馬小學(xué)作文合集15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的馬小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
馬小學(xué)作文1
一直期望自己能有一匹馬，騎著它馳在廣闊的草原，盡情的揮灑屬于我的自由；或跨過奔騰喧囂的大河，穿越在高山之間，無拘無束地在萬水千山之間游玩，唱著歡快的歌。一天我真的得到了一匹好馬！
這匹馬全身是黑，看起來十分有力氣，馬尾像小姑娘的長(zhǎng)發(fā)。奔跑起來十分快，還十分聽話。我給它起名叫“黑色旋風(fēng)”！
我騎著它，來到大海邊，和它一起看日出；帶它到游樂園，和我一起玩過山車；帶它去北京看故宮、天安門；帶它去西藏看布達(dá)拉宮……我要讓他每天都快快樂樂！
我的馬有一個(gè)特異功能，他能穿越時(shí)空，穿越時(shí)空的時(shí)候我還干了一件大事！我騎著它來到三國(guó)時(shí)期，看見一個(gè)人坐在樹下，我想知道他是誰(shuí)，打開《三國(guó)演義》。看了起來，誰(shuí)知我急著要回去給馬喂草，忘了帶《三國(guó)演義》，被這個(gè)叫諸葛亮的人撿走了，后來他成了有名的軍師！
回來后我和它玩了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我便放它回大自然了，它走時(shí)竟流了兩行淚！過了幾天他又回來了，于是新的旅程開始了……
馬小學(xué)作文2
我叫做應(yīng)雨馨，正在農(nóng)場(chǎng)科學(xué)室里休息，我昨日凌晨發(fā)明了一匹馬，它平常就變成小銅馬立在那里。你仔細(xì)看就可發(fā)現(xiàn)它身上有四個(gè)按鈕，第一個(gè)按鈕名叫“變大鈕”，每按一次“變大鈕”馬就會(huì)長(zhǎng)高一分米，你想讓它多高它就可以多高。
第二個(gè)按鈕名叫“飛行鈕”，你一按它，這匹馬就可以長(zhǎng)出兩個(gè)翅膀飛起來。當(dāng)然，你可以先用“變大鈕”將馬變大，然后騎在馬上面，按“飛行鈕”，你就可以飛起來啦！第三個(gè)按鈕名叫“防護(hù)鈕”，如果你身旁有人欺負(fù)你或者有野獸，你就按這個(gè)鈕，這樣這匹馬的周圍就會(huì)有一道防護(hù)屏障，這屏障是原離子做的，再堅(jiān)硬的東西也打不破。最后一個(gè)按鈕名叫“恢復(fù)鈕”。如果你不想使用這匹馬了，就只需這個(gè)按鈕，馬就可以恢復(fù)原狀了。
我的馬還沒有名字，我等著你給我的馬取名字哦！
馬小學(xué)作文3
未來的馬到底是什么樣的呢？我?guī)闳タ窗伞Ｎ易鴷r(shí)光機(jī)來到了30世紀(jì)，那里的交通工具原來是我們以前的馬！馬的頭上長(zhǎng)了一個(gè)角，全身銀白色，馬的背上還有一雙金光閃閃的金翅膀，眼睛是藍(lán)色的。這里的馬還分類呢！有空、水、陸三用的馬。
空中的馬既可以在天上飛也可以在陸地上跑，它的角上安裝了隱形裝置。打仗的時(shí)候很有用。坐在馬上不像飛機(jī)一樣“嗖”地一聲飛上天。而且輕輕地悄沒聲地飛上天。水用的馬也有隱形裝置，在潛水的遇到水里的猛獸攻擊就可以隱形。坐在馬背上的時(shí)候不會(huì)潛沉下水，因?yàn)轳R的腳上有兩個(gè)螺旋槳。如果你想潛水，馬背上會(huì)啟動(dòng)防水玻璃，可以在水里看美麗的魚。騎馬騎累了，馬鞍會(huì)變成船艙，馬會(huì)自動(dòng)操作。
陸地上的馬更神奇了，一般的在時(shí)速是30公里，這匹馬的馬背上有有一臺(tái)電腦，只要在電腦上輸入地名和時(shí)速它就很快執(zhí)行，坐在馬上不會(huì)暈車隨時(shí)都可以呼吸新鮮空氣，旅途中馬可以吸收成灰，吐出新鮮空氣。馬現(xiàn)在是我的朋友。未來也是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它、保護(hù)它。
馬小學(xué)作文4
大家好！我是你的導(dǎo)游。你可以叫我小惠。
秦兵馬俑在臨潼出土。它們是世界上獨(dú)一無二的，是精美的藝術(shù)珍品。誰(shuí)知道有多大？有，2萬平米，大概有50個(gè)籃球場(chǎng)那么大。坑里有近8000個(gè)兵馬俑。你想知道他的來歷嗎？我給你講講：以前有農(nóng)民聚會(huì)一起打井，發(fā)現(xiàn)了一些陶片。他們繼續(xù)打井，發(fā)現(xiàn)那是一條通道。他們繼續(xù)前進(jìn)，發(fā)現(xiàn)了秦兵馬俑。好的。我們一起去旅游吧！
兵馬俑不僅規(guī)模龐大，而且種類繁多，個(gè)性鮮明�？矗切┦掷锬弥Q冠，盔甲，寶劍的大人物是什么？他是一般的小雕像。頹然的樣子，一看就知道他們是久經(jīng)沙場(chǎng)、負(fù)責(zé)任的領(lǐng)袖！
各位，跟我來。那些身高1。什么小雕像身高8米，身材勻稱，身材勻稱，穿著襯衫和盔甲，手持武器？沒錯(cuò)，就是勇士人物。
誰(shuí)知道什么俑穿著短甲，緊身褲，左手弓箭，右手韁繩？不對(duì)，是騎兵俑。你看，每一個(gè)兵馬俑都是極其精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)看，它們看起來不同，栩栩如生。當(dāng)他們靠近他們時(shí)，他們似乎感覺到他們輕微的呼吸。
嗯，還有很多美好的東西。讓我們自由地參觀它們，自己享受它們�；顒�(dòng)期間請(qǐng)注意安全！
馬小學(xué)作文5
假如我有一匹馬，我希望它全身是雪白色的，高大威猛，四蹄發(fā)達(dá)，尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，像一條長(zhǎng)辮子，頸上的鬃毛，非常的光滑，
假如我有一匹馬，我要帶它去廣闊平坦的草原，哇，平坦干凈的草原一望無際，除了綠色還是綠色。藍(lán)藍(lán)的天空，潔白的云朵混合天藍(lán)色，叫人嘆服叫絕。我會(huì)讓它去吃全世界最碧綠醉清香的草。如果它渴了，我會(huì)讓它喝最清澈最甘甜的河水。我會(huì)騎著它在草原上奔馳。
假如我有一匹馬，我會(huì)和它成為最要好的朋友。把所有的心事都告訴它，有時(shí)它會(huì)懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭，好像在安慰我。如果我有快樂的事，我會(huì)和它一起分享，它也會(huì)高興的抬起前蹄，甩著尾巴，圍著我轉(zhuǎn)圈圈。
假如我有一匹馬，我會(huì)和它一起去海邊，和它一起坐在海灘上看夕陽(yáng)，一起撿拾沙灘上海螺，我會(huì)用海螺做一些裝飾品，戴在馬的身上。讓它看起來就像一個(gè)威武的將軍。
如果真有這樣一匹馬，那該多好呀！
點(diǎn)評(píng)：
想象力大膽、豐富，想像出一幅幅優(yōu)美的畫面。本篇作文畫面感很強(qiáng)，描繪出的境界真美。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑。格式整齊，中心明確、內(nèi)容具體，這是一篇佳作。
馬小學(xué)作文6
奔跑時(shí)，風(fēng)馳電摯，氣宇宣揚(yáng)：拉犁駕車時(shí)，溫順耐勞，一絲不茍。這就是我們?nèi)祟惖暮门笥�、好幫手——馬。我多想擁有一匹這樣的馬呀！
這匹馬全身潔白，毛色發(fā)亮像刷了一層油一樣。眼睛像碧藍(lán)的玻璃球，閃亮發(fā)光，四肢長(zhǎng)而有力，走起路來，像踩著兩對(duì)風(fēng)火輪。我會(huì)把它當(dāng)成我最好的朋友。這匹馬一定比方兵曹的馬還要美，比鞏乃斯的馬還要烈，最好像詩(shī)中寫的“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕”。
有了它，我可以在學(xué)習(xí)郁悶、煩惱的時(shí)候丟下令我頭疼的作業(yè)本，騎上它，在草地上奔跑。自由自在的感受風(fēng)的速度，像飛翔在藍(lán)天上一樣，不用受任何的拘束、管理，把一切的煩惱統(tǒng)統(tǒng)丟到腦后，讓我可以有一個(gè)好的心情，這時(shí)所有的難題都可以迎刃而解了。
我要讓它帶我到那美麗的鞏乃斯草原，去見一見那壯麗的奇觀，去見一見那馬群奔跑的場(chǎng)面，在那大草原上看夕陽(yáng)、看晚霞，讓它吃到最鮮嫩的青草，我要讓它的身體越來越健壯，可以做到日行千里，和我一起享受自由愜意的生活。
如果我有一匹馬，我一定會(huì)和它成為最好的朋友。
馬小學(xué)作文7
最近馬馬來西亞的航班失去聯(lián)系的消息成了大家高度關(guān)注的新聞，這個(gè)事情發(fā)生后大家都為這架飛機(jī)上的人擔(dān)心。
馬航是來自馬來西亞國(guó)營(yíng)航空公司的一架飛機(jī)年3月8日凌晨，馬來西亞航空公司一家型號(hào)為的波音從吉隆坡飛往北京，原計(jì)劃6點(diǎn)20飛抵達(dá)北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，但在凌晨1點(diǎn)20分失去聯(lián)系。馬航至今已經(jīng)失去聯(lián)系14天，盡管現(xiàn)代科技很發(fā)達(dá)，但意外還是會(huì)發(fā)生。
因此，通過了這件事，使我更加認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，生命中充滿了令人意想不到的危機(jī)，作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我們從小就要珍惜生命，時(shí)間就是生命，同時(shí)我們也珍惜時(shí)間，在自己有限的生命里，盡可能做一些有用的事，認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜生命中的每一分每一秒。
最后，讓我們?cè)俅螢轳R航祈禱，希望他們能平安回來或找到殘骸，不要讓家人擔(dān)心受怕，總之我們要珍惜生命，珍惜時(shí)光，讓生命沒有遺憾！
馬小學(xué)作文8
時(shí)鐘“滴答”“滴答”地響著，一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間里，我就來到了二零二八年。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)是一位杰出的科學(xué)家了。我制造出了飛翔掃把、失物追蹤儀、病毒解碼器……但是，還有一種高科技，是我研究了多天才制造成的，那是一匹“電子馬”。
這種馬不完全是電子科技制造的，而是加入了幾種高科技設(shè)備在一匹馬上，我先在馬上裝備了馴服機(jī)，這樣，使馬變得非常聽我的話。接著，我又給它裝上了自動(dòng)分辨熒屏，這可讓騎馬的人從馬的背上看見回家的路，也就不會(huì)迷路了。這匹電子馬還裝上了能量加倍器，這可使它的速度提升一倍，那樣跑，肯定比汽車還跑得快呢！最后，我想：要是它能來到未來、回到過去，那該有多好啊。于是，我給它裝上了時(shí)光隧道穿梭機(jī)，這樣，就可以在未來與過去之間自由穿梭了。
“啊，好痛！”我大叫一聲，原來，是我太高興，一不小心，摔到床下去了。雖然這只是個(gè)夢(mèng)，但我還是向往著未來的那一天。
馬小學(xué)作文9
今天,我和小伙伴們隨晚報(bào)微旅行親子長(zhǎng)泰馬洋溪一日游。
到了目的地,我們先觀看了舞獅、孔雀舞表演,他們個(gè)個(gè)都演得活靈活現(xiàn),主持人請(qǐng)了資深業(yè)主講了住香格里墅的好處。我們看了一會(huì)兒,老師讓我們集中到通關(guān)游戲的地方。主持人阿姨告訴我們只要在卡上集滿四個(gè)章,就可以換取冰激凌4，集滿六個(gè)章就可以去魚療水池。大家為了集齊六個(gè)通關(guān)章,忙得熱火朝天。我們來到魚療水池,一開始我不敢下水,幾個(gè)小伙伴鼓勵(lì)我終于下水了。小魚兒游過來親親我的小腳丫。輪到爸爸下水了魚兒一窩蜂地游過來清理爸爸的腳。只要你安安靜靜地踩在池子里不要亂動(dòng),它們會(huì)悄悄地游過來,親親你的`腳丫丫。開始,你會(huì)覺得很癢的,如果你動(dòng)來動(dòng)去,小魚兒們就會(huì)嚇跑。泡了一會(huì)兒,我們到水上樂園玩手搖船,我搖得很歡快。我們吃完飯又來到將軍樟樹,導(dǎo)游阿姨讓我們圍著樹轉(zhuǎn)了六圈。讓我們考試能考出好成績(jī),我們還領(lǐng)了一個(gè)艾草香包。
今天玩得開心極了,真是難忘的一天啊!
馬小學(xué)作文10
今天馬老師不在“家”，所有的語(yǔ)文課全歸鄒老師，英語(yǔ)就上了兩節(jié)，我們幾乎一整天都泡在阿拉伯?dāng)?shù)字和“＋”“－”“×”“÷”中。
第一節(jié)課講書上的習(xí)題，說正比例和反比例的，鄒老師讓我們說原因，雖然講了很多遍，可有的同學(xué)還不會(huì)說數(shù)量關(guān)系式。第一節(jié)課浪費(fèi)了，還有四大題沒講。
第三節(jié)課繼續(xù)講，差點(diǎn)講完了，還有一題。第四節(jié)課講完后又講剩下半張沒講的月考。此時(shí)，我已經(jīng)是哈欠連連，腦袋嗡嗡作響。再一看同學(xué)們，有的聾拉著腦袋；有的頭低著，不知道在干嘛；有的膽大的差生差點(diǎn)就要睡著了……
當(dāng)這節(jié)課的下課鈴聲響徹耳際，我們都高興死了，可鄒老師依然在講題。我肚子了唱起了“空城計(jì)”。
突然，隨著鄒老師的一聲“吃飯”我們像餓狼一般地沖出教室，抬頭一望時(shí)鐘。哇！都十二點(diǎn)了！再一看其他的班。早就吃完飯?jiān)诮淌依锟磿目磿�，聊天的聊天。我趕緊沖下樓排隊(duì)，一看沒人，準(zhǔn)備先拿碗勺，可碗被搶光了，我只拿的碗，有氣無力的站在打飯口，突然，又一個(gè)“陰天霹靂”打來——沒菜了！我等呀等終于等到了，顧不上湯，全塞嘴里趕緊回班。
馬“老虎”不在“家”，“家”真是亂套了。
馬小學(xué)作文11
生活來不得半點(diǎn)馬虎。在昨天的測(cè)試中，有幾個(gè)同學(xué)的作文寫離題，損失了30分。這讓我想起了一個(gè)小故事。
從前，有一位畫家，畫了一個(gè)馬頭和一個(gè)虎身，他的朋友看見了，問道：“這是匹馬還是只虎呀？”那位畫家說：“馬馬虎虎吧！”朋友見他這樣隨便，就被他氣走了。
有一次，他的大兒子問他：“爸爸，那是一匹馬還是一只虎呀？”畫家說：“是馬。”結(jié)果，他的大兒子在一次打獵時(shí)，看見了一只虎，以為是一匹馬，想去騎，最后被老虎吃了。
過了許久，他的小兒子也問畫家：“這是虎還是馬呀？”畫家想起大兒子把虎當(dāng)成了馬，丟了性命。畫家就說：“是虎。”
有一天，鄰居家買回來一頭馬。小兒子看到了，以為是虎，找來弓箭，射死了馬。最后，畫家陪了鄰居一大筆錢。
這又使我想起自己親身經(jīng)歷的一件事：以前，我做數(shù)學(xué)作業(yè)很不認(rèn)真，經(jīng)常把加看成減，還受過老師的批評(píng)。想在想想：真是不應(yīng)該。
這個(gè)故事給了我深刻的啟示：做事要一絲不茍，不能像畫家那樣隨便，馬馬虎虎會(huì)造成很嚴(yán)重的損失！
我要告訴廣大朋友們：馬虎，要不得；做事，要謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎！
馬小學(xué)作文12
江蘇風(fēng)景名勝區(qū)馬凌山新沂市市區(qū)南20公里處。古稱司吾山，亦稱吾山。
剛進(jìn)馬凌山（后門），就到了老虎窩。老虎窩不是很大，上面有個(gè)崖。崖上有兩只和真老虎一般大小的假老虎。在崖頭的那只老虎昂首挺胸，十分威武。它可能是首領(lǐng)，在觀察遠(yuǎn)處的敵情。站在崖后的那只老虎好似一名武將，他四肢健壯、精神抖擻。好像是專門負(fù)責(zé)保護(hù)首領(lǐng)的，真是威武呀!看著這兩只老虎，真讓人覺得望而生畏呀！洞下有一叢綠油油的草地。草地的右邊有一個(gè)橢圓形的淺坑，那個(gè)坑可能就是老虎首領(lǐng)住的地方吧。
走出老虎洞，一直往前走。仙人湖湖面上波光粼粼。在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，宛如一面鏡子上鑲嵌著許多金色的鉆石。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，湖面上蕩起了碧波，碧波輕撫著河畔的泥沙。一會(huì)兒風(fēng)大了吹起了沙，這沙在空中飛舞著，猶如仙子在空中翩翩起舞。風(fēng)又小了，像是風(fēng)姑娘在用她那細(xì)嫩的小手撫摸我們的臉龐。仙人湖真是名副其實(shí)!在湖邊，好像進(jìn)入了仙境，當(dāng)了神仙一樣。仙人湖這是一個(gè)天湖呀!
馬凌山還有許多景物呢！長(zhǎng)壽泉、三仙洞、陳毅雕像等。在馬凌山就像在人間仙境一樣美麗！
馬小學(xué)作文13
假如我有一匹馬，我將起得很早，騎著心愛的馬去上學(xué)，在清晨的大道上奔跑。我將再也不怕塞車，和馬兒從汽車旁邊悠然走過。
假如我有一匹馬，我會(huì)毫不猶豫地拋開這令人討厭的作業(yè)本、課本，騎著它環(huán)游世界，吃遍世界美食，玩遍世界好玩的地方，同時(shí)也幫助世界各地需要幫助的人，做一個(gè)實(shí)在的大好人。
假如我有一匹馬，我要讓它添翼，飛到天上，摘下夜空最美的兩顆星星，一顆掛在我的衣服上，一顆掛在馬身上，我們成為萬人焦點(diǎn)。
假如我有一匹馬，我會(huì)騎著它去看看美麗的海洋，探索海洋的秘密，給最美的海洋生物拍照，把海洋里的美寫成一部著名小說，到時(shí)刊登在媒體上，讓全世界人們對(duì)我刮目相看。
假如我的朋友們都有馬，我會(huì)讓它們成為“馬友”，甚至帶一匹小馬讓我們興奮一下。
真希望我有一匹馬。
馬小學(xué)作文14
在廣袤無垠的大草原上，有清涼的溪水，純白的綿羊，飄飛的云朵，碧藍(lán)的天空??當(dāng)然也少不了奔馳的駿馬。
�。⑦裕⒁宦暻宕嗟乃圾Q，一匹雪白的駿馬飛馳而來，它潔白的可以與云朵媲美，無一絲雜色，一對(duì)清澈的大眼睛，比納木措的湖水更藍(lán)，更純。它奮蹄揚(yáng)鬢，輕快的小跑著，在一片茂盛的草地前優(yōu)雅的兜著圈子，尾巴高翹著，被微風(fēng)吹揚(yáng)起來，蓬松而柔軟，大眼睛天真的眨著，猶如一個(gè)頑皮的孩子，它低下頭來，用鼻子輕輕嗅聞花兒的芳香，草葉的清新。好像是那狗尾巴草觸癢了鼻子，它打了個(gè)響鼻，接著，便撒了歡似的奔跑起來，在草地上留下一串歡樂的足跡。
過了一會(huì)兒，它停止了奔跑，因?yàn)�，它被主人給拴起來了，它不情愿的套上嚼子，緩慢的向蒙古包附近的草場(chǎng)走去，大眼睛向后張望著，�。∧鞘嵌嗝磸V闊的天地�。∫蝗候E馬在飛馳著，后面有一個(gè)蒙古大漢彪悍的騎著一匹烈馬，它們向遠(yuǎn)方飛奔著，群馬嘶鳴，綠草如茵，猶如一幅絕美的畫卷。
風(fēng)兒輕輕的吹著，悠揚(yáng)的馬頭琴聲飄散開來，盤旋著，繚繞在大草原上??
馬小學(xué)作文15
吃完晚飯，我和爸爸、媽媽去三匹馬廣場(chǎng)玩。
到了三匹馬廣場(chǎng)，這里人山人海，四面八方的人們還是像潮水一般涌來。廣場(chǎng)的中心有三匹想要騰飛的駿馬，在霓虹燈的照耀下顯得更加威風(fēng)，有許多調(diào)皮的孩子爬上了馬背，做著鬼臉、手舞足蹈。三匹馬前面，有用菊花圍成的兩個(gè)大字“國(guó)慶”，特別醒目。再往前走，就是南湖了，湖中間有一個(gè)巨大的噴泉，中間像一個(gè)明亮的寶蓮燈，兩邊一會(huì)兒像幾只展翅高飛的海鷗、一會(huì)兒像朵朵盛開的大菊花、一會(huì)兒像一座座高低起伏的冰山、一會(huì)兒像一座座漂亮的拱橋，十分壯觀。湖面上閃爍著五顏六色的燈光，照得湖邊的柳樹更加婀娜多姿，美麗無比。
人們時(shí)而贊揚(yáng)、時(shí)而歡呼、時(shí)而拿出照相機(jī)拍下這美麗的景色。
看完后，我和爸爸、媽媽戀戀不舍的不愿離去。
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