在肩后看上去特別好看。

  李老師很幽默,上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑,她也很和藹,同學(xué)們不會(huì)做的題,她都耐心指導(dǎo),她還特別關(guān)心我們。

  早上到學(xué)校剛參加完晨讀,老師就把我叫到外面,我緊張地走出教室,以為老師要打我、批評(píng)我,我不安的跟著老師后面走,來(lái)到辦公室,李老師溫柔的問(wèn):“田成城,你臉上怎么青一塊、紫一塊?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我…我…”老師見(jiàn)了,連忙湊近來(lái)說(shuō):“沒(méi)事,你小聲跟老師說(shuō)一下”。我慢慢抬起頭眼里閃著淚光說(shuō):“昨天我沒(méi)考好,媽媽打了我一頓”。老師聽(tīng)了安慰我說(shuō):“你先回教室去,下午要媽到學(xué)校來(lái)一下。

  下午上學(xué)時(shí),我們來(lái)到了學(xué)校,老師對(duì)媽媽說(shuō):“今天我看到田成城臉上的傷問(wèn)了一下情況,作為家長(zhǎng),都是希望自己的孩子能成績(jī)優(yōu)秀,但打是解決不了問(wèn)題的,越打孩子越自卑…”,經(jīng)過(guò)老師的.溝通,媽媽改變了對(duì)我的教育方法,說(shuō)來(lái)也怪,我的成績(jī)也漸漸提高了。

  這件事我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,老師的指導(dǎo)也銘記在我的心里。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 23

  我們的語(yǔ)文老師——李老師,長(zhǎng)得并不是很高,一頭黑黑的秀發(fā)披在腦后,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神。

  她的性格十分和藹可親,從來(lái)不會(huì)用太大的聲音批評(píng)同學(xué),也不會(huì)用太大的力量打手板,一次客堂上我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,李老師拿著尺子走到我的旁邊,在她舉起尺子的片刻,我趕忙把手舉起來(lái)?yè)踉陬^的前面,但沒(méi)想到李老師只是輕輕的把尺子靠在我的.手上,這時(shí)全班都哄堂大笑,我羞得無(wú)地自容。原來(lái),老師只是嚇嚇我而已,真是用心良苦呀!

  還記得有一次考試時(shí),我因?yàn)橛幸坏李}不會(huì)做而很苦惱,這時(shí)我想起來(lái)這道題的答案就在我抽屜里的書本上,當(dāng)我正要把手放進(jìn)抽屜的時(shí)候,突然感覺(jué)有人在盯著我看,我回頭一看是李老師,她并沒(méi)有批評(píng)我,而是給了我一個(gè)眼神,我立刻就紅了臉。

  考試過(guò)后,李老師把我叫到操場(chǎng),親切的說(shuō)“:你認(rèn)為成績(jī)重要還是誠(chéng)信重要?”我低下頭羞怯地說(shuō)“誠(chéng)信!边@時(shí)老師摸了摸我的頭說(shuō)“我就知道你是一個(gè)乖巧的孩子!闭f(shuō)完我們便一起回到了教室。

  我十分的喜歡李老師,她不僅對(duì)人溫和還特別有責(zé)任心,是她用自己的心血,為我們照亮了前進(jìn)的道路。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 24

  在我的興趣班里,有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。

  他有一個(gè)大大的啤酒肚,里面裝的都是笑話,頭發(fā)呈“M”型,帶著一副五百多度的眼鏡,真像一個(gè)喜劇演員!

  記得那一次,他讓我們寫作文,屏幕上顯示著用時(shí)35分鐘,可時(shí)間不夠了,只剩25分鐘,他靈機(jī)一動(dòng),把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了,都說(shuō):“邱老師,你好賴皮啊!”“古人云:‘知錯(cuò)能改,善莫大焉!抑厘e(cuò)了,就應(yīng)該改正呀!”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái),在歡笑中,我們也完成了作文。

  有一次,我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫成了“猛姜女”,他笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達(dá)的女子,怎么會(huì)去哭長(zhǎng)城呢?”全班哄堂大笑,但在笑聲中,我們也記住了這個(gè)詞,不會(huì)再寫錯(cuò)了。

  還有一次,我們班的同學(xué)老是造不恰當(dāng)?shù)谋扔骶洹K驮炝艘痪浔扔骶,讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當(dāng)。他說(shuō)道:“我最喜歡吃外婆家的南瓜,一坨一坨的,隔壁的小孩都想吃到哭了!比喽夹α似饋(lái),因?yàn)槲覀兟?tīng)到了“一坨一坨”,想到了大便。

  這就是我們的老師,一個(gè)幽默風(fēng)趣的.老師,聽(tīng)完我的介紹,你是不是很想做他的學(xué)生。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 25

  “大家別說(shuō)話老師來(lái)了。”我說(shuō)。

  一個(gè)高高的身影從外面走進(jìn)來(lái)了,一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā),一幅黑色的眼鏡,腳踩一雙高跟鞋組成了我敬愛(ài)的`濮老師。

  濮老師有一手絕活兒——順風(fēng)耳,就是這順風(fēng)耳把我和戴言可“害”慘了。事情是這樣的:有一次美術(shù)課,我見(jiàn)濮老師轉(zhuǎn)過(guò)身畫范畫,于是就和身旁的戴言聊上了話,我們小聲的聊,還時(shí)不時(shí)地喵一眼正在認(rèn)真畫畫的僕老師。我們有說(shuō)有笑,突然一個(gè)聲音從講臺(tái)那兒傳來(lái)了:“應(yīng)俊安你和戴言不畫畫在討論什么。恳懻摵臀矣懻摪。 蔽液痛餮試樀乜刹惠p,驚著站在原地一動(dòng)也不動(dòng),心想:濮老師是順風(fēng)耳吧?這都聽(tīng)地見(jiàn)。

  濮老師不僅有“順風(fēng)耳”,而且他還很謙虛,有一次她在畫畫,讓我看見(jiàn)了哇!這可真好看。于是我問(wèn)濮老師:“濮老師,你畫畫得那么好,為什么不多畫幾幅貼在門口呢?”她說(shuō):“干嘛貼門口,我這畫的也不算好看,那些畫家的畫才好看呢!

  我嘆了口氣,想:原來(lái)有本事的人,都是這么謙虛的,可真低調(diào)!老人總說(shuō):謙虛使人進(jìn)步,這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò),我以后也要像濮老師一樣,低調(diào)做事,謙虛做人!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 26

  噓,小聲點(diǎn),她來(lái)了!

  汪老師,昵稱“”汪汪”,并不是不尊重她,實(shí)在是打心眼里感到她很親切。

  汪老師是那么有特點(diǎn)的一個(gè)老師。她臉型棱角分明,頭發(fā)短短的,像男孩子式的鍋蓋頭,看起來(lái)很嚴(yán)厲。但她很愛(ài)笑,戴著一副紅色的眼鏡,脖子里經(jīng)常扎著精致的絲巾,似乎在提醒大家,她是個(gè)溫柔的女老師。

  她鐵面無(wú)私,即使是學(xué)習(xí)最好的同學(xué)犯錯(cuò),她也絲毫不留情。有一次,厲班長(zhǎng)把自己以前的同學(xué)拉進(jìn)班級(jí),還把門關(guān)上,不讓出來(lái),一時(shí)間你推我擋,危險(xiǎn)重重。汪老師知道后,立馬找來(lái)厲班長(zhǎng),結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地批了一頓,對(duì)他語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“如果你想跟以前的同學(xué)玩,可以放學(xué)去玩,但千萬(wàn)不要把他們拉進(jìn)班級(jí)里,因?yàn)檫@樣會(huì)讓班里紀(jì)律變亂!彪S后,汪老師讓厲班長(zhǎng)向那幾個(gè)同學(xué)道歉,這場(chǎng)風(fēng)波才平息。

  對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué),汪老師一點(diǎn)兒也不吝嗇他的表?yè)P(yáng)。陳同學(xué)連續(xù)幾天積極舉手,汪老師很高興,獎(jiǎng)勵(lì)了陳同學(xué)10分,并對(duì)全班人講:“你們要像陳同學(xué)學(xué)習(xí)。他的.品質(zhì)值得學(xué)習(xí)!睆拇耍嗌吓e手發(fā)言的人更多了。

  這就是汪老師,一個(gè)鐵面無(wú)私又積極表?yè)P(yáng)的兩面老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 27

  我的語(yǔ)文老師姓汪,她有著一頭短短的頭發(fā),并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡,看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著笑容,看起來(lái)很溫柔。

  她那風(fēng)趣的語(yǔ)句,常常會(huì)把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí),汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事:“同學(xué)們,你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎?”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō):“當(dāng)蘇軾被貶到了海南,他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔,便給他的兒子寄了一封信,上面說(shuō)到:兒子,我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味,你不要告訴別人哦,不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的'了!蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了,也讓我們喜歡上了蘇軾。

  雖然她很幽默,但是也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。

  記得有一次,一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操,第三次汪老師知道后批評(píng)道:“眼保健操是給誰(shuí)做的?是給你自己做的。”那個(gè)同學(xué)委屈地反駁,狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了:“別人都在做眼保健操,就你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,你看看也知道了呀。”從此這位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。

  汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們,關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中,我很榮幸。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 28

  汪老師個(gè)子中等,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,上課總是面帶微笑,可她卻是個(gè)偏心眼兒。

  記得有一次,中午有雞腿,好多同學(xué)端著盤子,虎視眈眈的盯著。汪老師一見(jiàn)毫不猶豫地把他們趕回了座位說(shuō):“這些雞腿,我全部給厲煜冉,他是班長(zhǎng),由他來(lái)決定給誰(shuí)加,他會(huì)根據(jù)大家的表現(xiàn)來(lái)分的。”我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了別提有多高興了。不過(guò),我知道這其實(shí)是給我這個(gè)班長(zhǎng)助威呢!

  汪老師不僅對(duì)我偏心,還對(duì)上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次,因?yàn)殛愖榆幧险n回答問(wèn)題積極舉手。積極發(fā)言,偏心的`汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分,我們羨慕的驚呼起來(lái),陳子軒上課更加積極舉手了,我們也不甘落后,為了積分豁出去了。

  別以為汪老師是個(gè)近視眼,眼神不好,可是眼神特別尖,記得剛開(kāi)學(xué),老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的預(yù)習(xí)作業(yè)說(shuō):“班長(zhǎng)的作業(yè)寫成這樣,重寫!笨墒俏也藕昧艘幌孪拢钟珠_(kāi)始龍飛鳳舞。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你已經(jīng)五年級(jí)了,字必須要寫工整,不然考試會(huì)失分的,回去重寫,并扣你一積分。

  我很慶幸有一個(gè)偏心眼兒老師,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,免不了有絆腳石,相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 29

  紅色的眼睛,黑黑的頭發(fā),一年三百六十五天中三百六十天都穿著連衣裙,她是我的謝老師。

  謝老師是我以前的語(yǔ)文老師,也是我的班主任,她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。

  謝老師懶到什么程度呢?她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試,老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái),把一些基礎(chǔ)題扔給了那些“大臣”,但她自己也不休息,在那批“大臣”批剩下的閱讀題,看看我們的作文,我們分工合作,你批這些,我批那些,老師批這里,原本明天才能批好的題,當(dāng)天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶,不僅自己輕松了,效率也提高了。

  我是班里的“外賣員”,無(wú)論什么跑腿的活,都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著一疊小單子走了進(jìn)來(lái),坐在位子上,從柜子里拿出筆,那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料:“皇甫振煒,把單子解決了!”我從謝老師手里接過(guò)單子,讓同學(xué)們簽字,他們寫好了,還要謝老師過(guò)目,之后才能交給孫老師。就這樣,我成了學(xué)校里的'外交大臣,在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。

  謝老師精心養(yǎng)育了五位“大臣”,有了這些“大臣”,老師就可以偷懶了,同樣培育了我的學(xué)習(xí)能力,謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 30

  她在30歲左右,圓圓的眼睛,大大的臉龐上架著一副黑色鏡框,長(zhǎng)方形的眼鏡她笑起來(lái)非常溫柔,這就是我的數(shù)學(xué)老師-胡老師。

  她要是嚴(yán)厲起來(lái)比誰(shuí)都可怕,胡老師在辦公室認(rèn)真的批著大家的作業(yè),她批完了找來(lái)找去,沒(méi)有找到我的作業(yè),胡老師就立馬捧著作業(yè)陰沉著臉向教師走了過(guò)來(lái),大喊我的名字說(shuō):"你的作業(yè)呢?"我沒(méi)有找到你的'作業(yè),我小心翼翼的說(shuō):"我忘記帶來(lái)了。"

  但是,胡老師溫柔起來(lái)比誰(shuí)都溫柔可親,有一次我的作業(yè)一次性全部做對(duì)了,胡老師在全班面前表?yè)P(yáng)我說(shuō):“今天的作業(yè)既認(rèn)真又有效率!蓖瑢W(xué)們都拍手表?yè)P(yáng)我,我心里暗暗的想:“被老師表?yè)P(yáng)和被同學(xué)表?yè)P(yáng)也真的太光榮了吧。”

  又有一次我在班里被同學(xué)欺負(fù)了,我在那哇哇的哭,老師看見(jiàn)了就跑過(guò)來(lái)慰問(wèn):“阮欣蕾,你怎么哭了?”我說(shuō):“我被同學(xué)欺負(fù)了,胡老師輕輕的撫摸我頭,叫我不要哭了,再哭就成小花貓了!蔽衣(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。

  胡老師,雖然你現(xiàn)在不教我了,但是我還會(huì)記得你對(duì)我的好。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 31

  我的興趣班里,有一位既耐心又幽默的老師,他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。

  邱老師頂著一個(gè)大大的啤酒肚,里邊裝的都是“油水”知識(shí)、笑話,邱老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡。

  記得有一次,我們正在寫每課一練,一位同學(xué)交了上去,邱老師驚訝地說(shuō):“什么?牛郎的小女兒?牛郎都沒(méi)有結(jié)婚哪來(lái)的小女兒,哦!你肯定是把織女,寫成小女兒了!”那位同學(xué)頓時(shí)臉紅了起來(lái),邱老師說(shuō):“你們聽(tīng)我造一個(gè)‘好詞’梁英臺(tái)與祝山白,這是一個(gè)‘大好詞’是吧!”馬上有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“邱老師,你的兩個(gè)詞搞混了,并且你字也寫錯(cuò)了!”在這一瞬間全班同學(xué)都笑了起來(lái)。

  邱老師不僅很幽默還很耐心呢!

  一次,我在做語(yǔ)病題時(shí),邱老師走了過(guò)來(lái)悄悄地說(shuō):“方俊鍇你這道題寫錯(cuò)了!蔽疫B忙把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)給劃了,我把它劃到另一個(gè)地方去了。邱老師又說(shuō):“你又寫錯(cuò)了,應(yīng)該劃到后面。”這下我才改好了語(yǔ)病。

  耐心又幽默的`“V”老師,你們喜歡嗎?

  老師的眼睛像一面鏡子,能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò),老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣,充滿了對(duì)我們的關(guān)心和慈愛(ài)。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 32

  她有一張像馬云的臉,頭發(fā)還是棕色的,帶著一副眼鏡,就好像是一位有學(xué)問(wèn)的大學(xué)者,她就是我們班的班主任—汪老師。

  汪老師非常幽默風(fēng)趣。

  有一次,應(yīng)俊安雙手無(wú)力地放在桌上,眼睛望向窗外,這時(shí),汪老師眉頭一皺,靈光一閃說(shuō):“應(yīng)俊安,我上的課難道沒(méi)有窗外的風(fēng)景好看嗎?那下次語(yǔ)文課我就帶全班同學(xué)去看風(fēng)景吧!”聽(tīng)老師這么一說(shuō),應(yīng)俊安立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),認(rèn)真的.聽(tīng)課了。

  汪老師也是一個(gè)賞罰分明的老師。

  在開(kāi)學(xué)時(shí),汪老師說(shuō):“作業(yè)做的好,就有積分獎(jiǎng)勵(lì),積分可以換禮物!甭(tīng)到這句話后,我們便很努力地把作業(yè)做的完美。有一次我寫了一篇《雙面人》作文,寫的很好,老師還把作文放到投影儀上讀呢。我得到了四積分,還希望它能被評(píng)為優(yōu)秀作文,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這樣就可以得到整整10積分。可是,當(dāng)我們有錯(cuò)誤的時(shí)候,汪老師就會(huì)鐵面無(wú)私的扣了我們視如珍寶的分?jǐn)?shù)。

  我們現(xiàn)在都感到非常幸運(yùn)能分到汪老師班里,因?yàn)樵谶@里,我們都覺(jué)得進(jìn)步特別大。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 33

  我們的音樂(lè)老師長(zhǎng)得非常清純、可愛(ài),她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,下面還帶著一些波浪。身材非常苗條,水汪汪的大眼睛雖然被睫毛蓋住了,但他那柔和的.目光是無(wú)法遮蓋的,這么漂亮的老師,一定很溫柔吧!不!你錯(cuò)了!有可能你上一秒看著是笑話,下一秒就會(huì)一個(gè)鐵面無(wú)私的“活閣王”!說(shuō)不定還會(huì)讓你抄簡(jiǎn)譜呢!所以,還是別惹她為好!

  記得上一次“仙女”變臉的時(shí)候也很慘呢!

  那時(shí),我們正上著音樂(lè)課,“仙女”倪老師問(wèn)我們:“這個(gè)音是唱高音還是低音?”我們都說(shuō)是高音,“仙女”倪老師滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭,給我們一一“甜甜”的微笑,說(shuō):“坐下吧!”。

  但是,這個(gè)“甜甜”的微笑反而給我一種不詳?shù)念A(yù)感。

  果然,在我們坐下時(shí),李佳韻發(fā)出了“噯嗎”的聲音,這下,仙女立馬變魔鬼,“魔鬼”倪老師指著李佳韻大聲喊道:“全班給我站起來(lái)!李佳韻把手給我伸出來(lái)!”說(shuō)著,她把李佳韻拽到身邊,用自己的“教尺”重重的打了一下李佳韻的手掌心,而我們,嚇得面如土色、顫顫巍巍地站了起來(lái),對(duì)“魔鬼”倪老師的嚴(yán)厲,又“刷新”了一層。

  怎么樣?見(jiàn)識(shí)到“會(huì)變臉”的老師的厲害了吧!她柔和時(shí)如綿羊,嚴(yán)厲時(shí)如獅子,哎,果然,漂亮的老師不好惹啊!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 34

  別說(shuō)話,他走過(guò)來(lái)了,只聽(tīng)噔噔幾聲,迎面而來(lái)的是胡老師。

  胡老師的樣子長(zhǎng)得很幽默。愛(ài)穿高跟鞋的腳,那大腹便便的肚子,走起來(lái)一搖一擺,那雙戴著眼鏡的眼睛,如果說(shuō)是溫和,那就是春天里的太陽(yáng),如果說(shuō)嚴(yán)肅,那就是閃著寒光的尖刀插入人心。當(dāng)然還有那頭烏黑亮麗的頭發(fā),簡(jiǎn)直像春天里那如沐春風(fēng)的柳條隨著風(fēng)飄揚(yáng)著,這就一個(gè)字:絕!

  不僅如此,胡老師上課也很幽默。有一次老師在上面講課,只見(jiàn)有一位同學(xué)雙腳并攏手托著腦袋,雙眼看向前方的很呆滯,胡老師用他那像鷹一樣尖銳的眼睛,一下子補(bǔ)了目標(biāo),他打趣:“你在看哪里?人在教室里魂飛到哪里也不知道了?”聽(tīng)聞此言我們?nèi)嗪逄么笮。他也不好意思,撲哧的一下笑了?/p>

  但有的'時(shí)候老師會(huì)大發(fā)雷霆。上一次老師在門口就聽(tīng)見(jiàn)許多人在講話,他臉上布滿黑云,皺著眉頭,嘴巴有點(diǎn)下斜,額頭上布滿了豆大的汗珠,他走進(jìn)教室,全班同學(xué)默不作聲,這時(shí)的胡老師一改常態(tài),活像一只發(fā)飆的母老虎:她都起雙袖,一手叉腰,一手指著吵鬧的同學(xué)說(shuō):“上課鈴已經(jīng)響了,怎么這么吵,?”接著他又開(kāi)始吼。

  這就是我的老師,雖然她已經(jīng)不教我了,但我非常感謝他。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 35

  我們的王老師是一位溫柔體面的語(yǔ)文老師,王老師。

  王老師有一副瓜子臉,頭發(fā)短,臉上還鑲嵌著一對(duì)水汪汪的大眼睛。

  王老師的第一面就是傳說(shuō)中的包青天,我們班里有幾個(gè)同學(xué)合伙起來(lái)打我,那一次,我的`頭差點(diǎn)被踢破,這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)大叫,。〈蛉税!有個(gè)同學(xué)哭了,這時(shí)王老師發(fā)現(xiàn)了我和那幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了,就出來(lái)找我們,發(fā)現(xiàn)有同學(xué)大叫就著了過(guò)來(lái),那幾個(gè)同學(xué)把我給抬了起來(lái),這不是黑熱抬棺嗎?我們幾個(gè)被捉到了辦公室里。王老師問(wèn);“你們?yōu)槭裁匆蚶罴秧?”他們卻一個(gè)個(gè)說(shuō);“因?yàn)樗浅2宦?tīng)話!蓖趵蠋焽(yán)厲地說(shuō);“你們幾個(gè)還理直氣壯了……”就這樣,我成功的安穩(wěn)下來(lái)。

  第二面是所謂的愛(ài)心天使,那天,我弟弟因?yàn)椴宦?tīng)話,被開(kāi)水給燙去了,王老師就組織捐錢,叫我爸爸媽媽做一下表格,因?yàn)槲业某煽?jī)不好,王老師用激勵(lì)法說(shuō);“只要你可以考高分,就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)好看的杯子!庇谑俏揖秃煤脤W(xué)習(xí),所謂功夫不負(fù)有心人,我很理想的考了高分。

  這就是我的老師,一位善良、嚴(yán)肅、有愛(ài)心的老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 36

  我想你們都有一個(gè)最喜歡的老師,可能是善解人意的語(yǔ)文老師,或是四肢發(fā)達(dá)的體育老師,也是嚴(yán)格的英語(yǔ)老師。我要寫的老師,可是“數(shù)學(xué)王”何老師,他有很多特點(diǎn),讓我來(lái)告訴你,他是一個(gè)怎樣的人,性格又是怎樣的呢?

  我們的數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)可是最歷害的!但他又很嚴(yán)格,我想:這應(yīng)該是成為學(xué)霸的一部分!可他又很愛(ài)笑,整天笑瞇瞇,這一操作下來(lái),把我也給整不會(huì)了!

  他最常穿的是藍(lán)色襯衫和長(zhǎng)褲,讓我們感覺(jué)很整潔,他上課的態(tài)度也讓我們很喜歡上他的課!

  他的性格有時(shí)候很溫柔,有時(shí)也會(huì)360度無(wú)死角轉(zhuǎn)!當(dāng)我們表現(xiàn)好的時(shí)候,他會(huì)夸贊我們,如果我們?nèi)橇怂谝淮尾粫?huì)說(shuō),但第二次絕不忍,但他也不會(huì)讓我們?cè)谝馑脑挘聜轿覀兊?自尊。我們沒(méi)交作業(yè),他就會(huì)把我們叫出去,把那些沒(méi)交作業(yè)的人重重的說(shuō)一遍!雖然他把我們說(shuō)的很不太好,但他也是為了我們的成績(jī)著想!所以我很敬佩他!

  這是我的數(shù)學(xué)何老師,我們要用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我們的何老師!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 37

  我最喜歡的老師留著短頭發(fā),表情包很豐富,眼神時(shí)有殺氣時(shí)有表?yè)P(yáng),臉上很多時(shí)候都帶著燦爛的微笑,她就是胡老師。

  胡老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候臉都快笑爛了,但當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她會(huì)厲聲呵斥:“你們?yōu)槭裁匆@樣做?這樣很不好,以后不要再做這種事了!”

  有一次,在上課的時(shí)候我和同桌正津津有味地竊竊私語(yǔ),但余光忽然發(fā)現(xiàn)胡老師已經(jīng)用眼神殺看著我了。我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身子,坐得端端正正,就像剛剛什么事也沒(méi)發(fā)生,但心里仍然忐忑不安。

  下課后,我走到胡老師面前問(wèn):“胡老師,您為什么不喜歡把頭發(fā)扎起來(lái)呢?”“因?yàn)槲矣X(jué)得把頭發(fā)扎起來(lái)不好看!焙蠋熣f(shuō)。我對(duì)胡老師說(shuō):“胡老師你真的比不扎頭發(fā)時(shí)還要漂亮!

  胡老師從四年級(jí)到現(xiàn)在的表情包越來(lái)越多。比如有一次我們午休完,本應(yīng)該聽(tīng)寫的`,但是因?yàn)槲覀兂吵臭[鬧就沒(méi)有聽(tīng)寫。胡老師問(wèn):“今天午休完有沒(méi)有聽(tīng)寫?”我們使勁搖頭。下課后,胡老師就從前門嘟著嘴走出去了。

  胡老師最喜歡穿長(zhǎng)裙子,基本上每天都會(huì)穿著長(zhǎng)裙子給我們傳授豐富的知識(shí)。這就是我最喜歡的胡老師,她的表情包很多,眼神時(shí)有殺氣,時(shí)有表?yè)P(yáng)。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 38

  “古有鬼才諸葛亮,今有奇才王老師……”你聽(tīng),我們班同學(xué)又在叨叨地編詩(shī)了。嘿嘿,你想知道詩(shī)里的“奇才王老師”嗎?不急,不急,且聽(tīng)鄙人慢慢道來(lái)。

  此人身上最明顯的特征就數(shù)這個(gè)西瓜似的肚子了,里面裝滿了閱歷和學(xué)問(wèn)。他上知天文,下知地理,無(wú)所不知,可厲害了!再看他那圓圓的臉上,有一雙不大但炯炯有神的小眼睛,還時(shí)不時(shí)對(duì)我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴,在唐代一定是個(gè)“大才子”。他走起路來(lái),大步流星,十分自信。

  王老師是個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”。他很幽默,總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴(yán)肅的課堂,就憑他三言兩語(yǔ),就讓我們捧腹大笑。那次,我和同學(xué)開(kāi)玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮,說(shuō):“王老師,你的肚子那么大,不知酒量如何?”王老師笑了笑,拿起講臺(tái)上的水壺,并仰頭暢飲了一大口,說(shuō):“酒嘛?就像水,我怕它個(gè)鬼!蔽液屯瑢W(xué)先是愣了愣,然后笑得前仰后合。

  正是這樣一位具有風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師,激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。所以,一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的`學(xué)生并不在于他的老師有多嚴(yán)厲,知識(shí)有多淵博,主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 39

  我們班有一位令人聞風(fēng)喪膽的英語(yǔ)老師,因?yàn)樗諏O,所以我們叫他Mr.Sun,說(shuō)起他,我的心中不禁一顫。他身長(zhǎng)一米八,身體強(qiáng)健,遠(yuǎn)看風(fēng)度翩翩,近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼?因?yàn)樗猩w世神功。

  第一招——千里眼。有一次,我的同桌趁老師在黑板上寫字的時(shí)候,偷偷寫了一張紙條打算傳過(guò)去,不料,孫老師猛一回頭,他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌,似乎在說(shuō):“你以為轉(zhuǎn)過(guò)去我就看不到你們?cè)诟墒裁戳藛幔俊蓖瑢W(xué)們都嚇得一聲不吭。

  第二招——順風(fēng)耳。有一次,孫老師去隔壁班講題目,同學(xué)們的心躁動(dòng)起來(lái),一副“老虎不在家,猴子稱大王”的架式,有的聊天,有的`離開(kāi)座位,還有的打鬧起來(lái)。這時(shí),門口出現(xiàn)了一個(gè)人影,同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。只見(jiàn)孫老師板著臉走進(jìn)教室,鎮(zhèn)定地報(bào)了一串名字。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆,吵鬧的同學(xué)被一個(gè)個(gè)揪了出來(lái)。沒(méi)想到隔著墻老師也能辨出聲音。

  第三招——?dú)獗迫恕R淮笤,孫老師就沖進(jìn)了教室,還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話,同學(xué)們一個(gè)個(gè)上前招供!袄蠋煟蛱斓穆(tīng)寫我剛頂正好!薄袄蠋煟谌n我會(huì)背了”。這下,老師果斷收起殺氣,露出了笑容。

  這就是我們又愛(ài)又怕的孫老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 40

  我們班的張老師戴著一副大眼鏡,別看張老師性格不張揚(yáng),但頭發(fā)可是很張揚(yáng),頭發(fā)是剛按平一邊,另一簇就又起來(lái)了。張老師雖然其貌不揚(yáng),可張老師也是身懷絕技的。讓我們一起看看張老師有什么絕技吧。

  絕技一:變臉。張老師在開(kāi)始上課時(shí),總是掛著一副笑臉,可假如一看到一個(gè)學(xué)生不專心聽(tīng)講,張老師立刻就會(huì)板起臉,如果那個(gè)學(xué)生還沒(méi)察覺(jué)到,那張老師的`臉上必定會(huì)雷電交加。最令我驚訝的是,老師教訓(xùn)完那個(gè)學(xué)生后,立刻又會(huì)變得笑盈盈,繼續(xù)給我們上課。

  絕技二:火眼金睛。老師的觀察細(xì)致入微,就連上課時(shí)有同學(xué)開(kāi)小差或睡覺(jué)都能立刻發(fā)現(xiàn)。而且假如哪位同學(xué)臉色不好,老師會(huì)馬上詢問(wèn)原因。老師養(yǎng)的植物病了,老師也能立馬發(fā)覺(jué)。

  絕技三:神出鬼沒(méi)。老師在科任課的時(shí)候,可能過(guò)一會(huì)兒,你不知道張老師會(huì)從哪里進(jìn)來(lái)。第一次的時(shí)候,可把后面的同學(xué)嚇得夠嗆。從此以后,后面同學(xué)再上科任課時(shí),都是膽戰(zhàn)心驚,再也不敢不專心聽(tīng)講了。有時(shí)老師還突然出現(xiàn)在你身后,我就經(jīng)歷過(guò),把我嚇了一大跳。

  你是不是覺(jué)得張老師特別厲害呢?這就是我們班身懷絕技的張老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 41

  一頭黑里透著棕的短發(fā),一副斯斯文文的眼鏡,一副慈祥的面容,這就是我的班主任——張老師。

  張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題,張老師都會(huì)親自把關(guān),詳細(xì)講解,容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。

  讀書、愛(ài)書,是張老師這些年教會(huì)我們的另一項(xiàng)技能。在我們班的書架上,擺滿了各種各樣的書。在書中,我們學(xué)到了不一樣的`世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”。

  張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,還是一位“花仙子”。為什么說(shuō)張老師是一位“花仙子”呢?那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開(kāi)始,我們整個(gè)班級(jí)都是被花來(lái)裝飾的,從嬌小可愛(ài)的多肉植物,到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開(kāi)花植物,我們每天都在享受著植物的陪伴,也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

  我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活,不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候,只要一有時(shí)間,她就會(huì)打掃教室,為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  張老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”,為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷,您費(fèi)盡了心思。老師,請(qǐng)您相信,我一定不辜負(fù)您的殷切希望,用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 42

  她有著一頭不屈不撓的短發(fā),閃著光的烏黑眼睛,鼻梁上架著一副金邊圓眼鏡,看起來(lái)很慈祥。

  她既是個(gè)“買花迷”,又是個(gè)“養(yǎng)花迷”。說(shuō)她是個(gè)“買花迷”,是因?yàn)橐毁I花就沒(méi)完沒(méi)了。比如昨天買的花剛到,今天就又買了一盆。時(shí)間長(zhǎng)了,學(xué)校就成了她的花園了。說(shuō)她是“養(yǎng)花迷”,是因?yàn)橐徽炜偸强吹剿o(hù)理花的身影。除草、祛蟲、澆水、剪枝……真像一位“花兒療養(yǎng)師”。并且,在她的帶領(lǐng)下,還培養(yǎng)出了許多位小“療養(yǎng)師”呢!每一層的三角地都擺滿了一盆盆的花。月季、長(zhǎng)壽花……這些小“療養(yǎng)師”就在這里工作,來(lái)護(hù)理這些花。

  她也是我們的.“好伙伴”。我之所以把她稱作“好伙伴”,是因?yàn)樯险n的時(shí)候,她是老師。下課的時(shí)候,就和好伙伴差不多了。有一次,午飯很難吃。我們的“好伙伴”就放了一首《干飯人之歌》。這讓教室里掀起了一陣陣笑浪。我們一邊聽(tīng),一邊吃,連原本不好吃的午飯也變得好吃了起來(lái)!肮獗P行動(dòng),從我做起!”

  這便是我的老師。我相信,在她的培養(yǎng)之下,我們一定能變成一棵棵茁壯的大樹!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 43

  我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)榘,張老師總?ài)跟我們開(kāi)玩笑。有一次,我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時(shí),張老師突然發(fā)出一聲慘叫,同學(xué)們都以為張老師扎到了手,擔(dān)憂地迅速圍上前去查看?墒峭蝗唬瑥埨蠋煴砬橐蛔,笑出了聲。原來(lái)啊,張老師只是在輔導(dǎo)我們作文呢,讓我們體會(huì)一下什么叫心兒怦怦跳。

  都說(shuō)小孩兒變臉快,我們張老師也像小孩兒一樣,翻臉比翻書還快。他有的時(shí)候和藹,有的'時(shí)候嚴(yán)厲。如果我們上課不好好聽(tīng)講,違反課堂紀(jì)律。上一秒還面帶微笑的她,下一秒就表情凝重,目光銳利,讓調(diào)皮搗蛋的同學(xué)嚇的一怔,立馬坐好不敢亂動(dòng)。

  媽媽總說(shuō)我是小淘氣包,不注重外表。那張老師也和我一樣,是個(gè)并不注意外表的“小淘氣包”?你看她從來(lái)都沒(méi)有化過(guò)妝,也沒(méi)穿過(guò)華麗的衣服。她的包包已經(jīng)用了好幾年了!

  我們的張老師也很勤勞,她經(jīng)常幫助同學(xué)干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花,她養(yǎng)了一百多盆花呢!每天,她都和同學(xué)們一起上樓下樓給花澆水。每次路過(guò)陽(yáng)臺(tái),張老師都會(huì)走上前去觀察觀察,看看花有沒(méi)有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。

  這就是我們班的“老頑童”,一個(gè)有著很多優(yōu)良品德的張老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 44

  五年三班王若嘉

  她有著烏黑的短發(fā),一雙水汪汪的大眼睛,鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡。這就是我們班的班主任——張老師。

  張老師不僅是班主任,還是我們班的“老頑童”,是因?yàn)樗芟矚g和同學(xué)們開(kāi)玩笑。有一次,我班同學(xué)李美涵腿腫了,但是她很想出去玩,就賣了個(gè)萌,老師見(jiàn)了,笑了起來(lái),說(shuō):“你再給我賣個(gè)萌,我就讓你出去玩!彼(tīng)了,不好意思了,就乖乖地回到了自己的座位上。

  還有一次,我們正在吃中午飯,這時(shí)張老師就放起了《干飯人》這首歌,這是那時(shí)比較流行的一首歌,就這樣,我們一邊聽(tīng)著《干飯人》,一邊吃著飯菜,可真美好。

  老師雖然是“老頑童”但也有不頑皮的一面,有的`同學(xué)上課不聽(tīng)講,老師就用她的大眼睛使勁盯著他,把同學(xué)嚇的直冒冷汗。

  張老師還是養(yǎng)花愛(ài)好者,現(xiàn)在班級(jí)里就已經(jīng)都有一百二十多盆花了,賢能樓那邊有個(gè)三角地,那里的花種類多的不計(jì)其數(shù),那里也是同學(xué)們的好去處,有的同學(xué)在那兒看書,有的同學(xué)在那兒看花,有的同學(xué)在那兒寫作業(yè),這就是我們的養(yǎng)花愛(ài)好者——張老師。

  老師您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮他人;老師又像一個(gè)園丁,剪去我們的困難。我只想說(shuō):“老師我愛(ài)您!”

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 45

  每個(gè)人從哭哭啼啼的嬰兒成長(zhǎng)到一個(gè)能自理的人,從幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué),總是會(huì)遇到許多的老師,而每個(gè)老師的性格也大不相同。

  有體貼的、有幽默的現(xiàn)在,我決定將我其中的一位老師畫在紙上,畫誰(shuí)好呢?那就畫最嚴(yán)厲的`英語(yǔ)老師吧!

  我們英語(yǔ)老師姓楊,就叫她楊老師吧!

  說(shuō)起她那嚴(yán)厲,那可是杠杠滴。有一天,我們正在上課,有兩個(gè)調(diào)皮蛋你一言我一語(yǔ)的說(shuō):“悄悄話”,老師聽(tīng)見(jiàn)了,可是沒(méi)管他們,但是他們的聲音越來(lái)越大,老師終于忍不住,一個(gè)后轉(zhuǎn)身,我知道,老師又要使出她那“粉筆飛旋風(fēng)”了,楊老師拿了兩個(gè)粉筆,依次向那兩個(gè)同學(xué)砸去,滿分!粉筆精準(zhǔn)的砸到了他們的頭上,他們疼的哇哇叫,當(dāng)然,不是在嘴上叫,而是在心里,你想知道我為什么能看的出來(lái)嗎?那是因?yàn)閺乃麄儽瘧K的表情上啦!因此,只要有人上課說(shuō)小話,老師都會(huì)使出她的絕招。

  楊老師雖然嚴(yán)厲,但她還是有溫柔的一面,一到下課老師就笑瞇瞇的走出了教室,有時(shí)候,還會(huì)跟課代表們討論題,有一小部分同學(xué)沒(méi)有寫英語(yǔ)作業(yè),楊老師也會(huì)給他們機(jī)會(huì)。

  嘿!這就是我們的楊老師,你們有沒(méi)有喜歡她一點(diǎn)呢?

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 46

  我們的數(shù)學(xué)老師,那簡(jiǎn)直叫可怕。

  記得有一次,數(shù)學(xué)課開(kāi)始,一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò),隨后,我們班級(jí)的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室,宣布了這個(gè)可怕的消息:數(shù)學(xué)老師來(lái)了!頓時(shí),全班齊刷刷地定格了。緊接著,老師來(lái)了,末日到了。老師的嘴非常能說(shuō),數(shù)學(xué)知識(shí)理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半,一陣叮鈴鈴聲打破了講的.內(nèi)容,大家都準(zhǔn)備出門時(shí),老師吼道:“我還沒(méi)講完呢,下什么課呀,是你們太想下課了,幻聽(tīng)了吧!蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語(yǔ),可是,老師像靈感爆發(fā)一樣,眉飛色舞,講也講不完,這道題這樣做,那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中,而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了,等等,這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶,唉,同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉,傷心至極。但是,數(shù)學(xué)老師可不一樣,他非常高興,因?yàn)樗拥搅艘粋(gè)通知:“語(yǔ)文老師生病了,不能來(lái)上課。所以,嘻嘻,這節(jié)課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的課,上節(jié)課我們講哪了?”“。【让鼌!”

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師——“拖拉機(jī)”老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 47

  我曾學(xué)過(guò)一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個(gè)句子令我印象深刻:它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。我看到這里的時(shí)候,愣了愣,隨即便想到了我的英語(yǔ)老師——梁老師。

  梁老師看起來(lái)胖胖的,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕,就好像是有人潑了一杯水上去似的。我知道,那是上課太費(fèi)力了。有一天,發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開(kāi)始我在寫作業(yè),這時(shí)候,梁老師,突然走進(jìn)教室,一邊在黑板上寫,一邊對(duì)我們說(shuō):“加一項(xiàng)作業(yè)撕一張紙,抄寫第四頁(yè)和第七頁(yè)!蔽野底渣c(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)不多,很快就寫完了。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我忘記寫新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的.時(shí)候,我終于想起了這件事。我低頭一看表,糟糕!時(shí)間不多了!我趕緊撕了張紙,急急忙忙的抄起來(lái)。這時(shí)候,我最最敬愛(ài)的胖……啊呸,是梁老師猶如天神下凡一般,對(duì)我說(shuō):“抄完第四頁(yè)就行了,第七頁(yè)的就不用抄了。”當(dāng)時(shí)我是這么想的:歐耶!梁老師真棒!

  雖然梁老師可能有點(diǎn)胖,但他永遠(yuǎn)都是一個(gè)好老師!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 48

  一提起老師,我就會(huì)想起我們班的英語(yǔ)老師金老師,她可神奇了!

  金老師年齡并不大,許多同學(xué)都稱她為“金姐姐”。她的頭發(fā)短短的,一雙大大的眼睛里好像有星星一樣,說(shuō)起話來(lái)口若懸河?伤龔膩(lái)不打罵我們班的同學(xué),而是用很溫柔的方法教導(dǎo)我們。我先來(lái)說(shuō)說(shuō)金老師的神奇之處吧,她在上課時(shí)總會(huì)用有趣的詞和英文拼在一起講,即使是那些不喜歡上課的同學(xué)也在英語(yǔ)課上精神了起來(lái),是不是像有魔法一樣?或許金老師本身就是神奇的化身?她總是很心疼我們。我們班同學(xué)們的作業(yè)總是很多,許多寫作業(yè)慢的同學(xué)常會(huì)被留下來(lái)。金老師知道了便不會(huì)給我們加作業(yè),而是自己做了許多抄寫半免卡,這樣就不會(huì)讓我們太累了。有時(shí)她還會(huì)分糖給有進(jìn)步的孩子吃,我們就更喜歡她了。金老師喜歡笑,笑起來(lái)很美,但她又舍不得笑。為什么會(huì)這么說(shuō)呢?因?yàn)樗傄驗(yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)提不上去而苦惱,有時(shí)自己也會(huì)為自己苦惱,同學(xué)們也在想辦法讓金老師笑一笑。她一笑,我們也會(huì)跟著高興,你們有什么好辦法嗎?

  我們的`“金姐姐”是世界上獨(dú)一無(wú)二的,我們都很喜歡這個(gè)神奇的老師。

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 49

  “哈哈哈哈——”走進(jìn)我們的教室,你如果聽(tīng)到無(wú)拘無(wú)束的笑聲,肯定會(huì)好奇吧!其實(shí)吧!這正是我們的老師——傅老師。

  我們的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡,瘦瘦的,高高的,給人一種“電線桿”的感覺(jué)。一雙不大不小的眼睛,高高的鼻梁上架著一個(gè)外殼是棕色的眼鏡,而且還高度近視眼鏡,兩片薄薄的嘴唇,不時(shí)地吐出一些幽默風(fēng)趣的話,惹得我們哈哈大笑,她雖然長(zhǎng)相非常普通,但是她上課很有一套。

  “叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來(lái)了,聽(tīng)!外面有高跟鞋磨地的.聲音,不到10秒鐘,傅老師便進(jìn)來(lái)了。本來(lái)喧鬧的教室一下子就安靜下來(lái)了!朱老師走上講臺(tái)說(shuō):“把書拿出來(lái)翻到第4頁(yè),我把上周作業(yè)講一下。”話音剛落,就聽(tīng)見(jiàn)有吵鬧的翻書聲,接著老師開(kāi)始繪聲繪氣地講著,同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著。就在有一位同學(xué)開(kāi)始走神時(shí),老師便寫錯(cuò)一個(gè)字,把“曲線”寫成了“屈線”,剛走神的同學(xué)立馬回過(guò)神來(lái),用響亮的嗓音告訴老師她寫錯(cuò)了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。

  現(xiàn)在你知道數(shù)學(xué)老師上課方法了,聽(tīng)上課鈴又響了,老師走來(lái)把正在玩耍講話的同學(xué)給鎮(zhèn)住了。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師——傅老師,我最喜歡的老師!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 50

  我的數(shù)學(xué)老師,一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技:千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。

  老師的眼睛像一把火力十足的加特林,一上課就在不停地掃著這個(gè)教室,不放過(guò)任何一個(gè)角落,連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見(jiàn),見(jiàn)誰(shuí)殺誰(shuí),嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了,更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然,那雙帶火的眼睛就向你開(kāi)火,立馬可以把你送走。

  上課時(shí),同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作,數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開(kāi)火。如果還在做小動(dòng)作,數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排,也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。

  數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課,老師轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑板上寫字,有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥:“誰(shuí)在講話?”這時(shí),教室里便鴉雀無(wú)聲,連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。

  老師轉(zhuǎn)過(guò)身,同學(xué)們又悉嗦了起來(lái),老師猛得一回頭:“又是誰(shuí)在講話?”這時(shí),所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈!

  數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技,那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué),見(jiàn)到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了,立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢(shì),使得教室里的.空氣也疑固了,就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,用三大神技緊緊地收服了我們!

  我的漫畫老師作文五年級(jí) 51

  在新的學(xué)期里,我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。

  李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

  美麗的.李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

  你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味?晌覅s望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅,我得快點(diǎn)回家。

  就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái),正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽(tīng)講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

  李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。

  這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

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