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我的漫畫老師作文

時(shí)間:2022-09-08 20:15:13 漫畫 我要投稿

我的漫畫老師作文(通用37篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師作文 ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的漫畫老師作文(通用37篇)

  我的漫畫老師作文 篇1

  每一個(gè)人一生中都有很多的老師,比如:表情包美術(shù)老師、開朗的外教老師、喜歡古文詩的語文老師等等,其中我最愛嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。

  我們班的數(shù)學(xué)老師姓謝,原名叫謝診。一頭烏黑的頭發(fā),一雙寶石般的黑眼睛。嘴角總是緊緊閉著,平時(shí)很不愛說話,在我的記憶里,我的數(shù)學(xué)老師喜歡穿藍(lán)色的上衣,黑色的裙子,感覺和她的嚴(yán)厲非常匹配。

  有一次,開始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師寫出了兩題,叫張俊杰和周友深這兩位同學(xué)上黑板寫。老師說:其余的在下邊做。老師說完,我們就拿起筆刷刷地寫起來。過了一會(huì),數(shù)學(xué)老師看見這兩位同學(xué)不會(huì)寫,頓時(shí),眼瞪得非常大,憤怒地說:你們這兩位同學(xué),這樣的小數(shù)除法怎么還錯(cuò),這兩位的組長(zhǎng)每天給這兩位同學(xué)出二十道題目,不會(huì)做就留在學(xué)校不要回家,什么時(shí)候做完,什么時(shí)候回家。

  還有一次,老師說:來位同學(xué),上樓幫我把基礎(chǔ)訓(xùn)練抱下來,注意別給我弄混了。有一摞作業(yè)完成得不好,是要挨批評(píng)的。我們聽了有一摞是要挨打的,我們緊張得連忙搓手,都很害怕里面有自己。當(dāng)老師念第一個(gè)名字就叫那個(gè)同學(xué)上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),只見老師非常生氣,訓(xùn)得同學(xué)眼淚止不住地往下流,可老師并沒心軟,還繼續(xù)念著名字。老師每念一個(gè)名字我就非常緊張,好像心臟都快蹦出來了。老師一個(gè)名字接著一個(gè)名字念,直到老師念完了,我才放松了一些。

  數(shù)學(xué)老師認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)態(tài)度在我的眾多老師中數(shù)一數(shù)二。我的數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的教育方式確實(shí)能教育出高徒,你們喜歡嗎?

  我的漫畫老師作文 篇2

  你可能認(rèn)為我這位老師是什么班主任啊,語文老師啊,數(shù)學(xué)老師之類的。不,這位老師是一名普普通通的美術(shù)老師,不,美術(shù)老師未免太嚴(yán)肅了——是一名畫畫老師。

  這位老師是我最喜歡的老師,她長(zhǎng)得挺高,梳著一條三股辮,總是穿著一條長(zhǎng)裙。雖然不是雙眼皮,但眼睛很大,嘴巴看著總覺得很像兔子的三瓣嘴,一副十分和藹的樣子。

  老師有藝名,叫素心,我們叫她素心老師。素心老師教我素描。

  素心老師教法獨(dú)特,她會(huì)找一些與我們水平及學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的書,書上是一幅幅作品,素心老師用斬刀切開,再從中找適合的作品讓我們照畫。

  畫一段時(shí)間后再修改作品。素心老師一幅作品修改兩次,一次是打型后,一次是上明暗后,修改時(shí)還會(huì)故意畫錯(cuò),看看我們知不知道錯(cuò)誤。

  因?yàn)槔蠋熯@種獨(dú)特地教法,我的技術(shù)大有進(jìn)步。一般是一學(xué)期一個(gè)階斷,現(xiàn)在一學(xué)期兩個(gè)階斷。

  素心老師不僅教法奇特,還富有愛心。

  畫室不知怎么,總是招引來許多蜜蜂,莫非蜜蜂也被美麗的畫面所吸引。有一次,班上的哥哥把蜜蜂困在紙杯里。哥哥回家后,素心老師輕輕地拿起紙杯,帶到窗前,再輕輕地打開蓋子把蜜蜂放生。

  素心老師那迷人的微笑,時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我眼前;老師那美好的德行,深深地印在我的心上。

  我的漫畫老師作文 篇3

  老師們各具有特色,有的老師溫柔、有的老師幽默、有的老師嚴(yán)厲、有的……今天我要給我前任體育老師畫一張漫畫像,他個(gè)子不高,卻有一身健壯的肌肉,皮膚黝黑黝黑的,如果晚上不開燈的話估計(jì)都找不到他。

  徐老師是一位頂頂負(fù)責(zé)的老師,有一次比賽,其中有一項(xiàng)就是“扔沙包”。這個(gè)項(xiàng)目不僅考驗(yàn)臂力還要考驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng),對(duì)我們來說有點(diǎn)難度,要多加練習(xí)。訓(xùn)練開始了,徐老師先拿了一個(gè)乒乓球,右腳向前一步左手指向前方,左手握著乒乓球,腳向前一蹬手中的乒乓球像一只離弦的箭一樣飛了出去,大家都投去羨慕的眼光。接著徐老師開始教我們?nèi)拥膭?dòng)作,當(dāng)大家都學(xué)會(huì)后,徐老師就拿了一筐乒乓球過來,讓每個(gè)人都拿一個(gè)乒乓球?qū)χ鴫Ρ谌,看誰扔的標(biāo)準(zhǔn)。

  徐老師監(jiān)督著,一會(huì)跑到這邊看一看,一會(huì)跑到那邊瞧一瞧,原來小小的眼睛變得明亮起來,仔細(xì)地看著每一位同學(xué)的動(dòng)作。等到大家都熟練了,徐老師才分給大家沙包,我右腳向前一步準(zhǔn)備好扔的動(dòng)作,只聽一聲哨聲,沙包飛了出去,就像流星一樣在天空中劃出一道拋物線去向了墻角,再一看徐老師露出了滿意的笑容。就這樣在徐老師的指導(dǎo)下,我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了“扔沙包”。

  一次體育課徐老師讓我們進(jìn)行一分鐘跳繩比賽,同學(xué)們都有點(diǎn)緊張,我也有點(diǎn)忐忑不安,徐老師似乎看出了我的緊張,說:“放輕松,這樣才有利于正常發(fā)揮!彪S著徐老師的一聲哨響,同學(xué)們使出了渾身的力氣,不停地跳動(dòng)了,可是隨著時(shí)間的流逝,我漸漸地體力不支,越跳越慢,想要停下來時(shí),徐老師仿佛看穿了我說;“堅(jiān)持就是勝利!蔽乙Ьo牙關(guān),堅(jiān)持跳完一分鐘,居然破了我的歷史記錄。

  這就是我的體育老師,一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

  我的漫畫老師作文 篇4

  李浩老師是我們班的英語老師,也是我很喜歡的一個(gè)老師,他就像個(gè)老頑童。

  李浩老師長(zhǎng)得又高又壯,眼睛像葡萄,鼻子也很挺,再加上一個(gè)黑框的眼鏡,使他看上去十分幽默。

  說來說去,李浩老師的特點(diǎn)就是幽默風(fēng)趣。

  有一次,我們新學(xué)了一篇課文,李浩老師為了加強(qiáng)我們的語感,特意請(qǐng)了一位同學(xué)和他一起演課本劇。為了達(dá)到更好的效果,他還把外套系在腰上當(dāng)裙子,又做了一個(gè)臭美的動(dòng)作,令全班哄堂大笑起來。緊接著,他又用尖尖細(xì)細(xì)的聲音說:“可以開始了嗎?”全班又一次哄堂大笑起來:這完全是一個(gè)女孩子的聲音!李浩老師可不管這么多,為了讓我們品味到文章中的深意,他可豁出去了!

  還有一次,李浩老師教了我們星期一到星期日的英語,可我們掌握得并不好,有些人連聽都聽不懂。這可怎么辦呢?李浩老師想了想,居然想出了個(gè)笑話!他笑咪咪地說:“我有一個(gè)笑話:星期一是忙day;星期二是吐死day,忙死了;星期五是福來day,馬上要過周末了;星期六是灑脫day;星期日是傷day,好傷心,又要到忙day了!”這下,同學(xué)們不但記住了單詞,還把這句話傳開來了呢!老師智慧的解讀讓每個(gè)同學(xué)都記住了一星期七天的讀法。

  李浩老師就是這樣一位幽默、風(fēng)趣的老師,你說,他是不是一個(gè)老頑童呢?

  我的漫畫老師作文 篇5

  “。 币魂嚉⒇i般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?

  時(shí)間倒回三分鐘前。

  夏日炎炎,燥熱的太陽一股腦兒傾瀉下來。我們瞌睡連連,全都無精打采地在趴桌子上,仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數(shù)學(xué)課,被安排在了下午,更加讓人受不了。

  “叮叮叮……”上課鈴如約地打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室,可是一看到我們蔫蔫地趴著,便把課本猛地一砸,伴隨著一聲“佛山獅子吼”。我們一個(gè)激靈,不約而同把頭抬了起來,劉老師見狀,眉頭一皺,問:“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽到了一聲巨響,本以為是地震了或打雷了,后來才知道原來是劉老師使用了“絕世神功”,我真想把劉老師也這樣震一震,問她刺不刺激?

  眾人吸取了教訓(xùn),見識(shí)到了劉老師厲害,都拼了命地讓自己醒一醒,用力揉了揉自己的眼睛,恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開。我也不停地揉眼睛,將小眼睛瞪得圓溜溜的,生怕老師看不見我在認(rèn)真聽課。

  哈!你快看!這還不到五分鐘,居然又有人想和周公一起牽手了,倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”,把那位同學(xué)拍醒了,那位同學(xué)更好笑,睜著惺忪的眼睛,迷迷糊糊地吐出一句話:“老師再見!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開了。我一邊笑一邊想:我看你是想說周公再見吧!劉老師咬牙切齒地說道:“如果你們現(xiàn)在不好好聽的話……”說完老師做了一個(gè)掐人的手勢(shì)。

  我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音,不由得打了個(gè)寒戰(zhàn),睡意全消了。

  我的漫畫老師作文 篇6

  她來了,她來了,她面帶微笑地走來了。她就是我們的班主任,美若天仙、身具美柔嚴(yán)趣的唐老師。

  唐老師的美那是全班公認(rèn)的的,如果說唐老師走在大街上的回頭率百分百,這絕不夸張。唐老師在我們心目中可以說是美若天仙,勝似天女下凡。

  唐老師對(duì)我們既溫柔又嚴(yán)厲,為什么這么說呢?聽我講你就知道了。某個(gè)周五,唐老師面帶微笑地在班里表揚(yáng)我們,正當(dāng)我們暗暗高興時(shí),唐老師突然一拍講臺(tái),話鋒一轉(zhuǎn),"但是!"然后非常嚴(yán)厲地批評(píng)了我們今天犯的錯(cuò)誤,并且全班留堂10分鐘,真是讓我們哭笑不得。

  唐老師的課非常有趣,記得我們上《說書人》這堂課時(shí),唐老師邊講課邊扮演說書人,驚堂木一拍(戒尺),唐老師便學(xué)著張飛舞茅或者學(xué)著武松弄棍,惟妙惟肖。讓我們看的津津有味的同時(shí)又讓我們加深對(duì)課文的印象。唐老師也經(jīng)常給我們科普課外知識(shí),不光內(nèi)容生動(dòng)有趣而且讓我們見識(shí)寬廣。

  我們的唐老師還愛喝奶茶呢,我經(jīng)?吹教评蠋煹霓k公桌上有杯奶茶。唐老師也常用奶茶作為高分獎(jiǎng)勵(lì),我們每次考試前心里都會(huì)默默地想為了那杯奶茶加油吧,其實(shí)說實(shí)話,我們?cè)趺磿?huì)只為奶茶呢,其實(shí)我們是更想得到唐老師的表揚(yáng)啦,嘻嘻……

  怎么樣,是不是很羨慕我們有一位美麗又有趣的"漫畫"唐老師呢?

  我的漫畫老師作文 篇7

  早就聽說張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣的好老師。做了她的學(xué)生,聽了她的課,明白了她還真是名不虛傳。我們都非常喜歡她,親切地稱她為“語文張”。

  最讓人拍手叫絕的是“語文張”總能讓我們?cè)谳p松愉快中學(xué)到知識(shí)。那天按慣例,張老師以聽寫的形式檢查我們的預(yù)習(xí)情況。聽寫完后,張老師開始批改了,看著一個(gè)又一個(gè)對(duì)鉤,我得意極了。忽然,張老師皺了皺眉頭,在“捏”字前停了下來。張老師說:“哎呀,張子宣吃了豹子膽了!”全班同學(xué)如丈二的和尚摸不著頭腦,你看看我,我看看你!袄蠋煟笞钟蚁虏糠质峭敛皇峭。”同桌肖曉站起來指出。張老師接下肖曉的話說:“對(duì)呀,如果是王,只有吃了豹子膽的人才敢去捏他。張子宣,你沒吃豹子膽吧?”同學(xué)們聽了都哈哈大笑起來,我也不好意思地笑了。張老師接著說:“我們經(jīng)常說捏泥人,泥不就是土嗎?所以捏的右下方是個(gè)土字。記著了嗎?”“記著了。”我們一邊歡笑一邊鼓掌。

  我們不僅欽佩“語文張”妙趣橫生的課,更佩服她不露痕跡的批評(píng)。一次,在講課時(shí),張老師告訴我們:“每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力!辈⒆屛覀儗ⅰ氨M信書不如無書”這句俗語批注在課文的旁邊。當(dāng)全班同學(xué)都在做筆記時(shí),我卻開小差了。張老師見了說:“你們看,人家張子宣就具有這份獨(dú)立思考的能力,他一直遲遲不動(dòng)手記筆記,他肯定還在思考和判斷我們說的對(duì)不對(duì)。不然,他也會(huì)和其他同學(xué)一樣,拿起了筆,在書上批注了。”我的臉紅得像熟透了的蘋果,心里卻是滿滿的感激。

  感謝張老師用這種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的方式教育我們,讓我們健康、快樂地成長(zhǎng)。“語文張”,遇見你,真是我的幸運(yùn)。

  我的漫畫老師作文 篇8

  王老師是我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,我覺得他有兩種人格。

  王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長(zhǎng),像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫,全班人都認(rèn)為王老師是故意在上課時(shí)裝的。王老師最特別的就數(shù)他的大耳朵了,不論我們講話多小聲,王老師都能馬上聽到是誰講話。還有他的嘴巴,看起來小小的,可一嗓門吼起來,可以把教學(xué)樓都震倒呢!

  王老師的兩個(gè)人格分別是嚴(yán)厲和慈祥。

  王老師的嚴(yán)厲全班無人不知。有一次,一位同學(xué)在講話,王老師的大耳朵翼聽就聽到了,他看似漫不經(jīng)心地走過去,然后猛一拍那同學(xué)的桌子,可把所有同學(xué)都嚇了一跳,還不忘說:“下次誰敢在我的課上講話,我罰他同步抄十遍,題目也給我抄下來!”這下全班都被震懾了,那個(gè)同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng),我連大氣都不敢喘,生怕做了下個(gè)倒霉鬼。

  王老師也是很慈祥的。有一次,我數(shù)學(xué)做錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的題,我很害怕王老師會(huì)怎么樣罰我罵我。當(dāng)我被王老師叫上講臺(tái)時(shí),我心想:完了完了啊!我該怎么辦?王老師會(huì)罰我抄幾遍。“!可當(dāng)我到講臺(tái)上時(shí),我發(fā)現(xiàn)王老師并沒有罵我,而是說:“這次這么簡(jiǎn)單的題做錯(cuò)了,我們找下原因,好不好?”我萬分欣喜,點(diǎn)點(diǎn)頭,王老師耐心地講起來:“這題A點(diǎn)到B點(diǎn)……”王老師足足講了十來分鐘才停,我十分感激王老師。

  我喜歡王老師的嚴(yán)厲,也喜歡王老師的慈祥,因?yàn)闆]有規(guī)矩,不成方圓。

  我的漫畫老師作文 篇9

  我們的圍棋徐老師是一個(gè)特別有生趣的老師,雖然兇了一點(diǎn),但是卻很招同學(xué)們喜愛。徐老師身材微胖,頭前面謝了頂,淡淡的眉毛,犀利的眼神,讓人看著既和藹又害怕。

  他特別幽默,也特別愛笑,一笑起來就像一尊彌勒佛。如果你讓他生氣了,他就會(huì)拋出他的殺手锏——50道題,所以我們這些小屁孩兒都很識(shí)時(shí)務(wù),從不惹他生氣。如果你問我誰上課最讓我難忘,那非徐老師莫屬了。他上課非常幽默,經(jīng)常會(huì)讓同學(xué)們哈哈大笑,還會(huì)邊講邊加入一些歷史故事,總是讓同學(xué)們聽得津津有味,覺得時(shí)間過得飛快。

  有一次,我們班的第一高手舒心去挑戰(zhàn)隔壁班的高手,等他一回到教室,徐老師就打趣說:“舒心,我聽說你不是要涼了嗎,怎么那么高興,我已經(jīng)讓人給你準(zhǔn)備好擔(dān)架了。”頓時(shí)全班哄堂大笑,接著徐老師就板著臉說:“誰笑的,起立!放學(xué)留下來做題!闭媸侵辉S州官放火,不許百姓點(diǎn)燈呀!

  徐老師就像《海賊王》里的路飛一樣,這一盤棋殺氣騰騰,那盤棋轉(zhuǎn)瞬間就變得溫柔了許多,有時(shí)還會(huì)給你一個(gè)大大的笑臉,我禁不住感到驚嘆,徐老師是神么,翻臉比翻書還快,難道徐老師是以前是劉備?

  徐老師是我見過最公平的老師,不管是優(yōu)生還是學(xué)困生,他都會(huì)平等對(duì)待。真希望以后的圍棋路上都有他的陪伴和教導(dǎo)。

  我的漫畫老師作文 篇10

  “頑皮”二字用在小孩子身上,你們一定覺得不奇怪,但是,如果這一詞用在大人身上,你們會(huì)怎么看呢?我猜,你們一定沒見過,一定會(huì)覺得很奇怪吧!今天,我就來說一說我們班上的“老頑童”。

  她,穿著一身樸素的衣服,一頭烏黑的卷發(fā),戴著一副隱形的眼鏡,不管你怎么看都會(huì)覺得簡(jiǎn)單,但你千萬不要小看她哦,好戲還在后頭呢!

  記得一天中午,我們都在安靜的做著作業(yè),突然,門“砰”的一聲響,竟然是她跌進(jìn)了教室,我們瞪大眼睛看著她,她卻若無其事的走上講臺(tái),眼睛睜得像銅鈴一樣,表情夸張地和我們說:“我們一起玩抓人游戲吧!”教室里一下子炸開了鍋,我們面面相覷,一下子沸騰起來。就這樣,本來就很有趣的抓人游戲,加上她抓我們時(shí)手舞足蹈的樣子,就變得無比有趣了……他的一顰一笑,一舉一動(dòng),總是能吸引我們的注意力,即像演員又像導(dǎo)演,讓我們不禁捧腹大笑,我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓,引來其他班級(jí)同學(xué)莫名的羨慕!

  對(duì)了,還記得一二年級(jí)的正中午,也是我們4班的快樂時(shí)光!那一次,她和我們一起玩“捕魚器”(這個(gè)游戲的名字是我隨便取的),我們一大群人一起沖,目的就是要跳過“捕魚器”,可是正在洋洋得意的時(shí)候,她一下子伸開了雙手,“。 钡囊宦,我們都沒了,真是氣死我了!

  不管在課堂上還是在生活中,她總能為我們帶來歡樂,有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”,你們知道她是誰嗎?

  我的漫畫老師作文 篇11

  星期六的上午,我在家里畫畫時(shí),不知不覺翻到了我一年級(jí)時(shí)的拼寫本,不禁想起了一年級(jí)時(shí)教我語文的---孟曉元老師。

  當(dāng)開學(xué)第一天,媽媽送我來到一年級(jí)教室里,那時(shí)有兩位老師同時(shí)走了進(jìn)來,一位是我們的班主任劉老師,還有一位就是語文老師孟老師。孟老師高高的,胖胖的,戴著一副眼鏡,總愛穿旗袍,一副非常時(shí)尚洋氣的樣子!

  孟老師走進(jìn)教室,一臉笑咪咪,非常和藹的樣子。一看就讓人喜歡上她的課,頓時(shí)給我留下了深刻的印象。

  我還清楚的記得孟老師給我上的第一節(jié)語文課。我們開始學(xué)拼音了,我看見白板上的圈圈杠杠,不知道老師要教我們什么,孟老師在白板上寫了一個(gè)大大的“a”字。教室里鴉雀無聲,孟老師便說話了,“大家說‘a(chǎn)’是不是像小蝌蚪呀!我們就給它起名叫小小蝌蚪‘啊啊啊’!

  接著,孟老師又把“a”的小尾巴去掉,就變成了“O”。孟老師學(xué)了一聲公雞打鳴的聲音,“喔喔喔”,“這是什么聲音呀?”我們異口同聲的說:“公雞的叫聲‘喔喔喔’!泵侠蠋熚⑿Φ恼f:“對(duì),這個(gè)拼音就是公雞打鳴的聲音‘喔喔喔’!泵侠蠋煹难劬σ粫(huì)大,一會(huì)兒又瞇成了一條線,聲音一高一低,比唱歌都還好聽呢!

  四年過去了,升入五年級(jí),孟老師把一批又一批調(diào)皮的孩子,變成了一批又一批聰明的孩子。她就像園丁,給一棵又一棵嫩綠的小苗整枝、澆水、剪葉、施肥,使我們慢慢長(zhǎng)成茁壯的大樹!

  我的漫畫老師作文 篇12

  “我們是展翅的雛鷹,展翅的雛鷹……”悠揚(yáng)的音樂聲響起,同學(xué)們急急忙忙跑進(jìn)教室,趴好等待美術(shù)老師來上課。

  “咚……咚……”沉重的腳步聲由遠(yuǎn)而近,我們都屏住了呼吸,一動(dòng)不動(dòng)。為何他的腳步聲就讓我們“聞風(fēng)喪膽”,因?yàn)槲覀兊拿佬g(shù)老師外號(hào)“啰嗦大王”!皢碌淖臁春莸难邸笔撬品覀兊膬纱蠓▽。

  美術(shù)老師長(zhǎng)得像龍王的三太子,他的頭發(fā)一卷一卷的,耳朵小小的。如果穿上鎧甲,再拿上長(zhǎng)槍,和可怕的三太子就沒有兩樣了。

  他一走進(jìn)課堂,就讓我們打開美術(shù)課本看上面的畫,并且說:“畫的不好的話,……可別怪我手下不留情!币贿呎f著,一邊揚(yáng)起蒲扇般大的巴掌,用非常嚴(yán)厲的眼神盯著我們看。我們腦補(bǔ)著巴掌落在身上的滋味,不寒而栗。

  “還愣著干什么?趕緊畫!蔽覀兡贸龉P,剛畫兩筆。

  “你這畫的是什么?雞窩?”“啰嗦大王”指著張同學(xué)的本子問。

  “你不好好畫,是不是想吃我兩巴掌?”他一會(huì)兒又問李同學(xué)。

  ……

  一節(jié)課,美術(shù)老師不抓十幾個(gè)典型狠狠說一下,是決不罷休的。今天沒有被批,我簡(jiǎn)直是走了“狗屎運(yùn)”!

  我正得意,同桌鼻子流血了。美術(shù)老師也看見了,走了過來,關(guān)心地問:“你不要緊吧?”老師把他扶到前面,擦去鼻血,輕聲安慰。

  那親切的話語、那關(guān)切的眼神,這還是“我認(rèn)識(shí)的啰嗦大王”嗎?我吃驚極了。

  “啰嗦大王”也有溫柔的時(shí)候啊!

  我的漫畫老師作文 篇13

  每個(gè)同學(xué)都有自己心目中的漫畫老師,我也不例外。我心是的漫畫老師就是我們班的班主任——高老師。她有著大大的眼睛,中等的個(gè)子,小巧的身材。因?yàn)樗龝r(shí)而幽默、時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而和藹可親……所以我們都非常喜歡她。

  幽默的高老師:在高老師的課堂上,經(jīng)常會(huì)聽到陣陣爽朗的笑聲,不難猜,高老師又開始講笑話了,笑話連著笑話。笑話有時(shí)會(huì)產(chǎn)生在高老師對(duì)某位同學(xué)的臉蛋“愛撫”,老師說這樣的我們,更像松鼠,并且還揚(yáng)言道,她如果真想“借”臉蛋來懲罰我們的話,僅需用指甲夾住一毫米的肉肉,360°旋轉(zhuǎn),后果將慘不忍賭。不過高老師只是說說,從未那樣實(shí)施過。

  慈祥的高老師:有的時(shí)候某個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了,高老師會(huì)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行說服教育,而不是體罰。從這點(diǎn)大家應(yīng)該就能看出我們高老師的慈祥了吧!

  嚴(yán)厲的高老師:偶爾,高老師講解了練習(xí)冊(cè)上的每一道題后,便開始讓我們做?蛇是有許多同學(xué)做錯(cuò)了。高老師就開始了“河?xùn)|獅吼”。然后又教育了一番才放過我們。不過錯(cuò)了的同學(xué)可就很慘嘍!但我們都知道她是為了使每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)步。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!备呃蠋熅褪俏倚闹械哪7督處煟彩俏易钕矚g、最敬重的一位老師。你們想要一位這樣的老師嗎?

  我的漫畫老師作文 篇14

  在我八九歲時(shí),遇見了一位作文老師,他給我留下了深刻的印象,讓我的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也教會(huì)了我如何去做人,現(xiàn)在我還在和他學(xué)習(xí)。

  他姓張,名學(xué)。我們給他取的綽號(hào)是“小新老師”因?yàn)樗L(zhǎng)的很像蠟筆小新。

  他的相貌有些奇特,臉有點(diǎn)圓,又有點(diǎn)方,長(zhǎng)得很像蠟筆小新的模樣。鼻子圓圓的,眼睛也充滿了智慧,嘴很大。我每周六都和他一起學(xué)習(xí),最喜歡聽的就是他講的“三十六計(jì)”,每次我都聽的十分入神。

  小新老師的作文課,充滿了知識(shí)和快樂,有很多的寫法和故事,都是我平時(shí)從未聽到過的,所以我有時(shí)不愿叫他“小新老師”,反而更愿意叫他“海洋老師”。

  小新老師很幽默。正因?yàn)樗挠哪抛屛液妥魑某闪撕门笥。講如何寫人時(shí),他說了要注重塑造人物形象,那什么是形象呢?他對(duì)一個(gè)男生說,如果把你的衣服弄的臟兮兮的,臉上也涂上各種各樣的顏色,讓你去上學(xué),你去嗎?我們都已經(jīng)笑翻天了,他的臉上卻依然如舊。當(dāng)同學(xué)說不去時(shí),他說你不去就是因?yàn)槟阍诰S護(hù)自己的個(gè)人形象,我們立馬明白了什么是形象了。

  小新老師也很認(rèn)真。聽他們說,老師曾經(jīng)帶著樂思的孩子們?nèi)ゲ菰嫌螌W(xué),一起做游戲、一起做美食、一起唱歌……每天晚上在同學(xué)們熟睡后,還要用1-2個(gè)小時(shí),寫活動(dòng)總結(jié)和孩子們的收獲……可惜我沒有去上。

  我已經(jīng)和小新老師上了三節(jié)課了,他用三節(jié)課就讓我深深的愛上了作文,我的爸爸媽媽十分尊敬老師,我也不例外,充滿著對(duì)小新老師的敬仰之情。

  我的漫畫老師作文 篇15

  在這五年的學(xué)習(xí)生涯里,有許多位老師都從我的記憶長(zhǎng)河中流淌而過。但有一位老師是我怎樣都無法忘懷的,那就是我二,三年級(jí)時(shí)的語文教師和班主任邵老師。

  她有著一頭絲綢般的黑色秀發(fā),末尾有一點(diǎn)點(diǎn)微卷。一雙炯炯有神的眼睛總會(huì)給人一種親切和很好相處的感覺。

  在上二年級(jí)的第一個(gè)星期。我還不是很清楚,東華學(xué)校里的規(guī)矩。在吃完飯,就用奔跑著回宿舍。這是違反學(xué)校的規(guī)定的。一個(gè)身穿紅衣的老師看見了,就把我還有其他跑的幾個(gè)人攔住了,讓我們站在旁邊并問我們?yōu)槭裁匆懿。我們沒有人敢說話。這位老師沒有再問下去,而是拿起手機(jī)拍了我們幾個(gè)人的?ㄖ缶头盼覀冏吡恕

  一進(jìn)到宿舍就看見邵老師走了過來,顯然她已經(jīng)知道了剛剛的事情。我很害怕,擔(dān)心老師批評(píng),擔(dān)心老師讓我們家長(zhǎng)過來把我們領(lǐng)回去,就一直站在宿舍門口,不敢過去。邵老師看我一直站在門外就問:“怎么站著呀,快回去做內(nèi)務(wù)。”我把任務(wù)做完后,老師來到我身旁說:“剛剛是不是被扣分了!蔽乙惑@,有些心虛的`說:“嗯!蔽乙恢钡椭^不敢看老師,在想現(xiàn)在怎么辦?老師好像是看出了我的內(nèi)心,用很親切的語氣對(duì)我說:“不要緊張,你跟我說一下原因,老師不會(huì)處罰你的。”我一聽心中就放松了許多。便把剛剛所發(fā)生的一五一十的告訴了老師。老師又說:沒事,不要害怕一點(diǎn)小事而已。不過,下次可不要再犯了啊!碧美!老師沒有嚴(yán)厲地批評(píng)我,沒有請(qǐng)家長(zhǎng)。老師,您這一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話我記到了心里去了。

  如此親切和藹、善解人意的老師,又怎能不讓人難以忘懷呢?

  我的漫畫老師作文 篇16

  我的卡通老師今年20歲就有6個(gè)孩子了,圓臉,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而神,喜歡穿便服,聲音洪亮,和藹可親。老師姓張,名字叫天龍。

  當(dāng)我第一次走進(jìn)美術(shù)館的教室時(shí),張先生給了我一種莫名的親密感。我媽媽說它叫氣場(chǎng)相對(duì)論。大概他先作了自我介紹。給我印象最深的是張先生給我講的關(guān)于他自己的例子:;我上高中時(shí),課后畫了幾個(gè)字。這很難看透,許多學(xué)生嘲笑我赫利普赫利普就是這樣畫的。有一天我明白了。不管怎樣,我畫得不好。就畫吧。堅(jiān)持下去。也許有一天我能畫好。因?yàn)槲业膱?jiān)持,我今天成了你們的老師。如果你有夢(mèng)想,請(qǐng)不要放棄。你必須堅(jiān)持,總有一天會(huì)成功!相信自己“好吧,是的!

  有一次,老師帶我們?nèi)ゲ┪镳^畫《生活》。當(dāng)我們有空的時(shí)候,我問了他一些我認(rèn)為很少見的動(dòng)畫角色。結(jié)果,老師回答了,并非常透徹地告訴了我們故事的來源和全部。這讓我再次崇拜他!

  我目前最大的夢(mèng)想是去日本,一個(gè)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國。當(dāng)我說出我的夢(mèng)想時(shí),許多學(xué)生取笑我說“小日本”是如此無恥。我怎么會(huì)想去那個(gè)國家!但是張先生說,如果我們國家想成為動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的大國,我們必須比我們更好地學(xué)習(xí)日本動(dòng)畫和美國動(dòng)畫。在日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)中,有一大批優(yōu)秀的動(dòng)漫作家,如鳥山明創(chuàng)作的七龍珠、阿萊萊、手冢創(chuàng)作的阿童木、森林皇帝、青山剛昌創(chuàng)作的偵探柯南、藤井多拉創(chuàng)作的夢(mèng)、,

  我的漫畫老師作文 篇17

  每個(gè)老師的性格不一樣,或溫柔、或可愛、或幽默……我們班的林老師又是一個(gè)什么樣的人呢?聽我來仔細(xì)說說吧!

  先說說她的長(zhǎng)相吧,高挑的身材,潔白的皮膚,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),柳葉似的眉毛,大大的眼睛像兩個(gè)銅鈴,要是她瞪起來,就像兩個(gè)探照燈,瞬間把我們?nèi)靠净。高高的鼻子和小巧的嘴巴一切都很適宜。

  林老師的性格特別的溫柔,平易近人,但有時(shí)候又對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。有一次,上語文課的時(shí)候,同學(xué)們都吵鬧著,教室里都亂哄哄的,不知什么時(shí)候,林老師已經(jīng)悄悄地站在講臺(tái)上了,一言不發(fā),怒目圓睜,瞪著我們,那眼神像一把鋒利的大刀一樣,嚇得我們臉上火辣辣的。忽然,她把黑板擦往桌子上一扔,“全部同學(xué)給我站起來”,頓時(shí)全班同學(xué)鴉雀無聲,全班同學(xué)紛紛站起來。有的同學(xué)因?yàn)樵诶蠋煕]有來的時(shí)候,在教室里開展地下活動(dòng),還受到了嚴(yán)厲的懲罰。

  林老師嚴(yán)厲不失去幽默。一次下課,有幾個(gè)同學(xué)違法了班規(guī),小芳說:“你們把所有的垃圾撿到垃圾袋里!绷掷蠋熀鋈幻俺鲆痪湓捳f:“那樣不就成了校園里的乞丐,滿校園亂竄?”一句話逗得同學(xué)們開懷大笑。

  林老師是一位非常優(yōu)秀的一位老師。在林老師的教育下,我們班的同學(xué)們漸漸地改變了不良的習(xí)慣。我相信在林老師的教育與陪伴下,我們班上的每一個(gè)孩子都能夠快快樂樂地成長(zhǎng)。

  我的漫畫老師作文 篇18

  那雙眼睛好像會(huì)說話似的,鼻子上架著一副眼鏡,一張能說會(huì)道的嘴巴,這就是我們的班主任,同時(shí)也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師

  說她是個(gè)"養(yǎng)花迷",主要是因?yàn)樗龑?shí)在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨,明天又買了一盆,別的老師都勸她不要再買了,張老師嘴上答應(yīng),但是沒過幾天,又有一盆來到了我們的教室。時(shí)間長(zhǎng)了教室就變成一個(gè)"花圃”。她養(yǎng)的花種類很多:我們一年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)多肉植物最多;二年級(jí)和三年級(jí)養(yǎng)長(zhǎng)壽花和綠蘿;四年級(jí)的時(shí)候開始打理自己的"月季圃",吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),就算路過的老師、同學(xué)也會(huì)多看一眼;這幾天又開始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株,數(shù)完后竟有80多株,再加上其它的花,一共居然有110盆之多!(張老師曾經(jīng)說過,她家里的多肉還有500盆)。

  張老師也是一個(gè)"老頑童"。當(dāng)我們覺得今天的飯不好吃的時(shí)候,從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》,聽著這首歌,我們碗里的飯瞬間就變香了。

  張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識(shí)。她還希望我們多讀書,所以班級(jí)圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。

  這就是我們班的張老師,我們堅(jiān)信,在她的帶領(lǐng)下,我們班的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  我的漫畫老師作文 篇19

  呀,這是誰?其貌不揚(yáng),但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。

  先說外貌吧,就看頭發(fā),碎毛亂飛,活像一個(gè)瘋玩過的孩子。

  還記得二年級(jí)的時(shí)候,十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個(gè)這么好的蘋果,便要拿黑香蕉跟張老師換,張老師因?yàn)闆]見過黑香蕉,很好奇,認(rèn)為那是稀世珍寶,便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看,這黑香蕉哪是什么稀世珍寶,明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽,就立刻引發(fā)了一場(chǎng)大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來,不僅記憶猶新,還想發(fā)笑呢。

  今年,類似的事還在發(fā)生。一天,中午的飯菜難吃極了,將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際,張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽,原來是干飯人之歌,聽到富有節(jié)奏感的歌聲后,班級(jí)氣氛與之前大不相同。只見同學(xué)們眼前一亮,便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞,將自己的美味散發(fā)出來了,使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。

  哦,你會(huì)不會(huì)覺得張老師不擅長(zhǎng)做老師呢?那你錯(cuò)了。有了這樣的老師,課堂才不會(huì)枯燥乏味。有些老師講得是好,可一點(diǎn)吸引力沒有,我不喜歡。

  我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師,也喜歡她那講課的樣子。

  我的漫畫老師作文 篇20

  “小時(shí)候最崇拜的就是您,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候最向往的就是您,站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽見這首歌,我都會(huì)想起我的張老師,往事也歷歷在目。

  我們張老師的個(gè)子不太高,瘦瘦的,但腰板很直溜兒,看起來很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng),總是一邊向上翹,一邊向下垂著。光滑的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡,鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí),我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神,準(zhǔn)備上課。

  張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花,還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她,她身體不好,可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng),但過了幾天,一盆新的花兒還是來到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了,真是名副其實(shí)的“花仙子”。

  張老師也是一個(gè)可愛的“老頑童”。有一天中午,我們正聽吃著不太好吃的午飯,突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了,原來張老師也是一個(gè)“老頑童”啊!隨著幽默的歌聲,本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。

  這就是我親愛的張老師,時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下,我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  我的漫畫老師作文 篇21

  我有一個(gè)“漫畫”老師,就是我們班的“主人”張老師,她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛,眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁,下面還有出口成章的嘴巴。

  她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋,她就一口氣教了我們四十分鐘。

  張老師也是一位“老頑童”。在一天中午,我們吃的午飯不好吃,所以我們都不喜歡吃。突然,一首《干飯人之歌》被唱出來了。可是我們都不知道是誰唱的,一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。

  張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時(shí),經(jīng)常掃地、拖地、澆花,這是別的老師做不到的。

  張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次,我一看張老師坐在椅子上,我就低下頭來,再一抬頭,老師就到我跟前了。又有一次,張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律,這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。

  張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花,可是現(xiàn)在一看,有很多盆了。多得教室都放不下了,辦公室、三角地,就是窗臺(tái)也沒有辦法躲開,全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了,可張老師嘴上答應(yīng),不久后又買了一盆。

  我有一個(gè)“老頑童”,還樸實(shí)無華的老師,雖然她有時(shí)嚴(yán)厲,可是也有時(shí)溫柔,我最喜歡我們的老師——張老師!

  我的漫畫老師作文 篇22

  每個(gè)人都有自己喜愛的老師,而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),瓜子臉,濃眉大眼,眼睛是那樣的炯炯有神。

  張老師的性格時(shí)而溫柔,時(shí)而急躁。有一次,我們小測(cè)卷子沒有考好,一個(gè)個(gè)都蔫蔫的,可老師卻意味深長(zhǎng)地說:

  “只要好好學(xué),都是有希望的,雖然你們這次沒有考好,但不代表下次考不好。”

  瞬間,我覺得好有勁兒,老師說的很有道理!俗話說失敗是成功之母嘛!此時(shí),我覺得好溫暖,好有信心。慢慢地,我喜歡上了學(xué)習(xí)。

  有一次語文課上,我們偷偷開小會(huì),被老師發(fā)現(xiàn)了,罰了我們每人抄課文,這時(shí)我覺得張老師好嚴(yán)厲呀!

  記得還有一次,我上課看漫畫書時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師來到我身邊說,心平氣和地問:“好看嗎?”我說:“好看!”老師大怒,讓我把課文抄一遍,還把我的漫畫書沒收了……我就!皢鑶鑶琛绷!

  張老師還是一個(gè)多才多藝的人。一次六一兒童節(jié)上,舞臺(tái)上走出一個(gè)靚麗的身影,她身穿華美的藍(lán)色禮服長(zhǎng)裙……這個(gè)人好熟悉,還在舞臺(tái)上唱了一首很優(yōu)美的歌,并且還是整場(chǎng)演出的主持人……啊,那就是我們的班主任張老師。∥覀?nèi)喽际箘殴恼,自豪極了!

  現(xiàn)在,張老師不教我了,我卻常常想念她。老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師是一條小河,我們就是河里的魚兒;老師是天空中的月亮,我們就是你身邊的星星……

  你是我生命中最感激的人,像我的母親一樣,二到四年級(jí)陪伴著我們成長(zhǎng),謝謝你,張老師!

  我的漫畫老師作文 篇23

  我們班的語文老師,經(jīng)常喜歡披著長(zhǎng)頭發(fā),涂著紅唇,顯得十分高雅時(shí)尚。她不光外表高雅時(shí)尚,還非常幽默風(fēng)趣。

  早讀課上,老師在上面捧著書,同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真地讀課文,而小徐和小吳用書遮著悄悄講話,老師在盡情享受同學(xué)們聲情并茂的朗讀時(shí),忽然眼睛一睜,老師的“順風(fēng)耳”好像聽到了什么,覺得這聲音根本不是在朗讀,轉(zhuǎn)眼看向第四組,果真!老師立馬喊“停!我發(fā)現(xiàn)二只小蜜蜂”。大家不約而同看向他們倆。那兩個(gè)“蜜蜂”恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去才好呢!

  課上,老師寫了一道引人深思的題目。同學(xué)們?cè)谂λ伎迹械脑诤屯烙懻,有的在文中找答案,有的自言自語……只有小江同學(xué)在一邊東張西望,一邊啃著手指。老師清清了嗓子說:“我呀,發(fā)現(xiàn)了一種“食物”,“它”呢,食材新鮮,調(diào)料美味,十分好吃!蓖瑢W(xué)們很疑惑,老師接著說:“那就是“小江牌雞爪”……”還沒說完,同學(xué)們就哄堂大笑,小江的臉都紅了,難為情地低下頭,再也不敢啃手指了!敝厘e(cuò)就改是個(gè)好孩子!”老師笑著說。

  雖然老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,但講起課來也像個(gè)文學(xué)家一樣。記得《白鷺》這一課,她能把簡(jiǎn)短的文字講成一場(chǎng)生動(dòng)的故事會(huì),我們仿佛能身臨其境,看到白鷺在那釣魚的情景,品到白鷺在棲息的悠閑,感受白鷺空中低飛的樂趣……課余,她會(huì)跟我們交談閱讀心得和寫作技巧,讓我們變得更愛閱讀、更愛寫作了。

  這就是我們幽默睿智的“趣味”老師。

  我的漫畫老師作文 篇24

  如果要給一位老師畫漫畫,你會(huì)畫誰?那還用問?當(dāng)然是我的語文老師——李老師。

  我們的李老師氣質(zhì)那是一絕的,可以說是全校最美的。那飄柔的長(zhǎng)發(fā),細(xì)長(zhǎng)的腿,那苗條身材,搭配得十分適宜,太美啦!

  李老師,人稱“嚴(yán)”老師,老師叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫她“嚴(yán)”老師,是因?yàn)樵诮虒W(xué)方面管理嚴(yán)格,所以稱老師為“嚴(yán)”老師。

  一提起老師的嚴(yán)格,我就會(huì)想起老師的“連環(huán)炮”或“竹筍炒肉”。有一次,班上有人沒寫完作業(yè),我的天,一上課,李老師直接拿出戒尺,“啪!啪!”兩下,接著,那話語像炮彈似的嘩嘩向那個(gè)同學(xué)耳朵里攻,那位同學(xué)慚愧地低下了頭,從那以后再也沒人敢潦草對(duì)待作業(yè)了。

  老師雖然嚴(yán),但有時(shí)很溫柔。二年級(jí)時(shí),我不小心摔倒了,摔破了膝蓋,李老師帶著我去醫(yī)務(wù)室進(jìn)行處理,回到教室還會(huì)不停地關(guān)心我:“還疼不疼?下課盡量別走動(dòng),有什么事找同學(xué)或老師幫忙……”老師像媽媽一樣,安慰著我。那和風(fēng)細(xì)雨般的話語,讓我心頭一暖。

  我的老師不光溫柔,還很幽默。她的課上,經(jīng)常會(huì)傳出一陣哈哈的笑聲,那一定是李老師用幽默的語言激起了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。還有一次,因?yàn)檫B續(xù)上課,大家沒精打采,老師就講了一個(gè)小笑話來活躍氣氛,把大家逗得哈哈大笑。

  老師也是一個(gè)愛美的女生。一到夏天,看!今天一條裙子,明天一條裙子。每天一個(gè)樣式,一天一個(gè)風(fēng)格,簡(jiǎn)直美不勝收!

  這就是我的李老師,嚴(yán)厲又不失溫柔,幽默又愛美的老師!

  我的漫畫老師作文 篇25

  范老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她既是我們的好老師,又是我們的知心朋友。

  范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí),讓你感覺春風(fēng)拂面;嚴(yán)厲時(shí),你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次,我上課走了神兒,范老師輕輕走到我的身邊,用書輕輕地敲了敲我的桌子,望著她那溫柔的眼神,我心頭猛地一驚,好像剛從夢(mèng)中醒來一樣。從那以后,我上課再也不敢東張西望了,但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了,范老師也有嚇人的時(shí)候。

  有一次上數(shù)學(xué)課,班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞人”,一次下位也就算了,老師不管他,他還來勁了,接二連三地?cái)_亂課堂秩序,范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來,話像連珠炮一樣“打”在他的臉上,狠狠地把他教育了一番。

  雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲,但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈,你可以去找她;遇到數(shù)學(xué)上的難題,你可以去找她;在家里受了“不公平”的待遇,你也可以去找她。她總是那么理解人,那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試,我考得不太理想,怕被父母批評(píng),只好尋求好朋友范老師的幫助,范老師安慰我說:“沒事,下次繼續(xù)努力就好,我會(huì)給你媽媽說一說,但你也得給自己定一個(gè)目標(biāo),沒底氣的時(shí)候可以對(duì)著鏡子中的自己說,加油加油,我一定可以的。”聽了老師這番話,我心里平靜了許多,開開心心地回家了。

  范老師溫柔又不失嚴(yán)厲,平易近人,盡職盡責(zé),不僅是我們的好老師,又是我們生活中的益友。

  我的漫畫老師作文 篇26

  她的愛,如燦爛陽光照耀著我;她的愛,如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我;她的愛,如媽媽的懷抱溫暖我。她便是我們的老師語文老師——李老師。

  李老師戴著一副眼鏡,一頭烏黑的秀發(fā)經(jīng)常扎成了長(zhǎng)馬尾,美麗沉靜,她常常穿著漂亮的衣服,美麗大方。笑起來的時(shí)候眼睛都彎成了兩道月牙,和藹極了。

  李老師很溫柔,但有時(shí)也很嚴(yán)厲。記得四年級(jí)時(shí),考完試發(fā)試卷了,老師開始講。過了一會(huì),她發(fā)現(xiàn)了有一道題,她講過很多遍,可還是有人錯(cuò)。李老師實(shí)在是忍不住,腦門上的“十字路口”越來越紅,大發(fā)雷霆:你們?cè)趺椿厥掳,昨天剛講過,又忘了!怎么聽的課?!以后誰要是這題再錯(cuò),就戒尺伺候!看看誰還不會(huì)!”經(jīng)過一番“狂風(fēng)暴雨”,同學(xué)們大氣不敢出,生怕被“竹筍炒肉”。

  李老師十分細(xì)心。作業(yè)本上,在細(xì)微的差錯(cuò),都逃不過李老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤,李老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào),并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)改正,她常說“知錯(cuò)就改不算錯(cuò),有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)”,我們應(yīng)該做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí),我都會(huì)迫不及待地打開,找一找有幾句劃波浪線的好句,讀一讀李老師寫的評(píng)語,她那醒目的符號(hào)和卷卷的細(xì)語,給了我細(xì)心和力量,鼓舞著我奮勇前進(jìn)。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的老師是春蠶。是蠟炬,她在為我們默默奉獻(xiàn)著自己,她就是我心中最美的“漫畫”老師。

  我的漫畫老師作文 篇27

  我們班有個(gè)“怪”老師,那就是我們班主任楊老師。

  楊老師有著一雙水汪汪的大眼晴,耳朵上還戴著耳環(huán)。我發(fā)現(xiàn)楊老師特別愛穿裙子,每天都會(huì)穿戴一套不一樣的裙子和耳環(huán),這些耳環(huán)和裙子是互相搭配的,穿起來漂亮極了。

  楊老師的講課方式很“怪”。她不會(huì)像其它老師那樣讓我們大家一起大聲地讀詞語,而是讓我們開字詞火年,有趣極了。記得有一次上課的時(shí)候,她帶著我們開字詞火車“侵侵,侵略的侵”,我們就跟讀,這么有趣的讀字詞方式,我們讀一次就記下來了。她也不會(huì)像其他老師那樣只顧著自己講課,而導(dǎo)致班級(jí)里的同學(xué)沒有發(fā)言的機(jī)會(huì)。楊老師的大部分課堂都是讓我們自己來回答問題,表達(dá)觀點(diǎn)。就在前天,我上課回答問題,楊老師點(diǎn)了我五六次,讓我表達(dá)我對(duì)課文的觀點(diǎn)。在同學(xué)們回答問題的時(shí)候,她總是認(rèn)真地傾聽我們的發(fā)言,在我們發(fā)言過后,再來補(bǔ)充一些。

  在我認(rèn)識(shí)的老師中,有些老師特別的暴燥,有些老師則特別的溫柔。而我們的老師則是一個(gè)既溫柔又暴躁的雙面人。

  楊老師大部分的時(shí)候都是一個(gè)性情溫和的小仙女,每當(dāng)?shù)搅讼抡n的時(shí)候,楊老師就會(huì)我們一起聊天。在這個(gè)時(shí)候,楊老師就是一個(gè)小仙女。而前兩天課前音樂響起,我們班卻沒有靜息,楊老師就大發(fā)雷霆,這時(shí)候,我們?nèi)鄾]有一個(gè)人會(huì)不害怕,這個(gè)時(shí)候的楊老師就像一個(gè)人見人怕的小“魔鬼”。

  這就是我們班的“怪老師”。你們班里是否也有一個(gè)這樣的怪老師呢?

  我的漫畫老師作文 篇28

  經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活,有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛我,但讓我印象最深的就是她,善變的郭老師。

  每當(dāng)她走入班級(jí)的時(shí)候,最顯眼的就是那炯炯有神的大眼睛,近看特別像兩顆圓潤(rùn)的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴,簡(jiǎn)直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴,手上的鐲子最吸引人,金光閃閃的像整棟樓都在開著燈。

  她時(shí)而溫柔,時(shí)而暴躁。有一次,郭老師提岀了一個(gè)問題,大家都在積極舉手回答,而我卻默默地舉起五根手指,害羞地低著頭,一直在想:“不要叫我!不要叫我!我怕我答錯(cuò)啊!”可該來地總會(huì)來!暗箶(shù)第三桌的女同學(xué),請(qǐng)你回答一下這個(gè)問題。”我支支吾吾地說:“這……這道……這道題……”我一直答不上來,同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑,我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,臉都丟光了。但這時(shí),我耳邊傳來郭老師溫柔的提示聲,我不再害怕,并且回答上來了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒!”這就是溫柔時(shí)的郭老師。

  郭老師暴躁時(shí),就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒帶數(shù)學(xué)書,老師嘴角下垂,“你上學(xué)不帶書你來干嘛了!”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說了,安靜得就連心跳聲都能聽見,接著又說了一句“你下回再不帶書就別來上學(xué)了!”

  這就是善變的郭老師,但不管她怎么變,我都永遠(yuǎn)愛她。

  我的漫畫老師作文 篇29

  在我的書法班中,有一個(gè)老師最受歡迎,因?yàn)樗哪腥ぁ⒇?fù)責(zé)任,她就是燕子老師。

  燕子老師身材中等,到肩膀的中長(zhǎng)發(fā)剛好可以在后腦勺扎成一個(gè)小揪揪,臉圓圓的,眼睛大大的,嘴巴紅撲撲的,笑起來和藹可親。

  燕子老師幽默有趣,比如有時(shí)候,上課時(shí),全班鴉雀無聲,氣氛壓抑,燕子老師隨便說了什么,就能把我們逗得哄堂大笑,氣氛升溫,整個(gè)教室都充滿了活力。

  燕子老師對(duì)我們特別好。有一次,下課休息時(shí),燕子老師問我們想吃什么,我們有人回答道:“要薯片,巧克力夾心糖和棒棒糖!睕]想到,第二天燕子老師真的把薯片、巧克力夾心糖和棒棒糖都帶來了,還說,只要寫字合格,就可以抽獎(jiǎng),抽到什么,你就可以把那個(gè)東西拿走,聽到這話,我們大家高興極了。

  燕子老師也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任、教導(dǎo)有方的老師。比如有一次,我們寫得很差,積極性不高。燕子老師高興地拿著薯片,對(duì)我們說:“只要寫得很好,每個(gè)人一包薯片。”聽到這話,我們大家都認(rèn)真寫,寫完之后,爭(zhēng)先恐后地交給燕子老師,希望自己能領(lǐng)到薯片。到了最后,很慶幸,只有我們組領(lǐng)到了薯片,其他組只能吃巧克力夾心糖或者棒棒糖。燕子老師為了讓我們練好字,還對(duì)我們承諾:“只要寫得好,贏得十面小紅旗,就可以獲得四百分智慧幣!”這可是大禮品呀,同學(xué)們興致勃勃的,練字的積極性也非常髙!

  燕子老師教導(dǎo)有方、幽默有趣,你說,我們書法班的同學(xué),能不喜歡燕子老師嗎?

  我的漫畫老師作文 篇30

  自從我上了小學(xué)之后,有很多老師教過我,可是我最喜歡的是我們的四年級(jí)語文老師——張老師。

  張老師長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛,就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,短短的頭發(fā)已經(jīng)花白了。

  張老師非常關(guān)心學(xué)生。記得有一次上語文課時(shí),我生病了,肚子非常疼,張老師馬上打電話,讓我媽媽抓緊時(shí)間到學(xué)校來,還給我端來熱水,關(guān)切地陪在我身邊。媽媽來了,張老師準(zhǔn)了我一天假,囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里,我讀出關(guān)愛。

  張老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次,因?yàn)榻M長(zhǎng)們沒有收齊語文作業(yè),所以被張老師批評(píng)了一頓。上語文課時(shí),張老師氣沖沖地說:“組長(zhǎng)們都給我站起來,為什么沒有收齊作業(yè)?”一位組長(zhǎng)說:“有好多同學(xué)都沒有寫完,所以沒有收齊,就沒有交上去!

  “沒寫完是他們的錯(cuò),你們不把那些完成的作業(yè)交上來,就是你們的問題了,你們要對(duì)得起那些認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué),下課后記得把作業(yè)給我交上來!苯又瑥埨蠋熡终f了一句:“作業(yè)沒寫完的同學(xué)都給我站起來!”幾個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來,“下了課不準(zhǔn)休息,一定要把作業(yè)完成!”

  下課了,張老師也沒有休息,而是一個(gè)一個(gè)地給他們講作業(yè)呢。他認(rèn)真地講著問題,語氣又變得溫和起來。

  這就是我們的張老師,他既溫和又善良,同時(shí)也很嚴(yán)厲。

  我的漫畫老師作文 篇31

  你要問我哪位老師像個(gè)孩子,我用腳趾頭都能告訴你:是,張老師!

  這位“帶頭大哥”呀,小小的眼睛上戴了一副黑邊的眼鏡,大概是為了遮住那隱藏很深的智慧。個(gè)子不高,壯壯的,總是笑瞇瞇的,還非常幽默。

  上次老師先帶我們?nèi)ゲ雀哕E,看我們一個(gè)個(gè)都唯唯諾諾的不敢上。挽起袖子就上去了,“大家看我的!”老頑童沖上前去,先拿了一副大人的高蹺,套上之后說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我來演示一下高蹺的使用方法。”可是他剛站起身,就撲通一下倒了下去?粗@一幕,我們笑得前仰后合,以為他起來會(huì)很難堪,結(jié)果他竟然笑了笑,說:“這種低級(jí)錯(cuò)誤,我剛才給演示一下,就是為了不讓你們犯錯(cuò)!蔽覀円汇,隨即又哈哈大笑起來,張老師可真幽默。

  上課也可以搬到野外去,你看奇葩不?看著課堂上沒有一點(diǎn)活力的我們,老師決定帶我們出去寫生。為了明確告訴我們勞動(dòng)人民的智慧,體驗(yàn)地道戰(zhàn)的樂趣。老師帶著我們一群孩子們,鉆地道、爬山洞、躲貓貓,各個(gè)灰頭土臉的,他自己早都變成了土人了,還說我們從地下鉆出了是不是會(huì)開花呀?大家又哈哈大笑起來,席地而坐便是我們的課堂,一篇篇生動(dòng)的文章也就出現(xiàn)在我們的本子上了。一場(chǎng)生動(dòng)的體驗(yàn)課讓我們走出了課本,走進(jìn)了生活,真是有趣又有意義。這個(gè)“孩子王”真是有本事呀!

  這就是我們的老師,一個(gè)幽默、有趣、充滿正能量、而從不束縛我們思想的老師,他讓一個(gè)快樂、自信的靈魂在每個(gè)人的身體里自由生長(zhǎng),慢慢地開花。

  我的漫畫老師作文 篇32

  韓老師的眼睛像是會(huì)說話似的,生氣的時(shí)候眼睛睜的超級(jí)大,像是兩個(gè)超級(jí)探照燈,但只要韓老師的眼睛一轉(zhuǎn)就是在想一會(huì)兒應(yīng)該怎么整我們。

  就拿這一次來說吧!數(shù)學(xué)課上,韓老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)一直在說話,韓老師馬上用筆,記下了這幾位同學(xué)的名字。韓老師眼睛一轉(zhuǎn),立刻跑回辦公室,拿了一個(gè)小杯子回來,杯子里裝滿了很多粉色的液體。老師和我們說:“今天我給大家?guī)Я艘恍┖脰|西!蔽覀冃南耄骸斑@又是黃鼠狼給雞拜年啊。”老師說完,拿起食指沾了一下,放進(jìn)嘴里嘗了嘗,說:“真甜。”如果同學(xué)們要是細(xì)心地看,就一定能看出來!可是,全班只有我和劉子昊看出來了。老師是用食指沾的,可是老師放進(jìn)嘴里的是中指,同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn),他們迫不及待地想上去嘗一嘗。老師讓那幾個(gè)上數(shù)學(xué)課沒聽講的同學(xué)先上來嘗,老師說:“未食其味,先聞其香!逼渌瑢W(xué)都趕快跑到老師那里都沾了一點(diǎn),只有我和劉子昊沒去,因?yàn)槲覂芍肋@是個(gè)圈套。他們一個(gè)個(gè)嘗完都差一點(diǎn)吐了。老師讓我兩說一下為什么沒過來嘗,原因公布以后,同學(xué)們都為我倆的細(xì)心觀察鼓掌。這時(shí),韓老師用假裝生氣的眼神看著我倆,仿佛在說,你倆等著!

  這就是我們的漫畫老師,我有時(shí)很喜歡她,但是有時(shí)也非常的怕她。

  我的漫畫老師作文 篇33

  我的老師性格溫柔,小小的的眼睛瞇成了一條縫,別看老師眼睛小,看管我們可是一絕。老師的鼻子也小小的,但卻很靈敏。只要調(diào)皮的我們上課偷吃,她總能一下子聞出來。老師還有一張櫻桃小嘴,說起話來聲音特別大,簡(jiǎn)直可以稱得上震耳欲聾。

  如果不懂事的我犯錯(cuò)了,老師也會(huì)毫不留情,嚴(yán)厲地批評(píng)我,并給我苦口婆心地講清楚道理,讓我知道怎么去改正。她也會(huì)毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)我,讓我快快長(zhǎng)大。

  那次,我的作文被老師當(dāng)作范文,在全班面前朗讀。我激動(dòng)得坐在座位上一動(dòng)不動(dòng),我很自豪,因?yàn)槲业淖魑囊材鼙划?dāng)作范文了。老師夸我心理描寫寫得特別真實(shí),我頓時(shí)心花怒放。我在心里說:謝謝老師,我一定會(huì)寫出更精彩的文章。我成功了!

  那一天我好高興呀!我感覺自己有信心寫好作文,寫好字,學(xué)好語文。那一天,我感覺自己走路都特別有勁。尤其回家時(shí),我覺自己踩著風(fēng)火輪回去的,我要把今天的事趕快告訴媽媽。我要和家人一起分享我的快樂。

  我的老師個(gè)子不高,跑起來像小老鼠一樣非?蓯郏业睦蠋熖貏e友好,平常會(huì)帶我們做小游戲,還會(huì)教我們更多更好玩的游戲。我們都很喜歡和她一起玩。

  我很喜歡我的老師,她就像一盞指路燈,為我們點(diǎn)亮成長(zhǎng)的道路,讓我們的路走的更長(zhǎng),更遠(yuǎn)。

  我的漫畫老師作文 篇34

  愛穿闊腿褲,整天笑瞇瞇,遇事不慌張,和藹又可親,這,就是我們班的語文老師—龍小鳳老師。

  俗話說:“一日為師,終身為父!崩蠋熅拖裎覀兊募胰艘粯优惆橹覀儭K麄儾晦o辛苦,認(rèn)真?zhèn)湔n,把他們所學(xué)的知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給了我們。期盼我們?nèi)〉煤贸煽?jī),甚至比我們本人和家長(zhǎng)還要期待。盡管成績(jī)不會(huì)改變老師的薪資。

  龍老師是我們班的班主任兼語文老師。她特別愛穿闊腿褲,有好多好多條闊腿褲,五顏六色,各式各樣。長(zhǎng)長(zhǎng)的闊腿褲配上職業(yè)裝和高底運(yùn)動(dòng)鞋,褲腳蓋住了鞋子,使鞋子若隱若現(xiàn)。既襯托出了龍老師高挑的身材,又展現(xiàn)了她那清秀的面容,漂亮極了!

  記得四年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,因?yàn)榭炱谀┛剂,所以同學(xué)們難免會(huì)有些緊張。但是作為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師的龍老師,并沒有給我們?cè)黾迂?fù)擔(dān),而且對(duì)我們說:“不要緊張,放平心態(tài)。加油,你們一定可以的!”用她那雙炯炯有神,自信十足的大眼睛鼓舞著我們。

  龍老師的教學(xué)風(fēng)格也十分有趣,她會(huì)盡可能地把枯燥乏味的知識(shí)變成好玩的游戲或是刺激的挑戰(zhàn)。比如將課文朗誦的技巧以挑戰(zhàn)的形式教給我們,并且在講課的時(shí)候加入一些細(xì)微的動(dòng)作,用她那雙仿佛會(huì)說話的眼睛時(shí)不時(shí)的跟我們交流。因此,班里的同學(xué)都很喜歡上龍老師的課。

  這就是我們班的優(yōu)秀班主任--龍小鳳老師。

  我的漫畫老師作文 篇35

  說到老師,你會(huì)想到誰?是總愛穿裙子,說話像連珠炮的英語老師?還是整天笑瞇瞇,走路像陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師?又或是上課時(shí)“怪招”迭出,課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師?我往往會(huì)想到我課外班的語文老師——張老師。

  張老師長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉,上面鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,像兩顆黑珍珠一樣,開心的時(shí)候彎成兩道月牙,和藹可親極了。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)自然的披在肩上,美麗而沉靜。她常常穿著職業(yè)裝,搭配她白皙的皮膚,別提多可愛了。她是一個(gè)溫柔、有趣、負(fù)責(zé)的好老師。

  在語文課上,她用她那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔;一起走進(jìn)森林高山,領(lǐng)略大自然的美好風(fēng)光;一起乘上飛船飛上太空,觀看璀璨星光。正當(dāng)我們沉浸在故事里時(shí),一個(gè)同學(xué)走神開了小差,張老師看見了就會(huì)踮起腳尖輕輕走到那個(gè)同學(xué)身后,用手拍她一下,那個(gè)同學(xué)馬上就清醒了,對(duì)著老師道歉,老師總會(huì)溫柔的說:“沒關(guān)系,下次不要這樣啊”。

  作業(yè)本上,什么錯(cuò)誤都逃不過張老師的火眼金睛,面對(duì)同學(xué)的錯(cuò)誤,張老師會(huì)仔細(xì)批注,要我們及時(shí)更正,并特別強(qiáng)調(diào)“大家一定要及時(shí)訂正,我等大家的改正結(jié)果啊”。

  張老師有個(gè)小秘密,那就是愛喝咖啡,每次上課都帶一杯,喝的時(shí)候感覺有滋有味的。她常常邊喝邊說她的座右銘:“喝一口精神百倍”。可是我們都覺得她不止喝了一口。

  張老師,好像一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無聲,又像一道陽光,溫暖我們的心。

  我的漫畫老師作文 篇36

  要是說到老師啊。我可就有話說了,我有可愛的英語彭老師,善良溫和的語文龍老師和有趣的書法白老師。他們個(gè)個(gè)十全十美,不過我今天要講的,并不是他們,而是陪伴我們多年的數(shù)學(xué)老師陳老師。

  陳老師的眼睛,黑黑的好似兩顆圓圓的黑珍珠,每天都是閃閃發(fā)亮,美麗極了。老師總是穿著一條裙子,理著蓬松的一頭短發(fā),讓我們無論在哪里都可以輕易地一眼認(rèn)出她來。

  當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時(shí),當(dāng)我們不按時(shí)完成作業(yè)時(shí),陳老師變得嚴(yán)肅起來,像哆啦A夢(mèng)中大雄媽媽生氣的樣子,我們都為陳老師強(qiáng)大的氣場(chǎng)所折服。

  當(dāng)同學(xué)們遵守紀(jì)律時(shí),當(dāng)我們按時(shí)完成作業(yè)時(shí),老師又是那么開心,隔著幾十米你都能察覺到她溫柔的氣息,像個(gè)天使似的溫和、善良、美麗,笑容像春天的花兒一樣漂亮,對(duì)同學(xué)們還百般呵護(hù)。陳老師的性格就是這么矛盾,然后我有時(shí)都有點(diǎn)懷疑這到底是不是一個(gè)人。

  陳老師的課程有趣極了,每一次課都讓我們聽得格外認(rèn)真美術(shù)課上,他都會(huì)將他的風(fēng)采,表現(xiàn)得淋漓盡致,我們也總是被陳老師風(fēng)采帶動(dòng)起來,每一堂課大學(xué)的專心致志能夠在日常生活中熟練運(yùn)用那些在課上學(xué)習(xí)到的知識(shí),這也是陳老師上課的魅力之一。

  陳老師,就像一個(gè)勤勞的園丁。用她豐富的知識(shí)澆灌著我們這些花朵給我們正確的方向,幫助著我們?nèi)嗝總(gè)人的成長(zhǎng),讓我們的每一天都學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)!

  我的漫畫老師作文 篇37

  我們班的數(shù)學(xué)老師,穿著時(shí)尚,平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,說一不二,獎(jiǎng)罰分明,因此我便給他取了一個(gè)外號(hào)兒:“女皇”。

  我們的“女皇”喜歡穿時(shí)尚修身的衣服,顏色搭配好看又不失端莊,常常配上高跟鞋,從辦公室那邊款款而來,離得老遠(yuǎn),你一眼就能發(fā)現(xiàn)她。人群中她是那樣的醒目,如“女皇”般大駕光臨。

  班上的同學(xué)都怕她。在大家眼中,她是名副其實(shí)的女皇,因?yàn)樗龑?duì)我們要求十分嚴(yán)格。為安全起見,她不許我們下課,在樓道里追跑打鬧。這次她不在,同學(xué)們都蜂擁而出,夏安安同學(xué)主動(dòng)當(dāng)“偵察兵”,給我們放哨兒。正當(dāng)同學(xué)們玩兒的起勁兒時(shí),她突然大喊起來:“女皇駕到,請(qǐng)各位同志做好一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備并保持高度警惕!”夏安安語音剛落,樓道里的學(xué)生都連拉再帶扯,紛紛回到教室。邊擠邊喊,“女皇”來啦!一回到教室,大家瞬間坐好,等著“女皇”的到來。

  “女皇”還很大公無私,從不區(qū)別對(duì)待任何人。有一次,班長(zhǎng)在課上悄悄對(duì)同桌說了些什么,這一舉動(dòng)不幸被“女皇”發(fā)現(xiàn)了。她嚴(yán)肅又幽默的說:“喲,都上課了,班長(zhǎng)還在給同桌做思想工作啊!”同學(xué)們先是一愣,隨后哈哈大笑起來,班長(zhǎng)也漲紅了臉!芭省钡闪送瑢W(xué)們一眼,大家馬上安靜下來,繼續(xù)聽課。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,她雖然像“女皇”一樣嚴(yán)格要求我們,但我們很愛她。

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