小學(xué)二年級(jí)漫畫(huà)作文怎么寫(xiě)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)漫畫(huà)作文怎么寫(xiě)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生，開(kāi)始嘗試進(jìn)行漫畫(huà)寫(xiě)作文的訓(xùn)練了，而且不只是要求單純地把漫畫(huà)的故事情節(jié)編得具體，而是重在根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)自己的議論。漫畫(huà)作文是小學(xué)生第一次接觸到的一種文章體裁，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好漫畫(huà)作文的確是一個(gè)難題，但萬(wàn)物總是有它的規(guī)律，只要掌握方法，寫(xiě)好一篇漫畫(huà)作文并不是一件什么難事。下面我就結(jié)合《假文盲》這幅漫畫(huà)來(lái)談?wù)勑W(xué)生怎樣寫(xiě)好漫畫(huà)作文。
認(rèn)識(shí)漫畫(huà)
寫(xiě)好一篇漫畫(huà)作文的第一步就是認(rèn)識(shí)漫畫(huà)。寫(xiě)漫畫(huà)作文，不同于一般的看圖作文，因?yàn)樗皇呛?jiǎn)單地把圖意寫(xiě)下來(lái)，而是要寫(xiě)自己的理解和感受，因此，首先要明白漫畫(huà)同故事性圖畫(huà)的不同之處：漫畫(huà)是一種具有強(qiáng)烈的諷刺性或幽默性的圖畫(huà)。畫(huà)家是從生活中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，來(lái)批評(píng)、諷刺或揭露生活中的一些不良現(xiàn)象。漫畫(huà)與其他圖畫(huà)的區(qū)別在于：漫畫(huà)的表現(xiàn)手法夸張，看了之后引人深思，讓人有所啟發(fā)。
看懂圖意善于悟意
第二步是看懂圖意，善于悟意。所謂“悟意”就是深刻領(lǐng)悟漫畫(huà)的`深刻寓意，也就是要體會(huì)作者的用意；看懂圖意、把握寓意是寫(xiě)好漫畫(huà)作文最關(guān)鍵的一環(huán)。
1、仔細(xì)觀察漫畫(huà)，弄清漫畫(huà)內(nèi)容。說(shuō)說(shuō)漫畫(huà)中主要有哪些人和物，他們之間有什么關(guān)系，弄清楚漫畫(huà)的主要內(nèi)容。
例如，漫畫(huà)《假文盲》的內(nèi)容是：在寒風(fēng)凜冽的冬季，某個(gè)車(chē)站上有個(gè)牌子，上面清楚地寫(xiě)著“母子上車(chē)處”，卻有四個(gè)年輕力壯的青年男子若無(wú)其事地?cái)D在上車(chē)處。可憐那牌子旁邊的婦女一邊要哄小孩子睡覺(jué)，一邊卻無(wú)奈地望著他們。
2、根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容和標(biāo)題，領(lǐng)悟漫畫(huà)的深刻寓意。
漫畫(huà)《假文盲》，透過(guò)漫畫(huà)畫(huà)面內(nèi)容，對(duì)“假文盲”們進(jìn)行了尖刻的諷刺和有力的鞭撻，猶如一把鋒利的匕首切中了社會(huì)中的丑惡現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)了講文明、講道德是構(gòu)建和諧社會(huì)的當(dāng)務(wù)之急，呼吁人們以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)人類(lèi)美德，崇尚社會(huì)公德，提醒人們要做一個(gè)文明人。
3、根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容和標(biāo)題，進(jìn)行合理想象。這一步是全文的的寫(xiě)作重點(diǎn)，在這一環(huán)節(jié)上應(yīng)多花點(diǎn)筆墨去寫(xiě)。
在寫(xiě)作的時(shí)候，要發(fā)揮自己的想象力和聯(lián)想，把自己的想法寫(xiě)具體，要聯(lián)系生活實(shí)際思考，拓展延伸至廣闊的生活空間談感受，弄清楚畫(huà)面隱含著的意義。
我們可以列舉出平時(shí)在生活中看到的一些不文明的現(xiàn)象，如在公園草坪旁邊醒目地豎起“請(qǐng)不要踏踩花草”的牌子，但有些人偏偏就在草坪上坐或追逐；又如，在圖書(shū)館的墻上寫(xiě)上“請(qǐng)保持安靜”、“請(qǐng)勿大聲喧嘩”等條幅，但仍有一些人在圖書(shū)室里大聲說(shuō)笑，不顧其他人的感受……根據(jù)上述社會(huì)上的一些不文明的現(xiàn)象提出自己的一些看法、體會(huì)。
最后，在文章的結(jié)尾之前，就社會(huì)上的一些不文明的現(xiàn)象向讀者提出一些講文明的建議。
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