有關(guān)理想的專題作文
理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能到達(dá)天上,但是我們的航程可憑它指引。下面就隨小編一起去閱讀有關(guān)理想的專題作文,相信能帶給大家啟發(fā)。
有關(guān)理想的專題作文一
在一年級時,我對教師十分恐懼,教師在我眼里如死神一般恐怖;如蛇一般討厭;如殺手一般無情。但并不是所有時候都……
有一天,我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了,我替她“背了黑鍋”,我本以為只要道個歉就行了,誰知道同學(xué)硬是告訴了教師,無奈,我只好去辦公室了。我一站在辦公室門口,就見班主任彭教師正十分憤怒地盯著我看,如果說眼神可以殺死人,我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室,彭教師就拿出她的殺手锏——棍子。說:“為什么打碎同學(xué)的杯子,你手發(fā)癢嗎?那我給你治治。”“我,我,不是我。”我的聲音如螞蟻一般小。很顯然,彭教師并沒聽到,還拿著棍子對準(zhǔn)我的手打了下去,嘴里還念叨著:“叫你手發(fā)癢……叫你手發(fā)癢……”此時的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說不出”,因為彭教師越打越重,我已承受不了,手時不時地往回收,可越收我手上承受的痛苦就越多,終于,彭教師因為打累了,才停下來,讓我走了,我含著淚,邊走邊搓著紅腫的手,從那時我就開始對教師懷有討厭的心情,可不知過了多久,我的想法漸漸消失,可能是以為那件事吧……
幾個星期后,放學(xué),我走在回家的路上,不小心,絆到了石頭,摔倒了,我本以為是同學(xué)扶起了我,可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來是彭教師,彭教師對我會心一笑,溫柔地說:“有沒有事?手還疼不疼?我給你吹吹吧!”說著便低下頭,輕輕地吹著,手輕輕地?fù)崦瑒幼鞫际值剌p,好像怕弄壞了一般,我怔怔的呆住了,雖然知道是彭教師,但卻感覺很陌生,和平時完全不一樣。許久,我才回過神來,想收回自己的手,卻發(fā)現(xiàn)彭教師緊緊拉著我的手,久久不放開,她抬起頭,說:“回去用清水處理一下,免得傷口感染,哦,還有上次的事,我誤會你了,冉怡都跟我說了,是她打碎的`!敝笈斫處熇业氖,送我回家,走之前還不忘叮囑外婆幾句,我發(fā)現(xiàn)原來彭教師并不兇,我錯怪彭教師了。
從那以后,我便有了個夢想,那就是——成為教師!
教師并不是可怕的死神,討厭的蛇和無情的殺手。反之,教師是天使,帶給我們知識的“天使”。
雖然我不知道,要想成為教師要做哪些事情,但我知道,要想成為教師,要先好好學(xué)習(xí),這才能使我的夢想離實現(xiàn)更近一步!!
有關(guān)理想的專題作文二
理想就好比鳥兒想要擁有一雙堅硬的翅膀,讓鳥兒自由飛翔;有位詩人說過:理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,指引著我們走向光明。理想猶如一棵小樹只要你用心去培養(yǎng)它它就會茁壯成長如果你置之不理則會枯萎丶凋零丶死亡。
這使我想起一個的少年。他身材高挑、相貌英俊,是學(xué)校的三好學(xué)生、班里的班長。他在生活中也遇到了與所有同齡人相同的困擾。
有一天,他看了一個電視節(jié)目:記者現(xiàn)場采訪一個偏僻鄉(xiāng)村的放牛娃。
“你在這兒放牛做什么?”
“讓牛長大!”
“那牛長大以后呢?”
“賣錢,蓋房子!
“有了房子又做什么?”
“娶媳婦,生娃!
“生了娃呢?”
“讓他也來放牛唄!”
沒有想到,這幾句簡單的問答,卻誘發(fā)了這個少年的死亡念頭。死前,他在日記中寫道:“看了電視,我想到了自己--我為什么讀書?考大學(xué)?忌洗髮W(xué)又為什么?找一份好工作。有了好工作又怎樣?找一個好老婆。然后呢?生孩子,讓他也讀書,考大學(xué),找工作,娶媳婦……生命輪回,周而復(fù)始!
“這樣的生活沒有意義,這樣的生命沒有價值。”--這個少年得出了這樣的結(jié)論。夜里,在與父母一墻之隔的自己房間里,他服毒自殺了。
一個個花季少年的自殺,一朵朵花蕾的`過早凋謝,冷酷的現(xiàn)實給只關(guān)注孩子成績的父母們敲響了警鐘:決定孩子一生命運(yùn)的,不是分?jǐn)?shù),而是理想。
今天,面對學(xué)歷至上的社會,父母也很無奈。誰不希望自己的孩子上個好大學(xué),找個好工作,有個好前途呢?可是靠考試得到高分?jǐn)?shù)就能過上美好的生活嗎?
父母過高的期望、過大的壓力,使許多家庭“窮”得只剩下“分”了--感情貧乏,親子之間的話題只有考試、考試、考試,成績、成績、成績。家里失去了歡笑,也失去了應(yīng)有的親情。全家人圍著“分?jǐn)?shù)”轉(zhuǎn),孩子考試分?jǐn)?shù)高,全家便喜洋洋的;孩子考試分?jǐn)?shù)低,全家人的心情就變得十分低落,家庭關(guān)系也隨之十分緊張。就像一個孩子形容的那樣--家里處于“一級戰(zhàn)備”狀態(tài),“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)。有個孩子考完試,教師讓把卷子拿回家簽字。第二天教師問家長是什么態(tài)度,這個孩子站起來說:“昨天晚上,我遭到了一場‘男女混合雙打’!過去是‘單打’,現(xiàn)在該出手的都出手了!”
分?jǐn)?shù)像一座山,重重地壓在孩子和家長頭上,極大地限制了孩子的發(fā)展,使孩子成了掙分的機(jī)器、分?jǐn)?shù)的奴隸。
為什么那,因為他沒有理想。為了自己的理想,遇到困難不放棄,不拋棄,正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹”?
面對生活中的風(fēng)吹雨打,堅持不懈,勇往直前!只為理想。
有關(guān)理想的專題作文三
簡單的一句未來是什么,讓多少人迷途知返,讓多少人重新振作。
夢想是什么,夢想就是我們走向明天走向未來的最大動力,也是人為之奮斗的重要的標(biāo)志。
如果你有夢想你就會有一個好的狀態(tài),如果你有夢想,那就注定你在未來有個方向,也就注定你在路途中不管遇到什么挫折,都會是指引你走向成功的太陽,讓你看見光明。
本身作為男孩子的我,當(dāng)人也就對特別的了解男孩子,每一個男孩子,從出生到懂事,在到青少年,這幾個階段的變化,都是不一樣的,作為屬于青少年的'我,我對身邊朋友,兄弟,幾乎都會向往當(dāng)軍人,當(dāng)警察,那些能使男人熱血沸騰的職業(yè),屬于半個成年人的我們,想讓自己的夢想實現(xiàn),但是最后堅持下來,讓他實現(xiàn)的又有幾個。
我們心性尚未成熟,也會隨著環(huán)境的變換來換自己最初的夢想。
如果你能讓自己最初的夢想實現(xiàn)了,那就表你成熟了。
未來嗎?還不如說是明天,都是一樣的概念,我們誰也不知道明天發(fā)生什么,未來會有什么變化,能出現(xiàn)什么。
未來在走向我們,在一步步靠近,作為追夢者,有理想的人,想有自豪的未來,我們有什么理由不努力,不上進(jìn)。
作為最有生命力的我們,怎么能輸怎么能失敗。
“一個人并不是生來就要被打敗的”,“人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗”——桑提亞哥。
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