精選未來的理想作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的未來的理想作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
未來的理想作文 篇1
我們每個人都有自身的理想，如果你想實現自身的未來理想，就要像牛頓一樣一心一意的鉆研科學。不要像我一樣一天到晚只曉得玩，不曉的做作業(yè)。我保證你以后可以當上最有才華的科學家。如果我想成為科學家，就得趕走馬虎的毛病，怎么趕走呢？聽老師說：我做作業(yè)時太快了，如果想快一點，必須保證質量。
我的理想是當作家。我要寫一本科幻小說，書名叫《未來的學校》。寫的是我們有一所學校，早上小朋友們上學不需要走大門，在大門外面有一架飛機，小朋友們可以坐飛機進去。放學了小朋友們可以坐小汽車回家，如果小朋友們累了，可以坐飛機去周游世界，在飛機上可以吃東西、看電視。
如果我這本書出版了，掙了大錢，我就到美國去買長命百歲的藥給媽媽吃，我想媽媽肯定可以活到三千歲。
未來的理想作文 篇2
理想是一盞燈，為我們點亮美好的未來；理想是一個風向標，引導我們走向明天，做更棒的自己；理想是動力，推動我們勇往直前，發(fā)奮學習。如果一個人沒有理想，他的生活就如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有動力；他的生活就如無舵的航船，顛顛簸簸，沒有方向；他的生活就如斷線的風箏，搖搖擺擺，不知歸宿。
我的理想是當一位光榮的人民教師。因為，教師是一個神圣的職業(yè)，令許多人羨慕的職業(yè)。每當我看到老師在給學生講一篇篇娓娓動聽的課文時，我就下定決心：長大后當一名光榮的人民教師，把知識全部傳授給學生。
你想讓我們的祖國變得強大嗎？如果想，你就得當一名教師或更偉大的職業(yè)。因為少年強，中國強！只有教師教學生，學生認真、努力學習、仔細研究，長大后為祖國媽媽做出偉大的貢獻，我們的祖國才會變得更加富強，更加和諧！
我為了實現我的理想，從今以后我不僅要努力學習、樂于助人，還要朝多方面發(fā)展，爭取做一個德智體全面發(fā)展、人見人愛的好學生。
理想是沒有止境的。只要我們走在通往夢想的大道上，為了追逐明天的太陽，完成今天的愿望，實現昨日的夢想，擁有美好的未來，用智慧創(chuàng)造明天，用勤勞的雙手打造明天，并默默地堅守著一個信念：永不停息，才能擁有美好的未來！
未來的理想作文 篇3
同學們，不知你們有沒有體會過和同學老師分別的痛苦，我就有過，所以我猜你們也有過，為了早點結束這種痛苦的少發(fā)生我決定長大以后，建設一個全新的學校。
我的這個學校占地面積要一萬平方千米，這個學校包括幼兒園、小學、初中、高中、大學，一體化學校，每個年組都有五個班級、每個班級都有固定的30個學生，這些是不能更改的，我們一開始就要像全國各地召集一些年輕優(yōu)秀的教師，因為要跟班式教學，從幼兒園一直教到大學畢業(yè)，伴隨著同學們一路前行。
學校還會有微機大樓，和生物大樓還有音樂舞蹈大樓那里的設備應有盡有，一應俱全，超市，餐廳、咖啡廳、宿舍、圖書館、練歌房等等都要配備齊全，因為我要讓學生們勞逸結合，我們還要定期舉行一些戶外運動比賽，例如；踢足球、打籃球、拔河、跳大繩，跳舞等等，我們要選出最優(yōu)秀的人員組成校隊，在和別的學校比賽挑戰(zhàn)。
到時我要聘請我的幼兒園孫老師她們來做幼兒教授，還要聘請我小學于老師曹老師做語文講師，還要聘請趙老師做數學講師，還有我初中老師，還要聘請我的同學來做老師，因為我想在我的'校園里時刻都能看到她們的身影，想想心里就美美的。
為了這個大大的夢想能早點實現，現在我就要好好學習，天天向上，加油吧!
未來的理想作文 篇4
那就是成為一名畫家。通過毛筆來素描、來傾訴，用點點抹抹來渲染那古典的優(yōu)美。
我生活在山清水秀的江南。那古樸與典雅的點綴都是大自然的恩賜。水碧天藍，泗水相通，橋撇八字，民風淳樸，逸靜莊肅，擁有古文化的氣息。
越城的水一定是綠的，河一定環(huán)繞在家旁；水一定是清的，蝦肯定是有的。柳就生長在河的兩旁。這景本身是一幅美得無法形容的水墨畫。
那里確實是一個美景多多之地，我要把她繪下來。
我學繪畫有4年多了，從小學二年級開始一直在練習中國畫。家鄉(xiāng)的山山水水使我時刻陶醉，清秀的古城值得用畫筆醞釀。石橋之美入畫中之景，纖道之樸映船夫之累。我總想輕繪文雅。水現畫之柔，院成童之嬉。多么悠閑和雅的水墨畫�。∥乙欢ㄒ卯嫻P把它們表現出來！
我要畫遍祖國的山山水水。幾年來，我的作品有幾十余幅，得意之作五幅。上過�？c畫展，獲得過區(qū)二等獎。
是呀，這是一個未來中國畫家的夢，是中國夢！
總有一天，雛鷹也會飛向蒼穹。
未來的理想作文 篇5
生活中，每個人都有自己美好的理想，我的理想是當一名優(yōu)秀的作家。
培根說：“毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理”，每個人都要有理想，這才有奮斗的目標、前進的方向，一旦理想成真，回首以前的奮斗歷程，該是何等的欣慰呀！
具體是何時開始喜歡上寫作的，我已經忘卻了，依稀記得的，只有那在學習中的情景仍歷歷在目。二、三年級的時候，每次老師布置作文，我總愛把它放在作業(yè)做完的時候寫，總想著盡可能將作文寫得最好。但手中之筆卻是“囊中羞澀”，筆下的方塊字毫無生機，平淡如白開水，每次的開始是滿懷希望，卻以失望告終。每每看著班上其他同學的作文寫得多么優(yōu)美，對比自己，唉！不由得生出沮喪的心情來。
不得已，只好向媽媽請教改掉這種眼高手低的現象。媽媽聽了，微微一笑說：“找書幫忙啊！”對呀，我怎么忘了呢？
于是，看書替代了本來得寵的玩具。漸漸的，我發(fā)覺一提筆，總有一股思維的清泉隨時奔涌而出，靈感所至，我的筆下不再“羞澀”，而是妙筆生輝、神采飛揚；家人們讀了我的作文，不再無奈地搖頭，而更多是贊許。這便使我來了動力，我越寫越起勁。后來媽媽又幫我報了好文章作文班，我更是有了充足的時間練習作文。偶爾我的作文被老師在班上作范文評講，這足以讓我快樂好幾天！
隨著從書中積累的知識增多，我的作文在班上也成了佼佼者，但這與我成為作家的理想還相距甚遠，需要不懈地努力、不斷地訓練和提高。
十年磨一劍，只有刻苦地磨練自己，以理想為前進的目標，付出與收獲才能劃上等號。于是乎，我不禁陷入對未來的憧憬之中：在那時，我將以我手中的筆，去描繪和諧社會的景象；去發(fā)現生活中點點滴滴閃光的東西；去揭露當今社會存在的各種惡習；去反映人間的辛酸苦辣……
突然，窗外的風聲把我喚回到桌前，難道這僅僅是一場夢？“不，這已是現實！”我要在十幾年后，響亮而又肯定地回答！
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜航的路；理想是路，引我們走向黎明。而我，就在這理想的路慢慢地走著……