四年級(jí)以游作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)以游作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)以游作文1
每當(dāng)我打開(kāi)《西游記》，總感覺(jué)不一樣。是四大古典小說(shuō)中最熱鬧的。小時(shí)候總覺(jué)得讀書很享受，很有趣。但今天，依然不變的是奇異多彩的神話世界，但我的理解已經(jīng)改變。
這是一部大家都愛(ài)看的經(jīng)典名著。每個(gè)人在解讀的時(shí)候都能得到不同的感受和啟發(fā)。有人喜歡它鮮明的個(gè)性；有人喜歡它宏偉的整體形象；有人喜歡它生動(dòng)幽默的對(duì)話敘事；也有人研究過(guò)它的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他曲折的情節(jié)隱藏著人們向往而達(dá)不到的人生理想和人性追求，即——自由。
21世紀(jì)的人們渴望自由，渴望自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不在傅麒麟管轄之下，不在鳳凰控制之下，不受人間皇位約束”，闖入龍宮，擾亂鬼部，志在郭華山稱王。可以說(shuō)，人性已經(jīng)從一切束縛中解脫出來(lái)，完全自由了。孫悟空其實(shí)是自由的化身。他最突出的品質(zhì)是對(duì)自由的向往。他一直在追求自由，他所有的奮斗也是為了自由。這樣生動(dòng)的形象給了讀者追求自由的.力量和勇氣。但是，大家都知道，現(xiàn)在，甚至未來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人總是被這樣那樣的束縛著。雖然我們被一個(gè)受約束的世界包圍著，但是我們可以讓自己的心盡可能的寬和深，讓它無(wú)限的包容。
但是，社會(huì)上還是有很多人被一些價(jià)值不大的東西束縛著，卻自得其樂(lè)，心滿意足。經(jīng)過(guò)數(shù)百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)的需求不再迫切，但對(duì)精神自由的需求卻被無(wú)緣無(wú)故地抹殺了�？傊�，我覺(jué)得現(xiàn)代人最缺乏的是豁達(dá)進(jìn)取，追求最大自由的精神。
一直磨煉的《西游記》，有著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我明白為什么能流傳至今。
四年級(jí)以游作文2
小青很有禮貌，但現(xiàn)代人不懂。大家見(jiàn)了面，最后都是一句“你好”，不愿意說(shuō)“你好”。小青聽(tīng)說(shuō)離地球9999光年有一顆aaa級(jí)星球，上面有一個(gè)文明禮貌的國(guó)家。她乘坐神舟1234來(lái)到了aaa級(jí)星際禮遇國(guó)。
她剛下飛船，就被一個(gè)男人拖進(jìn)了一棟大樓。那是一所很有禮貌的學(xué)校，小青在那里學(xué)習(xí)了三天三夜（現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有這回事！嘻嘻�。�，第四天，她畢業(yè)了。
當(dāng)她走出學(xué)校時(shí)，她感到一種來(lái)自胃里的“強(qiáng)烈抗議”，于是去了一家餐館。剛到餐廳，服務(wù)員馬上跪在小青面前，不停地說(shuō)著“歡迎”“請(qǐng)自便”。小青回復(fù)“不客氣”“請(qǐng)起來(lái)”。她來(lái)到前臺(tái)點(diǎn)餐，柜臺(tái)小姐說(shuō)：“先生，您要點(diǎn)什么？”"請(qǐng)給我一份牛排和一杯牛奶好嗎？"“完全可以！請(qǐng)稍等�！�
三分鐘后，一個(gè)服務(wù)員送來(lái)了食物�！拔易屇憔玫攘耍壬��！狈⻊�(wù)員抱歉地說(shuō)�！皼](méi)事，沒(méi)事，”小青不耐煩地說(shuō)�！澳悴挥眠@樣�！薄澳敲凑�(qǐng)?jiān)�，先生，我告辭了！”服務(wù)員說(shuō)完，就快步走了下來(lái)。小青吃完，迅速逃離餐廳。
她又來(lái)到超市。在超市里，她發(fā)現(xiàn)超市里的東西都是盡量低的。小青60aaa元，至少能買6000萬(wàn)的東西（價(jià)格真低！嘻嘻！）。她一詢問(wèn)，就意識(shí)到超市這么做是出于禮貌。小青一聽(tīng)，暈了。
暈歸暈，她還是回過(guò)神來(lái)。他走到一個(gè)柜臺(tái)前，售貨員走到她面前，微笑著說(shuō)：“先生，你想要什么？”“我想要。你給我看看�！毙∏嘁豢跉庹f(shuō)了1000件事。很快，100個(gè)柜臺(tái)被清空。小青也只花了六毛錢。
小青又漫游了15個(gè)地方，聽(tīng)到最多的詞是“閣下”“你”“請(qǐng)”……不知道她的行程是否愉快……你說(shuō)呢？
四年級(jí)以游作文3
那天，陽(yáng)光燦爛。上課的時(shí)候老師寫下了“求少兒游戲”四個(gè)字，在我心里加了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
游戲規(guī)則是：我們開(kāi)火車一個(gè)一個(gè)說(shuō)“子”字。如果有一個(gè)人說(shuō)不出來(lái)或者“打電話”，那個(gè)人就要上講臺(tái)給大家看節(jié)目。
游戲開(kāi)始，第四列先叫。前面一帆風(fēng)順，到了林福信就卡了�？吹搅指Ｐ派裆艔�，支支吾吾了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)，怔怔地盯著前方，我真替他在心里捏了一把。小奕譞這時(shí)想當(dāng)英雄救美，低聲說(shuō)：“林福信，柿子，柿子�！钡穆曇籼硬贿^(guò)老師的“耳朵”�？�，他的英雄又要變成熊了！誰(shuí)叫他忘了不能打電話的規(guī)定？呵呵，你是不是出丑了？讓你成為英雄！我心里暗暗發(fā)笑。老師狠狠的說(shuō)：“小奕譞，你，出來(lái)上臺(tái)表演！”
孝義宣扭妮妮，婆婆上臺(tái)。我以為他要表演什么精彩搞笑的，結(jié)果他在背古詩(shī)詞《靜夜思》，太無(wú)聊了。游戲繼續(xù)，突然一個(gè)同學(xué)用搞笑的方式說(shuō)了一句“漢奸賊子”，引得全班大笑�？矗行⿲W(xué)生笑得上氣不接下氣，有些學(xué)生笑得臉都紅了，有些學(xué)生笑得滾到了地上。
然后我們進(jìn)入了游戲的第二部分。老師選了一個(gè)同學(xué)上臺(tái)當(dāng)“模特”，讓大家在他身上寫有“兒子”的字。最后和一個(gè)同學(xué)寫了18本書，成功成為冠軍！
以后一定要多積累詞匯，不然以后在這種話題上就要被打敗了。
四年級(jí)以游作文4
一個(gè)暑假的某一天，我和父母乘船去欣賞長(zhǎng)江的夜景，開(kāi)始了一次愉快的旅行。
期待已久的夜晚終于到來(lái)了，我興奮的一路跳下去。在中山碼頭，通過(guò)檢票后，我們一家人通過(guò)一條狹窄的通道進(jìn)入船艙。這艘游輪上下有兩層。我們走進(jìn)二樓的大包間，看到一張小圓桌和椅子整齊地放在那里。我們選了一個(gè)靠窗的座位坐下。不經(jīng)意間，我透過(guò)玻璃抬起頭，看到波光粼粼的長(zhǎng)江，微微有些渾濁，偶爾還會(huì)泛起漣漪。七點(diǎn)多，郵輪出發(fā)了，最激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)了。原本平靜的河水突然濺起小波浪，游輪在這調(diào)皮的小波浪包圍下緩緩前行。
天快黑了，服務(wù)員端來(lái)了晚餐。我們一邊吃晚飯一邊欣賞窗外的風(fēng)景：燈火通明的越江大廈和歷史悠久的金陵造船廠……它們?cè)谕砩咸貏e壯觀。在人們的欽佩中，我們看到了雄偉的長(zhǎng)江大橋，它矗立在長(zhǎng)江的中央。長(zhǎng)江大橋有兩層，上層是汽車驅(qū)動(dòng)，下層是火車驅(qū)動(dòng)。游船在長(zhǎng)江大橋下經(jīng)過(guò)時(shí)，我注意到大橋的橋墩又厚又堅(jiān)固，就像巨石一樣。吃完飯，我來(lái)到游輪的甲板上，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓我心曠神怡。我遙望遠(yuǎn)方，高低錯(cuò)落的幕府山脈就在眼前。它在夜晚若隱若現(xiàn)，仿佛在和我玩捉迷藏。游船在烏馬都碼頭�？苛耸宸昼姡慰蛡兿铝舜藳�，停下來(lái)玩。
旅途中，一樓大堂有神奇的魔術(shù)表演和幽默的小丑表演。精彩的表演迎來(lái)了大家熱烈的笑聲，為旅行增添了歡快的氣氛。
時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，長(zhǎng)江夜游很快就結(jié)束了。那是一次難忘的航行！
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