有關小馬的作文匯編8篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占男●R的作文8篇，希望對大家有所幫助。
小馬的作文 篇1
我很喜歡小動物，小貓、小狗、小羊、小豬、小牛等等�？晌易钕矚g小馬，希望自己長大后，能成為多才多藝、對社會有用的“千里馬”。小馬的模樣很可愛，大大的眼睛會說話，深邃而睿智，質樸憨厚的表情總是那么沉穩(wěn)。馬兒能聽懂人的語言，對主人總是忠心耿耿。據(jù)說，當馬兒悲傷時，還會流眼淚呢！三國時期的關公胯下騎著一匹寶馬——赤兔馬。此馬渾身上下宛如披著紅色的錦緞，與關公的紅色面膛上下呼應，使關公格外颯爽威武。赤兔馬跟隨關公久經(jīng)沙場，立下了汗馬功勞�！段饔斡洝防锏奶粕T著一匹雪白的白龍馬，與孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，行程十萬八千里，終于到西天成功地取回了真經(jīng)，白龍馬同樣功不可沒。一個陽光明媚的五月周末，我到郊外去踏青。
忽然，山間有一團銀光閃閃的東西分外耀眼。我趕忙跑過去，定睛一看，哇！原來是一匹可愛的銀白色的小馬，看到我的到來，它睜著大大的眼睛，友好地對我說: “你好！你為什么會一個人來到這里呀？” 我抑制不住激動的心情，輕輕地撫摸著小馬的額頭，說：“因為你的光芒照亮了我，所以我便過來看個究竟�！毙●R告訴我，它是一個小神仙，因為喜歡大自然，今天趁著周末休息，出來散步。說時遲，那時快，只見銀色小馬兒忽然在原地轉了幾圈，搖身一變，成了一位銀裝打扮的英俊少年。我高興地拉住他的手，問他叫什么名字。他笑著說：“你就叫我‘小神仙'吧，Oscar（奧斯卡）！”我吃了一驚，連忙問道：“你怎么知道我的英文名字呀？”“當然啦，我是小神仙嘛！”“小神仙也學習外語嗎?”“當然啦，無論在人間，還是在仙境，大家都應努力學習知識。有了知識，就會為別人做很多很多的事。同時，通過你的聰明才智，也可以幫助許許多多需要幫助的人！希望你以后做一個愛學習、守紀律、有品德修養(yǎng)的好孩子！
我們約定：十年后的今天，我們再來到這里聚會，到那時，我們兩個人比一比，看誰表現(xiàn)得最好！”“好的，一言為定！”此時，兩雙小手緊緊地相握在一起。 小鬧鐘叮叮當當唱起歌，我揉了揉朦朧的雙眼，哈！原來是做了一場奇妙的夢。推開窗戶，一縷清風吹進了房間，窗外樹上的枝葉輕輕搖曳，我的耳畔仿佛又響起了小神仙親切的話語……
小馬的作文 篇2
小馬把麥子運到外婆家以后，變成了一個敢于嘗試的孩子。
有一天，小馬到小山上去散步，走著走著，肚子有些餓了，想回去吧，到家要有一段路，而且，它聽到肚子咕嚕咕嚕的在叫了，忽然，它看到前面有一種五顏六色的草，開著紅紅的花，就想，這是一種什么草呢?
小馬想起了媽媽對它說的話，小馬就走了過去。用舌頭舔了幾下，覺得酸酸的，小馬吃了一小口，覺的甜甜的。
這是，飛過了一只小鳥，小鳥大聲喊著，小馬別吃，小馬別吃，亂吃東西會生病的。小馬把草在嘴里來回的嚼了幾下，覺得沒有苦味，就對小鳥說:“沒事的�！本桶阎車鸟R兒也喊了過來，其他的馬兒和小馬都吃的津津有味。
從此，馬兒們又多了一種食物，叫藍藍草。小馬還知道敢于嘗試和有什么東西和別人一起分享，都是一件值得高興地事。
小馬的作文 篇3
從前，有一個小馬和小兔。有一天小馬對小兔說：“我跑步快，還是你跳快？要不我們來比跑步好了！”小兔只好答應小馬了。第二天上午，小馬很神氣地說：“你一定發(fā)出你的威力來吧！”小兔說：“我會的。”說完，小馬跟小兔開始比賽了。小馬一下快到了終點，小馬說：“哈哈！我是冠軍了，我先睡會兒再比賽。過了30分鐘，小兔看見小馬在忽忽大睡著。
等小馬醒來的時候，小兔已經(jīng)站在終點了，小馬吃驚地說：“你賴皮，這比賽應該是我贏的？”小兔說：“小鳥全部看見了。”小鳥點點頭說：“是”。
小馬的作文 篇4
小兔子生病了，請小馬醫(yī)生去治病。小馬醫(yī)生要過河，可是，河流上沒有船，也沒有橋，小馬醫(yī)生很著急。
老鷹和長頸鹿正在河邊聊天，它們看見小馬醫(yī)生，就過去問：“小馬醫(yī)生，你怎么了？”小馬醫(yī)生說：“小兔生病了，我要去給它治病，可是我過不去�！崩销椪f：“原來是這樣啊，難怪你這么著急�！蓖蝗�，長頸鹿想到一個好辦法，說：“老鷹，你可以去幫忙叫鱷魚先生過來嗎？”老鷹好奇地問：“叫鱷魚先生過來干什么呢？”長頸鹿神秘地說：“你等會就知道了�！边^了一會兒，鱷魚來了，它問大家：“請問找我來有什么事嗎？”長頸鹿回答：“鱷魚先生，你可以和我搭成一座橋，讓小馬醫(yī)生過河，去給小兔治病嗎？”鱷魚馬上就答應了。
小馬醫(yī)生在鱷魚、長頸鹿和老鷹的幫助下，順利過河了，把小兔子的病治好了，大家知道了，心里樂開了花！
小馬的作文 篇5
小馬和小兔是一對形影不離的好朋友。但是小兔有一個缺點：總是認為自己是世界上最棒的。
你看，它又向小馬提出了挑戰(zhàn)。
“小馬，咱們比比誰跑得最快，誰能馱重的東西吧！”
“好呀！什么時候比？”小馬爽快地答應了。
“就定在今天下午�！毙⊥脫屩卮稹�
森林里的動物聽說了這件事，都趕來看熱鬧，它們還讓老牛當裁判。老牛宣布完規(guī)則后，比賽開始了。小兔和小馬奮力向終點沖去�？墒牵捎谛●R步子大，小兔步子小，沒過一會兒小兔就被小馬遠遠地甩在了后面。
要馱面粉了，小馬一下子就馱了起來，可小兔太小了，它怎么能馱得起那么沉的面粉呢！
最后，老牛宣布小馬獲得了勝利。
比賽結束了，小兔臉紅了，它對小馬說：“小馬，我不應該驕傲，應該向你學習。”
小馬謙虛地說：“小兔，我也又不如你的地方呀！鉆樹洞你能鉆過去，我就鉆不過呀！”
老牛聽了，笑著說：“你們都有長處短處，應該互相取長補短�！�
小馬的作文 篇6
小馬鹿歡快地叫著，一跛一瘸地跑向母親。大馬鹿用舌頭舔著小馬鹿。小馬鹿緊緊地靠在母親身邊，大眼睛一眨不眨地朝我們張望。小馬鹿的兩只圓溜溜、水汪汪的眼睛直直地注視著它的母親，在說：“媽媽，這些人是來干嘛的，我為什么會被救上來？”大馬鹿笑了笑，說：“那些人是山里的獵人。我被他們從狼的爪牙下救出來后，我就帶他們來到了這棵老柞樹下的小坑旁，讓他們把你從坑里救出來�！薄八麄兛杀壤呛枚嗔�，不但不會吃掉我們，反而還幫助我們呢！幸好我沒有摔傷，如果你再不帶幫手來的話，我可能就會變成野狼的盤中餐了呢！”小馬鹿咕噥道�！皩氊�，我可想你了，”大馬鹿親切地說道，“我都不知道該怎么辦，幸好我遇到了他們，不然我們永遠也不能相聚了！”
“媽媽，能不能替我向他們道個謝？我想謝謝他們救了我的命�！毙●R鹿撒嬌道。“當然可以，我隱約聽到他們也夸我們‘母子情深’呢！他們還說：‘如果那只馬鹿沒有帶我們?nèi)ゾ人暮⒆拥脑?，有可能它就再也見不到它的孩子了。’”大馬鹿抬頭望著那兩個獵人遠去的方向說道。
“那么，媽媽，不僅是他們救了我，你也救了我嘍，我也要感謝你！”“沒關系，一個媽媽這樣做是應該的，即使我死了也值得�！贝篑R鹿有些激動地說道。
小馬的作文 篇7
在快樂谷里，悠閑地住著小動物們。
小動物們到了該上學的年紀，就去了谷里有名的學校--高博小學。一個叫世達的.小馬就是其中的一員，它現(xiàn)在已經(jīng)是一年級的小豆包了。不過他一直有個壞習慣---不敢承認錯誤，總是把責任推給別人。這個習慣可不好。
有一次，小馬世達在踢球時，一不小心把球踢到熊媽媽家的窗玻璃上。熊媽媽問它時，它卻說是小山羊踢的，害的小山羊挨了他爸爸的一頓罵。
還有一次，小馬世達看小兔乖乖的漫畫書時，不小心 撕破了一頁，它卻說是小猴子撕破的，急的小猴子上串下跳的辯解。
漸漸的，同學們都不喜歡和小馬世達在一起玩了。下課了，它就只好孤單的站在樹蔭底下看蝴蝶在花從中飛來飛去。上課的時候，它感到老師似乎也不喜歡它了，因此，它聽課也是無精打采的�；氐郊依铮坪鯌械美韹寢尀樗臏蕚涞耐聿�，早早的就睡去了。
其實，世達沒有睡，它躲在被子里，偷偷的在哭。
夜?jié)u漸的深了，世達沉沉的睡著了-----
好孩子！你也是一個敢作敢為的好孩子！小馬聽見輕輕的聲音，似乎在耳邊呼喚它。
不，我不是好孩子！嗚嗚，大家都不喜歡我了，我怎么辦吶！世達嗚咽著。
我知道，你是害怕別人不喜歡你，才不敢承認錯的。不過，每個人都是在錯誤中成長的，你做錯了，要勇于面對，下次改正了，大家會原諒你的。那個聲音慢慢的，幽幽的說著。
我害怕才那樣做的，我就是想讓大家都喜歡我。不過，他們都知道了。世達抽抽搭搭的回答。
好孩子，你會處理好的。一定會的，我相信！
第二天一早，世達像換了個人似地，飛快的穿上衣服洗臉刷牙，然后背上書包，飛也似地趕去學校了。 從此，世達再也沒有說過謊話，做什么事情都不再莽撞了。大家驚奇的發(fā)現(xiàn)，世達現(xiàn)在真是個敢作敢當?shù)男⌒∧凶訚h，于是在換屆選舉的時候，一致推選它為班長！
小馬的作文 篇8
小馬虎老是讀錯別字，他都不在乎，但有一天……
早上，小馬虎睜開眼睛，一看，呀！七點半了，他馬上穿上衣服，去吃早餐。
小馬虎對餐廳的服務員說“來一碗牛肉面，多加點胡‘叔’！”
服務員樂呵呵地對小馬虎說：“小朋友，你認識我？我就是胡叔呀！”
小馬虎說：“我要那種能吃的胡‘叔’呀,怎么會是你呢？”
“小朋友”服務員說：“我不能吃，也不好吃�！�
小馬虎說：“我是要一粒粒的，黑黑的，像粉一樣的胡‘叔’呀�！�
服務員說：“那不是胡‘叔’，那是胡椒�！�
小馬虎看了看手表，呀！七點五十分了！也顧不上吃飯了，直奔學校。
到了學校，小馬虎還是遲到了，老師讓他寫檢討，小馬虎這樣寫到：尊敬的老師，十分抱“錢”，我沒能按時起床，我下次一定讓“巴巴馬馬”早點兒“咬”我起床。
老師看小馬虎很餓了，就讓同學幫他買午餐。小馬虎寫了張紙條：給我一個“漢寶寶”，多加點“節(jié)目”吧。
同學回來了，給小馬虎帶來了一個洋娃娃，還給小馬虎表演了很多節(jié)目。誰叫他老寫錯別字呢？他只好忍著饑餓，看完同學們的節(jié)目。
下午做作業(yè)時，因為寫了三十個錯別字，被老師罰抄各十遍，抄得小馬虎手都發(fā)麻了！
從此以后，小馬虎開始認真起來，再也不敢寫錯別字了。
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