優(yōu)秀作文:我想對(duì)媽媽說(shuō)
回家時(shí),不經(jīng)意間回頭又看見(jiàn)了他們,那慷慨激昂的聲音似乎又回蕩在我的心田……
音樂(lè)老師慧眼識(shí)珠,把我選入了鼓隊(duì)。鼓室里,他們呆呆地立在那兒,似乎從來(lái)沒(méi)有響過(guò),但是一想起來(lái)就發(fā)狠了,忘情了,沒(méi)命了。雄渾的聲音加上氣勢(shì)正旺的少年,絕配。每個(gè)人都陶醉在激情的動(dòng)作當(dāng)中。
鳥(niǎo)兒飛過(guò)這里,但是停止了嘰喳,望著這一幕;風(fēng)拂過(guò)這里,但停止了咆哮,望著這一幕;同學(xué)們跑過(guò)這里,但停止了嬉戲,望著這一幕……
倘若是在小學(xué),這種活動(dòng)爸爸媽媽會(huì)毫不猶豫地同意,但我面臨的是緊張的初中生活,他們的大腦里只有學(xué)習(xí),(當(dāng)然這是學(xué)生的義務(wù),可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài))所以果斷幫我推掉了這項(xiàng)活動(dòng)。我記得,那夜的小區(qū)格外的寂靜。沒(méi)錯(cuò),這是暴風(fēng)雨前的寂靜。門吱呀地打開(kāi)了,“孩子,告訴你一個(gè)好消息,我們幫你取消了敲鼓這項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)心吧?”我勉強(qiáng)從臉上擠出一絲微笑,心里卻默嘆:“再見(jiàn)了,高邦鼓!”
下課時(shí),看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后奔向各自的鼓,“咚咚咚……”夕陽(yáng)下,倒映著這群磅礴的少年,回蕩著雄渾的鼓聲。這聲音震動(dòng)著我的耳膜,這聲音刺激著我的大腦,這聲音一直流向我的心田。從那以后,每天路過(guò)那里,呆呆地望一會(huì)兒,聽(tīng)一陣激情的聲音,說(shuō)實(shí)在話,我挺羨慕他們的。
雖然我已離開(kāi)了鼓隊(duì),但是每當(dāng)聽(tīng)到那聲音,就會(huì)情不自禁地模仿幾下。放學(xué)之后,當(dāng)校園安靜下來(lái)時(shí),找到那面曾屬于我的鼓,拿起鼓槌,后面系著的紅色綢緞在空中瀟灑地飄舞,“咚咚咚……”雄渾,低沉,激昂交織在一起,從每一個(gè)角落流向我的心田……
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