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我的“漫畫”老師作文

時(shí)間:2021-07-15 09:50:03 漫畫 我要投稿

【熱門】我的“漫畫”老師作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編精心整理的我的“漫畫”老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】我的“漫畫”老師作文

我的“漫畫”老師作文1

  我有過(guò)王老師,李老師,翟老師,毛老師。但是我最喜歡的是段老師,段老師長(zhǎng)著一雙比天空中的星星,還美麗的眼睛,段老師還長(zhǎng)著漂亮的雙眼皮。她很幽默,然而每次上課她都會(huì)讓我們哈哈大笑,不僅我喜歡她,我們都喜歡她。今天作文題是漫畫老師。怎么寫呢?段老師123的講了,最后老師說(shuō)我們一點(diǎn)兒小小的提示。說(shuō)噓別說(shuō)話。告訴你們一個(gè)小秘密,他一邊說(shuō)還一邊向教室外張望。一下,她像是怕被別人發(fā)現(xiàn),她說(shuō)我非常非常的漂亮,同學(xué)們聽(tīng)了大聲喊的姨,我們不相信老師皺了一下眉頭,又說(shuō)你們幾個(gè)不是要寫我嗎?短詩(shī)罰人的方法有兩種,一種她用粉筆頭發(fā)射就正中敵人的課本,第二種有人不聽(tīng)她的話就用獅吼功痛批以帆在讓那個(gè)人站到教室后邊去段老師有時(shí)對(duì)我們非常溫柔,像一只可愛(ài)的小綿羊,有時(shí)老師喜歡不扎頭發(fā),有時(shí)還喜歡穿上白色上衣,藍(lán)色褲子。老師好像不喜歡穿裙子但還長(zhǎng)著像漫畫里的人物一樣美麗。段老師最大的特點(diǎn)就是美,還喜歡逗我們學(xué)生開(kāi)心,這樣可以打起精神聽(tīng)課了。我太喜歡了,因?yàn)槟苌隙卫蠋煹恼Z(yǔ)文課我喜歡的老師。

我的“漫畫”老師作文2

  我的“漫畫老師”你們肯定猜不到吧!她文武雙全,多才多藝。

  我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛(ài)穿裙子,上課拿著教材的語(yǔ)文老師,她總會(huì)在外表上“七十二變”。她每天都會(huì)換不同的穿著,還會(huì)換各種各樣的發(fā)型,有時(shí)散著那烏黑頭發(fā),有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮,還有時(shí)把頭發(fā)盤起來(lái)。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,就好似一顆水晶球。

  我的語(yǔ)文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午,在食堂里就餐時(shí),肚子突然感到一陣巨疼,過(guò)了一會(huì)兒,我終于忍不住眼淚開(kāi)始痛哭流涕,熱心的同學(xué)將我?guī)У搅私處熮k公室,老師看到了及時(shí)地給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話,并且遞給了我一張出入證,還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況,貼心地說(shuō):“肚子好了嗎?”我回答著:“我已經(jīng)好多了!

  這位老師很愛(ài)看書,在一節(jié)自習(xí)課上,大家都在看書,而一旁的老師也情不自禁地拿起書來(lái)看,有的同學(xué)看到書就“暈”了,有的同學(xué)看一會(huì)兒就睡著了,還有的同學(xué)裝模作樣地看,而另一旁拿著書的老師卻看得津津有味,真是我的“書迷”老師啊!

  看到這,你們知道是哪個(gè)老師吧,她就是我們美麗、善良、大方的方老師!

我的“漫畫”老師作文3

  如果我們是小樹苗,那老師就是園;如果我們是小魚,那么老師就是水。老師是傳遞知識(shí)的人,我最喜歡那位如嚴(yán)父如慈母的老師——李老師。

  記得有一次期末復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們班的課幾乎都變成了語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課。在一堂忙碌緊張的復(fù)習(xí)課上,有幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。李老師看見(jiàn)了,馬上遞給他們一個(gè)可怕的眼神,她的眼睛睜得大大的,感覺(jué)好像隨時(shí)要沖下來(lái)教訓(xùn)人似的。那幾位同學(xué)接收到這樣的信號(hào),立馬安靜地聽(tīng)課了。瞧,我們李老師是不是很嚴(yán)厲?

  還有一次,我們上公開(kāi)課,有一個(gè)問(wèn)題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個(gè)溫柔的眼神,好像在說(shuō):“我相信你能行的,再想一想。 痹诶蠋煹臏厝峁膭(lì)下,我最終想出了答案,李老師看到后,馬上回給我一個(gè)燦爛的微笑,我的心里頓時(shí)美滋滋的,充滿了溫暖與幸福。

  老師是知識(shí)的搖籃,讓我們?cè)谥R(shí)之中成長(zhǎng)。我們李老師也不例外,她還教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈耍覀兪窒矏?ài)她。

我的“漫畫”老師作文4

  我有一個(gè)漫畫包的老師,車?yán)蠋煛?/p>

  車?yán)蠋煱盐覐陌嗉?jí)三十幾名拉到前十名里,車?yán)蠋熅拖衤嬂锏睦蠋熞粯,車(yán)蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹,有的時(shí)候我在想嚴(yán)厲的車?yán)蠋熀秃吞@的車?yán)蠋熓且粋(gè)人嗎?車?yán)蠋熆粗嗪吞@啊。

  車?yán)蠋煷蟠蟮难劬χ虚W爍著智慧的光芒,有一次上課,一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課,而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作。車?yán)蠋熆蓞柡α,這位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái),批評(píng)道:“現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)講,以后就不會(huì)有好成績(jī),你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦?那時(shí)你后悔也來(lái)不及了!”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了。從此以后,他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。

  我們的支老師雖然嚴(yán)格,但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  每一次,她都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課,就算她生病了也會(huì)努力給我們講課,書上的每一道題,她都了然于心,講的頭頭是道。如果有題目是我們不了解的,她也會(huì)很耐心的給我們講解,她總是笑瞇瞇地,讓大家覺(jué)得很可親。

  這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格,又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師。支老師是夏日的微風(fēng),是冬日的陽(yáng)光,我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。

我的“漫畫”老師作文5

  在新的學(xué)期里,我們班來(lái)了一個(gè)新老師——李老師。

  李老師留著短發(fā),短短的頭發(fā)貼在她耳朵后面,很服帖。只偶爾調(diào)皮一下蹦出來(lái)?yè)v亂,但一點(diǎn)都不影響老師美麗的形象。

  美麗的李老師給我留下最深刻印象的是她的眼睛和那幽默的性格。

  你瞧!李老師正在聚精會(huì)神地給我們講課,每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。可我卻望著時(shí)鐘,心里想:快!快下課呀!今天媽媽做了我最愛(ài)吃的可樂(lè)雞翅,我得快點(diǎn)回家。

  就在這時(shí),李老師一個(gè)眼神像劍一樣向我“殺”過(guò)來(lái),正好射中我的心,溜了號(hào)的心瞬間歸位,我仔細(xì)的看著老師,認(rèn)真的聽(tīng)講,害怕再被老師的眼神“殺”了。

  李老師不但眼睛特別而且還很幽默。有一次,老師在給我們講課,突然傳來(lái)一陣呼嚕聲。老師環(huán)顧教室:哦,原來(lái)有一位同學(xué)睡著了。老師把食指放在嘴上,示意我們別出聲。她悄悄地走向那位同學(xué),伸出食指輕輕地?fù)纤W癢,同學(xué)的手動(dòng)了一下,抬頭一看——呀!老師正在站他桌前,嚇了一大跳。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來(lái),同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^,趕緊端端正正地坐著聽(tīng)課。老師像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)繼續(xù)講課。

  這就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

我的“漫畫”老師作文6

  今天就您你們讀講我們的愛(ài)巴,”老師一羅老師。

  我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對(duì)老師的外貌描寫。

  老師的性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑,但羅老師有時(shí)吵人很厲害,但平時(shí)溫柔到會(huì)讓我看我們而影。

  好了,該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)老師把他叫到辦公室,他很害著他很怕羅老師老師說(shuō):“怕什么我又不把評(píng)你,說(shuō)為什么不帶作業(yè),他說(shuō):“忘帶了,老師說(shuō):“學(xué)習(xí)不是你父母的事,而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了

  么?“紀(jì)住了!

  還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,老師到了他的旁邊,老師都走到了他的旁邊了他都沒(méi)注意到,同學(xué)一回頭結(jié)果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來(lái)了。

  這就是我們的老師,有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。

我的“漫畫”老師作文7

  二年級(jí)的時(shí)候,劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任,他中等身材,有著一雙赫赫有神的眼睛,顯得文靜溫柔。

  他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕,讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙,讓我們學(xué)的更有趣,不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí),記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧!芬晃臅r(shí),課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片,讓我們整體感受那種情景,在教學(xué)時(shí),因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片,我們特別積極,劉老師也為我們講述了,哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片,讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人,讓我們很快融入到文章里去。

  劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔,在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴,他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他,只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話,劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈,是不是很嚴(yán)厲?但是劉老師非常像我們的“媽媽”,他會(huì)一遍遍的去提醒我們,要注意冷暖,并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息,讓父母給我們加減衣服

  怎么樣?這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的`好“媽媽”!

我的“漫畫”老師作文8

  在作文班里有個(gè)老師,她叫糖糖老師,我送了糖糖老師一個(gè)外號(hào)是“糖老鴨”,不過(guò)糖糖看起好像并不老。

  “糖老鴨”長(zhǎng)得不高,但也不矮,一頭黑黑的頭發(fā)發(fā)稍微微泛黃,烏黑的眉毛下有一雙不大不小的眼睛,像兩顆黑寶石,她的鼻子下有一張小巧的嘴巴!疤抢哮啞钡钠つw還算白皙,看起來(lái)不像一位老師,更像一位“妙齡少女”!疤抢哮啞钡难劬投渑浜系目捎心趿耍湟宦(tīng)到有人在下面吵,眼睛就瞪得大大的,好像一對(duì)“銅鈴”一樣,死死的盯著那個(gè)講悄悄話的同學(xué)!疤抢哮啞钡哪樕厦刻於紩(huì)掛著笑,上課時(shí)帶著微笑,說(shuō)話的時(shí)候帶著笑,還有時(shí)聽(tīng)同學(xué)發(fā)言也會(huì)微笑。有一次,“糖老鴨”正在笑容滿面地講著內(nèi)容,可有一個(gè)同學(xué),按耐不住發(fā)癢的小嘴,在課上悄悄講話,還有幾個(gè)同學(xué)偷偷地在搞“地下活動(dòng)”,這時(shí)只見(jiàn)“糖老鴨”的耳朵動(dòng)了幾下,眼神一下子變得兇惡起來(lái),臉上的笑容,淡然無(wú)存。下面的幾個(gè)同學(xué)一見(jiàn),馬上停止了他們的悄悄話和地下活動(dòng),只見(jiàn)他們滿臉通紅,無(wú)地自容。

  “糖老鴨”是一個(gè)年輕漂亮的作文老師,而且她更像一個(gè)姐姐,溫柔親切。

我的“漫畫”老師作文9

  在學(xué)校里,我們都會(huì)見(jiàn)到許多老師,每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫,而我的漫畫老師就是我們的音樂(lè)老師。

  音樂(lè)老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材,他帶著一副眼鏡,微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè)老師還有一個(gè)癖好就是打響指,這一個(gè)招式可不得了,一打,就又能讓音樂(lè)老師帥一次。

  音樂(lè)老師的性格,有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹,但是音樂(lè)老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。

  以前,音樂(lè)老師發(fā)火那可是真發(fā)火,雖然表情上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),但這行動(dòng)中真狠。∮幸淮危覀儼嗌嫌袀(gè)同學(xué)喝水,音樂(lè)老師看見(jiàn)了,就板起來(lái)臉,將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下,發(fā)出了巨大的響聲,嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。

  到了現(xiàn)在音樂(lè)老師有所改變了,現(xiàn)在呢,音樂(lè)老師發(fā)火是發(fā)火,但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂(lè)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識(shí)就是忍,就是說(shuō)老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí),不會(huì)去發(fā)火,而是去忍,裝做和藹的樣子告訴我們。

  音樂(lè)老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè),有的時(shí)候聽(tīng)入迷了,老師就會(huì)閉上眼睛,放開(kāi)歌喉唱一段。

  這就是我的音樂(lè)老師,一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師!

我的“漫畫”老師作文10

  我的漫畫向老師,她高高的身子,苗條的身材,明亮的眼睛,像兩顆又黑又亮的寶石。她和藹可親,平易近人。

  向老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。她除了教我們書本上的知識(shí),還每天教我們思考題,開(kāi)發(fā)我們的智力。教我們練字,培養(yǎng)我們書寫能力。每天給我們聽(tīng)寫詞語(yǔ),所以我們積累了許多好詞佳句,為寫作打下了基礎(chǔ)。

  上課的時(shí)候我不喜歡主動(dòng)發(fā)言回答問(wèn)題,向老師鼓勵(lì)我,幫助我,有時(shí)候向老師讓我回答問(wèn)題。當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí),老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我,當(dāng)我回答后,不管答案對(duì)與不對(duì),老師總會(huì)鼓勵(lì)我,表?yè)P(yáng)我。老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我變得自信和大膽起來(lái)。讓我喜歡上了這個(gè)美麗的校園,讓我喜歡上了漫畫課,更讓我喜歡上了老師。

  時(shí)間過(guò)得真快。≡诶蠋煹慕虒(dǎo)和幫助下,已經(jīng)度過(guò)了兩年。老師教會(huì)了我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的、懂事的孩子,教會(huì)了我漫畫知識(shí)。

  這就是我們的老師,我愛(ài)我們的老師。

我的“漫畫”老師作文11

  “哈,耿老師來(lái)了”剛說(shuō)完,我們班就騷動(dòng)起來(lái)了。怎么回事呢?原來(lái),耿老師有三怪!

  耿老師看起來(lái)并不像個(gè)老師,而像個(gè)喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡,小小的嘴總是很愛(ài)笑。對(duì)了,你們不是想知道三怪嘛,那我就告訴你吧。

  第一怪——幽默。經(jīng)常當(dāng)我們說(shuō)話時(shí),老師會(huì)說(shuō):”下面讓我們?cè)u(píng)選出‘蚊子一號(hào)’,‘蚊子二號(hào)’。頓時(shí),我們班雅雀無(wú)聲。幾秒后,傳來(lái)了一陣爆笑。

  第二怪——“飛刀”(粉筆)扔的準(zhǔn)。有一次,一個(gè)同學(xué)用數(shù)學(xué)書擋著看課外書,老師突然一扔,正好砸在書上,那個(gè)同學(xué)馬上就明白了。

  第三怪——自己不講課。耿老師經(jīng)常讓我們講課,自己在旁邊聽(tīng)課,有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn),不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)約好了。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師———耿老師。

我的“漫畫”老師作文12

  五年校園生活中,有許許多多老師在我的記憶長(zhǎng)河里留下了身影,其中有位老師我對(duì)她的印象最為深刻。

  她的頭發(fā)披散到腰間,有雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛,她笑起來(lái)就會(huì)露出了一對(duì)潔白整齊的牙齒。她四十歲上下,看起來(lái)很嚴(yán)厲,但熟悉他的人知道,上課時(shí)她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,一下課,她就撤下了嚴(yán)厲的面孔,換上了和藹的笑容,和我們一起聊天,成為了無(wú)話不談的好基友。因此,同學(xué)們,并不討厭她,反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師,不但是一位老師,更是我們的朋友。

  她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班,每天批改我們的作業(yè)到很晚,常常為了我們錯(cuò)了一些送分題,而皺緊了眉頭。她是一位嚴(yán)格要求同學(xué)的老師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)成績(jī)只考了八十三分,這個(gè)成績(jī)或許對(duì)部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jī),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)糟糕的成績(jī),平時(shí)我都是九五分左右,這次我足足掉了十二分,我害怕極了,害怕等會(huì)唄老師叫去訓(xùn)話,可是,該來(lái)的還是躲不掉的,我果真被老師叫去了,我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室,可是沒(méi)想到的是,老師只是把我錯(cuò)的題講解了一遍,告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題,叫我下次不要錯(cuò)送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭,心里發(fā)誓,下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jī)。

我的“漫畫”老師作文13

  我最喜歡的老師是我們班的班主任,語(yǔ)文老師,她姓馮,她經(jīng)常穿裙子,教踩高跟鞋,巴掌大的臉上鑲嵌著一雙亮閃閃的眼睛,鼻梁端正,平常總是帶著一副黑色眼鏡框,顯得十分儒雅。

  馮老師是一個(gè)非常幽默的人,有一次語(yǔ)文老師正在上課,馮老師,讓大家用“非得”造句。這時(shí)老師看見(jiàn)有一一名同學(xué)正在睡覺(jué),老師并不生氣,不慌不忙的走到他旁邊,全班同學(xué)屏住呼吸,等待著一場(chǎng)風(fēng)暴來(lái),沒(méi)想到的是,老師竟然說(shuō):“,你剛才是不是做了一個(gè)黃粱美夢(mèng)?你來(lái)給我們講講你做夢(mèng)的內(nèi)容是,既然你不說(shuō),我再給你一次將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì),你看看黑板上的“非得”怎么造句?他撓了撓頭,老師說(shuō)我?guī)湍阍靷(gè)句子,我今天非得睡到放學(xué)可,同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。

  我的語(yǔ)文老師不進(jìn)課幽默,在課下還非常關(guān)心同學(xué),有一次上完語(yǔ)文課,有一個(gè)同學(xué)去接水,不小心被開(kāi)水燙著,當(dāng)時(shí)語(yǔ)文老師也在接水,語(yǔ)文老師看見(jiàn)了就趕緊把她帶到廁所,用涼水沖了一會(huì),老師把她帶到了辦公室,用藥膏抹了一下,老師說(shuō):“以后不能再這么不小心了”。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師,馮老師,她像蠟燭一樣燃燒了自己,卻照亮了別人,也像辛勤的園丁一樣,教授我們知識(shí),我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

我的“漫畫”老師作文14

  老師是園丁,我們像小樹苗,辛苦地哺育我們長(zhǎng)大。

  這么多老師中,讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。

  今年我升五年級(jí),我們的漫畫老師已經(jīng)懷孕了,本該在家休息,但漫畫老師說(shuō):“我不能在最關(guān)鍵的時(shí)候放下。”

  上課時(shí),林老師挺著一個(gè)大肚子,下課時(shí),只能自己一步一步慢慢地走回去。

  一次,我路過(guò)漫畫老師的辦公室,透過(guò)窗戶看,英語(yǔ)老師正在辛勤地備課,陽(yáng)光照耀下,漫畫老師的一舉一動(dòng)我看得格外清楚。雖然有代課老師,但英語(yǔ)老師依舊給我們上課,很少讓代課老師上。每天上課,她總是笑盈盈的,從不把她的痛苦表露在我們面前。

  一次課上,老師讓我們寫課堂作業(yè)本,寫完后,英語(yǔ)老師正在改,代課老師說(shuō):“讓我改吧?”“不用了,我改!绷掷蠋熡中α,她的笑容是那么美,那么自然,那么感人,如冬日里的暖陽(yáng),溫暖了我的心窩,老師站起來(lái),一本本、一題題、一個(gè)字一個(gè)字地批改。

  老師,您把自已的春青獻(xiàn)給了學(xué)生。老師,我不是您最出色的學(xué)生,但您是我最敬愛(ài)的老師。

  “我不能在最關(guān)鍵的一年放下!边@句話會(huì)永遠(yuǎn)刻在我心中。

我的“漫畫”老師作文15

  她,火眼金睛,盯到誰(shuí)是誰(shuí)。她有著又大又亮的慧眼和聰慧的腦子,她就是我們的班主任——掃描儀鄭老師。

  要說(shuō)她的特點(diǎn),那可數(shù)不勝數(shù)。比如記憶力好,上課招式多等等,不過(guò)最讓我敬佩的是那雙“火眼金睛”。

  記得有一次,她正在給我們上語(yǔ)文課,小朱在抽屜里玩玩具“掃描儀”把目光停在了小朱身上,沖到小朱身旁,提高嗓門道:“把你手中的玩具拿出來(lái)!毙≈鞊u搖頭,掃描儀那雙瞪得滾圓滾圓的眼睛對(duì)著小朱,露出一副生氣的樣子。誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)害怕,小朱就像打了敗仗的士兵低著頭?蛇t遲不肯“投降”。老師伸出雙手,往小朱的抽屜里一翻,沒(méi)幾秒就找到了,這雙火眼金睛,不愧稱之為精準(zhǔn)的“掃描儀”。

  還有一次,我們正在考試,掃描儀就正低著頭改作業(yè)。不知是什么時(shí)候,小李偷瞄了一眼小陳的試卷。老師好像長(zhǎng)了一雙隱形的眼睛:“小李,不要偷看哦!”小李馬上低頭假裝在認(rèn)真考試。老師那雙火眼金睛早就看到了,她走到小李身邊,拿起紅筆,在試卷上寫上扣10分。瞧!“掃描儀”掃描的速度也太快了吧!從那以后,同學(xué)們?cè)僖膊桓彝悼戳恕?/p>

  我喜歡這個(gè)精準(zhǔn)的“掃描儀”,正是因?yàn)樗呢?fù)責(zé),不僅帶給了我們無(wú)窮的知識(shí),也讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣更加的完善。

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