放飛理想作文（優(yōu)秀）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的放飛理想作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放飛理想作文 篇1

　　“淋雨一直走??”這美妙的歌聲像一只乘載著音樂夢想的蝴蝶，纏繞在我們耳邊，久久不能離去。

　　表演者是柏莊小學(xué)的倪詩璐。

　　一首美妙的歌曲結(jié)束了。我去采訪了這位姐姐。

　　聽她說，一開始，有些緊張，老是怕忘，手心里還有些濕，后來，看到觀眾、評委對她的鼓勵和肯定，她慢慢地開始自信起來，聲音也比一開始自然、動聽多了，動作也不再重復(fù)、單調(diào)了。她用大家對自己的支持，把這首歌認(rèn)認(rèn)真真地唱，博得了雷動的掌聲。 還有就是一曲別具一格的二胡獨奏：《賽馬》。

　　《賽馬》這首曲好像向我們講述了邊疆一個盛大的節(jié)日，大家都在舉行著一場豐富有趣、激動人心的“賽馬”比賽。

　　不知是什么時候，大家都沒有注意到：飛來一只美麗的蝴蝶。它是那樣的輕盈、美麗。好像是一個專門為這首歡快的.曲子而誕生的小精靈。它隨著這首曲子翩翩起舞。

　　動聽的曲子，你招來了蝴蝶！

　　今天，我欣賞到了音樂的魅力！放飛夢想吧，少年，唱響校園吧，少年！

放飛理想作文 篇2

　　“理想是引航的燈塔，追隨著它，成功的彼岸方可登陸；理想是心中的太陽，擁有著它，七彩的人生才可綻放。”在20xx年4月18日，上海“黃埔總裁班”的老總：畢穎、陸華老師，為我們埋下了——理想的種子。

　　20xx年4月18日，我們學(xué)校迎來了，上�！包S埔總裁班”的老總們。很榮興我與班長、學(xué)習(xí)委員三個人代表我們七年級（9）班同學(xué)們?nèi)ビ�接畢穎、陸華老師。

　　參加完學(xué)校組織的歡迎大會后，畢老師和陸老師就來到我們班上，圍繞“成功引航，放飛理想”展開了一系列的活動。兩位老師都講述了她們成功的歷程。短短的幾句話，沒有用華麗的詞藻去高談闊論，而是用最樸實、最平凡、最親切的話語去講述。還有什么比這些話語更能體現(xiàn)兩位老總的艱辛歷程呢？在成功的背后有著無數(shù)的艱辛，無數(shù)的淚水。她們以不斷的失敗當(dāng)做自己的武器，把無數(shù)的挫折當(dāng)做引導(dǎo)自己的指南針，成為一個真正成功的成功者。我想：以后當(dāng)我們瞻仰成功者形象時，不妨注意下他們眼角皺紋、深邃的'眼睛，那是成功背后辛酸與淚水的最后詮釋！

　　由于初次見面，同學(xué)們都很拘束，不過陸老師很快就把這緊張而又嚴(yán)肅的氣氛給緩解了。陸老師帶極有親和力的微笑、自然而又大方地走上了講臺，此時，看著近在咫尺的陸老師，我都不敢相信自己的眼睛，企業(yè)家原來是這么的平易近人。這時在臺上的陸老師做出了一個讓人出乎意料的事情——邀請了班上成績最差的兩位同學(xué)。可是不知是什么原因，林美剛一到講臺的面前時就哭了。

　　林美在我們班上是一直不受歡迎的，身上總有一股臭味，成績又不好，所以大家都不怎么和她一起玩，同時她的身世也一直是個迷。老師今天就出人意料把這個迷給公開：林美的父母在她很小的時候就離婚了，媽媽就不要她了，父親也去外地打工，她自己租一個房間，打理自己的一切，洗衣煮飯……剎那間，全班鴉雀無聲，好多同學(xué)還低下了頭，是在反省嗎？是啊！同學(xué)們，我們知道了林美的事情，以后還能因為她匆匆來到學(xué)校，而沒有打理好自己一切而嫌棄她嗎——不行！還會因為她身上有味道而不和她玩嗎——不能！還會因為她成績差而疏遠(yuǎn)她嗎——不可以！

　　林美又一次哭了。

　　這次我想她是感動的淚；是發(fā)自內(nèi)心的淚；是在陸老師的鼓勵下所流的淚。緊接著就是全班同學(xué)異口同聲地說——我們都和林美結(jié)對子，一起來幫助她……

　　伴著下課鈴的響起，我們用掌聲歡送走了兩位老師。陸老師那極有親和力的微笑從活動一開始就一直掛在她的臉龐上，深深地印在我心底！

　　雖然活動的時間過得很快，但是陸老師已將理想這顆種子深深地埋入了我們的心中。相信林美，在同學(xué)們的鼓勵下，幫助中，一定會實現(xiàn)她的心中的理想！同時也相信，初一（9）班同學(xué)們的這顆種子總有一天會長成參天大樹！

放飛理想作文 篇3

　　灼熱的陽光放肆地釋放它的威力，偶爾有幾片善解人意的白云卻給我們帶來了短暫的'蔭涼。一群陽光少年，在烈日下?lián)]汗如雨，一絲不茍地練習(xí)第三套廣播體操——放飛理想。

　　“放飛理想”與我們在小學(xué)中熟悉的“七彩陽光”這套廣播體操有所不同，難度增加了不少，動作比較繁雜，不那么容易學(xué)會。但是，同學(xué)們還是全神貫注地練習(xí)著。老師不厭其煩地在臺上一遍遍地教我們示范一遍，讓我們把動作做到位。老師先給我們示范一遍，再慢慢讓我們做，等我們熟練了再跟上節(jié)奏。有幾個很難的動作，大家全都亂套了，就像脫了韁的野馬，絲毫不受控制。但還是有幾個悟性高的同學(xué)，“旁若無人”地自己做著動作……

　　功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過刻苦的聯(lián)系，我們終于掌握了要領(lǐng)，動作越來越規(guī)范，姿勢越來越優(yōu)美。

　　讓我們?yōu)樽约汗恼瓢�，為了今天的小小進(jìn)步，也為了明天的遠(yuǎn)大理想……

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