《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感范文(通用5篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感1
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》這本書是爸爸送給我的,起先,我還對這本書的名字產(chǎn)生過質(zhì)疑,但是翻了前幾頁,就驚訝地被吸引著讀了下去。之所以驚訝,是因為書中所講的理論思想,無論是角度還是方法上都十分新穎,書中主要講,男孩將來是社會發(fā)展的主力,怎樣才能讓孩子適應(yīng)將來越來越殘酷的競爭社會,那就是必先苦其心志,經(jīng)歷苦難的磨練,對于孩子來說這是一筆寶貴的財富。而女孩子的“富“養(yǎng)呢,主要是提高女孩生活的品質(zhì),從而提高民族的整體素質(zhì)。這本書很多章節(jié),列舉了古今中外的一些故事,論點(diǎn)和論據(jù)都很鮮活,男孩的教育上“受苦”很重要,自古紈绔少偉男,豐富的物質(zhì)享受,容易讓男孩沉溺其中,養(yǎng)成貪慕虛榮的習(xí)慣,坐享其成,當(dāng)男孩的欲望膨脹到家庭無法滿足時,常常使孩子走向歧途,只有讓男孩子少一些物質(zhì)享受,多一些磨難,才能把他們培養(yǎng)成有愛心、責(zé)任心、事業(yè)心、寬容心的偉男子。另外早點(diǎn)“受苦”更利于孩子更好的融入社會,男孩終究要長大,要獨(dú)自面對紛繁復(fù)雜的社會,只有讓他從小經(jīng)歷過挫折鍛煉,學(xué)會在戰(zhàn)勝挫折中品嘗勝利的喜悅和成長的快樂,才能以積極的態(tài)度迎接生活中的挑戰(zhàn),才能成為生活的強(qiáng)者。
而女孩的“富養(yǎng)”呢,更多的是打造女孩更多的氣質(zhì)和對生活的自信,提高女孩的生活品位,女孩子通常很柔弱,但是往往柔弱過頭就變成懦弱,只有讓女孩子建立足夠的自信才能在進(jìn)入社會的競爭時,才更獲得成功和幸福!案火B(yǎng)女孩”可以培養(yǎng)女孩子獨(dú)立意識強(qiáng),不去依傍他人,不放棄個人努力,為人父母都希望女兒如此,這就需要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的精神,讓孩子從小擁有獨(dú)立的想法和做法,并能注重長期發(fā)展目標(biāo),能通過自己的努力來創(chuàng)造成功和幸福。
這本書,猶如指路的燈塔,給家庭教育明確了方向。書中針對性別不同應(yīng)采取不同的教育方式進(jìn)行了深刻的論述,闡述了性別教育應(yīng)從何入手,例舉了大量深刻生動的事例,講述了男孩為什么“窮著養(yǎng)”,女孩為什么“富著養(yǎng)”,從大方面讓我們這些家長懂得了如何教育孩子,培養(yǎng)孩子,讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,將來使孩子成為生活的強(qiáng)者,總之讀了這本書,我感覺收獲很大,受益匪淺。
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感2
最近朋友圈被一句話刷屏了!近幾年很流行一句話,“窮養(yǎng)兒子,富養(yǎng)女”這樣豈不是要培養(yǎng)出一大批敗家娘們和一批只會把錢捏出汗的吝嗇爺們!
都說現(xiàn)在的女人是鋼筋水泥做的,那么你培養(yǎng)出敗家娘們的同時也要讓她有銅墻鐵壁的本事了,做鋼筋水泥的女人已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠!否則將無法生存。女人從不缺找個丈夫當(dāng)兒子,試想一下男人缺你家姑娘取回去當(dāng)女兒養(yǎng)嗎?都說女少男多,下一代女人可橫行霸道,其實不管男女比例如何懸殊,有點(diǎn)點(diǎn)本事的男人從不愁娶不到老婆,你想讓你家姑娘找個什么樣的男人慣著呢?!
再說說窮養(yǎng)出的男人,你覺得不會花錢的男人有幾個能會賺錢的?只會有把幾個錢捏出汗不花的例子已經(jīng)不少了!社會上不缺你家窮養(yǎng)出來的男人,只缺有本事的男子漢!
其實養(yǎng)孩子很簡單,不必刻意富養(yǎng)或窮養(yǎng),正常教導(dǎo)才是最好的。
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感3
“富養(yǎng)女兒窮養(yǎng)兒子”,這句話道出了男孩女孩教養(yǎng)方式的極大差別。孩子的教育方式該不該由性別決定呢?
“富養(yǎng)女兒,窮養(yǎng)兒子?”上海出現(xiàn)育兒新理念
前不久,上海市一位3歲女孩的母親把她的困惑告訴了記者,她聽朋友說,現(xiàn)在上海流行一種新的育兒理念:“富養(yǎng)女兒,窮養(yǎng)兒子”。生了女兒就要“富養(yǎng)”,盡可能為她創(chuàng)造優(yōu)越條件,讓她學(xué)鋼琴懂藝術(shù),上最好的學(xué)校、穿最好的衣服,同時培養(yǎng)她高雅的舉止和不凡的品位。而如果生的.是兒子,那就要‘窮養(yǎng)’,讓他吃苦,養(yǎng)成堅韌性格。作為一個女孩的母親,她不知道該怎么培養(yǎng)孩子才正確?
“女孩富養(yǎng)男孩窮養(yǎng)”似乎已成為滬上現(xiàn)代家庭撫養(yǎng)子女的理念。近日,記者參加一個高考高分學(xué)生家長座談會,也同樣聽到了這個說法。
新聞再創(chuàng)以孩子的性別選擇不同的育兒方式,讓女孩生長在蜜罐里,讓男孩經(jīng)受磨練,這是育兒理念的進(jìn)步還是新的育兒誤區(qū)呢?
哈爾濱:育兒理念五花八門
上!案火B(yǎng)女兒,窮養(yǎng)兒子”的育兒理念在哈爾濱是否也有所體現(xiàn)呢?為此,記者采訪了一些孩子家長,發(fā)現(xiàn)哈爾濱一些家長的育兒理念是五花八門,各有各的道理。
家住哈市教育小區(qū)的趙云鶴先生是名很有經(jīng)濟(jì)實力的企業(yè)家,他的女兒目前在一家私立幼兒園,一年的學(xué)費(fèi)就近萬元。女兒在周末還要上繪畫、書法、鋼琴課,加上女兒的名牌服飾和各種高檔玩具,不到4歲的女兒的消費(fèi)與一個大學(xué)生差不多。對此,趙云鶴認(rèn)為:“我和妻子沒想過‘富養(yǎng)’女兒,只是想給她一個良好的生活環(huán)境,讓她能開闊自己的眼界。讓她學(xué)習(xí)鋼琴、繪畫,也是培養(yǎng)她優(yōu)雅的舉止,如果我們生了一個男孩也會這樣教育他,我們只想把最好的都給予自己的孩子!
與趙先生不同,哈市自來水公司的代女士對女兒要求比較嚴(yán)格!拔揖筒辉赴雅畠号囵B(yǎng)成嬌滴滴的花朵兒。我對她采取的是‘窮養(yǎng)’政策,女兒從小時候開始,我就為她創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會,F(xiàn)在我女兒不僅學(xué)習(xí)成績好,而且性格獨(dú)立,也不像其他女孩那么大手大腳,更沒有千金小姐的作派!
黑龍江省某公路處的陸蘭有一對雙胞胎兒子,她在教育孩子的問題上頗有心得:“我對兩個兒子的教育方式并不一樣,我覺得孩子不能按照父母的規(guī)劃成長,他們每個人都有自己的個性特點(diǎn),比如我的大兒子很內(nèi)向,我就不能過于苛刻地要求他,這樣容易讓孩子感到壓抑。而我的小兒子很外向、淘氣,如果一味溺愛他,他很容易變得更加張狂,所以,我根據(jù)孩子的不同特點(diǎn),對他們采取了不同的教育方式,效果很不錯!
專家觀點(diǎn):該按孩子個性育兒
哈爾濱市第五十一中學(xué)的王嵐老師,從事教育工作多年,對上海流行的育兒理念談了她的看法——男孩女孩因為性別不同,區(qū)別對待撫養(yǎng),應(yīng)該說是育兒教育的一種進(jìn)步,這一點(diǎn)應(yīng)該肯定。通過一些特殊教育把女孩培養(yǎng)成一個舉止優(yōu)雅的淑女,把男孩培養(yǎng)成堅毅勇敢的男子漢,這些都無可厚非。
但是,“富養(yǎng)”和“窮養(yǎng)”的說法,是從傳統(tǒng)的社會分工考慮的,并不符合現(xiàn)代社會價值觀。男孩子需要獨(dú)立,女孩子同樣需要有堅毅的性格;女孩子需要有藝術(shù)氣質(zhì),男孩也同樣有對藝術(shù)的追求,所以過分嬌慣女孩,讓男孩子吃苦都是不合適的。
王老師認(rèn)為“窮養(yǎng)”和“富養(yǎng)”都過于盲目,教育孩子不要刻意按照某種理念,而是應(yīng)該按照孩子的特點(diǎn),為他們營造不同的教育氛圍。家長如何教育下一代,現(xiàn)在各家有各家的說法,在個性自由的年代,注重性別教育還不如注意個性培養(yǎng),F(xiàn)在的孩子都是極富創(chuàng)造力的,應(yīng)該讓他們自由選擇,自主發(fā)展。
王老師根據(jù)她的教學(xué)經(jīng)驗,向記者舉例說明了她認(rèn)為比較成功的育兒方法。她說:“我曾經(jīng)教過這樣一個孩子,她的父母都是哈爾濱很有名氣的企業(yè)家,家里環(huán)境非常好。她的父母在她14歲以后就按月給她生活費(fèi),這筆錢不很寬裕但也夠花,女孩就可以按照她自己想要的生活方式生活,女孩喜歡畫畫,就把生活費(fèi)的大部分都用在了購買畫具上,這樣她的父母就用比較好的方式使女孩養(yǎng)成了既獨(dú)立又浪漫的性格!
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感4
窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女,此乃從古代就口耳相傳下來的一條育兒理念。
從古至今,這條育兒古訓(xùn)也被很多家長推崇并且付諸實踐,兒子就要少給他花錢,穿著簡樸,食用簡單飯菜。女孩呢,則吃好的穿好的住好的,還要盡量的伺候好她的日常生活。
單從字面上看,這樣子育兒好像沒有什么錯誤,但是我們深入的研究一下就會發(fā)現(xiàn),這種觀念完全曲解了窮養(yǎng)和富養(yǎng)的真正內(nèi)涵。
我認(rèn)為,此“窮養(yǎng)”非物質(zhì)上的“窮養(yǎng)”。而此“富養(yǎng)”也絕非是金錢和物質(zhì)上的“富養(yǎng)”那么簡單。
所謂的窮養(yǎng),并不是物質(zhì)上的匱乏,金錢上的短缺。而是給予孩子適當(dāng)?shù)腻憻捄湍サZ,歷練心性,磨礪意志。比如多讓孩子獨(dú)立的參加社會實踐活動和有挑戰(zhàn)性的集體活動,鍛煉孩子的身心,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞,勤儉節(jié)約,果斷勇敢的品質(zhì)和抗挫折的能力。
因為,男孩子將來是要肩負(fù)起家庭頂梁柱的重任的。如果從小一味的灌輸貧窮概念,對金錢方面就缺乏自信,容易引起自卑心理。長大了也許能夠吃苦耐勞,肯上進(jìn),但是也會把金錢看的比較重,而變得不大方得體,小氣摳門。不利于社會關(guān)系的展開,也不利于自己家庭的組建和和諧。
我認(rèn)識一個男孩,從小家境不錯,父母怕他養(yǎng)成大手大腳的毛病,從他記事起就一直制造了家境貧寒的假象。很少給他零花錢,也不給他買新的作業(yè)本,讓他用姐姐用過的筆記本背面寫字。穿衣上也是如此,我記得他十歲的時候還穿著他姐姐的褲子。
正因為如此,造成了他對金錢認(rèn)知的偏差,他一直認(rèn)為他家很窮,需要節(jié)衣縮食,勤儉節(jié)約才能維持家庭生活。
所以,他特別看重錢,以至于長大了掙錢了都存起來,自己舍不得花不說,找了個女朋友,他也舍不得給人家買點(diǎn)東西,請女友吃飯也是總?cè)ゴ笈艡n或者簡陋的小飯館。
如今,我兒子都會打醬油了,他三十多歲了卻仍舊是孤身一人。不是他條件不夠優(yōu)秀,也不是他長得不帥,只因為他太摳門,錢攥的很緊。聽說他從來沒買過一件禮物給交往過的女朋友。
一個男孩,如果從小物質(zhì)金錢各方面都不缺,在同學(xué)朋友面前有存在感和優(yōu)越感,他往往是比較自信的。父母再適時的多給他提供一些社會實踐的機(jī)會,讓他學(xué)會自己思考解決遇到的問題,培養(yǎng)他獨(dú)立生活克服困難的能力,增強(qiáng)他的抗挫折的能力,這樣的孩子,一定是有擔(dān)當(dāng)、能自立的人。
接下來,我們談一談富養(yǎng)。女孩富養(yǎng),并不是物質(zhì)上給予她想要的一切,而是精神方面給予足夠的培養(yǎng)。
如果一個女孩子,想穿什么買什么,想吃什么給什么,要星星不敢給月亮,想要什么都滿足。不僅不會讓她成為舉止優(yōu)雅,不受金錢誘惑的女孩子,而且容易養(yǎng)成大手大腳、嬌生慣養(yǎng),衣來伸手飯來張口的壞毛病。這樣子培養(yǎng)出來的女孩只能是嬌滴滴的拜金女。
將來,一旦父母不能給予她足夠的物質(zhì)滿足,她又不能自立,這樣的女孩很有可能會為了繼續(xù)追求高品質(zhì)又不勞而獲的物質(zhì)生活而放棄了自己的尊嚴(yán)。
女孩子的富養(yǎng),講究的是精神層面和文化素養(yǎng)的富養(yǎng)。要在物質(zhì)豐富的基礎(chǔ)上,開闊其視野,豐富其精神。如果家庭確實富足有條件,可以多帶孩子外出旅游參觀豐富她的閱歷與見識。讓孩子接受正規(guī)的教育,多讀書,讀好書,培養(yǎng)孩子知書達(dá)禮、高貴典雅、勇敢樂觀、開朗活潑又自信從容的氣質(zhì)。
總之,無論是窮養(yǎng)還是富養(yǎng),無論是男孩還是女孩,都要本著一個原則,那就是物質(zhì)上給予他們穩(wěn)定的成長環(huán)境,精神上多讓孩子接受教育,不僅僅是文化知識的教育,還要有思想品德、勞動、社會實踐等全方面的教育,多帶孩子走出家門,游覽祖國大好河山,培養(yǎng)孩子豁達(dá)的心態(tài)、自信勇敢的性格以及謙和有禮的態(tài)度。
這樣子培養(yǎng)出來的孩子,無論是男孩還是女孩,將來一定是自立自強(qiáng)、可以掌控自己人生的人。借用黃蓓佳老師的一句話:在那個世界長大的孩子,倘若有一天他張開翅膀,就一定是一只高高飛翔的鷹。
《窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女》讀后感5
當(dāng)“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”像一首流行歌曲一樣,在許多年輕的父母口中傳唱的時候,恐怕它也會像流行感冒一樣,將孩子的成長和發(fā)展引向歧途。
一個生在富人家的兒子,父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣,過著半饑半飽的日子。
而一個生在窮人家的女兒,父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣,過著披金戴銀和要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨般的生活。
其實,只要翻開古今中外的歷史,看看那些有作為的偉人或卓越者,并不是窮養(yǎng)與富養(yǎng)的結(jié)果,而是教養(yǎng)使然!
不管是司馬光,還是曾國藩,都為中國在對子孫的教養(yǎng)上點(diǎn)燃了一盞盞的智慧之燈。
特別是諸葛亮的教子書,更是寫得語重心長、言簡意深:
“靜以修身,儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精,險躁則不能冶性!
教子書中雖然有一個“儉”字,但絕不是“窮養(yǎng)”的意思,可以說節(jié)儉是體現(xiàn)在一個人身上的永恒的美德,不管他是窮人,還是富人,不管是男人,還是女人!
可見,教養(yǎng),就是讓一個人從年幼之時,是一定要明白的最基本的“是”與“非”的標(biāo)準(zhǔn),是必須懂得的事理和常識。
教養(yǎng),是一個人內(nèi)在的良好的品格修養(yǎng)映射于外的優(yōu)雅和從容之美,能讓一個人從骨子里飄出芳香來。
所以,當(dāng)一個人擁有了良好教養(yǎng)的時候,他就能舉止合范,進(jìn)退有度,在取舍之間能把握好分寸;在成功之時,他可以喜不自勝,但不會得意忘形;在失敗之中,他可以黯然神傷,但不會意氣消沉;為官為富為貴,不會泯滅良知,不失側(cè)隱之心;身為布衣匹夫,依然會傲骨凜凜,心清魂凈地做人;在犯了錯誤之后一定會從自身去找癥結(jié),而不是怨天尤人,百般推脫責(zé)任……
教養(yǎng),不是富貴人家的專屬,也不是貧窮人家的私藏,而是任何一個家庭或父母或教師都能送給孩子的一筆無價之寶,是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。
孩子生于貧窮之家,擁有了教養(yǎng),他知道自己怎樣的立足現(xiàn)實和發(fā)展自我;孩子生于富貴之家,擁有了教養(yǎng),他知道怎樣利用自己的優(yōu)勢開拓未來。
因此,教養(yǎng),是培養(yǎng)孩子成人的靈魂,是教育孩子成材的基礎(chǔ),是一個讓孩子在心身等方面得以全面發(fā)展的系統(tǒng)工程。
只想通過窮養(yǎng)或富養(yǎng)的捷徑,劍走偏鋒,看似奇巧,自以為可以出奇制勝,其結(jié)果,往往事與愿違!
教育孩子是一門科學(xué),也不是“窮養(yǎng)與富養(yǎng)”所能涵蓋的;教育孩子是一種智慧,亦是對父母本身所具教養(yǎng)的一種考驗
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