實(shí)用的小學(xué)生寫(xiě)理想的作文600字4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫(xiě)理想的作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文600字 篇1
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名漫畫(huà)家，畫(huà)出五彩繽紛的世界，畫(huà)出一個(gè)屬于自己的天地。
產(chǎn)生這個(gè)理想的念頭，就是來(lái)源于那一本本精彩生動(dòng)的漫畫(huà)書(shū)了。
我第一本接觸到的漫畫(huà)就是《老夫子》了。小時(shí)候，爸爸從廠里拿回來(lái)一本名叫《老夫子》的漫畫(huà)書(shū)，我就捧在手里，津津有味地看著。當(dāng)我看到《老夫子》里的“老夫子”向“陳小姐”求婚，被拒絕的時(shí)候，“老夫子”的窘像總會(huì)讓我哈哈大笑，有是甚至?xí)Φ蕉亲犹勰兀【退闶沁^(guò)了好幾天，可是每當(dāng)我一想到“老夫子”被拒絕后的表情，還是會(huì)忍不住的笑起來(lái)。
仿佛看完一本漫畫(huà)書(shū)后，心中想當(dāng)漫畫(huà)家的理想就在我心里扎根的越深。當(dāng)我拿起畫(huà)筆，在紙上筆走龍蛇的時(shí)候，心中理想的火焰就會(huì)隨著越來(lái)越強(qiáng)烈，就算畫(huà)出來(lái)后的人物很難看，心中的火焰卻不會(huì)因此而熄滅。當(dāng)一遍遍拿著橡皮檫修改著人物，最后畫(huà)中的人物被我修改的越來(lái)越好看，心中總會(huì)莫名其妙的出現(xiàn)自豪感。
雖然有的時(shí)候會(huì)想過(guò)放棄，覺(jué)得這條路太艱辛了，不想再堅(jiān)持這個(gè)理想，可是一把目光放在書(shū)柜上，翻開(kāi)里面的圖
畫(huà)本，看到紙上那些都被我修改過(guò)無(wú)數(shù)遍的圖畫(huà)后，那放棄的念頭就會(huì)化為肥料，成為理想種子的養(yǎng)料。
我夢(mèng)想著十五年后，我將會(huì)真正成為一名漫畫(huà)家，我的每一本漫畫(huà)書(shū)都會(huì)得到暢銷(xiāo)，讓看到我的漫畫(huà)的人，都會(huì)感到快樂(lè)。正是因?yàn)檫@些美好的夢(mèng)想，所以我要更加努力的練習(xí)畫(huà)畫(huà)，為夢(mèng)想而努力!在其他學(xué)業(yè)方面，也不可以落后，在其他學(xué)業(yè)方面也同樣優(yōu)秀的話(huà)，在漫畫(huà)的道路上也會(huì)有所幫助。
“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”每天，手中的鉛筆在不斷地消磨著，而桌上的畫(huà)紙卻在不停地增加著。
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文600字 篇2
人生沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。
小時(shí)候，老師在課堂上表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的一篇作文。那次受表?yè)P(yáng)之后，我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，想當(dāng)作家這個(gè)崇高的理想便在我心中萌發(fā)了。當(dāng)時(shí)，我很單純的以為：寫(xiě)好作文并能受到老師的表?yè)P(yáng)，就能當(dāng)作家了！可是，漸漸地學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)自己是幼稚的。雖然我不否定當(dāng)時(shí)那么倉(cāng)促地樹(shù)立的理想是錯(cuò)誤的，但至少現(xiàn)在我更多地認(rèn)識(shí)到：一名優(yōu)秀的作家，其實(shí)并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。
假如我將來(lái)能成為作家，我將寫(xiě)出一篇篇散文，我將用我豐富的語(yǔ)言和伶俐的筆在紙上印下我的一切。可以是我的心理——把我的快樂(lè)與煩惱在紙上微笑或發(fā)泄；可以是我的生活——我的朋友與我所見(jiàn)所聞通過(guò)筆尖告訴我們；也可以是世界上美好的東西——比如童話(huà)、故事等一切用我的語(yǔ)言與人們分享。
假如我將來(lái)能成為作家，我將寫(xiě)出一首首小詩(shī)。我會(huì)贊美那些挺拔的松樹(shù)，我贊頌它堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏又無(wú)私的精神；我會(huì)奉勸獵人們，大自然同樣屬于動(dòng)物，我們應(yīng)該讓自然界更加和諧；我會(huì)告訴人們，減少城市的污染，讓我們過(guò)上好生活。
我深知世界上想當(dāng)作家的人很多很多，而能成名的只有幾個(gè)。現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。所以，我必須從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文及各科知識(shí)，多讀名篇佳作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，留心觀察生活，打好基礎(chǔ)。
雖然我知道，這個(gè)當(dāng)作家的理想未必會(huì)實(shí)現(xiàn)，但我無(wú)怨無(wú)悔，至少我努力過(guò)，當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文600字 篇3
理想是海中的風(fēng)向標(biāo),理想是高山上的雪蓮,理想是風(fēng)浪中的小船,載著我劃向勝利的彼岸。我的.理想是當(dāng)一名醫(yī)生。
我認(rèn)為醫(yī)生這個(gè)職業(yè)很高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復(fù)。在生活中，我 常�？吹接械娜艘�?yàn)樯《淌苤薮蟮募灏�、痛苦；記得去年的汶川地震中，很多人都受了傷，他們有的失去了雙腿，有的失去了臂膀，有的因傷勢(shì)過(guò)重而失去了生命……看著他們殘缺的身體、流血的臉龐，我難過(guò)地哭了。我想：如果我是醫(yī)生，能治好他們的傷、減輕他們的痛苦，那該多好�。∧且豢�，我決定：要當(dāng)一名醫(yī)生！
當(dāng)我張開(kāi)理想的風(fēng)帆時(shí)，決不是只停留在美好的想象王國(guó)中，而是要乘風(fēng)破浪努力向前！為了長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)好醫(yī)生，為了能實(shí)現(xiàn)自己的理想，我要努力學(xué)習(xí)，天天向上。“少壯不努力，老大徒傷悲”！從現(xiàn)在開(kāi)始：我自覺(jué)遵守紀(jì)律，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，勤于思考、積極實(shí)踐，我希望有一天，我的夢(mèng)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！ 當(dāng)然，醫(yī)生的工作也不是一帆風(fēng)順的。在工作崗位上，我面對(duì)的是形形色色的病人，看到的將是各種各樣的痛苦；等待我的也許是無(wú)休止的加班兒加點(diǎn)，甚至是沒(méi)有自己的休閑空間，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著為病人解除痛苦；也許還會(huì)遇到病人家屬不理解的言語(yǔ)或者同行們質(zhì)疑的目光……盡管是這樣，但是我下定了決心：不管困難再多、壓力再大，我都不會(huì)放棄自己的理想。我會(huì)不斷地鼓勵(lì)自己：無(wú)論成與敗，我都一路堅(jiān)持走過(guò)。只要努力了，就會(huì)有收獲；只要能幫助大家減輕痛苦，就是我最大的快樂(lè)！相信自己，只要努力，只要堅(jiān)持，那個(gè)美好的“白衣天使夢(mèng)”，就會(huì)靜靜地等待著我……
如果我當(dāng)上了一名醫(yī)生，我一定堅(jiān)守崗位，救死扶傷，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。讓笑容重新出現(xiàn)在病人的臉上，讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
小學(xué)生寫(xiě)理想的作文600字 篇4
理想是人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，一個(gè)人如果有了遠(yuǎn)大的理想，偉大的抱負(fù)，就等于有了奮斗的目標(biāo)，前進(jìn)的方向和動(dòng)力。
我們每個(gè)人都有自己的理想，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，看到一個(gè)個(gè)慈祥的老師站在講臺(tái)上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時(shí)我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽(yáng)底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺(tái)上，面對(duì)著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵�，拿著�?shū)本一本正經(jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識(shí)的廣闊天地。
我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿(mǎn)的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂(lè)。帶他們?nèi)ビ钪�，去探訪(fǎng)星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀唬c鳥(niǎo)兒為伴，與大樹(shù)交友，讓他們認(rèn)知一個(gè)不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們?nèi)ズ＿�，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚(yú)兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會(huì)掉隊(duì)，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)。看著學(xué)生們一天天的成長(zhǎng)與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰啊!
那時(shí)我會(huì)化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路。“變”成一位園丁，精心培養(yǎng)著祖國(guó)的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛(ài)的學(xué)生們。
這個(gè)理想是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握知識(shí)，鍛煉能力，將來(lái)爭(zhēng)取當(dāng)一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師。
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