精選我們理想作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我們理想作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們理想作文 篇1
新學(xué)期又開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都變了，個(gè)個(gè)都有一個(gè)嶄新的面貌，都在為各自心目中理想的班集體在努力。
以前的教室里，陽(yáng)光透過(guò)房子照在黑板的殘妝上，粉筆灰浮動(dòng)著。黑板擦落在講臺(tái)上，值日的早已不見(jiàn)蹤影，一直到打預(yù)備鈴的時(shí)候，才慌慌張張地抓起黑板擦橫掃千里。
上課時(shí)，如果老師沒(méi)來(lái)，教室一下極其了一點(diǎn)漣漪，頓時(shí)整個(gè)教室里像投下了一枚重磅炮彈，炸開(kāi)了鍋，膽大的下位嬉笑，膽小的在下面議論。說(shuō)話聲、下位者帶動(dòng)桌椅的吱吱聲，無(wú)聊者的怪叫聲交織一片，引得老師來(lái)看究竟，這時(shí)教室里立馬安靜了下來(lái)。
而現(xiàn)在的教室里，陽(yáng)光溢滿教室，一下課，黑板早已被班干部擦得干凈。課間也很少看到教室人聲鼎沸，熱鬧非凡的景象了。而常�？吹降氖牵簬讖堊雷由�，有人在奮筆疾書，有人在閉目養(yǎng)神，有幾位在一起討論問(wèn)題，還有的人埋頭看書大家都盡量為別人營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
課堂上，特別令人欣慰，大家都安安靜靜聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，還一邊聽(tīng)一邊埋頭在書本上拼命地寫著劃著，目光也在書本兩點(diǎn)之間來(lái)回穿梭，教室里靜極了，幾乎只聽(tīng)得見(jiàn)筆落在紙上的沙沙聲，偶爾有一兩聲沉悶的咳嗽聲和不小心挪動(dòng)桌椅發(fā)出的吱吱聲。
這大概就是我們心目中理想的班集體吧！我覺(jué)得它珍貴，但它又很平凡，它從我們的指間悄悄流走，像一道道清泉，匯成生活中的一片海。雖然現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn)，相信大家都努力，我們一定會(huì)在一個(gè)良好的氛圍中 共同努力，共同進(jìn)步。
我們理想作文 篇2
我覺(jué)得黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是我們理想的學(xué)校。
一、學(xué)校歷史沿革。
學(xué)校有近百年歷史。
校址為宋代至清末歷代縣學(xué)舊址，校內(nèi)存有文廟、半月池、東坡暗井等歷史遺跡。學(xué)校內(nèi)還有參天大樹(shù)，有現(xiàn)代化教學(xué)的文化氣息，從這里走出去的幾乎全是名人。
二、辦學(xué)理念：
學(xué)校堅(jiān)持以從現(xiàn)代化教育技術(shù)為辦學(xué)特色;以“以人為本、科研興校、環(huán)境育人�！鞭k學(xué)宗旨，形成使學(xué)生知識(shí)面廣，思維活躍，能力強(qiáng)，后勁足，有特長(zhǎng)，敢發(fā)明創(chuàng)造的培養(yǎng)目標(biāo)。有了這些條件，可能您已經(jīng)被吸引過(guò)來(lái)了吧
我們理想作文 篇3
有一天老師讓我們自習(xí)，我和同桌閑來(lái)無(wú)聊，便隨便編些搞笑的東西。
她說(shuō)：“我是一個(gè)可愛(ài)的小妖精，我住的住宿學(xué)校，超大超豪華。”其實(shí)講得正好相反。
我說(shuō)：“每天早上我們吃麥當(dāng)勞，中午吃肯德基，晚上還吃好客運(yùn)來(lái)！加餐來(lái)點(diǎn)兒必勝客如何？”扯些神馬
她說(shuō)：“我們每天早上溫習(xí)《蘿鈴的魔力》和玩QQ偷菜，吃過(guò)中餐后玩奧比島奧拉星小花仙摩爾莊園！”耶耶！��！
我說(shuō)：“還要玩皇后養(yǎng)成計(jì)劃，玩不到大結(jié)局不準(zhǔn)吃晚飯！”哪有這回事兒？
她接著我的話：“晚上就更好了，看武則天秘史、步步驚心看到晚上12點(diǎn)！”
我插嘴：“還要看大漢天子！漢武帝萬(wàn)歲！劉徹帥呆了！看完電視最好回去再看看書什么的。”
受到了我的啟發(fā)，她就搶著說(shuō)：“對(duì)，回去后關(guān)上燈，拿本鬼故事書用手電筒照著看！”
然后我們異口同聲：“第二天早上只要不超過(guò)九點(diǎn)半，想睡多晚都可以！”
再然后，我們都笑了。
這不就是我們“理想中的學(xué)校嗎？”吃喝玩樂(lè)樣樣有。可是，真的會(huì)有那樣的學(xué)校嗎？
我們的心中總會(huì)有些小小的遺憾。
我們理想作文 篇4
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律…”耳邊又響起了母校校歌的音符，在這樣安靜的夜里，耳熟能詳?shù)男煽偰軉酒鹎榻z的層層漣漪。聲為這最完美的劈球動(dòng)作譜寫了最絢麗的樂(lè)章。樹(shù)上知了依舊鳴叫，一副欲與老師試比高的架勢(shì)。綠葉隨著夏風(fēng)輕輕搖曳著，沙沙的葉子聲總是伴著同學(xué)們的寫字聲直到深夜，然后才“酣”然睡去。
“睡在我上鋪的兄弟，睡在我寂寞的回憶…”收音機(jī)里又響起了這首歌曲。不知是何人在這樣幽靜的夜里，同我一樣回憶著母校的往昔。睡在我上鋪的'兄弟，你是否還記得那些往事，是否在同樣迷人的星空下想起那段故事，是否到達(dá)理想的彼岸，母校里刻在桌上的“早”字，是否仍銘記于心？
“恰同學(xué)少年”那樣的歲月，你成為回憶中不可缺少的風(fēng)景，你可曾記得“朋友一生一起走，那些日子不再有”我們一同仰天高歌的日子。
夜靜極了，街上的路燈伸向遠(yuǎn)方，星空中一顆流星隕落，不禁讓我打了個(gè)冷顫。老師，您還好嗎？斑斑白發(fā)可曾爬上發(fā)梢？步伐可還健朗？笑容是否還那時(shí)一般常掛嘴邊？有沒(méi)有不聽(tīng)話的同學(xué)又惹您生氣？
歲月還未曾讓您看到學(xué)生的成功，卻早早的將他的足跡留在了您的臉上，愿這深夜中最衷心的祝福為您趕走煩憂�！袄蠋�，您好！”請(qǐng)讓再喊您一聲老師吧！
母�？偸悄菢铀奶幨a蔭綠樹(shù)，些許落葉點(diǎn)綴著校園的每個(gè)角落。偶爾風(fēng)起又將這落葉帶入同學(xué)的窗邊，回憶勾起又一個(gè)不眠之夜。
理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航，母校是這理想最美的花園，留下一個(gè)個(gè)回憶，激勵(lì)著前行的路。
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律”校歌的音符在星空中回蕩著、回蕩著…
我們理想作文 篇5
理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途。
——題記
列夫·托爾斯泰說(shuō)得對(duì)，理想是我們的一切精神動(dòng)力，沒(méi)有它，人生的真正意義將不會(huì)得到實(shí)現(xiàn)。
理想，對(duì)于與部分人來(lái)說(shuō)，是無(wú)關(guān)痛癢的，但是，對(duì)于一個(gè)民族，乃至全世界來(lái)說(shuō)，理想，卻關(guān)乎人類的未來(lái)發(fā)展，于生死存亡——：“沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活！”既無(wú)生活，那又何來(lái)人生？既無(wú)人生，何來(lái)生命？沒(méi)有理想，與行尸走肉有何區(qū)別？
周恩來(lái)曾說(shuō)：“理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向！”理想的實(shí)現(xiàn)，之所以成功，正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)——“人需要理想，但是需要的是，符合自然的理想，而不是超自然的理想。”
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”曾經(jīng)，秦王嬴政為了一同天下，南征北戰(zhàn)，終成千古一帝；西漢司馬遷，為了編纂《史記》，堪受重辱，寫出“儒家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》；海倫·凱勒，只為追尋那一抹光明，堅(jiān)持創(chuàng)作，為后人留下不少的精神財(cái)富······不少名人偉士都是因?yàn)橛辛死硐�，�?jiān)定的信念以及不變的方向，并不斷的為之努力，加以付出，才贏得了世界的矚目，萬(wàn)人的敬仰。
我不禁思索：理想，是成事之本。作為祖國(guó)未來(lái)的我們，是否也應(yīng)為了自己，為了家人，為了祖國(guó)，從現(xiàn)在起，樹(shù)立理想，堅(jiān)守理想，實(shí)現(xiàn)理想？
當(dāng)你暮年之時(shí)，回首一生，你將因少時(shí)的夢(mèng)想而感到自豪——是它，賦予了你新的生命，給你有意義的人生！
讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，樹(shù)立理想，為了它，不斷地努力。相信，當(dāng)年埋下的種子，終將變成蒼天大樹(shù)！
我們理想作文 篇6
任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我。我們是不是把夢(mèng)想都丟了？
小學(xué)二年級(jí)
老師走上講臺(tái)：大家都有理想嗎？有！全班同學(xué)都自豪地響亮地喊道。誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的理想？我！每個(gè)人都爭(zhēng)先恐后的舉起了手。有人想當(dāng)科學(xué)家，有人想當(dāng)畫家，有人想當(dāng)董事長(zhǎng)。孩子們都對(duì)自己的未來(lái)有所憧憬，都為自己的興趣愛(ài)好而自豪。我記得，那時(shí)，我一直堅(jiān)定的想當(dāng)一個(gè)作家。所以每每說(shuō)起夢(mèng)想，我總是很驕傲。
小學(xué)六年級(jí)
老師走上講臺(tái)：今天講的課文主題是理想，誰(shuí)想說(shuō)說(shuō)自己的理想？教室里有十幾個(gè)人舉手。我還是堅(jiān)定著自己的理想。老師點(diǎn)同學(xué)起來(lái)發(fā)言，有人說(shuō)要考上好大學(xué)，有人說(shuō)要一直拿好成績(jī)，只有幾個(gè)人的理想十分遠(yuǎn)大，但是招來(lái)了輕微的嘲笑。我第一次，為理想這個(gè)詞而困惑。
初中一年級(jí)
老師走上講臺(tái)：翻開(kāi)第六課，《理想》這首詩(shī)，作者流沙河。下面我找人說(shuō)說(shuō)自己的理想。理想？我覺(jué)得像是一顆蒙著塵灰的寶石，被突然拿出來(lái)，還散發(fā)著黯淡又極具吸引力的光。但這次我膽怯起來(lái)，生怕老師叫到我。怎么回事？被點(diǎn)到的同學(xué)，幾乎全部不知所云，囁嚅半天也只說(shuō)出想考上好大學(xué)或好高中。還有一個(gè)竟然說(shuō)：我的理想就是我想知道我的理想是什么。當(dāng)然，聽(tīng)到這么奇葩的理想，我們都笑了，只是我笑得苦澀。我突然發(fā)現(xiàn)我不敢正視自己的理想，這么短的時(shí)間，我就把它漸漸淡忘了？這一次，沒(méi)有自豪，只有無(wú)盡的迷惘——夢(mèng)就真的那么遠(yuǎn)嗎？遠(yuǎn)到誰(shuí)也不敢直視？我默然無(wú)語(yǔ)。
每個(gè)人都曾有夢(mèng)，但是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，我們是不是都選擇了放棄，把它定格在過(guò)去？理想可不是只限于幻想��！可是誰(shuí)又注意到了？只是，一旦不小心丟了理想，又到哪里去尋？！
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