關(guān)于寫馬的作文錦集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫馬的作文10篇，歡迎大家分享。
寫馬的作文 篇1
徐悲鴻筆下的馬栩栩如生，其中我最喜歡的就是他的“奔馬圖”。
圖中的這匹馬昂首揚(yáng)尾，四蹄騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)。兩只眼睛炯炯有神地凝望著遠(yuǎn)方，鬃毛和尾巴隨著呼嘯而過(guò)的風(fēng)飄起，兩只前蹄交叉，右蹄踏地，左蹄懸空，后蹄蜷縮前傾，好像要沖破這畫(huà)面。
我看著“奔馬圖”仿佛看到了這匹馬兒在草原上奔馳，它像一支離弦的箭，一道黑色的閃電。四蹄有節(jié)奏的踏著，兩只耳朵豎立起來(lái)，全是肌肉收縮。真好像唐代詩(shī)人杜甫所說(shuō)：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕�！�
我喜歡徐悲鴻的馬，更喜歡它堅(jiān)忍不拔，勇往直前的精神。
寫馬的作文 篇2
這一次放假我們一家抽了四天時(shí)間，去了巫溪著名風(fēng)景區(qū)紅池壩游覽，清澈見(jiàn)底的西流溪，美麗迷人的紅池、色彩繽紛的花海、還有那彩帶……這些景色都讓人流連忘返�？蔁o(wú)論走到哪里，總有一道靚麗的風(fēng)景——馬。
在所有的動(dòng)物中，馬是身材高大健壯而身體各部分又都配合得最勻稱、最美麗的。它的耳朵長(zhǎng)得剛好，不大不小。馬的鼻孔非常大，應(yīng)該能塞下4只筆。它有一雙炯炯有神的眼睛，望著遠(yuǎn)方，仿佛整個(gè)草原就是他奔馳的地方。每匹馬都有四條有力的雙腿，帶著它的主人在草原上狂奔。它不能和獅子一樣翹起尾巴，但它的尾巴卻很適合它。因?yàn)樗奈舶拖騼蛇厰[動(dòng)，能有效地幫它驅(qū)走蚊子和蒼蠅。馬的皮雖然很堅(jiān)實(shí)，又長(zhǎng)滿著密密的毛，但它卻很敏感，所以蚊蟲(chóng)讓它很苦惱。
這一次我特地去觀察了馬吃草的樣子，它們吃草時(shí)非常有趣。馬兒吃草時(shí)，先用嘴使勁扯，把草連根拔起，然后在嘴里嚼一兩下就咽下去。我很好奇，馬為什么嚼一下就嚼爛了呢？我去問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)馬有3個(gè)胃，它第一次吃的時(shí)候，就把草裝在其中一個(gè)胃里，然后晚上它餓了，就把早上吃的草返到嘴里，再慢慢地嚼。
當(dāng)我們?nèi)ノ髁飨T馬時(shí)，我發(fā)現(xiàn)馬和人其實(shí)是一樣很有性格的。爸爸選了一匹白馬，當(dāng)白馬的主人把它拉到路上時(shí)，開(kāi)始它還是很聽(tīng)話，在主人面前盡顯它的本領(lǐng)，讓它跑就跑，讓它停就停，走了一段路的時(shí)候，偶爾發(fā)現(xiàn)它的主人已經(jīng)不在了，嘿嘿，它就會(huì)慢悠悠的散起步來(lái)，發(fā)現(xiàn)好吃的還會(huì)吃點(diǎn)東西了再走。但是當(dāng)你揚(yáng)起馬鞭，使勁地抽它，它還是會(huì)加快步伐向前奔去，只是沒(méi)有原來(lái)那么積極了。
這一次去騎了那么多次馬，我就覺(jué)得馬是一種溫順的動(dòng)物，你和它呆上一段時(shí)間，它會(huì)越來(lái)越聽(tīng)話，會(huì)和你慢慢成為朋友。
紅池壩，我一定會(huì)再回來(lái)，再次騎著駿馬在草原上馳騁。
寫馬的作文 篇3
我從6歲開(kāi)始與馬打交道。我騎的馬名字叫“小紅帽”。
“小紅帽”是一匹年輕的馬。 “小紅帽”的毛發(fā)是棕紅色的。它有一雙大大的眼睛，炯炯有神，似乎一直在觀察周圍的動(dòng)靜。它還有一對(duì)豎立起的招風(fēng)耳，時(shí)不時(shí)機(jī)靈地左右動(dòng)彈，好像時(shí)刻在注意聽(tīng)著周圍的動(dòng)靜�！靶〖t帽”的身后還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，悠閑地左右擺動(dòng)著，神奇極了！
“小紅帽”是非常有靈性的動(dòng)物。只要我輕輕踢它幾下，它就會(huì)慢慢走起來(lái)。我再用腿夾一下它的肚子，它便會(huì)飛快地跑起來(lái)。要是遇上障礙物，我只需要把韁繩往后輕輕一拉，它就會(huì)及時(shí)轉(zhuǎn)彎避開(kāi)障礙�？墒�，“小紅帽”也有架子十足的時(shí)候，當(dāng)它跑累了，任憑我怎么踢它，怎么夾它的小肚子，它就是一動(dòng)不動(dòng)！
在我剛認(rèn)識(shí)它的時(shí)候，它還會(huì)欺生。那時(shí)候，它總是想把我拱下來(lái)，總是擺動(dòng)身子不讓我坐上去。我非常無(wú)奈，只能嘗試用美食誘惑它。當(dāng)我手拿胡蘿卜時(shí)，它就慢慢靠向我，這貪吃的小家伙！
現(xiàn)在，我們?cè)絹?lái)越有默契了，以后我們還要跨越更多的障礙呢！加油，小紅帽！
寫馬的作文 篇4
草原上自由馳騁的馬兒，它們何時(shí)成為了人們的坐騎，或是在血腥屠殺的戰(zhàn)場(chǎng)出現(xiàn)，或是成為驛站之間的承運(yùn)工具，又或許僅僅是動(dòng)物園里的觀賞動(dòng)物。它們可愛(ài)而瀟俊的身影，感動(dòng)了一代又一代愛(ài)馬的人，以至于現(xiàn)在老師要求我們敘說(shuō)關(guān)于它們的“精神”。
說(shuō)馬的精神，馬其實(shí)不過(guò)是一種動(dòng)物，未必有什么精神，倒像是說(shuō)馬的一種特點(diǎn)。
那么馬有什么特點(diǎn)呢？一，忠誠(chéng)。一匹高貴的戰(zhàn)馬，一生只認(rèn)一個(gè)主人�？偹闼闹魅藨�(zhàn)死沙場(chǎng)，它也會(huì)不離不棄，即使炮火漫天，炸彈爆炸漸起的鋒利刀片四散割傷了它的軀體，它依然臥爬在主人身邊不舍離去。它的愿望如此單純，就是希望它的主人能夠重新站起，與他共同馳騁。它的性格如此勇毅，多大的危險(xiǎn)在前，它也無(wú)所畏懼。它的模樣多么可愛(ài)，因?yàn)樗谋憩F(xiàn)是那么的忠誠(chéng)。
二，倔強(qiáng)。馬這種生物，似乎天生就是為了匹配人而造就的�？墒悄憧蓜e想著，什么人都可以騎馬。要知道天生的馬都是桀驁不馴的，絕不可能輕易讓人跳到它的背上就隨便讓人騎了。馬往往都是會(huì)看人的，能夠感受到一個(gè)人的靈魂與內(nèi)心，只有架駑它的人在它看來(lái)是一個(gè)可靠的人，它才會(huì)心甘情愿得讓人騎走。如果這個(gè)人不能讓馬順?lè)�，那么這馬就會(huì)不斷反抗掙扎，直到完全掙脫控制。沒(méi)有辦法，無(wú)法匹配的話，就只能這樣，誰(shuí)讓馬就是這么的倔強(qiáng)。
三，不辱使命，任勞任怨，盡職盡責(zé)馬的精神作文馬的精神作文。多少年來(lái)，關(guān)于馬的故事層出不窮，關(guān)于它們不辱使命、任勞任怨的傳聞也多。在古代，皇帝的欽差千里奔襲為皇帝傳送情報(bào)，一些重要情報(bào)往往需要快馬加鞭。有時(shí)候路程太遠(yuǎn)，往往需要在每個(gè)驛站都更換馬匹，有時(shí)候因?yàn)楸疾ㄌ�，常常�?huì)出現(xiàn)馬匹累死的情況。
一匹馬竟然在跑累也不會(huì)停歇，似乎它們能夠感受到自己的使命，直到跑到累死，已經(jīng)無(wú)能為力了，騎馬的人也無(wú)法責(zé)怪它什么的。由此可見(jiàn)，馬的品質(zhì)是多么不錯(cuò)，可算是不辱使命、盡職盡責(zé)的體現(xiàn)了。
寫馬的作文 篇5
生肖，是中華民族用來(lái)代表年份的十二種動(dòng)物，統(tǒng)稱為十二生肖。每個(gè)人都以其出生年的象征動(dòng)物作為生肖，所以中國(guó)民間常以生肖計(jì)算年齡。從我懂事起，老爸就給我講生肖的故事，并告訴我說(shuō)，我是屬馬兒的。從那時(shí)起，我就對(duì)馬兒有種特殊的情懷。12年，是生肖的一個(gè)輪回，今年我剛好滿12歲。生日那天，老爸送了我一樣特別的禮物，一個(gè)精美的禮盒。我小心翼翼地打開(kāi)一看，呀!原來(lái)是一件做工精細(xì)的工藝品，一匹奔騰的駿馬兒。
這匹馬兒是用木頭制作而成，表面上涂有漆。瞧，這馬兒很灑脫，全身是棕色的，兩眼炯炯有神，直視著前方，兩只耳朵豎立著，它的脖子和前腳上都長(zhǎng)有鬃毛，保持著一往如前地姿態(tài)。馬兒的兩只前蹄凌空而起，兩只后足微微彎曲。在急速地奔跑中，鬃毛和尾巴揚(yáng)起，十分飄逸。健美的馬兒背上帶著鑲嵌著黃色水晶的馬兒鞍，雕刻著許多細(xì)小的花，十分精美。真像唐代詩(shī)人杜甫為我們描寫的那樣：胡馬兒大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。
在燈光的照射下，我越瞧越喜歡，把它放在客廳最顯眼的位置。叫它什么好呢?在歷史的長(zhǎng)河中，有許多名馬兒，項(xiàng)羽的戰(zhàn)馬兒叫烏騅，劉備的坐騎叫赤兔...它們都是忠勇的象征，為主人默默地建功立業(yè)，古代的許多詩(shī)人常常通過(guò)馬兒來(lái)托物言志：何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。嗯，那就叫它清秋吧�；秀遍g，我騎上了清秋，和它馳騁在茫茫的草原。它高昂著頭顱，靜若處子，動(dòng)若脫兔。盡管它知道：再努力也到不了云雀的高度;再拼命也敵不過(guò)獵豹的速度，但畢生的信念驅(qū)使著它勇往直前、永不停蹄。
此刻間，我仿佛與它同行，馳騁在未來(lái)的道路上，向著理想的高度，不斷前進(jìn)，永不言敗!
寫馬的作文 篇6
遠(yuǎn)方，一聲嘶吼，那是野性的呼喚。零亂的馬蹄聲迸發(fā)著狂熱，尾巴揮動(dòng)著激情，剽悍的身軀彰顯著力量。它在藍(lán)天下孕育，在大地上成長(zhǎng)，體味著奔跑時(shí)心的律動(dòng)，躍動(dòng)著無(wú)盡的青春與活力。馬，一個(gè)古老而堅(jiān)毅、一個(gè)神秘而勇猛、一個(gè)強(qiáng)壯而狂野的種群，它那奔放的熱情，令人為之驚訝，為之嘆服！
如果生命有第二次的奇跡，我愿化作一匹馬，一匹擁有無(wú)限力量馬，用我的生命追尋心靈的圣火。
奔跑，是我一生所追求的主題，只有奔跑，才能感到心在跳動(dòng)，體味存在的意義，領(lǐng)悟靈魂的真諦。我可以失去草場(chǎng)，但不能停止奔跑。選擇了，就不回頭，即使倒在途中，我心甘情愿，因?yàn)槲沂冀K擁有最博大的理想，也曾為此付出過(guò)艱辛，為了理想獻(xiàn)身，我無(wú)怨無(wú)悔。
離開(kāi)，我要離開(kāi)這猙獰的城市，尋找我那古老的家鄉(xiāng)。厭惡了這里的浮華煙云，嘗夠了無(wú)窮的空洞與虛幻。這不是逃避，只是奔向我所追尋的另一方天地，因?yàn)樵谝粋�(gè)封閉而又高壓的環(huán)境下，我無(wú)能為力！
可是，那本不屬于我的馬鞍、韁繩，卻硬生生地將我束縛。我的英姿淹沒(méi)在刑具的空殼下。這只會(huì)使我過(guò)早地品嘗生命的衰弱，甚至一點(diǎn)點(diǎn)地消失。
我是一匹擁有理想的馬，但是，天盡頭，何處是芳草？
寫馬的作文 篇7
馬，你是友情的象征
馬，你是草原的.孩子，是牧民的伙伴。強(qiáng)健有力的四肢，飽含肌肉的身體，威風(fēng)凜凜的馬鬃，大而有神的雙眼，這似乎已經(jīng)成了你的標(biāo)簽。殊不知你是吃草長(zhǎng)大的，你吃進(jìn)去的是草，可是身上卻有著無(wú)窮的力量！每當(dāng)你和同伴撒開(kāi)四蹄，自由馳騁時(shí)，你們奔騰著，跳躍著，喧囂著，嘶鳴著，如狂風(fēng)暴雨快速襲來(lái)，如驚濤駭浪勢(shì)不可擋，那馬群，比任何有生命的事物都豪放，都激情！
馬，你是戰(zhàn)士忠誠(chéng)可靠的伙伴，橫刀立馬，你伴君王打天下。黃沙中，生死際，你替主人擋下了那奪命的一箭。望著主人平安離去，你長(zhǎng)嘶一聲，似乎是在為主人的平安高興，似乎是因?yàn)樯砩系募齻纯�，亦似乎是在死亡之際，發(fā)出生命中最后一鳴長(zhǎng)嘶，最后一個(gè)記號(hào)。后來(lái)啊，你太累了，緩緩倒在了黃沙之中，你用生命詮釋了忠誠(chéng)與責(zé)任的真諦......
馬，你是詩(shī)人的寵兒，詩(shī)詞中的�？�。杜甫的“驍騰有如此，萬(wàn)里能橫行”寫得好，只要有你，在古代便可馳騁千里，游遍祖國(guó)大好河山；龔自珍詩(shī)中“九州風(fēng)氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀”還將你喻成了卓越非凡的人才；就連漢武帝都稱贊你是“太一貢兮天馬下，沾赤汗兮沫流赭”的汗血寶馬。
馬，你是畫(huà)家的伙伴。幾乎每個(gè)畫(huà)家的畫(huà)中都有你的身影，柔與剛，就那樣矛盾而又和諧地呈現(xiàn)在你的身上，無(wú)論是在徐悲鴻，齊白石，亦或是韓干筆下的你，都是那么的剛毅有力，清醒脫俗。
馬匹有價(jià)，精神無(wú)價(jià)，我愛(ài)你啊，馬！
寫馬的作文 篇8
“光陰似箭，日月如梭”，現(xiàn)在已經(jīng)國(guó)慶節(jié)了。讓我意想不到的是我可以完成我小時(shí)候的夢(mèng)想了，那就是——騎馬。
一天早上，我在家里玩。突然，爸爸把我和妹妹他們叫來(lái)，說(shuō)：“我們要去動(dòng)物園玩，開(kāi)不開(kāi)心��？我們?nèi)サ臅r(shí)間是下午�！蔽遗d奮跳起來(lái)了，嘴里還說(shuō)著：“當(dāng)然開(kāi)心啦，怎么不開(kāi)心呢？”
時(shí)間過(guò)得真快，一會(huì)兒就到了下午了。我們?nèi)页鰟?dòng)，上了汽車，綁好安全繩，出發(fā)了。
過(guò)了幾分鐘，我們到了動(dòng)物園。我一下車就四處看看，觀察觀察地勢(shì)，其實(shí)是在看看哪兒有“小白龍”�？墒�，就連一匹馬的影子都沒(méi)瞅著。我心里不禁一陣可惜。我安慰自己說(shuō)，這只是大門口，動(dòng)物園里怎能沒(méi)有馬呢？就這樣，我重拾信心，和爸爸媽媽他們一起向動(dòng)物園里走去。
可過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我們已經(jīng)走到大半個(gè)動(dòng)物園，連一匹馬的影子也沒(méi)看到。
正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，希望卻出現(xiàn)了。在我們看猴子的時(shí)候，我不經(jīng)意的一瞥卻發(fā)現(xiàn)了一匹駿馬，在旁邊吃草。那馬身上全是白色的，沒(méi)有一絲的雜毛，像一位身穿白色禮服的爵士，身上肌肉很多，可以看出這是一匹健康強(qiáng)壯的駿馬，但被一棵大樹(shù)拴著。
經(jīng)過(guò)飼養(yǎng)員的同意后，我一只腳踩著馬鞍，兩只手抱著馬頭，準(zhǔn)備騎馬。突然，馬可能被我的手遮住了眼睛，看不清楚身邊的東西，害怕起來(lái)了。長(zhǎng)嘶一聲，身體向后仰，同時(shí)把兩個(gè)前蹄抬起來(lái)了，并掙脫了繩子，而馬因?yàn)闆](méi)有被栓著，跑了出來(lái)。而我的腳卻突然滑下來(lái)掛在了馬的上面。
馬跑到了街上，把過(guò)路的行人都嚇跑了，我也嚇哭了，心想，爸爸怎么還沒(méi)來(lái)？馬帶著我四處亂撞，一下子撞到了碰碰車，又一下撞到了大樹(shù)，馬身上全是血，我也被馬弄的頭昏眼花。飼養(yǎng)員和爸爸只好一起把馬趕進(jìn)一個(gè)死胡同里，不讓馬亂跑。爸爸他們慢慢的靠近，突然，爸爸一個(gè)飛撲跳到馬的身邊，身上青筋暴起，用力的抓住馬的韁繩，這才讓馬不再亂跑。
最后，我被飼養(yǎng)員抱下馬，和爸爸他們慢慢的走到了媽媽她們的身邊。媽媽心有余悸的說(shuō)：“剛才要是爸爸反應(yīng)及時(shí)的話，那你就出事了啦！”妹妹在旁邊，附和著……
寫馬的作文 篇9
涼涼爽爽，迎著海風(fēng)，瀟瀟灑灑，騎著駿馬，在山丘邊奔馳。
這匹馬一身帥氣的黑色，跑起來(lái)健步如飛，淡棕色的鬃毛摸起來(lái)有些粗糙，但卻不扎手，十分舒服。不大的眼睛里充滿靈氣，好像能看懂我心里所想。馬，的確是不安分的生靈，腳下黑墨色的馬蹄時(shí)不時(shí)亂動(dòng)，有時(shí)還長(zhǎng)嘶長(zhǎng)絲一陣。
騎上它，慢慢散步，望著遠(yuǎn)處的湖景，我漸漸閉上眼睛，周圍的一切都是那樣的安靜，只有腳下的馬蹄聲，輕輕踏著軟沙，發(fā)出噠―噠―的聲音。風(fēng)呼呼的刮著，越來(lái)越大馬也逐漸加快了腳步。一陣陣風(fēng)在馬蹄下飛舞，塵土飛揚(yáng)……
我緊緊閉著眼睛，又緊張又享受這種四蹄生風(fēng)自由奔放的感覺(jué)。
馬總是帶給我自由而又努力、不安分卻又堅(jiān)定的感覺(jué)。我希望自己像一匹馬，熱烈又踏實(shí)地追逐自己的夢(mèng)想。
寫馬的作文 篇10
有人想得到一匹一日千里的好馬兒，但他只得到了一匹劣馬兒。之所以說(shuō)這匹馬兒是劣馬兒是因?yàn)樗荒芤蝗涨Ю�。于是這個(gè)人便丟棄了這匹劣馬兒，他對(duì)別人說(shuō)：“我丟棄它是因?yàn)槲矣懈叩淖非�，不想要好馬兒的騎手不是好騎手�！庇谑撬^續(xù)尋求自己中意的好馬兒，可是世界太大了，光憑他的雙腳是無(wú)法走很遠(yuǎn)的，最終此人沒(méi)有找到自己的馬兒，而別的人卻騎著在他眼中是劣馬兒的馬兒找到了真正的千里良駒。
這個(gè)人沒(méi)找到好馬兒不是因?yàn)樗欢R兒，而是因?yàn)樗确植磺逭嬲暮门c劣，又不懂得利用現(xiàn)有的條件。
生活中人們總是被拿破侖的一句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”所左右。父母常常問(wèn)孩子：“別人能拿第一你為什么只能拿第二?”教練常常問(wèn)運(yùn)動(dòng)員：“別的人能拿金牌你為什么總也拿不了?”言下之意是：不想得第一就是沒(méi)有前途。
戰(zhàn)場(chǎng)上也有好馬兒和劣馬兒之分：能馱著騎兵走向戰(zhàn)場(chǎng)的馬兒就是好馬兒，相反的不敢上戰(zhàn)場(chǎng)的馬兒就是劣馬兒。東西的好與壞大多不是在對(duì)比中產(chǎn)生的，而是在于它是否實(shí)現(xiàn)了它自身的價(jià)值。
拿破侖還說(shuō)過(guò)“不以小事為輕，而后可以成大事�！边@句話到可以做為上面那句的補(bǔ)充。凡事從小事做起，往往小中能見(jiàn)到大。將軍也不是天生的，他也要從士兵做起，也需要從戰(zhàn)火中磨練自己，只有先成為一名優(yōu)秀的士兵他才有可能被提拔成為將軍。
騎馬兒的人，自己跑得并不快，但可以到達(dá)千里之外;乘船的人，并不一定會(huì)游泳，但可以穿過(guò)江河。君子并非智慧異于常人，只是善于利用事物而已。沒(méi)有人是一步走到完美的，所以我們先要為自己找一個(gè)合適的起點(diǎn)，再在這個(gè)起點(diǎn)現(xiàn)有的基礎(chǔ)上去努力，從而達(dá)到更高一層的目標(biāo)。雖然劣馬兒不及好馬兒能日行千里，但也可以日行四、五百里，尋馬兒人雖然懂得相馬兒，但他不懂得利用馬兒，因此最終還是無(wú)馬兒可騎。