實用的馬的作文400字錦集六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的馬的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
馬的作文400字 篇1
它，從田野里走來，從神話里走來，從競技中走來，當(dāng)它矯鍵的身姿風(fēng)塵仆仆地跨越，奔向我們的時候，這時，它已兩發(fā)鬢白，馬，人類無言的朋友。
那鄉(xiāng)間小路，只聽得那清脆的脖鈴聲，只聽得到那吃飽時或賣力時那歡快而高亢的嘶鳴聲，馬身姿矯鍵，體態(tài)均勻，很好馴良。往是人類的好幫手，看到馬時，總會令我不自覺的想起田間的那頭老黃牛，安們總是很少傷人，默默地為人奉獻著一切。它們從不耍脾氣，別人對它百分之十的好，它們總會十倍奉還，馬一天到頭總是重復(fù)著幾件事，拉犁、拉磨、拉車。沒有好的食物獎勵，但馬很甘心為主人服務(wù)。
在以前，馬以速度見長而成為這代交通工具的最佳之選，戰(zhàn)場上，當(dāng)主人需要它時，它便義無反顧，赴湯蹈火，在田野，主人總是以幾句簡單的口號來指捍它幫自己分擔(dān)工作，人類只當(dāng)馬是分擔(dān)勞力的生畜，當(dāng)馬卻把我們當(dāng)成了知已。它從來沒有想過改變對人類的忠誠。如今，科技發(fā)達，接而取代馬的是一輛輛豪華的汽車。但它，仍然沒有怨言，也計，當(dāng)人類真正讀懂馬時，它已兩鬢發(fā)白，生命即將結(jié)束了吧？
馬，這豪放剽悍的動物，人類無言的朋友。
馬的作文400字 篇2
為進一步深化“文明交通行動計劃”，鞏固國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建成果，推進全國文明城市創(chuàng)建活動，努力提升全民文明交通水平，營造暢通、和諧、文明的社會風(fēng)尚，根據(jù)市文明辦等單位《關(guān)于印發(fā)〈濱州市“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”實施方案〉的通知》結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)將有關(guān)活動匯報如下：
一、工作目標(biāo)
通過開展形式多樣的主題活動，進行交通安全社會宣傳教育，實現(xiàn)學(xué)生和家長交通安全意識、交通法制意識及交通文明意識明顯增強，影響通行秩序及道路安全的交通違法行為明顯減少的目標(biāo)。倡導(dǎo)學(xué)生和家長禮讓斑馬線、禮讓行人、按序通行、有序停放、文明使用車燈、各行其道、遵守信號燈等文明行為，為建設(shè)平安、幸福濱州創(chuàng)造規(guī)范有序、安全暢通的道路交通環(huán)境。
二、活動內(nèi)容
一是面向全校學(xué)生發(fā)放《文明出行手拉手倡議書》，通過開展“大手拉小手”活動，影響帶動廣大家長和全社會廣泛宣傳文明出行。
二是通過升旗儀式、校園廣播站、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳交通安全知識，營造和諧、安全、秩序的交通出行環(huán)境。
三是在全校開展以“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”為主題的班會、演講比賽。
三、工作要求
各班要高度重視此次“禮讓斑馬線·文明交通我點贊——拇指行動”活動，精心組織、開展好各項活動，切實增強使命感、責(zé)任感，為創(chuàng)建文明城市奠定堅實的工作基礎(chǔ)。
下洼鎮(zhèn)第二實驗學(xué)校
20xx.11.24
馬的作文400字 篇3
一天，父親帶著兒子在租馬場租了一匹馬，想讓自己和兒子過一過騎馬的癮。他們跨上了馬背
只見父親在前面興高采烈地拉著韁繩，用腿和腳夾緊馬蹬子，兒子在后面用兩只小手扶著父親的腰，用腿和腳夾緊馬屁股，在草原上飛奔。
走著，走著，馬突然停了下來。父親氣急敗壞，用右手的食指指著前方叫道：“快，快跑，快快地跑！�！笨墒牵髲姷鸟R四條腿像長了釘子似的，一動不動！兒子看著原地不動的馬，心了著急地想：馬是不是累了，還是它餓了？
父親沒有辦法，只好憤怒地跳下馬來，走到馬的前面，使出吃奶的勁，把馬往前拉，可是馬就是不聽話，不停地往后賴，害得父親摔了一個重重的屁股墩兒。兒子則在馬上著急地想：馬不跑怎么辦呢？既然馬不動，那我們就動一動吧！
父親見拉無效，便跑到馬的后邊推。他費了九牛二虎之力，但馬還是紋絲不動，還往后賴了賴。這時兒子想到了一個好辦法，馬上飛奔回家。
父親束手無策，心想：哎！人竟然斗不過馬，真是沒有辦法！兒子好不容易才把兩輛玩具車拉來了，對父親說：“爸爸，我們可以把馬運回去��！”父親聽了連連點頭。
最后，他們把馬的前、后腿分別放在兩輛玩具車上，兒子在前面拉，父親在后面推。哈哈！馬倒成了大小姐，得意得很，而父親和兒子只好賣力地拉馬了。過路的人想：嘿！真是可笑！見過人騎馬的，還是第一次見到人拉馬呢！
馬的作文400字 篇4
在我的.房間里放著一張長方形的寫字臺，上面放著筆筒、鬧鐘、墨水、圖書，還有我最喜愛的“小駿馬”。
我的“小駿馬”是我7歲生日時，爸爸送給我的禮物，爸爸的用意也許是要我的學(xué)習(xí)像小駿馬一樣突飛猛進。
這匹“小駿馬”的神態(tài)可真吸引人�？�，它昂首挺胸，兩只眼睛炯炯有神，鬃毛和尾巴隨著輕風(fēng)微微飄起。它兩只前蹄懸空而起，兩只后蹄剛勁有力地踏在地上，健壯的肌肉鼓鼓的。它目視前方，似乎在嘶鳴，在呼喚伙伴趕緊出發(fā)去遠方，看上去真是威風(fēng)極了。
“小駿馬”還會跑呢!只要把發(fā)條擰緊，放到桌面上，它便昂首闊步地跑向前方，“嗒嗒嗒嗒”的馬蹄聲清脆悅耳，有趣極了。聽著這馬蹄聲，我仿佛看到了無邊無際的草原上，一匹駿馬正飛快地跑著。它是多么自由，多么快樂啊!
每當(dāng)我遇到困難想退卻時，就會想起“小駿馬”，它昂著頭，好像在對我說：“無論遇到什么事都要迎難而上，不要被困難嚇倒�！边@時，我就會充滿信心地去掃除所有的障礙，非達到目的不可。
馬的作文400字 篇5
媽媽到外地游玩，給我?guī)Щ匾粋�小布馬。我高興極了，我非常喜歡這個小玩具——小布馬。
小布馬有一對亮晶晶的小眼睛，一雙圓圓的耳朵，一個正在微笑的小嘴，看起來十分可愛。小布馬有四條粗壯的腿，非常神氣，它有一條細細長長的尾巴，在那左右搖擺。小布馬全身穿著藍色的花衣，好像說：“我是獨一無二的小布馬�！�
小布馬是我的學(xué)習(xí)小幫手。有一次，我有一道難題不會做，急得我直撓頭，當(dāng)我看見小布馬的時候，它好像是一位老師，對我說：婷婷，不要慌張，慢慢思考，我相信你一定能做出來的，”我看著小木馬，心里慢慢平靜下來，回憶老師講的方法和技巧，結(jié)合課堂所學(xué)的知識，我豁然開朗，把這道題做了出來，我興奮地看著小布馬，小布馬好像說“你真棒�！蹦阏f，小布馬是不是我學(xué)習(xí)的好幫手呢？
小布馬不僅是我學(xué)習(xí)中的伙伴，而且還是我生活中的好朋友。有一次，媽媽帶我去逛街，我想把小布馬帶去，可媽媽不允許，可我很想和小布馬在一起，悄悄把它放在口袋里，在路上，小布馬好像從我口袋里探出了頭，看著這精彩美麗的世界。
有時，我會和小布馬一起睡覺；有時，我會和小布馬一起玩耍；
有時，我會和小布馬一起做作業(yè)；它給我的童年生活帶來了不可缺少的樂趣，我愛我的小布馬。
馬的作文400字 篇6
一位國王愛打獵，他為獵獲兇猛的獵物而設(shè)下了陷阱，有一天，一位獵手掉進了國王的陷阱里。殘暴的國王要把獵手絞死，無辜的獵手據(jù)理力爭，國王無奈，便轉(zhuǎn)了個彎兒，變換了個手法。他說'我可以饒你不死，但你三天之后必須給我送來一匹世界上從來沒人見過的馬，否則，非死不可�！鲍C人的妻子為此急得病在床。獵人的兒子非常聰明，他來到宮中拜見國王，請求放了他的父親，并答應(yīng)三天之后送來一匹誰都沒見過的馬。
國王說；”小孩聽著；我要的馬既不是白色的，也不是黃色的.黑色的.褐色的.灰色的.也不是雜色的.帶斑紋的......”國王把全世界的馬說了個遍，我要的馬是全世界任何人都沒見過的馬，你能辦到嗎? 小孩說，國王請放心，我和父親就算把森林翻個遍也要把這匹馬找回來，請國王三天后到我家去牽馬�！�
于是國王放了獵人
獵人仍然和往常一樣早出晚歸，天天打獵。三天期限將滿，獵人的兒子一人去見國王，說國王要的馬以找到。
國王就要派人去取，小孩說，國王莫急，此馬是世界上誰都未見的馬不可隨便牽來，必須找個好日子去牽才行。你必須在一星期之內(nèi)選一個好日子去牽馬 ，這一天既不是星期一.星期二.星期三.星期四.星期五.星期六.星期七�！毙『⒄f完就走了
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