我的媽媽教師作文（精選13篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的媽媽教師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的媽媽教師作文 篇1
古人有云：“師者所以傳道授業(yè)解惑也。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始�！币嗍菍�(duì)人民教師的贊美。而我的媽媽就是這樣一位道德高尚的人民教師。
“一日為師，終生為父�！比藗兊募抑�，以前也會(huì)常常供奉著“天地君親師�！庇纱丝梢�(jiàn)老師的地位是多么崇高。
我的媽媽便是一位兢兢業(yè)業(yè)的老師。老師是人們生命中的一盞明燈，指引著人們未來(lái)的方向，避免他們步入歧途。
我的媽媽長(zhǎng)得并不出眾，或者只能說(shuō)，用普通大眾化來(lái)形容，屬于那種丟在人海里，就再也找不出來(lái)的類型。
雖然我的媽媽容貌并不驚艷絕俗，但我卻十分愛(ài)我的媽媽。作為一名人民教師，真的很不容易。雖然說(shuō)桃李三千，名滿天下，這是每一個(gè)老師的自豪和向往。哪一個(gè)會(huì)不希望自己的學(xué)生都聲名遠(yuǎn)播？
但其中的背后有多少心酸，可與外人道哉？每一個(gè)老師，在三尺講臺(tái)之上。為了臺(tái)下的，一批又一批學(xué)生，他們耗盡自己的大好青春，燃盡自己一生的鋒芒，將畢生心血都毫無(wú)保留的潑灑灌溉這一朵朵祖國(guó)未來(lái)的花朵。
媽媽每天早上，天不亮就開(kāi)始起床，接下來(lái)便是忙碌一天的工作。備課、教案、開(kāi)會(huì)，從來(lái)都是瑣事不斷。
作為她的孩子，我是幸運(yùn)的，同時(shí)也是不幸的。師者父母心，媽媽的每個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，真正做到了有教無(wú)類，一視同仁。
我慶幸的是有這么一個(gè)偉大的媽媽，他為我點(diǎn)亮人生的第一盞燈，照亮了一段路。不幸的卻是，媽媽真的作為一個(gè)園丁，不辭辛苦，照顧著她的每一個(gè)學(xué)生，看著漸漸消瘦的媽媽，我的心里說(shuō)不出的滋味。
我愛(ài)我的媽媽，我知道媽媽也愛(ài)我。人生有這么好的媽媽，亦有何求？
愿時(shí)光時(shí)光慢些，善待我的媽媽，我愛(ài)我的人民教師的媽媽。
我的媽媽教師作文 篇2
我的媽媽是一名教師，她起早貪黑，早出晚歸把大把的時(shí)間都留給了她的學(xué)生們，有時(shí)候我甚至嫉妒她的學(xué)生，心想：如果我是媽媽的學(xué)生該有多好��！
我的媽媽留著“妹妹頭”總是把自己打扮的特別精神，一雙水汪汪的大眼睛，透露出一股威嚴(yán)，但更多的時(shí)候臉上總帶著微笑，淺淺的酒窩給人一種溫暖的感覺(jué)。
她是一個(gè) 嚴(yán)厲的老師，就像包公一樣獎(jiǎng)罰分明，從來(lái)不對(duì)誰(shuí)偏心，同學(xué)們都非常敬佩她。工作中的媽媽勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)。她愛(ài)她的事業(yè)，更愛(ài)他的學(xué)生。記得上半年，我媽媽生了一次大病，需要做手術(shù)，但是學(xué)生剛剛上一年級(jí)，他放心不下，。于是就帶病上課，直到去醫(yī)院的前一天，才向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，住院的時(shí)候媽媽還是不斷的給數(shù)學(xué)老師和學(xué)生家長(zhǎng)打電話，問(wèn)問(wèn)學(xué)生的表現(xiàn)。我知道是媽媽離不開(kāi)她的學(xué)生，同學(xué)們也經(jīng)常打電話詢問(wèn)他的病情，媽媽也感動(dòng)的熱淚盈眶。一個(gè)月后，媽媽出院了，雖然病情還沒(méi)有完全恢復(fù)，但是，一想到同學(xué)們的安全，他又不顧家人的反對(duì)，又去上班了。媽媽一來(lái)到教室里，歡呼聲尖叫聲此起彼伏，歡呼過(guò)后又安靜下來(lái)，數(shù)學(xué)老師笑著說(shuō)：“唐老師一回來(lái)，你們就哥哥都變乖了，呵呵……”
于是媽媽表?yè)P(yáng)了聽(tīng)話的孩子，批評(píng)了不聽(tīng)話的學(xué)生。但是每個(gè)學(xué)生看到她心里都是樂(lè)滋滋的。功夫不負(fù)有心人，媽媽的工作也取得了豐碩的成就，多次受到教育局的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，多次獲得市竟教一等獎(jiǎng)，在水觀任教的時(shí)候，有兩次都是家長(zhǎng)們敲鑼打鼓的給他送來(lái)了“愛(ài)生如子”的錦旗呢！
雖然媽媽對(duì)他的學(xué)生很好，但是對(duì)我的愛(ài)是不會(huì)減少的。每天早上，媽媽騎著車，哪怕是跑半個(gè)閬中城，也要找到我最喜歡吃的早飯，還要給我一瓶牛奶。晚上要我睡著了，他才去休息。夜里還給我蓋幾次被子，我遇到挫折的時(shí)候，他也總是耐心的開(kāi)導(dǎo)我，給我信心……
我為你是位稱職的母親感到驕傲，更為你是名優(yōu)秀的教師而感到自豪！我和您的學(xué)生都愛(ài)您！
我的媽媽教師作文 篇3
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池”，這首詩(shī)是清朝鄭燮的《新竹》。
做電視的朋友，邀請(qǐng)我參加一檔“教師節(jié)”的節(jié)目，我欣然應(yīng)允了。于是，我的腦際不時(shí)地浮現(xiàn)啟蒙老師的音容笑貌。她叫吳福英，我不叫她吳老師，而是叫“老師媽媽”,四十多年過(guò)去了，還這樣。
我七歲入學(xué)，那時(shí)候的老師二十多歲，是兩個(gè)孩子的母親。一頭濃密而花白的卷發(fā)，紋絲不亂;觀世音菩薩一般慈愛(ài)的眼神，想想心里都是甜甜的。她是我的第一位老師，語(yǔ)文老師，她那淡淡的笑容刻印在我的血脈里，那是飽含肯定與鼓勵(lì)的笑容。
七十年代的農(nóng)村，談不上學(xué)前教育，學(xué)齡前孩子在野地與泥水中泡大，基本不識(shí)字兒，也不講衛(wèi)生，而且頑劣無(wú)比。我的老師卻一年又一年，把一群又一群野孩子，教化成一屆又一屆優(yōu)秀的學(xué)生。
童年的我也頑皮，卻特別懼怕父親。一次，由于頑皮我把衣服弄破了，懼怕父親責(zé)罰，放學(xué)后沒(méi)敢回家，一直趴在課桌上哭。冬天里紅石做的課桌，冰冷，冰冷。老師知道后，來(lái)到我的身邊，從“洋布”提袋里拿出針線和一疊布頭，一番拾掇后，我淚人變笑臉。我母親是斷然不舍得在舊衣服上用新布頭縫補(bǔ)的，何況這么一大塊。純樸的農(nóng)民不會(huì)隨便接納他人的財(cái)物，而且這種思想還在子女的教育中潛移默化，老師為了不讓父母對(duì)我誤解，便陪同我一起回家。父母面前，老師拉著我依在她的懷里，她一邊簡(jiǎn)述事情的原委，一邊找出我的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)。母親為了感激老師對(duì)我的寵愛(ài)，讓我面對(duì)老師改叫“老師媽媽”。在母親看來(lái)“老師媽媽”的稱呼是一份由衷的敬意;在老師看來(lái)這個(gè)稱呼是一份珍貴的褒獎(jiǎng)。之后我都這么喊著，喊著“老師媽媽”，原來(lái)對(duì)老師的敬畏之心化作了愛(ài)戴之情。
許多年了，每每見(jiàn)到老師我都這么喊著，喊的時(shí)候心中便會(huì)涌起一份甜甜的幸福，老師媽媽?xiě)?yīng)的時(shí)候是那么和藹，那么慈愛(ài)。老師媽媽用她母愛(ài)一般的情懷，博愛(ài)與細(xì)膩，感化教育著每一個(gè)學(xué)生，她就像黑夜里的一盞燭光，點(diǎn)亮了每一顆懵懂的心。
每次上課之前，老師都會(huì)讓同學(xué)們舉起小手，比比誰(shuí)干凈。講衛(wèi)生的學(xué)生能得到她最高的獎(jiǎng)賞，那就是請(qǐng)他上臺(tái)展示，然后摟在懷中輕摸頭頂?shù)囊淮螕釔?ài)，那是每一個(gè)同學(xué)都想往的撫愛(ài)。下課后，那些不敢舉手的同學(xué)便會(huì)被留下搞衛(wèi)生，完了，老師會(huì)從她的提袋里拿出一層層薄膜包裹的香皂，洗凈一雙雙臟兮兮，黑乎乎的小手。那個(gè)香留在手上，駐在心里許久，許久。老師對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生贊而不捧，對(duì)頑劣的行為教而不辱，在她面前從來(lái)不會(huì)有壓力，即使惹了事端，也沒(méi)有過(guò)指指點(diǎn)點(diǎn)的責(zé)罵。她總是與學(xué)生保持一般的高度，或者老師蹲在面前，或者讓學(xué)生坐上她的椅子，老師的行為我不懂，卻會(huì)讓犯錯(cuò)的學(xué)生羞愧，更會(huì)銘記老師的教誨。老師的言傳身教讓一個(gè)個(gè)頑童變成學(xué)子，也影響著學(xué)生的家人，原來(lái)的邋遢爛衫，變成干凈整潔的衣服。
中華文明博大精深，每一個(gè)漢字都寓意深刻。她是我的語(yǔ)文老師，她的每一堂生字教識(shí)課都是一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的故事會(huì)，每一個(gè)漢字在老師的講解中都那么地鮮活。一個(gè)“人”字，在她的課堂里不僅僅是一個(gè)字，而是上下均衡，撇捺有度，堂堂正正，頂天立地的人;一個(gè)“團(tuán)”字兒，她說(shuō)，學(xué)習(xí)好，有才華的人才能團(tuán)結(jié)他人領(lǐng)導(dǎo)他人。雖然老師的“說(shuō)文解字”與我后來(lái)讀過(guò)的《說(shuō)文解字》出處不同，說(shuō)法不一，卻不相悖。老師媽媽培養(yǎng)了我對(duì)文字的興趣，這種興趣提升了我的學(xué)習(xí)能力與理解能力，更提升了溝通能力。
歲月流沙，風(fēng)橋易老，老師媽媽的頭發(fā)也從花白到現(xiàn)在的銀白，我也閑怡弄孫了。最近拜見(jiàn)老師媽媽，看到她依然神采奕奕。那滿頭白發(fā)紋絲不亂，那是浸染了月華的輝影，這一根根銀發(fā)呀，一頭是老師，一頭系著學(xué)生。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。一位西方著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)這么一段話：“上帝的預(yù)言不是深不可測(cè)，只要科學(xué)的思考，科學(xué)地學(xué)習(xí)就能聽(tīng)懂”。這些都在老師的教育中認(rèn)知，在人生的閱歷中認(rèn)可。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑?” ，人的一生，是一段時(shí)時(shí)、事事尋惑解惑中過(guò)程。人為師，物為師，史亦為師。愛(ài)人人，人人愛(ài)之，所以師之眾，惑之渺;心思通暢了，前路就寬廣了。
偶爾，也會(huì)有人叫我作老師，我都會(huì)感動(dòng)，欣慰，也誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)椤袄蠋煛�，無(wú)論是個(gè)詞眼，還是人人心中幾位銘記的恩師，都是美麗而高尚的。
雖然當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師對(duì)教育有不少非議，當(dāng)然也有偏頗。是的，個(gè)別老師道德淪上，個(gè)別行為有悖教書(shū)育人的風(fēng)范，那只是個(gè)例。由于人們心中的“老師”太完美，所以苛求也多，老師也是人，是人都會(huì)有瑕疵。何況，在圣潔的課堂外，作為學(xué)生或者家長(zhǎng)的人們，又是否有過(guò)不合理的企求，或者骯臟的行為?何況，網(wǎng)絡(luò)的透明與信息的快捷，瑕疵也會(huì)的無(wú)限地?cái)U(kuò)大，只是“前事不忘后事之師”。
前人與后者或者活在當(dāng)下的人們，哪一位心中都會(huì)有幾位銘記在心，時(shí)時(shí)感恩，讓人感動(dòng)的恩師。他們是一個(gè)個(gè)“一日為師，終生為父”老師，她們是一個(gè)個(gè)可親可敬的“老師媽媽”，因?yàn)樗麄兊牟⿲W(xué)與博愛(ài)，人們心目中的“老師”永遠(yuǎn)高尚。
“ 綠野堂開(kāi)占物華， 路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。讀著白居易的這首《奉和令公綠野堂種花》，我百感交集。社會(huì)呼喚師德，我們是否恪守師禮?
我的媽媽教師作文 篇4
我的承受老師是我的媽媽她學(xué)我很多故事的情理，讓我蒙用畢生。
小時(shí)候，媽媽就跟告知我 干我要有禮貌睹到長(zhǎng)輩，要自動(dòng)答佳，我每次見(jiàn)到前輩們，都會(huì)鳴一聲“叔叔賴”或“阿姨惡”�，F(xiàn)在，己人都夸我有禮貌。昔年春節(jié)， 外公外婆去我野，我主動(dòng)給外私外婆倒水喝。外公外婆連聲稱頌：“佳好長(zhǎng)大了”。
上一年級(jí)的時(shí)候望到別的孩子學(xué)鋼琴，我也很想教媽媽就迎我往學(xué)，學(xué)鋼琴天天皆要練一個(gè)多小時(shí)，甚至多少個(gè)小時(shí)，又單調(diào)又累味。我學(xué)了幾個(gè)月，就不想學(xué)了。媽媽跟爾說(shuō)：“凡事都不能關(guān)途而廢，只有保持才會(huì)成功。就這樣，我始終學(xué)到了當(dāng)初。現(xiàn)在我不感到干燥乏味了，而是認(rèn)為輕松乏味”。
三年級(jí)，我看到他人跳繩，本人也很想跳，媽媽購(gòu)了一幅繩給我，可我不懂跳，媽媽示范給我瞅，可我總跳不美，媽媽耐必的給我作示范，激勵(lì)我試著跳，并說(shuō)：“世上無(wú)難事，只有肯攀緣”。在媽媽的勉勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了跳繩。也曉得了碰到艱苦不要怕，只要盡力，就能戰(zhàn)勝。
我的開(kāi)蒙老師——媽媽給了我很大的輔助。
我的`媽媽教師作文 篇5
我的媽媽是一名中學(xué)教師，她中等身段，披著金黃色的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽酷愛(ài)自己的作業(yè)，她把自己的悉數(shù)精力都投入到校園里，她關(guān)懷班級(jí) 里的每一位學(xué)生，常常為了作業(yè)夜以繼日。
記住一天黃昏，現(xiàn)已8點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有從校園回來(lái)，我和爸爸望著桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎樣還不回來(lái)。正想著，門外忽然傳來(lái)媽媽短促的腳步聲，我急速打開(kāi)門，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽 ，你怎樣這么晚才回來(lái)，快吃飯吧，飯菜都涼了�！敝灰�(jiàn)媽媽放下包，邊洗手邊說(shuō)：“我們班有個(gè)學(xué)生流鼻血，我?guī)结t(yī)院去了，所以回來(lái)晚了一會(huì)。像這樣晚回家的工作并不是次發(fā)生了，記住 有一次，她為患病的學(xué)生補(bǔ)課，忘記了時(shí)刻，直到晚上十點(diǎn)才回到家呢！望著媽媽疲乏的身影，我真為她的敬業(yè)精神所感動(dòng)！媽媽草草的吃完飯，又從她的包里拿出一打厚厚的作業(yè)本，開(kāi)端閱覽……媽 媽每天都要作業(yè)到十幾點(diǎn)，你說(shuō)我的媽媽是不是一個(gè)”作業(yè)狂“�。�
由于媽媽在校園作業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以家長(zhǎng)和搭檔都夸她是個(gè)好教師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評(píng)為中教高級(jí)教師了呢！我愛(ài)我的”作業(yè)狂“媽媽，長(zhǎng)大后我也想當(dāng)教師，做個(gè)像媽 媽相同的好教師！
我的媽媽教師作文 篇6
我媽媽是一個(gè)好老師，她教的是語(yǔ)文，很受學(xué)生的歡迎她教過(guò)的學(xué)生都說(shuō)她是個(gè)好老師，為此，我感到非常自豪和驕傲。
她長(zhǎng)得非常漂亮，身高高一米六八，身材苗條，局部豐滿，留著一頭的長(zhǎng)飄的卷發(fā)，被修剪過(guò)的眉毛，彎彎的、細(xì)細(xì)的，白皙的皮膚掩蓋不住滿臉的笑容。每當(dāng)她要出街時(shí)，喜歡穿黃色的連衣裙，再穿上高跟鞋，這樣她就滿意地出門了。
媽媽愛(ài)看書(shū)。無(wú)論是在我無(wú)錫的家，還是上海的家里，書(shū)架上都放著滿滿的書(shū)，有《斯佳麗》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《西游記》、《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》、《班主任實(shí)例與導(dǎo)行》等。近來(lái)，她特別喜歡看有關(guān)作文的書(shū)。有一天晚上，我睡覺(jué)前想找那本《小學(xué)語(yǔ)文名師作文課堂實(shí)錄》，可是，卻怎么也無(wú)法找到，原來(lái)媽媽也在看這本書(shū)呢!于是，我向她要這本書(shū)，只聽(tīng)媽媽說(shuō)：“別跟我搶書(shū)了，找你自己的書(shū)去�！闭f(shuō)完，又津津有味地看了起來(lái)。
除此以外，媽媽還有三愛(ài)。一愛(ài)干凈，每天的早上一起床，她都會(huì)拖地，拖得干干凈凈的;二愛(ài)漂亮，每次跟媽媽出街時(shí)，她總愛(ài)進(jìn)衣服店試衣服，穿著新衣服后問(wèn)我：“美不美?”我回答道：“美，是臭美�！庇谑�，兩個(gè)人都哈哈大笑起來(lái);三愛(ài)學(xué)生，她除了在學(xué)校時(shí)愛(ài)跟她的學(xué)生在一起，連放假了也喜歡把學(xué)生留在家中。這個(gè)暑假里，她讓鐘達(dá)興住在我家，讓劉坤到我家吃中午飯。劉坤雖然只是說(shuō)在我家吃中午飯，但是每次他吃過(guò)早餐來(lái)我家，媽媽也要求他跟我們一塊再吃一次早餐。中午，總愛(ài)煲些我們愛(ài)喝的湯，做些我們喜歡吃的菜，讓我們無(wú)論如何也要吃兩碗飯才行，就怕我們吃不飽。
我愛(ài)我的媽媽!
我的媽媽教師作文 篇7
桃花般美麗性感的嘴唇，白凈的臉上嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，細(xì)長(zhǎng)的眉毛恰似掛在天上的新月，長(zhǎng)長(zhǎng)的稍稍有點(diǎn)卷和頭發(fā)自然而然的披著，顯得時(shí)髦而有型。她便是教我鋼琴的美人教師—蔡梅。
蔡教師的鋼琴教得可棒了，在她盡心教訓(xùn)下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳著美麗的舞蹈，演奏的曲子難度是越來(lái)越大。每次我去她那上課，演奏完曲子，教師都會(huì)笑著給我一個(gè)溫暖的擁抱，拍著我的背，說(shuō)著鼓舞我的言語(yǔ)，那神態(tài)像極了我的媽媽。蔡教師不只鋼琴教得好，她對(duì)我的關(guān)懷更讓我難忘。
記住上一年冬季的一個(gè)上午，我冒著雪到蔡教師家上課。到了教師家，我的手現(xiàn)已凍僵了，我進(jìn)了房間，當(dāng)即感到溫暖多了，我搓了搓手，便開(kāi)端彈琴�？烧l(shuí)知，就在我彈得最投入的時(shí)分，憎惡的空調(diào)竟然“停工”了，房間里越來(lái)越冷，我演奏得也錯(cuò)誤百出，蔡教師見(jiàn)我這樣，并沒(méi)有說(shuō)什么，而是默默地站起來(lái)，坐到我的身旁，把我嚴(yán)寒小手放進(jìn)了她溫暖的大手里，我抬起頭，望著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下那雙關(guān)愛(ài)著我的大眼睛，我只感到一股熱流涌遍全身，那感覺(jué)，就像在天寒地凍里接受了一輪暖陽(yáng)的撫照心里暖融融的，全身出奇地放松，手也不僵硬了。
本來(lái)，給人以難忘的溫情，竟是這樣的簡(jiǎn)略，僅僅是一個(gè)關(guān)愛(ài)的目光，一只溫暖的大手，還有一位像媽媽相同的教師。
我的媽媽教師作文 篇8
很小的時(shí)候，伙伴們總是嫉妒我，嫉妒我有個(gè)當(dāng)老師的媽媽，其實(shí)，我更羨慕她的學(xué)生。
上一學(xué)年，媽媽是初三畢業(yè)班的班主任。印象中，這一年媽媽無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙碌著。每天總是等到飯菜涼了她才提著作業(yè)回家，餐桌上媽媽眉飛色舞講述的也是她學(xué)生的趣事。書(shū)房的燈經(jīng)常亮到深夜，批改到優(yōu)秀作文時(shí)，媽媽就像個(gè)孩子般不停地傻笑，有時(shí)還會(huì)拉著我一起欣賞她的“教學(xué)成果”。
每當(dāng)看到媽媽因?qū)W生的點(diǎn)滴進(jìn)步而綻開(kāi)的笑顏，我就想起她的學(xué)生講給我的一個(gè)真實(shí)故事：
“有段日子，我們老師生病了，只能用微弱沙啞的聲音上課。記得一節(jié)課上，老師突然說(shuō)不出話來(lái)，同學(xué)們驚訝地看到老師一再徒勞地努力著，終于老師急哭了。我們紛紛用手指做出“噓”的動(dòng)作，安靜地“聽(tīng)”老師那節(jié)無(wú)聲的課。她把所有要講的知識(shí)用肢體和清晰的板書(shū)展現(xiàn)在我們面前時(shí)，全班震撼了……”
媽媽就是這樣與她的學(xué)生并肩作戰(zhàn)，奮力拼搏。令媽媽感到欣慰的是，今年中考班里有32名學(xué)生上一中分?jǐn)?shù)線。最近我又真實(shí)地感受到那些考入一中的哥哥姐姐們對(duì)媽媽的深厚情感。
一位哥哥在軍訓(xùn)結(jié)束后，寧愿犧牲只有半天的休息時(shí)間，跑到學(xué)校找媽媽，只是為了能與媽媽聊聊天；另一個(gè)姐姐中午急急的打來(lái)電話，只為告訴媽媽她宿舍的電話號(hào)碼，我能從聽(tīng)筒中感受到她的喜悅；還有三個(gè)姐姐在周日放學(xué)后，第一時(shí)間跟媽媽通話，講述的全是學(xué)校的瑣事，以至于錯(cuò)過(guò)了回家的公交……
我發(fā)現(xiàn)媽媽真的好幸福。當(dāng)她見(jiàn)到日益成熟的學(xué)生時(shí)，當(dāng)她接到學(xué)生電話時(shí)，當(dāng)她聽(tīng)到那一聲“老師，我想您”時(shí)，她仿佛看見(jiàn)了學(xué)生光明的前途，媽媽眼角的皺紋舒展了，一切疲勞頓時(shí)煙消云散。
媽媽，您辛苦了！讓我在教師節(jié)來(lái)臨之際，向媽媽獻(xiàn)上真摯的祝福，也祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)！
我的媽媽教師作文 篇9
我的媽媽是一名教師，她過(guò)教師節(jié)的這一天，是我既高興又煩惱的一天，只因媽媽的學(xué)生都會(huì)圍上來(lái)祝福我的媽媽，而我不得不將我的媽媽讓給他們一整天。
高興自不用說(shuō)，那么多學(xué)生感謝我的媽媽，我當(dāng)然高興。然而，煩惱嘛，也不言而喻。關(guān)于我的煩惱，這真不是我小氣，而是媽媽作為一名教師之前，她首先是一個(gè)人，再是一個(gè)女人，然后是我的媽媽，最后才是人民的教師。再說(shuō)了，我的媽媽在做人民的教師之前，首先當(dāng)?shù)倪�不是我的私人老師？每一年的教師節(jié)，我的媽媽都是和她的學(xué)生過(guò)的，雖然我也是她的學(xué)生，可我絲毫沒(méi)有了重要性，感受不到自己的特殊了！
之前還說(shuō)自己不是小氣，但講著講著就感到了自己在賭氣，不過(guò)我賭的不是別人搶著我的重要性這一點(diǎn)的氣，我賭的是媽媽沒(méi)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)單獨(dú)給她過(guò)教師節(jié)的氣。從小到大，我的媽媽既當(dāng)我的媽媽，也當(dāng)我的老師，我卻沒(méi)能在教師節(jié)這一天好好感謝我的媽媽，我賭的是這個(gè)氣。
多希望我的媽媽留一天的教師節(jié)給我，這樣我就可以把這些年來(lái)對(duì)媽媽的感謝，好好地回報(bào)給媽媽了�。寢屆恳淮蔚慕處煿�(jié)都被眾多祖國(guó)的花朵簇?fù)碇�，我這棵祖國(guó)的小草實(shí)在是插不上話，也就只好在作文里面寫(xiě)寫(xiě)媽媽的教師節(jié)，表達(dá)一下我的高興和苦惱了。
如果可以，我希望媽媽這一生中的教師節(jié)，有一天是可以讓給我的，沒(méi)有那么多學(xué)生的簇?fù)砼c祝福，只有我這個(gè)她最親的孩子以及她最親近的學(xué)生陪伴在她的身邊，讓我有足夠的時(shí)間向她表達(dá)我對(duì)她的尊敬以及感謝。不過(guò)這個(gè)念想，什么時(shí)候才能夠?qū)崿F(xiàn)呢？我還真不知道了！
我的媽媽教師作文 篇10
在生意場(chǎng)上，不少人因?yàn)橹v究誠(chéng)信而贏得信譽(yù)，最終獲得成功。在學(xué)校，教師因?yàn)檎f(shuō)到做到而取得學(xué)生的絕對(duì)信賴。這說(shuō)明誠(chéng)信既是一種美德，也是一種需要。我們?cè)谏钪�，�?huì)遇到很多的承諾，但是這些承諾能否兌現(xiàn)，就要看許諾人的誠(chéng)信度了。所謂投之以桃，報(bào)之以李。如果我們對(duì)別人講信用，別人就可能信賴我們，就會(huì)愿意和我們打交道。反之，別人就會(huì)遠(yuǎn)離我們。
也許是天性使然，女兒從懂事起，就非常守信。再加上我們做家長(zhǎng)的經(jīng)常施以影響，孩子就更堅(jiān)定不移地相信“一諾千金”之說(shuō)。同學(xué)到我家玩，她總是要提前半小時(shí)在門前等著；她說(shuō)好9點(diǎn)睡覺(jué)，不用催促，肯定能夠準(zhǔn)時(shí)上床；她自己規(guī)定每天練琴半小時(shí)，一般都會(huì)照計(jì)劃完成。
現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子愛(ài)之唯恐不及，所以不自覺(jué)地就會(huì)對(duì)孩子許下許許多多的承諾，有時(shí)候鄭重其事，有時(shí)候則是隨口說(shuō)出。見(jiàn)得最多的就是：這次考試你考了第一名，我獎(jiǎng)勵(lì)你一輛玩具車；今天如果你認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)完作業(yè)，我?guī)闳ス珗@玩；生日那天我要送你一輛自行車等等。至于這些許諾最終兌現(xiàn)了沒(méi)有，只有家長(zhǎng)自己知道。如果你每一個(gè)許諾都能兌現(xiàn)，那么孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不但也會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，而且會(huì)特別的省心好管。反之，可能就會(huì)出現(xiàn)孩子“不聽(tīng)話，難管教，氣死人”的現(xiàn)象，甚至還會(huì)小偷小摸，說(shuō)謊騙人。
我知道身邊就有很多家長(zhǎng)為孩子不聽(tīng)話而無(wú)限煩惱。他們只是一味地怪孩子不好，卻很少去分析其中的原因。人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？孩子固然有不對(duì)的地方名，但是我們家長(zhǎng)也不妨經(jīng)常反思一下自己的行為。孩子之所以“不聽(tīng)話，難管教”，我認(rèn)為多半是與家長(zhǎng)的教育有關(guān)。曾經(jīng)有家長(zhǎng)問(wèn)我：你的女兒很聽(tīng)話，很懂事，如果她是個(gè)男孩，會(huì)怎樣呢？言外之意，還會(huì)這么省心嗎？對(duì)此我不敢斷言，但是我可以肯定，不管是什么樣的孩子，只要通過(guò)正確的方法進(jìn)行教育，我相信他（她）都不至于“氣死家長(zhǎng)，氣壞老師”。這“正確的方法”，其中很重要的一條就是言必信，行必果。
我在日常生活中，時(shí)時(shí)注意言出必行。答應(yīng)孩子星期天下午去公園玩，屆時(shí)必定會(huì)去。我說(shuō)晚上講兩個(gè)故事，絕不會(huì)因?yàn)槔哿死Я说仍蛏僦v一個(gè)。孩子要求早晨6點(diǎn)鐘叫她起床，雖然我很心疼，想讓她多睡一會(huì)，但我還是會(huì)準(zhǔn)時(shí)叫醒她。吃飯時(shí)幾聲叫不出來(lái)，我只管去拎耳朵。因?yàn)橛醒栽谙�，她不�?huì)提出異議。很多事情只要事前說(shuō)好的，我都會(huì)如數(shù)踐行。孩子已經(jīng)熟悉了我的做事風(fēng)格，所以極少在我跟前哼哼嘰嘰地撒嬌耍賴講條件。
但是，有時(shí)候未必就能“言必信”。爺爺哄孫子說(shuō)：“不要鬧了，早點(diǎn)睡，今晚爺爺上天給你摘月亮�！卑职终f(shuō)：“這次考過(guò)90分，我?guī)闳ケ本！蔽乙渤３Ｂ?tīng)見(jiàn)有的家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子：“再這樣貪玩，把腿給你打斷了！”“你再淘氣，我把腦袋給你擰下來(lái)！”爺爺當(dāng)然摘不來(lái)月亮，去北京也不是說(shuō)去就去的，媽媽也不可能因?yàn)楹⒆犹詺饩痛驍鄡鹤拥耐然蛘邤Q下孩子的腦袋。正是因?yàn)檫@些落實(shí)不了的哄騙之言或者威脅之話讓孩子對(duì)家長(zhǎng)漸漸失去信任，從而不愿聽(tīng)從家長(zhǎng)的的任何勸告。所以說(shuō)，我們?cè)诮o孩子許諾時(shí)要先考慮一下自己是否可以踐行，這個(gè)許諾是否合乎實(shí)際情況。不能夠兌現(xiàn)的事，家長(zhǎng)就不要輕易出口。免得到時(shí)候落得個(gè)“說(shuō)話不算數(shù)”不說(shuō)，還會(huì)讓孩子對(duì)家長(zhǎng)失去應(yīng)有的信賴。
不過(guò)我們也要幫助孩子認(rèn)識(shí)到生活中也有不守信和不懂守信的人。女兒有幾次約同學(xué)到家里玩，她坐立不安地長(zhǎng)等短等，卻總不見(jiàn)同學(xué)到來(lái)。最后打電話一問(wèn)，不是同學(xué)貪玩忘了，就是家長(zhǎng)不當(dāng)回事，自己忙起來(lái)顧不上送孩子來(lái)。對(duì)此，我給女兒的說(shuō)法是：她可能并不想失約，只是玩起來(lái)忘記了，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)也很正常；有時(shí)候它們不是不守信，只是家長(zhǎng)不夠重視。你只要知道并不是所有的人都會(huì)做到言而有信就行了。也不必苛求人人都一樣。
總之，如果家長(zhǎng)言出必行，孩子就會(huì)充分相信家長(zhǎng)，那樣也就可以相互監(jiān)督，相互信賴，相互交流，相互了解。孩子肯定會(huì)好管教得多。
我的媽媽教師作文 篇11
我的媽媽是個(gè)愛(ài)嘮叨的老媽，猶如一個(gè)嚴(yán)厲的教師。為什么會(huì)這么形容我的媽媽呢？我給你們打個(gè)比方吧，有一天，我在學(xué)校里魔尺比賽得了小組第一，已經(jīng)進(jìn)入了第二天的決賽，為此我高興得手舞足蹈。放學(xué)以后，我急忙跑去向媽媽報(bào)告這個(gè)好消息，媽媽聽(tīng)了露出了滿意的笑臉�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，媽媽就走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)了決賽了，那現(xiàn)在一定要繼續(xù)練習(xí)，要不然成績(jī)就會(huì)落下來(lái)�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)：“練練練練練，學(xué)生的教練。”可是我可不敢大聲說(shuō)出來(lái)，否則肯定會(huì)被媽媽再說(shuō)一次。
還記得有一次，那是二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候，我參加了國(guó)際象棋比賽，為了能參加比賽獲得好的名次，我努力練習(xí)的時(shí)候，她總是像獅子一樣盯著我，甚至在吃飯的時(shí)候也不停地催我。雖然媽媽對(duì)我非常嚴(yán)厲，但說(shuō)實(shí)話，這一招還是非常管用的。因?yàn)槲覈?guó)際象棋比賽下贏了三個(gè)三年級(jí)的同學(xué)，只輸給了一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)。所以到了最后，我獲得全校三等獎(jiǎng)。
瞧，這就是我的媽媽，是不是很嚴(yán)厲?但我還是很愛(ài)我的媽媽。
我的媽媽教師作文 篇12
有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任——王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話，她就是我們的新班主任——王老師。我老師對(duì)我特別關(guān)愛(ài)，聽(tīng)說(shuō)我的父母雙雙在外打工，她主動(dòng)和我結(jié)對(duì)，當(dāng)起了我的教師媽媽，讓我在心里感到十分驕傲自豪。她在學(xué)習(xí)和生活上給了我許多幫助。
記得有一次，王老師提了個(gè)問(wèn)題讓我們回答，我想回答，但我心里又有點(diǎn)莫名地害怕，正在我猶豫不決的時(shí)候，我抬頭迎來(lái)了老師的目光，那目光中啊，含著鼓勵(lì)，含著期盼，含著力量，她頓時(shí)像一股波濤洶涌的洪流沖破了我心中那脆弱的防線。我勇敢地舉起手，用響亮的聲音回答了問(wèn)題，但是我卻沒(méi)有完全答對(duì)，她不停地耐心地鼓勵(lì)我，提醒我，一點(diǎn)點(diǎn)地，直到我答對(duì)為止。她經(jīng)常給我媽媽打電話，把我的點(diǎn)滴進(jìn)步都告訴媽媽，媽媽說(shuō)有王老師在她特別放心呢。
為了豐富我的節(jié)假日，王老師還帶我去了海陵區(qū)農(nóng)業(yè)示范園區(qū)觀光，一路上她牽著我的手，告訴我這個(gè)是大棚里的杜鵑、佛手小南瓜、生菜等，為了讓我留下美好的回憶，給我拍了許多漂亮的照片呢。到了廣場(chǎng)，還給我買了飲料和草莓。而這一切，是她放棄了自己的休息時(shí)間，犧牲了陪伴自己女兒的時(shí)間來(lái)為我做的。
象媽媽一樣的老師，我要感謝你！在以后的日子里我會(huì)表現(xiàn)得更好更出色，不辜負(fù)您對(duì)我的殷切希望。
我的媽媽教師作文 篇13
媽媽是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，可是現(xiàn)在，我和爸爸卻打趣地稱她化學(xué)老師。原來(lái)
老媽很臭美。總是希望用化妝品把自己變得漂亮些。媽媽每天早上要把一種水先倒在手上，然后往兩個(gè)嘴巴上拍。我問(wèn)：“媽，你打自己嘴巴干嗎？”“去去去！小孩子不懂就別說(shuō)，我在涂爽膚水，這叫——給皮膚解渴！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又在那兒涂化妝品了，這次我懶得問(wèn)了，反正每天涂五種化妝品是她的必修課，你可別小看這五種化妝品，涂下來(lái)足足要10分鐘呢！就這10分鐘，可是我每次遲到的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>
化妝品也給爸爸帶來(lái)了不少煩惱。爸爸有個(gè)習(xí)慣，回家后喜歡把包丟在鞋柜上，可是現(xiàn)在鞋柜上放著媽媽的各種化妝品，為了不把媽媽的昂貴的化妝品壓倒，他只好把包放在沙發(fā)上。終于有一天，他忍不住了，問(wèn)媽媽：“你一個(gè)語(yǔ)文老師，怎么對(duì)化學(xué)這么感興趣？”媽媽一頭霧水，莫名其妙。爸爸接著說(shuō)：“你的瓶瓶罐罐的化妝品，不就是實(shí)驗(yàn)品嗎？有時(shí)我從外面回來(lái)，經(jīng)常認(rèn)為這是一個(gè)微縮版小型實(shí)驗(yàn)室。你往臉上涂抹化妝品，不就是涂抹實(shí)驗(yàn)品嗎？只有女人才會(huì)做這種實(shí)驗(yàn)。”媽媽哭笑不得，沒(méi)話可說(shuō)。
就這樣，媽媽的另一個(gè)名字——“化學(xué)老師”在家里誕生了！不過(guò)媽媽依舊天天“打嘴巴”，天天“做實(shí)驗(yàn)”。
……
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