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魯迅的作文400字

時(shí)間:2023-10-09 10:07:46 魯迅 我要投稿
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魯迅的作文400字(薦)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的魯迅的作文400字6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

魯迅的作文400字(薦)

魯迅的作文400字 篇1

  魯迅,是家喻戶曉的作家。毛澤東曾評(píng)價(jià)魯迅先生是偉大的教育家、思想家。

  魯迅先生是我的偶像。作為我的偶像,我居然九歲時(shí)才認(rèn)識(shí)他。那天,我正在和朋友玩三國(guó)殺,我問媽媽:媽媽,您知道陸遜是誰嗎?媽媽說:我不知道,但是我知道魯迅是誰。我說:魯迅,我不認(rèn)識(shí)他。后來,當(dāng)老師講起魯迅的身份時(shí),我才初步認(rèn)識(shí)他。再后來,我讀了他的小說集《吶喊》和《彷徨》,開始將他列為我自己的偶像了。

  為什么把魯迅先生列為我的偶像呢?因?yàn)樗麑懙奈恼伦屛沂芤娣藴\。他發(fā)表的第一篇白話小說《狂人日記》,諷刺了黑暗政府的下流無恥和殘忍,我當(dāng)時(shí)想,好厲害﹗為什么這篇文章能同時(shí)表達(dá)出兩個(gè)如此重要的意義?魯迅先生又怎能做到把中國(guó)文字諷刺藝術(shù)發(fā)揮到如此淋漓盡致的境地?為此,我大量閱讀魯迅的文章。在《瑣記》中,我讀到了衍太太的無恥;在《藥》中,我讀到了老栓的迷信無知;在《阿Q正傳》中,我為阿Q的這種精神勝利法感到無奈及悲哀。

  在魯迅先生的文章中,我也學(xué)到了不少:學(xué)會(huì)了使用諷刺手法寫文章,學(xué)會(huì)了在故事中刻畫人物的性格,同時(shí),我認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、政府的無能以及人們的麻木這一切都是從魯迅先生的`文章中了解到的。

  橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛,這句話是魯迅先生的人生格言,也是我學(xué)習(xí)的境界。時(shí)代雖然在變化,但我們永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)魯迅先生與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)的精神與勇氣。

魯迅的作文400字 篇2

  我一生中最敬重三位作者他們就是:冰心、巴金和魯迅先生。在他們之中,我最崇敬的非魯迅先生莫屬了。無論是《阿Q正傳》、《朝花夕拾》《野草》還《狂人日記》都是我的最愛。

  魯迅先生留給了我們什么?魯迅先生留下來財(cái)富、一筆巨大的財(cái)富、一筆巨大的精神財(cái)富物質(zhì)上的財(cái)富是用的完的、無論你有多少金銀、或者金山銀礦,總有一天金山會(huì)消失、銀礦會(huì)枯竭。但是一筆巨大的財(cái)富卻可以用之不竭,取之不盡。

  有人說過,魯迅先生是一名戰(zhàn)士。的確呀,他的一生都在為革命而戰(zhàn)。他不是用武器而是用筆,用筆而戰(zhàn)!如果沒有他用充滿了熱血和團(tuán)結(jié)的'一個(gè)個(gè)字,一句句話語喚醒一名名中國(guó)人。新中國(guó)就還在沉睡之中,帝國(guó)主義的黑暗依舊會(huì)把整片天空籠罩著。了魯迅正在用一顆火熱的心去感化、喚醒每一個(gè)中國(guó)人。魯迅的心是炙熱的、充滿力量的,因此他的文章、句子,甚至每一個(gè)字都是有力量、炙熱的。

  是啊,魯迅先生一生都是偉大的。雖然他的一生的確短暫,時(shí)間的分分秒秒都在跟帝國(guó)主義抗?fàn)幵趺床皇嵌虝旱哪?如果我們那些中國(guó)同胞是冰塊,那么魯迅先生就是一團(tuán)熊熊燃燒的火焰把我們的心融化。他成功了,他筆下的巨作成功地把我們喚醒了,那時(shí)他成功了。

  如果沒有他帝國(guó)主義者依然是中國(guó)的霸主;如果沒有他我們依然在苦讀繞來繞去的文言文;如果沒有他……

  魯迅先生,我們都歌頌?zāi)?/p>

魯迅的作文400字 篇3

  今天我來試著以一種私人的方式,談?wù)擊斞赶壬?/p>

  第一,我看他的照片,他的樣子,我以為魯迅先生長(zhǎng)得真好看。

  老先生的這張臉非常不買賬,又非常無所謂;非?,又非常慈悲?瓷先ヒ荒樀那蹇唷傊、坦然,骨子里卻透著風(fēng)流與俏皮……可是他拍照片似乎不做什么表情,就那么對(duì)著鏡頭,意思是說:怎么樣!我就是這樣!

  法國(guó)人擺得出司湯達(dá)、巴爾扎克的好樣子;英國(guó)人擺得出哈代、狄更斯的好樣子;德國(guó)人擺得出歌德、席勒的好樣子;俄國(guó)人擺得出托爾斯泰或者陀思妥耶夫斯基的好樣子;20世紀(jì)的印度還有個(gè)泰戈?duì)?也是好樣子———現(xiàn)代中國(guó)呢,大家想想看,除了魯迅先生,哪一張臉擺出去,要比他更有分量,更有泰斗相,更有民族性,更有象征性,更有歷史性?

  而且魯迅先生非得那么矮小,那么瘦弱,穿件長(zhǎng)衫,一副無所謂的樣子站在那里。他要是長(zhǎng)得跟蕭伯納一般高大,像巴爾扎克那么壯碩,便是致命的。可他要是也留著于右任那樣的長(zhǎng)胡子,或者像沈鈞儒那樣光腦袋,古風(fēng)倒是有古風(fēng),畢竟還是不像他。他長(zhǎng)得非常像他,非常地“五四”,非常地“中國(guó)”,又其實(shí)非常摩登……

  在最高意義上,一個(gè)人的'相貌,便是他的人。

  我喜歡魯迅的第二個(gè),是老先生好玩。就文學(xué)論,就人物論,他是百年來中國(guó)第一好玩的人。

魯迅的作文400字 篇4

  魯迅在一生的文學(xué)作品;文學(xué)批評(píng)思想研究,在藤野先生中,我們看到了日本留學(xué)時(shí)期的生活。

  在“我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去,從東京出發(fā)不久,便到一處驛站,寫到日暮里,不知怎地,我到現(xiàn)在還記得這名目中”,日暮里含有太陽落山,窮途末路之意,身在異國(guó)他鄉(xiāng)的魯迅,很容易聯(lián)想到正在風(fēng)雨中搖擺的祖國(guó),產(chǎn)生日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是的`感慨,所以這一地方給他留下了深刻的印象,在“我交出所抄的講義去,她收下了,第二天便還給我,并說此后每一星期要送給他看一回,我拿下來打開看時(shí),很吃驚了一下,同時(shí)也感到一種不安和感激”,中“吃了一驚,是因?yàn)橄壬褂H自給我這個(gè)弱國(guó)學(xué)生添改講義,不安,是因?yàn)橹v義里有那么多的疏漏和錯(cuò)誤,讓先生費(fèi)神感激,是因?yàn)橄壬鷽]有民族偏見,對(duì)我很關(guān)心,由此從吃了一斤到不安到感激一系列的心理活動(dòng)。在“這種歡呼是每看一片都有的,但在我這一生卻是特別刺耳”,中“刺耳”,表明了魯迅的民族自尊心,受到極大傷害。

  一生的鏗鏘有力,全身的錚錚鐵骨,黑瘦的身軀里不屈不撓,橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛,魯迅,我們尊敬的先師。

魯迅的作文400字 篇5

  “沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族,是世界上最可憐的生物之群,有了偉大的人物,而不知擁護(hù)愛戴崇仰的國(guó)家,是沒有希望的奴隸之邦。”魯迅,在動(dòng)蕩的風(fēng)云中砥礪前行,在崢嶸的歲月中帶領(lǐng)中國(guó)的新民主主義道路走向光明。他走了,但他的生命卻烙印在山石,留在了中華民族的歷史長(zhǎng)河中。

  現(xiàn)在,物質(zhì)社會(huì)的發(fā)展帶來精神文化的`匱乏。老人扶不扶,在我們以孝聞名的中華民族卻成了社會(huì)議論的話題,魯迅,總是要說一說的,他在《二十四孝圖》中批判了封建孝道的虛偽和殘酷,孝是應(yīng)該的,迂腐是愚蠢的,盲從是可悲的。真正貢獻(xiàn)社會(huì)正能量的往往是平凡的善舉,一雙手、一句關(guān)懷,一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)……往往會(huì)送去遲到的文明!皺M眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”。魯迅,在反動(dòng)派眼中他的文章像標(biāo)槍,像匕首,在人民眼中他的文章像冬雪、像春雨。

  魯迅,留下的智慧,埋藏在數(shù)百萬的文字中。這些文字,培養(yǎng)一顆又一顆愛國(guó)的赤誠(chéng)之心,讓一代又一代的青年,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華,踏石留印,砥礪前行。魯迅,不甘于沉默,他總是要說一說的。他的話,是青年的力量。

魯迅的作文400字 篇6

  游魯迅故里 今天,我和媽媽又去魯迅故里玩。 魯迅故里的游客真多啊。我先去了魯迅小時(shí)候玩過的百草園。媽媽給我講了高大的皂莢樹,紫紅的`桑葚。我在想,這么高的桑樹,蠶寶寶怎么爬上去呀?我在矮墻邊發(fā)現(xiàn)了一只小小的蚱蜢,它一跳就跳進(jìn)了草叢,再也找不到了。 我又去了魯迅故居、魯迅祖居和魯迅紀(jì)念館。最好玩的是三味書屋,我早就聽媽媽講過魯迅刻“早”字的故事,但是卻沒有找到那張桌子。接著,我和媽媽坐在三味書屋里,有一位老先生給我們上課,上的是《三字經(jīng)》。

  老先生很瘦,穿了一件長(zhǎng)衫,戴了一頂有長(zhǎng)辮子的帽子。他讓我們一起跟他念“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教,性乃遷……”告訴你,念不出老師要打手底心的。我覺得挺好玩,忍不住大笑起來。老師還教大家作對(duì),對(duì)上了有小禮物。老師說:“茴香豆。”媽媽第一個(gè)對(duì):“花雕酒。”還有的對(duì):“霉干菜,臭豆腐。”老師把小禮物送給了媽媽,媽媽又送給了我。后來,媽媽又用“比目魚”對(duì)出了老師的“獨(dú)角獸”。老師說:“妙哉,這正是魯迅小時(shí)候?qū)Φ。”原來,媽媽剛好看過這個(gè)故事,想不到派上了用處。 今天真不錯(cuò),游魯迅故里有這么多的開心事!

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