有關(guān)馬的作文400字匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的馬的作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
馬的作文400字 篇1
今天是周日，天氣很好，爸爸決定帶我去動(dòng)物園觀察動(dòng)物，我的心里甭提有多高興了！
一進(jìn)入動(dòng)物園，我就拉著爸爸飛快地跑向河馬生活區(qū)。大老遠(yuǎn)，我就看見(jiàn)一只大河馬，它就像四根粗大的柱子頂著一個(gè)黑色的大鼓。再走近一看，只見(jiàn)它鼓鼓的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，尾巴又短又粗，甩起來(lái)就像一支飛舞的利箭。
人們拿著食物伸到一只河馬的嘴邊，它迅速?gòu)堥_(kāi)血盆大嘴，露出又黃又粗的牙齒，把食物一口吞過(guò)去，“嘎嘣”一聲，然后嚼來(lái)嚼去，嘴巴兩旁冒出泡沫，看它那樣子，仿佛在品味一頓大餐！人們又拿出食物在它的面前晃了晃，然后迅速移到另一只河馬面前，兩只河馬一齊沖向食物，你爭(zhēng)我搶，哈哈，太有趣了！
該休息了，河馬們噴出水霧，再吸一口氣，合上眼睛，慢慢沉進(jìn)水里，露出黑色的脊背，耳朵不時(shí)扇動(dòng)幾下，漸漸進(jìn)入睡眠模式，周圍的喧鬧被它屏蔽。
睡醒了，它們打著哈欠，開(kāi)始活動(dòng)活動(dòng)筋骨。有的在水中游動(dòng)，悠然自得；有的潛入水底，玩起了捉迷藏游戲；有的互相蹭著，仿佛在說(shuō)悄悄話；有的你頂我撞，濺起一片水花……
河馬真是一種奇特而有趣的動(dòng)物！
馬的作文400字 篇2
說(shuō)到馬，人們首先聯(lián)想到的應(yīng)該是寬闊無(wú)垠的草原。是的，馬就應(yīng)該生活在那樣的天地，馬應(yīng)是狂野奔放、不受約束的。萬(wàn)馬奔騰是何等壯觀！馬到功成、汗馬功勞、馬首是瞻、千軍萬(wàn)馬……馬，是我們多么熟悉的字眼，但又有多少人能夠真正認(rèn)識(shí)馬呢？
在所有動(dòng)物中，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。馬也是動(dòng)物中最英俊的，不像小貓、小狗那么矮小，也不像大象、駱駝一樣丑，它有一雙銅鈴般大的眼睛，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。馬的尾巴不公可以驅(qū)趕蚊子、蒼蠅，還可以掌握方向，保持馬的平衡，讓馬在飛奔中可以隨便轉(zhuǎn)變方向。
馬的顏色有很多，有黑色、白色、還有棕紅色的馬。馬并不像別的動(dòng)物那樣吃鮮肉，只要你給它一塊草地，馬就可以飽了。馬吃的雖然是草，但為人類作出的貢獻(xiàn)卻很了不起。馬睡覺(jué)的時(shí)候是站著的，聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)檫@樣馬就可以隨時(shí)作戰(zhàn)，雖然現(xiàn)在不用占上戰(zhàn)場(chǎng)，但是這一習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成并代代遺傳下來(lái)。
在古代，馬的作用是非常廣泛的，除了作為主要的交通工具，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，馬還起到了舉足輕重的作用。“千里走單騎”則是沒(méi)馬就成就不了的故事。隨著科學(xué)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，馬已經(jīng)漸漸的被取代。在二十一世紀(jì)的城市生活中，除了在動(dòng)物園或者游樂(lè)場(chǎng)所供人觀賞的幾匹馬以外，馬幾乎絕跡。
馬的作文400字 篇3
漫步在廣袤無(wú)垠的草原上，看那一群駿馬在一片望不到邊際的大草原上自由馳騁，白云在藍(lán)天上悠閑地漂浮，小草在大地上唱歌，這是一幅多么美妙的畫面��！這時(shí)，我明白了馬是人類無(wú)言的朋友。
時(shí)光回到了千百年前，在戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的年代里，馬的功勞顯赫有加：秦始皇統(tǒng)一六國(guó)離不開(kāi)馬的'幫助，成吉思汗橫掃亞歐大陸時(shí)，馬更是立下了汗馬功勞。所以，早在中國(guó)古代，人們就和馬結(jié)下了不解之緣。
在古代，馬發(fā)揮著無(wú)可比擬的作用，那么現(xiàn)在，隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，科技水平的提高，馬是不是沒(méi)有任何作用呢？其實(shí)不是的，對(duì)于我們，真正親自一睹馬的英姿機(jī)會(huì)太少，只能在電視和圖片上欣賞馬那豪邁的神情，剽悍的身軀，健美的四肢和高傲的頭顱。也許你會(huì)看到公園中被工作人員打扮得花枝招展的馬，或者偶爾在山間小路上看到馬拉著車在慢慢行走著。不過(guò)，大草原上的馬才是馳騁的駿馬，馬現(xiàn)在還是牧民的好朋友，會(huì)幫助人們做很多事情，在給牧民帶來(lái)生活便利的同時(shí)，也會(huì)給人們生活帶來(lái)歡樂(lè)。在許多少數(shù)民族節(jié)日賽會(huì)上，馬是必不可少的主角。
馬給人類帶來(lái)了便捷和快樂(lè)，人們對(duì)淳樸善良的馬也賦予了感情。漸漸地，馬理所當(dāng)然走上藝術(shù)殿堂。從秦始皇造兵馬俑，到徐悲鴻筆下自由奔放、飄逸灑脫的奔馬圖，都體現(xiàn)出人類對(duì)馬的喜愛(ài)。你留意過(guò)在漢語(yǔ)文化里有馬的成語(yǔ)和俗語(yǔ)嗎？比如，馬到成功、伯樂(lè)相馬、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心等等，這些都體現(xiàn)了馬對(duì)于中華民族文化的影響。
馬，人類永遠(yuǎn)的朋友！
馬的作文400字 篇4
今天我經(jīng)過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到了九十九世紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)在這里沒(méi)有一輛汽車，而代替汽車的竟然是萬(wàn)能天馬。
天馬有三米長(zhǎng)，兩米高，外型跟真馬一模一樣。最奇特的是它還有一雙翅膀，我還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣奇特、高大、長(zhǎng)翅膀的馬呢！天馬昂首楊尾，四蹄騰空，自由奔放，絕對(duì)令人嘆服叫絕。
別看它跟真馬一樣，那你就錯(cuò)了，騎上它絕對(duì)安全，不管小孩還是老人都能騎，而且坐上后就像是坐在海綿上一樣，速度非�？欤斓亩寄茱w起來(lái)了，操作起來(lái)非常簡(jiǎn)單，只要把指紋記住，用指紋點(diǎn)一下馬的頭，就變成聲控指了。這匹天馬不但能騎還能像鳥兒一樣在天空中飛起來(lái)，還能像魚兒一樣游來(lái)游去。還很環(huán)保，吃的是垃圾，喝的是渾濁的空氣，還不用修馬棚來(lái)養(yǎng)馬，還不用清潔馬便。因?yàn)榘l(fā)明者想到修馬棚還不環(huán)保，就把它設(shè)計(jì)成了可變大變小的馬，還把它變成了一個(gè)空氣清新的小衛(wèi)兵。
這種馬在九十九世紀(jì)是那么頻繁，但在二十一世紀(jì)卻一匹也沒(méi)有，希望科學(xué)家能盡早做出這樣的馬來(lái)，是我們的空氣更新鮮。
馬的作文400字 篇5
它，擁有一身?xiàng)椉t色的鬃毛，在太陽(yáng)的照射下仿佛鍍上了一層紅色的光環(huán)；它，四蹄強(qiáng)健有力，跑起來(lái)會(huì)發(fā)出“咯噔咯噔”悅耳的聲音。不錯(cuò)，它是一匹英勇的戰(zhàn)馬，在北風(fēng)獵獵的軍旗下，在塵土飛揚(yáng)的沙場(chǎng)上嘶鳴馳騁。
布封說(shuō)：“人類最難征服的動(dòng)物，就是彪悍的馬。馬是高傲的、高昂的。面對(duì)困難、困境從不低頭，從不退縮。“馬跳懸崖”之前，人們認(rèn)為這是一個(gè)無(wú)法完成的任務(wù)，可是，馬面對(duì)困境并不退縮，縱身一躍間，呈現(xiàn)出一種無(wú)畏的力量。在古代的戰(zhàn)場(chǎng)上，將士們都離不開(kāi)它，因?yàn)樗趹?zhàn)場(chǎng)上取得一個(gè)又一個(gè)勝利。想當(dāng)年，關(guān)羽也是騎著他的赤兔馬過(guò)五關(guān)斬六將英勇奮戰(zhàn)的。
馬，善良、溫順、忠誠(chéng)。它不會(huì)主動(dòng)攻擊任何人，除非你讓它覺(jué)得有被攻擊的危險(xiǎn)。雖然有些馬性情剛烈，可是一旦被馴服，它們就會(huì)矢志不渝地追隨主人，陪伴他翻越崇山峻嶺，闖過(guò)艱難險(xiǎn)阻，忠誠(chéng)相伴一生。
馬，是不斷超越、不斷進(jìn)取的。它一生向前，永不退縮。
還記得我小時(shí)候，每當(dāng)遇到困難時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)就是退縮，找借口逃避。當(dāng)我真正了解了馬的精神后，再遇到困難時(shí)，我都會(huì)勇敢面對(duì)，并全力以赴去克服。
如果你想成功，那么你必須具備馬的精神。
馬的作文400字 篇6
我家有一個(gè)工藝品——馬(兩匹)。
馬的外觀十分漂亮。馬身體的顏色是由金黃色與橘紅色相互纏繞而成的，表面還很光滑呢!兩匹馬的腿都是細(xì)而長(zhǎng)，每條腿中間還有一個(gè)關(guān)節(jié)。這匹馬的姿態(tài)各不相同：一匹馬低頭沉思，一匹馬對(duì)未來(lái)充滿了憧憬;一匹馬站立不動(dòng)，一匹馬好似正在疾馳……總之，形態(tài)各異。
這兩匹馬不僅僅是外觀十分漂亮，而且，它們還帶給我許多我所不知道的東西，使我受益匪淺。
記得有一次，我遇到了難題，左思右想都不知道怎么做，于是，我便去請(qǐng)教老師，可老師看了看題目卻讓獨(dú)立思考。我在些失望。回到家，又問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道該怎樣做。”此時(shí)的我絕望級(jí)了，非常氣餒。算了不做了!忽然，我抬起頭，就看到那頭低頭沉思的馬，于是，心中就涌起了一種堅(jiān)定的信念：馬都能沉思，更何況是我呢!
于是，我便又來(lái)了做題的勁頭，通過(guò)認(rèn)真分析，靜靜思考經(jīng)過(guò)我不懈的努力。終于把題做出來(lái)了。我可高興極了，呵!這可多虧了這匹馬呀!
另一匹馬則象征著通往直前，它讓我在以后的生活中不論遇到什么困難都會(huì)勇往直前，不退縮。
這件工藝品的作用可真大啊!我真喜歡這件工藝品呀!
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