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我的媽媽作文教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-01-28 12:02:24 媽媽 我要投稿
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我的媽媽作文教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

我的媽媽作文教學(xué)設(shè)計(jì)

  1:學(xué)會(huì)分析、把握人物的主要特點(diǎn),掌握理解人物特點(diǎn)的方法;

  2:使學(xué)生意識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距,并樹立起樂觀的生活觀;

  3:引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,用感恩的態(tài)度對待親人朋友,對待我們的生活; 4:附加目的,通過本次教學(xué)了解學(xué)生對老師的看法,以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長以及改進(jìn)不足。

  【重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1:讓學(xué)生以一顆積極的心面對生活的不如意;

  2:使學(xué)生真正在心里樹立起感恩的意識(shí)。

  【教學(xué)法】

  對話教學(xué)法、分組討論法

  【課時(shí)安排】

  本次活動(dòng)課安排三個(gè)課時(shí),第一課時(shí)為在學(xué)生課前搜集母親母親相關(guān)事情、理解母親之后的一次交流課,本次是第二課時(shí),在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行寫作的相關(guān)教學(xué),第三課時(shí)為作文批改交流課。

  【教學(xué)過程】

  一:導(dǎo)入

 。◣煟┩瑢W(xué)們,上節(jié)課我們互相分享了媽媽們精彩感人的故事,這讓我想起黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過:“人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是‘媽媽’!苯裉煸谖覀兩险n之前,大家一起來唱《媽媽的吻》好不好?(生)“好”(放歌,師生同唱《媽媽的吻》)

  二:旁敲側(cè)擊,寫作指導(dǎo)

  (師)同學(xué)們唱得非常好聽,我感覺到大家歌聲中對媽媽的深情。我希望大家回家后能對著媽媽唱一遍,讓媽媽也感受到你對她的愛好不好?(生)“好”。

 。◣煟┌凑瘴覀兊牡慕虒W(xué)過程今天是寫作指導(dǎo)。老師以前參加教師培訓(xùn),指導(dǎo)老師跟我們說老師應(yīng)該怎樣怎樣,比如要始終面帶微笑,不能有太多手部動(dòng)作??后來我想要是按照他們的說法的話那么我上課就應(yīng)該是這樣(做出瞪大雙眼、面帶微笑,機(jī)械地左右移動(dòng)的樣子)。我想每個(gè)同學(xué)在心里都會(huì)有一個(gè)理想的語文老師形象,現(xiàn)在請大家閉上眼睛,想象一下你心目中的語文老師他/她是怎么樣的?(老師走下講臺(tái),用輕柔的語氣)他應(yīng)該有著怎樣

  的模樣?怎樣的性格?會(huì)怎樣上語文課?平時(shí)會(huì)帶我們做什么???(2分鐘左右)

  大家都已經(jīng)想好了吧?那么現(xiàn)在請?jiān)诘谝粡埣埳蠈懴隆拔倚哪恐械恼Z文老師”他應(yīng)該具有的特點(diǎn),(引導(dǎo)大家從外貌、性格氣質(zhì)、事跡三個(gè)方面思考)大家可以盡量詳細(xì),各組同學(xué)也可以自由交流討論。(師在走道上巡查)

  大家都已經(jīng)寫好了,很快嘛,看來每個(gè)人早就有一個(gè)理想老師在自己心里了呀,呵呵。待會(huì)兒我要請大家給我介紹你心目中的理想語文老師,所以現(xiàn)在請大家總結(jié)概括出你心目中的語文老師最最突出的特點(diǎn),然后小組內(nèi)交流,等會(huì)兒和我們大家一塊兒分享下“你的完美老師”。

  (學(xué)生交流討論分享,老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng))

 。◣煟┞犃舜蠹倚哪恐械睦硐肜蠋,老師就一直在反思:“我是不是像大家的理想老師那樣做得好呢?”古人說“摯誠之言,千金不易”,我也想請大家談?wù)勀阌X得老師我是個(gè)怎樣的人,我有什么特點(diǎn)?還是按照剛才那樣我的特點(diǎn),大家仍然可以自由交流討論,然后概括出最能代表我的幾個(gè)特點(diǎn)。

  今天聽了同學(xué)們的話我就覺得我離大家的理想語文老師差距還有很大的差距呀。老師決定以后好好加油,努力成為大家的理想老師,大家也幫助我好不好?

  三:由表及里,更進(jìn)一步

  可是大家有沒有想過,理想和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系呢?(引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想總是美好的,而現(xiàn)實(shí)往往充滿不如意。)大家都說得非常好,有句俗話說:“理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的”,這就形象地說明了現(xiàn)實(shí)往往不如我們理想得那么美好,比如與你們理想的語文老師來說,我也許就是你們的“不順”,作為老師我要努力提升自己,讓自己成為更好的老師,那么作為學(xué)生,你覺得當(dāng)你遇到這樣不是你期望的老師時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對生活中的這些不順,用感恩的心態(tài)面對生活的人與事)

  很好,很好,同學(xué)們,如果我們都用一顆充滿感恩的心面對世界,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿了陽光,那些所謂的不順、坎坷、陰霾都會(huì)成為陽光下的點(diǎn)綴,讓我們更加自信樂觀地生活。

  而上次很多同學(xué)都在他們的故事中說和媽媽的矛盾,那么現(xiàn)在當(dāng)我們試著用感恩、理解的心去理解媽媽,我們又是怎樣的感受呢?別急著說,平靜你們的心,細(xì)細(xì)感受,然后以《我的母親》為題寫篇作文,題材不限。(板書“我的媽媽”)大家可以按照你們分析老師那樣分析你的媽媽,抓住媽媽最主要的特點(diǎn),寫完后作為一份禮物送給媽媽,告訴媽媽我們是多么的愛她,好不好?

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