關(guān)于漫畫書作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的漫畫書作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
漫畫書作文 篇1
今天的事件讓我很傷心!老師沒收了我的漫畫書!
“唉!書呀!”我皺起眉頭嘆氣道!耙?yàn)橐槐緯λ牢伊!一?huì)還要到老師那兒去認(rèn)錯(cuò)呢!哇嗚……”我跟沒了骨頭一樣離開座位,走向老師的辦公室。
我輕輕地把門推開一個(gè)小縫,往里面瞄了一眼,看老師在沒在。咦?怎么一個(gè)人也沒有?我小心地走進(jìn)去,來到老師的辦公桌前,看到那本漫畫書在桌子上孤單的放著“主人,快來救我!”這句話在我耳邊徘徊。“怎么辦呢?要不要偷偷拿走?“我給我緊張的心說。拿?不拿?好糾結(jié)!如果拿了,老師如果問起來,我就完蛋了!不拿的話,我這幾天還要借人呢!唉……
我的心里做著強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)!不拿!我堅(jiān)定地說出答案。
我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不能騙人!我已下定決心。
通過這件事,我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不能騙人!
漫畫書作文 篇2
有一天,我的好朋友汪子晶買了兩本《漫客》。書中的漫畫很吸引人,這讓全班學(xué)生都很羨慕。
下課后,王子晶拿著書跑到了操場(chǎng)上,后面有好多同學(xué)一邊追還一邊在央求她:“汪子晶,你最好了,求求你,借給我看一本吧!”汪子晶生氣地說:“我還沒有看呢!”于是,這些人就不再管汪子晶借書了。我想,汪子晶一本書都沒借給他們,我如果要借,她能借給我嗎?于是,我抱著試試看的想法,懇求她說:“汪子晶,咱們倆是好朋友對(duì)吧,看在好朋友的份上,借我看一本,好嗎?”令我沒有想到的是,她毫不猶豫地說:“好呀,我把這兩本都借給你!”說完,她就把兩本《漫客》都塞到了我的手了。我非常高興,心想:汪子晶啊汪子晶,你真爽快,不愧是我的好朋友!
為了向她表示感謝,我連忙用宣誓詞改編了一段話,大聲地對(duì)汪子晶說:“為了報(bào)答你借給我書看,我一定做到:期中考試考好,讓我媽媽、爸爸給我買一整套《偷星九月天》,然后也借給你,因?yàn)樗悄阕類劭吹臅。甲方:汪子晶同學(xué)。乙方:王嵩博同學(xué)。見證人:讓北二小學(xué)廣告牌。宣誓到此結(jié)束! ”我立刻收起那一臉的莊重,再一看汪子晶在那抱著肚子笑呢。她邊笑邊說:“你太逗了,咱們是好朋友,你就是不借給我《偷星九月天》的書,我也會(huì)借給你的,我們倆有好書一起看,學(xué)習(xí)也要一起努力,看課外書不能耽誤學(xué)習(xí),即使媽媽、爸爸不給買書期中考試還是一定要考好的!弊詈,她還學(xué)著我的樣子莊重地說:“甲方:汪子晶同學(xué)。乙方:王嵩博同學(xué)。見證人:讓北二小學(xué)廣告牌!庇谑牵@里回蕩著我倆歡快的笑聲。
兩本漫畫書,見證了我們倆之間的友情,我們倆還要繼續(xù)作最好的朋友,直到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
漫畫書作文 篇3
漫畫書有許多各類,有好有壞,比如說《父與子》和《爆笑校園》,都是幽默搞怪的,但它們的目的卻不一樣,一個(gè)體現(xiàn)父與子之間的友好和睦,而另一個(gè)則是惡搞無厘頭的。
但事實(shí)是,同學(xué)們大都是喜歡第二種,我也不例外,再加上班里有些人愛裝闊佬,常常帶著四五本漫畫書來學(xué)?,使得極大多數(shù)人都愛上了看這種漫畫書,而且每節(jié)課后,都是談?wù)撨@個(gè)漫畫內(nèi)容的,我也十分迫切地想要看到更多的這種漫畫,經(jīng)常向別的同學(xué)借著看。
漸漸的,我突然發(fā)現(xiàn)我沉迷于這種漫畫了,回到家不做作業(yè)就看漫畫,常常被媽媽發(fā)現(xiàn)而警告,做作業(yè)也心不在焉,總是想著等會(huì)還要看漫畫,使成績(jī)從前三名降到了前十名,甚至不到。
終于有一天,媽媽下了命令,這種漫畫書不得進(jìn)入我們家,班級(jí)里又加上了禁帶漫畫的規(guī)定,使我不得不與漫畫書絕緣,但好處是我的成績(jī)重又登上高峰,我變得討厭漫畫書了,因?yàn)槲胰淌懿涣送瑢W(xué)們譏諷的話語:“瞧,我們的學(xué)習(xí)委員在看漫畫書,王老師說了,要時(shí)刻向你學(xué)習(xí)!”我討厭漫畫書,它讓我常常被同學(xué)們雞蛋里頭挑骨頭。從些,我再也不想看漫畫書了。
但過了段時(shí)間老師又推薦我們?nèi)ァ陡概c子》的漫畫書,實(shí)在沒想到,這本漫畫書與以前看的漫畫書截然不同,就是一個(gè)天一個(gè)地,它反映的是一種父子之間和睦友好的關(guān)系,使我明白了漫畫書也有好有壞。 但我想不出,為什么既然知道了有好壞兩種漫畫書,卻還要?jiǎng)?chuàng)作出壞的漫畫書呢?
漫畫書作文 篇4
書,是我生活中必不缺少的一部分。我愛看各種各樣的書,但我也很愛看漫畫書,可我的媽媽就是不讓我看,她說“讀這些漫畫書有什么用,對(duì)學(xué)習(xí)一點(diǎn)好處都沒有!钡也慌拢矣忻钫。
記著一個(gè)晚上,我在枕頭下面偷偷放了幾本漫畫書。在媽媽離開后,我興致勃勃的拿出了一本,迫不及待的看了起來。故事里面的人物一下子就把我拉進(jìn)了他們的世界,我們一起經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨,感受著喜怒哀樂……同時(shí)我心里也擔(dān)憂的想;千萬別被媽媽看見。想到這我心里不免有些緊張,。在我胡思亂想時(shí),故事中的'那些人物和動(dòng)物好像在呼喚我,讓我陪它們度過這美好的時(shí)光。正當(dāng)我再次拿起漫畫書時(shí),我聽見了媽媽的吼罵聲:“張文馳,你在干什么?”只見媽媽拿著洗了一半的衣服,上邊還有白色的肥皂泡泡。媽媽的臉紅紅的,像一個(gè)冒著火的大太陽(yáng)。我嚇的不知所措,心里好像有一只小兔子跳來跳去。“再讓我發(fā)現(xiàn)一次,我就把你所有的漫畫書都扔了!”我雖然知道媽媽說的是氣話,但我還是很傷心。
媽媽您不知道漫畫書也有很多能讓我學(xué)習(xí)的地方,我喜歡畫畫,您平時(shí)不也經(jīng)?湮耶嫷煤脝幔靠墒俏宜嫷暮芏鄸|西都是在漫畫書上學(xué)的。我希望您能明白只要是健康的書它就是人類進(jìn)步的階梯。
漫畫書作文 篇5
我小時(shí)候是個(gè)愛看漫畫的“書蟲”。
六歲的時(shí)候,媽媽帶我去文軒書店看書。她讓我自己選書,說完便徑直去找自己喜歡的書了。
我穿梭在浩如煙海的書柜間,眼花繚亂。這時(shí),我看見書柜旁坐著許多比我大一兩歲的小姐姐和小哥哥,手里捧著書,讀得津津有味!澳切⿻芎每磫幔俊睉阎闷,我隨手拿了一本漫畫,一頁(yè)一頁(yè)地翻看起來,不一會(huì)兒便入了迷,還時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯咯咯”的笑聲。
這時(shí)媽媽找到了我,問我看的是什么書,我踮起腳尖,把書遞給媽媽。她突然把臉一沉,嚴(yán)肅地說:“你不能看漫畫,這些書會(huì)教壞你的!比缓蟊阃现胰プ魑臅褓I書。我已經(jīng)迷上了漫畫,并不想就此放下。我很為難,突然,我萌生了一個(gè)大膽的念頭,以后想看漫畫書,先裝模作樣地拿作文書,再悄悄地繞遠(yuǎn)路去取漫畫,這樣就可以躲過媽媽的法眼!
從那以后,我就經(jīng)常這樣竊讀漫畫書。可是,哪有不透風(fēng)的墻,這件事還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,她嚴(yán)厲地批評(píng)了我,將我偷夾在作文書里的漫畫扔得老遠(yuǎn)。我極不情愿地打開作文書,很快,我發(fā)現(xiàn)作文書一樣有趣,便不再悶悶不樂。
現(xiàn)在,不論是漫畫,還是作文,我都喜歡看,我成了名副其實(shí)的“書蟲”。
漫畫書作文 篇6
現(xiàn)在,我們班有許多同學(xué)看漫畫書,但是,我們小學(xué)生該不該看漫畫書呢?
有點(diǎn)同學(xué)說:我們可以看漫畫書,既可以放松大腦,又可以消遣娛樂,何嘗不樂呢?而且漫畫書非常精彩。我們小學(xué)生都喜歡看漫畫,因?yàn)樗屛覀兒芸鞓。比方說《阿衰》,大家一定都覺得很搞笑,這是因?yàn)樨埿钒寻⑺サ娜宋锟坍嫷煤苌鷦?dòng),配圖也特可愛,使人浮想聯(lián)翩。它可以豐富我們的課余生活,不是看每一本書都要為了寫作文,能放松身心,不也很好么?
可有些家長(zhǎng)又說,漫畫書里面有不良內(nèi)容:用血腥的、暴力的、色情的、又花錢,又浪費(fèi)時(shí)間。影響心理健康,還不如多看作文書呢。一旦迷上漫畫書,上課都會(huì)偷偷地看,肯定影響學(xué)習(xí)。漫畫是一種休閑娛樂的東西,偶爾看看就行了,它提供的有用知識(shí)很少。特別像那些無聊的《烏龍?jiān)骸分惖穆,根本就是胡編亂造,沒有一點(diǎn)依據(jù)和價(jià)值。
漫畫是好看,但是要有選擇地看。你說對(duì)嗎?偶爾看一下,還是可以的。
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