有夢(mèng)為馬，隨處可棲作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的有夢(mèng)為馬，隨處可棲作文，希望對(duì)大家有所幫助。
青春給我們以朝氣活力，給我們以超越極限的勇氣；生活給我們以磨練，給我們以成熟的異樣光彩；歲月給我們旺盛的記憶，也給我們難解的憂愁。便如古詩(shī)中所言：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁�！蔽覀兛释L(zhǎng)大，渴望褪去青澀的保護(hù)色，渴望離開與世隔絕的象牙塔。我們渴望縱身躍入生活的茫茫大海，任海浪沖刷拍打著稚嫩的肩膀也甘之如飴。我們以為羽翼已豐，不會(huì)在落落風(fēng)塵中迷失方向，不會(huì)在匆匆歲月中徘徊迷茫。可青春終究單薄，像遠(yuǎn)逝的風(fēng)箏，被風(fēng)刮得無(wú)影無(wú)蹤，我們就在隨風(fēng)遠(yuǎn)航的途中成長(zhǎng)。
阿航曾是我們學(xué)校最令老師頭痛的學(xué)生之一，他做過(guò)所有壞學(xué)生能做的事情，把老師氣哭已經(jīng)成了家常便飯。高二上半學(xué)期他終于選擇了輟學(xué)而外出打工。那時(shí)候同學(xué)們看著他揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，目光中竟帶著羨慕：我們的青春如此漫長(zhǎng)，也曾想擁抱真實(shí)的美麗，而不是永遠(yuǎn)為虛妄的未來(lái)赴湯蹈火。
一年之后，大家?guī)缀跻呀?jīng)遺忘了阿航，他卻重新回到了學(xué)校，變成了另一個(gè)他。他的眼神不再盛氣凌人，眉間少了幾分桀驁不馴。他變得安安分分，變成了他曾經(jīng)最不屑一顧的那種埋頭苦學(xué)的學(xué)生。
阿航說(shuō)，當(dāng)他真正與生活與花花世界坦誠(chéng)相見，他才發(fā)現(xiàn)他的.渺小可笑。在盛大的時(shí)間面前，他自以為成熟的青春不過(guò)是一張脆薄的紙。他向生活低頭，卻與青春和解。
我們每個(gè)人都是這樣相似的生命體，流的眼淚匯集成同一條河流，從南到北貫穿整個(gè)漫長(zhǎng)無(wú)期而又迅疾而終的青春歲月，最后一同流入生活的茫茫大海。青春讓我們有夢(mèng)為馬，生活給我們凈處可棲；青春里我們一貧如洗，生活里我們努力活得豐盈。
生活是一把刻刀，刀柄上的精致花紋記錄了我們的存在。當(dāng)青春與生活相撞產(chǎn)生火花，一些殘?jiān)蔀榧?xì)枝末節(jié)被人遺忘，剩下的那些余燼就在潛移默化間改變了我們的容顏。生活使年少的我們不再因畏懼黑暗就點(diǎn)亮燈盞，不再因路途泥濘就知難而返；歲月使成熟的我們不再因沉重悲痛而撕心吶喊，不再因患得患失而深深遺憾。那些年少無(wú)知懵懂率性，那些鋒芒畢露凹凸不平，最終都會(huì)被打磨得光滑無(wú)痕。
我們堅(jiān)定而又迷茫，蓬勃而又疲倦；臨危不變而又兵荒馬亂；安分守己而又蠢蠢欲動(dòng)。我們永遠(yuǎn)向遠(yuǎn)方尋求著什么，永遠(yuǎn)把什么留在了身后；我們永遠(yuǎn)珍惜青春里的缺失，永遠(yuǎn)敬畏生活給予的厚禮；我們永遠(yuǎn)童心未泯，永遠(yuǎn)走向成熟。我們不能做到青春里活得不留遺憾想起來(lái)都會(huì)拍手稱贊，但可以做到在青春里活得心安。
以夢(mèng)為馬，把初心當(dāng)做方向，我們隨處可棲，在生活的每個(gè)角落里安家；歲月風(fēng)平，當(dāng)聽見微風(fēng)裁塵，我們心懷云彩，把所有的言語(yǔ)拋灑天涯。水晶般透亮的天空下，烈日攪動(dòng)著浮云。我們的每一片羽毛都閃耀著自由的光芒，時(shí)刻都準(zhǔn)備著飛翔。
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